49
MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

MODERNISMO

Literatura

Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Page 2: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

MODERNISMO – 2ª GERAÇÃOPOESIA

A poesia da 2ª geração foi, essencialmente, uma poesia de questionamento:

- Da existência humana;- Do sentimento de “estar-no-mundo”;- Das inquietações social, religiosa, filosófica e amorosa.

Os poetas da geração de 30 buscaram uma abordagem mais universal, que

vai da reflexão filosófico-existencialista ao espiritualismo, da preocupação

social e política ao regionalismo, da metalinguagem ao sensualismo.

Page 3: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

2ª fase - poesia

QUADRILHA“ João amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lilique não amava ninguém.

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,

Joaquim suicidou-se e Lili casou-se com J.Pinto FernandesQue não tinha entrado na história.”

(Carlos Drummond de Andrade)

Page 4: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

1902 – 1987- Considerado por alguns críticos o principal poeta brasileiro

do século XX.- Mineiro de Itabira.- Um dos fundadores de “A REVISTA”- 1928 – publicou a revista “Antropofagia” – causando um

verdadeiro escândalo com o conhecido poema:- Em sua obra percebe-se pessimismo, individualismo,

isolamento, reflexão social, ironia e uso de metalinguagem.

Page 5: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha
Page 6: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

No meio do caminho

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho

tinha uma pedra

no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.

Nunca me esquecerei que no meio do caminho

tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho

no meio do caminho tinha uma pedra

Page 7: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

As fases de Drummond

Fase gauche – consciência e isolamento. Gauche – lado esquerdo, torto, aquele que se

sente às avessas, que não consegue estabelecer uma comunicação com a realidade.

Ironia, humor, poema-piada, linguagem coloquial.

Page 8: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

COTA ZERO

Stop. A vida parou

ou foi o automóvel?

Page 9: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Poemas de sete faces

Quando nasci, um anjo tortodesses que vivem na sombradisse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida

Page 10: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

As casas espiam os homensQue correm atrás de mulheres.A tarde talvez fosse azul,Não houvesse tantos desejos.

Page 11: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Mundo mundo vasto mundoSe eu me chamasse RaimundoSeria uma rima, não seria uma soluçãoMundo mundo vasto mundoMais vasto é o meu coração.

Page 12: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

A fase social – todo o sentimento do mundo “Sentimento do mundo” 1940 Refere-se às contradições entre o eu e o mundo Interesse por problemas da vida social O “eu” não se exclui do mundo, tenta

transformá-lo e garantir um espaço.

Page 13: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

JOSÉ

E agora, José?

Page 14: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

A fase do NÃO – O signo do não. Década de 50 – período críticos de guerras,

ditaduras e medo tinha passado. O mundo vivia então a Guerra Fria e o poeta acumulava o desencanto de sua aventura política pela poesia.

A criação poética começou a seguir duas orientações:

- De um lado a poesia filosófica, reflexiva, em que, com frequência, aparecem os temas da morte e do tempo;

- De outro, a poesia nominal, com tendências ao Concretismo, em que se destaca a preocupação com recursos fônicos, visuais e gráficos do texto.

Page 15: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

A Fase tempo de memória Década de 70 e 80. Amplo destaca ao universo da memória Temas: infância, Itabira, o pai, a família,

a piada, o humor cotidiano.

Page 16: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

MURILO MENDES E JORGE DE LIMA

A POESIA PÂNICO A trajetória desses dois poetas foi a

poesia metafísica e religiosa. Influenciados pelas ideias católicas de

Jacques Maritian – defendiam uma renovação do catolicismo e criação de uma arte cristã combativa

Page 17: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Naquele momento de crise econômica, de aparecimento do nazifascismo e de expansão do comunismo, os católicos julgavam que o cristianismo era a única ideologia capaz de trazer a justiça, a igualdade social e a paz entre os homens, defendiam um cristianismo politizado e envolvido com os problemas mundanos. Um cristianismo que às vezes chegava a ter afinidade com as ideias socialistas.

Page 18: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

CECÍLIA MEIRELES

O EFÊMERO E O ETERNO Desenvolve uma poesia intimista e reflexiva, de

profunda sensibilidade feminina. Principal voz feminina da literatura brasileira. As poesia filia-se às tradições da lírica luso-

brasileira. Inclinação pelo simbolismo, por isso de sua

poesia ser considerada neo-simbolista.

Page 19: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Temas: transitoriedade da vida, o tempo, o amor, o infinito, a natureza, a criação artística.

Dois temas principais: fugacidade do tempo e efemeridade das coisas.

“Romanceiro da Inconfidência” – narrativa rimada que reconstroi os acontecimentos de Vila Rica, à época da inconfidência Mineira, fundindo história e lenda.

Page 20: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

NORDESTE

GRACILIANO RAMOS

JOSÉ LINS DO REGO

JORGE AMADO

RACHEL DE QUEIRÓS

Page 21: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

MODERNISMO – 2ª GERAÇÃOPROSA

O Brasil testemunhou, na década de 30, uma explosão do romance. Preocupados com o país em que viviam, escritores usaram a narrativa como instrumento de denúncia de uma realidade que, principalmente na região Nordeste, condena milhares de brasileiros à miséria.

O Regionalismo dominou a ficção da segunda geração modernista no nordeste e sul do país.

Page 22: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

GRACILIANO RAMOS

Page 23: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Casa em que viveu - Palmeiras dos índios - AL

Page 24: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

GRACILIANO RAMOS

Principal romancista. 1936 – durante o governo Vargas - foi preso e

acusado de subversão, foi preso e passa 11 meses encarcerado. Dessa experiência nasceria “ Memórias do Cárcere” – importante depoimento da realidade brasileira da época de uma denúncia do atraso cultural e do autoritarismo da era Vargas.

