Metodo Saxofon Mariano Groppa

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    i PRENDE A !TOCAR SAXOF6N ALTOP O R M A R I A N O G R O P P A

    Amsco PublicationsNew York/London/Paris/Sydney/Copenhagen/Berlin/Tokyo/Madrid

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    Fotog rafta de la portada: RandaII WallaceEditor del proyecto: EdLozanoLosderechos de autor de este libro pertenecen a Amsco Publications Copyright 2004Una divislon de Music SalesCorporations, Nueva York

    Todos los derechos reservados.Ningu na parte de esteIlbrc pod ra reprod ucirse de cualq uler formao por cualquler rnanera ya sea electronica como mecan lea,induyendo sistemas de almaeenamiento y obtencion de informacionsin 0'1consentirniento previo par escrlto del editor.Numero de pedido: AM 979407UStnternarlonal Stands rd Book Number: 0.82562881.4UKInternational Standard Book Number: 1.84449,384.9

    Distribu ldores exclusives:Musk Sales Corporation257 ParkAvenue South, New York, NY.10010 USAMusic Sales Limited8/ 9 Frith Street, London Wl D 3JBEnglandMU5ic Sales Pty. limited120 Rothsch IIdStreet, Rosebery, Sydney, NSW 2018, Austra Iia

    Impreso en los Estados Unidos de America porVicks l.ithoqra ph y Printing Corporation

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    Introduccion , 5Notaci6n musical 6E I saxofon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

    Funcionamiento del instrumento y producci6n del sonido 9Registro del saxof6n 9La transposici6n 9

    Arm ando el saxof6n 10Afinaci6n. .11Canas y boquillas 11

    Produeei6n del soniclo 12La respiraci6n 12Ejercicio de respiraci6n 12Posicion de las manos 12La embocadura 13

    C61110 toear 14EI ataque 14Las notas largas 14

    La nota SOL 14La nota L A 14La nota 5 1 15Practica de las notas SOL, LA Y SI 15

    Como crear rnuslca con tres notas 15Como practicar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6Tocar y cantar 16

    Seiscanciones: seis notas 17Canci6n nurnero 1 17

    La nota Do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Paso entre las notas Do y S I 17Cancion nurnero 2 ' 18Cancion nurnero 3 18Cancion nurnero 4 18

    La nota FA 19Canci6n nurnero 5 19

    La escala mayor 20Las alteraciones: cinco notas y diez nombres 20

    La nota SIb0 LA~ 21Canci6n ruirnero 6 " 21

    Registro grave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22Notas MI, RE y Do grave 22Registro grave y practica 23

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    N otas Mlb y S I b 37Escala de S I I rnavor 37La nota SIbgrave 37Escala de SIben dos octa vas 38

    DE COLORES 38LA BAlvH3A 39

    Escala de D o mayor 23Tres canciones populares en Do mayor ,., ,', .. , .. 23BAl'vlBLJ .. " , 23EL BARRENO (Version S i 1 1 1 p l i f i c a d a ) , , ,24EL BARRNO (Version original) , , , , . , , . , , , , .. 24

    El portavoz 25CIEUTO LINDO , , ............. , 26

    Escala de F A . rna yor 26PEQUE: \JA SERENATA NOCTURNA . .. .. .. .. .. . . .. .. . .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. 2 7

    La nota FA# 28Escala de SOL mayor 28

    NOVENA SrNFONL'\ .. , " " , , , 28o My BFLOVED F ATHER , , " .......................... , , 29Las dinarnicas 30Notas largas con diferentes intensidades , , , 30

    CAPR1CHO ITALIANO ... .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. 31La nota de D o# 0 REb 32

    VALS DE LA BELLA DURM IENTE 32LA PALOI\1A . , , , , , , , .. 33

    Notas LA, 51 y RE agudo 34Escala de R mayor 34

    LA l'viAN AN ITA 5 ..................... , , .35l \1LJSICA DE L AGUA ... . .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. . .. .. . . . . .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. 36

    La nota de SI grave 39El staccato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

    ADT6 lUCHACHOS , , , , , , , , , .40Ivll:NUET , , , : ,", " .. ,41SONATA N 15 , , , , " , , " 41CAPRlCI"JO , , , , , , , , , , .. 42VALS 1"RESOR , ............... , , , , , 42JARABE T.A .PATfO , ............... , , .... , ................. 43

    Las escalas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Ejercicios , , , , , . , , , , , , , , , , ,45Cuadro de posiciones 46Recomendaciones 48Lista de grandes saxofonistas , , , .. , , , .. , , , , , , , , , , , , .. .48

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    Muchaspersonas aseguran que el saxof6n es uninstrumentocomplicado. AI mismo tiempo secree queotrosinstrumentos mas populares como laguitarra 0 labaterfason faciles, Laverdad esque estos instrumentossontan faciles 0 tan dificiles de tocar como 10 es elsaxof6n.,Que hace que un instrumento sea facil 0diffcilde tocar? La respuesta es: el deseo de aprender atocarlo, Estoes 10 que hace al aprendizaje simple. Poresoquiero comenzar este libro pidiendote que dejestodo prejuicio de facilidad 0 dificultad para con elsaxofon en esta pagina (0 en este instante) y queconcentrestoda tu energfa en el deseo de aprender,porqueesoes todo 10 que necesitaspara tu avance. Elrestoes relativo y poco importa.

