www.gu.se

Språkhandledningen ITAnna Winlund

Muntlig presentation

www.gu.se

Innehåll

•Planering – förberedelser

•Framförandet, kontakt med åhörarna, kroppsspråk, röst m m

•Känslor, nervositet, talängslan

www.gu.se

Planering - förberedelser

• Analys av talsituationen• Inventering av ämnet • Insamling av material• Bearbetning av materialet• Formulering – språk • Memorering – manus• Öva

www.gu.se

Analys av talsituationen

Syftet

Mottagarna

Tiden

Lokal och hjälpmedel

www.gu.se

Syftet

Informera?

Övertala?

Redovisa kunskap!

www.gu.se

Persuadere (latin)

Att framföra sitt budskap på

ett övertygande sätt

www.gu.se

Mottagarna

Hur många är de?

Vilka är de?

Vad kan de?

Hur intresserade är de?

www.gu.se

Tiden

Ju kortare tid – desto noggrannare planering!

www.gu.se

Lokal och hjälpmedel

Lokalens storlek?Möblering?Sitta eller stå?Mikrofon?Powerpoint?Overhead?Tavla?Blädderblock? Kritor, pennor?

www.gu.se

Inventering av ämnet

Vad vet jag med säkerhet?

Vad vet jag kanske?

Vad måste jag ta reda på?

www.gu.se

Inventering av ämnet

Ämnet

Lista allt du vet

Olika infallsvinklar

Lista allt du vetGör en tankekarta

För- och motargument

www.gu.se

Inventering av ämnet

Olika infallsvinklar

Vem?

Vad?

När?

Varför?

Hur?

www.gu.se

Insamling av material

Forska vidare!

LäsaIntervjuaUndersöka

www.gu.se

Bearbetning av materialet

Sovra!Välj bort material!

Vad vill de som lyssnar veta?

www.gu.se

Bearbetning av materialet

Fokusera!Vad är kärnan i mitt ämne?

www.gu.se

Organisation och disposition

• Ordna materialet i lämpliga kategorier- olika infallsvinklar- grupper och undergrupper- träddiagram, tankekarta

• Presentera materialet i lämplig ordning enligt någon logisk princip

röd tråd

www.gu.se

Övergripande struktur

• Säg vad du ska säga!

• Säg det!

• Säg vad du har sagt!

www.gu.se

Övergripande struktur

Inledning

- väcka intresse: fråga, påstående, bild?- skapa förtroende- presentera ditt ämne- ge innehållsöversikt

www.gu.se

Huvudtext

www.gu.se

Övergripande struktur

Avslutning

- sammanfatta- förstärka- avrunda

www.gu.se

Planering - förberedelser

• Analys av talsituationen• Inventering av ämnet • Insamling av material• Bearbetning av materialet• Formulering - språk• Memorering – manus• Öva

www.gu.se

Formulering - språkdräkt

Enkelt

Konkret

Klart

Naturligt

Tydligt

Vårdat

www.gu.se

Formulering – Den röda tråden

Språkets textbindande element

ger flyt och sammanhang - dina åhörare får fatt i den röda tråden.

Hur gör man?

www.gu.se

Formulering – Textbindning

•Upprepningar, exakt eller med variation•Syftning framåt och bakåt•Motsatser•Jämförelser•Associationer, exempel, •Frågor och svar – retoriska frågor

www.gu.se

”Om det fortfarande finns någon därute som tvivlar på att USA är en plats där allt är möjligt, som undrar om drömmen hos nationens grundare fortfarande lever i vår tid, eller som ifrågasätter kraften i vår demokrati, i kväll fick ni svaret.”

”Det är svaret från ung som gammal, rik som fattig, demokrat som republikan, svart, vit, latinamerikan, asiat, ursprungs-amerikan, homosexuell, heterosexuell, handikappad och icke handikappad. Amerikanerna skickade ett meddelande till världen att … ”

www.gu.se

”…vi aldrig har varit en grupp individualister eller en samling röda och blå stater. Vi är och har alltid varit de Förenta staterna.”

