Modul PräsentierenModul Präsentieren

Modul PräsentierenModul Präsentieren

DidaktikDidaktik Sammeln Sammeln )) StrukturierenStrukturieren AusarbeitenAusarbeiten VortragenVortragen BewertenBewerten

*) Modul Recherche

DidaktikDidaktik

Motivation Motivation Lehrplan- und PraxisbezugLehrplan- und Praxisbezug Sprachliche FertigkeitenSprachliche Fertigkeiten UnterrichtsformenUnterrichtsformen::

• fächerübergreifendfächerübergreifend• offenoffen• team-teachingteam-teaching• learning on demandlearning on demand

StrukturierenStrukturieren

Material aus der RechercheMaterial aus der Recherche Auf "Main Points" reduzieren Auf "Main Points" reduzieren MindMap - GliederungMindMap - Gliederung Teams bilden – Aufteilung des ThemasTeams bilden – Aufteilung des Themas

Modul Recherche - VorstrukturModul Recherche - Vorstruktur 55

MindmappingMindmappingals als PräsentationsPräsentationstooltool

• Map kann langsam aufgebaut werdenMap kann langsam aufgebaut werden• Zweige können ein- oder ausgeblendet werdenZweige können ein- oder ausgeblendet werden• Hyperlinks setzenHyperlinks setzen• Einfügen von NotizenEinfügen von Notizen

• Als kleine Alternative zu Als kleine Alternative zu PowerpointPowerpoint• Für die häusliche Arbeit am PCFür die häusliche Arbeit am PC• Modul RechercheModul Recherche• Schulung: Schulung: http://http://lfblfb.lbs..lbs.bwbw.schule.de/.schule.de/mindmapmindmap

/anl2.htm/anl2.htm

AusarbeitenAusarbeiten

Notizen anfertigen – Notizen anfertigen – KISSKISS FachausdrückeFachausdrücke nachschlagen - Vokabelliste nachschlagen - Vokabelliste IllustrationenIllustrationen zum Text/ Sachverhalt zum Text/ Sachverhalt RSPRSP einsetzen – einsetzen – SpracheSprache festlegen! festlegen! AusspracheAussprache der Fachbegriffe nachschlagen der Fachbegriffe nachschlagen ZielgruppeZielgruppe – Zweck der Präsentation? – Zweck der Präsentation? QuellenQuellenangaben angaben

VortragenVortragen First impression! – Welcome the audienceFirst impression! – Welcome the audience Use your notes but speak freelyUse your notes but speak freely Don't read the text on the slides!Don't read the text on the slides! Rehearse your presentation!Rehearse your presentation! No complicated expressions and No complicated expressions and

sentences!!sentences!! Take your time – don't rush through the Take your time – don't rush through the

presentation!presentation! Don't forget your audience!Don't forget your audience! Be prepared for questions!Be prepared for questions!

BewertungBewertung

• Bewertungskatalog und Punkteschlüssel durch den Sprachlehrer

• Bei fächerübergreifenden Präsentationen Bewertung durch Team aus Sprachlehrer und Fachlehrer

• Falls möglich, Lehrer für betriebliche Kommunikation hinzuziehen

Allgemeine Bewertung *)Allgemeine Bewertung *)

1. Inhalt und Zielgruppe

2. Verwendung von Bildern und Anschauungsmaterial

3. Lesbarkeit der Folien

4. Übergänge und Animationen

5. Aufbau und Organisation

6. Persönliches Auftreten

muss nicht unbedingt in die sprachliche Endbewertung eingehen!!

BewertungsaspekteBewertungsaspekte

• Freies Sprechen oder Ablesen von Notizseiten

• Flüssiger Vortrag

• Aussprache und Betonung

• Grammatikalische Sicherheit

• Wortschatz - Fachwortschatz

• Zielgruppenadäquate Präsentation

• Einsatz von Bildern und Demonstrationsmaterialien

• Fachkundige Antworten zu Fragen zur Präsentation

50 Punkteschlüssel - Beispiel50 Punkteschlüssel - Beispiel

1.    Freier Vortrag 5 pts

2.    Flüssiger Ausdruck 5 pts

3.    Aussprache, Betonung 5 pts

4.    Grammatik 5 pts

5.    Vokabular- Fachbegriffe 10 pts

6.    Verständlichkeit für Publikum 5 pts

7.    Erklärung des Anschauungsmaterials 5 pts

8.    Qualifiziertes Beantworten von Fragen 10 pts

Students' manualStudents' manualHilfeseiten für die SchülerHilfeseiten für die Schüler

Good PlanningGood Planning• People

• Place

• Purpose

• Introduction

• Common mistakes

PeoplePeople• Who are they?

