MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE - agricolbistrita.ro · oricare afluent dintre: Teleajen, Doftana, Cricovul S ... manifest ă prin secete frecvente în bazinul hidrografic al râului

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Proba teoretică scrisă – clasa a VIII-a 1

CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE ETAPA JUDEŢEANĂ/MUNICIPALĂ BUCUREŞTI

2 Martie 2013 CLASA a VIII-a

PROBA TEORETICĂ SCRISĂ

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord ă 10 puncte din oficiu. • Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

Subiectul I (27 puncte) Pe harta de mai jos sunt marcate, cu litere de la A la J, unităţi/subunităţi de relief, iar cu numere de de la 1 la 12 râuri.

1. Preciza ţi:

a. numele unui afluent al râului marcat, pe hartă, cu numărul 7; b. numele unei depresiuni intramontane străbătute de râul marcat, pe hartă, cu numărul 2; c. denumirea rocilor specifice zonei centrale a unităţii de relief marcate, pe hartă, cu litera C; d. numele râului marcat, pe hartă, cu numărul 6; e. numele subunităţii de relief delimitate la nord de râul marcat, pe hartă, cu numărul 5; f. altitudinea maximă din unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera F, precum şi numele

diviziunii în care aceasta se înregistrează; g. numele munţilor din care izvorăşte râul marcat, pe hartă, cu numărul 3; h. numele munţilor delimitaţi la nord de râul marcat, pe hartă, cu numărul 9.

9 puncte 2. Explica ţi:

a. prezența fenomenului de inversiune termică în depresiunile din unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera E;



b. diferenţa dintre debitul mediu anual al râului marcat, pe hartă, cu numărul 1 şi debitul mediu anual al râului marcat, pe hartă, cu numărul 4;

c. caracteristicile văii râului marcat, pe hartă, cu numărul 8 în sectorul Turnu Roșu - Cozia 12 puncte

3. Compara ți condițiile climatice specifice unităților de relief marcate, pe hartă, cu literele A și G, precizând trei deosebiri. Nota 1: Deosebirile se pot referi la oricare dintre următoarele elemente de climă: factori ce influenţează clima, temperaturi medii anuale, amplitudine termică, precipitaţii medii anuale, vânturi, etaje climatice, înfluențe climatice. Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai dacă cele trei deosebiri vor fi prezentate comparativ şi nu separat.

6 puncte Subiectul II (20 puncte)

Analizaţi imaginile de mai jos, marcate cu literele A, B şi C. Precizați:

1. tipul de relief reprezentat în fiecare din imaginile marcate cu literele A, B şi C; 2. o unitate de relief în care este prezent tipul de relief redat în imaginea marcată cu litera A; 3. denumirea rocilor pe care s-a dezvoltat relieful reprezentat în imaginea B, precum și unitatea

de relief unde este larg răspândit acest tip; 4. trei forme de relief caracteristice tipului genetic de relief reprezentat în imaginea C, precum

și o unitate de relief unde este larg răspândit acest tip.

20 puncte Subiectul III (25 puncte) 1. Caracteriza ţi vegetația specifică zonelor montane situate la altitudini de peste 1 800 m, precizând: zona și etajele de vegetație, elementele floristice reprezentative (câte două exemple pentru fiecare etaj).

7 puncte 2. Explica ţi:

a. forma radiară şi divergentă a reţelei hidrografice din România; b. factorii care au determinat formarea unei delte secundare la gura de vărsare a braţului Chilia; c. faptul că bilanţul apelor Mării Negre este pozitiv.

6 puncte 3. Selecta ți din lista de mai jos acele denumiri care se referă la: a. depresiuni submontane; b. pasuri și trecători; c. lacuri din lunca și delta Dunării.



Lista de denumiri: Câmpulung, Domașnea, Fortuna, Gorgova, Gheorghieni, Lopătari, Matița, Oituz, Pătârlage, Praid, Brateș, Siutghiol, Șetref, Tihuța.

12 puncte Subiectul IV (8 puncte) Se dă următorul tabel cu temperaturile medii lunare și anuale înregistrate la București, oraș situat în Câmpia Vlăsiei și la Constanța, oraș situat în zona litorală.

Orașul Temperatura medie lunară (°C) Temp.medie

anuală (°C) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII București -2,2 -0,2 5,3 11,6 16,9 20,7 22,9 22,4 17,7 11,8 5,5 0,4 11 Constanța 0,1 1,2 4,5 9,6 15,2 19,7 22,2 22,0 18,2 13,2 7,6 2,8 11,4

1. Explicați diferențele dintre temperaturile medii lunare înregistrate la București față de cele înregistrate la Constanța, în condițiile în care cele două orașe sunt situate la latitudini apropiate, iar temperatura medie anuală are valori asemănătoare. 2. Calculați amplitudinea termică anuală înregistrată în fiecare oraș. Subiectul V (10 puncte) Pe baza hărţii alăturate, precizaţi: 1. două unităţi/subunităţi de relief în care densitatea populaţiei are valorile cele mai reduse; 2. două unităţi/subunităţi de relief în care densitatea populaţiei are valori cuprinse între 25-50 loc/km2; 3. doi factori care determină distribuţia inegală a populaţiei în spaţiul geografic reprezentat; 4. minoritatea etnică cu pondere semnificativă în spațiul geografic reprezentat. 10 puncte



CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ,

2 martie 2013

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

CLASA a VIII -a

• Se puncteaz ă oricare alte formul ări / modalit ăţi de rezolvare corect ă a cerin ţelor. • Nu se acord ă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.

Nu se acord ă frac țiuni de punct. Subiectul I: …………………………………………………..………..…………………..….. … 27 puncte

1. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: a. oricare afluent dintre: Teleajen, Doftana, Cricovul Sărat – 1p; b. Întorsura Buzăului – 1p; c. șisturi verzi – 1p; d. Călmățui – 1p; e. Podișul Hârtibaciului – 1p; f. 1218 m – 1p; Dealul Chiciora – 1p; g. Munții Rodnei – 1p; h. Munții Căpățânii – 1p.

Total 9 puncte

2. a. Se acordă 4 p pentru explicația corectă și completă: fenomenul de inversiune termică se manifestă în special în sezonul rece (1 p), prin temperaturi foarte scăzute în depresiunile intramontane, comparativ cu cele înregistrate pe versanţii din jur (1 p) şi se datorează stagnării maselor de aer rece pe fundul depresiunilor, în condiţiile de calm atmosferic (1 p), în timp ce masele de aer mai cald se află deasupra versanţilor (1 p);

b. Se acordă 4 p pentru explicația corectă și completă: debitul mediu anual al râului Jijia este mai mic decât cel al râului Trotuş (1 p), din cauza influenţelor climatice de ariditate care se manifestă prin secete frecvente în bazinul hidrografic al râului Jijia (1 p). Râul Trotuș are un număr mare de afluenţi (1 p), care sunt râuri de munte, cu debite mari, alimentate din precipitaţii şi din topirea zăpezilor (1 p);

c. Se acordă 4 p pentru explicația corectă și completă: Oltul străbate transversal Carpaţii Meridionali (1 p), formând o vale adâncă, cu versanți abrupți, de tip defileu (1 p), caracterizată prin două sectoare mai înguste: la nord Turnu Roșu între Munții Făgăraș și Munții Lotrului și la sud Cozia între Munții Cozia și Munții Căpățânii (1 p) și un sector mai larg, la confluența Oltului cu Lotru, unde se află Depresiunea Loviștei (1 p).

