Modul 1 kls X

Dipakai hanya dilingkungan SMA Negeri 1 Sitiung

0

MODUL 1 BIOLOGI KELAS X

2011

BIOLOGI DAN

PERANANNYA DALAM

KEHIDUPAN

DISUSUN OLEH: ENDANG SAFARIYANI, S.Si

S M A N E G E R I 1 S I T I U N G , K A B U P A T E N D H A R M A S R A Y A


1

BIOLOGI

KELAS X

1. BIOLOGI DAN PERANANNYA DALAM KEHIDUPAN

MODUL

2. VIRUS DAN PERANANNYA DALAM KEHIDUPAN

3. ORGANISME PROKARIOTIK DAN PERANANNYA DALAM

KEHIDUPAN

4. PROTISTA DAN PERANANNYA DALAM KEHIDUPAN

5. KINGDOM FUNGI DAN PERANANNYA DALAM

KEHIDUPAN

6. KEANEKARAGAMAN HAYATI

7. KINGDOM PLANTAE DAN PERANANNYA DALAM

KEHIDUPAN

Keterangan :

Modul yang sedang anda pelajari

Modul yang ada pada Biologi kelas X

8. KINGDOM ANIMALIA DAN PERANANNYA DALAM

KEHIDUPAN

9. EKOSISTEM

10. PERMASALAHAN LINGKUNGAN DAN UPAYA

MENGATASINYA


2

PETUNJUK UMUM

Pahami arti tanda gambar berikut ini.

Pendahuluan

Tanda ini menunjukkan bahwa anda akan menemukan informasi tentang

gambaran umum isi modul.

Tujuan Pembelajaran

Tanda ini menunjukkan bahwa anda akan menemukan informasi tentang hal-hal

Yang akan dicapai setelah mempelajari modul ini.

Lembar Informasi

Tanda ini menunjukkan bahwa anda menemukan informasi yang menjadi isi dari

Modul ini.

Lembar Kerja

Tanda ini menunjukkan bahwa anda akan mengerjakan pekerjaan baik teori

Maupun praktek.

Lembar Latihan

Tanda ini menunjukkan bahwa anda diminta untu mengerjakan soal-soal latihan.

Lembar Kunci Jawaban Latihan

Tanda ini menunjukkan jawaban atas soal-soal latihan.

Lembar Evaluasi

Tanda ini menunjukkan soal-soal evaluasi yang harus diselesaikan.

Pustaka Acuan

Tanda ini menunjukkan daftar buku-buku yang menjadi acuan dalam modul ini.

PETUNJUK


3

PETUNJUK UNTUK GURU

Bacalah seluruh isi modul.

Jelaskan kepada siswa tentang cara menggunakan modul.

Jika ada ralat, jelaskan terlebih dahulu sebelum siswa menggunakan modul.

Jelaskan tentang hal-hal yang ditanyakan oleh siswa.

Ambil kunci jawaban evaluasi sebelum modul dibagikan pada siswa.

PETUNJUK UNTUK SISWA

Bacalah seluruh modul secara global sebelum anda mempelajarinya.

Baca lembar informasi.

Lakukan kegiatan pada lembar kerja.

Jawab lembar latihan pada kertas yang disediakan.

Cocokkan hasil latihan anda dengan lembar jawaban latihan.

Konsultasikan pada guru pembimbing jika anda menemui kesulitan.

Jawab lembar evaluasi pada kertas yang disediakan dan tanyakan pada guru pembimbing jika

terdapat pertanyaan yang tidak dipahami.


4

BIOLOGI DAN PERANANNYA

DALAM KEHIDUPAN

Disusun Oleh: Endang Safariyani,

S.Si

PENDAHULUAN

Di dalam kehidupan sehari-hari, manusia senantiasa berinteraksi dengan berbagai jenis makhluk

hidup. Interaksi tersebut memicu rasa ingin tahu manusia terhadap sesuatu tentang makhluk hidup dan

kehidupannya. Pernahkah kalian berpikir mengapa tumbuhan memiliki daun yang berwarna hijau? Dan

meskipun sama-sama berdaun hijau, mengapa bentuk dan ukurannya berbeda-beda? Itu adalah contoh

keingintahuan terhadap objek biologi yang berupa tumbuhan. Setelah membaca uraian ini, diharapkan

dapat menjelaskan ruang lingkup biologi, objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat

organisasi kehidupan, serta mampu melakukan kerja ilmiah dan bersikap ilmiah. Selain itu kalian

diharapkan dapat menjelaskan karakteristik biologi dan peranannya dalam kehidupan

TUJUAN PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu

KOMPETENSI DASAR

1.1Mengidentifikasi ruang lingkup biologi.

1.2Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

(molekul, sel, jaringan, organ, system organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma.

INDIKATOR PEMBELAJARAN

Menjelaskan ruang lingkup ilmu biologi.

Menunjukkan kedudukan biologi dengan ilmu lain.

Menunjukkan keterkaitan biologi dengan ilmu lain.

Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan biologi.

Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai bioma.

Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan..

Memberikan alternatif pemecahan masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.

Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.

Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.

Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah


5

PETUNJUK KEGIATAN BELAJAR

Untuk dapat memahami tujuan yang dimasud dalam modul ini, maka kegiatan yang perlu anda lakukan

adalah:

1. Membaca keseluruhan modul ini secara global.

2. Membaca lembar informasi tentang Biologi dan peranannya dalam kehidupan

3. Melakukan kegiatan pada lembar kerja.

4. Menjawab lembar latihan.

5. Mencocokkan hasil lembar latihan pada lembar jawaban latihan.

6. Mengkonsultasikan kepada guru apabila mengalami kesulitan.


6

LEMBAR INFORMASI

A. BIOLOGI SEBAGAI ILMU 1. Biologi Merupakan Ilmu Pengetahuan Alam

Biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup mulai dari molekul-molekul penyusun

makhluk hidup, sel, jaringan, organ, dan tingkatan yang lebih tinggi biologi adalah ilmu multi disipliner

yang membutuhkan pengetahuan kimia, fisika, dan matematika. Sehingga bio logi modern adalah

gabungan dari banyak ilmu alam. Selain itu, dari seluruh bidang sains, biologi adalah ilmu

yang paling berhubungan dengan kemanusiaan dan ilmu-ilmu sosial. Biologi dikatakan sebagai ilmu

karena mempunyai objek kajian dan metode ilmiah. Objek kajian yang dimaksud yakni objek material

dan objek formal. Objek material merupakan bahan atau materi yang dibahas, sedangkan objek formal

merupakan cara memandang sesuatu atau hal yang dipandang. Objek material biologi adalah makhluk

hidup dan makhluk yang pernah hidup (fosil). Sedangkan objek formalnya yaitu struktur, fungsi, dan

interaksi makhluk hidup. Untuk membuktikan kebenarannya, ilmu biologi juga memiliki suatu metode

khusus yang sistematis. Metode tersebut biasa disebut sebagai metode ilmiah

2. Metode Ilmiah dalam Mempelajari Biologi

a. Kerja Ilmiah

Dalam mempelajari biologi kita menggunakan metode ilmiah, yaitu serangkaian kegiatan atau tahapan

tertentu yang dilakukan secara sistematis. Tahapan dalam metode ilmiah adalah menemukan

permasalahan, mengajukan hipotesis, melakukan percobaan untuk menguji hipotesis, menarik

kesimpulan, dan membuat laporan percobaan Setelah menemukan jawaban suatu permasalahan melalui

serangkaian tahapan ilmiah, maka untuk mengkomunikasikan hasil penelitian tersebut, sebuah laporan

ilmiah harus ditulis. Di dalam penulisannya, laporan ilmiah harus menggunaan bahasa yang ilmiah dan

sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penulisannya juga harus sistematis.

