MODELO DE CREACIÓN DE PROGRAMAS

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICOVICERRECTORÍA ACADÉMICA

INDICE

• Antecedentes• Objetivos de la propuesta• Modelo de creación de nuevos programas

propuesto• Detalle de la propuesta

ANTECEDENTES• Decreto 1075 de 2015 (antes 1295 de 2010)• Protocolos para la Gestión de Programas – Consejo

Académico mayo de 2010

Formalización propuesta

Verificación de condiciones

Solicitud

Registro

Gestión

Auto

Evaluación

Supresión del

Programa

FASE I: Verificación de Condiciones

FASE II: Diseño del Programa

FASE III: Funcionamiento del Programa

FASE IV: Supresión del programa

Actualización Documento

maestro

Análisis de

Pre factibilidad Puesta a punto

OBJETIVO

• Definir un modelo que permita la toma de decisiones institucionales para la creación oportuna de nuevos programas académicos, a partir del análisis de capacidades internas y oportunidades del medio externo, que garantice su excelencia académica, su pertinencia y su factibilidad.

ConsultaConsulta

Desarrollo de la Propuesta

Aprobación Propuesta Consejo

de Facultad

Aprobación Vicerrectora Académica

Formalización de la

propuesta DM

Concepto Consejo

Académico

Aprobación Consejo Directivo

Aval del Consejo

Académico

Concepto Facultad

Análisis Financiero del Programa

Priorización

Desarrollo

Evaluación

Aprobación

Aprobación DM Consejo de Facultad

Revisión completitud

ODA

Análisis Financiero del

Programa

Aprobación Rector Bogotá

Co

ns

ult

a

Desarrollo Propuesta

Aprobación Facultad

Comité InstitucionalAprobación VA

Formalización Documento Maestro

Aprobación DM Consejo de Facultad

Revisión ODA

Análisis Financiero

Consejo Académico

Consejo Directivo

Rector Bogotá

12 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 15 Sem. 2 Sem. 2 Sem. 2 Sem. 2 Sem. 3 Sem.

45 Sem

2 Sem.

MODELO PROPUESTO

Análisis Financiero del

Programa

Análisis Financiero del

Programa

DETALLE DE LA PROPUESTA

• Guía 2. Criterios para la evaluación de propuestas de nuevos programas académicos - Consejo de Facultad

• (Ver documento)

FASE Consulta ( Incluye Fechas Límite)

• Guía 1. Construcción de la propuesta de nuevos programas

– Información General de la propuesta

– Naturaleza del programa y rasgos distintivos

– Capacidades (Académicas y de Recursos) que respaldan la propuesta

• (Ver documento)

• Guía 3. Criterios para la evaluación de propuestas de nuevos programas académicos - Consejo Académico

• (Ver documento)

DETALLE DE LA PROPUESTA

• Guía 4. Formato de Revisión de Documento Maestro – Facultad / ODA

– Condiciones del Programa– Condiciones

Institucionales

• (Ver documento)

FASE Formalización de la propuesta DM

• Elaboración Documento Maestro

– Acompañamiento en el diseño curricular de los programas

– Plantilla de Documento Maestro

– Decreto 1075

• Guía 4. Formato de Revisión de Documento Maestro – Consejo Académico

– Condiciones del Programa

• (Ver documento)

DETALLE DE LA PROPUESTA

FASE Aprobación Consejo Directivo

• Ficha resumen para la evaluación de nuevos programas académicos en el Consejo Directivo de la Seccional

– Información General– Intencionalidad Formativa– Aspectos Curriculares– Formación en Investigación– Cuerpo Profesoral– Relaciones Interinstitucionales

• (Ver documento)

DETALLE DE LAS FASES

Guía 2. Criterios para la evaluación de propuestas de nuevos programas académicos - Consejo de Facultad• Información General de la

propuesta– Claridad del objeto de estudio

• Naturaleza del programa y rasgos distintivos

– Diferenciación de la oferta ya existente

• Capacidades (Académicas y de Recursos) que respaldan la propuesta

– fortalezas y capacidades académicas y capacidades de atención a estudiantes

• (Ver documento)

FASE Convocatoria

Guía 1. Construcción de la propuesta de nuevos programas • Información General de la propuesta• Naturaleza del programa y rasgos

distintivoso Necesidades del medioo Tendencias de formación en el campo

de programao Oferta existenteo Rasgos particulareso Relación con programas afines en la

Universidado Alineación del perfil de egreso con las

intencionalidades formativas institucionales

o Campos de actuación• Capacidades (Académicas y de

Recursos) que respaldan la propuestao Departamentos que respaldan la

propuestao Áreas de conocimiento del programao Cuerpo profesoralo Personal Administrativoo Grupos y líneas de investigacióno Recursos de infraestructurao Relaciones con el sector externoo Requerimientos específicos

• (Ver documento)

Guía 3. Criterios para la evaluación de propuestas de nuevos programas académicos - Consejo Académico• Coherencia con las

Intencionalidades Formativas Institucionales

• Pertinencia– Necesidades del medio– Tendencias de la disciplina– Diferenciación de la oferta ya

existente– Alineación con los intereses

de la Universidad

• Capacidades internas– Docencia – Investigación– Relaciones con el sector

externo – Recursos

• (Ver documento)

Formato de Revisión de Documento Maestro – Facultad / ODA• Condiciones del Programa

– Denominación– Justificación– Contenidos Curriculares– Organización de las actividades

académicas– Investigación– Relaciones con el sector externo– Personal docente– Medios educativos– Infraestructura física

• Condiciones Institucionales– Mecanismos de selección y

evaluación– Estructura administrativa y

académica– Autoevaluación– Programa de egresados– Bienestar Universitario– Recursos financieros suficientes

• (Ver documento)

FASE Formalización de la propuesta DM

Elaboración Documento Maestro• Acompañamiento en el

diseño curricular de los programas - ODA

• Plantilla de Documento Maestro

• Decreto 1295– Condiciones del programa– Condiciones Institucionales

Formato de Revisión de Documento Maestro – Consejo Académico• Condiciones del Programa

– Denominación– Justificación– Contenidos Curriculares– Organización de las

actividades académicas– Investigación– Relaciones con el sector

externo– Personal docente– Medios educativos– Infraestructura física

• (Ver documento)

FASE Aprobación Consejo Directivo

Ficha resumen para la evaluación de nuevos programas académicos en el Consejo Directivo de la Seccional

– Información General– Intencionalidad Formativa– Aspectos Curriculares– Formación en Investigación– Cuerpo Profesoral– Relaciones Interinstitucionales

• (Ver documento)

El Consejo Directivo evalúa:• Coherencia con las Intencionalidades

Formativas Institucionales• Alineación con los intereses de la

Universidad