i

MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEDISIPILINAN,

KEMANDIRIAN DAN KEPEMIMPINAN (K3)

DI PESANTREN AL-ITTIHAD

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

SKRIPSI

Disusun Oleh:

Aam Mamlu’atuzzahroh

2011100903011044

PROGRAM CIVIC HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi Oleh : Aam Mamlu’atuzzahroh

Judul : MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS

KEDISIPILINAN, KEMANDIRIAN DAN

KEPEMIMPINAN (K3) DI PESANTREN

AL-ITTIHAD

Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk diajukan kepada Dewan Penguji dan

telah disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal, 22 April 2015.

Mengetahui:

Pembimbing I

(Dr. Nurul Zuriah, M.Si)

Pembimbing II

(Dr. Agus Tinus, M.Pd)

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Civics Hukum)

Pada Tanggal 05 Mei 2015

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan

(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes)

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Nurul Zuriah, M.Si (…………………………….)

2. Dr. Agus Tinus, M.Pd (…………………………….)

3. Drs. Budiono, M.Si (…………………………….)

4. Drs. Nurbani, M.Si (…………………………….)

iv

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aam Mamlu’atuzzahroh

NIM : 201110 090311 044

Fakultas/Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) / Civic Hukum

Menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “MODEL PENDIDIKAN

KARAKTER BERBASIS KEDISIPILINAN, KEMANDIRIAN DAN

KEPEMIMPINAN (K3) DI PESANTREN AL-ITTIHAD” adalah bukan

merupakan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam

bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini

dibuat dengan sebenar benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami

bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang 22 April 2015

Yang Menyatakan

(Aam Mamlu’atuzzahroh)

201110090311044

v

MOTTO

KEGAGALAN HANYA TERJADI BILA KITA

MENYERAH, HINDARI DARI KATA MEYERAH…..

BERANGKAT DENGAN PENUH KEYAKINAN.

BERJALAN DENGAN PENUH KEIKHLASAN. ISTIQOMAH

DALAM MENGHADAPI COBAAN. YAKIN, IKHLAS,

ISTIQOMAH. KITA AKAN SUKSES SETELAH

MELEWATI SEMUANYA

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdullilah segala puji bagi Allah SWT, shalawat & salam semoga tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW, beserta para sahabat dan keluarganya.

Terimakasih Ku ucapkan pada Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat

serta karunianya kepadaku.

Denga segenap rasa cinta dan sayang kupersembahkan karya kepada Mama H.

Syaerozi Hasan sanarif, Mimi Hj. Jamiyah Abdul Faqih dengan iklas

membesarkan, mengasuh dan membiayai, serta iringan do’anya dan motivasi

kepada penulis dalam menuntut ilmu.

Serta kaka-kakaku dan adik-adikku tercinta, yang selalu memberikan motivasi,

dorongan baik moral maupun spiritual, selama penulis studi, Amin Hidayat,

Ahmad Muhahid, Ahmad Fuadi, Ahmad Jaenudin, Masrukhin Aziz, Idah

mahmudah, Latifah Masruroh, Rifkiyah.

Keluarga Besar Hasan sanarif dan H. Abdul Faqih

Keluarga Besar Pondok Pesantren Al-Itiihad yang memberikan Ijin Penelitian

Keluarga Besar Pondok Pesantren Miftahul Ulum Disinilah penulis menimba ilmu

yang tidak diperoleh di bangku kuliah

Teman-teman Jurusan Civics Hukum yang menjadi teman sharing dalam

menyelesaikan suatu masalah maupun teman berdebad yang berguna untuk

mempertamajam argumentasi.

