GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 10 ZALAUAN SCOLAR
2010-2011
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV
ACTIVITATE OPTIONALANIVELUL II
GRUPA MARE A
Educatoare: Lucacel Valeria
MOTTO:
DA-I COPILULUI IN MANA O PENSULA SI ACUARELE SI VEI VEDEA CUM
INVATA SINGUR SA DESCOPERE LUMEA STEFAN LUCHIAN
DOMENIUL: ESTETIC SI CREATIV
DURATA : 1 an
LOCUL DESFASURARII : Sala de grupa
ARGUMENT
La aceast vrst, copilul de 5-6 ani manifest o deosebit
curiozitate fa de tot ceea ce l nconjoar i mai ales fa de natur,
care i apare ntr-o varietate de forme i culori. Admirnd aceast lume
mpreun cu copiii, i-am ndemnat spre arta, spre descoperirea
culorilor si a modalitatilor diverse de utilizare a acestora in
crearea unor lucrari estetice prin intermediul carora se pot
exprima diferite emotii. Culoarea aduce bucurie sau ntristeaz,
vindec rni sufleteti, dezvolt inteligena i imaginaia, nltur
oboseala i creeaz bun dispoziie. Materialele inedite utilizate
deschid noi oportunitati pentru prescolari, incurajandu-le latura
creativa.Concluzionand importanta deosebit a culorii n mediul
ambiant i n via, ne-am oprit asupra acestui element de limbaj
plastic, pentru a-l aprofunda. Aa s-a nscut opionalul "Micii
artisti", activitate preferat de copii, n care, pe lng dezvoltarea
simului estetic, se stimuleaz expresivitatea i creativitatea si nu
numai.
CURRICULUM
OBIECTIVE CADRU:
Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene,
picturi, modelaje; Realizarea unor corespondene ntre diferitele
elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor
(natur, art i viaa social); Stimularea expresivitii i a creativitii
prin desen, pictur, modelaj; Formarea capacitii de receptare a
lumii sonore i a muzicii; Formarea capacitilor de exprimare prin
muzic; Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale i
universale.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
S redea teme plastice specifice desenului. S obin efecte
plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice
picturii. S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n
redarea unor teme plastice. S recunoasc elemente ale limbajului
plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor. S
cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc
i s aplice reguli de utilizare a acestora S utilizeze un limbaj
adecvat cu privire la diferitele activiti plastice concrete S
compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale
i tehnici diverse alese de el . S interpreteze liber, creativ
lucrri plastice exprimnd sentimente estetice. S priveasc i s
recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al
copilului precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii,
jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activiti cotidiene
ale oamenilor)
COMPORTAMENTE:
cunoate materialele de lucru specifice activitilor
artistico-plastice; execut linii drepte sau curbe nchise/deschise;
utilizeaz corect instrumentele de lucru (creion, pensul, carioca,
cret, ceracolor etc.) n exprimarea liber a gestului grafic (chiar i
prin mzglituri); execut trasee utiliznd diferite instrumente de
lucru i diferite suporturi (hrtie, carton, sticl, lemn etc.);
coloreaz diferite imagini, respectnd conturul acestora; completeaz
lacune din desene; dispune alternativ dou sau mai multe elemente
decorative; red prin desen obiecte/personaje reale sau imaginare;
traseaz linii n duct continuu, n diferite poziii, pentru a reda
imaginea unor obiecte (n desene individuale sau colective). aplic,
pe suprafee date sau libere, culoarea (cu pensula, buretele,
degetul, palma, ghemotocul de hrtie, ghemul de a, esturi rare,
tampila, peria, tubul); obine efecte plastice prin combinarea
culorilor sau alte tehnici (fuzionare, presare, suprapunere,
decolorare, stropire, plierea hrtiei);realizeaz compoziii plastice,
cu teme date sau la liber alegere, prin prelucrarea formelor
spontane (punct, adugarea unor linii/puncte) prin intermediul crora
i exprim sentimente i emoii trite. elaboreaz creaii individuale i
colective cu i fr tem dat; particip la crearea cadrului estetic
specific ambiental;- respect poziia de lucru fa de suportul de
lucru. descoper semnificaia lucrrilor proprii/ale altor copii prin
analiza formelor, liniilor, culorilor etc.- propune posibiliti de
valorificare a lucrrilor (expoziii, aniversari, decorri,
concursuri, tombole etc.)- privete cu interes i uneori chiar
recunoate opere de arta naionale i universale, corespunztoare
vrstei i preocuprilor sale.
TEMATICA
Semestrul I
DataTehnici folositeTeme
4.10.2010-8.10.2010
- stampilare cu bureteleUmbrelute colorate
11.10.2010-15.10.2010- stampilare cu frunze
Covor de frunze uscate
18.10.2010-22.10.2010- imprimarea cu palmele-
dactilo-picturaLivada toamna
25.10.2010-29.10.2010- amprentarea cu hartie mototolita
Umplem cosul toamnei
8.11.2010-12.11.2010- pictura- amprentarea cu corole de
crizanteme
Vaza cu crizanteme
15.11.2010-19.11.2010- suflarea petelor de culoare cu paiul
Paianjeni
22.11.2010-26.11.2010- pictura cu pieptenele
Prosop tesut
29.11.2010-3.12.2010- decolorare cu pic
Noaptea lui Mos Nicolae
6.12.2010-10.12.2010- desen decorativ (carioca)
Globuri colorate
13.12.2010-17.12.2010
- pictura cu pasta de dinti
Barba lui Mos Craciun
5.01.2011-7.01.2011
- pictura marmorata (cu folie alimentara)Flori de gheata
10.01.2011-14.01.2011
- fuzionarea (pictura pe suprafata umeda)Fularul schiorului
17.01.2011-21.01.2011- pictura cu sapunul Valurile marii
24.01.2011-28.01.2011
- evaluareSuntem artisti
Semestrul II
DataTehnici folositeTeme
7.02.2011-11.02.2011- pictura cu firul de ata
14.02.2011-18.02.2011
-stampilare cu laveta rasucitaMelcii dupa ploaie
21.02.2011-25.02.2011
- curgerea liberaSerpii la soare
28.02.2011-4.03.2011- pictura marmorata (tragerea petelor de
acuarela groasa cu bucati de carton)Batiste colorate
7.03.2011-11.03.2011- pictura cu betisorulFlori pentru mama
14.03.2011-18.03.2011- pictura pe panzaCulorile primaverii
21.03.2011-25.03.2011- tehnica plieriiFlori surori
28.03.2011-1.04.2011- pictura prin panzaCuib pentru pasari
4.04.2011-8.04.2011-stampilare cu legumeCosul cu ridichi
11.04.2011-15.04.2011- compozitia decorativa (carioca)Ouale de
Pasti
25.04.2011-29.04.2011- pictura pe tava de cartonTavite pentru
prajituri
2.05.2011-6.05.2011- pictura pe pietreBuburuze
9.05.2011-13.05.2011- tehnica monourmei (se aplica acuarela
intr-un strat gros pe o suprafata de linoleum sau placaj, apoi se
suprapune pe o bucata de hartie)Pete de culoare
16.05.2011-20.05.2011- pictura pe bucati de lemnExpozitie
auto
23.05.2011-27.05.2011- sprituirea (stropirea cu periuta)Cer
instelat
30.05.2011-3.06.2011- tehnica batik (se aplica acuarela diluata
sau vopsea pentru zugravit pe un servetel si se pliaza)Servetele
colorate
6.06.2011-10.06.2011- evaluare: diferite tehnici invatateMicii
pictori
13.06.2011-17.06.2011- evaluare: diferite tehnici invatateArta
si culoare
EVALUARE
- Expoziii temporare sau permanente cu lucrri ale copiilor;
- Mti de carnaval;
- Concurs: Cel mai bun artist!;
- Album cu cele mai frumoase lucrri;
- Vizit la expoziia de pictur;
Scenet: n lumea culorilor!.
BIBLIOGRAFIE
MECT, 2008, Noul curriculum pentru invatamantul prescolar;
Barboni, Elena, 2002, Pictura mai mult decat o joaca, Editura Emia;
Bojneag, Maria, 2007, Educatie plastica, Editura Tehno-Art; Watt,
Fiona, 2005, Arta si indemanare, Editura Rao.