Total (a+b+c) = 12 puncte

3. Se acordă câte 2 p pentru fiecare deosebire corect formulată între clima unității de relief marcată, pe hartă, cu litera A (Podișul Bârladului) și clima unității de relief marcată, pe hartă, cu litera G (Munții Banatului). Pentru răspunsuri parțial corecte/incomplete se acordă punctaj intermediar (câte 1 p). Deosebirile se pot referi la oricare dintre următoarele elemente de climă: factori ce influenţează clima, temperaturi medii anuale, amplitudine termică, precipitaţii medii anuale, vânturi, etaje climatice, înfluențe climatice. Nota 1: Punctajul complet va fi acordat numai dacă deosebirile vor fi tratate comparativ şi nu separat. Pentru tratarea separată a celor două unități de relief se acordă jumătate din punctaj.



Nota 2: Se poate face referire la unitățile de relief respective fie cu literele cu care sunt marcate pe hartă, fie cu denumirile lor reale. 6 puncte

Total Subiectul I (1+2+3) = 27 puncte

Subiectul II: ……………………………………………………….……………………...……… 20 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: A – relief dezvoltat pe conglomerate (se acceptă și relief petrografic); B – relief carstic (se acceptă și relief petrografic); C – relief glaciar;

2. Se acordă 2 p pentru precizarea unei unități de relief: Munţii Bucegi / Munţii Ciucaş / Munţii Ceahlău; 3. Se acordă 2 p pentru denumirea rocilor: calcare și 2 p pentru precizarea unității de relief: Munții Apuseni; 4. Se acordă câte 2 p pentru fiecare formă de relief: circuri glaciare, văi glaciare, morene, custuri etc. și 2 p pentru precizarea unității de relief: Munții Făgăraș / Munții Retezat-Godeanu / Munții Parâng.

Total Subiectul II (1+2+3+4) = 20 puncte

Subiectul III: ……………………………………………………………...………..……….… … 25 puncte

1. Se acordă 7 p astfel: - zona: alpină – 1 p; - etajele: subalpin (între 1 800 – 2 000 m) – 1 p și alpin (la peste 2 000 m) – 1 p; - elemente floristice reprezentative:

- etajul subalpin: jneapăn, ienupăr, merişor, smârdar etc – 2 p; - etajul alpin: muşchi, licheni, floarea de colţ etc. – 2 p.

Total 7 puncte 2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare explicație corectă: a. - forma radiară ca urmare a dezvoltării reliefului în trepte concentrice – munţi sub forma unei coroane, dealuri şi podişuri în centrul şi la exteriorul munţilor, câmpii în vest şi sud (1p). - forma divergentă (din centru spre exterior) întrucât cele mai multe râuri izvorăsc Munţii Carpaţi şi curg spre extremităţile ţării (1p);

b. - brațul Chilia are cel mai mare debit dintre braţele Dunării (60% din volumul total) (1 p); - cantitatea mare de aluviuni aduse de braţul Chilia (1 p).

c. - aportul de ape este mai mare decât pierderea de ape (1 p); - aportul de ape provine din fluviile, râurile care se varsă în mare și din precipitații, iar pierderile sunt cauzate de evaporare (1 p).

Total (a+b+c) = 6 puncte 3. Se acordă câte 1 p pentru fiecare denumire corect selectată: a. depresiuni submontane: Câmpulung, Lopătari, Pătârlage, Praid – 4 p; b. pasuri și trecători: Domașnea, Oituz, Șetref, Tihuța – 4 p; c. lacuri din lunca și delta Dunării: Fortuna, Gorgova, Matița, Brateș – 4 p.


Total Subiectul III (1+2+3) = 25 puncte



Subiectul IV: ……………………………………………………………...………..……….…. .… 8 puncte

1. Se acordă 4 p pentru explicația corectă: - orașul Constanța se află sub influența climatică a Mării Negre (influențe climatice pontice) (1 p), care reprezintă un moderator termic (determină temperaturi moderate) (1 p) și, ca urmare, la Constanța iarna temperaturile sunt mai ridicate decât la București (1 p), iar vara temperaturile sunt mai scăzute (1 p);

2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: amplitudinea termică la București: 25,1°C – 2 p; amplitudinea termică la Constanța: 22,1°C – 2 p.

Total Subiectul IV (1+2) = 8 puncte

Subiectul V: ……………………………………………………………...………..……….….… 10 puncte

1. Se acordă câte 1 p pentru fiecare unitate/subunitate de relief în care densitatea populaţiei are valorile cele mai reduse: oricare două unități/subunități dintre: Munţii Banatului, Munţii Retezat–Godeanu, Munţii Poiana Ruscăi, Munţii Zarandului – 2 p; 2. Se acordă câte 1 p pentru fiecare unitate/subunitate de relief în care densitatea populaţiei are valori cuprinse între 25-50 loc/km2: oricare două unități/subunități dintre: Câmpia Timişului, Câmpia Vingăi, Dealurile Banatului, Podişul Mehedinţi, Platforma Strehaia – 2 p; 3. Se acordă câte 2 p pentru fiecare factor corect prezentat: relieful diferit: de câmpie, deal şi munte; condiţii climatice diferite; resurse de apă şi sol diferite – 4 p; 4. Se acordă 2 p pentru precizarea minorității etnice: șvabi.

Total Subiectul V (1+2+3+4) = 10 puncte

TOTAL : 90 PUNCTE OFICIU: 10 PUNCTE

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Proba teoretică scrisă – clasa a IX-a 1


2 Martie 2013 CLASA a IX-a



Subiectul I (12 puncte)

1. Precizați două cauze care determină durata inegală a zilelor și a nopților în cursul unui an calendaristic. 4 puncte 2. Analizați imaginile alăturate și precizați: a. numele fenomenelor luminoase reprezentate în cele două imagini; b. proprietatea fizică a Pământului care determină apariția acestor fenomene; c. două consecințe ale existenței acestei proprietăți specifice a Pământului. 8 puncte Subiectul II (12 puncte)

1. Calculați pe câte grade de latitudine și longitudine se desfășoară continentul Europa, știind că punctele sale extreme sunt: în nord Capul Nord (71°08 ʼ lat.N), în sud Capul Marroqui (36° lat.N), în est Mun ții Ural (în apropierea localității Vorkuta, 67°30 ʼ long.E) și în vest Capul Roca (9°34 ʼ long.V). 2. Precizați poziția geografică (coordonatele geografice) pentru punctele marcate, pe harta alăturată, cu literele A, B și C. 3. Calculați distanța reală (D, distanța efectivă din teren), în linie dreaptă, dintre punctele A și C, știind că: distanța măsurată pe hartă (d) dintre punctele A și C este de 4,7 cm și harta a fost realizată la scara 1: 35 000 000.

12 puncte



Subiectul III (18 puncte)

1. Precizați modalitatea de reprezentare a reliefului utilizată în fiecare din schemele A și B. 2. Prezentați trei avantaje oferite de fiecare modalitate de reprezentare a reliefului. 3. Corelați formele de relief prezentate în coloana A cu reprezentările lor în plan vertical din coloana B.

