Ministerio de Comunicaciones

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INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

mucho más que Internet, una transformación social para Colombia

L�s TIC

DICIEMBRE DE 2008

MINISTERIO DE COMUNICACIONES


más que InternetLas TIC, mucho

Archivo particular

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Connor McShannon y PilarQuintana viven en Juancha-co, Valle del Cauca. Él es un

carpintero australiano, ella una es-critora colombiana. Se conocieronen Bolivia y aunque han viajado amuchos países, actualmente, salenpoco de Juanchaco y de su hogar.

Pero para Pilar ‘el mundo vive ensu casa’ mientras tenga su computa-dor portátil a la mano y el Internetinalámbrico que le provee un ope-rador de telefonía móvil.

En las tardes, él dicta clases de in-glés a sus alumnos oriundos deJuanchaco, y ella escribe artículospara varias revistas con las que semantiene en contacto por Internet.

Pilar recuerda que hace unosdías escribió un artículo para unarevista de diseño italiana sobre laBiblioteca Parque de España, deMedellín, a la que no ha visitado fí-sicamente pero que conoce muybien porque a través de un recorri-do virtual en Internet la visualizó,la memorizó y hasta le echó un vis-tazo a sus libros.

El pasado 6 de diciembre, Pilar yConnor salieron de su casa para ir asaludar a un navegante con el quetienen mucho en común: su espíri-tu aventurero, el gusto por el Pacífi-co y la ‘goma’ por la Internet.

Ese día ellos conocieron a ‘El Na-vegante del Pacífico’, el barco dota-do con infraestructura tecnológica

de computadores e Internet sateli-tal que, por iniciativa del Ministe-rio de Comunicaciones, recorrió en-tre noviembre y diciembre, 15 puer-tos del Pacífico colombiano, dictan-do cursos y sensibilizando a sus ha-bitantes sobre el uso de Internet yde los computadores.

Y aunque ‘El Navegante’ ya sefue de Juanchaco dejó a 250 de sushabitantes como usuarios de la mis-

ma red a la que pertenecen Pilar yConnor: la red de Internet. Así sonlas TIC, Tecnologías de la Informa-ción y las Comunicaciones (TIC), par-te de la rutina diaria, son herra-mientas de trabajo, fuentes de in-formación, de negocios, de sociali-zación y de entretenimiento.

Las Tecnologías de la Informa-ción y las Comunicaciones (TIC) sonel conjunto de herramientas, recur-

sos, equipos, programas informáti-cos, aplicaciones, redes y medios,que permiten la compilación, proce-samiento, almacenamiento y trans-misión de información como: voz,datos, texto, video e imágenes.

Hoy de cada 100 colombianos 88cuentan con telefonía móvil y 30son usuarios de Internet. Colombiaocupó el quinto lugar en el mundopor su crecimiento de conexiones

de Internet en Banda Ancha, segúnla consultora internacional PointTopic. Este dinamismo se explicapor el esfuerzo conjunto del sectorprivado, la conceptualización y eje-cución de políticas públicas destina-das a equiparar las oportunidadesde acceso de los colombianos a lasTIC y un marco regulatorio claroque promueve la competencia enbeneficio de los usuarios.

El Plan Nacional de TIC también contempla a las personas condiscapacidad, que hoy cuentan con aulas especiales.

‘El Navegante’ les ha permitido a niños yadultos familiarizarse con el manejo de loscomputadores y los beneficios de Internet.

Hoy, de cada 100 colombianos, 88 cuentan con telefonía móvil y 30son usuarios de Internet.

Las TIC hoy son parte de la rutina diaria, son herramientas de trabajo,fuentes de información y de entretenimiento.

Ministerio de Comunicaciones2 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL - Diciembre - 2008


más cerca del ciudadanoEl Estado, cada vez

Archivo particular

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Para Eleonora Cárdenas, pro-fesora de 56 años de edad,que trabaja en la Institución

Educativa técnica Industrial Gerar-do Valencia Cano, de Buenaventu-ra, fue toda una novedad navegarpor primera vez en Internet y des-cubrir que hoy el Estado ofrece asus alumnos, entre otros serviciosen línea, la posibilidad de solicitarun crédito educativo para conti-nuar sus estudios superiores, contan sólo consultar el portal www.gobiernoenlinea.gov.co

“Es una oportunidad de supera-ción para que las personas que notienen medios económicos puedanseguir estudiando”, señaló la maes-tra al salir de la Carpa Gobierno enLínea, un gran domo con 50 com-putadores y conexión a Internetque se instaló durante 15 días en elparque Néstor Urbano de Buena-ventura, con el propósito de acom-pañar el proyecto del ‘Navegantedel Pacífico’, del Ministerio de Co-municaciones.

La Carpa Gobierno en Línea per-mitió que alrededor de 7 mil niños,jóvenes y adultos del litoral pacífi-co experimentaran de primera ma-no los servicios y trámites en línea,disponibles para los ciudadanos,empresarios y servidores públicosen el Portal del Estado Colombia-no, www.gobiernoenlinea.gov.co.

Entre los primeros visitantes a laCarpa Gobierno en Línea estuvoMiguel Sánchez, el fotógrafo delparque, quien a sus 57 años se mos-tró muy interesado en aprender có-

mo se pasan las fotografías que to-ma diariamente a un CD. “Creoque aprendiendo a manejar el com-putador y usando Internet seabren mucho las posibilidades pa-ra mejorar los trabajos. Pero lo quemás me gustó es la facilidad para através de Gobierno en línea hacertrámites y averiguar información,sin tener que ir a las oficinas”, dijo.

Este domo tecnológico, que ope-ró durante 15 días en Buenaventu-ra, es sólo una de las actividades desensibilización que adelanta el Pro-grama Gobierno en Línea del Mi-

nisterio de Comunicaciones paradar a conocer a los colombianos lostrámites y servicios disponibles enlínea, que les hace más fácil su rela-ción con el Estado.

“En el último año se ha realiza-do una campaña masiva para quetodos los ciudadanos conozcanque el Estado tiene a su disposi-ción, a través de www.gobiernoen-linea.gov.co, más de 1.500 sitiosWeb estatales enlazados y la infor-mación de cerca de 2.000 trámi-tes”, señala la Directora del Progra-ma, María Isabel Mejía Jaramillo.

Sobre la importancia para elpaís de Gobierno en línea, la Minis-tra de Comunicaciones, María delRosario Guerra ha manifestadoque hoy por hoy “es una herra-mienta fundamental para acercara los ciudadanos con el Gobierno,para que puedan saber sobre sugestión y de esta forma contribuira la construcción de un Estado máseficiente, más transparente y parti-cipativo”.

Para poder realizar esta campa-ña nacional se cuenta con el traba-jo conjunto tanto de entidades delorden nacional como del territo-rial.

En particular con las alcaldías, elPrograma Gobierno en línea vienerealizando un esfuerzo para apo-yar a las regiones entregándoles

computadores, redes locales, im-presoras, herramientas para laconstrucción de su página en Inter-net, correo electrónico institucio-nal, capacitación y acompañamien-to. Todo esto, para mejorar la ges-tión y el acceso a la información co-mo herramienta de desarrollo so-cial.

Gracias a lo anterior, se ha logra-do que el 100 por ciento de los mu-nicipios tengan un sitio web, loque le ha significado al país recibirel reconocimiento internacionalque convierte a Colombia en líderen América Latina en presencia enInternet.

