Model Rencana Kerja Sekolah

7/24/2019 Model Rencana Kerja Sekolah

1/67

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan

Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Sekolah oleh Satuan

Pendidikan asar dan Menengah !erim"likasi terhada" ke!i#aksanaan "engelolaan

"endidikan $ang !ersi%at sentralistik ke desentralistik. Pergeseran "engelolaan terse!ut

meru"akan u"a$a "em!erda$aan daerah dan sekolah dalam "eningkatan mutu "endidikan

se&ara !erkelan#utan, terarah, dan men$eluruh.

Pengelolaan sekolah mem"ertim!angkan !e!era"a hal di antaran$a "eren&anaan dan

"elaksanaan "endidikan sesuai dengan standar $ang diteta"kan, "erluasan kesem"atan

!erim"ro'isasi, dan !erkreasi dalam "eningkatan mutu "endidikan, serta "enegasan

tanggung #a(a! !ersama antara orang tua, "ihak sekolah, mas$arakat, "emerintah, dan

"emerintah daerah.

Standar $ang dimaksud adalah Standar Nasional Pendidikan $ang terdiri atas Standar

)om"etensi *ulusan, Standar +si, Standar Proses, Standar Pendidikan dan enaga

)e"endidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pem!ia$aan

Pendidikan, dan Standar Penilaian Pendidikan.

Standar Kompetensi Lulusan digunakan se!agai "edoman "enilaian dalam "enentuan

kelulusan "eserta didik dari satuan "endidikan $ang dikem!angkan melalui

Pengem!angan standar kelulusan atau S/ "ada setia" tahunn$a

Pengem!angan standar "en&a"aian ketuntasan kom"etensi "ada tia" tahun atau semester

"engem!angan ke#uaraan lom!a-lom!a !idang akademik

"engem!angan ke#uaraan lom!a-lom!a !idang nonakademik

Standar isi !erisi )erangka asar dan Struktur )urikulum, !e!an !ela#ar, )urikulum

ingkat Satuan Pedidikan, dan )alender Pedidikan/kademik dengan "rogram

"engem!angan diantaran$a

"engem!angan kurikulum satuan "edidikan dengan !er!agai #enis muatan kurikulu

sesuai dengan ketentuan SNP

"en$ususnan kalender "endidikan "engem!angan "emetaan S)-) untuk semua mata "ela#aran

RKS SMPN SATU ATAP 6 CIMARGA 1


2/67

"engem!angan sila!us untuk semua mata "ela#aran

"engem!angan sistem "enilaian untuk semua mata "ela#aran

"engem!angan ren&ana "elaksanaan "em!ela#aran untuk semua mata "ela#aran

"en$usunan !e!an !ela#ar.

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan mens$aratkan, !ah(a "endidik harus

memiliki kuali%ikasi akademik dan kom"etensi se!agai agen "em!ela#aran, sehat #asmani

dan rohani, serta memiliki kemam"uan untuk me(u#udkan tu#uan "endidikan nasional.

4e!era"a &ontoh "rogram "engem!nagan Standar Pendidik diantaran$a

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi "endidik as"ek "ro%esionalitas

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi "endidik as"ek "edagogik

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi "endidik as"ek sosial

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi "endidik as"ek ke"ri!adian

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi tenaga U dan lainn$a

"engem!angan atau "eningkatan kom"etensi ke"ala sekolah

"elaksanaan monitoring dan e'aluasi oleh ke"ala sekolah terhada" kiner#a "endidik dan

tenaga U atau lainn$a

"eningkatan kuantitas tenaga "endidik dan tenaga ke"endidikan.

Standar Proses Pendidikan adalah Proses "em!ela#aran interakti%, ins"irati%,

men$enangkan, menantang, memoti'asi "eserta didik, untuk !er"artisi"asi akti%, serta

mem!erikan ruang $ang &uku" !agi "rakarsa, kreati'itas, dan kemandirian sesuai dengan

!akat, minat, dan "erkem!angan %isik serta "sikologis "eserta didik. Program

"engem!angan standar "roses, di antaran$a

"engem!angan sila!us dan PP

"engem!angan dan ino'asi-ino'asi metode "enga#aran "ada semua mata "ela#aran,

khususn$a "enera"an metode atau strategi "em!ela#aran kontektual atau 6*

6ontetual ea&hing and *earning

"engem!angan dan ino'asi-ino'asi !ahan "em!ela#aran

"engem!angan dan ino'asi-ino'asi sum!er "em!ela#aran

"engem!angan dan ino'asi-ino'asi model-model "engelolaan atau mana#emen kelas

Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan "endidikan dasar dan menengah $aitu

menera"kan mana#emen !er!asis sekolah $ang ditun#ukan dengan kemandirian, kemitraan,

"artisi"asi, keter!ukaan, dan akunta!ilitas, dengan &ontoh "rogram "engem!angan se!agai

!erikut

"engem!angan atau "em!uatan ren&ana kegiatan dan anggaran sekolah )/S tia"

tahun, !aik untuk #angka "endek, mau"un menengah



3/67

"engem!angan "enda$agunaan SM sekolah dengan &ara mem!uat dan "em!agian

tugas-tugas se&ara #elas

"engem!angan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan ke!utuhan sekolah

melaksanakan "em!ela#aran se&ara e%ekti% dan e%isien

mendukung "engem!angan "erangkat "enilaian "engem!angan dan melengka"i administrasi sekolah

im"lementasi M4S mengenai kemandirianotonomi sekolah, trans"aransi, akunta!ilitas,

"artisi%asiker#asama, %leksi!ilitas, dan kontin$uitas !aik mengenai "rogram, keuangan,

hasil-hasil "rogram sertalainn$a oleh "ihak mana#emen sekolah lihat "edoman

"elaksanaan M4S "ada !uku M4S $ang diter!itkan oleh it. Pem!inaan SMP

"elaksanaan monitoring dan e'aluasi oleh sekolah tentang kiner#a sekolah

"elaksanaan su"er'isi klinis oleh ke"ala sekolah

"enggalangan "artisi"asi mas$arakat "em!erda$aan komite sekolah

mem!uat #aringan in%ormasi akademik di internal mau"un eksternal sekolah S+M

mem!uat atau men&i"takan #aringan ker#a $ang e%ekti% dan e%isien !aik se&ara 'ertikal

dan horisintal

im"lementasi model-model mana#emen, $ang "ada dasarn$a mengem!angkan as"ek-

as"ek mana#emen untuk "engem!angan standar-standar "endidikan

mengem!angkan +n&ome enerating /&ti'ities atau unit-unit "roduksiusaha di sekolah

mau"un ker#asama dengan "ihask lain untuk menggalang "artisi"asi mas$arakat.

melaksanakan dan mem!uat "ela"oran-"ela"oran ke"ada !er!agai "ihak $ang rele'an,

!aik men$angkut !idang akademik, nonakademik atau mana#emen sekolah lainn$a.

Standar Penilaian Pendidikanmeru"akan "enilaian hasil !ela#ar "eserta didik $ang terdiri

atas "enilaian hasil !ela#ar oleh "endidik, "enilaian hasil !ela#ar oleh satuan "endidikan, dan

"enilaian hasil !ela#ar oleh Pemerintah, serta kelulusan. Program "engem!angan Standar

Penilaian meli"uti

"engem!angan "erangkat model-model "enilaian "em!ela#aran

im"lementasi model e'aluasi "em!ela#aran ulangan harian, ulangan tengah semester,

ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll.

"engem!angan instrument atau "erangkat soal-soal untuk !er!agai model e'aluasi

"engem!angan "edoman-"edoman e'aluasi sesuai dengan "edoman $ang telah

diteta"kan oleh "emerintah atau 4SNP

"engem!angan lom!a-lom!a, u#i &o!a, dan se#enisn$a dalam u"a$a "eningkatan standar

nilai atau ketuntasan kom"etensi

men#alin ker#asama dengan "ihak-"ihak terkait untuk melaksanakan "enilaian dalam

rangka "engem!angan "erangkat "enilaian sam"ai dengan analisa dan "ela"oran hasil

!ela#ar "eserta didik



4/67

melaksanakan ker#asama dengan "ihak lain untuk melaksanakan tes atau u#i &o!a "restasi

"eserta didik se&ara "eriodik.

Standar Sarana dan Prasaranameru"akan "ers$aratan minimal tentang sarana meli"uti

"era!ot, "eralatan "endidikan, media "endidikan, !uku dna sum!er !ela#ar lainn$a.

Prasarana meli"uti .kelas, ."im"inan satuan "endidikan, ."endidik, .tata usaha,

."er"ustakaan, .la!oratorium, .!engkel ker#a, .unit "roduksi, .kantin, instalasi da$a

dan #asa, tem"at !erolahraga, tem"at !eri!adah, tem"at !ermain, tem"at !erkreasi. Program

Pengem!angan Standar Sarana dan Prasarana di antaran$a

"eningkatan dan "engem!angan serta ino'asi-ino'asi media "em!ela#aran untuk semua

mata "ela#aran

"eningkatan dan "engem!angan serta ino'asi-ino'asi "eralatan "em!ela#aran untuk

semua mata "ela#aran

"engem!angan "rasarana "endidikan dan atau "em!ela#aran

"en&i"taan atau "engem!angan lingkungan !ela#ar $ang kondusi%

"eningkatan dan "engem!angan "eralatan la!oratorium &om"uter, +P/, 4ahasa, dan

la!orat"rium lainn$a

"engem!angan #aringan internet, !aik !agi "eserta didik, "endidik, mau"un tenaga

ke"endidikan

"engem!angan atau "eningkatan "eralatan!ahan "era(atan sarana dan "rasarana

"endidikan

"engem!angan "eralatan dan ino'asi-ino'asi "usat-"usat sum!er !ela#ar.

Standar Pembiaaan Pendidikanmeru"akan "ers$aratan minimal tentang

4ia$a +n'estasi meli"uti !ia$a "en$ediaan sarana dan "rasarana, "engem!angan

sum!erda$a manusia, dan modal ker#a teta". 4ia$a Personal meli"uti !ia$a "endidikan $ang

harus dikeluarkan oleh "eserta didik untuk !isa mengikuti "roses "em!ela#aran se&ara

teratur dan !erkelan#utan. 4ia$a 8"erasi meli"uti ga#i "endidik dan tenaga ke"endidikan

serta segala tun#angan $ang melekat "ada ga#i, !ahan atau "eralatan "endidikan ha!is "akai,

dan !ia$a o"erasi "endidikan tak langsung !eru"a da$a, air, dan telekomunikasi,

"emeliharaan sarana dan "rasarana, uang lem!ur, trans"ortasi, konsumsi, "a#ak, asuransi,

dan lain se!again$a. Program "engem!angan Standar Pem!ia$aan Pendidikan !eru"a

"engem!angan #alinan ker#a dengan "en$andang dana, !aik donator teta" mau"un tidak

teta"

"enggalangan dana dari !er!agai sum!er termasuk dari s"onsor

"en&i"taan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah se!agai Income Generating

Aktivities;



5/67

"enda$agunaan "otensi sekolah dan lingkungan $ang menghasilkan keuntungan

ekonomik

men#alin ker#asama dengan alumni, khususn$a untuk "enggalangan dana "endidikan

Melalui im"lementasi Standar Nasional Pendidikan terse!ut, sekolah da"at melakukan

"enilaian sendiri se#auh mana setia" standar "endidikan da"at di&a"ai dan !agaimana

strategi "en&a"aiann$a.