Pengetahuan dapat dikatakan ilmiah jika memenuhi empat syarat yaitu objektif, metodik, sistematik, dan

berlaku umum.

1. Objektif, yaitu sesuai dengan objeknya yang dapat dibuktikan dengan pengamatan, tidak

didasarkan atas persepsi peneliti/orang lain.

2. Metodik, yaitu pengetahuan itu didapatkan dengan melakukan cara-cara tertentu yang teratur dan

terkontrol.

3. Sistematik, yaitu tersusun dalam sistem (tidak berdiri sendiri) yang saling berkaitan dengan

pengetahuan lain sehingga dapat menjelaskan sesuatu secara menyeluruh.

4. Berlaku umum, yaitu pengetahuan itu berlaku untuk semua orang dan dapat dibuktikan oleh siapa

pun dengan langkah-langkah yang sama.

Agar Anda lebih mengerti mengenai langkah-langkah dalam metode ilmiah, perhatikan bagan berikut.


7

Menarik kesimpulan


8

Sistematika penulisannya sebagai berikut:

b. Sikap Ilmiah

Sikap ilmiah tersebut meliputi kemampuan membedakan fakta dan opini, sikap berani dan santun dalam

mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, kemampuan mengembangkan rasa ingin tahu, kepedulian

terhadap lingkungan, kemampuan berpendapat secara ilmiah dan kritis, serta keberanian mengusulkan

suatu pemecahan masalah dan bertanggung jawab terhadap usulannya.

3. Perkembangan Biologi

Aristoteles (384-322 SM) merupakan orang yang pertama kali meletakkan dasar ilmu biologi pada zaman

Yunani. Ia mengemukakan sebuah teori tentang asal muasal makhluk hidup dari benda mati yang dikenal

dengan teori abiogenesis atau generatio spontanea. Kemudian pada abad ke-13 M, tepatnya tahun 1668,

Fransisco Redi melalui percobaannya meluruskan pendapat Aristoteles yang telah muncul sejak belasan

abad sebelum masanya dengan mengajukan teori bio - genesis. Dengan teorinya, Redi menyatakan

bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup juga. Teori tersebut diperkuat oleh Lanzzaro

Spallanzani (1765). Setelah itu, biologi semakin berkembang dengan ditemukannya mikroskop oleh

Anthony van Leeuwenhoek. Penemuan mikroskop tersebut mendukung penemuan sel oleh Robert

Hook. Teori Hook tentang sel kemudian disempurnakan oleh Th eodor Schwann dan Matthias

Schleiden (1938-1939). Perkembangan berikutnya adalah munculnya teori evolusi yang dikemukakan

oleh Charles Darwin (1809-1882) yang mengetengahkan teori evolusi melalui seleksi alam dalam buku

Th e origin of species atau Asal Usul Spesies. Selanjutnya berkembang ilmu yang mempelajari pewarisan

sifat makhluk hidup (genetika), dipelopori oleh George Mendel (1822-1884). Contoh penerapan genetika

adalah dalam dunia kedokteran, yaitu terapi gen Biologi terus berkembang seiring penelitian dan

penemuan-penemuan baru. Terkait dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, contohnya

adalah perkembangan mikroskop Dengan dukungan teknologi lain, kajian bio logi pun mengalami

perkembangan, sehingga muncullah penemuan-penemuan baru seperti dalam biologi molekuler, dan

bioteknologi


9

B. RUANG LINGKUP DAN PERANAN BIOLOGI

1. Objek dan Permasalahan Biologi

Biologi mempelajari makhluk hidup (organisme). Setiap makhluk hidup tersusun atas sel. Ada makhluk

hidup yang hanya terdiri atas satu sel (uniseluler), misalnya Amoeba. Ada pula makhluk hidup yang

terdiri atas banyak sel (multiseluler), misalnya tumbuhan dan hewan. Di dalam organisme multiseluler,

sel-sel yang sejenis berkumpul membentuk jaringan, kumpulan jaringan membentuk organ, dan organ-