Para los alcaldes, dice la directo-ra del Programa Gobierno en lí-nea: “Internet se ha convertido enuna ventana local, regional, nacio-nal e internacional para mostrarsus atractivos turísticos, los produc-tos nativos, planes de inversión ycriterios de contratación. Ellos hanpodido contar con un punto de in-teracción constante con la ciudada-nía.

“Adicionalmente, los alcaldescomunican información adminis-trativa y promueven al mundo lasbondades de su tierra, así como lasoportunidades empresariales exis-tentes”.

Este programa del Ministerio de Comunicaciones es hoy día una herramientafundamental para acercar el Estado a los ciudadanos.

Otro caso digno de destacar es elde San Vicente de Chucurí, una pe-queña población santandereana,desde siempre reconocida como lacapital cacaotera de Colombia,donde el tesón y compromiso desus habitantes le ha valido un nue-vo logro: el contar con el mejor si-tio Web municipal del país, recono-cido durante 3 años por el PremioColombia en Línea que entrega laCámara Colombiana de Informáti-ca y Telecomunicaciones, la Casa

Editorial EL TIEMPO y el ProgramaGobierno en Línea.

Por medio de su sitio web: www.sanvicentedechucuri-santander.gov.co, la más visitada de los muni-cipios del país, se informa a la ciu-dadanía de los sucesos de la locali-dad, se publican las licitaciones, seadelantan foros sobre los progra-mas de desarrollo municipales yhasta se escogen las reinas popula-res, señala la alcaldesa, Emilce Suá-rez Pimiento.La carpa Gobierno en Línea les permitió a más de 7.000 ciudadanos del litorial

Pacífico conocer de primera mano los trámites y servicios en línea.

Un ejemplo del aprovechamien-to del sitio web por parte de unaadministración municipal es el ca-so de Cereté (Córdoba), donde lasinterminables colas frente a la Al-caldía para obtener un certificadodel Sisben son cosa del pasado, gra-cias a la sistematización del formu-lario que encuentra en el sitio Webmunicipal www.cerete-cordoba.gov.co y que ya viene siendo repli-cado por otros municipios, comoSincelejo, en Sucre.

Antes de que la tecnología estu-viera al servicio del municipio “lagente empezaba a llegar a las 4 dela mañana para alcanzar a recla-mar su certificado. En ocasiones lascolas llegaron a 100 personas y laoficina del Sisben sólo alcanzaba aatender a 40 durante el día”, seña-

la el alcalde de Cereté, Rafael Chi-ca Guzmán.

Anota que el municipio tiene 93mil habitantes y de ellos, aproxima-damente 78 mil se encuentran ennecesidad de mostrar que están enel Sisben, porque son de régimensubsidiado o son no vinculados.“Comenzamos la experiencia y larespuesta fue “que se acabaron lascolas”. Hemos estado adelantandoactividades de promoción con lacomunidad, nos hemos reunidocon la juntas de acción comunal ycon los dueños de los café Inter-net, para explicarles como se utili-za la herramienta. También se hanvisitado clínicas, el hospital y pues-tos de salud, indicando a los funcio-narios cómo se consulta el certifica-do a través del sitio web de la alcal-día”, precisa.

San Vicente de Chucurí, municipio en línea

Cereté y el certificado del Sisbén en línea

Ministerio de Comunicaciones 3Diciembre - 2008 - INFORMACIÓN INSTITUCIONAL


que conecta a todosUn plan

Archivo EL TIEMPO

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El Plan Nacional de TIC es unconjunto de programas, pro-yectos y acciones elaborados

con visión de largo plazo que pre-tende poner al servicio de los ciuda-danos el acceso a las Tecnologíasde la Información y las Comunica-ciones para ampliar las oportunida-des de educación, los servicios desalud, agilizar los procesos de la ra-ma judicial, promover la competiti-vidad empresarial, la investiga-ción, el desarrollo y la innovación.

Para la Ministra María del Rosa-rio Guerra, “los objetivos de estePlan son contribuir a fortalecer laspolíticas de inclusión y de equidadsocial, al igual que aumentar lacompetitividad del país, lo cual re-dundará en desarrollo social paralos colombianos. El resultado de es-te Plan serán políticas de Estado yacciones para ser ejecutadas conuna fuerte participación del sectorprivado y un papel protagónico delas alianzas público-privadas en losproyectos que se pretenden desa-rrollar”.

El Plan TIC, bajo el liderazgo delMinisterio de Comunicaciones, tie-ne entre sus programas más impor-tantes: El de apoyo a las MiPymescolombianas, a través del uso yapropiación de TIC, la ampliaciónde la oferta de servicios de saludcon la telemedicina, especialmen-te en los municipios con limitacio-nes de acceso a éstos y estimularentre los colombianos la innova-ción y formación en TIC.

Acceso digitalpara MiPyme

La competitividad es una pala-bra vigente en todos los contextospero más cuando se trata de nego-cios. ¿Quién no busca ser competiti-vo? esto es producir, vender o ges-tionar con los menores costos posi-bles la mejor calidad y oportuni-dad.

Las empresas pequeñas no tie-nen retos pequeños, es por eso,que el uso de las Tecnologías de la

Información y las Comunicacionesles puede facilitar y potenciar sunegocio.

Las TIC, en manos de las MiPy-me, son tan importantes porque in-cluso, a través de ellas, se puedencrear nuevos canales de comerciali-zación de productos y servicios.

MiPyme digital es un Programadel Ministerio de Comunicacionesy que el Plan TIC identifica comoprioritario para apoyar la competi-tividad empresarial. A través de es-

te programa se cofinancian proyec-tos de proveedores de tecnología(operadores de telefonía fija, Inter-net móvil, distribuidores de hard-ware, distribuidores y desarrollado-res de doftware y empresas de con-sultoría en TIC), que contribuyan aque las MiPyme beneficiarias mejo-ren en su productividad y competi-tividad usando las TIC.

En el 2008, el programa MiPymerealizó la primera convocatoria yse recibieron 46 proyectos que

abarcan 1.053 micro, pequeñas ymedianas empresas de los sectoresde turismo, confecciones, calzadoy marroquinería, comercio, agroin-dustria y TIC, entre otros.

Es el caso de una firma de la ciu-dad de Cali que presentó un pro-yecto para beneficiar a 52 microem-presas de confecciones de los de-partamentos de Valle, Quindío y Ri-saralda. El objetivo es mejorar losresultados comerciales de estas em-presas a través de la dotación deherramientas tecnológicas y la ca-pacitación, permitiéndoles teneruna visión unificada y clara de lasoportunidades de negocio en lascuales están trabajando; consoli-dar la información de los clientes,programar actividades de ventas,hacer seguimiento de los proyec-tos de producción, llevar controlde costos y elaborar propuestas co-merciales.

Otro caso es el proyecto Circu-lart: Plataforma virtual de las artescolombianas, presentado por RE-DLAT, Red Latinoamericana de Ar-te y Cultura, a través de la cual sepretende impactar a 13 micro y pe-queñas empresas productoras debienes y servicios culturales y artísti-cos en sus procesos de difusión y di-vulgación. Circulart aspira a consti-tuirse en la plataforma oficial de laoferta artística colombiana en In-ternet (www.circulart.org).

En el 2009 se abrirán dos nuevasconvocatorias para cofinanciar pro-yectos de implantación de TIC enMiPymes.

Eh

Para la población localizadaen los municipios de los departa-mentos con limitaciones de acce-so a servicios de salud como laatención de especialistas, la Te-lesalud o Telemedicina puedeser la solución para diagnosti-car, prevenir y tratar enfermeda-des, así como para atender gru-pos o conseguir una cita médi-ca. Telesalud es un sistema inte-gral y completo de suministrode atención en salud a distan-cia, posibilitado por los sistemasde información y de comunica-ción como Internet.

