BML 3113

SEJARAH BAHASA, KESUSASTERAAN

DAN KEBUDAYAAN MELAYU

2012

MODUL BML 3113: SEJARAH BAHASA,KESUSASTERAAN DAN KEBUDAYAAN MELAYU

_

Penulis Dr. Azhar WahidRazali Ayob

FAKULTI BAHASA DAN KOMUNIKASI

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

2012

Cetakan Pertama/First Printing 2012© Fakulti Bahasa dan Komunikasi,

Universiti Pendidikan Sultan Idris 2012Hak Cipta Terpelihara.

Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris terlebih dahulu.All right reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means,electronic or mechanical including photocopy, recording, or any information storage and retrieval system, without permission in writing from the Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Diterbitkan di Malaysia/Published in Malaysia byUniversiti Pendidikan Sultan Idris

35900 Tanjong Malim, Perak Darul Ridzuan, MalaysiaTel: 05-450 6000, Faks: 05-459 5169Laman Sesawang: www. up s i . e du . m y

E-mel: f bk @ up s i .edu. my Atur huruf oleh/Typesetting by

Penerbit FBK, UPSIUniversiti Pendidikan Sultan Idris

35900 Tanjong Malim, Perak Darul Ridzuan, MalaysiaDicetak oleh/Printed by

ISI KANDUNGAN

Panduan kursus iv

Panduan kerja kursus

Unit1: Keluarga bahasa dan kedudukan bahasa Melayu. 1

Unit 2: Perkembangan bahasa dan kesusasteraan Melayu dari

zaman purba hingga zaman moden. 16

Unit 3: Pengekalan warisan melalui bahasa Melayu 36

Unit 4: Perkembangan bahasa dan persuratan Melayu 68

Unit 5: Pertubuhan bahasa dan persuratan Melayu 87

Unit 6: Sumbangan tokoh bahasa dan persuratan Melayu 112

Unit 7: Asas Kebudayaan Kebangsaan 134

Unit 8: Konsep dan teori kebudayaan 154

Unit 9: Warisan Melayu 175

Unit 10: Isu-isu bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan 207

PANDUANKURSU

S

PENGENALAN

Panduan kursus disediakan bagi membantu anda memahami sepenuhnya keperluan dan kandungan kursus. Pelajar dinasihatkan membaca bahagian ini dengan teliti dan selepas itu berusaha untuk mengikuti segala perkara yang disarankan bagi membolehkan anda melengkapkan kursus ini dengan cemerlang. Kursus BML3113 Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu adalah kursus jabatan yang wajib diambil oleh semua pelajar yang mengikut program ISMP. Modul ini disediakan bagi memudah cara pembelajaran anda dan kursus ini bernilai 3 jam kredit.

KUMPULAN SASARANKursus ini ditawarkan kepada pelajar yang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan di UPSI.Walau bagaimanapun, modul ini digubal khas untuk pelajar Program Jarak Jauh. .

PERUNTUKAN MASA PEMBELAJARAN

Mengikut piawaian UPSI dan MQA, setiap jam kredit memerlukan pelajar memperuntukkan 40 jam waktu pembelajaran. Oleh itu bagi setiap kursus ini anda perlu memperuntukkan 120 jam waktu pembelajaran. Anggaran agihan waktu pembelajaran bagi BML3113 adalah seperti dalam jadual di bawah.

Jadual 1 Anggaran agihan masa pembelajaran BML3113

Aktiviti Pembelajaran Jam PembelajaranBersemuka Tidak Bersemuka

Membaca modul, ulangkaji, dan menyiapkan tugasan 50Kuliah dan Tutorial di Pusat 10 10Tutorial dalam talian (E-Learning, contohnya melaluiBigBlueButton/Skype)

28

Forum (E-Learning melalui MyGuru2) 10

Video P&P melalui MyGuru2 10

Kuiz 240 80

Jumlah Masa Pembelajaran 120

HURAIAN BML 3113 SEJARAH BAHASA, KESUSASTERAAN DAN KEBUDAYAAN MELAYU

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Pada akhir kursus ini, anda diharap dapat:

1. Menghubung kait peranan bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan dalam kehidupan masyarakat Melayu (C4).

2. Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti-aktiviti kebahasaan dan persuratan(P3).

3. Mempamerkan rasa kecintaan dan bangga terhadap bahasa, kesusasteraan dan kebudayaanMelayu (A5).

4. Bekerja secara berpasukan bagi melaksanakan tugasan yang diamanahkan (TS3).

SINOPSIS KURSUS

Kursus ini memberi fokus terhadap sejarah perkembangan bahasa dan persuratan Melayu dan hubung kaitnya dengan budaya hidup masyarakat Melayu. Perbincangan dan penelitian turut mencakup tahap- tahap perkembangan bahasa dan kesusasteran Melayu dengan penekanan diberi terhadap badan-badan bahasa dan persuratan dalam memperkembangkan bahasa Melayu sehingga mencapai tahap bahasa Melayu moden.

