ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРИ І

ТУРИЗМУ ХАРКІВСЬКОЇ

ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ

АДМІНІСТРАЦІЇ

Харків-2013

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ

АДМІНІСТРАЦІЇ

Профорієнтація молоді: крок до майбутнього

методико-бібліографічні поради

2

Харків-2013

ББК 74.200.52П-84

«Профорієнтація молоді: крок до майбутнього»: методико-бібліогр. поради /уклад. С.О.Андрус; ОКЗ «Харк. обл. б-ка для юнацтва». – Х,2013. – 20с.

Професійна орієнтація юнацтва – це система заходів, спрямованих саме на забезпечення активного, свідомого професійного самовизначення молодої людини з урахуванням власних бажань, можливостей, індивідуальних особливостей та кон’юктури ринку праці.

Для бібліотекарів та широкого кола користувачів бібліотеки.

Укладач С.О. Андрус

Відповідальний за випуск М.В. Жарова

3

© ОКЗ «Харківська обласна бібліотека для юнацтва», 2013

"Дати людині щастя улюбленої праці – означає допомогти їй знайти серед безлічі доріг ту, на якій найяскравіше розкриваються індивідуальні творчі сили і здібності  її особистості".

Василь Сухомлинський

Процес зародження, формування та становлення професійної орієнтації пройшов довгий та складний шлях. Початок профорієнтації нерідко відносять до 1908 р. – до момента відкриття першого профконсультаційного бюро в м. Бостоні (США). Проте згідно іншої точки зору профорієнтація з'явилася набагато раніше, в глибокій старовині. Вона виникла з потреб розвитку людського суспільства.

В Україні діяльність з профорієнтації почала розгортатися в перші роки XX ст. Були зроблені ряд обстежень, що стосуються вибору професії учнями, що вчаться в різних типах шкіл. В процесі цієї роботи було вирішено з'ясувати, які професії привертають найбільшу увагу, в чому причини, які спонукають молодих людей йти по тому чи іншому трудовому шляху.

У 60-70-х роках XX ст. панувало визначення профорієнтаційної орієнтації як системи державних заходів, спрямованих на формування в учнівської молоді психологічної готовності до вибору професії на основі потреб суспільства і з урахуванням інтересів і схильностей особистості учня.

У світі існує величезна кількість професій, вони охоплюють різні сфери людської діяльності, постійно змінюються разом із розвитком суспільства, науки і техніки, але при цьому багато професій зберігають свої головні ознаки і супроводжують людство протягом сторіч. Тому так важливо правильно описати професію, виділити в

4

ній найбільш істотні особливості, що можуть показати людині, яка вибирає рід діяльності, підходить вона для нього чи ні.

Вибір професії передбачає такі питання: ким бути; до якої соціальної групи належати; який стиль життя вибрати; які цілі визначити для себе в майбутньому.

Для правильного вибору випускнику школи слід провести велику внутрішню роботу:

необхідно проаналізувати свої ресурси (інтереси, здібності, особливості особистості);

довідатися і прийняти вимоги професії, що обирається;

усвідомити потенційні невідповідності власних здібностей і особливостей професій і оцінити можливість чи неможливість корекції цих невідповідностей.

Чим більше ознак враховується при виборі професії, тим більш успішним буде вибір.

Професійна орієнтація юнацтва – це система заходів, спрямованих саме на забезпечення активного, свідомого професійного самовизначення молодої людини з урахуванням власних бажань, можливостей, індивідуальних особливостей та кон’юктури ринку праці. Основними напрямами профорієнтаційної діяльності в бібліотеці є: виявлення інтересів та нахилів школярів; формування стійкого інтересу до обраної галузі знань; виховання любові та поваги до праці у користувачів бібліотеки; ознайомлення з колом професій ;виявлення інтересів та нахилів школярів; розширення кругозору та формування стійкого інтересу до обраної галузі знань.

У здійсненні професійної орієнтації молоді в бібліотеках беруть участь не тільки бібліотечні працівники, а й фахівці різного профілю: педагоги, психологи, соціологи, фізіологи , лікарі, а також важливими є зв'язки з навчальними закладами, центрами зайнятості, батьками.