El proyecto de Telesalud delPlan TIC, en coordinación con elMinisterio de Protección Socialcompletó, en el 2008, 90 IPS ( Ins-

tituciones Prestadoras de Servi-cios de Salud), que pueden ofre-cer atención médica bajo la mo-dalidad de Telemedicina. Los de-partamentos de Amazonas, Ca-sanare, Caquetá, Guaviare,Guainía, Vichada, Vaupés, Cho-có, San Andrés, Providencia ySanta Catalina han sido la priori-dad de este programa.

El doctor Nadim Miserque, Di-rector de Telemedicina de laFundación Cardiovascular Co-lombiana recuerda uno, entremuchos casos atendidos.

“A una paciente que llegó ala Clínica Quibdó con una fre-cuencia cardiaca y tensión arte-rial bajas, la atendimos a travésde telemedicina en la Funda-

ción Cardiovascular de Bucara-manga. Valoramos el electrocar-diograma que se le practicó ypudimos hacerle seguimiento,en tiempo real, por medio demonitores de signos vitales quenos permitieron visualizar deforma simultánea tanto enQuibdó como Bucaramanga, to-dos los parámetros de la pacien-te y realizar el intercambio deopiniones médicas inmediataspara el establecimiento de diag-nósticos, la toma de decisionesterapéuticas y de remisión opor-tuna. A la paciente se le colocóun marcapasos y el procedimien-to fue exitoso. Ella asistió a suprimer control al mes siguienteen perfecto estado de salud y

controles normales”, explica.

“Como ella hay muchos pa-cientes. En Colombia se hanatendido más de 500 personas,la mayor cifra en Iberoamérica,a través de Telemedicina paralos servicios de cuidados inter-medios e intensivos (TELEUCI)en los departamentos de Caque-tá, Chocó, Guainía, Amazonas,Vaupés, Putumayo y Vichada.Los resultados han sido de altoimpacto en términos de dismi-nución de secuelas y de la morta-lidad, además de lograr equi-dad social y mejoramiento de lacalidad de vida de nuestros com-patriotas de las áreas rurales ypobres del país”, afirmó el doc-tor Miserque. El proyecto de Telesalud permite ofrecer atención

médica, a través de Telemedicina.

En la primera convocatoria de MiPyme Digital se beneficiaron 1.053 micro, pequeñas y medianas empresas, que mejorarán suproductividad usando las TIC.

Atención médica sin fronteras



personas sordociegasInternet para

Archivo EL TIEMPO

“En realidad, yo no cono-cía la sala de tecnolo-gía y la conocí por inter-

medio de mi sobrina Bibiana Carva-jal. Ella estaba buscando un institu-to para sordos y ciegos, cuando unseñor le dio el dato de Surcoe (Aso-ciación Colombiana de Sordocie-gos). Gracias a este contacto, empe-cé a tener nuevos conocimientosde comunicación y a sentir que noera el único sordociego en el mun-do.

“En la primera semana de di-ciembre nos invitaron a conocer lasala de tecnología. Era la inaugura-ción y yo tenía muchas ilusiones yexpectativas. Así fue como empecémi proceso en la sala de tecnolo-gía. Llegué a esta sala el 3 de mar-zo del 2008. Mi proceso de aprendi-zaje inicia con el conocimiento delcomputador, empezando por el te-clado y poco a poco me fui adap-tando en el manejo del mismo, al-go que creía que era más complica-do. Al final, resultó todo lo contra-rio, pues con práctica y dedicación,empecé a escribir cada vez más rá-pido. Luego, comencé a conocer elbraille (a través de unas fichas simi-lares a un dominó) y lo aprendí aleer letra por letra y a escribir conla regleta o pizarra, como la lla-man aquí. Más adelante tuve miprimer contacto con la línea brailley empecé a escribir cada letra, des-de la A a la Z, hasta que me fui des-

plazando muy bien; por últimoaprendí a leerlo, a través de la líneabraille”, dice Guillermo Giraldo Me-dina, sordociego, usuario del pro-grama Conectando Sentidos, en elColegio Filadelfia, de Bogotá. EnColombia existen, según el DANE,cerca de 28.000 personas con sordo-ceguera, para quienes no es fácil lo-grar la inclusión educativa, laboraly social. Lo cierto es que hoy una

persona con sordoceguera, comoGuillermo Giraldo, se puede sentarfrente a un computador a leer un li-bro, estudiar o navegar en Internet.Esto es posible para las personassordas, ciegas o con baja visión o au-dición y sordociegas, a través de au-las con equipos de tecnología espe-cializada como: computadores, im-presoras Braille, amplificadores pa-ra teléfono, software de lectura de

pantalla, líneas Braille (es un dispo-sitivo que funciona mediante unmecanismo electromecánico, quetiene como función principal repre-sentar en Sistema Braille, los textosque aparecen en la pantalla delcomputador), escáner de texto, setde lupas, magnificador de caracte-res para software, amplificador deVoz Loop, telelupa, software esti-

mulación visual y auditiva y All Rea-der.

El programa Conectando Senti-dos, del Ministerio de Comunicacio-nes, ha instalado en Bogotá, Cali,Medellín, Barranquilla, Duitama yPasto estas aulas que permiten en-trar en contacto con las Tecnolo-gías de la Información y de las Co-municaciones y recibir capacita-ción para poder utilizarlas.

Cali: Centro Cultural Comfandi,Calle 8 No. 6-23. Teléfono3340000 Ext. 1308.

Medellín: Calle 51 No. 45-37, Pi-so 4, Biblioteca Héctor GonzálezMejía, Comfenalco. Teléfono:5112133 Ext. 106.

Bogotá: Biblioteca Pública Par-que El Tunal. Calle 48B Sur No.21-13. Teléfono: 7698944

Bogotá: Colegio Filadelfia parasordos. Calle 59 No. 14 A- 58. Telé-fono: 2492142.

Barranquilla: Biblioteca Meiradel Mar. Carrera 38 No. 38B-21.Teléfono: 3401542.

Pasto: Universidad de Nariño.Carrera 22 No. 18-33.

Duitama: Casona Culturama.

Diagonal 16 No. 20-41. Teléfono7618969.

Mayor información: www.co-nectandosentidos.org

El propósito más importantede Compartel (programa del Mi-nisterio de Comunicaciones) esofrecer acceso a las telecomuni-caciones en las zonas rurales delpaís. En muchas localidades, eltelecentro de Compartel es laúnica oferta de Internet y otrosservicios de telecomunicacio-nes. En Tarapacá, en la mitad deldepartamento de Amazonas,hay un telecentro como lo hayen Uribia, muy cerca del Cabo dela Vela, o en Ipiales (Nariño).

El programa Compartel ha lle-vado los servicios de telefonía ru-ral comunitaria a 7.848 puntos,y ha conectado a Internet a15.525 entidades públicas, delas cuales 13.022 son institucio-nes educativas y el resto son: al-caldías, hospitales, guarniciones

militares, bibliotecas, juzgados ycasas de cultura.

Ahora, Compartel ha iniciadoun nuevo proyecto de gran en-vergadura en San Andrés: llevarhasta la isla un cable submarinode fibra óptica que entrará enfuncionamiento a mediados del2010. La selección de la firmacontratista que se encargará dela construcción, puesta en opera-ción y mantenimiento del siste-ma de cable submarino, se en-cuentra en etapa de recepciónde ofertas y evaluación, con unpresupuesto máximo de 48.000millones de pesos.