Teman-teman (Tiwining program) Ayu Diana Mawarti, Arif Tri Susilo, Bagus

Susanto, ,Hendrik prawoko, Arif Arjuna, Savega, Devia, Winda Anggunita,

Ardian Fahmi Arosid yang selama ini bayak membantu studi penulis dan teman

seperjuangan di Tiwining program susah senang kita lalui bersama

Teman-teman Fakultas hukum yang telah bayak berbagi ilmu dengan kami para

musafir (Tiwining program)

Ella khoirotunnisa’, Ina wijayanti, Ahmad Jaenudin, Munawara,Samaludin, Dewi

Safitri sebagai teman sharing dalam menyelesaikan skripsi. Dan Maria Ulfa,

Sarifatun Najiyah sebagai teman yang selalu mendengarkan keluh kesah ku

Sedulur-sedulur IKAWIRADARMA Malang.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis sampaikan kehadiran Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq serta hidayahNya, sehingga penelitian yang berjudul

MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEDISIPILINAN,

KEMANDIRIAN DAN KEPEMIMPINAN (K3) DI PESANTREN AL-

ITTIHAD dapat di dapat terselesaikan. Sholawat serta salam, saya limpahkan

kepada jungjungan kita Nabi besar Muhammad SAW yang telah membimbing

kita dari jalan kegelapan menuju jalan yang benderang dengan Agama Islam.

Skripsi sebagai salah satu syarat untuk gelar sarjana pada Fakultas keguruan

dan pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, semua ini tidak terlepas dari

bantuan semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis memberikan

penghargaan setinggi-tingginya dengan ucapan terimakasih yang tidak terhingga

kepada:

1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP. Selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku Ketua Jurusan Civic Hukum dan sekaligus

dosen Pembimbing Kedua yang telah memberikan motivasi dan masukan

dalam penyusunan Skripsi pada penulis.

3. Dr. Nurul Zuriah, M.Si selaku dosen Pembimbing Pertama yang telah

memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan Skripsi pada penulis

4. Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ilmu

yang sangat melimpah dan berguna bagi penulis.

5. Pengurus Pondok Pesantren Al-Ittihad yang telah memberikan ijin

penelitian.

6. Kepada Mama H. Syaerozi Hasan sanarif, Mimi Hj. Jamiyah Abdul Faqih

dengan iklas membesarkan, mengasuh dan membiayai, serta iringan do’anya

dan motivasi kepada penulis dalam menuntut ilmu.

7. Teman-teman Jurusan Civics Hukum yang menjadi teman sharing dalam

menyelesaikan suatu masalah maupun teman berdebat yang berguna untuk

mempertajam argumentasi.

viii

8. Teman-teman Fakultas Hukum yang telah banyak berbagi ilmu dengan kami

para musafir (twining program).

9. Luluk Zianatul ilmi sebagai narasumber dalam penelitian Skripsi dan tidak

terlupakan juga untuk kakanda Ahmad Jaenudin terimakasih atas do’a dan

dukunganNya selama ini.

Sebagai insan biasa tidak akan luput dari kesalahan, dan penulis yakin

dalam skrpisi ini masih banyak sekali terdapat kekurangan untuk itu saran dan

kritik dari pembaca penulis harapkan demi perbaikan, dan kesempurnaan semoga

tulisan sederhana ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca

budiman. Amien.

Malang, 23 April 2015

Penulis

Aam Mamlu’atuzzahroh

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………….…………………………... i

LEMBAR PERSETUJUAN..……………………………………...... ii

LEMBAR PENGESAHAN.…………………………………………. ii

LEMBAR PERNYATAAN.…………………………………………. iv

MOTO………………………....…………………………………...... v

PERSEMBAHAN………….………………………………………… vi

KATA PENGANTAR .…………………………………………….... vii

ABSTRAKSI ..……………..……………………………………….... xi

ABSTRAKSI ..……………..……………………………………….... x

DAFTAR ISI …………………………………………………….…... xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah …………………………………….….. 1

1.2. Rumusan Masalah ………………………………….…………… 4

1.3. Tujuan Penulisan .........................................................………..... 5

1.4. Manfaat Penelitian ……………………………………………… 5

1.5. Penegasan Istilah ……………………………………………….. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teortis .…………………………………………………... 12

