SEPUTAR ARTIKEL ILMIAH

Metodologi Penelitian PendidikanRully IndrawanR.Poppy YaniawatiUNPAS

I

1Guru Besar FKIP UNPAS (IVE) Rektor IkopinWk. Ketua Forum PT Bidang Perumahan, Kantor Menpera RIReviewer DP2M Dikti, Depdiknas RIKomite Perencana Pemerintah Propinsi Jawa BaratStaf Khusus Rektor UnpasdllRully IndrawanBogor, 26 Maret 1961Sekretaris Lembaga Penelitian Unpas (1992-1997)Ketua Lembaga Penelitian Unpas (1997-2004)Plh. Pembantu Rektor I UNPAS (2003-2004)Ketua Tim Penyusun Rencana Induk Penelitian Jabar (2003)Pembantu Rektor II UNPAS (2004-2008)Staf Ahli DPD-RI (2007-2009)Ketua Umum Korpri Kopertis wilayah IV Jabar Banten (2006-2010)dll

23

R. Poppy YaniawatiBandung, 21 Januari 1968E-mail: opyaniawati@yahoo.comDosen Kopertis Wil. IV Jabar untuk FKIP Unpas BandungLektor Kepala, Pembina/IVADoktor Pendidikan MatematikaKetua Puslit Pendidikan FKIP Unpas; Sekretaris Prodi Matematika Pasca Sarjana Unpas;Reviewer Penelitian Kopertis Wil. IV Jabar dan Banten4

SILABUS5Pendahuluan6Uraian Rinci Rencana Materi KuliahSesiTujuanTopikDosen PengajarKet1Memberi pemahaman tentang kegiatan penelitian, serta landasan penelitian dalam bidang pendidikan

PendahlunanMetode ilmiah dan PenelitianPenelitian pendidikanMemulai penelitian pendidikanRully Indrawan

5 Febr2-3Menjelaskan dan melatih pembuatan proposal untuk penelitian pendidikan

Penyusunan Proposal:JudulLatar Belakang MasalahRumusan masalahTujuan dan KegunaanKerangka BerfikirHipotesisOperasionalisais VariabelMetode penelitianKepustakaan

Rully Indrawan13-20 Febr

4-5Menjelaskan penggunan metode kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian

Pelaksanaan Penelitian:Analisis KuantitatiffAnalisis KualitatifAnalisis dan Pembahasan

Yusuf ArifinRully Indrawan

27 Febr- 5 Maret 6-7Menjelaskan, menganalisis, mempersiapkan dan melatih Penelitian Tindakan kelas Penelitian Tindakan Kelas:PersiapanPenysunan ModelPelaksanaanEvaluasiPerbaikan ModelR. Poppy Yaniawati12-19 Maret7Uraian Rinci Rencana Materi KuliahSesiTujuanTopikDosen PengajarKet8UTS9-10Mengetahui pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam menyusun proposalTugas kelompokR. Poppy Yaniawati/ Yusuf Arifin11-13Memberi pemahaman melalui praktik pengolahan data kuantitatif, serta pemanfaatan software dalam pengolahan datanPengolahan Data Kuantitatif:Statistik PenafsiranUji StatistikModel Persamaan StrukturalPemanfaatan SoftwarePoppy Yaniawati

Yusuf Arifin14-15Menjelaskan tentang berbagai jenis luaran penelitian

Luaran Penelitian:Karya Tulis IlmiahArtikel IlmiahRully Indrawan16UASLaporan Evaluasi

8LITERATUR9Jurnal Penelitian Pendidikanhttp://bebas.vlsm.org/v06/Kuliah/Seminar-MIS/2006/168/168-12-ValueOfIntrusionDetectionSystems.pdf.http://maths.fs.utm.my/matema~1/mat.htmwww.fmipa.itb.ac.id/jms/file/JMS_www.malang.ac.id/indo/jurnal.htm www.batan.go.id/ptbin/cssi/doc/paper.doc www.math.itb.ac.id/academicStaff.php?id=131803264 www.matematik.fs.utm.my/mathv4/staffprofile.php journal.lib.unair.ac.id/index.php/jmipa/issue/current matematika.upi.edu www.latrobe.edu.au/maths/research/publications www.ijournals.net gort.ucsd.edu/newjour/m/msg02553 www.mathematica-mpr.com/educationwww.risc.uni-linz.ac.at/people/schreine/papers www.mathematica-journal.com/issue/v9i3/n www.mathematica-mpr.com/publications maths.fs.utm.my/matema www.inform.upm.edu 10Komponen Penilaian11Target Luaran12Metode Ilmiah dan PenelitianSejak manusia hadir dalam kehidupannya senantiasa dihadapkan pada berbagai hal yang ingin diketahuinya. Dari pertanyaan yang berkaitan dengan kehidupan dirinya, misalnya asal muasal keberadaan, bagaimana agar dia bisa bertahan hidup, 13Ilmuwan pada dasarnya adalah manusia yang memiliki ciri dasar, al:Ketiga hal tersebut terwadahi dalam metode ilmiah, dan implikasi dari metode ilmiah ini adalah penelitian. Faham Filsafat161718RasionalismeEksistensialismeIdealismeEmpirisisme Postulational Self-Evident Truth Method of Authority Literary (Case Study) Untested Opinion Scientific Method18Contoh: Methods of Knowing1. Untested Opinion, Intuition/A Priori Method: Angka 13 adalah angka sialLaut Selatan dikuasai Ratu Selatan