Cuando el cable entre en fun-cionamiento, para Terence Bent,un optómetra sanandresano queestá lejos de su tierra, al igualque para los casi 71.000 habitan-

tes de la isla, serámuy provecho-sa una comunicación efectiva,pues, según él, actualmente “esmás fácil comunicarse con suhermano en Estados Unidos, quecon su mamá en San Andrés”.Terence, bautizado así por su

madre en honor a Terence Hill,famoso por su actuación estelaren la saga del cine de los años70 ‘Trinity’, es otro de los milesde sanandresanos que hoy estu-dian o laboran fuera de la isla, pe-ro cuyas raíces familiares y cul-turales siguen en ella.Hoy en día, todas las comuni-

caciones de la isla, tanto de celu-lares, como de Internet, televi-sión y telefonía fija, funcionanvía satélite, lo que las hace máscostosas y con mayores riesgosde interrupción en el servicio.

Bogotá, Cali, Medellín, Duitamay Pasto cuentan con estas aulas.

Con el cable submarino, la am-plitud de la autopista de datos per-mitirá desarrollar en la isla una in-dustria relacionada con las tecno-logías de la información y las co-

municaciones. La condición bilin-güe de los raizales es un potencialpara que en la isla se instalen em-presas de servicios como call cen-ters, de capacitación y traducción.

Impresoras Braille, software de lectura de pantalla y líneas braille son algunos de losequipos especiales que utilizan estas aulas informáticas.

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Aulas de informática para sordociegos

San Andrés tendrá cable submarino

Industria y tecnologías de información


El programa Compartelha conectado a Internet

de banda ancha a 15.525entidades públicas, lamayoría instituciones

educativas.


radial comercial en ColombiaCrece oferta

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La radio en Colombia operadesde hace más de 75 años yse ha constituido en uno de

los medios de mayor penetración yde alto impacto en la población. Apesar de ello aún existen algunosmunicipios del país que no cuen-tan con emisoras.

En las ciudades capitales e inter-medias son escasas las frecuenciasdisponibles. En zonas de frontera yen ciudades de mediana densidadpoblacional se identificó la necesi-dad de ampliar la cobertura de ra-dio. Teniendo en cuenta lo ante-rior y que desde hace diez años nose había dado apertura a procesosde adjudicación de nuevas emiso-ras de radio comercial, el Ministe-rio de Comunicaciones abrió una li-citación en 59 municipios para ad-judicar 69 emisoras.

Las licencias en Amplitud Modu-lada AM se previeron para 16 muni-cipios y en Frecuencia ModuladaFM, para 53 municipios.

“Este fue un proceso que el Mi-nisterio de Comunicaciones conci-bió y llevó a cabo en forma gra-dual, comenzando por la selecciónde municipios en zonas de fronte-ra, que no tuvieran el servicio de ra-dio comercial en la banda seleccio-nada, para continuar en el año2009 con un segundo proceso queconvocará a municipios con mayordensidad de población”, sostuvo laMinistra de Comunicaciones, Ma-ría del Rosario Guerra.

“Durante la licitación del 2008se puso gran énfasis en los princi-pios de transparencia, selección ob-jetiva y democratización del espec-tro. También se hizo un amplio pro-ceso de socialización y concerta-ción con el sector, se convocó a losinteresados a seis audiencias sobreel contenido de los pliegos. Adicio-nalmente, se conformó un comitéde notables y se contó con el acom-pañamiento de la Procuraduría Ge-neral de la Nación” , afirmó la fun-cionaria.

El 13 de agosto se cerró la convo-catoria, presentándose 158 pro-puestas y el pasado 5 de diciembrese publicó el informe definitivo dela evaluación de las propuestas: 33municipios que cumplen con los re-quisitos, 10 no llenaron la totali-dad de los requerimientos y 16 nose presentaron.

Se programó por parte de la En-tidad, la audiencia de adjudicacióndel 19 de diciembre, en donde sedefinieron los proponentes que se-rán concesionarios para los 33 mu-nicipios que cumplen de lleno losrequisitos, entre los cuales se en-cuentran: Antioquia: Necoclí; Arau-ca: Saravena, Fortul; Atlántico: San-to Tomás; Bolívar: San Jacinto; Bo-yacá: Cubará;Caldas: Pensilvania;Casanare: Tauramena; Cesar: Agus-tín Codazzi, Becerril, San Juan del

Cesar, Manaure, Balcón del Ce-sar; Córdoba: Sahagún; Cundi-

namarca: Paratebueno; LaGuajira: Urumita;

Guaviare: Calamar; Meta: Vista Her-mosa; Nariño: Guachucal; Norte deSantander: Tibú, Toledo, Pamploni-ta, Chinácota; Quindio: Quimbaya;Risaralda: Quinchía, Marsella; San-tander: Cimitarra; Putumayo: Puer-to Leguízamo; San Andrés y Provi-dencia: Providencia; Sucre: Mo-rroa; Tolima: Mariquita; Valle; Sevi-lla y Vichada: Primavera.

El próximo 31 de diciembre sepublicará el borrador del pliego dela Licitación 01 de 2009, cuyo obje-to es el otorgamiento de nuevasconcesiones para la prestación delservicio de radio comercial en nue-vas poblaciones.

El 31 de diciembre se publicará el borrador del pliego de la Licitación 01 de 2009,cuyo objeto es el otorgamiento de nuevas concesiones.

Se priorizaron municipios en zonas de frontera, que notuvieran el servicio de radio comercial.

El Ministerio deComunicaciones abrió unalicitación en 59 municipiospara adjudicar 69 emisoras.Las licencias en AM seprevieron para 16 municipiosy en FM, para 53 municipios.

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Cerrada la licitación, 33 municipioscumplen los requisitos.



con Radio ComunitariaCiudades capitales

En el 2007, el Ministerio deComunicaciones inició laconvocatoria para adjudicar

licencias de emisoras comunitariasen ciudades capitales en los depar-tamentos de Boyacá, Chocó, LaGuajira, Vaupés y Vichada. Se pre-sentaron 17 propuestas y se le dioviabilidad para continuar con lostrámites de la licencia a cuatro co-munidades organizadas en Mitú,Tunja, Quibdó y Riohacha.

El 26 de noviembre del 2007 seabrió la convocatoria pública para15 ciudades capitales: Armenia, Bu-caramanga, Cartagena, Cúcuta,Ibagué, Manizales, Montería, Nei-va, Pasto, Pereira, Popayán, SantaMarta, Sincelejo, Valledupar y Vi-llavicencio.

Esta convocatoria tuvo duraciónhasta el 26 de marzo del 2008 y enla misma participaron 82 comuni-dades organizadas. En el mes de di-ciembre del 2008 se determinó laviabilidad para prestar el servicio a24 comunidades organizadas.

En el 2008 se inició la convocato-ria para las cuatro ciudades capita-les principales que se cerró el 29 deagosto. En Barranquilla se presen-taron 17 propuestas para asignar 3frecuencias; en Cali se recibieron17 para asignar 5 y en Medellín se

presentaron 14 y se asignarán 4 fre-cuencias. En la ciudad de Bogotáse presentó el mayor número depropuestas, 42 para 7 frecuenciasdisponibles. El Ministerio de Comu-nicaciones asignará un total de 19frecuencias para emisoras comuni-tarias en FM. En el primer semestredel 2009 se dará a conocer el nom-bre de las comunidades organiza-das que serán declaradas viablespara prestar este servicio.