Total 18 puncte

Subiectul IV (16 puncte)

Analizați reprezentarea grafică alăturată și precizați: 1. numele plăcilor tectonice marcate, pe harta alăturată, cu literele A, B, C și D. 2. tipurile de contacte dintre plăcile tectonice, din zonele marcate, pe harta alăturată, cu numerele 1 și 2. 3. patru procese care se produc în fiecare din zonele marcate pe hartă. 16 punct e

A B



Subiectul V (32 puncte)

1. Analizați imaginile de mai jos. Precizați:

a. numele procesului de deplasare prezentat în fiecare imagine; b. agentul/factorul care stă la baza producerii acestor procese; c. condițiile potențiale de producere a fiecărui proces prezentat în cele două imagini.

12 puncte 2. Analizați imaginile de mai jos. Precizați:

a. tipul de relief prezentat în fiecare imagine; b. forma de relief redată în fiecare imagine; c. microformele de relief marcate pe imaginea a cu numerele 1, 2 și 3 și microforma de relief marcată pe imaginea b cu numărul 1; d. agenții și procesele geomorfologice care au generat fiecare tip de relief prezentat în imaginile de mai jos.

20 puncte



CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ/MUNICIPALĂ BUCUREŞTI

2 Martie 2013


CLASA a IX-a


Nu se acord ă frac țiuni de punct. Subiectul I: …………..………………………………………..………………………………..… … 12 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: - înclinarea axei terestre cu 66°33 ʼ față de planul orbitei terestre; - iluminarea și încălzirea neuniformă ale celor două emisfere în timpul mișcării de revoluție.

Total 4 puncte 2. a. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: aurora polară/aurorele polare; b. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: magnetismul terestru; c. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect. Pentru răspuns parțial corect/ incomplet se poate acorda punctaj intermediar (1p):

- existența vieții deoarece cea mai mare parte din radiațiile solare și cosmice nocive vieții sunt respinse sau reținute la nivelul magnetosferei; - magnetosfera se constituie ca un obstacol în calea vânturilor solare (fluxuri de plasmă provenite de la Soare) pe care le dirijează spre polii magnetici; - favorizează producerea unor fenomene specifice (furtuni ionosferice, aurorele polare); - permite folosirea busolei ca instrument util în orientarea geografică, navigație etc.


Total Subiectul I (1+2) = 12 puncte

Subiectul II: ……………………………………………………….………..………………..…… … 12 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: - desfășurarea latitudinală: 35°08 ʼ; - desfășurarea longitudinală: 77°04 ʼ.

2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: - A (50°lat.N, 20°long.E); - B (55°lat.N, 35°long.E); - C (70°lat.N, 0°long.).

3. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect și complet formulat: 1/N=d/D, unde N = numitorul scării = 35 000 000, d = distanţa grafică măsurată pe hartă = 4,7 cm, D = distanţa efectivă din teren = 1645 km (se aceptă și distanța exprimată în metri)

Total Subiectul II (1+2+3) = 12 puncte



Subiectul III: ……………………………………………………………...……..……………. .…… 18 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspunsul corect: imaginea A – reprezentarea reliefului prin curbe de nivel (izohipse); imaginea B – reprezentarea reliefului prin hașuri.

2. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - reprezentarea reliefului prin curbe de nivel: (3 avantaje – 3 p) - pune în evidență ușor formele de relief; - oferă informații exacte legate de altitudine (altitudinea absolută, altitudinea relativă); - permite efectuarea de măsurători: diferențe de nivel, pantă; - ușor de citit și interpretat; - nu încarcă harta; - reprezentarea reliefului prin hașuri: (3 avantaje – 3 p) - evidențiază aspectul formelor de relief; - evidențiază direcția de înclinare a suprafețelor; - evidențiază abrupturile, respectiv pantele mai domoale; 3. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: 1-B; 2-D; 3-C; 4-A.

Total Subiectul III (1+2+3) = 18 puncte

Subiectul IV: ……………………………………………………….………..……..………….. …… 16 puncte

1. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: A - Nazca B – Arabă C – Filipinelor D – Euroasiatică;

2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspunsul corect: 1 – tip rift 2 – tip subducție;

3. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - în zonele de rift se produc: (4 procese – 4 p)

- consolidări ale topiturii pe marginea lui; - acumularea de material bazaltic pe scoarţă sub forma unor dorsale; - vulcanism creator de aparate submerse sau emerse (insule); - cutremure frecvente cu intensitate medie; - creşterea continuă a fundului oceanic (expansiune); - nașterea și creșterea plăcilor etc.

- în zonele de subducție se produc: (4 procese – 4 p) - vulcanism; - cutremure frecvente şi cu intensitate mare; - naşterea de insule şi lanţuri muntoase vulcanice; - munţi de încreţire prin cutarea rocilor (îndeosebi sedimentare) ce aparţin plăcii uşoare (continentale), care este ridicată; - expulzarea de gaze, pulberi, lave; - consumarea marginii plăcii oceanice etc.

Total Subiectul IV (1+2+3) = 16 puncte



Subiectul V: ………………...…………………………………………….…..……………….. …… 32 puncte

1. a. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: imaginea A – alunecare de teren; imaginea B – prăbușire.

b. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: gravitația terestră; c. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect:

- condiții potențiale pentru producerea alunecărilor de teren: (3 condiții potențiale – 3 p) - existența rocilor argiloase, marno-argiloase care prin umectare puternică devin plastice și favorizează deplasarea prin alunecare a stratelor permeabile de roci de deasupra; - existența pantei; - prezența apei.

- condiții potențiale pentru producerea prăbușirilor: (3 condiții potențiale – 3 p) - versant cu pantă ridicată (cu cât panta este mai mare cu atât gravitația devine mai activă); - roci heterogene în conținut și fisurate cât mai mult; - lipsa vegetației sau vegetație cu rol redus în protecția pantei/rocile să fie în contact direct cu diverșii agenți externi.


2. a. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: imaginea a – relief carstic; imaginea b – relief eolian; b. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: imaginea a – peșteră; imaginea b – câmp de dune de nisip (erg); c. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: imaginea a: 1-stalactite; 2-coloană; 3-stalagmite; imaginea b: 1-dună de nisip; d. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect. Pentru răspuns parțial corect/ incomplet se poate acorda punctaj intermediar (1p) imaginea a – relief carstic: agent: apa din precipitații; proces: dizolvarea realizată de apa din precipitaţii în care este încorporat dioxid de carbon; imaginea b – relief eolian: agent: vântul; procese: coroziune (eroziune eoliană), deflaţie şi acumulare.

Total (a+b+c+d) = 20 puncte

Total Subiectul V (1+2) = 32 puncte

TOTAL : 90 PUNCTE OFICIU: 10 PUNCTE


Proba teoretică scrisă – clasa a X-a 1


2 Martie 2013 CLASA a X-a



Subiectul I (24 puncte) Analizați harta de mai jos care prezintă cele mai mari orașe de pe Glob. Răspundeți la următoarele cerințe:

1. precizați numele orașelor marcate, pe hartă, cu numere de la 1 la 25, precum și mărimea lor demografică, încadrându-le într-una dintre următoarele categorii: peste 20 mil.loc., 15-20 mil.loc., 5-15 mil.loc.; 2. pentru orașele marcate, pe hartă, cu numerele 1, 2, 3, și 5 precizați forma de aglomerare urbană din care fac parte (tipul și numele); 3. dintre orașele identificate la punctul 1 selectați orașele cu funcție administrativ-politică și precizați statul din care fac parte; 4. pentru orașele marcate, pe hartă, cu numerele 7 și 20 precizați: a. poziția geografică; b. structura confesională predominantă a populației; c. limba vorbită; d. tipul morfostructural de oraș; e. două funcții urbane predominante.