”Det är svaret till de som under så lång tid lärt sig att vara cyniska, rädda och fyllda av tvivel”

www.gu.se

Formulering – Textbindning

Sammanhangsmarkörer, struktursignaler

Framåtsyftande/tidsmarkörer:- dessutom, för det första, inledningsvis, samtidigt, slutligen …

Jämförande/mosättning:- däremot, å ena sidan, tvärtemot, i stället- liknande …, på samma sätt, …

www.gu.se

Formulering – Textbindning

Allmänna sammanhang:- I fråga om, i samband med, mot bakgrund av

Exemplifiering/specificering:- till exempel, det vill säga, bland annat …

Orsakssamband/slutsatser:- På grund av, alltså, som en följd av, därför …

www.gu.se

Formulering – Textbindning

Upprepning:- som nämnt, med andra ord …

Emfas (eftertryck):- det är tydligt, faktum är, det vill säga …

Sammanfattning:- avslutningsvis, sammantaget, kort sagt …

www.gu.se

Memorering - manus

Skriv gärna ner hela presentationen men

Läs inte innantill!

Memorera – lära allt utantill ordagrant

Extemporera – formulera sig fritt utifrån en tydlig struktur

www.gu.se

Memorering - manus

Ett fullständigt manus – hela texten med markerade rubriker och nyckelord

Ett stolpmanus – rubriker och nyckelord

Skriv ner inledning och avslutning

Skriv ner citat, siffror etc

www.gu.se

Öva, öva, öva!

Memorera innehållet samtidigt som du

• framför talet högt (för dig själv eller någon som kan ge positiv respons)

• övar på att tala fritt och naturligt • prövar formuleringar• prövar betoningar, pauser och gester• kontrollerar tiden

www.gu.se

Framförandet

• Kontakt med åhörarna• Ditt ämne och åhörarna står i centrum• Engagemang, intresse och lyhördhet• Ögonkontakt – låt blicken vandra• Frågor och svar• Kroppsspråk

www.gu.se

Kroppsspråk

Rösten

• förstärka, förtydliga och variera • andas med magen• artikulera• röststyrkan• tempot• pauser

Var inte rädd för tystnaden!

www.gu.se

Kroppsspråk

• Stå eller sitta?• Sträck på dig• Känn att du står stadigt• Rör dig ”lagom” mycket• Händer och armar • Något att hålla i (fickor, penna, manus)• Ögonkontakt

www.gu.se

Allmänna råd

• Var tydlig med när och om du vill ha frågor – under framförandet eller efter

• Upprepa frågor som ställs till dig så att alla hör

• Erkänn om du inte kan svara på en fråga

www.gu.se

Allmänna råd

• Ta det lugnt om du kommer av dig - ta en paus, titta i manus, upprepa det sista du sa

• Ta hjälp av ”hjälparna” – de åhörare som ser positiva ut.

• Dra ner på perfektionismen – se det som en övning

• Var dig själv – ha roligt!• Är du själv åhörare – stötta din kurskamrat genom att visa intresse och ge positiv respons

www.gu.se

Känslor, nervositet, talängslan

• Det är vanligt att känna obehag inför muntliga framträdanden

• Nästan alla är lite nervösa• Att ha det riktigt besvärligt är inte alls ovanligt och inget att skämmas för

• Att få hjälp med sin talängslan är en viktig demokratifråga• Studenthälsan har ”Våga tala”-kurser

www.gu.se

Avslutning

•Förberedelser är A och O•Inledning och avslutning är viktigast•Struktur och sammanhang är också bra•Ha åhörarna i centrum •Det är normalt att vara nervös

www.gu.se

Kontakt

Anna Winlund

anna.winlund@svenska.gu.se