Доцільно бібліотекарям брати участь у батьківських зборах у загальноосвітніх закладах і проводити оглядові повідомлення про становище на ринку праці, про умови вступу і навчання у вищих і середніх спеціальних навчальних закладах.

5

Щоб визначити інтереси і нахили старшокласників працівникам бібліотеки стануть у нагоді бесіди, анкетування, тестування.

Наприклад: Анкета "Ким бути?"1. Чи прийняли Ви рішення про вибір майбутньої професії?      а) так      б) ні2. Які шкільні предмети Вам потрібні для оволодіння майбутньою професією?____________________________________________________________3. Які оцінки Ви маєте з цих предметів?____________________________________________________________4. Що стало поштовхом до рішення про вибір професії?     а) спостереження за чиєюсь працею     б) рекомендації батьків     в) рекомендації друзів     г) читання книг, журналів5. Що ускладнює здійснення професійного вибору?     а) невпевненість     б) проблеми зі здоров'ям     в) платіжна неспроможність6. Чим Ви займаєтесь у вільний час?____________________________________________________________

За результатами анкетування слід скласти бібліографічні списки літератури: "Представляємо навчальний заклад", "Без права на помилку" та інші.

Популярністю серед молоді будуть користуватись книжкові виставки, перегляди:- книжкові виставки: «Ким бути?», «Подорож професіями від А до Я», «Календар професій», «Куди піти вчитися», «Ринок професій»;- дайджести з тем для учнів: «Знайди свій шлях»;- бесіди, вікторини,диспути: «Професії наших батьків», «Тисяча і одна дорога», «Моє покликання»;- зустрічі з спеціалістами різних сфер діяльності та галузей(дні спеціаліста): «Цікавий світ професій», «На порозі вибору», «Якщо ти обрав професію…» тощо.

6

«Вікно в світ професій»(книжкова виставка)

«Щоб реалізувати свої мрії в реальний успіх, Ви повинні працювати. Працювати багато, наполегливо, постійно - це шлях до вдосконалення і максимального результату».

Джон Паттерсон

1. Розділ: «Професії батьків». (Робітничі, інженерні професії)

2. Розділ: «Сучасні мрії молодих».(сучасні професії)

3. Розділ: «Куди підти навчатися: довідник –помічник».

4. Розділ: «Професії в художній літературі»

Молоді завжди хочеться змагатися зі своїми однолітками в різних галузях знань як у спорті, тому змагальні форми роботи користуються великою популярністю у старшокласників. Молоде покоління не тільки підвищує свою самооцінку, але, при підготовці до конкурсу, здобуває нові знання.

Вашій увазі пропонуємо ряд цікавих ігор, які допоможуть юнацтву визначитися і зробити свій вибір професії.

Цікаві ігри для вибору професії(для старшокласників).

7

Гра «Асоціації» №1Учасникам гри дається завдання назвати 1-2 поняття, які

спадають на думку, коли чуєте слово «професія». Усі названі асоціації записують на ватмані на фліп-чарті і обговорюють. Слід звернути увагу учнів на те, що асоціації у всіх різні і найчастіше вони відображають особисте ставлення людини до професії, яка їх цікавить. З’ясовують причини виникнення асоціацій.

Гра «Аукціон професій».Поговоримо про професії - забуті і сучасні, знайомі і невідомі,

затребувані і не дуже. Розмова наша буде у формі гри – аукціону: ведучий - аукціоніст, конкурси - лоти, журі – аукціонна комісія.Аукціоніст: на аукціон виставляються лоти: «Вгадай професію», «Обери професію», «Професії ХХІ століття», «Забуті професії», «Най, най, най професія».

В кожному з лотів гравці можуть отримати жетон за кожну правильну відповідь. Перемагає той , хто набере найбільше жетонів. Починаємо гру.