Salah satu usaha $ang dilakukan untuk men&a"ai tu#uan sekolah adalah mem!uat en&ana

)er#a Sekolah )S $ang menggam!arkan tu#uan $ang akan di&a"ai dalam kurun (aktu

em"at tahun $ang !erkaitan dengan mutu lulusan $ang ingin di&a"ai dan "er!aikan

kom"onen $ang mendukung "eningkatan mutu lulusan. Selan#utn$a, en&ana )er#a Sekolah

menengah dilaksanakan melalui en&ana )er#a ahunan )S $ang din$atakan dalam

en&ana )egiatan dan /nggaran Sekolah )/S $ang dilaksanakan !erdasarkan ren&ana

#angka menengah.

en&ana ker#a SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak memuat "eren&anaan

dan "elaksanaan "engelolaan sekolah se&ara mandiri dalam (aktu : em"at tahun ke

de"an. en&ana $ang di!uat disusun se&ara sistematis !erdasarkan langkah-langkah

"ermasalahan $ang dihada"i melalui analisi S;8, $aitu analisi lingkungan strategis

meli"uti analisis "erkem!angan ekonomi, so&ial, !uda$a, demogra%i, dan geogra%i analisis

kondisi "endidikan saat ini meli"uti analisis mutu "endidikan dan da$a saing, e%isiensi

"endidikan, rele'ansi "endidikan, akseskesem"atan "endidikan, dan "en&itraan "endidikan,

dan analisis kondisi "endidikan $ang dihara"kan : em"at tahun ke de"an.

ari hasil analisis S;8, maka langkah !erikutn$a adalah mengidenti%ikasi tantangan

n$ata "endidikan $aitu untuk menentukan !era"a !esar kesen#angan kondisi "endidikan

SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak saat ini dengan kondisi "endidikan

SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak : em"at tahun ke de"an masa datang.

Selan#utn$a menentukan 'isi dan misi serta tu#uan sekolah.


6/67

tu#uan dikaitkan dengan #angka (aktu 3-5 tahun. engan demikian tu#uan "ada dasarn$a

meru"akan taha"an (u#ud sekolah menu#u 'isi $ang telah di&anangkan.

4erdasarkan 'isi, misi dan tu#uan sekolah $ang telah diteta"kan, maka sekolah mem!uat

"rogram strategis dan men$usun strategi "elaksanaann$a. Program a"a sa#akah $ang akan

diusulkan terkait dengan "en&a"aian Standar Nasional Pendidikan serta !agaimanakah

strategi "elaksanaann$a. aha"an ke!erhasilan "elaksaan "rogram da"at dilihat setia" tahun

selama (aktu em"at tahun ke de"an melalui ta!ulasi tonggak-tonggka ke!erhasilan.

Monitoring dan e'aluasi meru"akan !agian integral dari kegiatan "eren&anaan dan

"elaksanaan "engelolaan sekolah )S. engan monitoring dan e'aluasi, kita da"at

mengukur tingkat kema#uan sekolah. Monitorning dan e'aluasi en&ana )er#a SMP Negeri

Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak !ertu#uan untuk menda"atkan in%ormasi $ang da"at

digunakan untuk "engam!ilan ke"utusan. @asil monitoring da"at digunakan untuk mem!eri

masukan um"an !alik !agi "er!aikan "elaksanaan )S. Sedang hasil e'aluasi da"at

mem!erikan in%ormasi $ang da"at digunakan untuk mem!er masukan terhada" keseluruhan

kom"onen )S, !aik "ada konteks, input, proses, output, mau"un outcomenya.

/nggaran meru"akan kom"onen 'ital dalam men$elenggarakan suatu kegiatan. 4egitu "ula

"eren&anaan dan "elaksanaan "engelolaan sekolah di!utuhkan !ia$a sesuai ke!utuhan"rogram $ang di&anangkan. /nggaran terse!ut dituangkan dalam ta!ulasi en&ana

/nggaran dan 4elan#a Sekolah selama : tahun ke de"an.

4erdasarkan taha"an-taha"an ker#a terse!ut, SMP Negeri Satu /ta" &imarga )a!u"aten

*e!ak se&ara !ersama-sama melalui kegiatan ra"at ker#a sekolah mem!uat en&ana )er#a

Sekolah )S #angka menengah : em"at tahun, $aitu mulai tahun "ela#aran 2015201

sam"ai dengan tahun "ela#aran 201A2019.

B. Dasar Hukum

*andasan $uridis "en$usunan en&ana )er#a SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten

*e!ak ahun Pela#aran 2015201 s.d 201A2019adalah

1. Undang-Undang e"u!lik +ndonesia Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional *em!aran Negara e"u!lik +ndonesia ahun 2003 Nomor 7A, am!ahan

*em!aran Negara e"u!lik +ndonesia Nomor :301



7/67

2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 ahun 2010 entang Pengelolaan dan Pen$elenggaraan

Pendidikan

3. Peraturan Pemerintahan e"u!lik +ndonesia Nomor 19 ahun 2005, tentang Standar

Nasional Pendidikan *em!aran Negara ahun 2005 Nomor :1, am!ahan *em!aran

Negara Nomor ::9 se!agimana telah diu!ah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32

tahun 2013 tentang Peru!ahan /tas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan *em!aran Negara e"u!lik +ndonesia ahun 2013 Nomor

71, am!ahan *em!aran e"u!lik +ndonesia Nomor 5:10

:. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 19 ahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Penddidikan dasar dan Menengah

5.

!. Tu"uan

u#uan "en$usunan en&ana )er#a Sekolah )S SMP Negeri Satu /ta" 6imarga

)a!u"aten *e!ak antara lain se!agai !erikut

1. Untuk mengem!angkan dan meren&anakan kom"onen, as"ek, dan indikator-indikator

dalam Standar Nasional Pendidikan SNP $ang akan di"enuhi dalam kurun (aktu

tertentu

2. Untuk mem!erikan "edoman !agi sekolah dalam mengelola dan men$elenggarakan

"endidikan

3. Untuk mem!erikan in%ormasi dan "emahaman ke"ada semua "emangku ke"entingan

tentang "engem!angan sekolah sesuai dengan ke(enangann$a masing-masing

:. Untuk men#amin agar "eru!ahantu#uan sekolah $ang telah diteta"kan da"at di&a"ai

dengan tingkat ke"astian $ang tinggi dan resiko $ang ke&il.



8/67

BAB II

ANALISIS LIN#KUN#AN ST$ATE#IS

S%P NE#E$I SATU ATAP & !I%A$#A KABUPATEN LEBAK

Permasalahan "endidikan tidak le"as dari lingkungan sekolah, !ahkan !isa

dikatakan, !ah(a %aktor lingkungan sangat menentukan "erkem!angan "endidikan selain %aktor

lainn$a. 4an$ak %aktor $ang mem"engaruhi lingkungan "endidikan, di antaran$a "erkem!angan

ekonomi, sosial, budaya, demografi, dan letak geografi sekolah. untuk le!ih mengetahui se#auh

mana %aktor-%aktor terse!ut !er"engaruh terhada" "endidikan, khususn$a kondisi %aktual

lingkungan SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak, maka %aktor-%aktor terse!ut

"erlu dianalisis.

A. Analisis Perkembangan Ekonomi

)risis ekonomi $ang melanda dunia dan +ndonesia akhir-akhir ini #elas sangat !er"engaruh

"ada seluruh lini "emerintahan, termasuk di !idang "endidikan. @al ini masih ditam!ah lagi

dengan adan$a ke!i#akan "emerintah dengan "en$esuaian 44M dan * ari% a$a

*istrik, kedua hal ini mengaki!atkan #umlah keluarga miskin di +ndonesia meningkat. tidak

terke&uali kondisi ekonomi mas$arakat esa Sangiang#a$a )e&amatan 6imarga )a!u"aten

*e!ak Pro'insi 4anten $ang meru"akan lingkungan strategis SMP Negeri Satu /ta"

6imarga )a!u"aten *e!ak. Mata "en&aharian mas$arakat esa Sangiang#a$a ma$oritas

!ertani, teta"i setelah krisis ekonomi melanda, se&ara !ertaha" se!agian "etani

meninggalkan sa(ahn$a dan men&ari usaha lain ke luar desa se!agai aki!at tinggin$a !ia$a

trans"ortasi untuk men#ual hasil "anen ke kota. erle!ih in%rastruktur sarana #alan ra$a

menu#u ke "usat "emerintahan )e&amatan 6imarga kira-kira se"an#ang 2: km dan ke arah

imuur )e&amatan Sa#ira kira-kira A km rusak "arah.

alam situasi se"erti ini SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak se!agai

"elo"or (a#i! !ela#ar "endidikan dasar 9 tahun se&ara !ersama-sama dengan sekolah dasar

$ang !erada di ;ila$ah Sangiang#a$a, le!ih "roakti% dalam melihat "otensi-"otensi "eserta

didik $ang !erusia (a#i! !ela#ar 9 tahun. i sam"ing itu, da"at melihat "eserta didik $ang



9/67

!erkualitas teta"i tidak &uku" dana untuk melan#utkan "endidikan ke #en#ang "endidikan

$ang le!ih tinggi, dan $ang memiliki dana &uku", maka mereka di!ina dengan le!ih

maksimal sehingga dida"atkan "eserta didik $ang !erkualitas.

B. Analisis Perkembangan Sosial

Perkem!angan sosial mas$arakat +ndonesia sudah dalam tara% (as"ada, hal ini terasa #elas

dengan mulai terkikisn$a nilai-nilai dan norma-norma adat ketimuran, se!agai &ontoh adat

keso"an-santunan, gotong-ro$ong, keramah-tamahan, !udi "ekerti, dan lain-lain. )ita harus

!erla"ang dada menerima ken$ataan, !ah(a saat ini kita &enderung ke!arat-!aratan dalam

segala hal. erkesan asal sudah ke!arat-!aratan maka kita telah modern, le!ih-le!ih generasi

muda kita $ang terlihat han$a mengado"si hal-hal negati% dari !arat, hal-hal "ositi% se"erti

etos kerja, ketekunan, kedisiplinan, rasa percaya diri yang tinggi tidak mereka ambil,

!ahkan kita &enderung !er"erilaku "rimiti%, merasa !angga dan diri he!at ketika kita mam"u

melanggar aturan atau tidak mematuhi sesuatu $ang seharusn$a kita "atuhi. Perkelahian

antar "eserta didik, tidak rasa hormat anak ke"ada orang tuan$a, "eserta didik ke"ada guru,

sering melanggar aturan, anarkis ketika keinginann$a terhalangi, itu adalah &ontoh-&ontoh

"erilaku sosial $ang sangat mengkha(atirkan.

Meski"un iklim sosial terse!ut !elum se"enuhn$a masuk "ergaulan sosial mas$arakat

lingkungan SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak, teta"i aroman$a sudah

terasa terutama dalam tata krama kehidu"an sosial di sekolah, &ara !er"akaian "eserta didik,

"enam"ilan ke"ri!adian, so"an santun, dan keramah-tamahan ke"ada guru. Untuk itu,

kurikulum SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak $ang dikenal dengan )SP,

lebih diarahkan kepada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik

secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan.Melalui "endidikan

!uda$a dan karakter !angsa dengan !er"i#ak ke"ada keimanan dan ketak(aan dihara"kan

"eserta didik SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak mam"u se&ara mandiri

meningkatkan dan menggunakan "engetahuann$a, mengka#i dan menginternalisasi serta

mem"ersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga ter(u#ud dalam "erilaku

sehari-hari.

!. Analisis Perkembangan Budaa



10/67

rans%ormasi !uda$a dalam era glo!alisasi sungguh sangat &e"at, dan sulit di!endung

a"alagi #ika sudah !erkaitan dengan dunia anak muda. B#ekan ketinggalan Caman,

kam"ungan, orang udik, =dusun>, dan lain-lain, meru"akan dorongan !agi mereka untuk

mengenakan !uda$a-!uda$a modern. Se!enarn$a #ika dilihat se&ara se"intas dalam ka&a-

mata kema#uan hal ini tidak rugi #uga tidak untung, namun #ika ditelusuri le!ih #auh hal ini

!erdam"ak negati% terhada" &iri khas !angsa +ndonesia $ang terkenal se!agai mas$arakat

!erada! dan !er!uda$a se!agaimana $ang diamanatkan dalam Pan&asila. 6iri khas !angsa

+ndonesia $ang sema&am itu meru"akan suatu ke!anggaan $ang akan mendorong !angsa ini

untuk le!ih "er&a$a diri dalam memasuki dunia glo!al, karena memiliki satu "oint $aitu

unggul dalam !uda$a, dan ini akan mendorong untuk unggul "ula di !idang $ang lain.