ISI KANDUNGAN KURSUS

Untuk membantu anda mencapai hasil pembelajaran kursus ini, isi kandungan kursus dibahagikan kepada sepuluh unit semuanya yang terkandung dalam modul seperti berikut:

UNIT 1: ASAL-USUL BAHASA DAN KEDUDUKAN BAHASA MELAYU Asal-usul bahasa MelayuDefinisi bahasa MelayuTeori asal usul bangsa dan bahasa MelayuTeori YunanTeori NusantaraTeori yang diterima umum Rumpun bahasa Melayu Keluarga bahasa Melayu

Rumusan Kata kunci Penilaian kendiri Peta konsep Rujukan

UNIT 2: PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU DARI ZAMAN PURBA HINGGA ZAMAN MODENPerkembangan bahasa Melayu purba dan bahasa Melayu kuno Perkembangan bahasa Melayu klasik di Samudera-Pasai, Melaka, Acheh dan Johor-RiauRumusanKata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 3: PENGEKALAN WARISAN MELALUI BAHASA MELAYUPerkembangan bahasa Melayu abad ke-19 dan 20,di Semenanjung TanahMelayu, Sabah dan Sarawak, Brunei dan Singapura Perkembangan bahasa Melayu selepas merdeka. Perkembangan Tulisan dalam Bahasa MelayuPengekalan Warisan Bahasa Melayu melalui sistem pendidikanRumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 4: PERKEMBANGAN BAHASA DAN PERSURATAN MELAYU Zaman persuratan Melayu kunoZaman persuratan Melayu klasik Zaman persuratan Melayu moden RumusanPeta mindaKata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 5: BADAN-BADAN BAHASA DAN PERTUBUHAN BAHASA DAN PERSURATAN MELAYUBalai PustakaSumpah Pemuda,Peranan Dewan Bahasa dan PustakaPBMPB,Pejabat Karang Mengarang, JKT BM, MABBIM, MABMGabungan Persatuan Penulis Nasional (GAPENA)

Rumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 6: SUMBANGAN TOKOH BAHASA DAN PERSURATAN MELAYU Raja Ali HajiMunsyi Abdullah,Zainal abiding Ahmad (Za’aba) Mejar Said Sulaiman,Asmah Hj OmarNik Safiah Karim Hamzah Fansuri Harun Aminurashid, Hamka,Sasterawan Negara: A. Samad Said, Keris Mas, Shahnon Ahmad dll. RumusanKata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 7: ASAS KEBUDAYAAN KEBANGSAAN Pembentukan kebudayaanSifat, bentuk dan ciri kebudayaan, Gambaran umum kebudayaan Melayu, Identiti kebudayaanDasar Kebudayaan KebangsaanRumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 8: KONSEP DAN TEORI KEBUDAYAAN Konsep KebudayaanTeori KebudayaanAsas Kebudayaan MelayuPerubahan Budaya MasyarakatPengaruh-pengaruh dalam Kebudayaan MelayuAdat dalam Masyarakat MelayuRumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 9: WARISAN MELAYU Warisan Persuratan Melayu Kesusasteraan Melayu Klasik Puisi Melayu KlasikWarisan Kesenian dan Kebudayaan MelayuMuzik dan Tarian Tradisional MelayuAdat Perkahwinan Melayu Permainan Tradisional Busana MelayuKepercayaan Amalan Penjagaan KesihatanPerubatan Tradisional MelayuBerkhatanSains dan Teknologi Melayu Teknologi Pelayaran Kraftangan dan Persenjataan Teknologi DapurSeni bina Ruma MelayuRumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

UNIT 10: ISU-ISU BAHASA, KESUSASTERAAN DAN KEBUDAYAAN MELAYU Penyatuan bangsa MalaysiaIdentiti bangsa dan Negara Dasar bahasa kebangsaan Fungsi dan peranan BM PPSMIMermartabatkan BMBM dan ICT Kempen bahasaIsu budaya popularIsu adatIsu budi bahasaRumusan Kata kunci Penilaian kendiri Rujukan

PENAKSIRAN

Tugasan

2 Kuiz

% Wajaran

20

Kaedah dan Hasil Tugasan

Dalam talian menggunakan MyGuru2Forum 10 Dalam talian menggunakan MyGuru2Kerja Kursus 30 Tugasan berterusan akan diberikan oleh

pensyarahPeperiksaan Akhir 40 Peperiksaan bertulis pada akhir semester.