І. ЛОТ «Вгадай професію».Аукціоніст загадує професію і потім за допомогою іменників та прикметників характеризує її, учасники аукціону – відгадують. Гравці повинні вгадати професію, аналізуючи певні її ознаки, тобто класифікувати отриману інформацію. Перемагає той, хто вірно вгадав задуману професію.

ІІ. ЛОТ «Обери професію». Аукціоніст: Як відомо, професії поділяються на п'ять груп:людина-людина людина - художній образлюдина-природа людина-знаклюдина-техніка

Назви груп говорять самі про себе. Ваше право вибрати одну групу і замовити номер пакету професії, що розігрується в лоті. Пакет складається з п'яти професій, треба назвати ту, яка відноситься до обраної вами групи і дати коротку характеристику професії. Якщо

8

ваш вибір виявився помилковим, то хід переходить до іншого гравця». Хто виконав завдання – стають учасниками наступного лота.

Додаток

Наприклад: опис професії психолог з пакету №1

Психолог (1)

1.Загальна характеристика професії. Готує рекомендації і пропозиції щодо впровадження результатів психологічних досліджень у практику, а також заходи з конкретних напрямів удосконалення управління соціальним розвитком, що сприяють організації оптимальних трудових процесів, установленню раціональних режимів праці та відпочинку, поліпшенню морально-психологічного клімату, умов праці і підвищенню працездатності людини, здійснює контроль за їх виконанням.2.Посадові обов'язки. Аналізує причини плинності кадрів, підбір та його розстановку, виходячи з вимог організації праці та управління виробництвом, розробляє пропозиції щодо забезпечення стабільності кадрів, прийняття необхідних заходів з адаптації працівників. Консультує керівників підприємства, установи, організації за соціально-психологічних проблем управління виробництвом і

9

соціального розвитку колективу, а також працівників, які займаються кадровими і трудовими питаннями.3.Кваліфікаційні вимоги. Вища психологічна освіта

ІІІ. ЛОТ «Професії ХХІ століття» Аукціоніст: Переходимо до розіграшу третього лота нашого аукціону. Сьогодні з'явилася маса нових спеціальностей деколи з химерними назвами, але звучать вони так, тому що походять від іноземних слів. Пройде час і ці професії назавжди увійдуть в наше життя, а їх назви в наш лексикон. Ведучий аукціону пропонує назву сучасної професії і кілька варіантів її змісту. Треба вибрати один з варіантів і аргументувати свій вибір.

Додаток

Загальна характеристика професії. Посередник між фінансовими, політичними або професійними групами і держслужбовцями, депутатами.Посадові обов'язки. Використовуючи налагоджені ділові контакти, він впливає на прийняття рішень на користь інтересів «своєї» групи. Серед лобістів існує вузька спеціалізація. Лобістів ринку нерухомості, наприклад, можна поділити на тих, хто лобіює інтереси ріелтерів та інтереси будівельників. Є «сталеве» лобі (металурги), автолоббісти (автомобілебудівники). Лобістові необхідні серйозні знання в економіці, юриспруденції.

10

Загальна характеристика професії. Керівник групи торгових представників, промоутерів.Посадові обов'язки. Основна функція - контролювати роботу торгових агентів або промоутерів.

Загальна характеристика професії. Фахівець у галузі біоніки (наукової дисципліни, пов'язаної з пошуком можливостей вирішення різних інженерних завдань на основі аналізу структури і життєдіяльності організмів).Посадові обов'язки Серед головних напрямків робіт з біоніки – вивчення нервової системи та моделювання нервових клітин і зв'язків між ними з метою вдосконалення обчислювальної техніки і розробки нових елементів і пристроїв автоматики і телемеханіки (нейробіоніка); вивчення принципів орієнтації, локації і навігації у тварин для використання їх в техніці.

11

Загальна характеристика професії Клінінг (Cleaning) - це «чистка», «прибирання». Посадові обов’язки.Клінінгові бригади займаються комплексним прибиранням офісів, підприємств, складських приміщень.