Nuansa "ergeseran !uda$a se&ara tidak langsung sangat terasa di lingkungan mas$arakat

Sangiang#a$a )e&amatan 6imarga )a!u"aten *e!ak. @al ini da"at dilihat dari "ergaulan

dan tata-krama kehidu"an sosial anak muda khususn$a "eserta didik $ang meniru !uda$a

!arat $ang &enderung dengan kehidu"an ser!a !e!as. Misaln$a, kehilangan rasa hormat

ke"ada orang tua, menganut "ergaulan !e!as, !ersika" tak a&uh atau tak "eduli,

mementingkan diri sendiri egosentris, &ara !er"akaian, dan ga$a hidu" hedonis, dll. 8leh

karena itu, SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak "erlu mengadakan

"enanaman kem!ali $ang !agaimanakah !uda$a !angsa +ndonesia itu ke"ada "eserta didik,

$ang saat ini telah mulai hilang #ati diri !uda$a !angsan$a dalam dirin$a.

D. Analisis Perkembangan Demogra'i

*a#u "ertum!uhan "enduduk $ang &e"at dan tidak seim!ang meru"akan kendala semua

!idang "em!angunan, tidak terke&uali !idang "endidikan. Se&ara demogra%i, "enduduk

meru"akan su!$ek sekaligus o!$ek "em!angunan. emikian "enting "emetaan "erse!aran

"enduduk agar la$anan "endidikan $ang !aik da"at ter#angkau dengan mudah. Selain itu!eragamn$a mata "en&aharian "enduduk )a!u"aten *e!ak sungguh satu hal $ang "atut

untuk di"erhatikan oleh dunia "endidikan dalam rangka mem!uat link and mat&h dengan

dunia ker#a.

ari tahun ke tahun "ertam!ahan "enduduk di ;ila$ah Sangiang#a$a )e&amatan 6imarga

)a!u"aten *e!ak mengalami "erke!angan $ang signi%ikan. @al ini da"at dilihat dari

"ertam!ahan "eserta didik $ang menda%tarkan diri ke SMP Negeri Satu /ta" 6imarga

)a!u"aten *e!ak setia" a(al tahun "ela#aran.



11/67

E. Analisis Perkembangan #eogra'i

)ondisi geogra%is )e&amatan 6imarga )a!u"aten *e!ak ter!agi atas 17 lima

"emerintahan desa, $aitu esa 6imarga, esa irimukti, esa unung /nten, esa +nten

?a$a, esa #a$amanik, esa ?a$a Sari, esa )ar$a #a$a, esa Marga#a$a, esa Margalu$u,

esa Margatirta, esa Sangkanmanik, esa Sarageni, esa Sudamanik, esa am!ak, esa

Mekar mul$a dan esa Sangiang #a$a , untuk esa Sangiang#a$a sendiri meru"akan

(ila$ah "aling ter"en&il dan tertinggal di )e&amatan 6imarga )a!u"aten *e!ak. SMP

Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak terletak di esa Sangiang#a$a.kira-kira 2:

km ke arah !arat untuk menu#u ke&amatan. )ondisi geogra%is terse!ut meru"akan kendala

utama sekolah dalam "en$e!aran "rogram-"rogram sekolah kaitann$a dengan (a#i! !ela#ar

"endidikan dasar 9 tahun, termasuk "en$e!aran in%ormasi ke!i#akan-ke!i#akan "emerintahdaerah mau"un "emerintah "usat. /nak-anak usia "endidikan dasar $ang !elum menda"at

la$anan "endidikan, "ada umumn$a !erdomisili di daerah-daerah ter"en&il, terisolir, dan

ter"en&ar-"en&ar dalam komunitas $ang ke&il-ke&il se"erti haln$a di ;ila$ah esa

sangiang#a$a. Padahal di antara mereka mungkin sa#a ada "otensi-"otensi $ang #ika

menda"atkan "em!inaan $ang le!ih !aik akan men#adi generasi $ang !erkualitas dan da"at

men#adi insane-insan "em!angunan di daerahn$a.

ooo000ooo



12/67

BAB III

ANALISIS K(NDISI PENDIDIKAN SAAT INI

A. Analisis %utu Pendidikan dan Daa Saing

erata u#ian nasional SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak selama em"at

tahun !erturut-turut da"at dilihat "ada ta!el !erikut

No Ta)un $ata*$ata Nilai UN Presentasi Kelulusan

1 20112012 . 100D

2 20122013 5.0 100D

3 2013201: :. 100D

:. 201:2015 5.3 100D

4erdasarkan ta!el terse!ut, rerata hasil u#ian nasional SMP Negeri Satu /ta" 6imarga

)a!u"aten *e!ak hingga tahun "ela#aran 201:2015 menun#ukan kondisi mutu da$a

saing $ang &uku" !aik sedangkan "resentasi kelulusan menun#ukkan kenaikan kondisi

mutu "endidikan. Pada tahun "ela#aran 2013201: rerata nilai u#ian nasional mengalami

"enurunan, teta"i "ersentase kelulusan tidak mengalami "eru!ahan. @al ini dise!a!kan

oleh !an$ak hal di antaran$a 1 "eru!ahan sistem u#ian nasional, $aitu digunakann$a

nilai rata-rata ra"or semester 1 sam"ai dengan semester 5 dan nilai u#ian sekolah "ada

"erhitungan nilai akhir u#ian nasional. 2 ketersediaan "endidik dan tenaga

ke"endidikan $ang !elum memadai !aik se&ara kuantitas dan kualitas 2 "rasarana dan

sarana !ela#ar $ang !elum tersedia dan !elum dida$agunakan se&ara o"timal 3

"endanaan "endidikan $ang !elum memadai untuk menun#ang "em!ela#aran dan :

"roses "em!ela#aran $ang !elum e%isien dan e%ekti%.

engan demikian, saat ini SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak masih

dalam "roses untuk da"at memenuhi %aktor-%aktor $ang mengham!at dalam mem"erolehmutu "endidikan $ang !erkualitas dan memiliki da$a saing $ang tinggi.

B. Analisis E'esiensi Pendidikan

Proses im"lementasi dari !e!era"a "rogram $ang digulirkan "emerintah dalam !er!agai

kegiatan !aik oleh "usat, "ro'insi, ka!u"aten mau"un sekolah, terkesan dilaksanakan

han$a sekedar untuk "emenuhan target realisasi "rogram dengan kurang mem"erhatikan



13/67

mutu. 4ahkan ter#adi "en$im"angan $ang ditemukan di la"angan. endahn$a mutu dan

ter#adin$a "en$im"angan ini $ang mengaki!atkan tu#uan dari "rogram itu tidak ter&a"ai,

!ila demikian maka ter#adi "em!orosan sum!er da$a dan !ia$a $ang ada dan dalam

kondisi ter!atas ini se&ara sia-sia. Untuk itu e%isiensi "endidikan di !e!era"a "rogram

"erlu dilakukan. Program-"rogram $ang han$a asal #alan teta"i memakan !ia$a,

seharusn$a di"angkas. Se!agai &ontoh "rogram kegiatan "engem!angan diri

ektrakurikuler $ang ter#ad(al teta"i tidak terealisasi kegiatann$a mengingat keter!atasan

"elatihn$a.

Pendidikan !erkualitas memang tidak mungkin murah, atau te"at tidak harus murah atau

gratis. Namun #ika e%isiensi dalam "endidikan dilakukan, maka akan da"at menghasilkan

kualitas $ang tinggi dengan dana $ang memadai.

Sim"ulan Masih !an$ak "rogram-"rogram $ang dalam im"lementasin$a han$a

sekedar "emenuhan target tan"a mem"erhatikan mutu. 75 D

!. Analisis $ele+ansi Pendidikan

Proses "em!entukan SM se!agian kalangan men$e!utkan human-&a"ital adalah

meli"uti seluruh kegiatan $ang !ertu#uan untuk mengem!angkan "ri!adi indi'idu,

ditin#au dari !an$ak segi, dari se#ak usia dini hingga ter#un ke dunia "ro%esi., hal ini #elas

terkait langsung dengan "endidikan. /da selorohan dari seorang mahasis(a, !ah(a

!ela#ar di luar negeri le!ih mudah dan setelah lulus #uga le!ih &e"at da"at la"angan

"eker#aan, teta"i !ela#ar di dalam negeri le!ih sulit karena terlalu !an$ak materi $ang

tidak #elas rele'ansin$a, &elakan$a setelah lulus "un akhirn$a #adi "engangguran.

6elakan$a lagi, mereka "un$a angga"an dari"ada men#adi "engangguran le!ih !aik

men#adi guru.

*e!ih lan#ut ada $ang !er"enda"at, !ah(a "roses "endidikan $ang rele'an dengan dunia

usaha da"at dilakukan "ada taha" "endidikan tingkat lan#ut, sesungguhn$a hal ini tidak

te"at, #elas sudah terlam!at. Pemn!entukan SM #ustru harus dilakukan se#ak usia dini

ketika sis(a masih =lentur>, #ika di"aksakan se(aktu =mengeras> ditingkat lan#ut

aki!atn$a #ustru negati'e. Untuk itu "engurangan-"engurangan materi $ang tidak

rele'an dengan dunia usaha sudah harus mulai dikurangi, dan se!alikn$a materi $ang

rele'an dengan dunia "ro%esi le!ih ditam!ah "ro"orsin$a.



14/67

Sim"ulan Masih !an$ak ter#adi materi-materi "ela#aran $ang !elum link dengan li%e

skills, !egitu #uga dengan kegiatan-kegiatan di sekolah. 75D

D. Analisis Akses,Kesempatan Pendidikan

Program "erluasan dan "emerataan la$anan "endidikan $ang dilaksankan "emerintah

Pro'insi 4anten telah meningkatkan /P) dan /PM SMPMs. Pada tahun 2009 angka

/P) SMP men&a"ai 9A, D. Sedangkan untuk )a!u"aten *e!ak men&a"ai 90,55 D.

4erikut disam"aikan "erkem!angan keadaan "eserta didik SMP Negeri Satu /ta"

6imarga )a!u"aten *e!ak selama em"at tahun

No Ta)un-umla) Sisa

-umla)/II /III I0

1 20112012 40 38 20 98 org

2 20122013 53 37 29 119 org

3 2013201: 52 49 37 138 org

: 201:2015 62 48 46 156 Org

Sim"ulan /P) SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak tahun 20112012

s.d 201:2015 ter&atat men&a"ai A0,00 D,

E. Analisis Pemenu)an Standarisasi Pendidikan

Standar Nasional "endidikan memuat kriteria minimal "elaksanaan "endidikan di

tingkat sekolah. )riteria $ang dimaksud meli"uti standar Pendidik dan enaga

)e"endidikan P), +si, Proses, Penilaian, Pem!ia$aan, Pengelolaan, Sarana dan

Prasarana, dan )om"etensi *ulusan. Standar P) memuat kuali%ikasi dan kom"etensi

$ang harus dimiliki setia" P) di tingkat Pendidikan asar dan Menengah. Standar isi

mengatur tentang kurikulum, !e!an !ela#ar dan )alender Pendidikan. Standar Proses

!erkaitan dengan "eren&anaan, "elaksanaan, "enilaian dan "enga(asan "enga#aran di

kelas. Standar Penilaian mengatur tentang "enilaian di sekolah. Standar Pem!ia$aan

mengatur "enggunaan dana non "ersonalia. Standar "engelolaan !erkaitan dengan

organisasi sekolah dan "engelolaan sum!er da$a $ang ada di dalamn$a. Standar Sarana

dan Prasarana mengatur tentang standar minimal ketersediaan dan kela$akan sarana dan

"rasarana di sekolah. Eang terakhir, Standar )om"etensi *ulusan memuat kom"etensi

minimal $ang harus dikuasai oleh lulusan Pendidikan asar dan Menengah. +si standar

ini saling terkait, misaln$a standar P) terkait dengan standar +si, "roses, dan "enilaian.