Jumlah 100

HURAIAN IKON YANG DIGUNAKAN

Situasi yang memerlukan anda berfikir dan membuat refleksi mengenainya.

Aktiviti yang harus dilakukan untuk memahami konsep yang dibincangkan. Aktiviti termasuklah menjawab soalan, mengisi tempat kosong, melakar, dan/atau mencari maklumat daripada Internet, buku, dan sumber lain-lain.

Kuiz yang perlu diambil dalam talian yang menyumbang kepada markah kerja kursus

Forum yang perlu disertai dalam talian yang menyumbang kepada markah kerja kursus.

Persembahan mikropengajaran dan makropengajaran yang perlu dijalankan dan

dimuatnaik untuk dipersembahkan kepada pensyarah dan rakan-rakan lain yang menyumbang kepada markah kerja kursus.

Tugasan yang perlu disempurnakan yang menyumbang kepada markah kerja kursus.

Aktiviti latihan bagi membina kefahaman dan mengaplikasi konsep yang dibincangkan.

Aktiviti latihan yang disertakan jawapan serta maklum balasA

vbnmqwer yu opasd gh wer yu opasd gh k

zxcvbn asd gh k zxcvbnmqwer

zxcvbnmqwer yu opasd

u opasd gh k zxh k zxcvbnmr

mqwer yu opasu opasd gh k

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

BML 3113hjklzxc t i f jklzxcvbnmq t SiEJARAH Bf AHAj

SAl , mqweKESUSASTERAAN DAN

rtyuiop fKEBjUDlAYAAN

MELAYUtyuiopa

sdfghjkl [PANDUAN KERJA

tKURSiUS]

fghjklz

xcvbn t i f j l vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwerty i f j l cvbn

mqwertyuiopasdfg j l tyuio pasdfghjklzxcvbn t i dfghj klzxcvbnmqwerty i f j l cvbn

ARAHAN

1. Kursus BML 3113 ini mengandungi 1 (satu) tugasan sahaja.

2. Tugasan ini mengandungi 2 (Dua) Bahagian, iaitu Bahagian A dan Bahagian B. Bahagian Jawab kedua- dua bahagian.

3. Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar dalam bentuk soft-copy dan hard-copy kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

4. Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

KATEGORI TUGASAN

PECAHAN TUGASAN

ARAHAN MARKAH TARIKH

BAHAGIAN A

(ESEI ILMIAH)

i. Esei ilmiah:

(a) Buat satu kajian mengenai suku bangsa atau etnik anda dan hubungannya dengan rumpun bahasa Melayu.

(b) Berdasarkan kajian terhadap suku bangsa atau etnik yang dikaji, beri contoh-contoh kata, ayat, bahan sastera, objek budaya atau apa sahaja yang sesuai untuk membuktikan hubungan kekerabatan dengan bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan Melayu.

.

Catatan:

Esei ilmiah perlu dibuat secara individu dan dihantar melalui tapak Tugasan yang berkenaan.

15 markah

15 markah

Minggu 8

Minggu 8

Semua Tugasan yang dilaksanakan mestilah dicetak dan disalin ke dalam CD dan perlu dihantar kepada Tutor E-Learning sebagai back-up. (Dihantar bersama tugasan E-Forum dalam bentuk portfolio tugasan)

BAHAGIAN B

(E-FORUM)

Terdapat 5 soalan untuk dibincangkan secara on-linemenerusi laman MyGuru2:

1. Jelaskan apa yang anda faham dengan konsep kaum dan bangsa Melayu.

2. Pada penilaian anda kenapa suatu ketika dahuluorang Eropah begitu berminat mempelajari bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan Melayu tetapi tidak pada hari ini.

3. Budaya popular dikatakan mengugat identiti dan jati diri bangsa. Hujahkan.

4. Pada penilaian anda, mampukah bahasa dankesusasteraan Melayu memainkan peranannya dalam kegiatan ekonomi.

5. Setujukah anda jika dikatakan majlis perkahwinan telah dikomersialkan. Beri hujah anda dengan mengemukakan bukti-bukti yang sesuai.

2 markah

2 markah

2 markah

2 markah

2 markah

(Minggu 3)

(Minggu 5)

(Minggu 7)

(Minggu 9)

(Minggu 11)

KUIZ/UJIAN Kuiz/Ujian dalam talian melalui MyGuru2 20 Pertengahan

semester

PEPERIKSAAN

AKHIR

Pelajar perlu menjawab semua soalan seperti yang terdapat di dalam arahan kertas peperiksaan.