Загальна характеристика професії. Фахівець, покликаний забезпечити відмінну якість програмного продукту.Посадові обов'язки. Умовно можна розділити тестерів на альфа-тестерів і бета-тестерів. Альфа - це ті, хто працює над програмою спільно з програмістами (командою), починаючи з народження продукту. Бета-тестери, як правило, є кінцевими «оцінювачами». Тестерами найчастіше стають програмісти, яким потрібна дистанційна робота, або студенти-комп'ютерники.

12

IV. ЛОТ «Забуті професії» Аукціоніст: Цей лот аукціону буде проходити в такий спосіб: учасник отримує назву професії і намагається розповісти або припустити, чим займалися її представники. Давайте згадаємо найцікавіші професії минулого і подивимося, чим же займалися працівники тих років.

Наприклад: глашатаї, комашники, офені, тапери,фактори.(Глашатаї інформували населення про загальнозначущі події: вшанування уславлених полководців, що прибувають в місто послів, чергову роздачу продовольства або заплановану театральній постановці. Вони вигукували різні оголошення, повідомляли про нові державні розпорядженнях, указах.

Комашники користувалися повагою в народі, так як ці ремісники вміли робити лекала для викрійки шкіри. У Росію це слово прийшло з Польщі, де так називали закрійників взуття.

Офені мандрували містами і селами і торгували дрібними крамом : голками, папером, лубковими картинками і ін З часом у них сформувався особливий уклад життя і власна мова (феня), незрозумілий для більшості оточуючих.

Тапери, розташувавшись в кінозалі і поглядаючи на екран, під час сеансу грали на фортепіано фрагменти різних музичних творів, намагаючись, щоб вони більш-менш відповідали кожному епізоду фільму: веселому, трагічність, урочистому. В епоху німого кінематографа багато набили руку в своїй справі тапери так майстерно поєднували мелодії, що виходила жива фонограма.

Фактори виконували приватні доручення і надавали посередницькі послуги: вони завжди знали, хто продає нерухомість, в якій сім'ї на виданні дівчина з багатим приданим, де можна вигідно придбати курей, качок, корів, і зводили продавців і покупців. При цьому вони отримували щедрі комісійні.

13

V. ЛОТ «Най, най, професія». Аукціоніст: «Вам буде запропоновано деякі незвичайні характеристики професій. А ви повинні назвати ті професії, які відповідають даній характеристиці. Наприклад: сама грошова професія. Які професії є самими – самими грошовими?» (Касир, банкір, фінансист, бухгалтер тощо) • найзеленіша професія (флорист, лісник, озеленювач, квітникарка тощо) • найгрошовитіша професія • найсолодша професія • найсмішніша професія • найсерйозніша професія  найкудлатіша професія • найтихіша професія • найглибша професія  найвища професія Учасники дають свої варіанти відповідей.Аукціоніст: «Аукціон завершився й настав час аукціонної комісії підрахувати кількість жетонів і визначити переможця».

Під час підрахунку жетонів аукціоніст може запропонувати учасникам гри розважитися і продовжити вислів про працю.

Конкурс  "Продовж думку"До віршованих творів та прозових висловлювань потрібно підібрати слова, співзвучні між собою, тобто ті, які римуються."Дивлюсь, не можу надивитисяВ цехах заводів, на поляхНа дужі плечі, мужні лиця,Трудящі руки …"                         (в мозолях)     В. Симоненко

"Усмішка в народу розцвітає.Кожен каже: й я свій труд несу! –Відбудова! – труд переростає у …"                                                      (красу) П. Тичина

Який я декадент? Я син народа, Що вгору йде, хоч був запертий в льох. Мій поклик: …

(праця, щастя і свобода, Я є мужик, пролог, не епілог). І.Франко

"Усі блага й радощі життя створюються працею і тільки працею. Без праці не можна чесно жити. Народ учить: хто не працює, той …"

                                                                  (не їсть) В.О. Сухомлинський

14

"Ледар, дармоїд – це трутні, що пожирають мед працьовитих бджіл. Навчання – ваша …"

                              (перша праця)   В.О. Сухомлинський

Гра «Оптимісти та скептики».Пропонується розділитися на дві команди по 5-7 ігроків

«скептики» та «оптимісти». Обирається яка-небудь робітнича професія, яка користується попитом на ринку праці.