    Antesde empezar me gustarfa contarte rapidarnenteunabreve resena acerca de la historia del saxofon. EIsaxofon fue creada par el danes Adolph Sax en el ano1844.Este fabricante danes radicado en Paris ya erafamosoen ese entonces por haber fabricado un nuevomodelo de clarinetes bajos, Esto fue algo muy

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    -------~--.~---importante para la creaei6n del saxofon ya que estederiva del clarinete. EIprimer saxofon que creo AdolphSax fue el saxofon bajo. Este instrumento fue usado enprincipio por bandas militares. En tan solo eientocincuenta anos de historia el saxof6n gan6 gran famacomo instrumento clasico. Actualmente existen mas detres mil obras clasicas escritas exclusivamente parasaxof6n y una infinidad de adaptaciones de obras yaexistentes para ser tocadas por este instrumento. Enlos ultimos ochenta afios el saxofon se convirti6, juntoala trompeta, en el instrumento solista mas importantedel genero de jazz y en las ultirnas tres decadas esteinstrumento cornenzo a usarse como instrumentosolista en nuevos generos musicales como el r oc k, fu nk ,s ou l, b lu es y pop.Escribf este libro con la idea de lograr un texto queresulte interesante tanto para un estudiante de rnusicacomo para una persona aficionada al saxof6n. Esperoque estudiar este rnetodo te resulte tan interesante a ti,como a ml me resulto escribirlo .

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    La musica es la interacci6n de sonidos de diferentesduraciones y registros sonoros (graves 0 agudos)sincronizados en un ritmo. Todos estos detalles sonrepresentados en la notaci6n musical mediante lasfiguras, las notas musicales y las fracciones del com pas.

    Las figuras expresan la duraci6n 0 ausencia de unsonido. La ausencia de sonido se representa con loslIamados silencios. Estas son las figuras y los silencioscorrespondientes que usarernos y sus valoresordenados de mayor a menor duraci6n:

    4 J J J 2 J J J = - : J F - 1 2 J J J 1j J J blElJ:Jg2 ~ I IIEI nurnero entre parentesis es un numero que identificay que usaremos en breve con la fracci6n del com pas.

    EI puntillo indica que a esa nota se Ie debe afiadir lamitad de su valor.

    Ejemplo:

    o. = d +I = + ):.~ = )l + )l. ,

    _ . = +~. = +-; . + :I

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    Lasnotas expresan las diferentes alturas 0tonos de lossonidos.Las notas se representan en el pentagrama yse escriben sobre las llneas 0 en los espacios. EIpentagramaes un sistema de cinco Iineasparalelas en el

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    cual se representan las diferentes alturas 0onos que seusan en una pieza musical. A continuacion veras algunasde las notas que usaremos:

    Do

    .------compas---------,...-------compas--------,r------compas--------,

    R E F A SOL L A

    Uneas y e spac io s ad ic iona le s son anotaciones para usaradicionalmente cuando la nota que necesitamosrepresentar es mas aguda (por encima del F A de laquinta linea) 0 mas grave (por debajo del MI de laprimeralinea) que el registro del pentagrama.La dave de SO L: establece que la nota SOL se ublcara enla segunda linea del pentagrama. Existen diferentesclavespero nosotros usaremos tan solo la de SOL.

    S I Do SOL L AE MI F A

    La existencia de varias claves permite escribir endiferentes registros sin tener que usar excesivas lineaso espacios adicionales.Toda cornposicion se subdivide en porciones detiempo, estas porciones se lIaman composes. Loscompases pueden ser de diferentes duraciones. La[mcciot: del com pos designa el tarnano del cornpas(nurnero superior) y la unidad de tiempo del cornpas(nurnero inferior) .

    La dob le barra indica el fin de la seccion a de lacomposicion.

    barra de cornpas

    La barra de com pos indica el principio y final de uncom pas.

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    El saxof6nabrazadera

    cuerpO--------1

    campana

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    9Buneionamiento del ,iustrumel1to 'J",praauccion del sonidoCuandoel aire ingresa en la boquilla del saxof6n generalavibraci6n de la caria contra la punta de la boquilla.Estavibraci6n da origen al sonido que luego, continuasurecorrido a traves del resto del instrumento. Segun

    Registro del saxofoTodosos saxofones tienen un registro de dos octavas ymediaque van desde un s i b (bemol) grave hasta un FAo F A ~ (sostenido) agudo. Sepueden obtener notas m a s

    las IIaves que presionemos el recorrido del sonido sealarga 0 acorta formando, de esta manera, lasdiferentes notas del registro del saxof6n.

    agudas que el FA ~ mediante posiciones especiales. Lasnotas por arriba del FA~ agudo se IIaman sobreagudos.

    & I- .- f l

    .i transposicionEIsaxof6nes un instrumento transpositor; esto significaquecuando tu toques la nota La en tu instrumento,estosera la nota Do en un piano 0guitarra, en el casodel Saxof6n alto (E~). En el caso del Saxof6n TenorEjemplo:

    Saxof6n en E b (Alto)~ = i I J ;.I-J_J I JSaxof6n en B 9 (Tenor)

    ( B b ) , cuando tu toques la nota R E en tu instrumento,esto sera la nota Do en un piano 0 guitarra. Esto 10tendras que tener en cuenta cuando comiences a tocaren grupos y bandas de musica,

    I b~'~suena:3-"):~~~r~L~~[)I:~====~==~guit/piano) ~:::;:: t = E-

    Suena: =;J~:~~~~~~~~~~~~~~~guirJpiano)= .