En la ejecución de las convocato-rias mencionadas, el Ministerio de

Comunicaciones tuvo gran énfa-sis en la transparencia del proce-so. En cada una de las ciudadesconvocadas se realizó una arduatarea de capacitación en las insta-laciones del Sena de cada departa-mento, sobre los requisitos de eva-luación y participación y se absol-vieron los interrogantes plantea-dos por las comunidades interesa-das. Adicionalmente, se convoca-ron con el apoyo de las alcaldíasde cada localidad a los medios decomunicaciones.

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Personas capacitadas

“Una emisora comunitaria es unespacio para la comunidad en laque opera. Acompaña a sus habi-tantes con información oportuna yvaliosa de su entorno. Estar al fren-te de una emisora comunitaria esentender que una comunidad queestá informada decide de mejormanera”, dice Julio César Hoyos,Representante Legal de la Red deEmisoras Comunitarias del Magda-lena Medio.

“En la reciente crisis, ocasionadapor el invierno en Puerto Wilches,las emisoras comunitarias nos pusi-mos de acuerdo para ofrecer per-manente información a la comuni-dad sobre las señales de alerta, losniveles del agua, los albergues y lasprecauciones de salubridad. Esafunción social de una emisora co-munitaria es irremplazable”, sostu-vo Julio César Hoyos.

Actualmente, existen 567 emiso-ras comunitarias en el país, peromuchas empezaron a evidenciar di-ficultades como la debilidad de los

concesionarios para convocar a losdiferentes sectores sociales del mu-nicipio alrededor de un proyectocomunicativo local, la falta de cono-cimientos para producir, progra-mar y desarrollar contenidos de in-terés público, la deficiencia en el ac-ceso y uso de la conectividad porparte de las emisoras y falencias enla ejecución de aspectos administra-tivos y financieros.

Con el análisis de estas problemá-ticas, el Ministerio de Comunicacio-nes estructuró la Política de Radio-difusión Sonora Comunitaria: Ra-dio y Pluralismo bajo los siguientesprincipios: participación social paravigorizar el derecho a la comunica-ción, programación orientada al de-sarrollo local, producción con crite-rios de responsabilidad social y ges-tión y capacidad institucional.

A partir de la formulación de es-ta política, el Consejo Nacional dePolítica Económica y Social aprobóel documento CONPES 3506 del 4de febrero de 2008.

A través de Munici-pios al Dial, un pro-yecto del Ministeriode Comunicaciones,se capacitó un totalde 5.031 personas de343 municipios y cua-tro ciudades capita-les (Quibdó, Tunja,Mitú y Riohacha) delas organizacionesque han obtenido via-bilidad para la presta-ción del servicio co-munitario de radiodi-fusión sonora.

Nuevo aire para emisoras comunitarias

Se dictaron cursos sobre gestión de una emisora yprincipios administrativos.

En cada una de las ciudades convocadas se realizó una ardua tarea de capacitaciónen las instalaciones del Sena, de cada departamento.

En el 2009 se darán a conocer las comunidades organizadas con viabilidad para prestar este servicio.



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con oportunidadesTerritorios

Entre el 2008 y el 2011 se destinarán60 mil millones para cofinanciarTerritorios Digitales.Con la cofinanciación del Ministerio de Comunicaciones, a través del Fondo de Comunicaciones, se han puesto en marcha 22

territorios digitales en Colombia, para facilitar el acceso de los colombianos a las TIC.

El proyecto pretende diseñar e implementar estrategias de desarrollo social y económico en las regiones, haciendo uso de lasTIC en los sectores gubernamental, empresarial, educativo y de la salud.

Estudios demuestran que las TICfavorecen el desarrollo económico.

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“El proceso más impor-tante para el desarro-llo económico es el

aprendizaje: la capacidad de ma-nejar información e interpretarlapara el bienestar propio, convir-tiéndola en conocimiento”, seña-la Bengt-Ake Lundvall, Economis-ta y catedrático de la Universidadde Aalborg, Suecia, quien actual-mente ha centrado su trabajo enla teoría de la innovación y cons-trucción de competencias.

Las Tecnologías de la Informa-ción y las Comunicaciones (TIC),como aliadas del conocimiento,potencian el desarrollo producti-vo de las comunidades que acce-den a ellas. Diversos estudios a ni-vel mundial han demostrado queexiste una relación directa y positi-va entre la Inversión en TIC y el cre-cimiento económico.

“Territorios Digitales es un con-junto de iniciativas que pretendegenerar sinergias entre el Estado,el sector productivo, cámaras decomercio, la academia, los opera-dores de telecomunicaciones y lasociedad civil, con el fin de dise-ñar e implementar estrategias dedesarrollo social y económico enlas regiones, haciendo uso de lasTIC en los sectores gubernamen-tal, empresarial, educativo y de lasalud”, sostuvo la Ministra de Co-municaciones, María del RosarioGuerra.

A partir del reconocimiento delas capacidades del municipio, ciu-

dad o departamento y respetandolas particularidades propias de ca-da región, con la cofinanciacióndel Ministerio de Comunicaciones,a través del Fondo de Comunicacio-nes, se han puesto en marcha 22 te-rritorios digitales en Colombia:Buenaventura, Chocó, Huila, Me-dellín, Risaralda, Sincelejo, Turbo,

Antioquia, Barichara, Boyacá, Cal-das, Cesar, Córdoba, La Guajira,Puerto Wilches, Meta, Montería,Ocaña, Quindío, Santa Marta, San-tander, Sincé y Tunja.

Asomarse a un Territorio Digi-tal es encontrarse, por ejemplo,que en la comuna 16 del occiden-te de Medellín los alumnos de la

Institución Educativa Pedro Octa-vio Amado caminan por los pasi-llos o salen a recreo llevando uncomputador portátil, mientrasconectados a Internet inalámbri-co avanzan en una investigaciónde historia o geografía. Este cole-gio hace parte del programa de‘Aulas Abiertas y PC Móviles’, deMedellín Digital.

O, en Manizales, conocer auna de las 280 personas que sevincularon laboralmente a em-presas como call centers y tele-centros comunitarios, a travésdel proyecto ‘Puertas abiertashacia la inserción laboral’, de Cal-das Digital. Dadalier Buitrago esuna de estas personas. “Yo tra-bajaba como mensajero los do-mingos, porque entre semana es-tudiaba. Entonces, un amigo mecontó del proceso de selección,nos presentamos tres y ahorasoy ingeniero junior de la compa-ñía .Net, que es un call center enManizales”.

Entre el 2008 y el 2011 se desti-narán 60 mil millones de pesos,para cofinanciar ciudades y terri-torios digitales que contribuyanal mejor desempeño de los acto-res de la educación, la empresa yla cultura regional.

En Manizales 280 personas tienentrabajo gracias a este proyecto.

La actual administración estácomprometida con el plan TIC.

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una travesía tecnológicaDos navegantes:

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Arrchivo particular

Son 41 puertos visitados,más de 16.000 personas ca-pacitadas y sensibilizadas

en el uso de Internet y cientos dehistorias abordo de dos barcos.Uno recorrió el Río Magdalena,otro surcó las costas del Pacífico co-lombiano.

“El Ministerio de Comunicacio-nes, como una estrategia de socia-lización de las TIC, convirtió a dosbarcos en los Navegantes. Unas au-las viajeras, mediante las cuales seadelantaron campañas pedagógi-cas de alfabetización digital parasensibilizar a los habitantes en elmanejo de Internet, como herra-mienta para potenciar el desarro-llo de sus regiones y mejorar la cali-dad de vida”, sostuvo la Ministrade Comunicaciones, María del Ro-sario Guerra.