Завдання команді «оптимістів»: попрацювавши з описом обраної професії, презентувати її, визначити усі переваги. При цьому необхідно розкрити такі питання: 1) Яке значення має ця професія для суспільства? 2) Яка праця в ній використовується? 3)Якими якостями повинен володіти професіонал?

Наприклад: Автомеханік 1.Яке значення має ця професія для суспільства?(Ця професія дозволяє збільшувати терміни експлуатації автомобіля, здійснювати своєчасну профілактику його функціонального стану, що забезпечує безпеку дорожнього руху.) 2.Яка праця в ній використовується?

(  установлення технічного діагнозу шляхом зовнішнього огляду й інструментального контролю;   своєчасне і якісне проведення технічного обслуговування автомобіля;   здійснення ремонту автомобіля і його деталей;   проведення технічного огляду, зборки, розбирання, ремонту, заміни всіх з'єднань, вузлів і електроустаткування автомобілів;   регулювання механізмів і заміна при необхідності несправних деталей;   перевірка й іспит справності деталей і вузлів автомобіля;   підтримка в технічно справному, придатному для експлуатації стані автомобіля, його агрегатів, систем і механізмів.) 3. Якими якостями повинен володіти професіонал? (Особистісні якості, інтереси, схильності: обов’язковість, відповідальність, акуратність, ввічливість, зосередженість,ретельність, емоційно-вольова стійкість, комунікабельність, наполегливість, посидючість, терпіння, вимогливість до себе й інших, чесність,·уміння зберігати комерційну таємницю).

Завдання команди «скептиків»: визначте фактори, через які не варто обирати дану професію. За кожну розкриту характеристику команда отримує 1 бал. Команди готуються протягом 5 хвилин потім презентують свої відповіді. При обговоренні завдання, ведучому

15

необхідно перевести негативні сторони в позитивні. В кінці гри можна звернутись до учнів з питаннями: «Чи змінилось Ваше ставлення та уявлення про професію, яку ми аналізували?»; «Хто із Вас хотів би вибрати цю професію?»; «Чим вона подобається?»; «Чи може одна і та ж характеристика бути для одних людей перевагою, а для інших недоліком? Чи має ця професія медичні протипоказання?( швидка фізична і психічна стомлюваність).

Гра «Прислів’я про працю»Учні діляться на 4 групи. Кожній групі роздається бланк з

прикладом прислів’їв, значення яких підлітки повинні проаналізувати та пояснити. Процес «пояснення» полягає в тому, що кожна група, усвідомивши значення прислів’я, повинна віднести його до однієї з чотирьох тематичних груп: 1 група – прислів’я, в яких мова йдеться про спрямованість трудової діяльності: «собі або іншим»; 2 група – прислів’я, в яких підкреслюється роль засобів праці, в тому числі залежність успіху праці від самої людини, її здібностей, вмінь і навичок; 3 група – прислів’я, які стосуються дисципліни праці; 4 група – прислів’я , які характеризують значення праці для людини і суспільства.

Заслухавши текст кожного прислів’я, група учасників пише номер тієї тематичної групи прислів’я, до якої воно належить.1. Хто змолоду працює, той на старість панує. 2. Не сокира теше, а чоловік. 3. Як колесо ламається – мужик розуму набирається. 4. За чужою роботою і світа не бачить. 5. Хто не працює, того робочий люд годує. 6. Ремесло на плечах не носити і їсти не просити, а хліб дає. 7. Діло без вінця, як кобила без хвоста. 8. Сам собі зроблю, сам собі і з’їм. 9. Хто працює, той не журиться. 10. В умілого і долото рибу ловить. 11. Що ранком не зробиш – те вечором не доженеш. 12. Так робить, як не собі. 13. Щоб не знати злої долі – працюй у школі, вдома, в полі. 14. Як добре плече, той тупиця січе. 15. Всяке діло починай з голови.