24 puncte Subiectul II (9 puncte) Peninsula Arabia și Peninsula India sunt străbătute de Tropicul Racului, fiind situate la aceeași latitudine. Populația este răspândită neuniform și înregistrează comportamente demografice diferite.



1. Precizați deosebirile dintre cele două spații geografice referitoare la: a. tipul de mediu de viață; b. densitatea populației; c. indicele mediu al creșterii populației. 2. Numiți trei cauze care generează aceste deosebiri.

9 puncte Subiectul III (15 puncte) Analizați reprezentările grafice de mai jos care prezintă structura populației mondiale pe grupe de vârstă și sexe pentru anii 1950, 2010 și 2050. Răspundeți la următoarele cerințe:

1. Precizați forma piramidei vârstelor pentru fiecare din anii 1950 și 2100. 2. Comparați structura populației globului în anul 1950 și structura populației globului în anul 2010 și precizați două deosebiri privind ponderea principalelor grupe de vârstă (0-20 ani, 20-60 ani și peste 60 ani). 3. Caracterizați structura populației globului estimată pentru anul 2100. 4. Calculați ponderea (%) grupei de vârstă 0-14 ani în structura populației mondiale pentru anul 2010, știind că populația globului la nivelul anului 2010 a fost de 6.895.889.000 locuitori, din care 1.846.675.000 locuitori au aparținut grupei de vârstă 0-14 ani.

15 puncte Subiectul IV (12 puncte) Imaginile de mai jos reprezintă două tipuri de aşezări rurale după structură (modul de grupare a gospodăriilor). Precizați:



1. tipul de așezare rurală prezentat în fiecare din imaginile marcate cu literele A și B . 2. trei caracteristici specifice fiecărui tip de așezare rurală. 3. distribuția fiecărui tip de așezare rurală la nivel de forme de relief. 12 puncte Subiectul V (30 puncte) Analizați harta de mai jos care prezintă distribuţia ratei natalităţii pe ţări și răspundeți la următoarele cerințe:

1. numiţi zece state care corespund ratei natalităţii de 30- 40‰, după cum urmează: două state din America, şase state din Africa şi două state din Asia; 2. caracterizaţi distribuţia spaţială a ratei natalităţii în Africa, prezentând cinci aspecte specifice; 3. comparaţi continentele America de Sud şi Asia privind distribuţia spaţială a ratei natalităţii, precizând trei deosebiri sau asemănări; 4. precizaţi două argumente prin care să explicaţi faptul că rata natalităţii este mică în continentele nordice; 5. pentru perechile de state marcate, pe harta de mai sus, cu numere, precizați: numele statelor, tipul de frontieră care le separă și reperul/elementul natural sau antropic care formează frontiera.

30 puncte



CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ/MUNICIPALĂ BUCUREŞTI

2 Martie 2013


CLASA a X-a


Subiectul I: …………..………………………………………..………………………………..… … 24 puncte

1. Se acordă câte 0,50 p pentru fiecare răspuns corect și complet astfel: 0,25 p pentru fiecare oraș corect identificat și 0,25 p pentru mărimea demografică corect precizată:

1 Tokyo, peste 20 mil.loc. 14 Dakka, 5-15 mil.loc.

2 New York, 15-20 mil.loc 15 Manila, 10-15 mil.loc.

3 Mexico City, 15-20 mil.loc. 16 Shanghai, 5-15 mil.loc.

4 Sao Paolo, 15-20 mil.loc. 17 Tianjin, 5-15 mil.loc.

5 Mumbay, 15-20 mil.loc. 18 Beijing, 5-15 mil.loc.

6 Los Angeles, 5-15 mil.loc. 19 Seul, 5-15 mil.loc

7 Rio de Janeiro, 5-15 mil.loc. 20 Paris, 5-15 mil.loc.

8 Buenos Aires, 5-15 mil.loc. 21 Istanbul, 5-15 mil.loc.

9 Lagos, 5-15 mil.loc. 22 Teheran, 5-15 mil.loc.

10 Cairo, 5-15 mil.loc. 23 Chicago, 5-15 mil.loc.

11 Karachi, 5-15 mil.loc. 24 Lima, 5-15 mil.loc.

12 New Delhi, 5-15 mil.loc. 25 Jakarta/Djakarta, 5-15 mil.loc.

13 Calcutta, 5-15 mil.loc

Total 12,5 puncte

2. Se acordă câte 0,50 p pentru fiecare răspuns corect și complet astfel: 0,25 p pentru precizarea corectă a tipului de aglomerare urbană și 0,25 p pentru precizarea corectă a numelui:

1. Tokyo – megalopolisul nipon Tokaido;

2. New York – megalopolisul american Boswash;

3. Mexico City – aglomerația urbană Mexico City;

5. Mumbay – aglomerația urbană Mumbay.

Total 2 puncte



3. Se acordă câte 0,50 p pentru fiecare răspuns corect și complet astfel: 0,25 p pentru fiecare oraş cu funcție administrativ-politică şi 0,25 p pentru fiecare stat:

Tokyo – Japonia Beijing – China

Mexico City – Mexic Seul – Coreea de Sud

Buenos Aires – Argentina Paris – Franța

Cairo – Egipt Teheran – Iran

New Delhi – India Lima – Peru

Dakka – Bangladesh Djakarta – Indonezia

Manila – Filipine

Total 6,5 puncte 4. Se acordă câte 0,25 p pentru fiecare răspuns corect:

Rio de Janeiro Paris

a. poziţia geografică America de Sud/Brazilia (0,25 p) Europa de Vest / Franţa (0,25 p)

b. structura confesională creştini/catolici (0,25 p) creştini/catolici (0,25 p)

c. limba vorbită portugheza (0,25 p) franceza (0,25 p)

d. tipul morfostructural de oraș

plan anarhic, determinat de condiţiile de relief (0,25 p)

radiar concentric (0,25 p)

e. funcţii urbane predominante

industrială (0,25 p), culturală (0,25 p)

administrativ-politică (0,25 p), culturală (0,25 p)

Total 3 puncte

TOTAL SUBIECT I (1+2+3+4) = 24 pu ncte Subiectul II: …………..………………………………………..……………………………... ...…… 9 puncte

1. Se acordă 6 p astfel: a. Pen. Arabia: mediul tropical deșertic – 1 p; Pen. India: mediul tropical umed/musonic – 1 p; b. Pen. Arabia: densitate foarte mică – 0,5 p sub 25 loc./km2 – 0,5 p; Pen. India: densitate foarte mare – 0,5 p între 200 - 400 loc./km2 – 0,5 p; c. Pen. Arabia: 2 – 4‰ – 1 p; Pen. India: 0 – 2‰ – 1 p.

Total (a+b+c) = 6 puncte 2. Se acordă câte 1p pentru fiecare cauză corect și complet formulată:

- niveluri diferite de dezvoltare economică şi socială; - niveluri diferite de asistenţă socială şi medicală; - mentalitate / tradiţie şi religie (arabă şi hindusă) diferite, cu implicaţii specifice asupra planningului familial.