)emam"uan "endidik dan tenaga "endidik Standar P) sangat di"engaruhi oleh



15/67

"engetahuan tentang kurikulum $ang ingin dia#arkan standar isi. 4agaimana ren&ana

kegiatan "enga#aran, "elaksanaan dan "enilaian "enga#aran standar "roses, &ara

menilai "enga#aran standar isi, serta a"akah tersedia ruangan dan media !ela#ar $ang

memadai standar sarana dan "rasarana dalam melaksanakan kegiatan !ela#ar menga#ar.

i sam"ing itu, Sarana "rasarana $ang dimiliki serta P) $ang ada harus dikelola

dengan !aik dengan menggunakan dana $ang tersedia se&ara e%isien dan te"at sasaran

standar keuangan.

4erdasarkan dela"an Standar Nasional Pendidikan, kondisi "endidikan SMPN 3

6imarga saat ini se"erti "ada ta!le !erikut

No Komponen Kondisi Saat Ini

1. Standar Isi

)urikulum telah 75 D memenuhi ketentuan 4SNP

Untuk memenuhi ke!utuhan "engem!angan diri

"ri!adi "eserta didik !aru :0 D "eserta didik

menda"at "ela$anan !im!ingan dan konseling

Sekolah men$ediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk

memenuhi ke!utuhan "engem!angan diri "eserta didik

melalui kegiatan

1. Pramuka

2. 8lahraga

3. *)S

:. )esenian

1. Standar Proses

0 D Sila!us mata "ela#aran sudah sesuairele'an

dengan standar

:0 D PP telah diran&ang untuk men&a"ai

"em!ela#aran e%ekti% dan sesuai dengan ke!utuhan

"eserta didik

50 D sum!er !ela#ar da"at di"eroleh dengan mudah

dan digunakan se&ara te"at30 D "em!ela#aran telah dilaksana kan dengan

menggunakan metode $ang interakti%, ins"irati%,

men$enangkan, kreati%, menantang dan memoti'asi

"eserta didik

Su"er'isi "em!ela#aran !elum dilaksanakan

!edasarkan "eren&anaan, "elaksanaa, dan tindak lan#ut

3.

Standar )om"etensi

*ulusan

a. ata-rata ))M F 70 D

!. Nilai rata-rata hasil UN 201:2015 adalah

1 4hs. +ndonesia F 5,00

2 Matematika F :,50



16/67

3 +P/ F 5,00

: 4hs. +nggris F :,50

&. Nilai rata-rata hasil US adalah

1 Pendd. /gama +slam F 75

2 P)n F A03 +PS F 70

: Pen#as 8rkes F 72

5 Seni 4uda$a F 70

)eteram"ilan+) 70

7 Muatan *okal F A0

Sekolah !elum memiliki Prestasi non akademik di

tingkat )a!u"aten

a. *om!a mata "ela#aran

!. 82SN&. Porseni

:Standar Pendidik

dan Kependidikan

?umlah tenaga "endidik

a. Pend. /gama +slam F 1 orang

!. P)n F 1 orang

&. 4hs. +ndonesia F 2 orang

d. Matematika F 1 orang

e. +P/ F 1 orang

%. +PS F 1 orang

g. 4hs. +nggris F 1 orang

h. Pen#as 8rkes F ...orangi. Seni 4uda$a F ... orang

#. )eteram"ilan +) F 1 orang

k. Muatan *okal F .....orang

Pendidik $ang ada 100 D telah memenuhi standar

nasional "endidikan S1

?umlah tenaga ke"endidikan

a. enaga /dministrasi Sekolah F ...... orang

!. Petugas "ustaka F ...... orang&. *a!oran F .......... orang

d. Pen#aga sekolah F 1 orang

e. "etugas ke!ersihan F ............. orang

%. Pen#aga keamanan F .......... orang

)om"etensi "endidik A0 D memenuhi standar

)om"etensi tenaga ke"endidikan GGG. D

memenuhi standar

5 Standar Sarana

dan Prasarana

?umlah ruang !ela#ar !elum sesuai dengan #umlah

rom!ongan !ela#ar



17/67

A0 D sarana ruang !ela#ar mo!iler telah memenuhi

standar

0 D sarana ruang "er"usta kaan dan la!oratorium +P/

telah memenuhi standarSekolah telah memenuhi standar terkait dengan #umlah

"eserta didik dalam kelom"ok !ela#ar

Sekolah !elum memenuhi standar terkait dengan

"en$ediaan alat dan sum!er !ela#ar termasuk !uku

"ela#aran

Pemeliharaan !angunan Sekolah !elum dilaksanakan

"aling tidak setia" 5 tahun sekali

4angunan !elum mudah diakses, aman, dan n$aman

untuk semua "eserta didik, termasuk "en$andang &a&at

Standar

Pengelolaan

Pendidikan

Sekolah telah merumuskan 'isi dan misi serta

disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan "emangku

ke"entingan

Pengelolaan sekolah !elum menun#ukkan adan$a

kemandirian, kemitraan, "artisi"asi, keter!ukaan, dan

akunta!ilitas.

Sekolah !elum merumuskan ren&ana ker#a dengan

tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan dan "er!aikan

serta disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan "ihak

$ang !erke"entingan

Sekolah !elum mensosialisasikan ren&ana ker#a $ang

!er!asis tu#uan untuk "eningkatan dan "er!aikan

!erkelan#utan ke"ada (arga sekolah dan "ihak-

"ihak$ang !erke"entingan

en&ana )er#a tahunan telah din$atakan dalam

ren&ana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan

!erdasarkan ren&ana #angka menengah.

Sekolah !elum melakukan e'aluasi diri terhada"

kiner#a sekolah se&ara !erkelan#utan untuk melihat

dam"akn$a terhada" "eningkatan hasil !ela#ar.



18/67

Sekolah !elum meneta"kan "rioritas indikator untuk

mengukur, menilai kiner#a, dan melakukan "er!aikan

!erdasarkan hasil e'aluasi diri dengan mem%okuskan

"ada "eningkatan hasil !ela#ar

Sekolah !elum mengelola sistem in%ormasi

"engelolaan dengan &ara $ang e%ekti%, e%isien dan

da"at di"ertanggung#a(a!kan

Sekolah !elum men$ediakan sistem in%ormasi $ang

e%isien, e%ekti%, dan da"at diakses.

Sekolah !elum meningkatkan kee%ekti%an kiner#a

"endidik dan tenaga ke"endidikan dan "engem!angan

"ro%esi "endidik dan tenaga ke"endidikan.

Su"er'isi dan e'aluasi "endidik dan tenaga

ke"endidikan !elum sesuai dengan standar nasional

;arga sekolah !elum terli!at dalam "engelolaan

kegiatan akademis dan non akademis

Sekolah telah meli!atkan anggota mas$arakat

khususn$a "engelolaan kegiatan non akademis.Pengelolaan "enerimaan "eserta didik !aru PP4

telah terlaksana sesuai dengan aturan

Pengelolaan kegiatan lainn$a

1. Peringatan hari !esar +slam P@4+

2. Peringatan hari !esar nasio nal P@4N

2. Standar

Pembiaaan

/nggaran sekolah dirumuskan !elum meru#uk ke"ada

"eraturan "emerintah, "emerintahan "ro"insi, dan

"emerintahan ka!u"aten kota

Perumusan /P4S)/S telah meli!atkan )omite

Sekolah dan "emangku ke"entingan $ang rele'an

Pen$usunan keuangan sekolah !elum dilakukan se&ara

trans"aran, e%isien, dan akunta!el

Sekolah telah mem!uat "ela"oran keuangan ke"ada

"emerintah dan "emangku ke"entingan



19/67

Sekolah !elum memiliki ka"asitas untuk men&ari dana

dengan inisiati% sendiri

Sekolah !elum mem!angun #aringan ker#a dengan

unia Usaha dan unia +ndustri setem"at

Sekolah !elum memelihara hu!ungan dengan alumni

Sekolah !elum mela$ani sis(a dari !er!agai tingkatan

sosial ekonomi termasuk sis(a dengan ke!utuhan

khusus.

Sekolah !elum melakukan su!sidi silang ke"ada sis(a

kurang mam"u di!idang ekonomi

3. Standar Penilaian

uru !elum men$usun "eren&anaan "enilaian terhada"

"en&a"aian kom"etensi "eserta didik

A0D uru mem!erikan in%ormasi ke"ada "eserta didik

mengenai kriteria "enilaian termasuk )riteria

)etuntasan Minimum ))M

70 D uru telah menera"kan !er!agai teknik, !entuk,

dan #enis "enilaian untuk mengukur "restasi dan

kesulitan "eserta didik

0 D uru mem!erikan masukan dan komentar

mengenai "enilaian $ang mereka lakukan "ada "eserta

didik

A0 D uru menggunakan hasil "enilaian untuk

"er!aikan "em!ela#aran

Sekolah telah mela"orkan hasil "enilaian mata

"ela#aran untuk semua kelom"ok mata "ela#aran "ada

setia" akhir semester ke"ada orang tua(ali "eserta

didik dalam !entuk !uku la"oran "endidikan

Sekolah !elum meli!atkan orangtua "eserta didik

dalam meningkatkan "en&a"aian hasil !ela#ar sis(a

4. Ananlisis Pen5itraan Pendidikan



20/67

Se!agian mas$arakat masih ada $ang memandang !ah(a "endidikan kurang "enting,

hal ini dise!a!kan !an$akn$a "engangguran dari kaum intelektual $ang nota!ene telah

lulus sar#ana. @al ini $ang kemudian melahirkan "ermasalahan-"ermasalahan !aru

semisal ka(in muda, dan !an$akn$a "erem"uan usia sekolah $ang "utus sekolah

dikor!ankan untuk mem!antu orang tuan$a.

Sim"ulan Pendidikan oleh se!agian mas$arakat diangga" kurang "enting

ooo000ooo

BAB I/

ANALISIS K(NDISI PENDIDIKAN %ASA DATAN#

67 TAHUN KE DEPAN8

TAHUN PELA-A$AN 19:7,19:;

ari kondisi n$ata saat ini dihara"akan : em"at tahun ke mendatang, $aitu tahun "ela#aran

201:2015 SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak akan men&a"ai

A. Analisis %utu Pendidikan dan Daa Saing



21/67

1. Standar )urikulum di sekolah 100 D memenuhi SNP.

Indikator :

a. ke!eradaan dokumen kurikulum sekolah Peraturan Pemerintah dan Peraturan Menteri

Nomor 22, 23, 2: th 200 dan Panduan )SP tersedia lengka"

!. semua guru melakukan analisis S+, S)*, dan S)).

&. kurikulum memenuhi Standar Nasional Pendidikan

d. Untuk memenuhi ke!utuhan "engem!angan diri "ri!adi "eserta didik semua "eserta

didik 100 D menda"at "ela$anan !im!ingan dan konseling

e. Sekolah men$ediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi ke!utuhan

"engem!angan diri "ri!adi "eserta didik. melalui kegiatan

2. Standar Proses 100 D memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP.

+ndikator

a. 100 D Sila!us mata "ela#aran sesuairele'an dengan standar

!. Semua PP telah diran&ang untuk men&a"ai "em!ela#aran e%ekti% dan sesuai denganke!utuhan "eserta didik

&. Semua sum!er !ela#ar da"at di"eroleh dengan mudah dan digunakan se&ara te"at

d. Pem!ela#aran dilaksanakan dengan menggunakan metode $ang interakti%, ins"irati%,

men$enangkan, kreati%, menantang dan memoti'asi "eserta didik

e. Su"er'isi "em!ela#aran dilaksanakan !edasarkan "eren&anaan, "elaksanaan, dan

"rogram tindak lan#ut

3. Standar )elulusan 100 D memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP.

Indikator :

a. ata-rata ))M F D

!. Nilai ata-rata hasil UN 20122013 adalah

1. 4hs. +ndonesia F ,00

2. Matematika F

3. +P/ F

:. 4hs. +nggris F

&. Nilai rata-rata hasil US adalah

1. Pendd. /gama +slam F

2. P)n F3. +PS F

:. Pen#as 8rkes F

5. Seni 4uda$a

. )eteram"ilan+)

7. Muatan *okal F

d. Prestasi nonakademik sekolah tinggi 2 #enis lom!a ke#uaraan tingkat )a!u"aten

:. Standar Pendidik dan enaga )e"endidikan 100 D memenuhi Standar Nasional

Pendidikan SNP.