16

16. Все пани та пани, а нікому свині пасти. 17. Як робимо – так ходимо, як дбаємо – так маємо. 18. Де руки і охота – там скора робота. 19. Зроблене спішно, то й вийшло смішно. 20. Призначили осла ковалем – він першим ділом себе підкував.

Ключ відповідей: 1 група – 4,8,12,16,20. 2 група – 2,6,10,14,18. 3 група – 3,7,11,15,19. 4 група – 1,5,9,13,17.

Словничок сучасних професій.

Актуарій. У перекладі англійське слово «actuary» означає «статистик страхового агентства». Перш ніж андеррайтер (читайте нижче) розподілить ризики за розміром суми внеску клієнта за страховку, актуарій повинен розрахувати, якою має бути сума цього внеску.

Андеррайтер. Страховий андеррайтер є ризик-менеджером у сфері страхування. Його завдання – проаналізувати всі можливі ризики, пов’язані зі страховими проектами компанії, розподілити ризики за розміром страхової премії, провести переговори і оформити всі необхідні документи.

Бренд-менеджер. Бренд-менеджер повинен бути орієнтований на споживача, знати, як споживач відноситься до марки і, виходячи з цього, розробляти нові пропозиції продукту, щоб він краще продавався. Такий фахівець мало того, що повинен непогано розбиратися в потребах ринку, він повинен ще й креативно мислити, щоб успішно просувати бренд.

Гейм-менеджер. Безпосереднім творцем комп’ютерних ігор є гейм-менеджер. Він розробляє гру від початку і до кінця. Придумує ідею, опрацьовує сюжет, персонажів гри, їх монологи та діалоги. Найскладніше завдання гейм-менеджера - управління всім процесом створення гри.

Ком'юніті-менеджер. Ці фахівці – активні учасники на форумах, блогах і чатах. Задаючи певний хід дискусій, вони аналізують думки аудиторії і розробляють цікаві теми для учасників, тим самим залучаючи нових людей і просуваючи сайт. Також стежать за порядком на сайті і виступають сполучною ланкою між розробником і учасником.

17

Контент-менеджер – менеджер зі змісту сайтів (або просто – головний редактор). Він редагує матеріали, займається просуванням сайту, пошуком актуальної інформації, яка може сприяти підвищенню рейтингу онлайн-видання або інформаційного порталу.

Мерчендайзер (мерчандайзер). У перекладі «merchandiser» означає «торговець». Його основним обов’язком є доставка певного товару в магазини і контроль за кількістю, якістю, конкурентоспроможністю товару, стеження за тим, як оформлений товар компанії в магазині.

Медіабайер – фахівець, який відповідає за покупку рекламних площ в ЗМІ.

Медіапланер – спеціаліст зі стратегічного планування рекламної кампанії і рекламної діяльності фірми в цілому.

Ризик-менеджер – своєрідний інструктор, який проводить оцінку міри ризику при тих або інших діях, а також розробляє конкретні методи, що дозволяють зменшити ризик.

Продакт-менеджер – менеджер з продукції або менеджер з продажу (але не товарознавець). Продакт-менеджер вирішує, коли і в якій кількості той або інший товар з’явиться на ринку, який асортимент продукції компанії знаходитиметься у продажу, і, відповідно, контролює й аналізує продажі.

Ріелтор – агент по операціях з нерухомістю. Його завдання – організовувати і безпосередньо вести діалог між продавцем і покупцем під час купівлі і продажу нерухомості.

Трафік-менеджер – співробітник рекламного агентства, що спеціалізується на медіа-плануванні, PR, інтернет-рекламі, розподілі робіт серед дизайнерів, верстальників тощо; менеджер з обліку реклами. Трафік-менеджер відстежує рекламу в процесі її створення і підбирає фахівців для її виробництва.

Трейдер. Основний обов’язок трейдера – аналіз ситуації на ринках цінних паперів і на валютних ринках, і, як результат, отримання прибутку на фондових, фінансових і біржових ринках від продажу і покупки цінних паперів і обміну валюти.

