Click here to load reader

Mobil Matematikk

  • View
    225

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

En etterutdanning - der all undervisning og praksis er organisert på skolen. I samarbeid med nordens største universitet - Stockholm Universtiet. Fra mars 2015. Skoler er velkomne som deltakere.

Text of Mobil Matematikk

  • Matematikk12 uker I skolen Hele kollegiet Lokalt praksisfelt

    Studiesenteret.no Skoleverket

    Mobil5.- 7.trinnStockholm Universitet

  • Her er matematikk dreiefaget for tverrfaglig

    tilnrming i skolens helhelige

    lringsaktiviteter. Etterutdanningen Mobil

    Matematikk vil tilfredstille flere kompetanseml.

    Mobil lring handler ikke primrt om teknikk og mobiltelefoner, men snarere om

    mulighetene mobil teknologi gir til lring p tvers av ulike fag og emner.

    Mobil lring innebrer at undervisning flyttes til autentiske miljer - som kan gi elevene en mer

    konkret og kroppsnr erfaring av faget.

    Matematikk er et slikt fag - som ofte kan betraktes som abstrakt og uforstelig for mange barn.

    Med mobil lring kan skoleelever f oppleve matematikken som praktisk og anvendbart fag.

    I denne etterutdanningen fr lrerne kompetanse til utfre steget ut av klasserommet - til en mer

    konkret og motiverende matematikkundervisning.

    Etterutdanningen retter seg til ALLE lrere p 5-7 trinn.

    InnledningEn mer konkret og motiverende matematikkundervisning

  • MobilI kurset vil lrere - sammen med lrere fra andre skoler og faglrer/veileder fra universitetet - utvikle 4 leksjoner i mobil matematikk. Disse leksjonene gjennomfres p hver skole.

    I disse leksjonene* samler elevene inn data fra omgivelsene - f.eks skogen eller gymtimene. Her brukes det mobile enheter. Disse data bearbeides av elevene og de skaper i fellesskap presentasjoner og digitale fortellinger.

    Leksjonene (med skoleelevene) vil flge noen utprvde og veldokumenterte kombinasjoner av mobil lring og emner i skolen. Disse kan vre innenfor:

    1. Mobil lring og naturvitenskap (aritmetikk, statistikk, diagram)

    2. Mobil lring og historie (aritmetikk, diagram, statistikk)

    3. Mobil lring i sport (statistikk, diagram, aritmetikk)

    4. Mobil lring i matkunnskap (aritmetikk, diagram, statistikk)

    5. Mobil sprkinnlring (aritmetikk, diagram)

    Lre utnytte digitale mobile enheter (telefon, Ipad, foto) i lringsarbeidet

    Finne nye metoder for oppfylle kompetanse-mlene innenfor matematikk (og andre fag)

    Gi kollegiet mulighet til lre sammen Arbeide tverrfaglig sammen med veiledning

    fra fagmiljer (universitet) Arbeide med de fem grunnleggende ferdigheter

    som skal integreres i alt fagarbeid:1. Digitale ferdigheter2. Muntlige ferdigheter3. kunne regne4. kunne lese5. kunne skrive

    * Eksempel: I den mobile naturvitenskaplige leksjonene (med elevene) har man samlet inn data om tresorter i et visst skogsomr-de. Disse data sammenstiller elevene til en presentasjon som beskriver ulika tresorters karakteristika og biotoper basert p deras fordeling og forekomst (aritmetikk).

    12 uker 8 seminarer a 1,5 timer 4 uker med praktiske leksjoner

    med elever/klasser lokalt (m/veiledning fra universitet)

    Ca 1,5 timer annenhver uke.

    Ml med kurset Omfang Studieform Praksisfelt Seminarer p skolen med video-

    leksjoner og refleksjoner i kollegium. 3 seminar x 1,5 timer. Tidspunkt bestemmes lokalt p hver skole

    LIVE seminar. Alle deltar fra sin skole - p faste tidspunkt - sammen med lrere fra andre skoler og faglrer (universitet).

    1 1/2 time praktiske leksjoner med egne elever/klasser annenhver uke (lokalt p skolen). Leksjonene er utviklet i LIVE seminar og med veiledning fra faglrer (universitet)

    Teori - praksis - erfaringer - teori - praksis - erfaringer - teori. Slik skapes de gode lrings- og utviklingssirklene. Etter- og videreutdanningene blir en

    integrert del av skolehverdagen og lagarbeidet i kollegiet.