El Navegante de la Conectivi-dad, un barco que parece inspira-do en una novela del premioNobel, Gabriel García Márquez,que dejó atrás ‘los tiempos del có-lera’ y trajo los de la tecnología, re-corrió durante 45 días el Río Mag-dalena, desde Girardot hasta Ba-rranquilla, enseñando el uso bási-co de Internet a casi 10.479 pobla-dores de 26 municipios ribereños.

Dotado con computadores e In-ternet satelital convirtió al RíoMagdalena en autopista de la co-nectividad. Se dictaron 240 talle-res para niños, jóvenes y adultosmayores.

“Yo nací aquí en Honda, perocuando cumplí 14 años me lleva-ron a vivir a Barranquilla. Viajé en

El Monserrate, un barco dos vecesmás grande que éste, que tenía res-taurante y hasta pista de baile. Alos 24 volví y, por cosas de la vida,

me encontré con esta mujer–señala mirando a su esposa– conquien ya llevo 53 años casado.Ahora, cuando me subo a este bar-co, que no tiene restaurante ni pis-ta de baile pero sí computadores,añoro algunas cosas del Monserra-te, pero estoy aprendiendo a nave-gar de otra manera”, nos contócon orgullo Antonio Santitch, unhabitante de origen alemán, queacompañado por su esposa y nie-tos recibió clases en el aula del Na-vegante.

El Navegante de la Conectivi-dad pasó por Girardot, Nariño,Guataquí, Cambao, Puerto Salgar,Ambalema, Honda, La Dorada,Puerto Boyacá, Puerto Triunfo,Puerto Nare, Puerto Berrío, Ba-rrancabermeja, Puerto Wilches,Gamarra, La Gloria, El Banco, Pla-to, Tenerife, Tamalameque, Mom-pox, Magangué, Calamar, Cartage-na, Zambrano y Barranquilla, de-jando su estela tecnológica.

Los dos barcos son aulas viajeras en las cuales se adelantan campañas pedagógi-cas de alfabetización digital, para sensibilizar a los habitantes.

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El Navegante del Pacífico recorrió cerca de 460 millas náuticas (850 km.) desde elpuerto de Tumaco (Nariño), hasta Bahía Solano (Chocó).

Los dos Navegantes han visitado 41 puertos. En ellos, 18.800 personas se hancapacitado y sensibilizado en el uso de Internet.

El Navegante del Pacífico reco-rrió cerca de 460 millas náuticas(850 Km.), desde el puerto de Tu-maco (Nariño) hasta Bahía Solano(Chocó), en una travesía que duró24 días. Sus tripulantes, entre equi-po técnico y capacitadores, llega-ron a 15 puertos.

En el Navegante del Pacífico serealizaron talleres de inmersión aInternet en: Tumaco, Mosquera,Satinga, La Tola, Bazán, El charco,Iscuandé, Guapi, Timbiquí, Juan-chaco, Bahía Málaga, Buenaventu-ra, Docordó, Nuquí y Bahía Solano.Hoy, 5.800 pobladores de los puer-tos visitados conocen de Internet.

Las necesidades de estas pobla-ciones son variadas: una de ellas esla insuficiencia de computadoresen los centros educativos de prima-ria y bachillerato, pero la más im-portante es la falta de energía. Enmuchos lugares de esta zona coste-ra, este servicio sólo se presta unao dos horas al día y tres o cuatro enla noche.

Profesores, alumnos, padres defamilia, adultos mayores, niños ycuriosos, fueron acogidos por losinstructores en el aula viajera en lacual se dictaron ocho talleres dia-rios, de una hora cada uno.

Jelio Jiribicó, es un joven de 16años de la comunidad indígenawounaan, que vive en la tercera re-gión más rica en recursos naturalesdel mundo, como es la Ecorregióndel Chocó - Darién. Llevado por lacuriosidad caminó varias horas pa-ra conocer al Navegante, porquesegún dijo, en un español que ape-nas domina tímidamente, queríaaprender de computadores.

En Docordó, María AlexandraGutiérrez, una bibliotecaria de 20años se entusiasmó con el Nave-gante del Pacífico, porque paraella el uso de Internet es una exce-lente estrategia para acercar el co-nocimiento a estas zonas y para ellevantamiento de la informaciónrespecto a la historia y tradicionesde su pueblo, tarea que luego deltaller dentro del Navegante del Pa-cífico está preparada para iniciar.

El 15 de diciembre terminó la tra-vesía El Navegante del Pacífico ycon él finalizaron el recorrido losdos expedicionarios de la tecnolo-gía que en el 2008 surcaron co-rrientes y mareas para interesar yenseñar a muchos colombianos so-bre cómo enriquecer sus vidas conel uso de Internet y los computado-res.

En el Navegante del Pacífico se capacitaron en uso de Internet y computadores6.000 personas.

DEL PACÍFICO VIENE UN BARCO CARGADO DE...



pero con seguridad y valoresEl mundo a un clic,

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Por un clic equivocado, mu-chas veces un niño o adoles-cente puede terminar sien-

do víctima de gente inescrupulosay peligrosa que busca conducirlo,en silencio, al abismo de la porno-grafía infantil.

Para evitar que ocurran situacio-nes como ésta, el Ministerio de Co-municaciones, de la mano con losproveedores de Internet y de servi-cios de telecomunicaciones, cole-gios, entidades como la Policía Na-cional (DIJIN), Red Papaz y el Insti-tuto Colombiano de Bienestar Fa-miliar, entre muchas más, lidera eltema del uso responsable de la na-vegación en Internet.

“Le apostamos a masificar Inter-net, la telefonía y los computado-res porque es necesario para elbienestar de los colombianos, perotambién queremos alertar sobrelos riesgos. Nosotros somos los pri-meros comprometidos con la cam-paña Internet Sano, precisamentepara minimizar esos riesgos, paraalentar a la sociedad a denunciar ypara bloquear las páginas que vul-neren los derechos de nuestros ni-ños, niñas y jóvenes”, dice Maríadel Rosario Guerra, Ministra de Co-municaciones. Al mismo tiempo ad-vierte que los papás tienen la res-ponsabilidad de saber qué páginasconsultan sus hijos, con quiéneschatean o simplemente qué hacencon la información que obtienen.

A navegar con cuidadoLa red de redes se ha convertido

en la mayor ventana abierta almundo de la historia de la humani-dad. Un universo en el que tienencabida todas las expresiones del co-nocimiento y proyectos llenos decreatividad, con identidad y hastacon un toque de locura fantásticaque sólo son posibles cuando se ex-ploran fuentes de comunicación li-bres, como las resultantes de lasnuevas tecnologías.

Sin embargo, esa misma liber-tad que ofrece Internet les abre laspuertas a personas malintenciona-das, para darles paso a las páginasdañinas en las que priman los con-tenidos violentos, la pedofilia, lapornografía infantil, el turismosexual y un sinnúmero de peligroslatentes para los usuarios que notoman las medidas de seguridaddel caso.

“Los delitos comunes que se co-metían en la calle, ahora los encon-tramos en Internet”, asegura Car-los Javier Beltrán, investigador dela Dijín, mientras que el mayorFreddy Bautista García, jefe delGrupo de Delitos Informáticos, in-siste en la invitación a consultar elportal y el chat interactivo (www.delitosinformaticos.gov.co), dise-ñados para que la ciudadanía reci-ba una respuesta inmediata, en lí-nea, de un profesional capacitadoen la atención y prevención de es-ta problemática.