organ tersebut membentuk sistem organ, serta sistem organ menyusun organisme. Satu unit organisme

disebut individu, contohnya adalah satu pohon mangga, seekor burung dara, atau seorang anak. Individu-

individu yang sejenis bila berkumpul pada tempat dan waktu tertentu akan membentuk populasi,

contohnya adalah populasi pohon mangga, populasi burung dara, dan populasi anak. Kumpulan individu

tersebut disebut populasi apabila berada pada tempat dan waktu yang sama. Beberapa populasi bila

berkumpul pada waktu dan tempat yang sama akan membentuk komunitas. Apabila komunitas-

komunitas tersebut berinteraksi dengan lingkungan, maka akan membentuk ekosistem. Contoh ekosistem

adalah ekosistem kolam, ekosistem sungai, ekosistem laut, ekosistem sawah, dan ekosistem hutan.

Kumpulan dari berbagai komunitas pada setiap zona habitat disebut bioma. Kesemua bioma yang ada di

bumi atau semua zona kehidupan di bumi disebut biosfer (lapisan kehidupan).

Gambar : Hirarki structural biosains (mulai dari atom, molekul, sel, jaringan, organ, organisme, populasi, ekosistem, bioma,dan

biosfer)

Berbagai tingkat organisasi kehidupan memiliki permasalahan yang menarik untuk dipelajari. Jadi,

biologi tidak hanya mempelajari sosok luar makhluk hidup, tetapi juga sampai tingkat sel atau

biomolekul. Bahkan sisa-sisa makhluk hidup jutaan tahu yang lalu yang telah menjadi fosil pun tetap

dipelajariBerbagai permasalahan dalam kehidupan adalah ruang lingkup biologi. Pada tingkat organ

misal nya, terjadinya kanker kulit merupakan kajian biologi. Contoh lain adalah permasalahan biologi

yang berupa gangguan populasi, misalnya badak bercula satu di Ujung Kulon yang saat ini hampir

punah

2. Cabang-Cabang Biologi

Gambar : Cabang-cabang Biologi


10

Cabang-cabang Biologi berdasarkan kajiannya

Cabang-cabang Biologi berdasarkan kelompok makhluk hidup kajiannya

3.Manfaat dan Bahaya Biologi bagi Kehidupan

Manfaat Biologi bagi kehidupan

o Pemanfaatan biologi dalam bidang kehutanan, misalnya dalam peningkatan daya guna hutan,

penelitian di bidang agroforestri, maupun konservasi.

o Di bidang pertanian, biologi berperan dalam penemuan bibit unggul yang tahan hama, cepat

panen, hasil panen tinggi, sehingga kebutuhan manusia akan pangan dapat terpenuhi. Dengan

biologi pula manusia dapat mempelajari berbagai jenis hama dan penyakit tanaman serta

bagaimana penularannya, sehingga manusia dapat menemukan cara untuk mengatasinya.

o Di bidang gizi, contoh sumbangsih biologi adalah ditemukannya jenis-jenis makanan yang baik

dan mengandung zat-zat yang dibutuhkan tubuh. Dengan mengembangkan pengetahuan biologi,

para ahli farmasi dapat menemukan berbagai macam obat, vaksin, ataupun anti bakteri. Dengan

demikian, kesehatan manusia dapat ditingkatkan dan dapat menurunkan angka kematian.

o Pemanfaatan biologi dalam kedokteran juga memberikan sumbangsih yang sangat

mencengangkan, terutama dengan perkembangan di bidang bioteknologi. Sebagai contoh,

penemuan transplantasi gen dan teknik bayi tabung maupun cloning membuat manusia kagum dan

memiliki harapan untuk menyelesaikan berbagai permasalahan dalam kehidupannya.

o Bidang konservasi peran biologi adalah dalam terjaganya kelestarian flora dan fauna.