2.1.1 Pengertian Pendidikan Karakter ….………..………………….... 12

2.1.2 Model Pendidikan Karakter ….…………………………………. 19

2.1.3 Pendidikan di Pesantren …………….………………………...... 20

2.1.4 Konsep K3 (Kedisiplinan, Kemandirian, Kepemimpinan) .......... 23

2.2 Kajian Empiris (Penelitian Terdahulu) .......................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitan ……………………………….. 36

3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................... 37

x

3.3. Intrumen Penelitian ..................................................................... 38

3.4. Data dan Sumber Data ……......................................................... 39

3.5. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 40

3.6. Teknik Analisis Data ................................................................... 43

3.7. Kriteria Keabsahan Data.............................................................. 46

3.8. Tahap-Tahap Penelitian ............................................................... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Pondok Pesantren Al-Itiihad ……………… 53

4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan................................................ 64

4.2.1 Model Pendidikan Karakter Berbasis Kemandirian,

Kedisiplinan, dan Kepemimpinan (K3) di Pesantren

Al-Ittihad .................................................................................... 65

4.2.2 Faktor Penghambat dan Penunjang pendidikan

Karakter Berbasis Kemandirian, Kedisiplinan,

dan Kepemimpinan (K3) di Pesantren Al-Ittihad ...................... 74

4.2.3 Solusi untuk mengatasi hambatan dalam implementasi

Pendidikan karakter berbasis Kemandirian, Kedisiplinan,

dan Kepemimpinan (K3) di Pesantren Al-Ittihad ...................... 78

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan…………………… ………………………………… 82

5.2 Saran …………………………………………………………....... 84

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan ijin penelitian

Lampiran 2. Panduan wawancara, Panduan Observasi, Panduan Dokumentasi

Lampiran 3. Hasil wawancara, Hasil Observasi, Hasil Dokumentasi

Lampiran 4. Data Informan (Intrumen Concent)

Lampiran 5. Dokumentasi Penelitian

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel Persamaan dan Perbedaan Penelitian

Tabel 2. Tabel Visi, Misi, Amanah dan Tujuan Pondok Pesantren Al-Ittihad

Tabel 3. Tabel . Tabel Struktur Pondok Pesantren Al-Ittihad

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Anggraini Nur, Erna. Hubungan Kemandirian dengan Penyesuaian Diri pada

Mahasiswa Baru yang Merantau di Kota Malang. Malang: Universitas

Berawijaya Malang.

Arfin. M dan Barmari. 2012. Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan

Karakter, Ar-Ruzz Media.

Aunillah, Isna Nurla. 2011. Panduan Menerapakan Pendidikan Karakter di

Sekolah. Jogjakarta: Laksana.

Ihsan, Fuad. 2008 Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Khozin, 2001. Jejak-Jejak Pendidikan Islam di INDONESIA. Malang: UMM

Press.

Kesuma, Dharma, ddk. 2011. Pendidikan Karakter. “Kajian Teori dan Praktik di

Sekolah”. Bandung: Roda Karya.

Majid, Abdul. 2012 pendidikan karakter perspektif Islam. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Moleong, Lexy J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi. Bandung

Remaja Rosda Karya.

Mulyasa H.E. 2013. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahmawati Tina, Pembinaan dalam Menanamkan Kedisiplinan dan Pemberian

Hukuman pada Anak Didik. Dosen Manajemen Pendidikan, FIP, UNY.

Sanusi, Usci, 2012. Pendidikan Kemandirian di Pondok Pesantren. Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia.

Umiarso & Bahruddin 2012. Kepemimpinan Pendidikan Islam antara Teori dan

dan Praktik. Jogjakarta: Pt Ar-Ruzz Media.

Zuriah Nurul, 2009. Metologi Penelitian Sosiial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi

Astra.