azionecoerenza

comunicazione

Mt 7,15-16

ai loro ruttiD Fi iconoscereteL R

accióncoherencia

comunicación

Mt 7,15-16

or sus rutosP Fos econoceránL R

actioncoherence

communication

Mt 7,15-16

y heir ruitB F

ou will ecognize hemY RT

T

Comunicación

1Qué y por qué: significatividad

Qué hacer: desafíos prioritarios 23 Cómo: actitudes, métodos

1 Qué y por qué: significatividad

Comunicación

1¿Cómo comunicabaJesús?

pastor-rebaño

pescador – buena y mala pesca

semilla-cosecha

agua-sed

luz

camino

vidmoneda perdida

boda sin vino

la anciana y su limosna

levadurapanhiguera sin frutos

casa construida sobre roca

serpientes y palomas

pastor-rebaño

pescador – buena y mala pesca

semilla-cosecha

agua-sed

luz

camino

vidmoneda perdida

boda sin vino

la anciana y su limosna

levadurapanhiguera sin frutos

casa construida sobre roca

serpientes y palomas

SIMBOLO

2

Jesús y Zaqueo

“Devolveré a quien he robado…”

comióy bebió

con él

caminóhacia su casa

se hizo invitarpronunció su nombre

Se hizo ver

rieron juntos

lo miró

le importó un cominoel qué dirán

entróen su casa

dejó a los demás afuera

Jesús y Zaqueo

“Devolveré a quien he robado…”

comióy bebió

con él

caminóhacia su casa

se hizo invitarpronunció su nombre

Se hizo ver

rieron juntos

lo miró

le importó un cominoel qué dirán

entróen su casa

dejó a los demás afuera

RITO

3

MITO

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN

Familia

COMUNICACIÓN

Escuela

Familia

COMUNICACIÓN

Escuela

Amigos

Familia

COMUNICACIÓN

Asociaciones

Escuela

Amigos

Familia

COMUNICACIÓN

Asociaciones

Escuela

Amigos

MCS

Familia

COMUNICACIÓN

Asociaciones

Escuela

Amigos

MCS

Familia

COMUNICACIÓN

MCS

Dove

Coca Cola

Lenguajessimbólicos

Interaccionesrituales

ComunicaciónnarrativaMichael

SAPIENS SENTIENSHOM

ORAZÓN, lógica, mente

PALABRAanálisis claro, discursivo, unívoco

CIENCIA, TÉCNICACONDUCTAS INSTRUMENTALES

conocer, dominar, deber ser

PERSONA, individualismo

CONCIENCIAresponsabilidad

objetividad

CORAZÓN, sentimientos, sentidos

IMAGEN-SONIDOpercepción sinestésica, intuitiva

EXPERIENCIA VITALCONDUCTAS EXPRESIVASexistir, sentir, ser aquí-ahora

TRIBU, individualismo

AUTENTICIDADespontaneidadimpulso

HUMANUS“SENTIPENSANTE”

nuevosviejos

Estar juntos AsociacionismoJuegoFiesta

Hablar-escucharLeer-escribirParalingüística

TeatroMímicaExpr.corporal

PlásticaDiseñoPinturaArte under

CartelRevistaPeriodismoCine

MúsicaCantoHistorietaHumorismo

SportEd. FísicaGimnasia

DanzaBaileEspectáculoEntretenimiento

FolkloreNarrativaCostumbres

VideoTVRadioPublicidad

Com. no-verbalLeng.CuerpoProxémicaKinésica

Comercio equo-sostenible-solidario

Consumo crítico-solidario-ecológico

Banco ético

Moda HigieneCosméticaComida

Política y legalidadNo-violenciaVoluntariadoServicio social

OraciónSacramentosLiturgia

Diálogo inter-religiosoInter-culturalMigración

Videojuegos

TurismoCampamentismo Ecología: naturaleza-sonido-imagen-etc.