Bahaya Biologi bagi Kehidupan o Melalui pengetahuan biologi, dan didukung kemajuan ilmu dan teknologi, manusia dapat

mengeksploitasi kekayaan alam dengan tanpa batas. Ini berbahaya, sebab keseimbangan alam akan

terganggu.

o Dengan alasan meningkatkan penghasilan keluarga, para petani mengganti tanaman pekarangan

yang beraneka ragam dengan satu tanaman tertentu (pertanian monokultur) yang memiliki sifat


11

unggul dan bernilai ekonomi tinggi. Akibatnya, keanekaragaman hayati yang ada akan mengalami

penurunan. Pemberantasan hama dan pemupukannya pun dapat berdampak pada pencemaran

lingkungan, apabila dilakukan melebihi kebutuhan.

o Berita yang paling mutakhir dan sangat mengerikan yakni penggunaan senjata biologi di dalam

peperangan. Sejenis mikrobia pathogen disebarkan dengan cara tertentu sehingga bibit penyakit

yang dibawa bakteri tersebut dapat tertularkan. Contohnya adalah Bacillus antracis yang

merupakan penyebab penyakit antraks. Apabila senjata biologis yang berisi bakteri tersebut

diluncurkan ke suatu wilayah, maka penduduk di wilayah tersebut akan mengalami pandemi

penyakit antraks.


12

LEMBAR KERJA

Diskusikanlah dengan teman satu kelompokmu!

Akhir-akhir ini volume kendaraan, terutama sepeda motor, di setiap kota semakin meningkat.

Kita dapat melihatnya ketika berada di perempatan jalan saat lampu merah. Pada saat itu, polusi udara di

daerah tersebut yang ditimbulkan oleh asap kendaraan sangat tinggi. Tentunya, hal ini dapat

membahayakan kesehatan pengendara motor tersebut dan masyarakat di sekitarnya.

Biologi sebagai ilmu yang berlaku universal dan mampu memecahkan permasalahan secara

ilmiah,dituntut untuk berperan serta dalam menangani masalah ini. Berdasarkan hal tersebut, jawablah

pertanyaan berikut ini.

a. Menurut Anda, apakah peranan Biologi dalam usaha menangani masalah tersebut?

b. Cabang Biologi apa saja dan ilmu apa saja yang terlibat dalam usaha penanganan masalah tersebut?

c. Penyakit apa yang dapat timbul dari permasalahan di atas?


13

LEMBAR LATIHAN

l

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.

1. Yang bukan merupakan alasan biologi dikatakan sebagai ilmu adalah ....

a. hukum-hukumnya bersifat universal

b. banyak orang yang ingin mempelajarinya

c. mempunyai objek kajian dan metode ilmiah

d. dapat dipikirkan secara logika

e. bermanfaat bagi kehidupan

2. Objek material yang dikaji dalam biologi adalah ....

a. makhluk hidup saja

b. makhluk hidup dan jasad renik

c. makroorganisme dan mikroorganisme

d. makhluk hidup dan yang pernah hidup

e. makhluk hidup dan makhluk tidak hidup

3. Hal pokok yang membedakan biologi dengan ilmu-ilmu lainnya adalah ....

a. objek dasarnya d. metode yang digunakan

b. objek formalnya e. pengetahuan yang mendasari

c. objek materialnya

4. Ruang lingkup biologi yang dalam pengkajiannya memerlukan alat bantu berupa mikroskop,

misalnya ....

a. atom dan molekul d. sel saja

b. organel, sel, dan jaringan e. organ

c. bioma dan biosfer

5. Seorang dokter mencatat pada seorang pasien terdapat gejala: suhu tubuh cenderung tinggi selama 3

hari terakhir, ada keluhan mual dan sakit di ulu hati, keluar darah dari hidung (mimisan), keluar

bintik-bintik merah pada permukaan kulit. Hasil pemeriksaan laboratorium trombosit sangat rendah.