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    como para sostener la cafia. Procura no ajustademasiado laabrazadera, si 1 0 haces,puedes lastimar elomo de la cafia,

    Primero que nada debemos humedecer la caria en unvasa con agua tibia. Tambien puedes humedecerlacolocandotela en la boca por unos minutes. Mientrastanto coloca la ligadura 0 abrazadera en la boquilla(Advertencia irnportante: la rnayoria de lasabrazaderassecolocan con los tornillos de ajuste haciaabajo). Tomala boquilla con laabrazaderaya colocada e introduce lacafia hurneda entre laboquilla y laabrazadera. Lapuntade la canadebe colocarse un poco mas adentro que laboquilla pero casi coincidiendo con esta, Luegoprocede aajustar los tornillos de laligadura 1 0 suficiente

    EI siguiente paso es unir la boquilla al cuello desaxofon. Adv er te nc ia imp o rt an te : si el saxof6n es nuevprobablemente necesites colocar un poco de Ifquidlubricante sobre el corcho para poder colocar lboquilla, La boquilla debe penetrar hastaproximadamente lamitad del corcho. Por ultimo, unel cuello al cuerpo del saxof6n y ajusta el tornillo.

    boquilla tornillos Iigadura0----- abrazadera

    cuello

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    Laaf inacion del saxofon se produce girando la boquillahaciaadentro a hacia afuera del corcho. Generalmenteesun movimiento muy leve (no mas de tres 0cuatromilimetros).Cuando empujas la boquilla hacia adentroel sonidoes mas agudo y si sacas la boquilla un poco

    f;afias y boquillasSepodrfa escribir otro libra hablando solamente acercadelasboquillas, las carias y sus caracteristicas. Existeunainfinidad de marcas y tipos de boquillas y carias, ycadamarca tiene una particularidad que repercutedirectamenteen el sonido 0en la facilidad para crearlo.Una buena boquilla para comenzar es la Meyer(MediumChamber [Numero 6 6 7]) Es importante quecomiencesusando canas blandas que te permitan unafaeilproducci6n del sonido. Si compras canas marcaRico,Rico Royal, 0Vandoren procura que sean delnomero2 (en el caso de Vandoren) 0numero 2 1 1 < (enelcasode Rico 0Rico Royal). Si compras carias de la

    hacia afuera el sonido sera mas grave. Este proceso esimportante cuando to cas con otros instrumentos enorquestas 0bandas de rnusica, Cuando escuches el CD(tema I) trata de afinar moviendo la boquillalevemente.

    marca La voz, la medida sera Medium a M edium Soft.Todas las marc as son diferentes y tienen diferentescualidades en cuanto al sonido y a la respuesta que tedara el instrumento con esta cana, Yo particularmenteusa canas Vandoren. Es importante que te sientascomedo con el equipo de caria y boquilla. Por eso terecomiendo que pruebes varias carias hasta encontraruna que te satisfaga. Mas adelante, luego del primer ariode practica y una vez que tu embocadura este masformada, puedes experimentar con otras boquillas ycanasmas duras, pero por ahora, no pierdas demasiadotiempo en este tema.

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    ejerciclo te ayudaraa respirar correctamente: Paraesejercicio dividiremos el torso en tres partes: partinferior, ubicada a la altura del abdomen; parte mediubicada a la altura de la boca del estornago y la partsuperior ubicada a laaltura del pecho.

    La respiracionAntes de comenzar a tocar debes asegurarte de estarrespirando apropiadamente. La respiracion debe serabdominal (incluyendo la parte inferior de lospulmones) y relaiada, Para hacerlo debes respirarusando la totalidad de los pulmones. EI siguiente

    Ejercicio de respiracionAcuestate boca arriba. Coloca una mana en la parteinferior del tronco, exactamente sobre el ombligo.

    Respira profundamente tratando de lIenar lospulmones por este orden: I) parte inferior, 2) media y3) superior.

    Manten la respiracion por unos diez segundos.

    Exhalalentamente por la boca pronunciando la letra s.Expulsa el aire de los pulmones en el orden inverso al

    Posicion' de las manesEs importante que toques el saxofon sin presionar lasllaves equivocadas. Si 1 0 haces, puedes alterar la notaque quieres producir 0anular directamente el sonido.

    que respiraste : 3) parte superior, 2) media e I) inferio

    Fijate que la mano que esta sobre el abdomen seaprimera en elevarse cuando aspirasy la ultima en bajcuando respiras.

    Repite este ejercicio varias veces. Luego realizamismo ejercicio en posici6n vertical frente a un espeque te permita ver clararnente la posicion de lohombros. Advertencia importante: durante loejercicios, los hombros no deben moverse en absoluto

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    L a embocaduraEnel saxof6n,como dije, el sonido se produce en labequilla.Sellamaembocadura al conjunto de rnusculosque rodean a la boquilla y que participan en la

    P a s o s parala producci6n de la embocadura:

    Colocael labio superior a aproximadamente adoscentimetros de la punta de fa boquilla y apoya losdientessuperiores sin ejercer demasiado peso sobre laboquilla.