InternetMultimediaCrossmedia……

COMUNICACIÓN

1

COMUNICACIÓNmedios

informacióncomercioentretenimiento

lenguajes - técnicas

1

COMUNICACIÓNmedios

mediaciones

identidadescommunitassentido de la vidadel homo sentiens

informacióncomercioentretenimiento

lenguajes - técnicas

1

1

COMUNICACIÓNmedios

mediaciones

identidadescommunitassentido de la vidadel homo sentiens

vida cotidianahistoriautopía

informacióncomercioentretenimiento

lenguajes - técnicas

1

COMUNICACIÓNmedios

mediaciones

identidadescommunitassentido de la vidadel homo sentiens

cultura

vida cotidiana

política - pazeconomía - justicia

historiautopía

símboloritomito

informacióncomercioentretenimiento

lenguajes - técnicas

1

COMUNICACIÓNmedios

mediaciones

identidadescommunitassentido de la vidadel homo sentiens

cultura

vida cotidiana

política - pazeconomía - justicia

historiautopía

símboloritomito

evangelización

pastoral como C.pastoral de la C.

educaciónComunicaciónCiudadanía

informacióncomercioentretenimiento

lenguajes - técnicas

PARTECIPACIÓNCOMUNIÓN

Cultura Ratio EducaciónEvangelio Fides Evangeliz.COMUNICACIÓN

Palabra de Dios

Palabra HumanaPersona

ComunidadJóvenesPobres

Criterios operativos

2 Qué hacer: desafíos prioritarios

Criterios operativosConversión de la Iglesia

2

Criterios operativosConversión de la IglesiaEscuchar a Dios y al hombre en las culturas

2

Criterios operativosConversión de la IglesiaEscuchar a Dios y al hombre en las culturasEncarnar el Evangelio en las culturas mediáticas

2

Criterios operativosConversión de la IglesiaEscuchar a Dios y al hombre en las culturasEncarnar el Evangelio en las culturas mediáticasEducar a la comunicación ( también educar a los medios)

2

Criterios operativosConversión de la IglesiaEscuchar a Dios y al hombre en las culturasEncarnar el Evangelio en las culturas mediáticasEducar a la comunicación ( también educar a los medios)Optar por los excluídos

2

Criterios operativosConversión de la IglesiaEscuchar a Dios y al hombre en las culturasEncarnar el Evangelio en las culturas mediáticasEducar a la comunicación ( también educar a los medios)Optar por los excluídosPlanificar, organizarse, crear redes

2

1 – Formación

Formación del ven y verás: experiencias significativasFormación permanente, autoformaciónFormación reflexión-acción: vivir y trabajar juntosMetamorfosis curricular

Nuevas generacionesPadres-Educadores-Animadores de la Com. y la CulturaSacerdotes-Religiosos/as

Receptores-interlocutores-ciudadanos3 NIVELES: Agentes de educación y pastoral

EspecialistasEducar a la comunicación: a + con + a través deInvestigación

2 – Información

Oficina de informaciónRelaciones públicasInformación institucional: AD INTRA + AD EXTRARed WEBecc.

3 – Producción

Tipografías-Editoriales-LibreríasCentros de producción radio-TVCentros diseño web

Non tanto avere mezzi e gestire strutturequanto équipes di elaborazione di messaggi

J.E. Vecchi, 2000

4 – Organización Animadores

Autoridades centrales y autoridades localesCoordinador local y equipoAnimadores de la comunicación y la cultura

Planificación Pastoral de Comunicación SocialDiagnóstico-Planificación-Gestión-Evaluación

En red con:Padres de FamiliaIglesia localComunidad civil local: escuela, centro juvenil, artistas, teatro, etc.Comunicadores y medios locales

P. Chávez 2005No llegar a la meta solos sino estar en camino juntos.

No el poder de Goliat sino tantas oportunidades de David.La bondad de la paloma y la astucia de la serpiente.

Actitudes, métodos

3 Cómo: actitudes, métodos

3

TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona

Actitudes, métodos

3

TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona

PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué

Actitudes, métodos

3

TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona

PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué

AQUÍ, JUNTAMOSLA TEORÍA CON LA PRÁCTICA: nada funciona y nadie sabe por qué

Actitudes, métodos

El cardenal3

TEORÍA: cuando se sabe todo pero nada funciona

PRÁCTICA : cuando todo funciona pero nadie sabe por qué

AQUÍ, JUNTAMOSLA TEORÍA CON LA PRÁCTICA: nada funciona y nadie sabe por qué

Actitudes, métodos

MEDIADOR

MEDIADOR

MEDIADOR

TESTIGO

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALAS

MEDIADOR

MEDIADOR

RABDOMANTE

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBO

MEDIADOR

MEDIADOR

MAESTRO

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER

SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

MEDIADOR

MEDIADOR

ARTISTA

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER

SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

ARTISTA QUE HACEVER LO QUE NO SE VEESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHADESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

