Ministero della Pubblica Istruzione

C.P.I.A.

Centro Provinciale Istruzione Adulti

MILANO

COLLEGIO DOCENTI 12/09/2014

Collegio docenti 12/09/2014 ore 9,30 Odg

1.    Identità Istituzione CPIA Milano e struttura organizzativa2.    Individuazione problematiche contingenti3.    Suddivisione personale di segreteria su sedi4.    Calendario attività ed individuazione di un programma annuale5.    Incarichi collaboratori DS6.    Incarichi coordinamento sedi7.    Individuazione aree per la designazione delle funzioni strumentali8.    Criteri comuni di formazione classi-gruppi di livello e valutazione 9.   Commissione elettorale10.   Comitato di valutazione docenti neo immessi in ruolo11.   Commissione H12.   Logo istituzione   

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO

Situazione attuale

9 Sedi CTP /scuole carcerarieCon realtà e modus operandi diversificato nelle varie sedi

Alfabetizzazione + Superiore I grado +Formazione civica + Esame permesso di soggiorno

+molto altro es: lingua inglese, informatica, Vivere in Italia,

biblioteca, legatura e cartonaggio, vari progetti Istituti di Pena +……tutti importanti

con alunni soprattutto stranieri adulti, maschi,

con la componente giovani adulti 16-18 in aumento

con periodi didattici variabili ed anche brevi (scuole

carcerarie)

con necessità di erogare certificazioni

Istituzione scolastica autonoma unica-personalità giuridica DPR 275/99

Autonomia didattica, organizzativa,ricerca, sperimentazione sviluppo nei limiti determinati dalla norma e delle risorse

Che risolve le attività indicate dal DPR 263/2012 e Linee guida:

- Primo livello anche con certificazione 139/07, -Secondo livello con diploma superiore II grado con scuole coordinate

-Alfabetizzazione (raggiungimento titolo non inferiore A2)

-Riconoscimento crediti, accoglienza, orientamento- Formazione civica + Esame permesso di soggiorno

+-Amplia l’ offerta formativa con progetti anche di apprendimento a distanza

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO

Diviene

Curricolo nell’autonomia DPR 275/99

AmpliamentoOfferta formativa

Quota autonomia

Quota flessibilitàProgetti approvati dal CIaccordi con gli enti locali ed altri soggetti pubblici e privati, strutture formative accreditate dalle Regioni

Offerta formativa istituzionale

Da costruire !!!!!

Il riconoscimento di un patto formativo individualizzato che riconosce competenze formali, informali e non formali

dello studente

----- Commissione

Con una fortissima relazione con gli enti territoriali

----- Governance DPR 263/2012

IDENTITA’ ISTITUZIONE CPIA MILANO

si sviluppa mediante

si struttura mediante

organi unici di indirizzo CD, di decisione CI, e gestione DS,

in particolare materia di Progetti, Contratti, Convenzioni DI 44/01 e codice contratti pubblici Dlgs 163/06

…….: A) i CPIA costituiscono una tipologia di istituzione scolastica autonoma, articolata in reti territoriali di servizio (sede centrale e punti di erogazione, tra cui le sedi carcerarie) che realizza percorsi di primo livello (art. 2, comma 1);

B) inoltre, per favorire organici raccordi tra i percorsi di primo livello ed i percorsi di secondo livello, i CPIA devono stipulare (ai sensi del DPR 275/99) accordi di rete con le istituzioni scolastiche di secondo grado (IT; IP e LA) nell’ambito dei quali vengono costituite le Commissioni per la definizione del Patto formativo individuale (art. 5,comma 2);

C) i CPIA, infine, possono stipulare (ai sensi del DPR 275/99) ulteriori accordi di rete con gli enti locali ed altri soggetti pubblici e privati, con particolare riferimento alle strutture formative accreditate dalle Regioni, per l’ampliamento dell’offerta formativa (art. 2, comma 5)…………………………….

l’ampliamento dell’offerta formativa - in linea con quanto previsto dall’art. 9 del D.P.R. 275/99 -consiste in iniziative coerenti con le finalità del CPIA e che tengono conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico delle realtà locali.