Total 3 puncte

Total Subiectul II (1+2) = 9 puncte



Subiectul III: …………..……………………………………..……………………………... ....…… 15 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: 1950 – formă de piramidă; 2100 – formă de clopot; 2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare deosebire corect formulată: - în 1950 ponderea populației tinere (0-20 ani) era mare față de ponderea populației tinere din 2010; - în 1950 ponderea populației vârstnice (peste 60 ani) era mai redusă față de ponderea populației vârstnice din 2010; 3. Se acordă 5 p pentru răspunsul corect: - populaţie cu tendinţă demografică staţionară (1 p), când apare un echilibru relativ între grupele de vârstă (1 p) - se va înregistra o pondere mai redusă a populației tinere (1 p), o pondere ridicată de adulţi/a populației mature (20-60 ani) (1 p) şi a populației vârstnice (1 p). 4. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: se acceptă orice valoare cuprinsă între 26 și 27%.

Total Subiectul III (1+2+3+4) = 15 puncte

Subiectul IV: ………...…..……………………………………..………………………….. .....…… 12 puncte

1. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: A – așezare rurală risipită; B – așezare rurală adunată;

2. Se acordă 3 p pentru precizarea corectă și completă a oricăror trei caracteristici pentru fiecare tip de așezare (câte 1 p pentru fiecare caracteristică): așezare rurală risipită: - gospodăriile sunt dispersate, situate pe versanții însoriți, la distanțe mari unele de altele; - gospodăriile sunt înconjurate de păduri, fânețe, pășuni; - vatra se suprapune total cu moșia; - lipsesc căile de comunicație, gospodăriile sunt legate între ele prin cărări; - fără formă geometrică/formă neregulată; - cu funcții agricole (îndeosebi creșterea animalelor), mixte, specializate (de.ex. forestiere, miniere etc.) așezare rurală adunată: - gospodăriile sunt apropiate unele de celelalte; - vatra este clar delimitată de moșie; - rețea de străzi ordonată; - cu formă geometrică, de regulă dreptunghiulară - cu funcții predominant agricole (culturi agricole variate); 3. Se acordă 4 p pentru răspunsul corect: așezare rurală risipită – relief de munte (1 p); așezare rurală adunată – relief de câmpie (1 p); - relief de dealuri joase (1 p); - depresiuni intramontane mari (1 p).

Total Subiectul IV (1+2+3) = 12 puncte

Subiectul V: ………...…..……………………………………..…………………………... ....….… 30 puncte

1. Se acordă câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect: 2 state din America: Paraguay, Uruguay; 6 state din Africa: Namibia, Camerun, Sudan, Etiopia, Kenia, Tanzania sau alte state din Africa marcate, pe hartă, cu semnul din legendă;



2 state din Asia: Arabia Saudită, Irak, Siria sau alte state din Asia marcate, pe hartă, cu semnul din legendă.

Total 10 puncte 2. Se acordă câte 1 p pentru fiecare aspect corect precizat: - o varietate a distribuţiei spaţiale a ratei natalităţii în Africa; - condiţiile de viaţă explică varietatea ratei natalităţii în Africa; - în partea nordică predomină rata natalităţii de 20-30‰; - în partea centrală şi vestică predomină rata natalităţii de 30-40‰; - în partea sudică rata natalităţii este mică, având valori de 15-20‰; - în Republica Africa de Sud, unde condiţiile de viaţă sunt mai bune, rata natalităţii este mai redusă. Se acceptă şi alte răspunsuri corecte.

Total 5 puncte 3. Se acordă câte 2 p pentru fiecare deosebire sau asemănare corect formulată: - în Asia predomină rata natalităţii sub 15‰, pe când în America de Sud predomină rata natalităţii de 15-20‰; - în ambele continente există categoriile privind rata natalităţii de 15-20‰, 20-30‰ și 30-40‰; - în ambele continente lipseşte categoria privind rata natalităţii de peste 50‰; Se acceptă şi alte răspunsuri corecte.

Total 6 puncte 4. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect:

- un grad mare de dezvoltare economică; - nivel ridicat de civilizaţie, de educaţie, cu implicaţii specifice asupra planningului familial.

Se acceptă şi alte răspunsuri corecte. Total 4 puncte

5. Se acordă 0,50 p pentru fiecare pereche de state corect identificată și 0,50 p pentru fiecare tip de frontieră și reper/element natural sau antropic care formează frontiera, corect precizate:

Grupa: Statele grupate corect: Tipul de frontieră şi reperul/elementul natural sau antropic care formează frontiera:

1-2 Mauritania - Senegal Fluvială (fluviul Senegal)

3-4 Libia - Egipt Geometrică (linie dreaptă/meridian)

5-6 Chile - Argentina Terestră (Munţii Anzi /urmează linia celor mai înalte vârfuri)

7-8 Spania - Franța Terestră (Munții Pirinei)

9-10 Canada – S.U.A. Matematică (pe paralelă)

Total 5 puncte

Total Subiectul V (1+2+3+4+5) = 30 puncte


Proba teoretică scrisă – clasa a XI-a 1


2 Martie 2013

CLASA a XI-a



Subiectul I (16 puncte) Analizați harta de mai jos care prezintă răspândirea deșerturilor și a regiunilor afectate de deșertificare și răspundeți la următoarele cerințe:

1. Definiţi procesul de deşertificare, subliniind și complexitatea lui cauzală. 2. Numiți patru regiuni pe Glob în care procesul de deşertificare se manifestă accentuat. 3. Precizaţi câte două cauze ale procesului de deșertificare care se manifestă în: a. America Centrală istmică şi insulară;

b. estul Chinei; 4. Precizați două cauze ale conflictelor etnice din zona Sahelului, generate de procesul de deșertificare; 5. Precizaţi patru măsuri de combatere a deşertificării.

16 puncte



Subiectul II (8 puncte) Una dintre cele mai accelerate modificări de mediu vizibile în ultimele decenii este retragerea Lacului Aral, fenomen evidențiat de reprezentările cartografice de mai jos.

1. Precizați o cauză naturală și o cauză antropică care au determinat producerea acestui fenomen; 2. Precizaţi două modificări ale mediului geografic, cauzate de retragerea lacului.

8 punct e Subiectul III (17 puncte)

Citiţi cu atenţie următorul text şi răspundeţi la următoarele cerințe:

“Sunt prezente în emisfera nordică, ocupând suprafeţe vaste în Asia şi America de Nord. Climatul în care se dezvoltă fiind aspru, de multe ori caracterizat de contraste termice remarcabile, nu a permis extinderea spaţiului oicumenic decât parţial, astfel că prezintă o evidentă continuitate întreruptă doar de anumite particularităţi orografice.”

(M.Cândea, F. Bran, I. Cimpoieru “Organizarea, amenajarea şi dezvoltarea durabilă a spaţiului geografic”, Ed. Universitară, Bucureşti, 2006)

1. Precizaţi tipul de pădure la care se face referire în text. 2. Caracterizaţi mediul geografic pentru care pădurile amintite sunt formaţiunea vegetală specifică, precizând: două caracteristici climatice, patru caracteristici biogeografice şi o clasă sau un tip de sol reprezentativ. 3. Explicaţi absenţa acestui tip de mediu geografic în Emisfera Sudică. 4. Precizaţi două exemple de lanţuri muntoase care, după cum se precizează în text, întrerup continuitatea pădurilor. 5. Precizaţi trei exemple de fluvii care străbat de la sud spre nord acest tip de mediu şi explicaţi frecventele inundaţii pe care le produc într-o anumită perioadă a anului.