2. Self-Evident Truth atau Method of Tenacity:Semua mahluk hidup akan matiSemua kejahatan akan mendapat balasan

3. Method of Authority: Pangeran Diponegoro adalah PahlawanKomunis itu jahat194. Literary Style: Promosi dapat meningkatkan penjualanTeori Motivasi Abraham Maslow

5. Postulational Style:Simulasi difusi inovasi Maksimisasi profit; MR = MC

6. Scientific Method

20Lanjutan..IlmuPengetahuan (body of knowledge) yang terklasifikasi dan tersistematisasiBerpijak pada satu atau lebih teori sentral dan sejumlah prinsip umum (pengalaman masa lalu)Terformulasikan secara kuantitatif maupun kualitatifDapat digunakan untuk memprediksi dan mengatasi masalah atau situasi yang serupa di masa datang21Sifat Ilmu dan Ilmuwan22Metode Ilmiah23Fenomena, Fakta, DataHipotesis, Model, KonsepDeduktifDeduktifInduktifInduktifDeduktifDeduktifBab I Metode Ilmiah dan PenelitianHAKIKATPENALARANKEBENARANMATEMATIKA DAN SATISTIKABAHASAMETODE ILMIAH28Penelitian (Research),adalah proses menemukan kembaliPra-posititivistik PositivistikPost-posititivistikKebenaranX29

30

Positivisme: Fakta dan data terbatas pada sesuatu yang empiri sensual (teramati secara indrawi), Post-positivisme : Fakta dan data selain yang empiri sensual juga mencakup apa yang ada di balik yang empiri sensual (fenomena dan nomena).

Paradigma Positivisme berakar pada paham ontologi realisme yang menyatakan bahwa realitas berada (exist) dalam kenyataan dan berjalan sesuai dengan hukum alam (natural law). Paradigma Post-Positivisme metodologi pendekatan eksperimental melalui observasi dipandang tidak mencukupi, tetapi harus dilengkapi dengan triangulasi, yaitu penggunan beragam metode, sumber data, periset dan teori. NoAksiomaParadigma PositivismeParadigma Post Positivistik1Hakikat kenyatanKenyataan adalah tunggal, nyata dan fragmentarisKenyataan adalah ganda,dibentuk, dan merupakan keutuhan2Hubungan pencari tahu dan yang tahuPencari tahu dengan yang tahu adalah bebas, jadi ada dualismePencari tahu dengan yang tahu aktif bersama, jadi tidak dapat dipisahkan3Kemungkinan GeneralisasiGeneralisasi atas dasar bebas-waktu dan bebas-konteks (pernyataan nomotetik)Hanya waktu dan konteks yang mengikat hipotesis kerja (pernyataan idiografis) yang dimungkinkan4Kemungkinan hubungan sebab akibatTerdapat penyebab sebenarnya yang secara temporer terhadap, atau secara simultan terhadap akibatnyaSetiap kejadian berada dalam keadaan kompleks sehingga sukar membedakan mana sebab dan mana akibat5Peranan nilaiInkuirinya bebas nilaiInkuirinya terikat nilaiPerbedaan Aksioma Paradigma Positivisme dan Post-Positivisme

(Sumber : Lexy J. Moleong : 2000 : 31)QuantitativeQualitativeAuthors RasionallisticNaturalisticGuba &Lincoln (1982)Inquiry from the OutsideInquiry from the insideEvered & Louis (1981)functionalistInterpretative Burrel & Morgan (1979)PositivistConstructivistGuba (1990)PositivistNaturalistic-ethnographicHoshmand (1989)Quantitative and Qualitative Research : Alternative LabelsSumber : Julia Brannen (Ed): 1992 : 58) dari Uhar Suharsaputra

Penelitian PendidikanPenelitian Pendidikan (Education Research), adalah penyelidikan sistimatis guna memperoleh informasi untuk pengambilan keputusan dalam pendidikan dan pengajaran.

Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan Ragam Jenis Penelitian

Proposal PenelitianPengumpulan DataPengolahan data dan PembahasanLuaranTeori (Tesis)MetodologiMasalahSubstansiPelaksanaanIdentifikasi masalah! HarapanKenyataanKesenjanganMengapa prestasi belajar siswa berbeda padahal dalam sistem pembelajaran yang sama? Mengapa perubahan kurikulum tidak menyebabkan prestasi belajar siswa menjadi lebih baik??Dari mana ide masalah ditemukan? FENOMENA

Pengkajian Gejala (Fenomena)Rendahnya Mutu Hasil Belajar Apa penyebab rendahnya pencapaian nilai matematika?Faktor mana sajakah penyebab rendahnya nilai UAN bidang matematika?Faktor internal belajar manakah yang mempengaruhi pencapaian nilai mp matematika pada UAN 2010 di SMA kota Bandung?Human Development Index (HDI) Indonesia menduduki peringkat 102 dari 106 yang disurveiHasil survei PERC ( The Political Economic Risk Consultation), Indonesia berada pada peringkat ke 12 dari 12 negara yang disurveiThe Third international Mathematics and Science study-Repeat (TIMSS-R : 1999) menemukan bahwa Siswa SLTP Indonesia menempati peringkat 32 untuk IPA dan 34 untuk Matematika, dari 38 negara yang distudi di Asia, Australia, dan Afrika. Resume

Selamat berpisah