En este camino, entre los esfuer-zos importantes que hay que desta-car están la vigilancia y monitoreoque hace el Ministerio de Comuni-caciones, encaminado a exigir a losISP (Proveedores de Acceso a Inter-net) el bloqueo, previa clasifica-ción de los sitios Web con conteni-do de pornografía con menores enInternet.

Estas denuncias de sitios Web

con contenido de pornografía conmenores, que realiza la poblacióncolombiana en el sitio Web www.internetsano.gov.co, son clasifica-das por la Oficina de Delitos Infor-máticos de la DIJIN Policía Nacio-nal, para evitar que esta conductaprolifere (ver recua-dro) y, por supuesto,todo el trabajo que seadelanta en el robuste-cimiento de la Ley 679de 2001 que toca direc-tamente esta temática.

Allí, la idea es buscar, por ejem-plo, que se tipifiquen conductas enel código penal para las que la le-gislación sigue siendo ambigua;buscar los mecanismos para que enlos café Internet se cumplan unos

estándares de uso de Internet; yprocurar, definitivamente, que losniños menores de 12 años sólo pue-dan navegar con la vigilancia y elcuidado de un adulto responsable,entre otros puntos.

Panorama al que se suman exce-lentes propuestas, como la de so-cializar un código de uso de Inter-net, uno de los frutos resultantesde la mesa de trabajo 'Nuevas Tec-nologías', de Red Papaz.

En conclusión, todos tenemosque entender que: “la más impor-tante herramienta del siglo XXI, laque nos pone en el siglo del conoci-miento y de la información, nopuede ser utilizada por vándalos.Debe ser aprovechada para la cali-dad de vida, para el crecimientodel conocimiento y para que el In-ternet Sano nos permita ser una na-ción más competitiva, más inclu-yente y más pacífica”, en palabrasde César Torres López, director deAcceso y Desarrollo Social del Mi-nisterio de Comunicaciones.

Niños y adolescentespueden ser víctimas degente que buscaconducirlos a lapornografía infantil. Deahí la importancia de losprogramas preventivos.

* Se han recibido cercade 4.000 denuncias en fir-me, a través del sitio Webwww.internetsano.gov.co.

* Se han cancelado cercade 600 páginas, que han si-do denunciadas y clasifica-das, y que evidentementetienen que ver con este ti-

po de delitos.

* Se ha difundido amplia-mente la Estrategia Nacio-nal de Internet Sano por losdiferentes medios de comu-nicación del país.

* Se han dado recomen-daciones de prevención enlos diferentes programas

del Ministerio de Comuni-caciones como Compartel,Computadores para Edu-car y Gobierno en Línea,en instituciones educati-vas públicas y privadas yen diferentes universida-des, para que participenactivamente de la preven-ción de la pornografía conmenores en Internet. Los delitos comunes que antes se cometían en la calle, ahora se

encuentran en Internet.

La vigilancia y monitoreo que hace el Ministerio de Comunicaciones están encaminados a exigirles a los Proveedores de Accesoa Internet el bloqueo de los sitios Web con contenido de pornografía con menores.

Resultados, en breve



para más niños colombianosMás computadores

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Muy temprano, todas lasmañanas, la docente in-dígena Luz Eneida Tum-

bo Campo, de 33 años, se preparapara dictar su clase a los niños delInstituto de Formación Intercultu-ral Kwesx Uma Kiwe, ubicado en elResguardo Indígena de Pioyá enCaldono (Cauca).

La ‘profe’ hace parte de los cer-ca de 160.000 maestros que se hanbeneficiado, no sólo con los equi-pos que desde el año 2001 ha veni-do donando el programa Compu-tadores para Educar, del Ministe-rio de Comunicaciones, a las institu-ciones educativas rurales, sino conel acompañamiento educativo quedurante dos años ofrece el progra-ma a alumnos, maestros, padres defamilia y comunidad en general,para sensibilizarlos en el uso yapropiación de las nuevas Tecnolo-gías de la Información y las Comu-nicaciones.

Luz Eneida fue elegida este añocomo docente ganadora del pri-mer lugar en el IX Congreso de In-formática Educativa de RIBIE (RedIberoamericana de InformáticaEducativa - Nodo Colombia), con el

proyecto ‘Soy Lenguaje y en él seteje la esencia de mi pueblo’, selec-cionado entre 200 propuestas par-ticipantes.

La ‘profe’ creció acompañadade sus nueve hermanos y de la sabi-duría de sus padres, quienes a pe-sar de no leer ni escribir el dialectoNasa Wes´x Kiwe, le inculcaron laimportancia de la educación y lapreparación. Ella estudio licencia-tura en Toribío (Cauca) y luego, enel año 2000, a la edad de 28 años,decidió aprender la escritura de suidioma materno, cuyos anteceden-

tes datan de la familia de los pue-blos paeces.

En este direccionamiento estáenfocado precisamente su proyec-to ganador: en fortalecer la cultu-ra y especialmente recoger toda lariqueza de conocimiento de su res-guardo en la lengua materna, a tra-vés de la recopilación electrónicade los cuentos, historias, costum-bres, creencias y anécdotas de losmayores, que hoy solamente se co-nocen mediante la tradición oral ylos cuales quedarán escritos en dia-lecto Nasa Wes’x, con traducción al

idioma español gracias a las TIC.Así como Luz Eneida Tumbo,

son numerosos los ejemplos de mi-les de maestros que a diario ense-ñan a sus estudiantes el uso de loscomputadores, a partir de los equi-pos donados por el programa. Gra-cias a la integración e implementa-ción de las tecnologías de informa-ción y comunicaciones, en activida-des y proyectos pedagógicos, se es-tá fomentando en Colombia el

aprendizaje colaborativo, la lúdica,las nuevas ideas y la autoestima deestudiantes y docentes, al integrarlas TIC a sus procesos pedagógicos.

Hoy, casi 3’800.000 niños y niñasde Colombia han sido beneficiadospor el Programa Computadores pa-ra Educar, del Ministerio de Comu-nicaciones, explica su directora eje-cutiva, Martha Castellanos. Esto,con una inversión que sobrepasólos 183.000 millones de pesos.

Señal Colombia le apostó aldeporte con la cobertura de losJuegos Olímpicos de Beijing2008, los Juegos Paralímpicos ylos Juegos Nacionales, ademásde varios eventos deportivos endisciplinas distintas al fútbol, co-mo cliclismo, basquetball y nata-ción.

Durante el 2008 también esta-bleció alianzas estratégicas deprogramación cultural y de en-tretenimiento, con grandes tele-visiones públicas en el mundo,como la BBC, Deustche Welle yRadio Televisión Española, paratraerles a los colombianos losmejores contenidos del mundo.

Con esta programación se habuscado generar una propuestatelevisiva que entienda al televi-dente y ofrezca una produccióneducativa y cultural entretenida.

Según datos suministradospor Ibope, el canal pasó de ocu-

par el octavo puesto promediodía (mayo del 2007) a ocupar eltercer puesto promedio día (enagosto del 2008).En cuanto al canal institucio-

nal se ha convertido en una he-rramienta de ayuda para el Esta-do, en general para divulgar alos ciudadanos sus políticas, pro-gramas y beneficios.

Radio Nacionaly RadiónicaLa estrategia de programa-

ción, común a Radio Nacional deColombia y a Radiónica, puso én-fasis en la oferta de las compa-ñías, para lo cual amplió su pro-gramación en vivo hasta llegar a17 y 18 horas, respectivamente.Un segundo elemento de la es-

trategia estuvo en la búsqueda yprofundización de elementos di-ferenciadores de otras ofertasradiales, para lo cual diseña y

emite franjas especializadas eninformación y opinión en RadioNacional de Colombia, con untratamiento de la noticia que lo-gró presentar aspectos diferen-tes y contó con la presencia degran cantidad de especialistasen los diversos temas del mun-do académico y empresarial.