    Ellabioinferior debe apoyarse a aproximadamente uncentlmetroy medio de la punta de la cafia, La posiciondeeste labia es muy importante, no debe ser ni muy

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    producci6n y control del sonido (Iabios. comisuras,mejillas, etc.). La calidad del sonido depende, en granparte, de la embocadura.

    afuera ni tampoco muy adentro. Esimportante tambienque no te muerdas el labio inferior. Procura relajar lamandibula ' 0 mas posible.Sopla una columna de aire pareja (presta atenci6n a laposicion de los hombros), continua sin modificar laposicion de la boca hastaque termines de exhalartodo el aire. Cuando espires, en 1 0 posible, no infles lasmejillas.

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    EI ataqueEI ataque es una manera de producir el sonldo. EIataque ayuda al musico principiante a controlar lacreaci6n del sonido. Para hacer el ataque 0 atacar lasnotas sigue los siguientes pasos:Pronuncia la sllaba teo Cuando 10 hagas observaras queel sonido se crea cuando la lengua se separa del paladarhacia la parte inferior de la boca permitiendo de estaforma el paso instantaneo del aire.Las notas largasLas notas largas son basicamente eso, notas sostenidaspor un largo rato. Estas notas sirven para mejorar tusonido, para practicar la respiraci6n y para tonificar losmusculos de la embocadura. Comenzaremos

    Trata de repetir la operaci6n con la boquilla del saxof6nen la boca. Esta vez no pronuncies te, solo inicia lacolumna de aire con la letra t. Observaras que cuando10 hagas la lengua se apoyara en la punta de la cana enlugar del paladar.Esto te dara un claro comienzo de la nota y te facllitarala producci6n del sonido.

    practicando la nota atacada de SOL en ta segunda lineadel pentagrama, trata de mantenerla 10 mas quepuedas.

    --_.--_.pisto I& 1 I Iooo

    pisto 3 & 4~

    L A I I,000

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    IS

    ~

    SIpls ta 5 & 6 I I0-000

    . - P r - a c t i c a de l a s , notas ,QL, L .AY S lP / $ t ~ 74 4 j . . I J . . I J I jii I J .. l ; ; d .. I J- , (9 . . I r . . I r I r I II i

    . . . 1 5 m o crear musiea con t r e s notaspis ta 8, 9 & '0

    I n I f j I j I ItJ

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    La rutina de estudio es basicamente 10 que definlra turapido avancemusical, por eso es importante practicar,de ser posible, cinco 0 seisdlas por semanaun minimode media hora diaria. Una buena manera de asegurarseel estudio diario es programarlo a una horadeterminada todos los dias, antes 0despues de unaocupaci6n (escuela, universidad, trabajo, etc.) querealices todos los dias.

    A continuaci6n te propongo una rutina deprecalentamiento y notas largas. Por ahora practicasolo las notas que sabesSOL, LAY SI . Enel futuro sumaa esta practica todas las notas nuevas que vayasaprendiendo. Advertencia importante: trata de usarestos ejercicios para concentrarte en 10 que estashaciendo. Lo ideal es practicar frente a un espejo parapoder observar con detenimiento la posicion delcuerpo. Escuchatu sonido.

    Practica la respiracion durante unos cinco minutos

    Tacar y cantarAntes de continuar con las siguientes lecciones quieroinformarte acerca de la importancia del canto en tuaprendizaje musical. EI saxof6n como cualquier otroinstrumento musical es, 0debe IIegar a ser en ciertopunto, una extremidad de nuestro cuerpo 0nuestravoz. Para lograr este nivel de control tecnico debescantar. EI canto es una de las mejores practicas paramejorar las nociones de ritmo y afinacion. Existenvarias maneras de practicar entrenamiento auditivopero, en principio te propongo que usesel canto comopractica basica. Los pasosa seguir son los siguientes:Cada vez que comiences a practicar un ejercicio 0cancicn trata de tocarlo primero con el saxofonescuchandoatentamente el ritmo y lasalturasmusicales.

    antes de IIevarte el saxof6n a la boca. Usaeste ejercicipara relajar todo tu cuerpo; hombros,cuello, brazos, etc.Sin apresurarte, coloca la boquilla en la bocaasegurate de que las manos esten en la posiciocorrecta sobre las "aves del instrumento,

    Respira relajadamente y comienza la columna de airpensandoen la letra t. Intenta sostener la nota larga 1masque puedas. Repite esta operaci6n varias veces.

    Presta mucha atencion a la relajaci6n del cuerpo. Snotas que los labios secansan,toma descansosde cincminutos cuando 10 necesites. Practica notas largaatacadaspor media hora 0 cuarenta minutos durante lprimera semana.Mas adelante usaestos ejercicios patan solo quince 0 diez minutos como rutina dprecalentamiento antes de continuar con los otroejercicios del libro.

    Lee por segunda vez la pieza musical pero esta vecantando y, simultanearnente, presiona las IIavesde lanotas que toeas en el saxof6n (como si estuvieraeantandoy toeando al mismo tiempo).

    Repite laaccion de tocar y cantar variasveces hastaqute sientas comedo/a tanto toeando como cantando lpieza musical.

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    Canc i6n numero 1L a b o r r o d e r ep et ic io n (simbolo) significa que debesregresaralprincipia y repetir la seccion otra vez. No es

    necesario utilizar la Ier barra de repeticion, si la musicase repite desde el principia.