MEDIADOR

MEDIADOR

PARTERA

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER

SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

ARTISTA QUE HACEVER LO QUE NO SE VEESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHADESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

PARTERA TE AYUDO, TE ACOMPAÑOEL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO

MEDIADOR

MEDIADOR

PROFETA

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER

SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

ARTISTA QUE HACEVER LO QUE NO SE VEESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHADESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

PARTERA TE AYUDO, TE ACOMPAÑOEL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO

PROFETA DENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPAS

MEDIADOR

MEDIADOR

CAMINANTE

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTE

SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREER

SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

ARTISTA QUE HACEVER LO QUE NO SE VEESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHADESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

PARTERA TE AYUDO, TE ACOMPAÑOEL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYO

PROFETA DENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPAS

CAMINANTE PECADOR Y SANTO PRECIOSO TESORO… EN VASO DE BARRO

MEDIADORTESTIGO AMADO – Y AMO : PASIÓN POR LA VIDA

REINO RAÍCES Y ALASRABDOMANTE VEO CONFUSAMENTEAQUÍ – AHORA SUPERFICIE – PROFUNDIDAD: SEMILLAS DEL VERBOMAESTRO NO TE DIGO LO QUE DEBERÍAS CREERMETODOLOGÍA SINO TE HAGO VER Y OIR LO QUE HE VISTO Y OÍDO

ARTISTA QUE HACESUS LENGUAJES

VER LO QUE NO SE VEESCUCHAR LO QUE NO SE ESCUCHADESCUBRIR LA OTRA HISTORIA

PARTERA TE AYUDO, TE ACOMPAÑOMÉTODO EL SABER – SABER HACER – SER: TODO TUYOPROFETA DENUNCIO EXCLUSIONES – INJUSTICIAS – MAL CONTEXTO SOCIOCULTURAL PROPONGO BRÚJULAS Y MAPASCAMINANTE PECADOR Y SANTO CON JESÚS PRECIOSO TESORO… EN VASO DE BARRO

La MusicaEduardo Galeano

Sonido: españolTexto escrito: italiano

Sound: SpanishWritten text: Italian

Suono: SpagnoloTesto scritto: Italiano

Era un mago dell’arpa.

Nelle pianure della Colombianon c’era festa senza di lui.

Perché la festa era festasolo se Mesè Figueredo era lì,

con le sue ditta danzantia rallegrare l’aria,

invito irresistibile alla danza

La MusicaEduardo Galeano

Una sera,lungo un sentiero sperduto,

lo assalirono dei ladri.Mesè Figueredo

stava andando ad una festa di nozze– cavalcava un mulo lui,

trasportava l’arpaun altro mulo –

quando i ladri gli furono addosso e lo fecero a pezzi.

Il giorno seguentequalcuno lo trovò.

Era rimasto a terra sulla strada, sembrava uno straccione

- fango e sangue - più morto che vivo.

Allora quello straccione disse:Si son portati via i muli…

Poi aggiunse: … si son portati via l’arpa…

Respirò e sorrise.Con bava e sangue sulle labbra,

sorrise:… Però la musica

non l’hanno portata via.

La MusicaEduardo Galeano

…¡Perono se llevaronLa Música!

azionecoerenza

comunicazione

Mt 7,15-16

ai loro ruttiD Fi iconoscereteL R

Grupos

1 – Diálogo en grupos

2 – Compartir en asamblea

3 – Intervenciones libres en asamblea

Conclusión

en

Tres momentos

iálogoD

11.45 – 12.45

14.00 – 14.45

14.45 – 15.15

15.15 – 15.30

Grupos 1

1.1 – Qué intuiciones, ideas, principios

nos parecieron más iluminantes, útiles, significativos?

1.2 – Qué opciones operativas nos pueden ayudar a mejorarnuestra vida y nuestra misión

en1

Como Obispos PCCS

iálogoDModerador: da la palabra y administra el tiempoSecretario: toma nota y redacta la síntesis

11.45 – 12.45

azionecoerenza

comunicazione

Mt 7,15-16

ai loro ruttiD Fi iconoscereteL R