17 puncte



Subiectul IV (39 puncte)

1. Reprezentările grafice de mai jos se referă la principalele hazarduri manifestate în perioada 1963 – 2000 și ponderea lor la nivel de pagube materiale și victime.

a. Definiţi termenul de hazard. b. Explicaţi natura complexă a fenomenului cu cea mai mare pondere în ambele diagrame, prezentând două cauze naturale ale producerii sale și două cauze antropogene (activități umane care favorizează producerea acestuia). c. Precizaţi patru măsuri de prevenire sau de diminuare a efectelor produse de acest fenomen. d. Menționați trei regiuni de pe glob, cu concentrări mari de populație și așezări, afectate de seisme frecvente. e. Prezentați un argument prin care să explicați faptul că secetele au o pondere ridicată în producerea de pagube (22%) și o pondere redusă la nivel de victime (3%).

15 puncte

2. Harta alăturată se referă la ariile de producere şi de manifestare ale unuia dintre hazardurile naturale reprezentate pe graficele de la punctul 1.

a. Precizaţi denumirea generală a hazardului reprezentat, precum şi trei denumiri regionale. b. Definiți acest hazard natural și explicați formarea acestuia. c. Japonia şi Bangladesh sunt printre ţările cele mai afectate de acest hazard natural. Precizaţi care dintre cele două țări este mai vulnerabilă faţă de producerea unui astfel de hazard, de aceeaşi intensitate (aveţi în vedere că sunt comparabile ca mărime demografică) și justificați răspunsul prin două argumente. d. Precizaţi trei efecte ale producerii unui astfel de hazard şi numiţi cinci ţări americane afectate anual.

24 puncte

Subiectul V (10 puncte)

Citiţi cu atenţie următorul text şi răspundeţi la următoarele cerințe:

“În ultimele decenii, la nivel internațional se manifestă o deschidere externă crescândă a ţărilor, deschidere care duce la integrarea lor în economia mondială, la intensificarea legăturilor comerciale, a fluxurilor transfrontaliere de capital, la dispariţia frontierelor naţionale”.

1. Denumiți fenomenul la care se face referire în textul de mai sus. 2. Precizaţi trei domenii economice şi tehnologice care se constituie în promotori ai fenomenului. 3. Precizaţi trei aspecte pozitive şi trei aspecte negative ale acestui fenomen.

10 puncte



CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ,

2 martie 2013


CLASA a XI -a


Nu se acord ă frac țiuni de punct. Subiectul I: …………………………………………………..………..………………………….. … 16 puncte

1. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: - Deşertificarea reprezintă procesul complex de degradare a terenurilor din arealele aride, semiaride sau uscat-subumede, care vizează mai ales deteriorarea vegetației, faunei și solurilor / procesul de distrugere a potențialului biologic al terenurilor (1 p); - Complexitatea cauzală este dată de îmbinarea cauzelor naturale și antropice: deșertificarea este rezultatul activităţilor umane şi al schimbărilor climatice (1 p);

2. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - Regiunea Sahelului (Africa), Orientul Mijlociu, Orientul Apropiat (Asia), partea central-vestică a SUA (America), Australia etc. 3. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: a. America Centrală istmică şi insulară: - defrișarea pădurilor tropicale; - El Nino; - secetele intense etc. b. estul Chinei: - regiune cu o populare îndelungată, de milenii; - regiune cu o densitate foarte mare a populației; - practicarea îndelungată a agriculturii etc. 4. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - foametea și sărăcia provocate de extinderea deșertificării; - migrarea unor grupuri etnice spre alte regiuni mai puțin afectate de deșertificare, care devin suprapopulate; 5. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - utilizarea echilibrată a terenurilor agricole prin rotirea culturilor; - adoptarea unor măsuri de protejare a solurilor; - reducerea suprapășunatului; - introducerea unor metode biologice de fertilizare a solurilor; - utilizarea echilibrată a surselor de apă; - perdele forestiere de protecție etc.

TOTAL SUBIECT I (1+2+3+4+5) = 16 puncte Subiectul II: ………………………………………………….………..………..………………… ..… 8 puncte

1. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: cauza naturală: localizarea într-o regiune aridă, respectiv Asia Centrală; cauza antropică: - utilizarea excesivă a apei râurilor Amudaria şi Sârdaria la irigaţii; - devierea cursurilor râurilor Amudaria şi Sârdaria; 2. Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: - distrugerea puternică a florei și faunei lacului, dispariția unor specii; - formarea unei zone deșertice; - modificări de ordin climatic: verile au devenit mai fierbinți și uscate, iar iernile mai lungi și mai geroase. TOTAL SUBIECT II (1+2) = 8 puncte



Subiectul III: ……………………………………………….………..………..………………… ..… 17 puncte 1. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: taiga/ pădure de conifere; 2. Se acordă 7 p astfel: - două caracteristici climatice – 2 p; - patru caracteristici biogeografice – 4 p; - o clasă sau un tip de sol – 1 p; 3. Se acordă 1 p pentru răspunsul corect: În Emisfera Sudică, suprafeţele de uscat sunt aproape absente la latitudinile corespunzătoare acestul tip de mediu. 4. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: Munții Stâncoși, Alpii Scandinaviei, Munții Ural, Munții Verhoiansk, Munții Cerski etc.; 5. Se acordă 5 p astfel: - trei exemple de fluvii – 3 p: Obi, Enisei, Lena, Indighirka etc.; - explicația corectă – 2 p: climatul mai cald din bazinul superior al acestor fluvii duce la topirea gheţii şi zăpezii mai devreme (1 p), generând în bazinul inferior formarea de zăpoare, îngrămădiri de sloiuri de gheață/baraje de gheață care determină creșteri de nivel și inundații. (1 p)

TOTAL SUBIECT III (1+2+3+4+5) = 17 puncte Subiectul IV: ……………………………………………….………..………..…………………. .… 39 puncte

1. a. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: Fenomene naturale sau antropice întâmplătoare/accidentale, cu probabilitate de manifestare într-un anumit teritoriu, într-o anumită perioadă (1 p), potențial dăunătoare pentru om, pentru bunurile sale și pentru mediul înconjurător. (1 p)

b. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: cauze naturale: - ploile abundente; - topirea bruscă a zăpezii; - topirea zăpezii asociată cu topirea ghețarilor în zonele montane; - ruperea bruscă a barajelor naturale din lungul văilor formate de alunecări și de acumulări de gheață/zăpoare; cauze antropogene: - despăduririle; - lucrări de canalizare a albiei, poduri subdimensionate; - erori în proiectarea unor baraje care sunt distruse etc. c. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect:

- lucrări de îndiguire a albiei și de protejare a localităților; - lucrări de amenajare a albiei prin scurtarea meandrelor, lărgirea și adâncirea albiei minore; - curățirea periodică a albiei de aluviuni; - construirea barajelor pentru lacurile de acumulare; - amenajarea integrală a bazinelor hidrografice etc.

d. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - arhipelagul nipon/Japonia; - arhipelagul indonezian/Indonezia; - I-le Filipine; - vestul Americii de Nord; - vestul Americii de Sud; - regiunea alpină europeană etc.