    ~Doplsta 1 3 . - , I I0000

    las, notas-Dc: y S1E I paso entre las notas Do y 51 probablementepresentaraalgunasdificultades tecnicas, Para solucionaresteproblema, practica el pasaje entre estas dos notaslentamente por unos minutos sin producir sonido.C u a n d o 1 0 hagas (preferiblemente frente al espejo)

    presta atencion a que una lIave suba en el exactomomento en que la otra baja. En ningun momentadeben estar las dos lIaves en el aire 0 presionadas.Luego practica los siguientes ejercicios (Ia coma encimade la barra de cornpas significa que debes respirar):

    Ejercic iosp l s t a 1 4 & 1 5

    1 7

    ,I

    ,

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    I 1 I 1 1

    1 8

    Cancion nu,m,ero 2La ligadura ( - ) conecta dos notas igualessumando sus la figura de negra del ultimo cornpas resultando en lafiguras. AI final de esta cancion, la nota Do durara tres extension de esta notapulsos porque la blancadel ultimo compasesta /igada apista 16& 17

    I I 1 1 I I

    G ." " 3ancton numero 'Recuerdaque el puntillo afiade lamitad de su valor a lanota. Esto significa que la blanca del ultimo cornpasdebe durar tres tiempos porque tiene puntillo.pista 18 & 19

    ~ _ _L 1- I ; :@ ) I I

    , . . , L _LU 1 I

    1

    I I I

    _ I

    I I I

    Cancion numero 4En el ritrno de 7 . entran solo dos tiempos de negra porcompas.pista 20 & 21

    J ! J J lI r

    tJ J ! r I j J I fII I r I r j I r J22LLJ ! II I

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    ~F A

    I I-00

    ,m a 23 & 24

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    nurnero ordinal. EI primer grado (en laescalade Do) esDo, el segundo es R E y asi sucesivamente.

    Do RE MI F A 5 0 L 5 1 Do

    9 0 0.I II III IV V VI VII I 0 0 0 0 0- - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0. . . . 0 0 0 0 0 0

    Ahora sabemos que el sonido es una vibraci6n en elaire. S i tomamos como ejemplo la escala de Do, lavibraci6n de lanota Do difiere de lavibraci6n de lanotaREy, asirnisrno, la nota RE (0 su onda de vibraci6n)difiere de la nota M I y 10 rnismo ocurre entre el restode lasnotas de laescala.Sabiendoesto, podemos decirque la escala de Do esun conjunto de slete vibraciones(0 notas) diferentes ordenadas de menor (nota Do) amayor frecuencia (nota 51). Se lIaman grados a lasvibraciones 0 notas de la escala, cada grado tiene un

    Como habras observado en la escalade Do mayor hayun intervalo de tone entre las notas Do-RE, RE-MI,FA-SOL,50L-LA, LA-51Y un intervalo de semitono entrelas notas MI-FA Y 51-Do. Estas caracteristicas sonpropias del modo 0 la escalamayor. Todas las escalas

    La mayor distancia existente entre dos gradosconsecutivos de la escala se llama tono. Y la menordistancia entre dos grados consecutivos de la escalasellama semitono. Llamamos intervalo ala distancia entredos notas. A continuaci6n veras los intervalos entre losgrados de laescalade Do,

    mayores poseen intervalos de semitono entre losgrados tercero y cuarto, y septimo y primero. Dehecho estas caracteristicas generan la sonoridad de laescalamayor.

    Las' alteracionesr-einco-notas y diez nombres 'Sientre lasnotas Do-RE, RE-MI, FA-SOL,SOL-LA,LA-51existe un tono de distancia y la menor distancia entredos notas es de un semitono podemos deducir porejemplo que entre las notas Do y REexiste una nota a

    Y para tocarlas debemos usar las oiterocicnes. La salteraciones son simbolos que cuando colocados frentea unanota alteran el estado natural de lamisma. Existen

    semitono de distancla de Do (hacia abajo) y RE(haciaarriba). iEstasnotas intermedias existen! De hecho soncinco, una entremedias de cadapar de notas:

    Do-RERE-MIFA-SOLSOL-LALA-51

    dos alteraciones: el sostenido (# ) que altera la notaascendiendola un semitono y el bemol (~) que altera lanota descendiendola un semitono.

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    Existeambien un tercer simbolo Hamado b ec uad ro (~ )queregresa la nota a( estado natural anulando as) elbemol0sostenido usado previamente. En el caso de lanotaintermedia entre Do-RE, ascendiendo el Do conunsostenidotenemos Do# 0 descendiendo el RE con

    un bemol tenemos REb. Por 10 tanto, Do~ y REb es lamisma nota con diferente nombre. Lo mismo ocurrecon RE#-Mlb, FA!-SOLb, SOL#-lAb, LA#-Slb. Son 5610cinco notas, pero cada una tiene dos nombres.