Dalle Linee Guida

Problematiche contingenti individuate

-- Trasferimento da ex sedi

-- Procedure e modulistica non univoche

-- Personale vacante

-- Organi collegiali --- CI deliberante

-- Contratti e Convenzioni in essere

In questa situazione ed in questo contesto

diamo avvio alle attività

previa

Suddivisione ruoli e compiti

Scansione temporale

Impegni da assumere

  Criteri suddivisione personale di segreteria su sedi

Dlgs 165/01 + DLgs 150/09

Periodo iscrizioni

1 amministrativo per plesso tutti i giorni

2 giorni 2 giorni 1 giorno

Periodo didattico

CTP1 CTP2 Sede

Calendario annuale

Inizio Lezioni: 15 settembre 2014Termine Lezioni: 8 giugno 2015 (8 si lavora)Festività Natalizie: dal 22 (il 22 non si lavora) dicembre 2014 al 6 gennaio 2015Festività Pasquali: dal 2 al 7 aprile 2015Festività Carnevale: il 20 e il 21 febbraio 2015 (rito ambrosiano),  Santo Patrono7 dicembre (domenica)

Feste Nazionali:•il primo novembre, festa di tutti i Santi (sabato)•l’8 dicembre, Immacolata Concezione;•il 6 gennaio, Epifania•il 25 aprile, anniversario della liberazione; (sabato)•il primo maggio, festa del Lavoro;•il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica

Programma annuale e piani di lavoro-offerta formativa

Settimana corta da lunedì a venerdì---Orario dalle 9 alle 21

5 Collegi Docenti ( di venerdì ore 9)12 settembre– 24 ottobre- 6 febbraio-8 maggio- 12 giugno

Riunioni cc —scrutini (problema sovrapposizione per mia possibile

partecipazione) i venerdì ( 3 studenti ?)

Riunioni per materie 2 per CTP, una inizio anno ed una alla fine

I piani di lavoro-offerta formativa specifici dei singoli CTP sono preparati dai coordinatori di plesso e vengono adottati nelle singole sedi, nel prossimo CD di ottobre sono presentati

Esami permesso soggiorno e corso formazione civicapianificati ed organizzati per il CD di ottobre

Incarichi Collaboratori DS

Dlgs 165/01 + DLgs 150/09 CCNL 2006/09

Prof Letterio Gerli CTP via Pontano

Prof Tognacci Elisabetta CTP San Vittore

Incarichi coordinamento sedi

 

PLESSO-PUNTO EROGAZIONE

 

COORDINATORE

BECCARIA –VIA CALCHI TAEGGI BORGHI MAURA

VIA DE ROSSI – VIA PIZZIGONI PAVAN GIANMARIA

MAFFUCCI – VIA CRESPI BARBIERI ANNALISA

MUGELLO VALE CAMPANIA 

AZZOLARI SERGIO

POLESINE – SARTI STRADA – VIA COLLETTA

CIRELLI SALVATORE

SAN VITTORE VIA FILANGERI 

TOGNACCI ELISABETTA

ELSA MORANTE- VIA HEINE

 

PRIMAVERA LUCIA

TOLSTOJ - VIA ZUARA COMMIS CONCETTA

SEDE VIA PONTANO GERLI LETTERIO

Dlgs 165/01 + DLgs 150/09 CCNL 2006/09

Individuazione aree per la designazione delle funzioni strumentali

Proposta al Collegio Docenti

Area 1: realizzazione gestione POF -- 5 FS di cui 1 data a Ist.Pena

Area 2: relazioni con enti ---- 4 FS di cui 1 data a Ist.Pena

Totale ----------------------------------- 9 suddivise 1 ogni CTP - IST. Pena

Suddivisione ruoli sulle sedi e coordinamento

Area 1: coordinamento sedi Area 2: gestione stesura POF

sedi Collaboratore Coordinatore Funzione tot

DS CTP Strumentale

1 CTP sede 1 stessa persona 1 stessa persona 1 2

2 CTP 1 1 2

3 CTP 1 1 2

4 CTP 1 1 25 CTP 1 1 26 CTP 1 1 2

7 CTP 1 1 28 CTP /ist pena 1 stessa persona 1 stessa persona 1 2

9 CTP /ist pena 1 1 2

totale 2 9 9 18

Criteri comuni di formazione classi-gruppi di livello

valutazione dell’apprendimento, iscrizione

In rapporto alla situazione contingente di avvio dell’anno scolastico

1. Si propone di continuare ad adottare gli stessi criteri di formazione classi-gruppi di livello in uso fino al precedente a.s. per ogni CTP relativamente allo stesso CTP-

2. Si propone di continuare ad adottare gli stessi criteri di valutazione di apprendimento studenti in uso fino al precedente a.s. per ogni CTP relativamente allo stesso CTP-

3. Si accettano iscrizioni di quindicenni purché compiano i 16 anni entro l’8 di giugno dell’anno in corso e particolari motivate esigenze in rapporto a DPR 263/2012 art 3 comma 3

Il CD sviluppa nel presente a.s. criteri comuni e univoci di formazione gruppi livello e valutazione

Commissione elettorale degli Organi CollegialiConsiglio di Istituto- rappresentanza genitori- rappresentanza alunni

Dlgs 297/94

PLESSO-punto erogazione DOCENTI COMMISSIONE

VIA DE ROSSI – VIA PIZZIGONI PROF. FAZZI

BECCARIA –VIA CALCHI TAEGGI ………………………………….