e. Se acordă 2 p pentru răspunsul corect: - efectele secetei produc în primul rând pagube imense la nivel economic: distrugerea culturilor agricole, scăderea resurselor de apă din râuri și din pânzele freatice cu implicații în alimentarea cu apă a localităților, dificultăți în funcționarea hidrocentralelor, în transportul fluvial etc.(1 p); - secundar, secetele contribuie la pierderi de vieți omenești prin accentuarea foametei și sărăciei în zonele mai puțin dezvoltate economic, cu o agricultură de subzistență. (1 p)

Total (a+b+c+d+e) =15 puncte 2. a. Se acordă câte 1 p pentru fiecare răspuns corect: - denumirea generală: ciclon tropical/cicloni tropicali; - 3 denumiri regionale: taifun sau typhoon, uragan sau hurricane, willy-willy; b. Se acordă 6 p astfel:



- definiție – 2 p: ciclonul tropical este o furtună violentă, cu ploi abundente și viteze ale vântului de peste 120 km/h (1 p), formată pe oceane, în zona intertropicală (1 p); - explicația corectă – 4 p:

se formează între 5° și 15° latitudine N și S (uneori extinzându-se spre 22° latitudine N și 15°

latitudine S) (1 p), mai ales spre sfârșitul verii, când în zonele respective temperatura apei oceanului la suprafață depășește 26°C (1 p); energia ciclonului provine din degajarea de căldură rezultată din condensarea la altitudine a vaporilor de apă formați la suprafața oceanului (1 p); este format dintr-o masă mare de nori care, datorită unui sistem de vânturi circulare puternice se rotesc tridimensional în formă de spirală în jurul unui centru, (în sens retrograd în emisfera nordică și în sens direct în cea sudică) (1 p);

c. Se acordă 6 p astfel: - precizarea statului – 2 p: Bangladesh; - precizarea a 2 argumente – 4 p (câte 2 p pentru fiecare argument): - cele două state sunt comparabile ca mărime demografică, dar în Bangladesh densitatea populației este foarte ridicată, fapt care sporește gradul de vulnerabilitate și un astfel de hazard natural ar provoca pagube și distrugeri mult mai ample decât în Japonia; - altitudinile reduse și prezența Deltei Gange-Brahmaputra cresc riscul de inundaţii produse ca urmare a ploilor violente; - vulnerabilitatea este dependentă de dezvoltarea economică și socială, Bangladesh este o țară cu un nivel foarte scăzut de dezvoltare economică, fapt care îngreunează măsurile de prevenţie, de evacuare a populaţiei etc. d. Se acordă 8 p astfel: - 3 efecte – 3 p (câte 1 p pentru fiecare efect): - inundații puternice, datorate ploilor abundente; - alunecări de teren, datorate ploilor abundente; - distrugerea culturilor agricole datorită vânturilor puternice; - distrugerea clădirilor datorită vânturilor puternice; - pierderi de vieți omenești etc. - cinci ţări americane afectate – 5 p (câte 1 p pentru fiecare țară): S.U.A., Mexic, Honduras, Nicaragua, El Salvador, Guatemala etc.

Total (a+b+c+d) = 24 puncte

TOTAL SUBIECT IV (1+2) = 39 puncte Subiectul V: ……………………………………………….………..………..…………….……. .… 10 puncte

1. Se acordă 1 p pentru răspunsul corect: globalizare; 2. Se acordă câte 1 p pentru fiecare domeniu corect precizat: - producția de bunuri de consum; - activitatea financiar-bancară; - domeniul telecomunicațiilor etc. 3. Se acordă câte 1 p pentru fiecare aspect corect precizat: aspecte pozitive: - crearea unui sistem economic mondial; - alocarea mai eficientă a resurselor; - deschidere și competitivitate la nivel economic; - intensificarea procesului de urbanizare; - ,,micșorarea distanțelor’’ dintre oameni, economii, societăți etc. aspecte negative: - pierderea identității naționale;

- uniformizarea treptată a modului de viață; - distrugere a sistemului clasic de ierarhizare a valorilor; - proliferarea armamentului, a crimei transnaţionale;

- extinderea consumului de droguri etc. TOTAL SUBIECT V (1+2+3) = 10 puncte

TOTAL: 90 PUNCTE; OFICIU: 10 PUNCTE


1

CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ / MUNICIPALĂ BUCUREŞTI

2 martie 2013 CLASA a XII-a

PROBA TEORETICĂ SCRISĂ • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord ă 10 puncte din oficiu. • Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

I. Analiza ţi cu aten ţie reprezentarea grafic ă de mai jos care cuprinde harta Mun ţilor Carpa ţi, Subcarpa ţilor, Depresiunii Colinare a Transilvaniei, Podi şului Mehedin ţi şi Dealurilor de Vest.

Pe hartă sunt marcate, cu literele a, b, c, d, e, f, g şi h, unităţi de relief iar formele de relief din fotografii sunt marcate cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 şi 8.

a. identificaţi o formă de relief din fiecare fotografie, marcată cu numere de la 1 la 8; 8p b. numiţi unităţile de relief marcate pe hartă cu litere de la a la h; 8p c. transferaţi tabelul de mai jos pe foaia de concurs şi realizaţi corespondenţa dintre unităţile de relief marcate pe hartă şi formele de relief reprezentate în fotografii, specifice pentru fiecare unitate de relief. 8p

24 puncte

Litera Unitatea de relief Numărul Forma de relief a b c d e f g h


2

II. 1. Precizaţi patru modalităţi de utilizare a apelor termale şi trei state europene în care apele termale sunt valorificate. 2. Precizați cinci asemănări între relieful Câmpiei Române și relieful Câmpiei Padului.

15 puncte III. 1. În fotografia al ăturat ă este o imagine dintr-un ora ş european în care turismul urban este foarte bine re prezentat.

Precizaţi: a. numele oraşului; b. cinci argumente care să confirme afirmaţia “turismul urban

este foarte bine reprezentat”; c. cinci obiective turistice reprezentative pentru oraşul

identificat; 2. Argumenta ţi afirma ţia: “Europa este considerată leagănul turismului mondial”.

26 puncte IV. Pe harta al ăturat ă sunt marcate principalele bazine carbonifere din E uropa. Precizaţi: 1. numele bazinelor carbonifere marcate,pe hartă, cu numere de la 1 la 8. 2. cinci efecte asupra mediului geografic din spațiul european determinate de exploatările carbonifere.

13 puncte V. Explica ţi:

1. rolul strâmtorii Bosfor pentru dinamica şi calitatea apelor Mării Negre; 2. lipsa pădurilor de conifere din Munţii Banatului; 3. scăderea numărului de locuitori ai oraşului Braşov în perioada 1992-2011 (de la 355.593

locuitori, la 289.061 locuitori); 12 puncte


3

CONCURSUL ŞCOLAR DE GEOGRAFIE, ETAPA JUDEŢEANĂ / MUNICIPALĂ BUCUREŞTI

2 martie 2013 CLASA a XII-a

BAREM DE EVALUARE

Subiectul I: Se acordă 24 puncte astfel: a: 8 p pentru identificarea formelor de relief din fotografii (câte 1p pentru fiecare formă de relief identificată corect): 1. coloane de bazalt

2. dolină 3. alunecare de teren 4. căldare glaciară (circ) /creastă 5. versant abrupt 6. creastă montană /,,CREASTA COCOŞULUI’’ 7. teren afectat de eroziune /badland/ Râpa Roşie 8. vulcan noroios

b. 8 p pentru numirea unităţilor de relief (câte 1p pentru fiecare unitate de relief identificată corect): a. Grupa nordică a Carpaţilor Orientali

b. Subcarpaţii Moldovei c. Munţii Apuseni d. Depresiunea Colinară a Transilvaniei / Podişul Secaşelor e. Munţii Făgăraş f. Munţii Bucegi g. Subcarpaţii Curburii h. Podişul Mehedinţi

c. 8 p pentru asocierea corectă a formelor de relief din fotografii cu unităţile de relief (câte 1p pentru fiecare asociere corectă):