Indikator :



22/67

a. ?umlah tenaga "endidik

1 Pend. /gama +slam F 1 orang

2 P)n F orang

3 4hs. +ndonesia F orang

: Matematika F orang

5 +P/ F orang +PS F orang

7 4hs. +nggris F orang

A Pen#as 8rkes F orang

9 Seni 4uda$a F orang

10 )eteram"ilan +) F orang

11 Muatan *okal F orang

!. Pendidik dan tenaga ke"endidikan 100D sudah memenuhi standar nasional

"endidikan

&. ?umlah tenaga ke"endidika 1 Pega(ai tata usaha F orang

2 Petugas "ustaka F orang

3 *a!oran F orang

: Pen#aga sekolah F orang

5 "etugas ke!ersihan F orang

Pen#aga keamanan F orang

d. )om"etensi "endidik G. D memenuhi standar

e. )om"etensi tenaga ke"endidikan GGG. D memenuhi standar

5. Standar sarana "rasarana 100 D memenuhi Standar Nasional Pandidikan SNP.

Indikator :

a. ?umlah ruang !ela#ar telah sesuai dengan #umlah rom!ongan !ela#ar

!. 100 D sarana ruang !ela#ar mo!iler memenuhi standar

&. 100 D sarana ruang "er"ustakaan dan la!oratorium +P/ telah memenuhi standar

d. Sekolah telah memenuhi standar terkait dengan #umlah "eserta didik dalam kelom"ok

!ela#ar

e. Sekolah telah memenuhi standar terkait dengan "en$ediaan alat dan sum!er !ela#ar

termasuk !uku "ela#aran

%. Pemeliharaan !angunan Sekolah telah dilaksanakan "aling tidak setia" 5 tahun sekalig. 4angunan telah mudah diakses, aman, dan n$aman untuk semua "eserta didik,

termasuk "en$andang &a&at

. Standar Pengelolaan 100 D memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP.

Indikator :

a. Sekolah telah merumuskan 'isi dan misi serta disosialisasikan ke"ada (arga sekolah

dan "emangku ke"entingan.

!. Pengelolaan sekolah telah menun#ukkan adan$a kemandirian, kemitraan, "artisi"asi,

keter!ukaan, dan akunta!ilitas.



23/67

&. Sekolah telah merumuskan ren&ana ker#a dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan

dan "er!aikan serta disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan "ihak $ang

!erke"entingan.

d. Sekolah telah merumuskan ren&ana ker#a dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan

dan "er!aikan serta disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan "ihak $ang

!erke"entingan.

e. Sekolah telah mensosialisasikan ren&ana ker#a $ang !er!asis tu#uan untuk

"eningkatan dan "er!aikan !erkelan#utan ke"ada (arga sekolah dan "ihak-"ihak$ang

!erke"entingan.

%. en&ana )er#a tahunan telah din$atakan dalam ren&ana kegiatan dan anggaran

sekolah dilaksanakan !erdasarkan ren&ana #angka menengah.

g. Sekolah telah melakukan e'aluasi diri terhada" kiner#a sekolah se&ara !erkelan#utan

untuk melihat dam"akn$a terhada" "eningkatan hasil !ela#ar.h. Sekolah telah meneta"kan "rioritas indikator untuk mengukur, menilai kiner#a, dan

melakukan "er!aikan !erdasarkan hasil e'aluasi diri dengan mem%okuskan "ada

"eningkatan hasil !ela#ar.

i. Sekolah telah mengelola sistem in%ormasi "engelolaan dengan &ara $ang e%ekti%,

e%isien dan da"at di"ertanggung#a(a!kan.

#. Sekolah telah men$ediakan sistem in%ormasi $ang e%isien, e%ekti%, dan da"at diakses

k. Sekolah telah meningkatkan kee%ekti%an kiner#a "endidik dan tenaga ke"endidikan

dan "engem!angan "ro%esi "endidik dan tenaga ke"endidikan.

l. Su"er'isi dan e'aluasi "endidik dan tenaga ke"endidikan telah sesuai dengan standar

nasional

m. ;arga sekolah telah terli!at dalam "engelolaan kegiatan akademis dan non akademis

n. Sekolah telah meli!atkan anggota mas$arakat khususn$a "engelolaan kegiatan non

akademis.

o. Penerimaan "eserta didik !aru PP4 telah terlaksana sesuai dengan aturan.

". Peringatan hari !esar +slam P@4+ dan "eringatan hari !esar nasional P@4N

terlaksana sesuai dengan #ad(aln$a

7. Standar Pem!ia$aan 100 D memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNPIndikator :

a. /nggaran sekolah dirumuskan telah meru#uk ke"ada "eraturan "emerintah,

"emerintahan "ro"insi, dan "emerintahan ka!u"aten kota

!. Perumusan /P4S)/S telah meli!atkan )omite Sekolah dan "emangku

ke"entingan $ang rele'an.

&. Pen$usunan keuangan sekolah telah dilakukan se&ara trans"aran, e%isien, dan

akunta!el.

d. Sekolah telah mem!uat "ela"oran keuangan ke"ada "emerintah dan "emangku

ke"entingan.

e. Sekolah telah memiliki ka"asitas untuk men&ari dana dengan inisiati% sendiri.



24/67

%. Sekolah telah!elum mem!angun #aringan ker#a dengan unia Usaha dan unia

+ndustri setem"at.

g. Sekolah telah memelihara hu!ungan dengan alumni.

h. Sekolah telah mela$ani sis(a dari !er!agai tingkatan sosial ekonomi termasuk sis(a

dengan ke!utuhan khusus.i. Sekolah telah melakukan su!sidi silang ke"ada sis(a kurang mam"u di!idang

ekonomi

A. Standar Penilaian 100 D memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP.

Indikator :

a. uru telah men$usun "eren&anaan "enilaian terhada" "en&a"aian kom"etensi "eserta

didik

!. G.. D uru telah mem!erikan in%ormasi ke"ada "eserta didik mengenai kriteria

"enilaian termasuk )riteria )etuntasan Minimum ))M&. GG D uru telah menera"kan !er!agai teknik, !entuk, dan #enis "enilaian untuk

mengukur "restasi dan kesulitan "eserta didik

d. GG D uru mem!erikan masukan dan komentar mengenai "enilaian $ang mereka

lakukan "ada "eserta didik

e. G.. D uru menggunakan hasil "enilaian untuk "er!aikan "em!ela#aran

%. Sekolah telah mela"orkan hasil "enilaian mata "ela#aran untuk semua kelom"ok mata

"ela#aran "ada setia" akhir semester ke"ada orang tua(ali "eserta didik dalam

!entuk !uku la"oran "endidikan

g. Sekolah telah meli!atkan orangtua "eserta didik dalam meningkatkan "en&a"aian

hasil !ela#ar sis(a

B. Analisis E'isiensi Pendidikan

Suatu "rogram "endidikan $ang e%isien, &enderung ditandai dengan "ola "en$e!aran dan

"enda$agunaan sum!er-sum!er "endidikan $ang sudah ditata dan $ang mam"u men&i"takan

keseim!angan antara "en$ediaan dan ke!utuhan akan sum!er-sum!er "endidikan sehinggau"a$a "en&a"aian tu#una tidak mengalami ham!atan.

engan demikian, sistem atau "rogram "endidikan $ang e%isien ialah mam"u

mendistri!usikan sum!er-sum!er "endidikan se&ara adil dan merata agar setia" "eserta

didik mem"eroleh kesem"atan $ang sama untuk menda$agunakan sum!er-sum!er

"endidikan terse!ut dan men&a"ai hasil $ang maksimal.

ihara"kan em"at tahun mendatang semua "rogram $ang han$a asal #alan men#adi le!ih

mem"erhatikan mutu. /tau !isa le!ih disederhanakan, !ahkan kalau mungkin di"angkas.



25/67

!. Analisis $ele+ansi Pendidikan

ele'ansi adalah tekaitn$a materi-materi "ela#aran di sekolah dengan dunia usaha, sehingga

setelah lulus dari SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak, "eserta didik mam"u

ter#un ke mas$arakat dan dunia usaha. 8leh karena itu, em"at tahun ke de"an sudah ada

rele'ansi $ang #elas antara materi-materi sekolah khususn$a untuk "endidikan dasar dengan

ke!utuhan dunia ker#a atau melan#utkan ke #en#ang "endidikan menengah.

ihara"kan em"at tahun mendatang materi "ela#aran semakin mengede"ankan link dengan

ke!utuhan li%e skills, !egitu "ula dengan kegiatan-kegiatan di sekolah $ang semakin akra!

dengan li%eskills.

D. Analisis Akses,Kesempatan Pendidikan

alam em"at tahun ke de"an ditargetkan /P)/PM SMP Negeri Satu /ta" 6imarga

)a!u"aten *e!ak mam"u men&a"ai 100 D.

E. Analisis Pemenu)an Standarisasi Pendidikan

ihara"kan em"at tahun $ang akan datang, $aitu tahun "ela#aran 201:2015 "elaksanaan

Standar Nasional Pendidikan di SMPN 3 6imarga da"at ter"enuhi.

4. Analisis Pen5itraan Pendidikan

6itra "endidikan SMP Negeri Satu /ta" 6imarga )a!u"aten *e!ak em"at tahun

mendatang dihara"kan sudah le!ih !aik, dalam arti kesadaran mas$arakat akan "entingn$a

"endidikan se!agai (ahana men&ari ilmu dan men#adi mas$arakat $ang tidak !odoh dan

di!odohi akan meningkat.

i sam"ing itu, (arga sekolah mam"u mem!erikan standar "ela$anan "rima ke"ada

mas$arakat dengan !aik sesuai hara"an mas$arakat.



26/67

ooo999ooo



27/67

BAB /

IDENTI4IKASI TANTAN#AN N


28/67

:0 D PP telah diran&ang untuk men&a"ai

"em!ela#aran e%ekti% dan sesuai dengan

ke!utuhan "eserta didik

Semua PP telah diran&ang untuk men&a"ai

"em!ela#aran e%ekti% dan sesuai dengan

ke!utuhan "eserta didik0 D

50 D sum!er !ela#ar da"at di"eroleh dengan

mudah dan digunakan se&ara te"at

Semua sum!er !ela#ar da"at di"eroleh dengan

mudah dan digunakan se&ara te"at 50 D

30 D "em!ela#aran telah dilaksana kan dengan

menggunakan metode $ang interakti%, ins"irati%,

men$enangkan, kreati%, menantang dan

memoti'asi "eserta didik

Pem!ela#aran dilaksanakan dengan

menggunakan metode $ang interakti%,

ins"irati%, men$enangkan, kreati%, menantang

dan memoti'asi "eserta didik

70 D

Su"er'isi "em!ela#aran !elum dilaksanakan

!edasarkan "eren&anaan, "elaksanaa, dan tindak

lan#ut

Su"er'isi "em!ela#aran dilaksanakan

!edasarkan "eren&anaan, "elaksanaan, dan

"rogram tindak lan#ut100 D

3 Standar

Kompetensi

Lulusan

ata-rata ))M F D ata-rata ))M F D

a. Nilai rata-rata hasil UN 20122013 adalah

1 4hs. +ndonesia F 5,00

2 Matematika F

3 +P/ F

: 4hs. +nggris F

!. Nilai rata-rata hasil US adalah

1 Pend. /gama +slam F

2 P)n F

3 +PS F

: Pen#as 8rkes F

5 Seni 4uda$a F

a. Nilai ata-rata hasil UN 20122013 adalah

1 4hs. +ndonesia F ,00

2 Matematika F

3 +P/ F

: 4hs. +nggris F

!. Nilai rata-rata hasil US adalah

1 Pend. /gama +slam F

2 P)n F

3 +PS F

: Pen#as 8rkes F

5 Seni 4uda$a

1,00


29/67

)eteram"ilan+)

