Click here to load reader

Modul 6 - Professionshøjskolen Absalon · PDF fileHofteartrose, collum femoris fraktur, adduktor-tendinit Eksempler på undersøgelser og tests med relation til regionen: Trendelenburg

  • View
    217

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Modul 6 - Professionshøjskolen Absalon · PDF fileHofteartrose, collum femoris fraktur,...

  • Modul 6 Undersgelse, diagnostik og differentialdiagnostik

    Gldende pr. august 2015

    Fysioterapeutuddannelsen i

    Nstved og Roskilde

    University College

    Sjlland

  • 1

    Modulbeskrivelse 6 Fysioterapeutuddannelsen University College Sjlland Gldende pr. august 2015

    Modulets tema Modulet retter sig mod den almene sygdomslre og symptomkomplekser inden for det

    muskeloskeletale, reumatologiske, neurologiske, ortopdkirurgiske, almen medicinske og

    psykiatriske omrde. Modulet retter sig desuden mod patienter med komplekse og

    konkurrerende sygdomsbilleder og deraf flgende komplikationer.

    Modulet har fokus p diagnostik forstet som den proces, hvor patientens symptombilleder om

    hvilke mulige problemkomplekser der kan gre sig gldende. Herunder hrer

    differentialdiagnosticering, hvorved forsts hypoteser om andre rsager til symptomerne end

    de fysioterapeutiske relevante (fx lidelser i indre organer eller maligne tilstande). I

    diagnostikken vgtes sledes en skelnen mellem fagrelevante lidelser i bevgeapparatet og

    andre sygdomme, hvis symptombillede manifesterer sig i bevgeapparatet. Gennem

    diagnosticering og klinisk rsonnering skal den studerende sledes kunne vurdere om

    fysioterapi er indiceret eller kontraindiceret, om de fysioterapeutiske kliniske undersgelser er

    fyldestgrende eller om der krves supplerende parakliniske undersgelser samt vurdere om

    en fysioterapeutisk behandling vil vre tilstrkkelig eller skal suppleres med anden

    behandling.

    Fokus er p rollen som diagnostiker.

    Modulets overordnede forml Formlet er at den studerende p baggrund af funktions og bevgeanalyse opnr kompetencer til at planlgge og udfre specifikke undersgelser og tests med

    udgangspunkt i deres viden om smerter, tiologi og patogenese i relation til udvalgte

    diagnoseomrder indenfor almen sygdomslre, herunder maligne og non maligne

    sygdomme. Den studerende skal, udover at kunne redegre for neuroanatomiske

    forhold, ogs kunne vurdere tests og undersgelsesmetoders reliabilitet og validitet.

    Et overordnet ml er at kunne udfre, vurdere og dokumentere undersgelsesresultater

    gennem klinisk rsonnering mhp at trffe beslutning om fysioterapeutiske intervention.

    Forudstninger for deltagelse p modulet Modulet knytter sig tt til modul 3 og bygger videre p den studerendes viden om anamnese,

    holdningsundersgelse og bevgelighedsundersgelse og specifikke undersgelser. Den

    studerende skal kunne anvende basale fysioterapeutiske frdigheder i fht. undersgelse og

    vurdering af vvstyper, vvsforandringer, muskelstyrke, muskellngde og ledspil.

    Den studerende skal vre opmrksom p, at deltagelse i undervisningen krver pkldning,

    der muliggr, at undersgelse og behandling af kroppens forskellige omrder kan udfres de

    studerende imellem.

  • 2

    Modulbeskrivelse 6 Fysioterapeutuddannelsen University College Sjlland Gldende pr. august 2015

    ECTS for centrale fagomrder

    Fordeling af ECTS-point for centrale fagomrder for modul 6

    Fysioterapiteori og metode 5 Anatomi 1

    Manuel vvsundersgelse og

    behandling

    2 Videnskabsteori

    (naturvidenskabelige fag)

    1

    Sygdomslre 6

    I alt 15 ECTS-point

    Lringsml

    Efter modulet kan den studerende:

    1. Redegre for tiologi og patogenese i relation til almen sygdomslre inden for

    udvalgte diagnoseomrder

    2. Redegre for kliniske symptomer p udvalgte maligne / non-maligne sygdomme.

    3. Planlgge og foretage specifik undersgelse p baggrund af funktionsundersgelse.

    4. Redegre for smerteteorier, der anskueliggr p hvilke mder, smerter kan

    manifestere sig

    5. Sammenholde og vurdere kliniske undersgelsesfund med journaloplysninger,

    billeddiagnostisk materiale, anamnese og andre kliniske/parakliniske informationer

    om patienten

    6. Redegre for differentialdiagnostiske overvejelser

    7. Vurdere og dokumentere undersgelsens resultater og gennem klinisk rsonnering

    og trffe beslutning om fysioterapeutisk intervention.