    IV VI VII

    plsta 1S & 26 .,.00000Iii-00.000000Ejercicio

    Canci6n numero 6plsta 27

    2 1

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    22

    Para poder producir un buen sonido en el registrograve del instrumento debes tener una buenarespiracion y asegurarte que el saxofon no tenga ningunproblema mecanlco, Es una buena idea lIevar elinstrumento a un fabricante 0reparador de saxofonespara que 1 0 revise. lncluso los instrumentos nuevospueden necesitar ajustes 0 reparaciones. En el registrograve, tu columna de aire debe ser mas gruesa que la

    que produces cuando tocas las notas SOL, LA 051peroal mismo tiempo el paso de aire es mas lento, por esono necesitas mas cantidad de aire. La posicion de laboca no debe cambiar en gran medida, tan solo debesrelajar levemente los musculos de la embocadura.Advertencia importante: no metas mas la boquilladentro de la boca, si 1 0 haces, la calidad del sonido seramala y perderas control sobre la cana,

    pista 28 MI R E Do

    ~ i' l I I I I0 e- . . . .Ejercicios preliminarespista 29, 30 & 3'

    I I

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    ca

    -(5)-

    e~e~12~'=mify'B-r_:_*~. tA:u-~-. f71YM~~ ._ . " .. . ".~ou ., , ,, , ,, , ,, , _ ~~ ' " i A '- "" ". ' "' _ 10_p ; s t l J 34

    Do R E MI F A 5 0 L L A 5 1 Do 5 1 L A 5 0 L F A MI R E Do-e -(5)

    -0 0 0 0 0 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 . . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - T r e s canxionespopulares en-Do mayor

    BAMBU

    P i s t l J 35 & 36

    2 3

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    24

    - E r . : . B'A-RRENQ(Version simplificada)

    Observaras que al final de esta composici6n (cornpas signo (liamado segno) y desde este punto debes tocar20) puedes leer O . s . a/ fine que es la simplificaci6n de hasta el cornpas trece donde dice fine que indica el finaldal segno a/ fine, esto significa que debes ir desde el de fa composici6n.cornpas veinte al cornpas cinco donde encontraras un

    pista 37 & 38

    j J i J I L1 : J I : J I J

    J 1 3dJ J-I f] : J 1 : J I J J J E J I J j JJ

    p J J ~ I J J rHJ I f J J a

    D.S. % a l F in ej I F : J J J J J I i

    j : J 1 j I J: J _ j : J I J

    j

    Fine I I FI J J

    fJ j I J

    pista 39 & 40

    J J

    E'L HARRENO(Version original)

    fU i J Ig n : J J1 j I J F E J ; i s If] j J J J_ .

    ~ J] J-] I : J i J J ] I J - - - 1 J i J 1 n : J j aeFine~ F i i tou r j I J ;j 10A : J J

    D.S. % at Finer i a ~i l l I- ~ J J I J J I J j J J J J I

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    I l a v e ubieadaarriba del pulgar izquierdo tiene lade sub i r las notas que toeas, una octava m a sTodaslas notas que conoces hasta ahara, aItf'a"rlr,n del Do grave, pueden ser ascendidas unapresionandoel portavoz (0 lIave octQvadora). A

    continuaci6n vamos a practicar las notas FA , M I Y REascendidasuna octava. Para lograrlo usa las posicionesde FA , M I Y RE que ya conoces pero esta vez presionael portavoz sirnultanearnente. Advertencia importante:recuerda no morderte ellabio inferior.

    E j e r c ic io 3plrra '4 3

    25

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    Tradicional

    26

    pista 44 & 45

    ~ j I F r J I r O J I F F M r : l I F F J I r : l I J :4 _ . b f r r I r JgJ W I J J J l : l L l I j ~~ J J IJ I I I r ' I r

    I 4 I J I (i}'I [- - - - - ./I---i I F '"=It 8) J 2 2 E J J I r f rr~ J I jr I J J I j J I J I : r-9- - - - - - - - -

    pista 46FA SOL LA SI Do RE M I FA M I RE Do 51 0 LA SOL FA

    0 LO LO L O . L O . L O . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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    PE;QtJENk~'SER'NA,1:A .NQCTU&NAPrimer movimiento

    Wolfgang Amadeus MozartModeratoF

    C 7

    F C7

    f C7

    C7 F C7 F C7J J J J a N W J J J J J I J j r F 1 - - - - - - - - 11Bb C7 Om

    I e I I J jI II r ' " r I Fm fB ~ C7 F C7 P

    ~j j J j I = ; J J J I j j i jBb C7 Dmf . - , I e I F r r I F J J ~r

    B b C7 F

    2 7

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    28

    pista 49~

    F A # :I#000

    Recuerda que para tocar la nota S O L en la octava portavoz 0 lIave octavadora que presionaras con elsuperior (primer espacio adicional) debes usar la pulgar izquierdo.posicion que ya conoces para la nota S O L mas el

    pisto 50

    S O L L A S I Do RE M I F A # S O L F A # M I RE Do S I L A S O Lr = - 0 L O . w . L O . L O . L O . w . L O . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - -0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    NOVENA SINFONIApista 51 & 52

    Lugwig van Beethoven

    r F f I f F r J IJrI F r I f J r= r u J r j I J O- r j I ~---,,_iII! r J I j J J ( = = = ,uf1 r F f I f F r J I J J 9J . iJ : 1 1

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    0MYBItevED FATHERde Gianni Schicchi

    Giacomo Pucci niAndanteG D Am~"~~~ ,f' 3 J J ~-r I H

    C 07 Bm Em C Am7

    f i F . J J V J J ] JJ 1 r--r p I I P r ttIr r 1 JEm Am7 D7 G C Cmaj7 C 01)f i J._l 't 0 I r V r V I r V r ~ . zg'~ p f igG Em Dt w _ ~-~++ij +t4r ~ r ' C Am7 D9 GI J J J J )IIJ I I

    29

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    Las dinamicas son parte de la notaci6n musical.Basicamente son signos que comunican al rnusico

    lector las diferentes intensidades deseadaspor el autoro arreglista de la pieza musical. Lasdinarrucasson:

    30

    ,p-piano, la pieza debe tocarse a un nivel suave.mp-mezzopiano, la pieza debe tocarse a un nivel moderadamente suave.

    l1rf'-mezzoforte, la pieza debe tocarse a un nivel medio.f-forte, la pieza debe tocarse a un nivel fuerte.