7 Muatan *okal F

)eteram"ilan+)

7 Muatan *okal F

Sekolah !elum memiliki Prestasi nonakademik

di tingkat )a!u"aten

a.*om!a mata "ela#aran

!. Porseni

&. 82SN

Prestasi non akademik sekolah tinggi 2 #enis

lom!a ke#uaraan tingkat )a!u"aten2 ke#uaraan

:

Standar

Pendidik

dan

Kependidik*

an


a. Pend. /gama +slam F 1 org

!. P)n F orang

&. 4hs. +ndonesia F orang

d. Matematika F orang

e. +P/ F orang

%. +PS F orang

g. 4hs. +nggris F orang

h. Pen#as 8rkes F orang

i. Seni 4uda$a F orang#. )eteram"ilan +) F orang

k. Muatan *okal F orang


a. Pend. /gama +slam F 1 org

!. P)n F orang

&. 4hs. +ndonesia F orang

d. Matematika F orang

e. +P/ F orang

%. +PS F orang

g. 4hs. +nggris F orang

h. Pen#as 8rkes F orang

i. Seni 4uda$a F orang#. )eteram"ilan +) F orang

k. Muatan *okal F orang

0

Pendidik .... D telah memenuhi standar nasional

"endidikan S1

Pendidik dan tenaga ke"endidikan 100D sudah

memenuhi standar nasional "endidikan ..... D


30/67

?umlah tenaga ke"endidika

a. Pega(ai tata usaha F orang

!. Petugas "ustaka F orang

&. *a!oran F orang

d. Pen#aga sekolah F orang

e. "etugas ke!ersihan F orang

%. Pen#aga keamanan F orang

?umlah tenaga ke"endidika

a. Pega(ai tata usaha F orang

!. Petugas "ustaka F orang

&. *a!oran F orang

d. Pen#aga sekolah F orang

e. "etugas ke!ersihan F orang

%. Pen#aga keamanan F orang

)om"etensi "endidik G. D memenuhi standar )om"etensi "endidik G. D memenuhi standar


memenuhi standar


memenuhi standar

5 Standar

Sarana dan

Prasarana

?umlah ruang !ela#ar telah!elum sesuai dengan

#umlah rom!ongan !ela#ar

?umlah ruang !ela#ar telah sesuai dengan

#umlah rom!ongan !ela#ar

0 D sarana ruang !ela#ar mo!iler telah

memenuhi standar

100 D sarana ruang !ela#ar mo!iler

memenuhi standar :0 D

0 D sarana ruang "er"usta kaan dan

la!oratorium +P/ telah memenuhi standar

100 D sarana ruang "er"ustakaan dan

la!oratorium +P/ telah memenuhi standar

Sekolah telah memenuhi standar terkait dengan

#umlah "eserta didik dalam kelom"ok !ela#ar


#umlah "eserta didik dalam kelom"ok !ela#ar

0


31/67

Sekolah !elum memenuhi standar terkait dengan

"en$ediaan alat dan sum!er !ela#ar termasuk

!uku "ela#aran


"en$ediaan alat dan sum!er !ela#ar termasuk

!uku "ela#aran

Pemeliharaan !angunan Sekolah !elum

dilaksanakan "aling tidak setia" 5 tahun sekali

Pemeliharaan !angunan sekolah telah

dilaksanakan "aling tidak setia" 5 tahun sekali

4angunan !elum mudah diakses, aman, dan

n$aman untuk semua "eserta didik, termasuk

"en$andang &a&at

4angunan telah mudah diakses, aman, dan

n$aman untuk semua "eserta didik, termasuk

"en$andang &a&at

Standar

Pengelolaan

Pendidikan

Sekolah !elum merumuskan 'isi dan misi serta

disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan

"emangku ke"entingan

Sekolah telah merumuskan 'isi dan misi serta

disosialisasikan ke"ada (arga sekolah dan

"emangku ke"entingan

Pengelolaan sekolah !elum menun#ukkan adan$a

kemandirian, kemitraan, "artisi"asi, keter!ukaan,

dan akunta!ilitas.

Pengelolaan sekolah telah menun#ukkan

adan$a kemandirian, kemitraan, "artisi"asi,

keter!ukaan, dan akunta!ilitas.

Sekolah !elum merumuskan ren&ana ker#a

dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan dan

"er!aikan serta disosialisasikan ke"ada (arga

sekolah dan "ihak $ang !erke"entingan

Sekolah telah merumuskan ren&ana ker#a

dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan

dan "er!aikan serta disosialisasikan ke"ada

(arga sekolah dan "ihak $ang !erke"entingan

Sekolah !elum merumuskan ren&ana ker#a

dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan dan

"er!aikan serta disosialisasikan ke"ada (arga

Sekolah telah merumuskan ren&ana ker#a

dengan tu#uan $ang #elas untuk "eningkatan

dan "er!aikan serta disosialisasikan ke"ada


32/67

sekolah dan "ihak $ang !erke"entingan. (arga sekolah dan "ihak $ang !erke"entingan.

Sekolah !elum mensosialisasikan ren&ana ker#a

$ang !er!asis tu#uan untuk "eningkatan dan

"er!aikan !erkelan#utan ke"ada (arga sekolah

dan "ihak-"ihak$ang !erke"entingan

Sekolah telah mensosialisasikan ren&ana ker#a

$ang !er!asis tu#uan untuk "eningkatan dan

"er!aikan !erkelan#utan ke"ada (arga sekolah

dan "ihak-"ihak$ang !erke"entingan

en&ana )er#a tahunan !elum din$atakan dalam

ren&ana kegiatan dan anggaran sekolah

dilaksanakan !erdasarkan ren&ana #angka

menengah.

en&ana )er#a tahunan telah din$atakan dalam

ren&ana kegiatan dan anggaran sekolah

dilaksanakan !erdasarkan ren&ana #angka

menengah

Sekolah !elum melakukan e'aluasi diri terhada"

kiner#a sekolah se&ara !erkelan#utan untuk

melihat dam"akn$a terhada" "eningkatan hasil

!ela#ar.

Sekolah telah melakukan e'aluasi diri terhada"

kiner#a sekolah se&ara !erkelan#utan untuk

melihat dam"akn$a terhada" "eningkatan hasil

!ela#ar.

Sekolah !elum meneta"kan "rioritas indikator

untuk mengukur, menilai kiner#a, dan melakukan

"er!aikan !erdasarkan hasil e'aluasi diri dengan

mem%okuskan "ada "eningkatan hasil !ela#ar

Sekolah telah meneta"kan "rioritas indikator

untuk mengukur, menilai kiner#a, dan

melakukan "er!aikan !erdasarkan hasil

e'aluasi diri dengan mem%okuskan "ada

"eningkatan hasil !ela#ar

Sekolah !elum mengelola sistem in%ormasi

"engelolaan dengan &ara $ang e%ekti%, e%isien

dan da"at di"ertanggung#a(a!kan

Sekolah telah mengelola sistem in%ormasi

"engelolaan dengan &ara $ang e%ekti%, e%isien

dan da"at di"ertanggung#a(a!kan


33/67

Sekolah !elum men$ediakan sistem in%ormasi

$ang e%isien, e%ekti%, dan da"at diakses.

Sekolah telah men$ediakan sistem in%ormasi

$ang e%isien, e%ekti%, dan da"at diakses.

Sekolah !elum meningkatkan kee%ekti%an kiner#a

"endidik dan tenaga ke"endidikan dan

"engem!angan "ro%esi "endidik dan tenaga

ke"endidikan.

Sekolah telah meningkatkan kee%ekti%an kiner#a

"endidik dan tenaga ke"endidikan dan

"engem!angan "ro%esi "endidik dan tenaga

ke"endidikan


ke"endidikan telah!elum sesuai dengan standarnasional


ke"endidikan telah sesuai dengan standarnasional

;arga sekolah !elum terli!at dalam "engelolaan


;arga sekolah telah terli!at dalam "engelolaan


Sekolah !elum meli!atkan anggota mas$arakat

khususn$a "engelolaan kegiatan non akademis.

Sekolah telah meli!atkan anggota mas$arakat

khususn$a "engelolaan kegiatan non akademis100 D

Pengelolaan "enerimaan "eserta didik !aru

PP4 telah terlaksana sesuai dengan aturan

Penerimaan "eserta didik !aru PP4 telah

terlaksana sesuai dengan aturan

Pengelolaan kegiatan lainn$a

1. Peringatan hari !esar +slam P@4+2. Peringatan hari !esar nasional P@4N

Peringatan hari !esar +slam P@4+ dan

"eringatan hari !esar nasional P@4N

terlaksana sesuai dengan #ad(aln$a

2. Stan

dar

Pem

/nggaran sekolah dirumuskan !elum meru#uk

ke"ada "eraturan "emerintah, "emerintahan

"ro"insi, dan "emerintahan ka!u"aten kota

/nggaran sekolah dirumuskan telah meru#uk

ke"ada "eraturan "emerintah, "emerintahan

"ro"insi, dan "emerintahan ka!u"aten kota


34/67

biaa

an

Perumusan /P4S)/S !elum meli!atkan

)omite Sekolah dan "emangku ke"entingan

$ang rele'an.

Perumusan /P4S)/S telah meli!atkan

)omite Sekolah dan "emangku ke"entingan

$ang rele'an.

Pen$usunan keuangan sekolah !elum dilakukan

se&ara trans"aran, e%isien, dan akunta!el

Pen$usunan keuangan sekolah telah dilakukan

se&ara trans"aran, e%isien, dan akunta!el

Sekolah !elum mem!uat "ela"oran keuangan

ke"ada "emerintah dan "emangku ke"entingan

Sekolah telah mem!uat "ela"oran keuangan

ke"ada "emerintah dan "emangku ke"entingan

Sekolah !elum memiliki ka"asitas untuk men&ari

dana dengan inisiati% sendiri

Sekolah telah memiliki ka"asitas untuk

men&ari dana dengan inisiati% sendiri

Sekolah !elum mem!angun #aringan ker#a

dengan unia Usaha dan unia +ndustri

setem"at

Sekolah telah!elum mem!angun #aringan

ker#a dengan unia Usaha dan unia +ndustri

setem"at

Sekolah !elum memelihara hu!ungan dengan

alumni

Sekolah telah memelihara hu!ungan dengan

alumni

Sekolah !elum mela$ani sis(a dari !er!agai

tingkatan sosial ekonomi termasuk sis(a dengan

ke!utuhan khusus.

Sekolah telah mela$ani sis(a dari !er!agai

tingkatan sosial ekonomi termasuk sis(a

dengan ke!utuhan khusus

Sekolah !elum melakukan su!sidi silang ke"ada

sis(a kurang mam"u di!idang ekonomi

Sekolah telah melakukan su!sidi silang ke"ada

sis(a kurang mam"u di!idang ekonomi


35/67

3.