Litera Unitatea de relief Numărul Forma de relief a Grupa nordică a Carpaţilor

Orientali 6 creastă montană (,,CREASTA

COCOŞULUI”) b Subcarpaţii Moldovei 3 alunecare de teren c Munţii Apuseni 1 coloane de bazalt(Detunata) d Depresiunea Colinară a

Transilvaniei 7 teren afectat de eroziune

(badland), Râpa Roşie e Munţii Făgăraş 4 căldare glaciară (circ) / creastă f Munţii Bucegi 5 versant abrupt (Munţii Bucegi) g Subcarpaţii Curburii 8 vulcan noroios h Podişul Mehedinţi 2 dolină

Total subiectul I - 24 puncte Subiectul II: 1. Se acordă 5 puncte astfel:

- patru modalităţi de utilizare a apelor termale 2p: încălzire urbană – 0,5p; sere – 0,5p; balneoterapie – 0,5p; ind. chimică (cosmetică) – 0,5p. Se acceptă şi alte răspunsuri corecte.

- 3 state care valorifică apele termale – 3p (câte 1p pentru fiecare): oricare trei dintre Islanda, Franţa, Italia, România etc. 2. Se acordă 10 puncte pentru cinci asemănări menţionate corect (câte 2p pentru fiecare). Exemple:

- modul de formare - altitudini - tipurile de roci - orientarea văilor principale - tipuri de relief

- alte aspecte legate de relief Total subiectul II - 15 puncte


4

Subiectul III: Se acordă 16 puncte astfel: 1.a. Paris – 1p; b. cinci argumente – 10p (câte 2p pentru fiecare argument menţionat corect); Exemple de răspuns:

- patrimoniul cultural şi arhitectural prezintă o atracţie deosebită pentru turişti; - activităţile turistice se pot practica tot anul (nu sunt influenţate de anotimp); - accesibilitatea oraşului şi a obiectivelor turistice este asigurată de o infrasctructură de

transport corespunzătoare (aeroporturi, căi ferate, autostrăzi, metrou); - infrastructura de cazare şi serviciile sunt de bună calitate şi la preţuri accesibile; - pe un spaţiu relativ restrâns este o concentrare mare de obiective turistice (muzee,

catedrale, palate, parcuri de distracţie); c. cinci obiective turistice – 5p (câte 1p pentru fiecare); Exemple: Turnul Eiffel, Muzeul Luvru, Arcul de Triumf, Biserica Sacre-Coeur, Catedrala Notre-Dame, Palatul Tuilleries, Turnurile de la Conciergerie etc. 2. Se acordă 10 puncte pentru explicaţia corectă şi completă a afirmaţiei, astfel: - 2puncte pentru precizarea a doi factori favorabili dezvoltării turismului european: relief divers (litoral, montan), caracteristici climatice favorabile (temperaturi moderate, strat de zăpadă permanent în etajul montan), ape minerale şi termale, obiective culturale şi istorice numeroase

(2px2=4p) - 3puncte pentru precizarea a trei tipuri de turism: balnear-maritim, montan, de cură balneară, cultural-istoric, religios etc. (1px3=3p) - 3 puncte pentru precizarea a trei regiuni turistice corespunzătoare fiecărui tip de turism: bazinul Mării Mediterane – pentru turismul balnear-maritim, zona Alpilor, Carpaţilor - montan, staţiunile termale şi de cură balneară, oraşe europene – pentru turismul cultural-istoric, religios (se acceptă exemple corecte, minim 3 exemple de regiuni, câte una pentru fiecare tip de turism ) (1px3=3p)

Total subiectul III - 26 puncte Subiectul IV: Se acordă 13 puncte astfel: 1. 8p, câte 1p pentru fiecare bazin identificat corect: 1 – Ruhr; 2 – Silezia; 3 – Doneţk; 4 – Moscovei; 5 – Saar; 6 – Petroşani ; 7 – Motru-Rovinari; 8 – Masivul Central Francez. 2. 5p, pentru precizarea corect ă a cinci efecte asupra mediului geografic european determinate de exploatările carbonifere. Exemple de răspuns:

- dezvoltarea unor centre siderurgice în apropierea exploatărilor carbonifere duce la poluarea aerului (1p);

- forme ale reliefului antropic – tuneluri, excavaţii, halde (1p); - deteriorarea vegetaţiei naturale din cauza construirii infrastructurii de transport (1p); - poluarea apelor freatice şi de suprafaţă (1p); - modificarea esteticii peisajelor (1p);

Se acceptă şi alte răspunsuri corecte. Total subiectul IV - 13 puncte

Subiectul V: Se acordă 12 puncte astfel: 1. Se acordă 4p, câte 1p pentru patru elemente menţionate corect care explică rolul strâmtorii Bosfor în dinamica şi calitatea apelor Mării Negre. Exemple de răspuns:

- prin strâmtoarea Bosfor se realizează schimbul de ape între Marea Neagră şi Marea Mediterană (1p);

- la suprafaţă sunt curenţi de descărcare a apelor mai puţin sărate din Marea Neagră în Marea Mediterană (1p);

- la adâncime, sunt curenţi de compensare cu ape mai sărate dinspre Marea Mediterană, spre Marea Neagră (1p);


5

- aceşti curenţi menţin calitatea apelor Mării Negre a cărei salinitate ar scădea din cauza aportului de apă dulce al fluviilor care se varsă în ea (1p); Se acceptă şi alte răspunsuri corecte. 2. Se acordă 4puncte, câte 1p pentru patru factori menţionaţi corect care determină lipsa pădurilor de conifere din Munţii Banatului. Exemple de răspuns:

- altitudinile medii reduse, sub 1000 m (1p) (max. 1446 m) şi nuanţele climatice submediteraneene (1p) determină temperaturi medii anuale de peste 6oC (1p) care nu permit extinderea coniferelor;

- în aceste condiţii, coniferele s-ar dezvolta dacă ar fi altitudini mai mari de 1500 m (1p); Se acceptă şi alte răspunsuri corecte. 3. Se acordă 4puncte, câte 1p pentru patru factori menţionaţi corect care explică scăderea numerică a populaţiei oraşului Braşov în perioada 1992-2011. Exemple de răspuns:

- scăderea natalităţi pe fondul trecerii de la tipul demografic pronatalist din perioada comunistă, la tipul demografic modern ;

- creşterea mortalităţii pe fondul scăderii nivelului de trai ; - bilanţul natural negativ, în medie -1… -2‰ ; - plecarea populaţiei spre zone mai atractive economic (din ţară sau din Europa) pe fondul

regresului economic ; - închiderea fabricilor, apariţia şomajului ; - restabilirea populaţiei în comunităţile rurale din vecinătate prin retrocedarea terenurilor ;

Se acceptă şi alte răspunsuri corecte. Total subiectul V - 12 puncte

Documents

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE - agricolbistrita.ro · oricare afluent dintre: Teleajen, Doftana, Cricovul S ... manifest ă prin secete frecvente în bazinul hidrografic al râului