Berdasarkan gejala tersebut ditegaskan diagnosis pasien terserang penyakit DBD (deman berdarah

dengue), yang penyebarannya melalui perantara nyamuk. Perilaku nyamuk penyebab DBD

merupakan persoalan biologi pada tingkat ....

a. individu d. ekosistem

b. populasi e. biosfer

c. komunitas

6. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan penyilangan

berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul. Penyilangan-penyilangan ini

merupakan penerapan cabang ....

a. anatomi d. genetika

b. morfologi e. ekologi

c. fisiologi

7. Salah satu manfaat biologi yang paling mendasar bagi manusia adalah ....

a. jumlah penemuan biologi yang semakin banyak

b. mampu mengurangi dan meredakan permasalahan lingkungan

c. lahirnya ahli-ahli biologi yang berkecimpung di berbagai kehidupan

d. makin bertambahnya manusia yang mencintai ilmu biologi

e. lahirnya sikap manusia yang peduli pada kehidupan diri dan makhluk lainnya

8. Penemuan penyebab suatu penyakit merupakan salah satu peran Biologi dalam bidang ....

a. kesehatan


14

b. Parasitologi

c. kedokteran

d. Genetika

e. Virologi

9. Berikut yang bukan merupakan peran Biologi dalam bidang pertanian, yaitu ....

a. ditemukannya bibit yang unggul

b. mampu mengendalikan hama tanpa pestisida

c. ditemukan bibit tanaman yang mampu dipanen beberapa kali dalam setahun

d. ditemukan hama yang dapat berkembang biak cepat

e. ditemukan biopestisida yang aman bagi lingkungan

10. Contoh dampak negatif dari Biologi dalam kehidupan ini adalah ....

a. ditemukannya teknik rekayasa genetik

b. mampu membuktikan garis keturunan melalui tes DNA

c. ditemukannya antibiotik untuk suatu penyakit

d. teknik cangkok untuk memperbaiki jaringan yang rusak

e. digunakannya senjata biologis sebagai pemusnah massal

Petunjuk

1. Cocokkanlah jawaban anda dengan lembar jawaban

2. Bila jawaban anda telah mencapai 80 % anda dapat

meneruskan kelembar evaluasi .

3. Bila jawaban anda kurang dari 80% anda harus

mengulangi lembar informasi ini.


15

LEMBAR EVALUASI

B Kerjakan soal-soal berikut dengan benar.

1. Sebutkan contoh peranan Biologi yang positif bagi kehidupan ini.

2. Jelaskan tahapan-tahan kerja dalam mempelajari biologi.

3. Mengapa laporan ilmiah diperlukan?

4. Jelaskan ruang lingkup biologi.

5. Jelaskan tingkat organisasi kehidupan. Berikan contoh objek dan permasalahan biologi pada

berbagai tingkat tersebut.

6. Mengapa biologi memiliki berbagai cabang ilmu? Jelaskan.

7. Sebutkan 5 contoh cabang biologi dan apa yang dipelajari di dalamnya. Apabila kalian bercita-

cita menjadi dokter, cabang biologi apa saja yang harus dikuasai?

8. Sebutkan dan jelaskan manfaat dan bahaya biologi dalam kehidupan.

Petunjuk

1. Cocokkanlah jawaban anda dengan lembar jawaban.

2. Bila jawaban anda telah mencapai 80 % anda dapat

meneruskan kelembar informasi/kemodul berikutnya.

3. Bila jawaban anda kurang dari 80% anda harus

mengulangi lembar informasi ini.


16

REFERENSI

Anshori ,Moch .Djoko Martono. 2009. Biologi Untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) - Madrasah Aliah

(MA) kelas X. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Budiarti, Herni . 2006. Biologi untuk SMA dan MA kelas X. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.

Firmansyah, Riki. ,Agus Mawardi H, M.Umar Riandi.2009. Mudah dan Aktif Belajar Biologi

untuk Kelas X Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional

Widayati ,.Sri, Siti Nur Rochmah, Zubedi. 2009. Biologi : SMA dan MA Kelas X. Penerbit Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Documents

Modul 1 kls X