Stan

dar

Penil

aian

uru !elum men$usun "eren&anaan "enilaian

terhada" "en&a"aian kom"etensi "eserta didik.

uru telah men$usun "eren&anaan "enilaian

terhada" "en&a"aian kom"etensi "eserta didik

GG D uru mem!erikan in%ormasi ke"ada

"eserta didik mengenai kriteria "enilaian

termasuk )riteria )etuntasan Minimum ))M

G.. D uru telah mem!erikan in%ormasi

ke"ada "eserta didik mengenai kriteria

"enilaian termasuk )riteria )etuntasan

Minimum ))M

GG D uru telah menera"kan !er!agai teknik,

!entuk, dan #enis "enilaian untuk mengukur

"restasi dan kesulitan "eserta didik

GG D uru telah menera"kan !er!agai

teknik, !entuk, dan #enis "enilaian untuk

mengukur "restasi dan kesulitan "eserta didik

GG D uru mem!erikan masukan dan

komentar mengenai "enilaian $ang mereka


GG D uru mem!erikan masukan dan

komentar mengenai "enilaian $ang mereka


G.. D uru menggunakan hasil "enilaian untuk

"er!aikan "em!ela#aran

G.. D uru menggunakan hasil "enilaian

untuk "er!aikan "em!ela#aran

Sekolah !elum mela"orkan hasil "enilaian mata

"ela#aran untuk semua kelom"ok mata "ela#aran

"ada setia" akhir semester ke"ada orang tua(ali

"eserta didik dalam !entuk !uku la"oran

"endidikan

Sekolah telah mela"orkan hasil "enilaian mata

"ela#aran untuk semua kelom"ok mata

"ela#aran "ada setia" akhir semester ke"ada

orang tua(ali "eserta didik dalam !entuk !uku

la"oran "endidikan


36/67

Sekolah !elum meli!atkan orangtua "eserta

didik dalam meningkatkan "en&a"aian hasil

!ela#ar sis(a

Sekolah telah meli!atkan orangtua "eserta

didik dalam meningkatkan "en&a"aian hasil

!ela#ar sis(a

B. Kesen"angan E'isiensi Pendidikan

N

oKondisi Saat Ini

Kondisi


37/67

D. Kesen"angan Akses , Kesempatan Pendidikan

N

oKondisi Saat Ini

Kondisi


38/67

BAB /I

/ISI> %ISI> DAN TU-UAN SEK(LAH

A. /isi Sekola)


39/67

S"'ol. !!*u !"n%ng'$'n *"ng"$.un '"g!n +g% *"#"r$

d%d%'

S"'ol. !!*u !"n%ng'$'n *"ng.$n dn *"ng!ln

'"g!n +g% *"#"r$ d%d%'

ooo999ooo


40/67

BAB /II

PROGRAM KERJA JANGKA MENENGAH (4 TAHUN)

TAHUN PELAJARAN 2011/2012 s.d 2014/2015

A. Kesen"angan %utu Pendidikan dan Daa Saing

No )om"onen )egiatan Uraian )egiatanarget ahun Pela#aran

20112012 20122013 2013201: 201:2015

1 Pengem!angan

Standar +si

Pen$em"urnaan dokumen

kurikulum

a. Peneta"an !e!an !ela#ar

untuk setia" mata

"ala#aran.

!. Men$usun kurikulum

muatan lokal

&. Pengem!angan "rogram

"endidikan ke&aka"an

hidu"

d. Pengem!angan

kurikulum !er(a(asan

lokal dan glo!al

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

Peningkatan "ela$anan

!im!ingan dan konseling

a. Men$usun "rogram

"ela$anan 4)

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah

1 naskah


41/67

terhada" "eserta didik !. Melaksanakan "rogram

"ela$anan 4)

&. Melaksanakan e'aluasi

dan tindak lan#ut

"elaksanaan 4)

Melaksanakan kegiatan

ekstra kurikuler untuk

"engem!angan diri sis(a

Men$usun dan melaksanakan

"rogram kegiatan ekstra-

kurikuler $ang meli"uti

)egiatan

a.8lah raga

!. Seni

&.Pramuka

1 naskah 1 naskah 1 naskah 1 naskah

2. Standar Proses Pen$em"urnaan sila!us dan

PP

a. Melaksanakan lokakar$a

!. Melaksanakan MMP

sekolah

&. Melaksanakan kegiatan

"em!im!ingan

"endam"ingan

1 naskah

setia" mata

"e la#aran

1 naskah

setia" mata

"e la#aran

1 naskah

setia" mata

"e la#aran

1 naskah

setia" mata

"e la#aran

Melengka"i sum!er !ela#ar a. Mengin'entarisasi

ketersediaan sum!er

!ela#ar

!. Men$usun ren&ana

"enam!ahan sum!er

< < <


42/67

!ela#ar

&. Pengadaan tam!ahan

sum!er !ela#ar

Pelaksanakan "em!ela#aran

dengan menggunakan

metode $ang interakti%,

ins"irati%, men$enangkan,

kreati%, menantang dan

memoti'asi "eserta didik


!. Melaksanakan MMP

sekolah

&. Melaksanakan kegiatan

"em!im !ingan

"endam"ingan

d. Melaksanakan su"er'isi

kelas

e. Melaksanakan tindak

kan#ut su"er'isi kelas

Semua guru

mata

"ela#aran

Semua guru

mata

"ela#aran

Semua guru

mata

"ela#aran

Semua guru

mata

"ela#aran

Pelaksanaan su"er'isi

"em!ela#aran $ang

dilaksanakan !edasarkan

"eren&anaan, "elaksanaan,

dan tindak lan#ut

a. Men$usun "rogram

su"er'isi kelas

!. Melaksanakan "rogram

su"er'isi kelas

&. Melaksanakan "em!inaan

se!agai tindak kan#ut

su"er'isi kelas

1 naskah

Semua guru

1 naskah

Semua guru

1 naskah

Semua guru

1 naskah

Semua guru

3. Pengem!angan

S)*

Peningkatan rata-rata ))M Melakukan analisis

"eneta"an ))M

1 naskah

ma"el

1 naskah

ma"el

1 naskah

ma"el

1 naskah

ma"el


43/67

Peningkatan rata-rata nilai

UN

a. Melakukan analisis

S)) $ang !elum

dikuasai sis(a di kelas


44/67

&. Meningkatkan nilai rata-

rata US

1 Pend. /gama +slam

2 P)n

3 +PS

: Pen#as 8rkes

5 Seni 4uda$a )eteram"ilan+)

7 Muatan lokal

GG.

GG.

GG.

GG.

GG.

GG..

GG.

GG.

GG.

GG.

GG.

GG..

GG.

GG.

GG.

GG.

GG.

GG..

GG.

GG.

GG.

GG.

GG.

GG..

Peningkatan "restasi

non akademik $ang

meli"utia. *om!a mata "ela#aran

!. 82SN

&. Porseni

a. Penun#ukkan guru

"em!im!ing

!. Melengka"i sarana

kegiatan

&. Mengikutsertakan sis(a

dalam kegiatan lom!a di

tingkat ka!u"aten

10 ter!aik 5 ter!aik 3 ter!aik 3 ter!aik

:. Standar Pendidik

dan Kependidik*

an

Penam!ahan tenaga

"endidik sesuai dengan

ke!utuhan setia" mata

"ela#aran

a. Mengusulkan ke"ada

Pemda untuk

"enam!ahan guru mata

"ela#aran $ang masih

kurang.

!. Mengusulkan ke"ada

Pemda untuk


45/67

memutasikan guru mata

"ela#aran $ang !erle!ih

Penam!ahan tenaga

ke"endidi kan sesuai

dengan ke!utuhan

Mengusulkan ke"ada Pemda

untuk "enam!ahan tenaga

ke"endidikan Pega(ai U,

Pustaka(an, *a!oran

Peningkatan ku(ali%ikasii#aCah tenaga "endidik

Memoti'asi guru untukkuliah agar mem"eroleh

i#aCah sesuai standar

Peningkatan kom"etensi

tenaga "endidik


!. Melaksanakan MMP

sekolah

&. Menugaskan guru untuk

mengikuti MMP ;il!i

+++, diklat

d. Melaksanakan kegiatan

"em!im!ingan

"endam"ingane. Melaksanakan su"er'isi

kelas

%. Melaksanakan tindak

lan#ut su"er'isi kelas

g. Memoti'asi guru untuk


46/67

!eru"a$a se&ara mandiri

meningkatkan

kom"etensin$a

Peningkatan kom"etensi

tenaga ke"endidikan

a. Mem!erikan !im!ingan

ke"ada tenaga

ke"endidikan untuk

meningkatkan

kom"etensin$a.

!. Memoti'asi tenaga

ke"endidikan untuk

!eru"a$a se&ara mandiri

meningkatkan

kom"etensin$a

5. Standar Sarana

dan Prasarana

Pemenuhan standar sarana

meu!eler ruang !ela#ar

Mengusulkan ke"ada inas

Pendidikan *e!ak untuk

"enam!ahan "enggantian

meu!eler ruang !ela#ar

20 D 20 D 0 0

Pemenuhan standar sarana

"er"ustakaan dan *a!. +P/

Mengusulkan ke"ada isdik

*e!ak untuk "enam!ahan

"enggantian saran

"er"ustakaan dan *a!. +P/

20 D 20 D 0 0


47/67

Pemenuhan standar alat dan

sum!er !ela#ar termasuk

!uku "ela#aran

Mengusulkan ke"ada isdik

*e!ak untuk "enam!ahan

sum!er !ela#ar termasuk

!uku

10 D 10 D 10 D 10 D

Pemeliharaan !angunan

sekolah

a.Malaksanakan "enge&atan

ruang kelas dan

"er"ustakaan!. Melaksanakan

"enge&atan ruang kantor,

*a!.+P/, dan !angunan

lainn$a&.Per!aikan terhada"

!angunan $ang

mengalami rusak ringan

Standar

Pengelolaan

Pendidikan

Peningkatan "emahaman

(arga sekolah terhada" 'isi

dan misi sekolah

Melakukan sosialisasi 'isi

dan misi sekolah ke"ada

(arga sekolah termasuk

orang tua(ali sis(a

Peningkatan kemandirian,

kemitraan, "artisi"asi,

keter!ukaan, dan

a. Melakukan sosialisasi

tentang M4S ke"ada

(arga sekolah termasuk


48/67

akunta!ilitas dalam

"engelolaan sekolah.

orang tua(ali sis(a

.

Perumusan ren&ana ker#a

#angka menengah )?M

dengan tu#uan $ang #elas.

a. Merumuskan )?M

dengan meli!atkan

!er!agai kom"onen $ang

terkait

!. Merumuskan )?M

dengan tu#uan $ang #elas

untuk "eningkatan dan

"er!aikan mutu sekolah

&. Mensosialisasikan

ren&ana ker#a sekolah

ke"ada "ihak $ang terkait

1 naskah 0 0 0

Pen$usunan ren&ana ker#a

tahunan ) sekolah

a. Penun#ukan tim "en$usun

) sekolah

!. Men$usun ) sekolah

&. Mensosialisasikan )

sekolah ke"ada "ihak

terkait

1 tim

1 naskah

1 kali

1 tim

1 naskah

1 kali

1 tim

1 naskah

1 kali

1 tim

1 naskah

1 kali

Melakukan e'aluasi diri

terhada" kiner#a sekolah

a. Melaksanakan B'aluasi

iri Sekolah BS



49/67

se&ara !erkelan#utan untuk

melihat dam"akn$a

terhada" "eningkatan hasil

!ela#ar.