Тренд-вотчер. Без тренд-вотчера не обійтися компаніям, що 18

виходять на новий ринок, оскільки їм необхідно знати, що ж приваблює сучасну людину. Наприклад, тренд-вотчер допоможе телевізійному каналу, коли той вирішить повністю змінити формат мовлення. Близький до цієї професії фахівець зі стратегічного планування або маркетингу.

Тренд-хантери – мисливці за усім новим, їм необхідно бути надзвичайно уважними і чутливими, щоб відстежувати всі нововведення у навколишньому світі, буде це фотографія, музика, мода і взагалі все, що завгодно, лише б це було нове віяння, нове відкриття.Результати своїх відкриттів тренд-хантери вдало продають.

GR менеджер. GR (Government relations) – відносини з державою. Це фахівець, який налагоджує і підтримує гарні стосунки з державними структурами.

Event-менеджер – спеціаліст з організації різних свят (еvent – подія), корпоративів та інших розважальних заходів як для компаній, так і для окремих осіб.

HR менеджер (ейчар). HR (Human Resources) – людські ресурси, ейчар – менеджер з людських ресурсів (або персоналу). Це ті самі кадровики, але з ширшим колом діяльності: підбір персоналу, організація різних тренінгів і курсів підвищення кваліфікації для співробітників, а також подальшої атестації, контроль за дисципліною усередині компанії, підвищення ефективності роботи шляхом надання різних пільг і винагород.

Електронні ресурси  мережі Internet для старшокласників і випускників.

Актальні професії ринку праці в Україні [Електронний ресурс] : сайт Державна бібліотека України для юнацтва http://www.4uth.gov.ua/trade/actually.htm . – Заголовок з екрану. – Мова:укр. – Перевірено:27.08.2013

Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників [Електронний ресурс]: сайт Законы Украины.

19

Информационно-правовой портал – Текст. – Режим доступу:http://uazakon.com/document/spart20/inx20247.htm – Заголовок з екрану. – Мова: укр. – Перевірено 27.08.2013

Інформаційно-ресурний портал для молоді [Електронний ресурс]. – Текст. –Режим доступу: http://molodistua.org/international_policy/priorities/employment/?pid=3745 .– Заголок з екрану. – Мова:укр. – Перевірено:27.08. 2013

Профорієнтація - зроби свідомий вибір: [Електронний ресурс]: сайт Благодійний фонд Розвиток України. – Текст. – http :// prof . osvita . org . ua / uk / index . html . – Заголовок з екрану. – Мова: укр. – Перевірено: 28.08.2013

Портал професійного консультування: [Електронний ресурс] / Портал професійного консультування. – Електронні дані. –К.,2000-2006. – Режим доступу: http :// profi . org . ua / . – Заголовок з екрану. – Мова: укр. – Перевірено:28.08.2013

Світ професій: молодіжно-консультативна служба [Електронний ресурс]: сайт Державна бібліотека України для юнацтва.– Текст. – Режим доступу: http://www.4uth.gov.ua/trade/index.htm.– Заголовок з екрану. – Мова: укр. – 27.08.2013

На цих сайтах ви можете пройти тести, що допоможуть вибрати професію

http:// profi.org.ua/cgi-bin/proftest/quest8.pl http://www.republic-shkif.narod.ru/yourself_profession.htm http://prof.osvita.org.ua/uk/determine/testing/7/index.html http://teacher.at.ua/publ/

viznachennja_nakhilu_do_pevnogo_tipu_profesiji/17-1-0-3305 http://profi.org.ua/tests.shtml

20

Науково-виробниче видання

«Профорієнтація молоді: крок до майбутнього»

Методико-бібліографічні поради

Укладач С.О. Андрус

Комп’ютерна верстка М. М. Остапович

Підписано до друку 04. 09. 13. 20 стор. Тираж 50 пр.ОКЗ «Харківська обласна бібліотека для юнацтва»

21