1945 – ingressou n o Partido Comunista 1951 – Reconhecido como o principal romancista

brasileiro depois de Machado de Assis.

Page 25: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

CARACTERÍSTICAS

Retratou o universo do sertanejo nordestino, tanto na figura do fazendeiro autoritário quanto na do caboclo comum, o homem de inteligência limitada, vítima das condições do meio natural e social, sem iniciativa, sem consciência de classe, passivo diante dos poderosos.

Caminha em direção do específico – meio para se alcançar o universal.

Personagens – revelam uma condição coletiva – a do homem explorado socialmente ou brutalizado pelo meio.

Page 26: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

O B R A S

CAETÉS – 1ª obra – constitui exercício de técnica literária com características naturalistas;

SÃO BERNARDO - aprofundamento da análise psicológica das personagens – Paulo Honório – uma das mais marcantes personagens brasileiras;

ANGÚSTIA – acentua a preocupação psicológica; VIDAS SECAS - único romance em 3ª pessoa –

fixou figuras subumanas vivendo o fatalismo das secas da região nordeste, qualidade universalista, linguagem enxuta, rigorosa e conscientemente trabalhada.

Page 27: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

IMAGENS DE “VIDAS SECAS”

Page 28: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha
Page 29: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

“Baleia” cachorra que participou do filme

Page 30: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

“SÃO BERNARDO”

Page 31: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha
Page 32: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Características

Primeiro romance de Graciliano Ramos; Notável evolução de técnica e estilo; Aprofundamento psicológico das personagens; Paulo Honório – um das mais marcantes

personagens brasileiras; Narrado em 1ª pessoa Equilíbrio entre o senso psicológico, sociológico e

estético

Page 33: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

RACHEL DE QUEIROZ

Page 34: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Drama da seca e do Nordeste 1930 – publica “O Quinze” – documenta a bruta

realidade da seca; Seus romances exprimem intensa preocupação

social; Seca, coronelismo impulsos passionais; Enfoque psicológico tratado sob dupla ótica: a

pressão das forças atávicas e a aceitação do seu próprio destino

Diálogo vivo e dinâmico; Dedicou-se também à literatura infantil.

Page 35: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

JOSÉ LINS DO REGO

Page 36: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Realidade e fixação no engenho

Vivenciou o período de transição da economia canavieira nordestina na região da Paraíba e de Pernambuco;

Teve até os onze anos de idade uma educação livre, tendo a figura patriarcal do avô como centro desse mundo

Page 37: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Numa linguagem fluída, solta, livre, popular, consegue captar a vida nordestina num momento de transformações de ordem social e econômica, fruto da decadência do engenho, logo substituído pela usina moderna

Page 38: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

TEMÁTICA

Ciclo da cana-de-açúcar – Menino de engenho; Fogo Morto

Ciclo do cangaço – Pedra Bonita; Os Cangaceiros

Obras independentes – Riacho doce

Page 39: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Jorge Amado e Érico Veríssimo

O Regional ( Nordeste e Sul) A Bahia e o Rio Grande do Sul; São autores cuja ficção mantém pontos

em comum; Personagens agentes de transformação

do mundo em que vivem; Ambientação urbana

Page 40: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

JORGE AMADO - traz para a ficção a gente pobre da cidade de Salvador – homens do cais do porto, menores abandonados, prostitutas, mascates, capoeiristas, malandros, ação de homens ambiciosos e violentos, os costumes provincianos e as festas populares;

Page 41: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

ÉRICO VERÍSSIMO – Recriou com habilidade o cotidiano da cidade grande e reconstituiu epicamente os episódios da formação social de seu Estado.

“Tempo e o Vento” – apresenta um amplo painel da formação do patriarcado rural no Rio Grande do Sul.

Page 42: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

AMBOS – adotaram um modo de narrar que alia o lirismo ao documento, à crítica social, e caracterizam-se pela simplicidade de linguagem e pelo tom coloquial e popular, o que lhes assegurou grande êxito de público.

Page 43: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

JORGE AMADO

Page 44: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

As mil faces da Bahia; Obras iniciais – preocupação político-

social, denunciando, num tom seco, lírico e participante, a miséria e a opressão do trabalhador rural e das classes populares;

Com o amadurecimento, sua força poética voltou-se para os pobres,

Page 45: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

Para a infância abandonada delinquente;

Para a miséria do negro; Para o cais de sua terra natal; Para a seca; O cangaço; Coronelismo latifundiário.

Page 46: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

“CAPITÃES DE AREIA”

Narra o cotidiano de pobres crianças que vivem em um trapiche abandonado na cidade de Salvador. Liderado por Pedro Bala, menino corajoso,  as crianças entregam-se a pequenos furtos para arranjar alimento e dinheiro.Publicado em 1937, continua atual, pois é um dos poucos  romances de denúncia social escrito com talento e amor e que toca uma das maiores feridas de nosso país: a situação do menor abandonado.

Page 47: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

ÉRICO VERÍSSIMO

Page 48: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

História e crítica na ficção; 1ª Fase – registro do cotidiano da vida

urbana de Porto Alegre e apresentação de certos problemas sociais decorrentes da vida do homem do mundo social

“ Olhai os lírios do Campo”;

Page 49: MODERNISMO Literatura Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha

2ª Fase – “ O Tempo e o Vento” – obra cíclica que trata da formação do Rio Grande do Sul;

3ª fase – “Incidente em Antares” – caracterizada por uma postura mais universalista, mais crítica e de engajamento social;