se&ara !erkelan#utan

!. Melakukan analisis hasil

BS

&. meneta"kan skala

"rioritas "en$u sunan

"rogram sekolah se!agai

tindak lan#ut hasil BSd. Pen$usunan "rogram

ker#a sekolah

Pengelolaan s$stem

in%ormasi

a. Pengadaan alat +

!. Mem!erikan "elatihan

o"erator +

&. Mengelola in%ormasi

dengan !er!asis +

Peningkatan kee%ekti%an

kiner#a "endidik dan

"engem!angan "ro%esi

"endidik

a. Melakukan e'aluasi diri

guru B

!. Melakukan analisis dan

"emetaan hasil B&. Men$usun "rogram

"engem!angan

ke"ro%esian !erkelan#utan

P)4

d. Melaksanakan P)4

Semua

guru100D

1 naskah

Semua guru

Semua

guru100D

1 naskah

Semua guru

Semua

guru100D

1 naskah

Semua guru

Semua

guru100D

1 naskah

Semua guru


50/67

melalui kgiatan mandiri

guru, MMP,

"em!im!ingan diklat

Peningkatan su"er'isi dan

e'aluasi "endidik dan

tenaga ke"endidikan

a. Men$usun "rogram

su"er'isi

!. Melaksanakan "rogram

su"er'is

&. Melakukan "em!inaan

se!agai tindak lan#ut hasil

su"er'ise

d. Melaksanakan "enilaian

kiner#a guru P)

e. Melaksanakan "enilaian

kiner#a guru $ang

mem"eroleh tugas

tam!ahan dan "ega(ai

ata usaha

%. Melaksanakan "enilaian

"restasi ker#a P3 guru

dan "ega(ai

1 naskah

100 D

100 D

100 D

100 D

100 D

1 naskah

100 D

100 D

100 D

100 D

100 D

1 naskah

100 D

100 D

100 D

100 D

100 D

1 naskah

100 D

100 D

100 D

100 D

100 D

Peningkatan keterli!atan

(arga sekolah dalam

"engelolaan kegiatan

a. Mensosialisasikan

ren&ana ker#a sekolah

ke"ada semua (arga


51/67

akademis dan non

akademis

sekolah

!. Memoti'asi (arga

sekolah terkait dengan

keterli!atann$a dalam

"engelolaan kegiatan

akdemis dan non

akademis

Peningkatan keterli!atan

anggota mas$arakat

khususn$a "engelolaan

kegiatan non akademis

a.Mensosialisasikan ren&ana

ker#a sekolah ke"ada

anggota mas$arakat

!. Memoti'asi mas$arakat

terkait dengan

keterli!atann$a dalam

"engelolaan kegiatan non

akademis

Melaksanakan kegiatan

"enerimaan "eserta didik

!aru PP4

a. Melakukan analisis da$a

tam"ung "eserta didik

!aru.!. Mem!entuk tim PP4

&. Melaksanakan PP4

d. Mela"orkan hasil

kegiatan PP4

7. Pengem!angan Perumusan anggaran Melakukan "erumusan dan


52/67

Standar Pem!i$aan sekolah meru#uk ke"ada

"eraturan "emerintah,

"emerintahan "ro"insi, dan

"emerintahan ka!u"aten

"engelolaan anggaran

sekolah $ang meru#uk

ke"ada "eraturan "emerintah,

"emerintahan "ro"insi, dan

"emerintahan ka!u"aten

Perumusan /P4S)/S

dengan meli!atkan )omite

Sekolah dan "emangku

ke"entingan $ang rele'an.

Merumuskan /P4S)/S

dengan meli!atkan )omite

Sekolah dan "emangku

ke"entingan $ang rele'an


Pen$usunan keuangan

sekolah dilakukan se&ara

trans"aran, e%isien, dan

akunta!el

Mengin%ormasikan ke"ada

(arga sekolah tentang

"engelolaan keuang sekolah

Pela"oran keuangan ke"ada

"emerintah dan "emangku

ke"entingan

Men$usun dan

men$am"aikan la"oran

)euangan sekolah ke"ada

"emerintah dan "emangku

ke"entingan "ada setia"

akhir tri(ulan


U"a$a men&ari dana

sekolah dengan inisiati%

sendiri

4eker#asama dengan komite

sekolah untuk

mengu"a$akan men&ari dana


53/67

untuk ke"entingan sekolah

Memelihara hu!ungan

dengan alumni

a. Melakukan "endataan

terhada" alumni

!. Mem"rakarsai

"em!entukan ikatan

alumni

&. Men#alin ker#asama

denga alumni terkait

"eningkatan mutu sekolah

Peningkatan "ela$anan

terhada" sis(a dari

!er!agai tingkatan sosial

ekonomi termasuk sis(a

dengan ke!utuhan khusus.

a. Melakukan "endataan dan

"emetaan tingkatan sosial

ekonomi sis(a

!. Mem!erikan !antuan

ke"ada sis(a ekonomi

lemah dan sis(a

!erke!utuhan khusus

Melakukan su!sidi silang

ke"ada sis(a kurang

mam"u di!idang ekonomi

Mengu"a$akan su!sidi

silang ke"ada sis(a $ang

kurang mam"u di !idang

ekonomi

Pen$usunan "eren&anaan

"enilaian terhada"

a. Mem!uat ta!el distri!usi

soal

!. Men$usun kisi-kisi soal


54/67

"en&a"aian kom"etensi

"eserta didik

dengan menera"kan

!er!agai teknik dan

!entuk "enilaian

&. Menulis soal !aik untuk

U@, US, mau"un untuk

u#ian akhir semester

U/S

Standar

Penilaian

Pem!erian in%ormasi

ke"ada "eserta didik

mengenai kriteria "enilaian

termasuk )riteria

)etuntasan Minimum

))M

Mem!erikan "en#elasan

ke"ada "eserta didik

mengenai &riteria "enilaian

dan ))M mata "ela#aran

Penera"an !er!agai teknik,

!entuk, dan #enis "enilaian

untuk mengukur "restasi

dan kesulitan "eserta didik

a. Melaksanakan "enilaian

hasil !ela #ar $ang

meli"uti U@, US, U/S,

dan u#ian kenaikan kelas

U))

!. Mengoreksi dan

mengolah hasil "enilaian

&. Melakukan analisis hasil

"enilaian ulangan harian

U@


55/67

d. men$usun dan

melaksanakan "em

!ela#aran "er!aikan

remedial tea&hing dan

"em!. Penga$aan.

e. Mela"orkan hasil

"enilaian hasil !ela#ar

ke"ada orang tua(ali

sis(a "ada "ertengahan

semester dan akhir

semester.

Pem!erian masukan dan

komentar mengenai

"enilaian $ang mereka


uru mem!erikan komentar

dan masukan tentang

"enilaian hasil !ela#ar ke"ada

"eserta didik

Menggunakan hasil

"enilaian untuk "er!aikan

"em!ela#aran

uru menggunakan hasil

"enilaian untuk "er!aikan

"em!ela#atan

Meli!atkan orangtua

"eserta didik dalam

meningkatkan "en&a"aian

hasil !ela#ar sis(a

a. Mensosialisasikan teknik

dan !entuk "enilaian

ke"ada orang tua "eserta

didik.


56/67

!. Menuntut "eran akti%

orang tua "eserta didik

dalam meningkatkan hasil

!ela#ar anak-anakn$a.

4. )esen#angan

B%esiensi

Pendidikan

Masih !an$ak

"rogram-"rogram

$ang dalam

im"lementasin$a

han$a sekedar

"emenuhan target

tan"a

mem"erhatikan

mutu. 75 D

6. )esen#angan

ele'ansi

Pendidikan

Masih !an$ak ter#adi

materi-materi "ela#aran

$ang !elum link dengan li%e

skills, !egitu #uga dengan

kegiatan-kegiatan di

sekolah. 75D


57/67

. Kesen"angan

Akses ,

Kesempatan

Pendidikan

/P) SMP Negeri

Satu /ta"

6imarga )a!u"aten

*e!ak tahun

20102011 ter&atat

men&a"ai A0,00 D,

B. )esen#angan

Pen&itraan

Pendidikan

Pendidikan oleh se!agian

mas$arakat diangga"

kurang "enting

ooo999ooo


58/67

BAB /III

P$(#$A% ST$ATE#IS DAN ST$ATE#IS

PELAKSANAAN,PEN!APAIAN

A. Program Strategis

Sesuai dengan 'isi, dan misi serta tu#uan sekolah $ang diteta"kan !erdasarkan iman dan

tak(a $ang di#i(ai oleh nilai-nilai !uda$a dan karakter !angsa, maka "rogram strategis

ren&ana ker#a sekolah selama : tahun se!agai !erikut

1. "eningkatan "roses "elaksanaan "engem!angan )SP

2. "eningkatan "elaksanaan "roses "em!ela#aran $ang e%ekti% dan e%isien untuk men&a"ai

hasil $ang maksimal

3. "eningkatan mutu lulusan sis(a $ang mem"un$ai tingkat ke&erdasan, keimanan danketak(aan $ang tinggi $ang di#i(ai oleh nilai-nilai !uda$a dan karakter !angsa

:. "eningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan "rasarana $ang memadai dan mendukung

P4M serta sesuai dengan "erkem!angan +PB)

5. "eningkatan sum!er da$a manusia "endidik $ang !erkualitas dan mem"un$ai lo$alitas

$ang tinggi

. "eningkatan mana#emen sekolah $ang tangguh dan handal

7. "eningkatan "em!ia$aan $ang memadai dan mendukukung "roses !ela#ar menga#ar

A. "eningkatan kualitas "erangkat "enilaian $ang sesuai )SP.

B. Strategi Pelaksanaan , Pen5apaian

1. Pengem!angan "roses "elaksanaan )urikulum ingkat Satuan Pendidikan )SP.

trategi pelaksanaan :

a. Men#alin ker#asama dan mengo"timalkan (arga sekolah untuk mengikuti (orksho"

atau latihan ker#a guru *) se&ara rutin ter#ad(al untuk menghasilkan "emetaan

S), ), indi&ator, "engem!angan sila!us "ada kelas


59/67

&. Mengikuti "endidikan dan latihan guru mata "ela#aran $ang diselenggarakan dinas

"endidikan "ro'insi mau"un se&ara nasional.

3. Pengem!angan "en&a"aian standar kelulusan $ang &erdas, !eriman dan !ertak(a $ang

di#i(ai oleh nilai-nilai !uda$a dan karakter !angsatrategi pelaksanaan :

a. Mengadakan !im!ingan !ela#ar kelas


60/67

a. Men#alin ker#asama dengan komite sekolah dan "ihak lain untuk mengo"timalkan

sum!er da$a manusia guna mengem!angkan, melengka"i, dan menam!ah %asilitas

dalam rangka memnuhi standar sar"ras sekolah

!. Men#alin ker#asama dengan komite sekolah dan "ihak lain untuk mengo"timalkan

sum!er da$a manusia guna mengem!angkan, melengka"i dan menam!ah media

"em!ela#aran di sekolah.

. Pengem!angan mana#emen skolah $ang tangguh dan handal sesuai dengan karakteristik

M4S.


a. Men#alin ker#asama dengan komite sekolah dan (arga sekolah untuk

mengo"timalkan "eran (arga sekolah dalam mengem!angkan mana#emen sekolah

se!agai tuntutan M4S!. Men#alin ker#asama dengan sekolah lain untuk mengo"timalkan sum!er da$a

manusia sekolah guna mengem!angkan, melengka"i dan menam!ah !ahan dan

sum!er !ela#ar dalam rangka memenuhi Standar Nasional Pendidikan

&. Men#alin ker#asama dengan "ihak lain dan mengo"timalkan sum!er da$a manusia

sekolah untuk mengem!angkan administrasi sekolah kea rah Sistim +n%ormasi

Mana#emen S+M.

7. Pengem!angan strategi "enggalangan "em!ia$aan "endidikan $ang memadai.

trategi pelaksanaan :a. Men#alin ker#a sama dengan komite sekolah untuk mengadakan ra"at koordinasi,

ra"at "leno dalam rangka menggalang "em!ia$aan "endidikan, !aik !ersum!er dari

"emerintah, orang tua "eserta didik mau"un "ihak lain

!. Mengadakan o"timalisasi sum!er da$a $ang ada di sekolah dan !erker#a sama

dengan "ihak lain dalam rangka e%isiensi dan e%ekti%itas setia" kegiatan.

A. Pengem!angan s$stem "enilaian $ang sesui dengan Standar nasional Pendidikan.


a. Melaksanakan "engem!angan "erangkat model-model "enilaian!. Menera"kan im"lementasi model "enilaian.


61/67

ooo999ooo

BAB I0

T(N##AK*T(N##AK KUN!I KEBE$HASILAN 7 TAHUN

N(Aspek ?aspek dari program

strategis

Ta)un Pela"aran

19::,19:1 19:1,19:= 19:=,19:7 19:7,19:;

:. Standar Isi @ Kurikulum

erealisasin$a "roses

"elaksanaan kurikulum satuan

"endidikan

)SP

75D A0 D 90 D 100 D

1 Pengembangan Proses

Pembela"aran

erealisasi "elaksanaan "roses

"em!ela#aran $ang e%ekti% dan

e%isien untuk men&a"ai hasil

$ang maksimal

= Standar Kelulusan

er"enuhin$a standar

"en&a"aian ketuntasan

kom"etensi lulusan.


62/67

7 Pengembangan Pendidikan

dan Tenaga Kependidikan

er"enuhin$a standar "endidik

dan tenaga ke"endidikan sesu

Documents

Model Rencana Kerja Sekolah