    De gode sirklene

  • Live Seminar Kick Off Hvordan kan skoler og kollegaer anvende digitale verkty for styrke elevenes grunnleggende

    ferdigheter i ulike fag? v/Johanna Olsson, Ume Universitet Hvordan kan skoler jobbe sammen med ledende universitet og hgskoler for styrke lokal

    skoleutvikling? v/Geir-Tore Klboe, Hgskolen i Nesna Introduksjon til Mobil Matematikk v/Jalal Nouri, Stockholms Universitet

    Live Seminar 4 Forberedelse av mobil leksjon 1 med elevene.

    Live Seminar 5Erfaringer fra leksjon 1 med elevene, refleksjoner, veiledning og forberedelse til mobil leksjon 2 med elevene.

    Live Seminar 6Erfaringer fra leksjon 2 med elevene, refleksjoner, veiledning og forberedelse til mobil leksjon 3 med elevene.

    Live Seminar 7Erfaringer fra leksjon 3 med elevene, refleksjon og forberedelse til mobil leksjon 4 med elevene.

    Seminar 1 Hva er mobil lring?

    Gjennomgang i kollegiet av faglrers videoleksjon. Refleksjon i kollegiet.

    Seminar 2 Hvilke egenskaper har mobil teknologi og

    hvordan disse egenskapene kan anvendes i pedagogiske sammenheng? Hvilke pedagogiske muligheter tilbyr mobil lring? Lokal gjennomgang av faglrers videoleksjon. Refleksjon i kollegiet.

    Seminar 3 Hvordan br man tenke ved planlegging av

    mobile lringsaktiviteter? Lokal gjennomgang i faglrers videoleksjon. Refleksjon i kollegiet.

    3. MARS 2015

    Totalt 3 lokale seminar 1,5 timer

    - med gjennom-gang av faglrers

    videoleksjon og refleksjon i kollegiet

    5 LIVE seminar - sammen med andre

    skoler og faglrer - der leksjoner for elevene utvikles.

    sosialt

    levende

    alltid

    praksis

    teori

    7

    Levende seminarer der dialogenog refleksjonen blomstrer. Veiledet

    av faglrer/coach.

    Studiet forankres i studentensarbeid og praksisfelt - veiledet av

    faglrer/coach.

    Sosiale og lrerende fellesskap -der studenter gjennom sammarbeid

    skaperbedre resultater for hver og n.

    akrediteringStudiene akrediteres av godkjente

    hgskoler og universitet. Eksamen kan tas lokalt.

    Forelesninger, oppgaver, fagstoff, forum og veiledning er alltid

    tilgjengelig (studiets nettsted).

  • HGSKOLEN I NESNA UME UNIVERSITETPedagogiska institutionen

    STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen for data och systemvetenskap

    Fagansvarlig: Jalal Nouri (Stockholms Universitet)

    Ny kunnskap - ny praksisEn skole som satser p at lrerne kan ke

    sin kompetanse i fellesskap, styrker sitt totale faglige og sosiale lringsmilj.

    Nr lrere gis tid og rom til dialog og refleksjon - sammen - beredes grunnen for et lrende kollegium.

    Ny kunnskap og ny praksis skapes.

    Universitetet i skolestuaMed Mobil Matematikk gr ogs startskuddet for

    etablering av permanente nettverk mellom skole og akademia. En relasjon som m leve og gro hver eneste

    uke - hele skoleret.

    Matem

    atikk12 uker

    I skolen Hele kollegiet

    Lokalt praksisfelt

    Studiesenteret.no

    Mobil5.- 7.trinnStockholm

    Universitet

    Skoler i samarbeidMed Mobil Matematikk legges grunnlaget

    for at skoler (ogs langt fra hverandre) kan dele kunnskap, erfaringer og praksis.

    38.000 pr. skoleKostnaden for etterutdanningskurset over 12 uker

    er kr. 38.000 pr. skole/enhet - uavhengig av hvor mange lrere som deltar. Det kommer ikke noen tillegg mht teknisk utstyr. HD-videokonferanse inngr i prisen og skolen bruker

    elevenes mobile enheter (de kan ogs bruke sineegne mobile sett). Det er ingen krav til reising og

    opphold utenfor kommunen.

    START 3. MARS 2015

Search related