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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DR. ALFREDO CANTÓN
PROFESOR RICARDO MEDINA
trabajo grupal octavo grado
informes de audición musical OCTAVO _____________________
INTEGRANTES DEL GRUPO
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
2
FORMA DE LLENAR LOS INFORMES
La forma de llenar estos informes es sencilla, siga las indicaciones y sobre todo, que lo que
aquí exponga sea reflejo de un cambio cultural positivo. Favor omitir fraseología de la jerga
popular, si así lo hace perderá todos los puntos y este informe no será calificado.
Todo el informe debe ser llenado a mano, con letra clara y legible, y lo expuesto debe ser
coherente.
Antes de escribir en los informes, expresados en este trabajo, todos los miembros de su grupo
deben estar de acuerdo con lo que se colocará.
Investigación previa: los informes de audición llevan ciertos puntos que son llenados a través
de un proceso de investigación realizados en libros o internet. Estos puntos son los que
aparecen en el siguiente cuadro. Tenga mucho cuidado con las obras musicales ya que deben
coincidir con el compositor. Ejemplo: se debe investigar el Concierto para piano N° 2
“allegro” del compositor Dimistri Shostakovich. Teniendo presente que conciertos para
piano han realizado cientos de compositores, pero para nuestro trabajo requerimos el de este
compositor en particular. Así con los demás. El género música si es independiente de cada
compositor y obra.
Nombre de la obra Compositor Género musical
Matona mia cara Orlando Di Lasso Madrigal
Jesús Bleibet Johan Sebastian Bach Cantata
Hallelujah Friedrizh Haendel Oratorio
Primer Movimiento 5 sinfonía Allegro con Brio
Ludwig Van Beethoven Sinfonía
La Habanera “aria de Carmen” George Bizet Ópera
Recondita armonía “aria de Tosca” Giacomo Puccini Ópera
Integrantes: se colocarán los nombres de los miembros del grupo de trabajo, pre establecidos,
si hay algún estudiante que no trabaja, al lado de su nombre colocarán las letras N.T. (no
trabajo). Si algún estudiante aparece en un grupo que no le pertenece, a este grupo se le
bajaran puntos por este hecho.
Foto del compositor: colocarán únicamente la imagen del compositor de la pieza musical
escuchada, favor que sea figura, no dibujo.
Autor o compositor: en este espacio solo colocará el nombre y apellido del compositor de la
obra escuchada.
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Instrumentos musicales: en este solamente colocarán los nombres de tres instrumentos
musicales que escuchen en el video presentado.
Breve reseña histórica de la obra: en este segmento investigaran la historia de la obra musical
que corresponde. Tenga precaución de que la reseña que coloque corresponda a la realizada
por el compositor establecido.
Breve biografía del compositor: en este segmento
investiga la biografía del compositor como lo son:
➢ Fecha de nacimiento
➢ Fecha de defunción
➢ Obras musicales compuestas.
➢ Un fragmento de la vida del compositor.
Género musical de la obra: en esta sección se colocará lo que se ha investigado con
anticipación. Presentado en la tercera columna del cuadro a investigar.
Sentir con relación a la obra: en este espacio ustedes tendrán que autoanalizarse y expresar
por escrito lo que sintió. Recuerde que la música tiene la facultad de extraer del ser humano
sentimiento y recuerdos.
Si ustedes sienten alegría, deben explicar el por qué creen que la música expuesta les causó
alegría. Si le extrajo recuerdos gratos o desagradables, debe exponerlo por escrito.
En esta sección no se piden nombres, como, por ejemplo: María sintió esto, Luís sintió esto,
etc. Lo que ustedes deben exponer es: la mayoría del grupo o el grupo sintió o miembros del
grupo sintieron esto o esto. (Favor no escribir nombres)
Si usted se pierde alguna audición expuesta en clase, podrá verla en la página
http://fineartium.webgarden.es/
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5
Matona mia cara
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
6
Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
7
Sentir con relación a la obra:
8
jesús bleibet
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
9
Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
10
Sentir con relación a la obra:
11
hallelujah
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
12
Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
13
Sentir con relación a la obra:
14
Primer movimiento quinta sinfonía
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
15
Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
16
Sentir con relación a la obra:
17
La habanera
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
18
Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
19
Sentir con relación a la obra:
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Recóndita armonia
AUTOR O COMPOSITOR: _____________________________
Foto del compositor
INSTRUMENTOS MUSICALES: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Breve reseña histórica de la obra:
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Breve biografía del compositor:
Género musical de la obra: ______________________________________
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Sentir con relación a la obra:
