Mi Ciudad 95

5/17/2018 Mi Ciudad 95 - slidepdf.com

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La expe rienc iae s segu rid ad

Ba(hi l le ra toEcua to r i ano

N u e va s o p o rtu n id a d e s d e a p r e n d e rI

T u c a r r e r a p r o fe s ioE n t re m it o s y v e r d a d e s

L o s p ro d u c to s d e la u v i l laL-- ___N u e v o s y c o n g ra n d em a n d a







MICIUDAD®AN08.

EDICI6N95

Derechos Reservados

Mi Ciudad" es marca registrada en el

Instituto Ecuatoriano de Propiedad

Intelectual por Byron Santiago SalinasAguilar, con Cert if icado No. 021482,

Tramite No. 000571. Prohibida la

reproduccion total 0 parcial de su

Nombre, Logotipo, textos 0 fotografias

sin autor izacion escr ita de l Director

General, so pena de las sanciones

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Todos los art iculos contenidos en esta

pub l i c a c i o n son responsabilidad de sus

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Director General:

SANTIAGO SALINAS

Cordinacien General:

MARCELA TAMAYO

Editor General:

ISMAEL BONILLA F .

Diagramacion y Arte:

BETTY GUTIERREZ

Direcciem

Ficoa, C.C. Caracol, local 70Tel.: 032 426-334

E-mail:

[email protected]

Portada por: Santiago Salinas.

Lascartas con comentarios 0sugerencias que se

envian a [email protected]

adjuntar elnombre completo, elmimero de cedulay

el telefono 0celular de quien lasescribe.

28 D E S P U ~ S D E L A U N IV E R S ID A D

E x is te n v a ria s o p c io n e s q u e

6 F U N D A C IO N C U L T U R A L Y r e a l i z a r .

E D U C A T IV O A M B A T O

U n id a d E d u ca ti v a B i l i n g ii e29 T U C AR RE RA P ROFE SIONA L

20 I N S U T E C . En tr e mi to s y verdades.A t e n a s

l fd e re s e n e d u c a d o n ,C a m b i o y e v o l u d n n p a ra u n a 30 K-CER

e d u c a d o n d e e x c e l en c i a . La e xpe r ie nc ia e s s e guri dad .

22 TU PREPARAC ION

ACADEMICA 32 A PR ENDE R O TROS ID IOM AS

12 LA EDUCACION EN EL Esc6gela sin c ometer errores Ven ta ja s de l as c ompet enc ia s

ECUADOR lingiifsticas.

En fr e nt a grande s c amb io s y retos 23 T ERMIN E E L COL EG IO

iA ho ra q ue h ag o? 33 L A L EC TURA IN FANT IL

14 BACHILLERATO Estfmulos que benefician su

ECUATORIANO practica.

Un nuevo c ic lo e duca ti vo

34 LA CRUZ ROJA D E

TUNGURAHUA

S fmbol o d e a yu d a y solidaridad.

35 CEOS

A l a v an gu a rd ia e n s er vi ci os

dentales.

A n t ic ip a n d o s o lu c io n e s 36 LO S P RO DU CTO S D E LA

UVILLA

16 E C U A C O P I A s o lu t i on sNuevos y c on g ra n d emanda .

P r o fe s io n a le s I n te g ra d o re s d e26 BECAS ESTUDIANTILES 37 EL EMPRENDIMIENTO

t e c n o l o g f a . Nuev as o p or tu ni da de s d e C lav epara e l de sa r ro ll o ru ra l .

aprender

39 HOBBYOF

18 L A EDUCACION SUP ER IO R 27 FESTIVIDADES 2012 COLLECTING

Con nuevo s istema Al rescate de la identidad Un p a sa ti em po q ue s e toma

de ingreso. nacional Ambato

Contenido19 ENMODELOS EDUCAT IVOS .

La t ec nol og i a e s l a i nnovac ion .

Sa l inas

FOTOGRAF IA

mailto:[email protected]






' r s lB j B S U In V B r s io n

U l i l i lB n d s S iB m o r B !® OYOT___

MANTEN IM IENTO - RE PARAC ONE DERE ZADA - PINTURA

RE PUE STOS Y ACCE SOR IOS

E I P e r lO S a l c u id a d o d e s u v eh ic u lo



Fundaci6n Cultural yEducativa Ambato

a l e n a sIIJ:II.'.'.'§IIIIIMi,U

C a m b i o y e vo lu c i6 n p a r a u n a e d u c a c i6 n d e e x c e le n c ia

Ma s d e 3 5 a l io s d e e x pe rie n cia e n e l a m bito e d uc a tivo

e n n u e s tra c iu d a d ma rc a n la h is to r ia d e u n a d e la s

m e jo re s in s titu c io ne s c u yo ob je tivo h a s id o s ie m pre

imp a rtir u n a forma c lon in te g ra l, a p oya n dose e n

p rin c ip io s h um a nfs tic os , d e ntro d e u n a m bie n te q uec omb in a e l r es p e to y la l ib er ta d p e rs on a l.



E

n esta oportunidad el ingeniero Ramiro

Castro Chiriboga, Director Ejecutivo de la

Fundacion Cultural y Educativa Ambato,

nos detalla un poco de la historia y creacionde la insti tucion, nos cuenta y comparte

como se ha venido transformando y

modernizando para ser uno de los estableci-

mientos educativos mas representat ivos de

Ambato y de como un trabajo arduo y bien

encaminado ha logrado alcanzar metas

fundamentales.

Son evidentes los cambios que se han dado

en la Unidad Educativa Bilingiie Atenas. A

continuacion les invitamos a ser test igos delavance y desarrollo que ha experimentado,

contado en las palabras de quien es el artifice

de esta importante transformacion,

l D e s d e h a c e q u e t i e m p o f u e

c r e a d a l a F u n d a c i o n C u l t u r a l

E d u c a t i v a A m b a to ?Nace como Sociedad Cultural y Educativa

Ambato, alla por el afio de 1976, gracias alainiciativa de un grupo empresarios ambate-

nos liderados por el senor Jose Filometor

Cuesta Holguin, quien presidio por muchos

afios esta sociedad sin fines de lucro; pero es

a partir del afio 2005 que por mandato legal

y para que continue su labor social, se

convierte en la Pundacion Cultural y

Educativa Ambato, momenta tambien en que

la Pundacion pasa a ser presidida por su hijo,licenciado Jose Filometor Cuesta Vasconez,

l C o m o n a c e l a i d e a d e c r e a r l a

F u n d a c i o n ?E l senor Cuesta Holguin, conociendo que su

hijo Jose, tenia asma, busco en la ciudad una

escuela que brinde de alguna manera

condiciones ambientales minimas aceptables

para su desarrollo y educacion, sin mayores

resultados en aquel entonces, por ese motivo,reunio a varios empresarios amigos y

decidieron emprender en elproyecto de

crear la sociedad y con ella un centro

educativo que pasaria a llamarse Escuela

Atenas, hoy, Unidad Educativa Bilingiie

Atenas.

l Q u i f! n e s l a c o n f o r m a n ?

La Fundacion Cultural y Educativa Ambato

la conforman sus socios fundadores,directivos, colaboradores y estudiantes.

l C u a l e s l a m i s io n d e l a

i n s t i t u c i o n ?

La mision es educar, cultivar y fortalecer los

principios, valores y capacidades de nuestros

estudiantes para enfrentar un mundo

cambiante, globalizado y competitivo de

manera critica y creativa, a traves de lainnovacion, la tecnologfa y la participacion

de sus familias y la comunidad.

~a t a o a s~

• Fachada de l e d i fi ci o admin is tr at iv e

• Ed if ic io admini st ra ti ve



• R ecep ci6 n

• Ha ll e d if ic io a dmi ni st ra ti vo

• Sala de espera y t ro fe os - 2 d o p is o

• B alc 6n d e s er vic io s

• S ala d e e sp era d e r ec ep ci6 n

lC u a l e s s o n l o s c a m b i o s m a s

s i g n i f i c a ti v o s q u e s e h a n d a d o

e n l a i n s ti t u c io n ?Nos esforzamos por una educaci6n de

calidad, es por ella que se ha incorporadoCertificaciones Internacionales en Computa-

ci6n, una inmersi6n total en la enseiianza del

Ingles como segunda lengua en todos los

niveles, es decir, desde preescolar hasta

bachillerato, el bilingiiismo en varias

asignaturas y estamos muy cerca de lograr el

proceso de acreditaci6n del Bachillerato

Internacional.

Se ha implementado tecnologia de punta: hoy

en el Atenas se cuenta con un proyector ycomputadora en todas las aulas de educaci6n

media y bachillerato, pizarras virtuales

interactivas, acceso a internet con fibra 6ptica

de alta velocidad y tecnologia inalambrica en

los cincuenta mil metros cuadrados del

campus ...

Adicionalmente, todos los espacios se han

diseiiado para que nuestros estudiantes

puedan desenvolverse de mejor manera: aulas

y laboratorios especializados por asignatura,amplias areas deportivas y recreativas,

lockers individuales, servicio de bar y

cafeteria.

l E n q u e a re a s s e t r a b a jo p a r a

l o g ra r e l c a m b io ?Todas las areas de la Fundaci6n estan

integradas para brindar un servicio de

calidad y una educaci6n de excelencia.

Hemos trabajado mucho en elarea academi-ca, administrativo - financiera y en los

servicios de biblioteca, transporte estudiantil

con localizadores geoposicionales, atenci6n

medica permanente, bar y comedor con

estandares y normas fitosanitarias internacio-

nales y toda la infraestructura fisica institu-

cional.



• Iardines

• E dific io d el co le gio

• P atio d e e du ca ci6 n in icia l

• A rea d e a cc eso a e du ca ci6 n in ic ia l

~alenal~

• A re a d e ju eg os in fa ntile s

, Q u h !n e s e s ta n a l f r e n te 0 l i d e ra n e s t e c a m b io ?

Este proceso de cambio se da fundamentalmente por iniciativa del presidente de la instituci6n,

licenciado Jose Cuesta Vasconez, quien en junio de 2009, tuvo a bien nombrarme director

ejecutivo y representante legal de la Fundaci6n Cultural y Educativa Ambato, con la consigna

de CAMBIAR TODO, 0como yo digo metaf6ricamente: " Si a lg o n o e st ab a r ot o h ab ia q ue

romperlo y r eha ce rl o, p e ro b ien h echo ". Desde el primer dia de mi administraci6n he tenido el

apoyo total e incondicional de los senores Cuesta Holguin y Cuesta Vasconez, sin ese puntal ,

dificilmente hubiese logrado cambiar todo 10 que hoy es la instituci6n. De los senores Cuesta,no solamente he recibido elirrestr icto e incondicional apoyo moral sino fundamentalmente el

apoyo econ6mico a traves de importantes sumas de dinero que han donado a la Fundaci6n.

Obviamente, tambien de mi parte hay una clara gesti6n administrat iva financiera, que es

reconocida.

, Q u e i n s p i r e )a R a m i r o C a s t r o a p e n s a r d i f e re n te , p ro y e d a r y

t r a n s f o rm a r l a e n t i d a d e d u c a ti v a c o n m a y o r p re s t i g i o e n l a c iu d a d ?

Transformar lavida de los nifios y j6venes a traves de la educaci6n ligada a la tecnologia, por

eso usted puede ver la gran inversi6n en computadoras, proyectores, pizarras virtuales, fibra

6ptica, servidores de Ultima generaci6n, software especializado para el aprendizaje del idiomaIngles, software especializado para gesti6n acadernica, administrativa y financiera, en fin, hay

una gran cantidad de recursos econ6micos invertidos a favor de los estudiantes. Todos ad

conocen que estoy dejando de dormir por cumplir mi suefio: ' 'p as ar d el p a p el a l a mu lt im e di a" -

es decir, aspiro que en el mediano plazo los estudiantes porten unicamente una tableta

electr6nica en vez de tanto papel y libros en su mochila.



l C o m o h a i n f l u e n c i a d o l a

im p le m e n ta c i o n d e N o rm a s d e

C a l i d a d e n e s t e p ro c e s o ?

La implementaci6n de las Normas de Calidad

ISO 9001 en la instituci6n nos obliga a innovarnuestros procesos, obteniendo de esta manera

una herramienta estrategica para gestionar la

calidad del servicio que brindamos, logrando

satisfacer las necesidades y exigencias de

nuestros clientes, es decir, en el Atenas se

trabaja constantemente para alcanzar el

objetivo de ser lamejor al ternativa en la

formaci6n de personas felices e integras con

conciencia social y capacidad para triunfar.

l C u a l e s l a m e t a a l a q u e l a

i n s t i t u c io n d e s e a l I e g a r c o n l a

im p l e m e n t a c i o n d e e s t o s

c a m b i o s ?

Nuestra meta es educar y formar j6venes

competentes, responsables y de servicio.

Trabajamos para la satisfacci6n de nuestros

clientes internos y externos mediante la

innovaci6n de procesos, una organizaci6nefectiva, personal especializado y comprometi-

do, infraestructura adecuada y la participaci6n

de la familia.

l Q u e b e n e f i c i o s y v e n t a j a s

t i e n e n t o d a s l a s p e r s o n a s q u e

f o rm a n p a r t e d e l a U n id a d

E d u c a t i v a c o n l o s c a m b i o s q u es e h a n h e c h o ?En elAtenas promovemos una educaci6n

integral, haciendo hincapie en el desarrollo

intelectual, personal, emocional y social a

traves de todos los campos del saber. Nuestros

estudiantes desarrollan todo su potencial y

capacidad de aprendizaje. La capacitaci6n del

personal es constantemente y labora en un

ambiente totalmente integrado.

l Q u e n u e v a s o p o r t u n id a d e s s e

h a n p re s e n t a d o a p a r t i r d e e s t a

t r a n s f o r m a c i o n ?

El reconocimiento de la comunidad local ,

nacional e internacional, sector publico yprivado, universidades, estudiantes y padres

de familia a la labor realizada nos ha

permitido establecer convenios para

mejorar la educaci6n que impartimos y

garantizar un mejor futuro para nuestros

j6venes.

• L ab or at or io d e i di om a s - b ac hi ll er at o

• L oc ke rs i nd iv id ua le s

• A re a d e ju eg os in fa ntile s

• A ula tutorla de id iom as

• L ab ora to rio d e id io ma s - e du ca cu m b asi ca



• S ala d e p ro fe so re s - id io ma s

• L ab or at or io E du ca ci 6n i ni ci al

• Cocina

l C o m o u n m e jo r a m b ie n te i n s ti t u c io n a l

i n fl u y e e n l a e d u c a c i o n d e n in o s y

j o v e n e s ?El conocimiento no puede ser visto como algo aislado de

la relaci6n entre el individuo yel ambiente en que seconstruye, es por ello que cuando las relaciones interper-

sonales son buenas y existe confianza entre todos los

actores, estos estan aliados en favor de un objetivo

cormin: la formaci6n de los estudiantes. De este modo, la

interacci6n positiva facilita el aprendizaje haciendo que

los nifios y j6venes se sientan protegidos, seguros y

queridos.

i C o n e s t a t r ans f e rmaden h a c i a d o n d e

b u s c a n p r o y e d a rs e i n s t i t u c i o n a lm e n t e ?Nuestra instituci6n se encamina a ser la mejor alternativa

en la formaci6n de personas fel ices e integras con

conciencia social y capacidad para triunfar.

l Q u e a c ti v id a d e s c o n t i n u a ra r e a li z a n d o

l a F u n d a c i o n p a r a c o n t i n u a r b u s c a n d o

l a e x c e l e n c i a e n l a e d u c a c io n ?Apoyaremos a las autoridades academicas del Atenas para

mejorar elnivel educativo. Continuaremos haciendo obraf fs ica , construyendo 0remodelando y modernizando los

laboratorios, la biblioteca, los espacios recreacionales, y

claro, apoyando e incentivando el uso de la tecnologia.

Soy un convencido que elpoder de la tecnologia puede

transformar la educaci6n y el nivel acadernico no

solamente de nuestros estudiantes sino de los propios

docentes que hasta hace poco, muchos lehuian por

desconocimiento y hoy se dan cuenta que con su uso les

ha permitido ser mas aut6nomos y autodidactas.

Sin duda la Unidad Educativa Bilingue Atenas ha vividoun antes y un despues ...

l C u a l e s s u m e n s a j e p a r a t o d o s n u e s t r o s

l e d o re s y c o m u n i d a d e n g e n e r a l q u e v e

a l a i n s t i t u c i o n c o m o u n s im b o lo d e

p ro g r e s o , d e s a r r o l l o y c a m b i o e d u c a t i v o ?

Dos cosas contr ibuyen a avanzar: ir mas deprisa que los

otros e ir por el buen camino.Rene Desca rt es ( 1596-1650 ) F il os of o y matemati co f rances .

• B an o d is eiia do p ar a n in os m en ore s d e 6anos

• B ar - ca feteria

• Aula de colegio

" . ,



D im e y 10 o l vi do , e n se fi am e y 10 r e cu e r do , i rr vo h i cr a in e y 10 a p r e ndo . B e nj am i n F ra nk /i n ( 1 8 4 4 - 7 9 0 0 ) F i lo s o f o a l e m l in .

Una vez m as la educac lon en tra en escena con la

p ro pu es ta d e u na n ue va L ey q ue p ro me te re no va r e l

s is te m a y c olo ca r a l p ais a la v an gu ar dia . L ey es v ie ne n

m ien tras o tras se van po r obso le tas , pese a que ,

c u an d o n a cie ro n , ta rnb len lIe ga ro n c on la mis lon de

s a lv a r a l s is t ema edu cat iv o .

Le du ca ci6n d ebe pr ov ee r a c ad a

p er so n a l a c a pa c id ad d e p ar ti ci pa r

a ct iva me nte du ra nte t oda su vid a e n

p r o ye c t o s s o c ia l e s, a s um ir r e sp o n s ab i li d ad e s

c on sigo m ism o y c on lo s de ma s e n e l d ia rio

c on viv ir . D e sde e l i n ic io de su vi da e sc ol ar e l

e du ca ndo de be ra c on oc er m uy bie n su sd e re c h o s y o b li ga c io n e s, d e sa r ro l la n do

c o mp et en c ia s so c ia le s, t ra ba ja n do e n e qu ip o,

d esc ub rie nd o a l o t ro e n c on te xto s d e ig ua ld ad

y a ce pta ndo la d iv er sida d. H ay q ue fo rm ar e n

e l e st ud ia n te e l h a bi to d e p la n te a rse p ro bl e-

m a s d e c o n ci en c ia , c a pa c id ad c ri ti co -

r efi ex iv a, p en sa m ie n to l ib re y u n a a c ci 6n

a u t6 no m a, y l a a dq ui si ci 6n d e c o no c im ie n to s

y a pr en di za je d e e st ra te gi as p ar a su p ar ti ci pa -

c i6 n e n la vi da pu bl ic a.

S e e n ti en de qu e la s pe rso n as n o so lo

a pr en de n e n la "fa se e sc ol ar " d e su vid a, sin o

qu e, e n e st a so ci ed ad d el c on o cim ie nto , d eb en

a pr en de r pe rm an en te me nte d ur an te to da la

vid a y n o so lo e n la s in st i t uc io n es e sc ola re s

si no e n la fa milia , e n e l b ar ri o, e n la c iu da d 0

a tr av es de lo s m edi os d e c om un ic ac i6 n. S e

viv e la p re se nc ia c ad a ve z m as i mp or ta nte de

u n a "sociedad educadora" . E n ta l se nti do , e l

c o nc e pt o d e si st em a "educative" c a mb ia d e

m an er a r adi ca l n o so lo po r la n ec esa ri a

p ar tic ipa ci6 n d e o tr os a cto re s e n su ge sti6 n y

r ea li za ci6n sin o po r la a mpli ac i6n d e la

t em po r al id ad d el "heche educative' e n la v ida

de l a ge n t e .

U n n u ev o s ist em a e du c at iv o d eb e c o n te m pl ar

e l f or ta le cim ie nto p ar ale lo de l e sta do y de l a

so cie da d. D e u n e sta do re gu la do r y de u na

s oc ie da d a ct iv a y r esp on sa bl e. P o de r p ar a e l

E st ado , pe ro ta mbi en p od er pa ra l a g en te . P or

ta nto la ta re a de la n ue va c on sti t u ci6n y de la

n u eva le y de e du ca ci6 n se ra la "ciudadaniza-

c i6 n d e l a e du ca ci on " c o mo u n h ec ho c la ve de

l a r ev ol uc i6 n e n e l E c u ad or . E d uc a ci 6n

e nt en did a c om o b ie n p ub lic o y e str ate gic o qu e

a yu de a po te nc ia r la s c apa cid ad es h u ma na s d e

l os e cu a to r ia n o s y a i mp ul sa r e l d e sa rr o ll o

h u ma n o i nt eg ra l d el p ai s.

• O B J E T IV O S D E L A E D U C A C IO N

• a. La educaci6n com o aprendizaje es un

m ed io p ar a a lca nz ar e l b ie ne st ar y el

b ue n v ivir . E s fa cto r cla ve p ara laf el ic id ad d e l as p er so na s y e l d e sa rr ol lo

h umano, l a s al ud ; e l c r ec im ie nt o

e con6mico, e l u so .

• b. resp onsa ble del m ed io am biente, la

p romo ci6 n d e la d em oc ra cia , d e la

c iudadania, l a c ohes ion, e qu idad e

i nc lu si on s oc ia l, l a a fi rmac i6 n d e l as

i de nt id ad es y e l r ob us te cimi en to d e l as

culturas.

• c . E I a pr en diz aje d e ca lid ad (r elev an te,

-12-

p er ti ne nt e, e fi ca z y e fi ci en te ) f ac il it a e l

d es ar ro ll o d e l as c ie nc ia s s oc ia le s y

e xa ct as y d e l a t ec no lo gi a.

• d. Apoya a los individuos y al p ais a su

i ns er ci 6n co n ve nta ja e n la s oci ed ad

d el c on oc im ie nt o y e n l a mundi al iz a-

ci6n.

• e . L a e du ca ci6 n y la c ultu ra p oten cia n

la s c ap ac id ad es h um an as o rien ta da s a

la c onvi ve nc ia y soc ia li za ci6n :

conoc imientos , valores , sens ibi lidad,

s en ti do c ri ti co , h ab il id ad es y c ompe -t en ci as p ar a c re ar , t ra ba ja r y c on vi vi r.



Con el nuevo sistema de educativo que esta

vigente en nuestro pais se propone que cada

miembro participativo se involucre cada vez

mas y reciba todos los beneficios que

contempla esta nueva revolucion,

Varios son los aspectos que se estan cambian-do y en los cuales se ha puesto el mayor

interes para que sus necesidades sean

atendidas de acuerdo a las exigencias

actuales.

Revista MI CIUDAD

• SUS p r i n c i p i o s

• Evaluacion permanente al sis tema

• Seadara que la educacion forma a las personas para la ernanclpacion (libertad).

• Se amplia el concepto de acceso y la calidad de educacion para todos.

• Seda la responsabilidad compart ida de la educacion a alumnos, familia, docentes,

planteles, medios de comunicacion y sociedad.• Se articula el curriculo nacional entre los niveles inicial, basico y bachillerato.

• G a r a n tr a s a l a lu m n a d o• Podran participar en la evaluacion de los docentes y las autoridades.

• No podran ser sancionados por embarazo 0paternidad.

• Tienen derecho al carne estudianti l. Este lepermitira acceder a latarifa preferencial en

transporte publico, todo el afro.

• C o m p r o m is o e n e l B a c h il l e ra to• Conocimiento general para todos

• El bachil lerato general unificado (BGU) ofrecera un tronco comun de materias. Durara

tres afios.

• El BGU en ciencias tendra una formacion en areas cientif ico humanist icas.

• Habra bachilleratos complementarios: tecnico y artistico.

• B e n e fi c io s p a r a l o s d o c e n t e s• Existe una nueva escala salarial con 10 categorias que van de la J (USD 500) hasta la A

(USD 1590).

• Si t iene un familiar con discapacidad tiene dos horas de permiso diario.• La jornada laboral sera de 40 horas reloj . Seis horas pedagogicas (45 minutos) se dedica-

ran a las dases.

• Los maestros seran evaluados y tendran derecho a capacitacion de calidad y gratuita .

• Secrean las funciones de docente mentor, auditores y asesores educativos.

Fac to re s f un dame nt ale s q ue e st ab le ce n u n n ue vo p re ce de nt e e n la educacion en

n ue stro p ais y q ue se p ro ye cta n a e vo lu cio na r co ns ta nte me nte , p ar a m ejo ra r d efo rm a c on tin ua e l pr oc eso d e e ns eiia nz a a pr en diz aje d e lo s n in os y jo ve ne s en e l

Ecuador.



E xc ele nte ma estro e s a qu el qu e, e nse fia ndo po co , h ac e n ac er e n e l a lu mn o u n de se o gra nde de a pre nde r. A rtu ro G ro f. (1848-1913)fscr i to rypoeto i to l iono

En e l E cuado r se han dado im po rtan tes re fo rm as

e du ca tiv as . E I "N uev o B ach ille ra to Ecua to r i ano '~

p ro po ne u n s is te m a d e e stu dio s c on m a te ria s c om u -

n es e n lo s d os p rim e ro s a lio s, m ie ntra s e n e l te rc ero ,

e qu iv ale nte a s ex to curse , d on de e l e stu dia nte p od ra

o p ta r p o r u n b a ch ill er at o t e c n i c o 0 en c ie n c ia s .

Est e "nuevo" c ic lo e du c at ivo , a de m as d e

su pr im ir l as e sp ec ia li da de s d el

a n t i g u o "ciclo diversificado", c o nju ga l a

fo rm ac i6n te cn ic a y la h um an istic a e n u n

c ur ric u lo c or min o rie nta do a pr epa ra r

sim ulta ne am en te a lo s e stu dia nte s ta nto e n e l

c a mp o c ie n tffi co c o mo t ec n o1 6g ic o . A t ra ve sde u n tro nc o u nific ado de a sign atu ra s y de u n

pa qu ete de m ate ria s o pta tiva s qu e e n te or ia

de be n e nc au za r c on oc im ie nto s a da pta do s a

r e al id a de s l oc a le s y r e gi on a le s.

L a r efo rm a a l b a ch il le ra to e cu ato ria no t ie ne

c om o fu nda me nto le ga lla pro pu esta de la

C o n st it uc i6 n de M o n te c ri st i e n c o nc o rd an c ia

c o n l os a va n ce s e n i nv est ig ac i6 n y e xp er im en -

ta ci6n pe da g6gic a m un dia l, qu e e n m uc ho s

pa ise s de A me ric a L at in a c om o A rge nt in a,U ru gu ay, M e xic o h an da do e xc ele nte

r esu lt ad o e n su a pl ic a ci 6n y de sa rr ol lo .

D i f e r e n t e s o p c io n e s

D e a cu er do a su e le cc i6n pa ra c ada e stu dia nte ,

v ar ia ra e l m im e ro d e m a te ri as o bl iga to ri as.

Asi, e n pr im er o y se gu ndo de ba ch il le ra to , lo s

a lu mn o s d eb er an a pr oba r 12 ma t e ri a s: F is ic a ,

Q u im ic a , B i ol og fa , C ie n ci as S o ci al es, L e ng ua y

L it er a tu r a , M a t ema t ic a , I di om a E x tr a nje r o ,

E m pr en di mi en to y G e st i6 n, D e sa rr ol lo de l

P e nsa m ie n to F il os6 fi co , C iu da da n ia y B u e n

V i vi r, E d u ca c i6 n F is ic a y A r ti st ic a .

E n e l t er ce r a fio , e n c am bio , si se e sc oge

C ie n ci as, se d eb er a c u mp li r c u ar en ta h o ra s

se ma n al es d e c la se ; p er o si p re fi er e e l

b ac h il le ra to T e cn ic o , se de be ra a si st ir a

c in c ue n ta h o ra s se m an a le s, de l as c u al es v ein te

c o r re sp o nd en a m a te r ia s b a si c as , A s im is mo ,

pa ra la s do s o pc io ne s, h ay u na m ate ria c or min

o b li ga t o r ia , I n ve s ti ga c i 6n y C om u n i c a c i6 n

P u bli ca d e l a C ie n ci a y l a T e cn o lo gi a.

M a t e r i a s o p t a t i v a sA de ma s, se a bri r a u na o fe rta de m ate ria s

o pt at iv as c o mp le m en ta ri as q ue e l a lu m no

po dr a e le gir se gu n su gu sto . E n tr e e lla s se

e n c u en t ra n : B i o lo g ia 2, Qu lm i c a 2, Fis i ca 2,

L ec tu ra C ri t ic a de M e dio s y L en gu a y C u ltu ra

A n c est ra l. E sta U lti ma c o nst a c o mo o pt at iv a

p or qu e e l m i me ro d e p ro fe so re s n o a ba st ec e ri a

l a d em an da si c o nst ar a c o mo o bl iga to ri a,se gu n se fi alo A lb a T o le do , su bse c re ta ri a d e

D e s a rr o l lo E d u c a t iv o .

-14-

A si , e n e l a fi o l ec ti vo 2013-2014, e n la S ie rr a,

y 2014-2015 e n la C osta se gra du ar ia la

pr im er a pr om oc i6n de l B a ch il le ra to G en er al

U nific ado . L a t i tu la ci6n qu e e ntr ega ra e l

M in iste rio se ra de B a ch il le r de la R e pu blic ad el E c u ad or . P a ra 2014, l a s u n iv e rs id ad e s y a

n o p od ra n e xi gi r e sp ec ia li za c io n es p ar a

a cc ede r a u na de te rm in ada c ar re ra . T am bie n

se de be ra u nific ar e l e xa me n de in gr eso .

E n c on fo rm ida d c on 1 0 pro pu esto e l N u evo

B a c hi ll er at o U n ifi ca do , e s u n a p ro pu e st a

e du ca tiva qu e da u na n u eva o pc i6n a lo s

e stu di an te s se c un da ri os, p ar a t en e r m e jo re s

c on oc im ie nto s y de e sta m an era e nfr e nta r y

e sc oge r u na c arr er a u nive rsi ta ria qu e va ya dea cu er do a su s n ec esida de s y de se os de

pro fes iona l i zac i6n .



Mchas veces en el entorno laboral

nos sentimos disgustados,

apaticos y faltos de ganas para

afrontar las obligaciones cotidianas. La falta

de motivaci6n y de energia para afrontar la

jornada, unido ala falta de suefto que en

muchas veces es un inconveniente cuando

comenzamos nuestra jornada es algo que se

puede remediar a traves del deporte.

Q ue e l d ep orte y su pract ice es b ueno pa ra la s alu d

todos 1 0 s a bem o s. S iem p re e stam o s h a cie n do h in c a-

p ie en la ne ces id ad d e h ac er d ep orte para m ejo ra r

n ue stra s alu d y consegu ir as ! un o rg an ism o que

fu n cio n e m u c ho m e jo r.

Revista MI CIUDAD

V a r ia s v e n t a ja s

La practica deportiva nos ayuda a mejorar

notablemente nuestra forma flsica a todos los

niveles. De manera exterior nos brinda un

aspecto mas sano y estilizado.

A nivel interno los beneficios del ejercicio

son muy sorprendentes, ya que nos ayudara a

mejorar la circulaci6n sanguinea ademas de

mejorar la respiraci6n.

Practicar deporte es tambien una buena

manera de mejorar nuestro estado de animo,

ya que su ejecuci6n nos ayudara a eliminar

tensiones y acabar con el estres producido en

los entornos laborales.

En 10 que a descanso se refiere eldeporte nos

ayudara a acudir a casa mas cansados y listos

para conciliar elsuefto mucho antes y de

manera mas profunda.

A l m anten ern os m as a ctiv os

c on segu ir emo s uno s me jo re s

r esul ta do s g en eral es q ue s e

reflejaran y nos haran s en ti rn osa an d e m ejo r hu mo r.



Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede. E dw ar d B en ja min B ri tte n ( 1 9 1 3 - 1 9 7 6 ) ( o m p o s i t o r b r i t t i n i c o

E CUA CO PIA con 37 a lio s de expe riencia lIeva en e l

E cu ad or s ie nd o u na em pr es a in te gra do ra d e te cn olo -

g ra , c on p ro du cto s, s olu cio ne s y asistencia t e c n i c a

o rie n ta d a h a cia la p r od u c d o n , a dm l n ls tr a d on y distri-

budo n d e d oc um e nto s. E s e l u n l c o d is tr ib u id o r a u to -

r iz ad o d e R ic oh C o rp or atio n e n e l p ar s.

Enfocados en el sector corporativo,

ofrecen diferentes productos y servicios

con un stock de suministros y repuestos

brindando respaldo tecnico personalizado,

ademas de Soluciones de Gesti6n Documental

que satisfagan y faciliten los procesos y

necesidades empresariales. Desarrollo de

consultorias, venta y renta de equipos

(outsourcing), con soluciones integrales de

acuerdo al requerimiento de cada cliente.

Una amplia gama de productos y servicios que

recogen la mas alta calidad e innovaci6n

caracteristicas de la reconocida marca

intemacional Ricoh, estan a nuestra disposici6n

en la ciudad de Ambato para dar paso a

' ' soluciones integrales digitales para cficina". Son

la unica compafiia que tiene servicio tecnicogarantizado en 24 a 72 horas dependiendo laubicaci6n del cliente.

• • A r r i e n d o d e e q u i p o s c o n

S e r v ic i o I n t e g r a l

( O u t s o u r c i n g )Este tipo de servicios da la oportunidad a quien 1 0 adquiera

de tener acceso a tecnologia de punta en quip os de impre-

si6n, control sobre los costos de impresi6n y el consecuente

ahorro de insumos 1 0 que facilita al contratista concentrarse

en su negocio, despreocupandose de todos los procesos de

impresi6n y fotocopiado dentro de la empresa.

F u n c i o n a l i d a d e s

• Provision de equipos de impresi6n y fotocopiado

• Provision de suministros

• Provision de repuestos

• Servicio de mantenimiento: Preventivo y Correctivo

• Otros (papel, software, personal operat ivo, etc.)

• • C o n v e n io d e s e r v ic io s i n te g r a le s

Este servicio es adecuado para las empresas que disponen ya

de sus equipos propios y requieren de mantenimiento,

control sobres sus costos de impresi6n y ahorro en insumos,

de igual forma las personas que 1 0 contraten no se deben

preocupar por la compra de suministros para los equipos de

impresi6n.

F u n c i o n a l i d a d e s

• Provision de suministros• Provision de repuestos

• Servicio de mantenimiento: Preventivo y Correctivo



Revista MI CIUDAD

• solutions••

• • E q u i p o s & T e c n o l o g i a

E Q U IP O S D E IM P R E S IO N

• Multifuncionales B&y Color

• Impresoras B&N y Color

• Duplicadoras Digitales

• Multifuncionales B&N para PIanos

• Equipos para producci6n B&N y Color

• Equipos para Artes Graficas

• Escaneres para todo Tipo y Volumen de

• Documentos

• Escaneres y Lecto-Clasificadoras de

• Cheques

N U E S T R A T E C N O L O G rA• Duplex

• Lan/Fax

• Fax a Email

• Escaneo a Carpeta/ Email

• Control de Consumos

• Conexi6n de Red

• Monitoreo

• Ldap

• Wireless y Bluetooh

• Medio Ambiente

• Fadl de Operar• Corporativo

• • S o l u c i o n e s - S o ft w a r e

A R C H IV O D IG IT A L

Bibliotecas 0archivos de documentos

digitales que facilitan la protecci6n de

documentos originales optimizando el

tiempo de su busqueda y recuperaci6n,

eliminando el espacio de archivos flsicos e

incorporando niveles de seguridad en la

informaci6n.

W O R K F L O W

Administraci6n de flujo de procesos de

negocio, automatiza, estandariza y controla

los procesos de la empresa donde seutil izan

documentos; facilita la identificaci6n,

almacenamiento y disponibilidad de lainformaci6n; establece parametres de reglas

de negocios, permisos, notificaciones y

seguimiento.

D A T A V A R I A B L E

Captura de datos, formateo, clasificaci6n y

segmentaci6n con salida a plantillas

predisefiadas. Soluci6n ideal para la comuni-

caci6n y publicidad variable de la empresa.

C A P T U R A D E D A T O S

Extracci6n de datos de un documento fisico,

reduce el tiempo y costa de ingreso manual

de datos; minimiza el margen de errores de

interpretaci6n de la informaci6n mediante la

verificaci6n, correcci6n y supervisi6n de la

misma.

C O N T R O L V R E G IS T R O D E C O N S U M O SAdministraci6n, registro y control del gasto

de impresi6n dentro de una empres,

permitiendo la administraci6n centralizada

de recursos, garantiza la seguridad de la

informaci6n impresa; localiza el consumo de

usuarios, departamentos, centros de

impresi6n.

GUAYAQUIL

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PBX: 042691100

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S O L U C IO N E S IN T E G R A L E S D IG I T A L E S P A R A L A O F IC IN A

RICOH



Hay alguien tan intel igente que aprende de la experiencia de los demas, Voltaire. ( 1 6 9 4 - 7 7 7 8 ) F i l 6 s o f o y e s c r i t o r f r a n c f s .

L a S EN ES CY T,e n s u a fa n d e m ejo ra r la c alida d d e lo s

p r oc e sos en e d u ca do n supe r io r , es t a imp lemen t ando

u n s is te m a q ue b en efic ie a lo s e stu dia nte s, d e m a ne ra

que no tengan que rea liza r la rgas filas 0 ent regar

co im as para a lcanza r un cupo en una lnstltudon de

educadon supe r io r , como ocu r r i a e n e l p as ad o.

Para acceder a la educaci6n universi ta-

ria publica, los bachilleres a nivel

nacional deberan rendir un unico

examen de admisi6n que determinara sison

aptos 0no. Segun el secretario de la SENES-

CYT, Rene Ramirez, el estudiante es quien

tomara la dedici6n de que carrera seguir,mientras que elpuntaje sera el que determine

si este esta apto 0no para dicha profesi6n.

Seanunci6, ademas, que los estudiantes mejor

puntuados tendran preferencia, "podran

a cc ed er a la s m ejo re s u niv er sid ad es , a l as

mejores carreras".

S i s t e m a t e c n o lo g i c o

Laaplicaci6n de la tecnologia es unaherramienta basica que utiliza la SENESCYT.

Es asi, que el proceso de inscripci6n serealiza

a traves de Internet , logrando que los

estudiantes optimicen tiempo se evahien sus

habilidades y competencias a traves de un

unico examen, asignando los cupos de

acuerdo almerito y la capacidad, de esta

manera se lograra que el ingreso a la

universidad se de en funci6n de sus aptitudes.

Los bachilleres podran inscribirse, para la

carrera que deseen seguir, en el portal del

SNNA, www.snna.gob.ec.AlIi estan los

requisitos que los aspirantes deben cumplir.

Luego de las inscripciones vendra elperiodo

de pruebas, que sera en abril. Los aspirantes

que logren el mayor puntaje iran directamen-

te a primer afio de carrera, mientras que el

resto entrara en la nivelaci6n en las universi-

dades publicas, de acuerdo con sus cupos.Quienes no alcancen, entraran en los

institutos superiores.

-18-

Los alumnos que deseen pueden rendir,

ademas, un examen de exoneraci6n para

ingresar tambien a primer afio de carrera. EI

SNNA aplica a todas las universidades

publicas y all0% de las privadas, es decir,

para quienes optan por una beca.

"Segun autoridades el meri to , l a capa ci -

da d y l as apt it ud es d e l os ba ch il le re s s er an

decis ivos para ingresar a las un ivers idades

e insti tutos publicos".

Segun la Senescyt , se estima que habra 170

000 bachilleres que buscaran ingresar a las

universidades. Sin embargo, solo habra cupo

para 110000. Los 60 000 restantes iran a los

institutos superiores. Y para que tengan

mayores opciones de educaci6n, podra

registrar hasta 10carreras. EI ente sera elencargado de ubicar a los estudiantes en los

centros de acuerdo con sus capacidades.

http://www.snna.gob.ec.alii/

http://www.snna.gob.ec.alii/



Revista MI CIUDAD

En la ac tua lid ad , las nuevas gene rac iones de

e stu dia nte s c om o lo s d en om in ad os d e la " ge ne ra cio n

N et" re qu iere n d e n ue vo s m od elo s p ed ag og ic os ; la

e d u ca do n c om ie nz a a c ob ra r u n d es ar ro llo im p o rta n-

te d esde la ut l l lzaclon d e r ec ur so s e lect ron lcos como

e l v id eo y m u y re cie nte m en te la t e l ema t i c a ,

En tiempos recientes hemos observado

como los estilos de aprendizaje han

cambiado de acuerdo a los nuevos

modos de aprender de los alumnos; en

particular nos referimos aqu f a aquellos

estudiantes que son parte de una nueva

generaci6n a los cuales seles ha denominado"Generaci6n Net" adjetivo dado a aquellas

personas que tienen en su cotidianidad

recursos tecno16gicos de comunicaci6n y

telematica a su alcance.

Estas personas no solo son parte de una

nueva generaci6n de estudiantes, sino que son

parte de una nueva cultura en la que trasladan

su pensamiento y relaciones sociales al campo

de las nuevas tecnologias de la informaci6n y

la comunicaci6n.

F u n d a m e n t a c i 6 n t e 6 r i c aEl rapido crecimiento de estos sistemas

educativos en todo el mundo ha obligado a

instituciones educativas a poner enfasis en las

metodologfas de trabajo utilizadas y a innovar

de forma importante elcurriculo que se

imparte; asimismo, sehan preocupado por

fundamentar te6ricamente el disefio y

elaboraci6n de metodos, tecnicas y materiales

didacticos que garanticen al educando la

adquisici6n de ciertos tipos y niveles de

competencias con las consecuentes evidencias

de aprendizaje en 10que se refiere a habilida-des, actitudes, aptitudes, conocimientos y

destrezas.

N u e v a s n e c e s id a d e sLas nuevas generaciones de estudiantes,

plantean la necesidad de tener sistemas de

educaci6n y modelos pedag6gicos acordes a

las nuevas realidades de los estudiantes de la

generaci6n Net. La educaci6n centrada en el

aprendizaje plantea la necesidad de "aprendera aprender' , proceso que involucra aun mas a

docentes y alumnos.

-19-

Esto significa desarrollar nuevos metodos de

aprendizajes dirigidos a construir reflexiva-

mente nuevos conocimientos en este t ipo de

estudiantes. Asimismo, al hablar de estrate-

gias distinguimos por un lado, las estrategias

de ensefianza que uti liza el docente, y por

otro lado, las estrategias de aprendizaje que

utiliza el alumno.

En educaci6n para estudiantes Net losmetodos seleccionados daran la pauta para el

disefio y construcci6n de sus correspondien-

tes tecnicas, estrategias y recursos a emplear

siempre teniendo en cuenta las competencias

que se desean conseguir en este tipo de

alumno.

Cabe mencionar que los metodos y tecnicas

no tienen que ser disefiadas ni elaboradas de

la nada, siempre se debe contar con un

respaldo te6rico bien fundamentado que deorigen a las mismas, 0 bien que soporte las

adaptaciones de las ya existentes.



Los afios ensefian muchas cosas que los dias jamas llegan a conocer. R alp h W ald o E me rs on ( 7 8 0 3 - 1 8 8 2 ) P o e t a y p e n s a d o r e s t a d o u n id e n s e .

Un a d e la s in s titu c io n es e d uc a tiv a s c on m a y or p re sti-

g io en nues tra c iudad tiene com o m eta no so lo

e du ca r a lo s n hio s y j6v en es d e n ue stra p ro vin cia s i

no t amblen p re pa ra rlo s p a ra e n fre n ta r lo s re to s q u e

la v id a p on e e n su c am ino , tran sfo rm an do la fo rm a

impa r tir en se fl anz a .

La Unidad Educativa Experimental

"INSUTEC" es una instituci6n que

forma nifios y j6venes, con el apoyo

de docentes capacitados y enmarcados en

principios, fundamentos filosoficos, eticos y

morales, sustentados en lineamientos que

contemplan la Actualizaci6n y Fortalecimien-to Curricular de la Educaci6n Basica y el

Bachillerato, del Ministerio de Educaci6n del

Ecuador.

F o rm a e s tu d ia n t e s d e e l i t eCon la educaci6n impart ida en esta insti tu-

ci6n se pretende participar activa y eficaz-

mente en el crecimiento personal, cultural,

afectivo y eco16gico para lograr en el

educando la autonomia y fortalecimiento delavaloraci6n personal, del entorno natural y

social, fomentando actitudes morales y eticas,

que contribuyan con la convivencia pacifica y

conservaci6n del medio ambiente.

Nuestro compromiso educativo se enmarca

en la integraci6n de saberes, asi:

Ser ; Sabe r, Conoce r, Emprender

C o n s t r u y e n e l c o n o c i m i e n t oEstos cuatro pilares son fundamentales, para

lograr aprendizajes significativos, construyen-

do sus propios conocimientos, haciendo un

anclaje de saberes que nos lleven a potenciali-

zar elpensamiento critico desarrollando la

inteligencia y la creatividad de los estudiantes,

por 10cual no es suficiente con memorizar

gran cantidad de conocimiento, se trata deaplicar de forma optima el conocimiento, de

reconstruirlo con facilidad y responsabilidad,

-20-

aplicando destrezas con criterios de desempe-

no y competencias para poder evidenciarlas

en la vida cotidiana.

Hoy en dia el crecimiento y la evoluci6n de

nuestra sociedad exige user actores y no

espectadores de nuestra realidad", es decir ser

competentes, esto implica que cada uno de

los actos debe demostrar responsabilidad,

respeto, solidaridad y sentido de pertenencia,

a demas de ser reflejo de una persona integral

y competitiva, que busca la EXCELENCIA.

En la Unidad Educativa Experimental

"INSUTEC" nuestro compromiso es hacer

realidad nuestro proyecto pedagogico y vida

institucional que tiene su raz6n de ser en el

desarrollo de los estudiantes, los conocimien-

tos, habilidades, valores y actitudes transfor-

mandolos en personas unicas, irrepetibles,

inteligentes, tiernas y carifiosas, sociables,

solidarias y con capacidad para afrontar retos,con sentido de pertenencia a la familia y a la

sociedad.





L a pr im er a ta re a de la e du ca ci6n e s a gi ta r la vida , pe ro de ja rla l ibr e pa ra qu e se de sa rr ol le . Maria Montessori ( 1 87 0 -1 9 5 2 ) E d u c a do r a y m e d i c a i ta l ia n a

Una ca rre ra p ro fes io na l no es 5 6 1 0 un m ed io pa ra

g an ar d in ero y p re stig io , d eb e s er u n v eh fc ulo p ara

o bte ne r la v id a q ue q ue re m os te ne r. E qu iv oc ars e e n

e sc og er la p ue de c olo ca rs e c om o u n obs t a cu lo a n ue s-

tra fe lic id ad , d e h ec ho h ay c arre ra s q ue e n lu ga r d e

a ce rc ar te a la v id a q u e d es ea s v iv ir , t e a le ja n d e e lla .

Cu an do e stu dia s u na c arr er a to do e l

m un do te a nima a qu e pe rsista s e n e l l a ,

p er si st ir e n a lg o c o rr ec to e s s e r

c o nst an te , p er o p er ci bi r e n a lg o i nc o rr ec to e s

se r t er co . C a da u n a d e e st as e qu iv oc a ci on e s

p ue de d ism in u ir n u est ra fe li ci da d fu tu ra si

p e rs is ti mo s e n l a s m i sm a s.

D e t e rm i n a r 10 q ue r ea lm en te n o s a gr ad a,

m uc h os n o s a u to -e n ga fi am os, l le ga mo s a

pe nsa r qu e a lgo n os gu sta c ua ndo e n r ea lida d

s ol o e st amo s s at is fa c ie n do e x pe c ta ti va s a je n a s

d e n u e st ro s am ig o s 0f ar n il ia r es . E s te e s e l

pr im er e rr or qu e se pu ede c om ete r, a l

c o me te rl o p ue de se r q ue t en ga s q ue g an a rt e la

vida h ac ie ndo a lgo qu e n o te gu sta , sin

e mba rgo si te pe rm ite ga na rte le vida pu ede qu e

a l a la rg a t u p re st igi o p ro fe si on a l y e l d i ne ro q uega ne s c om pe nse e l e sta r h ac ie ndo a lgo qu e n o

te gusta a de m as p ue de s c a mb ia r d e c a rr er a.

D e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e sA qu i e ntr an e n ju ego n ue str as a pt i tu de s,

n u est ra p re pa ra c i6 n pr ev ia y t am bi en

n ue str os de se os de c am bia r, sin e mba rgo n o

po de mo s se r bu en os e n to do , de be mo s ve r

qu e u na de a qu el la s c osa s e n la s qu e n o va mo s

a se r bu en os 0n o s se a m u y d ifl ci l vo lv er no s

bu en os n o se a a lgo fu nda me nta l pa ra e l

e je rc ic io d e l a c a rr er a. H ay l im it es h a st a

d 6n de p ue de n l le ga r n u est ra s h a bi li da de s, p ore llo e s m e jo r sie mpr e c re ar u na c ar re ra

pr ofe sio na l so br e n ue str os pu nto s fu en te s y

n o so br e n u est ro s p un to s d eb il es,

O tr a fo rm a de c alc ula r si se re mo s c apa ce s de

h ac er r en ta ble u na c ar re ra (0 si la c ar r e ra e s

ta n r en ta ble c om o e spe ra mo s) e s t ra ba ja r pa ra

lu ego e stu dia r, e sta U lt im a fo rm a ta mbie n n os

a yu da a sa be r si a l e je rc er u na c ar r e ra n o

te ndre mo s qu e da rn os c on la so rpre sa de

te ne r qu e ir c on tra a lgu no s de n ue stro sva lo re s c on vic cio ne s. M u ch as pe rso na s qu e

n o lo gra n h ac er r e nta ble u na c ar r e ra m uc ha s

-22-

un ivers i t a r i a .

C o n o c i e n d o n o sA qu i ya e ntr a 10 qu e n o c alc ula n lo s te st

v oc a ci on a le s, n u est ra s a c ti tu de s a n te s u n a

c a rr er a, n u est ra s c re e nc ia s, n u est ro s v al or es,

n u est ra s p ri nc ip ale s fi lo so fi as d e v id a, e tc .

E sto U lt im o e s c o mo mo tiva r a a lgu ie n a qu e

e sc ale la m on ta na e qu ivo ca da , c om o la te sisb usc a e vi ta r l a d ese rc i6 n u n iv er si ta ri a b usc a

e l qu e lo s e stu dia nte s pe rsista n e n la c ar re ra

e le gida a un qu e se h aya n e qu ivo ca do de

c ar re ra e n u n pr in cipio .

T en er e n c ue nta e sto s pu nto s de vista n os

a po rta ra u na gra n ve nta ja a l m o me nto de

e sc o ge r se ri am en te n u est ra c a rr er a 0

p ro fe si 6n a de c ua da . C o no c er d ife re n te s

po sibi l ida de s n os a bre u n c amin o mu ch o m as

a mplio , pa ra n o c om ete r e rro re s y te ne r u napr ofe si6n e n la qu e po da mo s de sa rro lla r to da

n u e st ra c a pa c id a d.



A ho ra que te rm ino con e l co leg io , lq u e hago? Mi

in f an c ia ya acabo , y s e q u e ten go q ue s alir a l m un do ,

p e ro , lA donde ir e, y cua l e s e l p ro xim o p as o? E sta s

s on la s p re gu nta s in qu ie ta nte s q ue d eb e e nfre nta r

to do jo ven . N ad ie qu ie re equ ivo carse en a lgo tan

lmportante. j+ labra a lg u na fo rm a d e e s ta r s e g u ro ? j 5 i !

Pa ra se le cc io n ar c or re cta me nt e la

c a rr er a p ro fe si on a l, se d eb en c o n si de -

r ar t re s a re a i nd is pe n sa bl es: t Qu ie n

so y?, t Qu e m e gu sta h ac er i y tP ara qu e so y

b u e n o ?

E l p e rfi l p si c o 16 gi c o: T empe r am e n to , c a ra c te r ,y p er so n ali da d. E l te mp er am en to se r efie re a l

c 6d ig o g en e ti co p si co 1 6g ic o . H o y se h a bl a d e

u n a n u ev a c ie n ci a l la m ad a l a p si co -g en e ti ca :

e l e stu dio de lo s r asgo s in n ato s, m as a lla de

la s c ro mo so ma s X y Y , qu e de fin en y tr ata n de

e n te n de r l as i nt ri ca s c a de n as g en e ti ca s q ue

d et er mi na n c ie rt as c a ra c te ri st ic a s n o fi si ca s

d e u n a p er so n a.

A qu i u n e je mplo p ra ct ic e: sa be mo s qu e e l

G o lde n R et rie ve r e s d ife re nt e a l D o be rm an , yq ue e l C h ih u ah u a e s m u y di fe re nt e a l P ast or

A le ma n, y n o so lo fisi ca me nte , sin o e n su

fo rm a de se r. E l G olde n R etr i e ve r e s

a mig ue ro , ju gu et 6n y m an so . E l D o be rm an ,

e n c am bi o e s s en tid or ,a gr esiv o, im pa ci en te y

t er ri to r ia l. E L C h ih u ah u a e s b u ll ic io so ,

n er vio so y c el oso de su d ue fio , S u c 6d igo

g en e ti co d et er mi na m u ch a s c ar ac te ri st ic as d esu te mpe ra me nto . A pliq ue mo s e st o a la

se le cc i6 n de c ar re ra s. Y o n u n ca po dr ia

e spe ra r qu e u n G olde n R etr ie ve r se a u n bu en

pe rr o gu ard ia n e s d em asia do m an so y

t ra n qu il o, p osi bl em e nt e ju e gu e c o n e ll ad r6 n.

E n c am bi o, p or la s m ism as r azo n es, e se

m ism o pe rr o e s u n a bu en a m asc ota pa ra

n ifio s p equ efio s. E l D o be rm an , si n e mb ar go ,

po dr ia se r u n bu en c uida do r y gu ardia n, pe ro

e s d em a si ad o d e a gr es iv o y se ri a p el ig ro so

c om o m asc ota d e u n n ifio p eq ue fio .

E l se gu n do c om po n en te i mp or ta nte p ar a

-23-

s el ec c io n ar l a c a rr er a e s l a i de n ti fi ca c i6 n d e l as

m o ti va ci on e s d e u n a p er so n a. S e nc il la m en te ,

si a u na p er so n a le g ust a h ac er c ie rta s c osa s,

la s v a h ac er c on m as ga na s y m ejo r. S i a

a lg uie n n o l e gu sta h ac er a lg o, a un qu e te nga

t od o e l t em pe ra m en to , c a ra c te r y p er so n al id ad

de l m un do pa ra h ac er lo , n un ca va a se r fe liz

e n e se t ra ba jo y d uda bl em en te po dr a te ne r

exito.

L a U l ti ma p ie za d el r o mp ec a be za s q ue h a y q ue

c o n si de ra r p ar a se le c ci on a r l a c a rr er a

p ro fe si on a l e s d esc u br ir l as a pt it ud es, 0 d on e s

y h a bi li da de s n a tu r al es. Y e st o i nc lu ye s us

p o te n c ia l es y l im i ta c io n e s. F ig u ra t iv a me n te

u n n ifio pu ede so na r c on se r e l d ela nt e ro de la

se le cc i6n de su p ais y ju ga r e n e l p ro xi mo

M u ndia l. E se n ifio pu ede te ne r to da la

m o tiv ac i6n de l m un do , y p ue de se r qu e te nga

la c la se d e te mp er am en to y c ar ac te r qu e in dic a

q ue ju ega bi en e n e qu ip os, qu e e s m u yd et er min ado , y a un qu e a mig ue ro , e s s o br io y

ju sto . T odo pa re ce ria qu e e s u n bu en

c a nd id at o p ar a se r u n ju ga do r p ro fe si on a l.

P er o si e se n ifio pe rd i6 u na pie rn a e n u n

a c ci de n te d e t ra n si to , e s i mp osi bl e q ue se a e l

d el an te ro d e s u s el ec ci 6n .

E smi o pi ni on p ro fe si on a l q ue t od a p er so n a

d eb e te ne r l a o po rtu n id ad d e a lc an za r su s

su efio s y de se r t o do 1 0 qu e pu ede se r. La

se le cc i6n de su c ar re ra pr ofe sio n al e s a l go e n l ac ua l se le a pu nta c on m uc ho c uida do a l jo ve n

h ac ia e l b la nc o, y lu eg o se le su el t a a la vid a.

A pesar de que ya soy mayor, sigo aprendiendo de mis disdpulos. Marco T u li a C i ce r 6n . ( 70 6 A C -43 A C ) f s cr it o r, o r ad o r y p o l it ic o r o m a n o



Ing. Karina Alcivar

y ellng. Mario

Miranda M Sc.

propietarios de la

Agencia de Viajes

K&M Planet Travel.

S e r p ro fe s io n ale s y o fr ec er l a mas c omple ta y g a ra n ti-

zad a as es orla pa ra v ia jes in te rna cio na le s s on d os

c ar ac te rls tic as q ue n os h ab la n d el e xc ele nte tra ba jo

q ue h a v en id o re aliz an do u na d e la s a g en cia d e v ia je s

c on m a yo r re no m bre e n n ue str a c iu da d, tra ns fo rm a n-

d o p o sitiv am en te la e xp e rie n cia d e v ia ja r.

Mom en to s e n lo s q ue la

I ng . Ka ri na A lc iv a r

recibe el reconocimiento

p or su volumen de

v en ta s d e m an os d eMar io Ci fuentes

G er en te d e K EM TOU RS

K&M Planet Travel actualmente es

considerada una de las "mejores

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v ol um en d e v en ta s" , dist inci6n que ha sido

merecedora de varios reconocimientos.

Con 10afios de experiencia en el mercado seespecializan en ofrecer paquetes turfsticos a

nivel mundial para mimeros importantes de

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internacionales, cruceros, viajes a ferias, Lan

tours, tours nacionales, renta de autos,

seguros de viajes a demas del asesoramiento

profesional para la obtenci6n de Visa para los

Estados Unidos, Mexico, Europa, Canada y

otros palses de Centro America, todos estos

servicios con la garantia de la experiencia

obtenida a 1 0 largo del tiempo, experienciaque los ha hecho merecedores de la confianza

por parte de sus clientes.

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l as may or is ta s d e t ur ismo mas s er ia s d el

p ais, K EM TOU RS po r ejem plo, es la

p ri me ra e n o fr ec er v ue lo s Cha rt er s a

M iami , q ui en es o bt uv ie ro n u n e xi to

im pr es io na nt e p or l a a lta d eman da q ue

s e d ie ron en e st os v ia je s. Pa ra e l p re sen teano con ti nuamos con e st ep r oy ec to

po rqu e e st amo s s eguros qu e s egu ir emo s

c on l a m isma a co gid a" , a se gu ra l a I ng .

Ka ri na A lc iv ar G e re nte d e K&M .

O p t im o S e r v i c i oHoteles, transporte terrestre, pasajes, servicios

dentro del hotel, comida, entradas a los

parques, guias, etc . son algunos de losservicios que estan incluidos en los paquetes

de viajes, servicios de calidad alineados en un

solo sentido para ofrecer alviajero la mejor

experiencia en su estadia en los diferentes

destinos.

Nuestro valor agregado nos da la posibilidad

de estar presentes antes, durante y despues del

viaje respondiendo a todos los requerimientos

de los clientes. Cuando se trata de grupos,

uno de los servicios adicionales y de altaimportancia para K&M Planet Travel es la

seguridad, por 10 cual ofrecen resguardo

-24-

policial en eltraslado al aeropuerto de Quito

y una tarjeta de asistencia medica para sus

pasajeros.

La agencia ofrece tambien viajes a diferentes

partes del mundo como Mexico, Argentina,

Europa, Egipto, Israel, [ordania, China, India

entre otras.

G a r a n tr a A b s o l u taPara la Ing. Karina Alcivar Gerente de la

agencia de viajes la garantia de que se cumpla

con todo 10 ofrecido en el destino a sus

pasajeros, son los afios de experiencia que

llevan operando, afios en los cuales han

destacado por su acertada, profesional y etica

forma de trabajar, para brindar siempre 10

mejor a sus clientes.

' 'N u es tr o (mic o o bj et iv o e s q u e e l

p asa je ro d is fr ute a p le nitu d d e s u v ia je y

e sta dia e n l os d if er en te s d es tin os , c on l a

comodi dad y e l ent re ten im i en to

g ar an tiz ad o q ue p od em os d ar e n

nuest ros vuelos programados" .

En K&M Planet Travel un cliente bien

atendido es nuestra mayor satisfacci6n asi que

invitamos a que visite nuestras oficinas ycomparta la experiencia de una nueva forma

deviajar.



kemtoursmayorista de turismo

K&MPLANET T IR.AVELAGENCIA DE VIAJES

Edificio "Elite", Mariano Eguez y Sucre - Tell!f: 032422788 - 2825986 - eel: 092 [email protected] - karina_alcivar@hotmail.,com

E st a e s n u e st ra o blig ac i6n h ac ia e l n i no : d ade u n r ayo de lu z, y se gu ir n u estr o c am in o . Maria Montessori ( 1 8 70 - 1 95 2 ) f d uc a d o ra y m e d i c a i ta l ia n a .





L as b ec as s on a yu das economlcas no r eembo ls a bl es

q ue s e o to rg an a e cu ato ria no s d e c ap ac id ad academl-

ca co mp ro bad a y d e lim itad os recu rsos economicos ,

p ara qu e realicen es tu dio s en e l p ais y en el ex terio r,

c o nt rib u ye nd o a si a la f o rmadon d e lo s r ec u rs os h um a-

no s e c ua to r ia no s e n l os d if er en te s n iv e le s academlcos ,

En n u est ro pa is e xiste n in st i tu ci on es

q ue o fe rta n e ste t ip o d e se rv ic io s la

m a s r ep re se n ta ti va e l I E SE u n a

e nt ida d gu be rn am en ta l c om pr om eti da c on e l

d esa rr ol l o de la e du ca ci6n e n e l E c u ad or , qu e

c on sta nte me nt e h a ve nid o tr ab aja ndo pa ra

o fr e ce r a b a ch i ll er e s y e st u di a n te s u n i ve r si ta -r io s di fe re nt es pr ogr am as de e st ud io d en tr o y

fu e ra d el p ai s, c u yo r es ul ta n do g en e ra ra

n u e va s e x pe c ta t iv a s p ar a l a p re p ar a ci 6n

a c a dem ic a d e l o s e st u di an t e s.

A c tu a lm e nt e p ar a c u mp li r c o n l as e xi ge n ci as

e d u ca t iv a s y d e p ro fe si o n al iz ac i 6n l a e n ti da d

d a c om o o pc i6 n d ife re nte s p ro gr am as de

b ec a s e n d ife re n te s p ar te s d el m u nd o,

a bo r da n do c ar re ra s y p ro fe si on e s m u y

so lic it ad as h o y p or h o y, de a lta d em an da p ors u i nn o va c i6 n y a lt as p osi bi li da de s d e

c r ec i mi en t o a n i ve l i n te r n ac io n a l.

B e c a s d e e n t r e n a m i e n t o

E l I E CE , c om o pa rte de su po li t ic a de a po yo

pe rm an en te a la e du ca ci6n a bre la e ta pa de

a pl ic a ci 6n a l a B e c a E st ud ia n ti l d e E n tr en a -

m ie n to , t an to p ar a l os b ac h il le re s g ra du a do s

e n c o le gi os p ub li co s y fi sc o mi si on a le s ( de l os

r eg fm e ne s e du c at iv os C o st a- Ga la pa go s yS ie rr a- A m azo ni a), c om o pa ra lo s e gr esa do s

d e e du c ac i6 n su pe ri or d e u n iv er si da de s

publ i c as ,

E l I E CE in fo rm a qu e " de a cu er do c on la

n orm ativ id ad q ue rig e p ara es te P ro grama d e

B ec as , l os p os tu la nt es s e d es empe it ar an p or

d iez m eses m ax im o como p as an tes e n cen tr os

p ro du ct iv os e sc og id os p or e ll os m ismo s y /o p or

sus c en tros de e stud io s. Y , deben e star i nc lu idos

e n p ro ye ct os d e e nt re nami en to c on ve ni do se nt re u na i ns tit uc i6 n e du ca ti va y l os c en tr os

productivos".

-26-

N u e v a s p r o p u e s ta s

B e ca e n d esa rr ol l o e co n 6m ic o y c am bio

c li ma ti co .- Se t ra ta d el S e mi na ri o I nt er n ac io -

n a l so br e "Desar ro ll o Econ6mico y Camb io

Ciimat ico para los Paises Latinoamericanos" ,

q ue se d esa rr ol la ra e n i di om a e sp afi ol ,

du ra nte do s se ma na s y e sta o rie nt a do a

f u n c i o n a r i o s 0 te cn ic os v in cu la do s c on la

te ma tic a de l e ve nto qu e se a nu n cia . S i e stao fe rt a a c ad em ic a n o c u br e d et er mi na do s

r u br os , e l I E CE l e o fr ec e e l c re di to e du c at iv o,

c on u n a ta sa d e i nte re s in ic ia l de l 4 .6 7 p or

c ie n to a n ua l.

B e ca e n te cn o lo gfa d e e ne rgfa l im pia .-E l

IE CE in fo rm a qu e la B ec a In te rn ac io na l N o .

1 2-0 75 , o f er ta da e n e l P o rta l W eb

www. iece . f in . e c , po r e l G obie rn o de la

R e pu bl ic a P o pu la r C h in a , e st a r el ac io n ad a

c on e l C u r so de C apa cita ci6 n d e T ec no lo giaA plic ada e n E n er gia L im pia p ar a A m er ic a

L at in a . S e o fr ec e ra e n i di om a e sp afi ol ,

d ur an te 7 s em a na s.

P ar a m uc ho s e stu dia nte s q ue d ese en a lc an za r

u n n iv el d e e xc e le n ci a e du c at iv a i nt er n ac io -

n al , a cc ede r a e sto s p ro gr am as de e stu dio 1 0

be ne fic ia ra n e n g ra n m ed id a ya q ue a po rta n

c on e xp er ie nc ia s u n ic as qu e lo s pu ede n

i nv olu cr ar di re cta me nte c on e l m u n do

l ab or al . S i d e se as o bt en e r m a s i nfo r ma ci 6nvi sta e l p o rt al d e la i nst i tu ci6 n e n do n de

p od ra e n co n tr ar fo r mu la ri os y r eq ui si to s.

http://www.iece.fin.ec%2C/

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E I M in is te rio d e C u ltu ra d el E c ua do r lIe va u na am p lia

agenda de ac tiv id ades que fo rta lece la iden tid ad

nac iona l; cuyo ob je tivo es p ro tege r y p rom ove r la

d iv e rs id a d d e e x pr es io n es c u lt ur ale s . A c tu a lm e n te s e

e nc ue ntr a a bie rta la s eg un da c on vo ca to ria d el S is te -

m a N a c io n a l d e F e stiv a le s 2 0 12 .

((C o n e l pr op 6s ito d e c on tr ib ui r e n l a

sostenibilidad y s u st en ta b il id ad d e l as

f es ti va le s qu e v ien en e je cut andos e

como procesos ar ti st icos y cu ltura les , impu lsa -

dos por ges tores organ i zac iones e instituciones

del pais" . Secre6 elproyecto que constituye en

una plataforma para la promoci6n, difusi6n,circulaci6n y puesta en escena de la diversi-

dad de expresiones y practicas artisticas del

Ecuador, 1 0 cual dinamiza peri6dicamente el

trabajo cultural y artistico en el ambito

nacional, incidiendo ademas en la democrati-

zaci6n y acceso al arte y la cultura, entendidas

estas como un bien cormin y como parte de

los derechos culturales de los ciudadanos.

S u im p o r t a n c i a

Son festivales, un conjunto de eventos

culturales que giran en torno a una tematica

concreta definida, organizados peri6dicamen-

te por gestores 0personas naturales, organiza-

ciones 0 instituciones culturales 0personas

juridicas, con fecha de inicio y finalizaci6n y

que plantea la real izaci6n de almenos tres

eventos, dirigidos a diferentes sectores

sociales de una determinada comunidad

local. En sintesis, aglutina un mimero

determinado de eventos culturales con un

mismo prop6sito durante un periododefinido.

El festival se establece como un espacio de

encuentro, participaci6n e integraci6n amplia

de las diversas culturas y expresiones

creativas, de los representantes, gestores,

actores, colectivos culturales, de las distintas

regiones.

En la provincia de Tungurahua tres proyectos

fueron seleccionados a nivel nacional:Hambato Fest: Tiene como prop6sito crear un

espacio de desarrollo para las culturas

marginadas de la provincia, brindandoles un

espacio sano, tolerante y de calidad, para que

las nuevas propuestas musicales se muestren e

incentiven el arte conternporaneo en los

j6venes.

Festival de Bandas de Pueblo y Danza Mocha

2012: Tiene como fin proporcionar y

presentar a la ciudadania un festival artisticopopular donde se promueva, la memoria y las

nuevas producciones musicales y dancisticas,

-27-

de bandas de pueblo y de grupos de danza

tradicional. Donde se fortalecera la identidad

de la provincia, salvaguardando la memoria

intangible de las tradiciones del cant6n

Mocha y la provincia de Tungurahua.

VFFFI2: Es una plataforma de visibilizaci6n

y formaci6n de nuevos publicos, en este

espacio se reune a creadores, colectivos

artisticos y publico para ver, escuchar, sentir,

pensar y discutir sobre los medios audiovi-

suales y su incidencia en la vida cotidiana, el

arte y la creaci6n contemporanea,

Representaciones artisticas que se fomentan

gracias al apoyo de entidades gubernamenta-

les quienes buscan dar la importancia yrescatar el arte y las expresiones propias de

cada rinc6n de nuestro pais .

Cuanto mas numerosas son las cosas que quedan para aprender, menos tiempo queda para hacerlas. M a rc el P re vo s t ( 1 8 6 2 - 1 9 4 1 ) E s c r i t o r f r a n c f s .



T od o e l m u nd o te o rie nta a nte s d e e m pe za r la u niv er-

s idad , pe ro m uy poca g en te te cuen ta que sucede

despues , E v id en te m e nte , u no s e fo rm a p or qu e a sp ir a

a d ed ic ars e p ara 1 0 qu e tan to tiem po y es fue rzo ha

d e d ic a do , p e ro deber l as sabe r cua les s on la s d emas

opciones, despues d e m u ch o s a lio s d e e sfu er zo .

Es la inc6gnita que mas preocupa a los

estudiantes que yen c6mo se acerca el

fin de sus estudios universitarios. Lo

ideal seria encontrar un trabajo inmediata-

mente. Pero como no siempre es posible,

muchas personas se plantean completar su

formaci6n con algun curso de posgrado. Si essu caso, quizas le interese conocer algunas

cuestiones basicas. Existen muchas posibilida-

des, una vez finalizados los estudios universi-

tar ios y por eso hemos querido reflejar las

mas escogidas.

Iniciar otra carrera afin: Muchas carreras

t ienen varios puntos en cormin y pertenecen a

la misma rama formativa que elegiste en su

momento. Sin duda seria un complemento

para tu primera carrera.

Hacer un Master: Para poder acceder a

estudios doctorales se pide una formaci6n

previa de master. Aunque a un master se

puede acceder por muchos otros motivos,

ademas de para doctorar . Por ejemplo, como

complemento formativo a la carrera cursada.

Viajar: Es una manera de adquirir cultura y

enriquecer el espiri tu, algo muy posit ivo a la

hora de enfrentarte a un nuevo mundo, el

laboral, que se abre ante ti .

Idiomas: Nunca estaran de mas. En muchas

empresas te piden altos niveles de idiomas,

pues cada vez hay mas tendencia a la

internacionalizaci6n de negocios. No se trata

de una opci6n, sino de un deber, para poder

ofrecer mejores servicios a una empresa ante

una posible oferta laboral.

Ir a estudiar 0a trabajar fuera del pais:

Muchas empresas valoran positivamente esto

en sus candidatos porque supone queinevitablemente, has tenido que ingenlartelas

para entenderte y atender unas responsabili

-28-

dades: estudios, trabajo, casa ... en un pais

que no es el tuyo. Ademas, claro esta, de

haber aprendido y/ o perfeccionado otra

lengua. Supone, por ello, un valor afiadido a

tu experiencia personal.

Emprender un negocio: esta opci6n es la que

mas vertigo puede dar. Se trata de una

inversi6n muy fuerte de dinero, esfuerzo e

ilusiones, pero si crees en tu negocio y crees

que puedes sacarlo adelante, puede que estasea tu mejor elecci6n. Ademas, existen ayudas

para j6venes emprendedores.

Existen muchas posibilidades, una vez

finalizados los estudios universitarios. Lo

mejor es que afrontes con valentia el

momento. Da pena despedirse, pero se

presenta una nueva etapa. Debes decidir

exactamente que te gustaria hacer cuando

termines de estudiar, d6nde te yes en un

futuro y sobre todo, que sepas que continuarestudiando 0formandose es siempre una

inversi6n en ti mismo.

Revista MI CIUDAD



N o h ay c re cim ie nto p ers on al s in la expe r lmen t a c i on ,

nu evo cono cim i en to 0 compren s l e n m a s p ro fu nd a d e

la v erd ad , e xis te u na re alid ad o bje tiv a q ue te ne m os

q u e a ce p ta r t o ta l men te y u na re alid ad s ub je tiv a q ue

debem os m antener con un buen s is tem a de creen -

c ia s , p er o q u e s e a f u nc io n al c o n la r ea lid a d o b je tiv a.

Recopilamos varios mitos comunes

acerca de la ''carreraprofesional"

muchos de ellos son "condicionamien-

tos sociales" es decir algo que no es real pero

casi todo el mundo 10 acepta como verdad

absoluta.

- - - - - - - ~ ~ ' - - - - - - -

Mito: Necesitas una carrera profesional para

ganar buen dinero. Verdad: No hay carreras

que den buen dinero, solo personas que saben

hacer buen dinero con un oficio 0 actividad.

Mito: Sino terminas una carrera profesional

no eres nadie. Verdad: Quien eres seradeterminado por 10 que tienes en tu mente y

el caracter que forjes, no necesitas un titulo

profesional para cultivar estas cosas, de hecho

muchas personas han logrado forjar

grandemente estas cosas sin un titulo

profesional.

Mito: Tener carrera es terminar elplan de

estudios en cualquier institucion competente

para ello. Verdad: Tener una carrera es un

proceso en el que pasas de principiante aexperto en un area determinada ya sea

mediante la educacion formal 0 informal,

puedes tener mil t itulos profesionales y ni una

sola carrera.

Mito: Una carrera se logra estudiando duro.

Verdad: Una carrera se construye viviendo,

en lavida real un dia de experiencia puede

llegar a valer por 100 aftos de teoria ,

Mito: Si renuncias a una carrera es un fracaso

personal. Verdad: Sirenuncias a una carrera

puede ser mas por una mala eleccion

vocacional 0porque no era el vehiculo ideal

para lograr la vida que anhelas vivir .

Mito: Debes terminar una carrera 10 antes

posible para tener exito, Verdad: El exito

-29-

depende mas de la direccion en la que te

diriges que de la velocidad con la queavanzas, el esfuerzo mal encaminado por

muy veloz que sea es una perdida,

- - - - - - - ~ ~ , - - - - - - -

Mito: Debes elegir una carrera de acuerdo

con tus capacidades y habilidades. Verdad:

Debes elegir una carrera de acuerdo con tus

valores y creencias principalmente, luego

debes considerar como quieres llegar a vivir y

finalmente tomar en cuenta tus habilidades ycapacidades para explorar las opciones de

carrera que tienes para lograr lavida que

deseas y vivir segun las creencias y valores

que guian tu existencia.

Mito: Estudiar una carrera nueva es esquivar

ala competencia. Verdad: Estudiar una

carrera nueva es adelantarse a la competencia,

tarde 0temprano tendras que enfrentarla,pero de todas formas puedes estar mejor

preparado y posicionado.

L o qu e de ra iz se a pre nde n un ca de l t o do se o lv ida . L uc io A nn eo S en ec a ( 1 8 4 4 -1 9 0 0 ) F i lo s o f D a le m a n .



A GE NC IA A SE SO RA P RO OU CT OR A O E S EG UR OS

S i d e s eg uro s d e v id a, fo nd os d e a ho rro s, p la nific a-

c io n f in a n c ie r a, pro tecc ion empresar ia l y muchos

o t ros se rv ic ios y p ro du cto s o rie nta do s a d ar so luc lon

a la s n ec es id ad es d e a sis te nc ia y s e gu rid a d s e tr ata ,

no podem os deja r de hab la r de X im ena de H erre ra y

su ex t rao rd ina r ia expe r ienc ia .

Ua t ra ye c to r ia i mp or ta n te , l a h a ce

m e re c e do r a d e l r e co n o c im i en t o

n ac io n al e in te rn ac io n al y e n

c on ju n to c on la a ge nc ia d e se gu ro s K -C E R,

e mpre sa c re ada c on su fa mi lia , h an r evo lu -

c io n ad o e l m e rc ad o pa ra o fr ec er l os pr odu c-

t os y se rv ic io s m a s c o mp le to s y p er fe c ta m en ted is efi a do s p a ra s u s c li e n te s.

D e la m an a de P an -A m er ic an L ife , m ul tin a-

c io n al p io n er a y lid er e n o fr ec er pr ote cc i6n de

se gu ro s ta nto pe rso n al c om o d e n eg oc io s,

X im e na d e H er re ra i ni ci a su s o pe ra c io n es

h ac e 1 5 afios, E n e l2 00 5 r ec ib e l a p ro pu e st a

de se r la re pre se nta nte e n A mba to de la

m arc a, e n c on ju nto c on u n gru po de m uje re s

q ui en e s c o mp ro m et id as c o n s u t ra ba jo ,

a lc an za ro n pr on to e l r e co n oc im ie nto c om ou n a de l os m ejo re s o pe ra cio n es a n iv el

n a c i o n a l .

S us in ic io s e n e l m e rc ado de la pro du cc i6n de

se gu r os e st an d et er mi na do s p or e xp er ie n ci as

p er so n ale s, su m ada s a lo s d ese os de c re ar u n a

"cul tura de seguros" e n la s pe rso n as, pa ra q ue

r ec on o zc an la im po rta nc ia y 10 f av o ra b le d e

a d qu i ri r e st o s s er vi c io s y p ro d u ct o s.

E s a s! c o m o g ra cia s a l r e sp al do d e u n a so lid a

e m pr es a su m ad a a l a d ed ic ac i6 n y p ro fe si on a -

l ism o de su fu n da do ra , c re ce y e vo lu ci on a at ra ve s d el t i em po , pa ra p od er a te nde r la s

n e ce si da de s d e su s c li en te s y e xt en de r s u

ga ma de se rv ic io s a o tr as c iu da de s d el pa is.

X im en a d e H er re ra lo gr o tr an sf orma r

l a v is io n q ue te n i an la s p er so na s

s ob re s us p roduc to s y s er vi ci os

lo gra nd o q ue se c on vie rta n e n u na

nece si dad y s ean i nd is pens ab le s pa ra

u n f utu ro p la nific ad o. S u g ra n

a co gid a le p erm ite e sta r e n la

p re fe renci a de s us c li en te s qu iene s

c on oc en d e su tra ye cto ria y e l

r es pa ld o q ue le o fr ec e t ra ba ja r d e l a

m an o d e u na so lid a emp re sa .

-30-

D e n t r o d e l o s p ro d u c t o s y

s e r v ic io s q u e o fr e c e K -C E R

a g e n c ia a s e s o ra p ro d u c t o ra

d e s e g u r o s e s t a n :

- S eg ur os d e v id a i nd iv id ua l- S eg ur os d e v id a y a sis te nc ia

m ed ic a, i nd iv id ua l y g ru po s

- S egu ro de acci den te s pe rs ona le s

- S eg ur os p ar a v eh fc ulo s y

t ransporte de mercaderia

- Seguros empresar ia les

- O tr os s egu ro s como : de sg ravamen,

pe rd ida de benef ic ios , lucro

ces an te , f i de li dad , i ncend io y r obo ,

r esponsabil idad civi l, s eguros para

contra ti stas, en tr e o t ros .

C a da u n o d est in a do a sa ti sfa ce r l as n e ce si da -

d es d e su s c li en te s, a da pt an do se e n e l t i em po

p ar a l og ra r e l m e jo r r esu lt ad o.

E n e l2 00 6 c re an K -C E R, u n a a ge nc ia a se so ra y

p ro d u ct o ra d e s eg u ro s a li a da a l as a c ti vi da d es

qu e po se e c om o pe rso n a n atu ra l X im en a deH er re ra , p ar a l og ra r d iv id ir l as o pe ra c io n e s y

o fr ec e r m a yo r e fi ca ci a e n l a a te n ci 6n a l c li en te .



L og ra nd o mant en er t od os l os s er vi ci os d iv id id os e n:

Vida Individual Patrimonial

Cuyosprinc ipales produc tos son: M an eja do p or

K -C ER q ue o pe ra

en 23 ra ma s d e

seguro.

• Protecc i6nf inanciera .

• P la ne s d e j ub il ac i6 n.

• P la ne s d e e du ca ci 6n .• P la n so cio s.

• P lan if ic aci6n depas iv o s

laborales.

Actualmente quienes forman el equipo gerencial de la empresa son:

Ximena de Herrera Presidente Ejecutivo, Gabriela Herrera Gerente

General, Daniela Herrera Gerente Administrativa y Financiera,

Claudia Cardenas Directora Comercial Riobamba, y Cristina Cuesta

Directora Comercial Ambato.

P r o y e c c i o n e sSin duda continuar ofreciendo siempre 10 mejor, es una de las

prioridades de K-CER YXimena de Herrera, "nuestro objet ivo para el

2012 e s c onv er ti rno s e n aseso re sy socios e st ra te g ic o s de nues tro s

c li en te s, d ad o q ue d es de e ne ro d el 2 0 12 , e nt r6 e n v ig en ci a l a a pl ic ac i6 n

d e la s n o rm as N IP S e n e l E cu ad or , i nv es ti gamo s y d es ar ro lla mo s u n

proy ec to para logra r una correc ta p lan if ic aci6n de lospa s iv o s labora le s" .

En virtud del manejo profesional, serio, eficaz e innovador que nos ha

caracterizado, hemos logrado consolidar la posicion de privilegio que

hoy ocupamos. Nuestra presencia en las principales ciudades del

Ecuador, ha permitido la captacion de importantes negocios que han

hecho de K-CER y Ximena de Herrera, una de las mas importantes y

pioneras empresas de este sector; actualmente ocupamos los primeros

lugares en produccion dentro del mercado ecuatoriano e internacional.

Hemos mantenido nuestro liderazgo desde elinicio debido a la

creatividad, tecnologia y profesionalismo en la atencion de nuestros

clientes. Una de las claves de nuestro exito es sin dudad prever las

necesidades de nuestros clientes y prepararlos para los cambios del

mercado y 10 seguiremos haciendo para lograr mantenernos siempre

como los mejores.

E l m as i mp or ta nte y pr in cipa l n ego cio pu blic o e s l a bu en a e du ca cio n d e la ju ve nt ud . P/Qton. (427 A C - 34 7 A C ) R / os o fr J g r ie g o .



O ejando a un lade los bene fic ios cien tificos que

ap o rt a e l b il in gUismo 0e l e stu dio d e o tra s le ng ua s, e s

e vid en te q ue a pr en de r u n id io m a s ie m pr e e s p os itiv o.

Ma s a lia d e la s v en ta ja s c om un ic ativ as q ue c on lle va

s er c ap az d e e nte nd ers e c on m as g en te , a n iv el p ers o-

na l y p rof es io n a l, n o s d a nu e va s o po rt un id ad es .

Ac o mp ar ac i6 n d e v ar ia s d ec a da s a tr as,

n oso tr os n os e nc on tra mo s e n u n lu ga r

b ast an te p ri vi le gi ad o, y a q ue t en e mo s

m uc ha s o po rtu nida de s de to ma r e l g ra do de

e stu dio qu e n oso tro s qu era mo s; y e n ba se a

e sto m old ea r n u estr a vi da pa ra l og ra r 1 0 qu e

p l a n e amos .

P or e so se r ec om ie nda q ue du ra nte n u estr o

p er io do d e e st ud io 0 r a to s l ib re s, t oma r

c ur so s de a lg un a a ct iv id ad q ue te c om ple -

m en te ; lo s c ur so s p ar a a pr en de r o tr os id io ma s

e s u n a bu en a o pc i6n a c on side ra r te nie ndo e l

In gle s c om o e l m a s im po rta nte de lo s id io ma s,

a un qu e c abe de sta ca r qu e n o e l u n ic o,

I n te g r a rs e a l a c o m u n id a d g lo b a lS er fa u na gr an o po rtu n ida d in vo lu cr ar se e n

c u rso s d e a lgun id io ma p ar a te ne rlo c om o

a dic io na l y da rle u n va lo r a gre ga do a tu

c ur ri cu lu m e n u n a mbie nte ya bas tan te

c o mp et it iv o e n e l q ue l as e m pr esa s p la n ea n

e xp an di rse p ar a m e jo r ar l as u ti li da de s y

n e ce si ta n d e p er so n al a lt am e nt e c a li fi ca do

q ue c o no zc a n v ar io s i di om a s.

E n e st e m u n do c o mp le ta m en te g lo ba li za do ,

a qu eH os q ue se c apa cite n e n u n a se gu n da

l en gu a d isp on dr an d e n u m er o sa s o po rt un id a-d es. A p re n de r a le m an , fr an c es, I ng le s 0

c ua lqu ie r o tro id io ma a bre pu er t a s n o so lo e n

e l a mbito c ultu ra l y so cia l sin o ta mbie n e n e l

p l an o p r o fe s io n a l .

A y u d a a m e jo ra r t u p ro p i o i d io m a

de m an er a m as c re at iva . E sta e s l a ra z6n de

po rqu e m u ch o s gr an de s e sc ri to re s y p oe ta s

s on e st ud ia n te s d e v ar io s l en gu a je s.

P or e st a r az6n , lo s c ur so s de sti na do s a la

c apa ci ta ci6n de u n id io ma so n u na gra n

o pc i6n pa ra a pr ove ch ar . D e e ste m o do ,

q ui en es H ev en a c abo c ur so s de In gle s 0

c ua lqu ie r o tr o id io ma se e st ar an e du ca ndo e n

u na disc iplin a qu e se rv ira de m uc ho a la h or ad e bu sc ar u n e mpl eo c al ific ado y dig no 0

m ejo ra r e l p e rfi l pr ofe sio n al p ar a bu sc ar u n

a sc e ns o e n d et er mi na da s l ab o r es.

V ale de cir a de ma s qu e, e sto s c ur so s se p ue de n

He va r a c abo a dist a nc ia a t ra ve s de la

a lte rn at iv a o n li ne qu e p ro po rc io na n m uc ho s

sit i os e n In te rn et. L o u n ic o q ue e l u su ar io

n ec esi ta e s u n a c om pu ta do ra y su r esp ec tiva

c on ex i6n a In te rn et pa ra di sfr uta r d e u n a

e du ca ci6 n n ec esa ri a q ue sin l ug ar a du da sg en er ar a g ra nde s o po rtu n id ad es y e n

c on se cu en cia u na m ejo r c al id ad d e vid a.

E n dife re nte s le ng ua je s la m ism a id ea e s

e xp re sa da d e d ife re n te s m a ne ra s. A p re n de r

o tro id io ma te a yu da ra a e nte nde r m ejo r lo s

v er bo s, p re po si ci on e s, y t od as l as d em a s c o sa squ e fo rm an pa rte de u n le ngu aje . C on e l

t ie m po t e e n co n tr ar as h a bl an do y e sc ri bi en do

-32-

Revista MI CIUDAD



Y a se h a c om pro bad o g rac ias a la e xp erie nc ia , q ue e l

hablto d e la le ctu ra s up on e m u ch os fa cto re s fa vo ra -

b le s a l d es ar ro llo d el n ilio , p orq ue a um e nta s u c ap ac i-

d ad d e p en sam ie nto , m e jo ra s u o rto gr affa , c on tr ib u-

ye a su m anejo de la r edacc lon , y Ie p erm ite o bte ne r

u na v is io n d el m un do m as a mp lia y c om ple ta .

La lectura influira a que tenga conceptos

mas claros sobre todo aquello de 10

que lean. Educarse esmas que

aprender a leer, hay que leer de verdad, y la

resistencia de los nifios y j6venes podrian

achacarla a la dejadez de maestros yadultos,

que no se tomaron en serio, la tarea demotivar a los nifios en la lectura.

U n b u e n h a b it oEl habito de la lectura es un gran estimulo a la

creatividad, imaginaci6n, inteligencia,

capacidad verbal y de concentraci6n de los

nifios, La lectura enriquece al nifio en todos

los aspectos de su personalidad (intelectual,

afectivo, emocional, intimo) por elvalor

artistico que adquiere en ellenguaje.

Lo importante estener claro que los l ibros son

importantes, pero el acto de leer, si esposible

todos los dfas, es 10 que llevara a su hijo a este

rincon tan exquisito que es la aventura del

saber, del conocer y descubrir. Ademas, silos

padres y las madres comparten el momenta

de lectura de un libro con los hijos estaran

estableciendo un lazo especial entre ambas

partes.

No es facil lograr elinteres infantil, etapa idealpara ensefiar a los nif ios el valor de lalectura y

encaminarlos al gusto de la misma, en los

libros; tampoco es imposible, basta con tomar

en cuenta algunos trucos para motivar la

lectura en los nifios, que ayudan en alguna

medida a despertar su curiosidad. Y es la

curiosidad a 10 que mejor podemos recurrir a

la hora de querer encaminar a un nifio en el

disfrute de la l iteratura, porque una vez

adquirido el habito de la lectura permanece

por siempre para mejora de la vida del que lee.

A q U I a lg u n o s c o n s e j o sElegir libros acordes a la edad, los libros

demasiado formales para nifios pequefios

lejos estan de motivarles a leer, cuando se

trata de escolares de corta edad, 10 mejor es

elegir relatos cortos y muchas ilustraciones,

aspectos que se iran dejando conforme crece

mas.

Cuando son adolescentes los que queremos

llevar por camino de la literatura, 10 que debe

-33-

imperar son los l ibros con historias que

tengan intriga 0resulten de un suspenso que

les mantenga aferrados a la historia.

Empezar con libros cortos para los j6venes y

con pequefios relatos para los nifios, el

agobiar a alguien que apenas se adentra en la

literatura con enormes libros, solo provocara

que lejos de sentirse atraido se yea aburrido.

Historias breves, relatos emocionantes,

historias que motiven a la duda 0 a cuestiona-

mientos porque despiertan la curiosidad y

obligan a leer son solo algunas opciones que

tenemos para involucrarnos en el grandioso

mundo de la lectura y los libros. Tener en

cuenta que no sedespierta el habito lector deun dia para otro, realmente esun desarrollo

gradual.

Formate illen vez de esperar a que te formen y modelen. H e rb er t S p e nc er ( 1 8 2 0 - 1 90 3 ) E s c r i to r b r i ta n i c o .



A nto ne lla C aic ed o G . (S en orita C ru z R oja ) y D en is se

G o rta ir e V . (S en or ita S oc orr is m o) , s on d os h er m os as

Am ba te na s q ue tie ne n e l g r ato h on or d e re pre se nta r a

u na d e las in stitu cion es s im bo lo d e a yu da , a po yo y

s olid arid ad q ue tien e nu es tra p rov in cia co mo e s la

C r u z Ro j a Ecu a to r ia n a Jun ta P r o vin c ia l d e Tu ngur a hu a .

Mjeres jovenes poseedoras de gran

sensibilidad ante el dolor humano

apoyan con un granito de arena

para aliviar en algo elsufr imiento espir itual y

corporal de cada persona.

Antonella su caracter independiente y seguro,la hicieron tener fortaleza para no desmayar

en esta ardua y comprometedora labor. ' 'El

compromi so adqu ir id o an te 5 1 mi smo s iemp re

v a d e la m an a d e la d is cip lin a" .

Denisse considera que "1 0 mas v alio so e n u n

s er h uma no s on s us p ri nc ip io s y va lo r es d e

t ransparencia , equ idad y responsab i lidad so lo

p od emo s e st re ch ar u na ma na y mi ra r d e f ren te

s i t en emos el e s pi ri tu en pa z y l ib re de

p re ju ic io s a bi er to a a ce pt ar q ue e n l a d iv er si -d ad e st a l a m e jo r f o rm a d e c omp lem en ta rs e

en tr e l os s e re s humano s" .

Juntas han desarrollado un plan de accion

anual en el cual cada mes se ha programado

una actividad entre agasajos, entrega de

juguetes, campafias de prevencion, donacio-

nes, entrega de instrumentos, entre otras

multiples actividades que reflejan el compro-

miso que adquirieron y que 10 han llevadocon elmayor de los agrados. Llegando con

ayuda a varios sectores de la ciudad y sus

alrededores, como el Barrio Santa Fe, Barrio

Altamira, Huachi Belen, Atocha, Barrio Juan

Benigno Vela, Salcedo, Pelileo Viejo,

Unamuncho, algrupo de ancianos que la

Junta Provincial y las Damas Voluntarias

ayudan mes ames.

Agradecemos el altruismo, la experiencia y

los recursos que se canalizan a traves de losmiembros de la junta provincial de Tungu-

rahua, la coordinacion y entregar desinteresa-

-34-

da de las Voluntarias representadas por su

Presidenta, Sra. Ruth Herrera de Hidalgo. No

podemos dejar de expresar nuestra grati tud a

la empresa privada que siempre brindo su

apoyo: Organizacion C.V.H. Caicedo, ASSA,

lng. Enrique Caicedo Mifio, Unifinsa,

Plasticaucho, Panaderia la Delicia, lndustrias

Lacteas de Cotopaxi y Ambacar.

C o m p a r t e n s u i d e a l"N o n ec es it am o s o ste nt ar u na c or on a n i u n

r ei na do p ar a d emo st ra r n ue st ro a fa n d e

servicio y n ue st ro amor a l p r6 ji mo , s er S rt a.

C r uz R o ja y S r ta . S o co r ri smo du ro 1ano pe ro ,

d eb emo s t en er s iem pr e p re se nt e q ue l as

necesidades son var ias y mu ch as v ec es l os

r e cu r so s i ns u fi ci en te s p e ro con nues tr o g r an

a fa n d e s er vi cio p od remos a ba rc ar u na s on ri sa

e n m ed io d el d olo r y de l a angu s ti a" .

Gracias aDios por habernos permitido el

espacio, eltiempo y la oportunidad para

poder canalizar ayuda, a cada una de las

instituciones y personas que con su apoyo

economico material y humano facilitan

nuestra labor. Confiando en nosotras para

llegar en el sitio y a la persona oportuna, a

nuestros Padres y familiares que con su apoyo

moral, espiritual incondicional estuvieron

prestos para ser nuestro soporte ante

realidades desconocidas para nuestratemprana edad, y a la ciudadania que colaboro

en las campafias de donacion de sangre.

Revista MI CIUDAD



N u ev os c on ce pto s d e atendon odon to l oq l c a fo rman

p arte d el C entro d e E sp ecia lid ad es Odonto loq lcas

S ua re z, q uie ne s tie ne n la mls lon d e o fr ec er p ro fe s io -

n alis m o e n s us s erv ic io s y la m as a lta te cn olog fa en

q uip os p ar a s atis fa ce r la s n ec es id ad es d e c uid ad o y

e s te tic a d e nta l e n n u es tr a c iu d ad .

Crear un espacio donde los pacientes

se sientan a gusto; por la atenci6n,

confort y comodidad de sus instala-

ciones e innovaci6n en sus servicios, es uno

de los prop6sitos con los cuales se cre6 este

nuevo concepto de Odontologia. Tres

generaciones de odont6logos forman parte

de la historia y del trabajo que han venido

realizando este grupo de profesionales, que

actualmente pretenden

transformar radicalmen-

te la forma de la

tradicio-

E v o l u c i 6 n y c r e c i m i e n t o

La necesidad de seguir evolucionando para

poder dar una mejor atenci6n a sus cliente fue

uno de los motivos principales que lepermiti6

dar un paso irnportante para dar vida alnuevo

ymodemo "Cen tro de Especia lidades Odon to l6-

g ic a s Suarez " C .E .O .S.

Juan Pablo y Jose Francisco en conjunto con su

padre el Dr. Jose X. Suarez Abril, son profesio-

nales con g r a n experiencia, que gracias a su

preparaci6n y posgrados intemacionales tienen

la capacidad de atender con calidad y eficiencia

las necesidades odonto16gicas de sus pacientes.

P r o f e s i o n a l i s m o y c a l i d a dLa elevada formaci6n de profesionales, en

pafses como Colombia, Argentina y Brasil, la

investigaci6n y desarrollo de nuevas tecnicas,

contando con su propio y bien equipado

laboratorio dental donde se realizan trabajos de

alta estetica en metal porcelana 0en ceramica

libre de metal con tecnologia europea, sumado

a estrictas condiciones de higiene y la

tecnologia avanzada que utilizan dan como

resultado el nivel de excelencia en atenci6n

odonto16gica que caracteriza actualmente al

centro.

Dentro de los servicios que podemos

encontrar en el centro son: Implantologia,

Rehabilitaci6n oral, Estetica dental (disefio de

sonrisa), Ortodoncia, Periodoncia entre

otros.

Suvinculaci6n con la cultura y el arte, en

especialla pintura y el dibujo les ha permiti-

do ofrecer trabajos de calidad donde la mano

artistica esta presente, " tr at amo s d e q ue

n ue stro tr ab ajo s ea n o br as d e a rte e n b oc a d e

nues tr os pa ci en te s, l og r ando un r es ul ta do

estetico favorable" puntualiza el Dr. Jose X.

Suarez A.

Seguir ofreciendo un mejor servicio es una de

las consignas con las cuales este grupo de

profesionales continuara trabajando para

permanecer en la preferencia de sus clientes y

garantizar servicios odonto16gicos de primera

calidad.

Quitoy Cuenca-Telfs:032 829124 - 2828897 - 2824439/ Cel:095933752 -Ambato- Ecuador

E du ca ci6 n e s 10 qu e qu ed a de sp ue s d e o lvi da r 10 qu e se h a a pr en dido e n la e sc ue la . Al be rt E i ns t ei n ( 1 8 7 9 - 1 9 5 5 ) C i e n tf fi c o a l em a n n a c io n a li z a do e s t a do u n id e n s e



E n Q ue ro , p ro vin cia d e T un gu ra hu a, e xis te u n v alio so

g ru p o d e p ro du ct or es d e u v illa , q u e s e h an c on s titu fd o

e n re fe re nte d e s u p e r a d e n y p rog r eso , g r ac ia s a l d e sa -

rr ollo c on sta nte q ue h an te nid o e n lo s ul t imos a lio s d e

es tar lega lm ente asociad os brindando productos

n ue vo s p ar tie nd o d e u na fru ta p ro pia d el s ec to r.

Fotograftas: MINTUR

Lu vil la n o e s u n a fr uta tra dic io na l e n

e l p ais y po r e llo e s q ue m uc ha s

p er so n as n o c o no c en su s p ro pi ed ad es

c u ra ti va s. U n a d e s us c ar ac te ri st ic a s e s e l a lt o

c on te nid o de vi ta min a C , 10 q ue o fr ec e v ar io s

b en e fi ci os, e n tr e l os q ue e st an l a p ur ifi ca c i6 n

d e la sa ng re , e li mi na la albumina de lo sr ii io n e s, r e co n s tr u ye y fo r ti fi c a e l n e r vi o

o pt ic o, y e s e fic az e n e l t ra ta mie nto d e

a fe c ci on e s e n l a g ar ga n ta .

T ie ne u n a gra da ble sa bo r y po r e llo se la

u ti li za e n l a e la bo ra c i6 n d e ju go s, m e rm e la da ,

h ela do s y, p or su pu est o, se l a c on su me si n

p ro c es ar , p er o d es de h a ce v ar io s a ii os e l d ese o

de o fre ce r u n pro du cto n ue vo y c on gra n

a po rte n u tr ic io n al l le vo a e ste g ru po d e

p er so n as a fo rm ar pa rte de u n g ra n p ro ye cto .

L a m ic r o e m p r e s aL a A s o ci ac i 6n A r t es an a l T i er ra P r o du c ti va ,

a ctu alm en te po se en u n a m ic ro em pr esa d e

p ro du c ci 6n n a tu r al d e h e la do s y m e rm e la da

de u vi lla q ue , sin l ug ar a du da s, h an de ja do e n

a lto e l n o m br e de su c an to n c on e ste pr odu cto

q ue h a c a us ad o se n sa ci 6n e n l as d ife re n te s

fe ri as p ro du c ti va s q ue se d es ar ro ll an e n l a

p ro vi nc ia y e l p ai s.

E l28 de m ayo de 20 08 se c re a la a so cia ci6n

c on a po yo de l G ob ie rn o C en tr al , q ue e ntr eg 6c erc a de 23 m il do la re s pa ra qu e in ic ie n c on la

m ic ro em pr esa , pe ro e l d e ta lle fu e q ue e l

p ro ye c to c o st ab a 5 0 m il do l a r es , po r 10 qu e

t uv ie ro n q ue c om ple ta r e l v alo r to ta l d e la

in ic ia tiv a a t ra ve s d e u n pr est ar no y a si

e mpe za r c on e l su ei io de te ne r u na pla nta de

i nd ust ri al iza c i6 n d on de se p ue da t ra ba ja r e n l a

c re ac i6 n d e p ro du c to s d er iv ad os d e l a u vi ll a.

E I a p o y oG ra c ia s a l a po yo d el M u n ic ip io d e l a l oc a li da d,

a dq ui ri er o n e n C o mo da to u n as i nst al ac io n e s

-36-

e n e l c en tro de Q ue ro , si t io qu e le s h a

a y ud a do s ig n ifi c at iv am e n te p ar a d es ar r ol la r

s u s a c t iv i da d e s p r o du c t i va s .

L os m ic ro em pr esa rio s tr aba ja n e n t ur no s de

2 y 4 pe rso n as qu e se e nc ar ga n d e pr oc esa r 0

e sc o ge r l a fr u ta a c tu a lm e nt e, t ie n e c a pa ci da d

pa ra h ac er 1 .0 03 h ela do s dia rio s, la c ua l n ose u ti li za p or qu e s ol o t ra ba ja n b ajo p ed id os .

L os a gr ic ul to re s qu e e sta n a l f re nt e d el

pr oye cto dic en qu e c ua ndo e mpre ndie ro n e l

n ego cio n o sa bia n h ac er h ela do s, pe ro le s

t oc 6 a pr en de r p ar a p ro gr es ar .

" Qu erem os q ue la s p erso na s d el

p ais sep an q ue h ay u na p eq uefta

em presa q ue le s pu ed e p ro ve er d ep ro du cto s d er iv ad os d e la u villa "

Revista MI CIUDAD



E I g a na do r d el c on cu rs o n ac io na l d e em pre nd ed or es

o rgan izado por e l Min is terio de la P ro du cd e n , nos

c ue nta s us e xp erie nc ia s d e h ab er a lc an za do e l p rim e r

lu ga r c on s u p ro ye cto in no va do r, q ue r es ca ta ta nto e l

co nsum o de a lim entos p rop ios de la re gion com o la

reva lo r lzadon d e la c ultu ra .

Luis Olmedo Iza Quinatoa, profesor

primario bilingiie titulado en el

Instituto Pedag6gico Bilingiie Quilloa,

estudi6 en la Universidad San Francisco de

Quito las carreras de Ecologia y Economia

aplicada, y actualmente posee un diplomado

en Turismo Sustentable y se encuentraculminando un masterado en administraci6n

de empresas.

Elpunto central del proyecto y producto esla

alimentaci6n terapeutica, en elcual se ha

revalorizado los productos nativos, donde se

realiz6 un estudio a profundidad para demos-

trar que muchos granos que se cosechan en

America Latina tienen propiedades curativas.

L a b a s e d e l p ro y e c to

"Tradicionalmente se consume el chocho fr e sc o desa lpe ro noso t ro s I e h emo s d ad o l a i nn ov ac io n

p ar a c omb in ar lo c on s ab or es n at ur al d e l im o n

maracuya y mora, ac tua lment e nos e ncon tramos

e n p ro ce so d e i nv es ti ga cum par a p od er a da pt ar

mas sabores na tu ral es y as i pode r o fr ec er

v a ri edad en e l producto".

ELproducto por ser innovador llam6la

atenci6n de los jueces quienes pudieron notar la

preparaci6n y eldeseo que tiene Luis para poder

sacar adelante un sueiio que desde hace seismeses atras antes de iniciar elconcurso ya

estaba tomando forma y que a ra fz de su

participaci6n 10 pudimos conocer como una

alternativa nueva que marca la diferencia y que

da a conocer a personas que buscan el

desarrollo del pais con ideas nuevas.

Una de las metas que desean alcanzar con la

aplicaci6n del proyecto es demostrarle a lasociedad rural y alpais entero que sepuede

construir Unidades Productivas Empresarialesque generen rentabilidad y que mejoren las

condiciones de vida de la gente involucrada.

-37-

" La p ro du cc i6 n d e c ho ch o m ej or a

lo s in gr es os p ar a s us p ro du ct or es y

p or o tr o la do se r ev alo riz a c om o

p ar te d e su c ultu ra , e sto s d os

e leme nto s n os h an lle va do a p on er

a l s er vi ci o d e la s alu d d el p ub li co

e st e p roy ec to i nnovador " menc io na

Luis.

L a e x p e r i e n c i a a d q u i r i d a

En la competencia exist i6 alrededor de 1200

emprendedores a nivel nacional, quienes

durante el proceso fueron eliminandose

progresivamente quedando nueve personas

como finalistas de los nueve emprendimien-

tos obtuvieron el triunfo cinco personas de

las cuales se hizo un ranquin en donde Luisobtuvo elprimer lugar.

Lo que destac6 del proyecto es 10 bien

conformado que seencontraba ademas del

buen manejo que leproporciono Luis al estar

al frente y defender ante diferentes jurados su

iniciativa. Resaltamos el esplritu emprende-

dor que poseen los ecuatorianos y que se

refleja en Luis Iza quien con su proyecto

busca formar parte del sistema productivo del

pais, desarrollando fuentes de empleo y unanueva alternativa alimenticia que contribuya

a la buena salud de los ecuatorianos.



C . A .R G A A fR E A

C A R l u . A , M.ARinMA,

C O U R IE R fi1 AC lO N A l



E I a p a s i o n a n t e m u n d o d e l a co lecden d e a u t o s a e s c a l a

a c o m p a n a d o d e l m a q u e t i s m o y m o d e li s m o , s e t o m a n u e s -

t r a c iu d a d d e l a m a n a d e P a tr i c io A l t a m ir a n o q u i e n c o m p a r -

t e e n e s t a ocas ion e s t e f a s c i n a n te m u n d o d e pequenas

m a q u in a s q u e n o s d a n l a p o s ib il i d a d d e s o n a r e n g ra n d e .

Hce aproximadamente 7 meses el

propietario del nuevo y novedoso

local HOBBY of COLLECTING,

ofrece a la ciudadania ambatefia la posibilidad

de adquirir diferentes tipos de productos para

los aficionados a esta apasionante actividad,

esrelativamente nuevo en nuestro medio y

que antes de la apertura de nuestro local los

seguidores los adquirfan en otras ciudades.

Ubicado actualmente en el Centro Comercial

Caracollocal #66 ofrece la experiencia de

encontrar diferentes t ipos de autos y motos en

varias escala para colecci6n, pistas de carros

de carreras, para j6venes y adultos, carros de

radio control de diferentes modelos y

funciones: electricos y a nitro {Gasolina}

convirtiendose en un auto de verdad en

miniatura 10 cual sentira la adrenalina en

pistas amplias de asfalto 0tierra con

diferentes obstaculos .

Modelos a escala para colecci6n: Autos

(clasicos, modernos, de rally, deportivos y

antiguos de diferentes marcas como:

Signature, Models, Haighway 61, burago,

Auto A, entre otras}; Motos {de pista, enduro,

motocross, de marcas como Vespa, Harley

Davidson, Ducati, etc}; ademas de maquina-

ria pesada en la marca CAT.

Para modelismo: tenemos tanques de guerra,

aviones, autos, barcos, motos, helic6pteros,

casas y escenarios de marcas TAMIYA y

ACADEMY que simulan diferentes epocas y

que se los puede encontrar de diferente

tamaiio y complejidad para su armado.

Para maquetismo 0adornos dentro de su

hogar podemos encontrar diferentes t ipos de

trenes para lograr crear un sin mimero de

maquetas a escala de varios escenarios

complementado con objetos para dar vida a laimaginacion de los aficionados a esta

actividad.

HOBBY of COLLECTING, se convertira en

la mejor opci6n para quienes gustan

coleccionar, donde ademas se podra

encontrar los mejores productos traidos de

Alemania y Estados Unidos, con un sin

mimero de complementos especiales como

pegas, pinturas, lacas y demas accesorios para

esta actividad.





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