40 Akhir

semester

JUMLAH 100

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN PORTFOLIO (INDIVIDU)

1. Esei Ilmiah:i. Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan.

ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 15 muka surat (Minimum).

iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line

v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulis mengikut formatAPA yang betul.

2. Forum E-Learning:i. Jawab semua soalan perbincangan (5 forum semuanya) yang diupload di ruangan group forum di

MyGuru2.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 100 patah perkataan.

iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon atau berinteraksi sekurang-kurangnya 2 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan anda bagi setiap soalan perbincangan.

iv. Anda perlu mencetak SEMUA jawapan dan respon/interaksi anda di dalam e-forum untuk dimasukkan ke dalam portfolio anda.

3. Ujian/Kuiz

i. Jawab SEMUA soalan yang akan dimuatnaik di ruangan TUGASAN melalui MyGuru2.

ii. Jawab di ruangan Kuiz/Ujian dalam tempoh yang ditetapkan.

iii. Anda juga perlu mencetak SEMUA jawapan dimasukkan ke dalam portfolio anda.

Panduan Penyerahan Tugasan Portfolio

1. Portfolio MESTI lengkap dengan mengandungi 3 komponen di dalamnya: (a) Esei ilmiah bagi pecahan (a) dan (b).(b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum. (c) Salinan jawapan ujian/kuiz

2. Portfolio yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:(a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 2)(b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 3) (c) Esei ilmiah (a) dan (b).(d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 5 soalan perbincangan.

(e) Salinan jawapan ujian/kuiz(f) Lampiran (jika ada)

3. Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) portfolio masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru2. Lawati laman Assingment.

4. Tarikh akhir penghantaran ialah pada minggu ke 11. Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari masa ke semasa. Penghantaran yang lewat tidak akan dilayan.

5. Sebagai backup tugasan boleh dihantar melalui pos dalam bentuk berjilid dan CD (hard copy & soft copy)kepada Tutor E-Learning.

6. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda.

BAHAGIAN B; FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM

1. Terdapat 5 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru2 bersama tutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya. Tajuk forum akan diberikan dimuatnaik secara berperingkat di tapak forum.

2. Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas. Minimum 100 patah perkataan bagi setiap satunya. (2 markah diperuntukkan bagi setiap jawapan kepada soalan yang dikemukakan)

3. Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadap jawapan rakan- rakan yang lain (minimum 2 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebih banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini)

4. Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforum dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forum pada aras minimum ialah 5 jawapan kepada soalan dan 10 kali respon/interaksi secara on-line untuk mendapatkan markah penuh (10 markah).

5. Semua jawapan dan perbincangan yang dilaksanakan mestilah dicetak dan disalin ke dalam CD.Hantarkan berkenaan kepada Tutor E-Learning anda sebagai back-up.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS (PORTFOLIO)

PORTFOLIO

A Menepati format penulisan folio, isi mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

A- Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan& bahasa.

B+ Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.

B Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

B- Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).

C+ Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

C Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

D Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

E Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

LAMPIRAN 2

PEMARKAHAN

1. ESEI ILMIAH

(a)

(b)

2. FORUM

3. KUIZ/UJIAN

JUMLAH

KOD & NAMA KURSUS

BML 3113:

SEJARAH BAHASA, KESUSASTERAAN DAN KEBUDAYAAN MELAYU

PORTFOLIO

TUGASAN

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:

TARIKH SERAH:

LAMPIRAN 3

ISI KANDUNGAN

Halaman

1.0 ESEI ILMIAH

1.1 Kajian mengenai suku bangsa atau etnik dan hubungannya dengan rumpun bahasa Melayu..

1.2 Berdasarkan kajian terhadap suku bangsa atau etnik yang dikaji, beri contoh- contoh kata, ayat, bahan sastera, objek budaya atau apa sahaja yang sesuai untuk membuktikan hubungan kekerabatan dengan bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan Melayu.

2.0 FORUM E-LEARNING

2.1 Jelaskan apa yang anda faham dengan konsep kaum dan bangsa Melayu.

2.2 Pada penilaian anda kenapa suatu ketika dahulu orang Eropah begitu berminat mempelajari bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan Melayu tetapi tidak pada hari ini.

2.3 Budaya popular dikatakan mengugat identiti dan jati diri bangsa. Hujahkan.

2.4 Pada penilaian anda, mampukah bahasa dan kesusasteraan Melayu memainkan peranannya dalam kegiatan ekonomi.

2.5 Setujukah anda jika dikatakan majlis perkahwinan telah dikomersialkan. Beri hujah anda dengan mengemukakan bukti-bukti yang sesuai.

3.0 KUIZ/UJIAN

3.1 Kuiz/Ujian 1

3.2 Kuiz/Ujian 2