    - --crescendo, sedebe incrementar el volumen gradualmente.---diminuendo, se debe disminuir el volumen gradualmente.

    Notas largas con diferentes intensidadesPara dominar las diferentes dinarnicas debemospracticar notas largas variando el volumen. Acontinuaci6n te dare una serie de ejercicios de practica,

    Escucha primero el CD y luego practica los ejerciciosjunto a la grabaci6n. Luego, repite los seis ejercicioscon todas las notas que ya sabes.

    pista 55

    I If = = = = = - - ppista 56

    f = = = = = = = = = = = - p r p r=- p h I I

    mf mp ppista 57

    d e - - -1 1p f

    pitta 58

    p ~ = = = = = = = = pr pr= P ? I I

    m _ p mj' fpitta 59

    f======~~======--pr ?pr P ' I I

    p .f

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    ft :C~===p== j==========~ y = - = = = = = = = = ~ 'pistil 61 & 62

    Peter Ilyich TchaikovskyT em po di valseG13 Cfu Ij 07J I J 3 J I j I 1om f

    r - - - - - - JI J*

    F I r I F # J I j- - - - - - - - - - -

    07 C

    ~ J J - - - - - J I j J I J # 3 IQ J I J I F I r r'------- --C 7 F C G7

    & : J J I j J I J2 P f I j J I J 6 J 3 ? I j Jt! J i rC C7 FfQ5J IJ I ; J J I - j j IJ5Pr

    C G7 C 07 Cf j j I J/I~ I j J I J j J I j * Jg Q I If I~

    3 1

    I I

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    32

    pjs'to 63

    I I I IoooooolOOooooo

    :V AtS 'U E L - A : ' BEbbA .Q,LJRMIENTEpisto 64 & 65

    TchaikovskyTempo di valse

    F E7!F- t J IJ E11F F C7 B7I J J I J J J I JC7 G7 B~7 C7 F6 F4~_ e J . P r I q r ' ! ~ r J I fJ??:J I r r

    D7aug D7 Gm7 C7 F E'h'F F1~ J IJtJjJ I J J J IJ IJ . I j J~E7!F F D7 0111 07 Gill B~111 Bdim& b j J # J Ii J Ij # J I r ' I~ z f E f 1 O $ f ~r--Iu ~

    Fmaj7!9 F D7 Om CI3 C7 F+ r r r I r rir ~ I r fif r I rir * I I I

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    LA PALOIvlATradicional

    ClOo G/Sol

    t J ~d I ) : JI P ~ I . II I It - = = =J 1 0 -G7!So17 CiDo

    r )1 J J I I

    J 1 0 l J J-~J J I V rG/Sol

    J~ ' r l 10 - = . IG7/So17 C/Oo

    I I

    G/Sol, J I. I I~ I P r I Jr V r r V - r I "'_0_G 7 / S o I 7 C/Oo~

    J I. l_J_V r p r b i t J J : J J I J==G/Sol

    , ~ l_J,~ r V r r I V f H J I J JI0 7 / S 0 1 7 C/Do G7/So17 1004 v r p r J I j J J J J I j. J t v : 1 f l-----=

    33

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    34

    pista 68L A SI R E

    .0. .0.4 -e- 1 1LO O w . LOO~0 0 0a a 0a 0 00 a 0a 0 0

    Reeuerda que para toear las notas LA y $1 en la oetavasuperior debes usar la posicion que ya sabes de LA y $1mas la Ilave oetavadora.

    pista 69

    R E M I FA~ SOL L A SI D o# R E M I F A # SOL L A SI D o; R E._ . .. a LO . LO . LO . w . LO . LO . LOa LO O O 0 a 0 0 - r 0 0 0 0 0 0 0- - - 0 0 0 0 0 0 '0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    SI L A SOLI R E

    L O O O LO O LO . L O . LO . LO . LO . LO . 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - -0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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    pistil 70 e ll 7 1CAS MANANITAS

    TradicionalClOo G7/So17 C/Do F l F a

    CtDot07/So17 07/Sol7 ClDo- I r j JI, : z r = r r i F r

    G7,ISoI7 CiDo F /Fa

    I I F ' I r - r-V U - . pU V r J ;I ,G7/S017 G/Sol CiDaEt:1 I r 0 r I F r 3f~ ~rO1'SoI7 C/Dotr~ F r I F Ft JG7iSol7~ r

    G7/So17 CiDo If 0- I = = eLClOo G1-'5017 ClOo

    - 0 - E-~ r F .- -~ - p0F , I 1 I rCIOo 07,/So17 ClOo

    f r c fq F r I f -1--rE_ , - rF

    CiDo~ r 'C/Do G7"5017 ClOo

    V E t I r E1~-~J r f I r:;I-G7/So17 CiDo FiFa

    t = = t I T r f I - . p C FIT EfgPG7/S017 G7iSol7 C/DoFO-I f l:!-W: F f -

    3 5

    I - I

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    c G c G C G C

    36

    ~MtJSICA DEb AGUApista 72 & 73

    Geroge Frideric HandelAllegretto con spirito

    r = - .-f

    G Em Am F Om 07 C Em~ ~F LtT~ r r r = If t~-F F r FaF Dm G7 C 0 C Dm G7 Gsus-l C G