    8. Vurdere test og undersgelsesmetoders reliabilitet og validitet.

    9. Redegre for neuroanatomiske forhold.

  • 3

    Modulbeskrivelse 6 Fysioterapeutuddannelsen University College Sjlland Gldende pr. august 2015

    Studieaktivitet Modulet har en samlet work-load svarende til 400 timer, der fordeler sig p undervisning,

    velser, klinisk undervisning, gruppe- og projektarbejde, eksamensforberedelse og eksamen

    samt forskellige individuelle aktiviteter. Skematisk vil timerne fordele sig sledes

    Modulets faglige indhold

    Fysioterapi og metode, 5 ECTS

    Undervisningen retter sig mod den fysioterapeutiske undersgelse og anvendelse af

    diagnostiske redskaber til afdkning og vurdering af menneskets muskeloskeletale

    funktionsproblematikker. Undervisningen bygger p en funktionel tilgang til undersgelse, og

    tager udgangspunkt i problemstillinger relateret til kroppens regioner. Klinisk rsonnering og

    funktionsdiagnostik figurerer som centrale omdrejningspunkter i fysioterapi teori og metode i

    modulet.

  • 4

    Modulbeskrivelse 6 Fysioterapeutuddannelsen University College Sjlland Gldende pr. august 2015

    Den fysioterapeutiske undersgelses muligheder og begrnsninger

    Sammenhngen mellem anamnesen som diagnostisk redskab, kropsudtryk og

    undersgelse af bevgekvalitet samt specifikke undersgelser og specifikke tests.

    Smertelre i et biologisk, psykologisk, sociokulturelt, diagnostisk og

    undersgelsesmssigt perspektiv. (Herunder malign - , non-malign smerte,

    akut/kronisk smerte, nociceptive / neurogene smerter, lokalsomatiske smerter /

    refererede smerter / projicerede smerter). Smertetyper, Smerteanamnese i forhold til

    akutte og kroniske problematikker. Hovedproblem, hovedml.

    Hovedproblem, hovedml, delml i forhold til ICF og fysioterapeutiske

    interventionsformer

    Funktionel anatomi og funktionsanalyse

    Vvslre i forhold til biomekaniske og metaboliske vvsegenskaber i tilknytning til

    trning og behandling

    Uddifferentiering af div. vvsproblematikker eksempelvis: dysfunktion i kontraktile/non

    kontraktile strukturer, intra/ekstra artikulre strukturer. Uddifferentiering af artritter

    artrose, myoser, myositter, myofacielle triggerpunkter, tendinoser, tendinitter,

    Tendovagenitter, bursitter, aponeuritter, ligament lsioner (sprains: grad 1, 2 og 3)

    muskulreproblematikker som kontusioner, strains: grad 1, 2, og 3)

    Artrokinematisk ledundersgelse (Kaltenborn/Maitland) fortsat fra modul 3

    Det teoretiske grundlag for udvikling af smerte og dysfunktion i hofte, kn fod, skulder,

    albue, hnd samt columna totalis og bkkenets led. Herunder akutte (overload) og

    kronisk (overuse) og systemiske problematikker. Dette dkker eksempelvis strain og

    sprain samt inflammatoriske lidelser. Eksempler p ovenstende kan ud fra en regionr

    inddeling ses som flger:

    Hofte

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Hofteartrose, collum femoris fraktur, adduktor-tendinit

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Trendelenburg test, Thomas test, Elys test.

    Kn

    Eksempler p problematikker i regionen:

    ACL- ruptur, menisk lsion, jumpers knee, runners knee, PFS-syndrom

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Lachmann test, Steinmanns palpationstest, valgus/varus test

    Underben/fod

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Luksatio talocruralis, aponeuritis, shinsplints, pes planus

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Valgus/varus test, great toe, extension test, skuffetest.

  • 5

    Modulbeskrivelse 6 Fysioterapeutuddannelsen University College Sjlland Gldende pr. august 2015

    Cervical columna

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Strain af ligamentum tranversum, thorakale outlet-syndromer, stenose af

    intervertebralrum, discusprolaps.

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Ligamentum aleria test, de Kleyns test, spurlings-test, reflex-tests med relation til OE

    Thoracal columna

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Facetleds-syndrom, costafraktur.

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Thoraxkompression, test af costotransversalled.

    Kbeled

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Lsnings / discus problematikker. Artrose.

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Traktion og glidning af temporomandibulr leddet

    Lumbal columna

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Discus prolaps protusioner, entrapment af nerver, facetsledssyndromer,

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Slump-test, Elys test, SLR-test, reflex-tests med relation til UE

    SacroiliacaIed

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Hyper- og hypomobilitet af SI, smerter med relation til symfysis pubica

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Nutation counternutation, stork-test, kompression/separation

    Skulderled

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Luksatio glenohumeralis, luksation acromioclavicularis, primr, sekundr og intern

    impingement,.

    Eksempler p undersgelser og tests med relation til regionen:

    Neers-test, relocation-test, sulcus-test

    Albue

    Eksempler p problematikker i regionen:

    Epicond

Search related