• What do they need to know?

• Are they experts or amateurs?

• Are they active or passive?

• What is their cultural background?

PlacePlace

• Are the acoustics good?

• Is all equipment working?

• Are there enough seats for the audience?

PurposePurpose

•Why are you giving the presentation?

•What about your agenda?

IntroductionIntroduction

• Surprise your audience

• Make an offer

• Use rhetorical questions

The classic introductionThe classic introduction

•Greeting•Thanks to audience•Presentation title and subject•Objective•Structure•Main points•Timing•Say when you would like to have

questions•Link to first section

Mistakes in...Mistakes in...

Too much text :Too much text :• >> Six words per line Six words per line• >> Six lines per slide Six lines per slide

Illegible and inconsistent textIllegible and inconsistent text "seen before" cartoons and animation effects"seen before" cartoons and animation effects Mismatched coloursMismatched colours Visuals that all look the sameVisuals that all look the same

Mistakes in...Mistakes in...

Reading from a visualReading from a visual Talking without looking at the audienceTalking without looking at the audience Blocking the audience's viewBlocking the audience's view Moving too quickly from one visual to the nextMoving too quickly from one visual to the next Not knowing how to handle the equipmentNot knowing how to handle the equipment

ProcedureProcedure•Area of interest

• Is the topic interesting for my audience?

•Research on the topic• Library, Encyclopaedias, Internet, Periodicals etc.

•MindMap - Brainstorming • Arranging and structuring material

•Language• Notes – simple sentences construction - KISSKISS • Technical terms - Glossary • Important technical terms directly on the slides

•Rehearsing of PresentationRehearsing of Presentation (friends or classmates)

Notizseitenfunktion von PowerPoint verwenden, um „Spickzettel“ für die Präsentation zu erstellen

• Begriffe, Ausdrücke, Fachbegriffe aufschreiben

• Verwendung von Textmarkern, um wichtige Stellen hervorzuheben

• große Schriftgröße!!

„„Spickzettel“Spickzettel“

LayoutLayout

unbedingt beachten!!!!• Klare Anordnung auf der Folie

• Große Schrift – Lesbarkeit – nur 1 Schriftart variieren

• Folien nicht überladen „weniger ist mehr“

• Nur wichtige Informationen auf die Folien

KeepKeep in mind in mind

• Your audience sees the presentation for the first time

• Don't leave out important details

• Talk to your audience, not to the screen!

• Welcome your audience and thank them for listening.

How to start a presentation How to start a presentation • Check equipment again before you start.

• Make sure you will be seen and understood well

• Give your audience a friendly look from the left to the right.

• Never lose eye contact during a speech!

• Only start your presentation if the room gets quiet.

• Don't speak longer than scheduled (watch on the desk!!)

• Adjust your voice to the room.

• The first few sentences must just fit!

Quellen und LinksQuellen und Links http://http://wwwwww..englishclubenglishclub..netnet//presentationspresentations// http://http://wwwwww..tefltefl..netnet//articlesarticles/1999-03.htm/1999-03.htm wwwwww..guterunterrichtguterunterricht

.de/Unterricht/Lernen_mit_Computer_und_Intern/lernen_mi.de/Unterricht/Lernen_mit_Computer_und_Intern/lernen_mit_t_computercomputer_und_intern._und_intern.htmlhtml

http://http://wwwwww..learnlearn-line.-line.nrwnrw.de/.de/angeboteangebote/route66//route66/ http://http://wwwwww..heisoftheisoft.de/web/.de/web/sswbsswb.htm#Wörterbücher.htm#Wörterbücher

Weitere Links siehe" MindMap zu Presentation mit Links zu Weitere Links siehe" MindMap zu Presentation mit Links zu allen Materialien allen Materialien

THE ENDTHE END

Autorinnen:Autorinnen:

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Dagmar MettenleiterDagmar Mettenleiter

Sieglinde Jakob-KühnSieglinde Jakob-Kühn

Mai 2002Mai 2002