En este contexto se destacanel noticiero de la mañana, Café yNoticias; Contexto Público, quese emite los domingos y VueloNocturno, que acompaña a losoyentes en horas de la noche.

En Radiónica se desarrollaronmejores franjas musicales, conla presencia de DJ reconocidospor su gran conocimiento delmundo musical.

Aquí, son de mencionar LasMañanitas, En Rotación (que daprioridad a nuevas bandas) y elya tradicional Días de Radio.Igualmente, hizo presencia en la

programación un nuevo produc-tomuy exitoso: una radionovela,dirigida a público joven: Los De-tectives de Radiónica. Este pro-grama ganó una mención en laVI Bienal Internacional de Radiode México.Un tercer elemento consistió

en ampliar el conocimiento de laoferta para públicos no oyentes.

En esta línea se desarrolló unaexitosa campaña publicitaria deRadiónica, que con un usomode-rado de recursos económicos, lo-gró presencia efectiva en me-dios masivos de comunicacióninternacionales como MTV Lati-na y la revista Rolling Stones,tan solo para mencionar algu-nos.

Las donaciones de equipos hacenposible estos resultados.

Archivo particularEl programa permite unir los proyectos pedagógicos con la informática.

El reúso, como bandera de res-ponsabilidad social empresarial, esotro de los frentes de acción delprograma Computadores para Edu-car. Más de dos millones de tonela-das de residuos electrónicos han si-do reutilizados en los equipos quehoy brindan nuevas oportunidadesde crecimiento y progreso a los es-tudiantes de las zonas rurales.

Computadores para Educar, conlas donaciones de equipos que reci-be de la comunidad empresarial, elsector público y la ciudadanía engeneral, recupera estos equipos pa-ra los niños necesitados, o en casode no poder rehabilitarlos, los so-mete a un proceso de demanufac-turación, para darles una disposi-ción final adecuada que evite da-ños al medio ambiente. Las dona-ciones pueden hacerse a través dela línea única gratuita nacional:

01 8000 919 273.

Los principales retos del año2008 fueron la consolidación delproyecto de Radiónica y el reposi-cionamiento de Radio Nacionalde Colombia.

Radiónica se consolidó comouna estación exitosa en búsquedade oyentes, con una programa-ción balanceada entre las nuevastendencias de la música nacionale internacional y con la capacidadde cautivar a una audiencia quebusca contenidos de calidad tanto

por su actualidad como por la pre-sencia de programadores con unalto nivel de conocimiento de di-ferentes enfoques de la produc-ción sonora.

En cuanto a Radio Nacional deColombia, se desarrolló un pro-yecto que la presenta como unaalternativa para la oferta de con-tenidos de información y opiniónasí como para la difusión de lasmás variadas vertientes de las mú-sicas colombianas y de toda la ri-queza de los sonidos del planeta.

La TV y radio públicas en sintonía

RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL

La radio pública se diversifica



ya tiene código postalColombia

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Un número de seis dígitoscambiará los hábitos posta-les del país, hará posible

entregas de correo más efectivas yrápidas, lo identificará ante elmundo y les permitirá a los colom-bianos responder la pregunta quemuchas veces se hicieron frente asu computador o delante de un for-mulario: ¿cuál será mi código pos-tal?

El código postal tiene como ob-jetivo general complementar la di-rección domiciliaria para proyectaral país con una identidad postal an-te el mundo, que le permita mante-ner una comunicación bidireccio-nal, así como organizar de una me-jor forma la distribución de correoen el país.

El proyecto de código postal aca-ba de ser finalizado y puesto enejecución por Servicios Postales Na-cionales S.A., empresa oficial deCorreos de Colombia, que operabajo la marca 4-72 La Red Postal deColombia, adscrita al Ministerio deComunicaciones.

“Colombia cuenta por primeravez con un código postal. Fue untrabajo que nos tomó tiempo por-que se hizo con mucho juicio; re-quirió una inversión importante ymucho talento humano que incor-poramos a nuestra operación parahacerlo posible. El proyecto cuen-ta con el apoyo del Ministerio deComunicaciones porque el CódigoPostal es un activo de la Nación,que se enfoca a la identidad postaldel país ante el mundo, es casi co-

mo hablar del tema de soberanía”,afirma Juan Ernesto Vargas Uribe,Presidente de 4-72 La Red Postalde Colombia.

Es importante anotar que todaslas variables demográficas, topo-gráficas y viales consideradas para

la construcción del código postaltuvieron en cuenta el crecimientode Colombia durante los próximos30 años en términos poblacionalesy de desarrollo de vías, tomandocomo referente los planes de orde-namiento territorial, con el fin deajustar su estructura y asegurar supermanencia y servicio, en conso-nancia con las proyecciones futuris-tas del país.

Actualmente, el proyecto tiene32 departamentos totalmente co-dificados y 3.677 códigos postales,de los cuales 1.393 son urbanos y2.284 rurales. En Bogotá hay 73 có-digos urbanos y 8 códigos rurales.

El código postal está conforma-do por 6 dígitos. Los dos primeroscorresponden a la nomen-clatura de los departamen-tos de Colombia, la mismaque usa el DANE. Por ejem-plo, para el caso de Antio-quia es el 05 y en el caso de Bo-gotá, que debido a su extensióntiene un tratamiento de departa-mento, se inicia con el número 11.

Los siguientes dos dígitos corres-

ponden a zonas postales de enca-minamiento. Aquí, el dígito 00 co-rresponde a la capital de departa-mento, es decir que en Medellínlos primeros cuatro dígitos serían0500. En el caso deBogotá, que está di-vidida en 20 al-caldías, el ter-

cer y cuarto dígito reúne esas 20 lo-calidades. Del 01 al 89 son códigosque permiten dividir a cada depar-tamento hasta en 89 zonas de en-caminamiento postal.

Los últimos dos dígitos se deter-minaron para los distritos postales

en los que está dividido cadauno de los municipios

(barrios, comunas,etc.). Los códigos90 a 99 se reserva-

ron para codificar losapartados postales.

Desde ya, la granmayoría de los colombianos

puede consultar su códigopostal , ingresando a:www.4-72.com.co

“El código postal nos permitiráfortalecer nuestra comunicaciónpostal interna y ante el mundo pa-ra el desarrollo del comercio elec-trónico, permitiendo nuestra parti-cipación en contextos donde antesno estábamos, con productos com-plementarios para diferentes nego-cios”, aclara Vargas Uribe. Agregaque, contar con una zona postal,agilizará la entrega de despachosdesde el exterior, hacia las ciuda-des no capitales. Así mismo, haráposible la diversificación de nego-cios con terceros debido a las posibi-lidades que brinda la informacióncontenida en el código postal, con-siderado un código inteligente.

Al interior de 4-72 La Red Postalviene ahora un proceso de socializa-ción, necesario por los grandes cam-bios que implica el uso del códigopostal. Hacia la comunidad, se apli-cará un proceso similar para fami-liarizar a los usuarios con esta im-portante herramienta postal.

Este proyecto agilizará las entregas y lashará más efectivas.

Este número de seis dígitos complementa la dirección domiciliaria.

El código postal le da una identificación al país ante el mundo y le permite entrar amercados como el del comercio electrónico.

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Municipios a donde antesno llegaba el correo severán ahora beneficiadoscon el nuevo código postal.

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