MAFFUCCI – VIA CRESPI PROF BRIOSCHI

MUGELLO VALE CAMPANIA ………………………………….

POLESINE – SARTI STRADA – VIA COLLETTA

PROF RUGGI

SAN VITTORE VIA FILANGERI PROF TOGNACCI

ELSA MORANTE- VIA HEINE PROF MUNARI

SEDE VIA PONTANO PROF D’INTINO

TOLSTOJ - VIA ZUARA PROF ALIBERTI

Comitato di valutazione

4 Docenti + 2 Supplenti

2 di Istituto superiore primo grado

---------------------------------------------

---------------------------------------------1 supplente

---------------------------------------------

2 di corsi di alfabetizzazione---------------------------------------------

---------------------------------------------1 supplente

----------------------------------------------

Tutors dei docentineo immessi

------------------------------------

------------------------------------

Docenti neo immessi

------------------------------------

------------------------------------

 DOCENTI

Medie

LO RUSSO Lucia (Inglese) CTP Polesine Lorenzini Feltre Titolari

CARUSO MARIA (Matematica) CTP Polesine Lorenzini Feltre

BORGHI MAURA (Italiano) CTP Beccaria Supplente

Alfabetizzazione

URBANO MICHELINA (Alfabetizzazione)

CTP Mugello

Titolari

BETTERA GIULIA (Alfabetizzazione) CTP Via Pontano

RISO PAOLA (Alfabetizzazione) CTP Maffucci Crespi Supplente

Comitato di valutazione

DOCENTI NEOIMMESSI IN RUOLO

ROSSI DAVIDE: Italiano medieGERLI LETTERIO: Docente Tutor

CTP Via Pontano

FAUSTINELLI: Italiano medieRUGGI CARLO: Docente Tutor

CTP Polesine Colletta Sarti Strada

TOLIO STEFANO: Educazione Artistica medieLAPREA BIAGIO: Docente Tutor CTP Beccaria

Comitato di valutazione

Commissione H

In rapporto alla condizione dei diversamente abili,

alle barriere architettoniche e possibile carenza di

strutture adeguate si intende costituire una commissione

composta da 2/3 docenti motivati alla problematica.

In particolare le sedi ex CTP che hanno 1 o più studenti

disabili e non sono in grado di gestirli comunicano la

problematica alla commissione che valuta il caso, cerca

soluzioni contemplando la possibilità di distribuire i casi su

altre sedi ex CTP che possono gestirli o sono disponibili a

farlo.

Docenti------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Logo Istituzione provvisorio

Si ricevono proposte per il Logo che previa controllo aspetti formali specifici da rispettare

viene adottato nel prossimo CD del 24 ottobre

Ministero della Pubblica IstruzioneC.P.I.A.

Centro Provinciale Istruzione Adulti VIA PONTANO 4320127 MILANO 

c.f. 97699020158 tel. 0288441576 0288440302 0288444315 

GRAZIE

BUON LAVORO

• seguono stralci della normativa usata nella discussione.

Quota di autonomia serve per adattare gli Insegnamenti obbligatori sia per introdurne di nuovi per il raggiungimento degli obiettivi del POF

Quote di flessibilità utilizzabili per corrispondere ad esigenze territoriali ed integrazioni rispetto alla Istruzione e formazione professionale ( Superiore di II grado)

Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001, n. 44

Regolamento concernente le "Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche“

· Art.31 (Capacità negoziale) · Art.32 (Funzioni e poteri del dirigente nella attività negoziale) · Art.33 (Interventi del Consiglio di istituto nell'attività negoziale)

Art. 32(Funzioni e poteri del dirigente nella attività negoziale)

1.Il dirigente, quale rappresentante legale dell'istituto, svolge l'attività negoziale necessaria all'attuazione del programma annuale, nel rispetto delle deliberazioni del Consiglio d'istituto assunte ai sensi dell'articolo 33.

2. Al Consiglio di istituto spettano le deliberazioni relative alla determinazione dei criteri e dei limiti per lo svolgimento, da parte del dirigente, delle seguenti attività negoziali:………………

g) contratti di prestazione d'opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti;

Art. 33(Interventi del Consiglio di istituto nell'attività negoziale)

1.Il Consiglio di istituto delibera in ordine:

2.g) alla partecipazione della scuola ad iniziative che comportino il coinvolgimento di agenzie, enti, università, soggetti pubblici

o privati;