    C G C G C G C G

    ~ J J J I J J ;J f1 I J J J-l;J-r r.PG C 0 C G Em Om ._ -

    fo C N.C. Am D~Gtern : J : J ~ 3 W 13.l-Wr' r IFf FF r Imf ~ ~ fG G D7 D7sus4 0 N.C.rilE r r R~- r r u

    Em~r-tr r I Tr .-Ll It:Q) j dLtV Er I~ A ~ ~ F Om 07. F C 0 C 0 7 G7sus4 C E r m r r:[ UF F Lbr[~ F f l F F r F r 1 -jff'

    Am F Om 07 C G C 07 07sus4 c

    *(cj?r-r f f!" r rt:'\

    e I F e I F [' F I I Irail.

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    Mlb S I~ MI~ S IDp;,to 74 i bnbe Ilil I Ie w . ,0. 0 0 0 0 0 0! ! ! I . 0 . . . . 0~ :li' m-. : a 11::--:~e'- "~mn y-e-F -, ---~~~_( . . +< ~ ~-~ ; ~~- __ "_ " _ ---_ -

    pisto 75s ib Do R E M lb F A SOL L A S ib L A S O L F A M lb R E Do S ib

    Q 0--

    0 LO L o . LO LO L o . to " ' . L O . L O . L O . LO 0 0 00 0 0 0 0 0 0- - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 ""0 0 0 0 0 0 0 0 ""0 0 0

    4 S I~ I Ib u -Iiil. . .

    37

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    ~f r f I f - - F f l r f ~ 1 7 ? t Z ' r f i r r F I e - J r F~ p..---a~E f f I f F f I f F f I F f r I E I i 1 II

    38

    pista 76

    DE CObORESpista 77 & 78

    Tradicional

    =their F--fi r I J f r I f F f I f r f i r f f

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    39

    t"A BAlvIBA .pista 79 & 80

    Tradicional

    = f t - ,J A - I F F cJ f r r I - I F c f _ f r r I -@ F rU r r l - r==u"~ rrl,mr;rr~

    ~~ - J pd~d"_jr ~Uo I rtr C " g ~ g F"--F I ~ C " g ~ g r--FI J. 2,~

    j I J * a, ~ n : 1 1 J * J I J *-- r l_

    ~5 1 i lU!'30 0 .

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    40

    ~ADIOS MUCHACHOS

    E.I staccato es parte de la articulaci6n de las notas yconsiste en detener 0apagar la vibraci6n de la cana conla lengua. E.Istaccato se define en la notaci6n musical

    con un pequeno punto arriba 0 deba]o de la nota.Practica el staccato con la siguiente canci6n. Escucha elCD una vez antes de comenzar a tocarlo.

    pista 81 & 81J ulio S an de rs

    C G77 JIFrrFFtrlrJ

    Em Dm74 J d ~ JStBJ g J~ -07 C E7 F 3 f l U J4~ J J p J } j . J . .I j j L F . . I H U'" ' f f r I :~~ . . rG7 C C7 F Fill~ ~ p ~m J j J J J r a J , & 4 BC D7 07 CtalJ)a j I JG7 C+ E Fm- - - - - - - - - - - - - - -, F e F f F i ~ r v I , J J I p F EmLDm= t ! 3

    2.07 C .om7 G7 CgJ I I

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    u - # J J J~ ~ J : J1 I F tr F I I IImp rnf- - - - - . . . . . ;; I ~ J J J I q ? J J I J . I I. . . ~ I ~I I I I s::;;;:.. --=-

    p l s t a 8 .3 & 84

    plsta 85 & 86

    ModeratoC4 1 ~ ;

    M1NUE:rJohann Sebastian Bach

    u j J I E J J I F J JF t f-r I r d J I J g J 4 ~ I r ~

    Te111adel p rim e r mo uim ie ntoMozart

    G7 C E " C G7F e- o f I T f L~r I U I I I !o I It I JC F Ci n IJ g frF [lfrrrrrrrlJ ACE'rR

    07 C F4 r F r r J o J J J h ) - a r r r F I e m j J J J 11111 3d= = = = = - - -------=-Dm7 07 C F C D.C al Finetm J J J I J j 3 J J J J I fJ j j J~ . i :~

    4 1

    ,,,

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    ModeratoN.C. Ci g p J I; 'p:l Il

    Johann Strauss II

    42

    pista 87 & 88Vivace N ic co lo P ag an in i

    Am E7

    mp-mf1. 1 2 . IBm7~5 E7 Am Am

    j 1 (FI ' r Ii' p littt J 04 J f 1 IIBm7~5 E7 Am lVALS TRESOR

    pista 89 & 90

    : J J I J , W I J 7 1 2 3 1sim.p >G7

    A7 Om1 J 7IG=(' V I r ~ ; ~ r I T J Q:::lJ J jFm C G7i. ) J IJ$+~_I f~j3-f~ :L!]

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    cI F I I

    E7- - - - . . . . . . .F I~ I - F I J E F . FI, mpE7(~9) Am- - - - - - - . . . .

    F I" i t) f " V I ~ r- I Imp1 1 I f

    Am

    ~ r F r I J F ImfF C C6 G7f4 r " ~ I F = ' J J J J r " ~ I f 1 J j J J " ~ F S Jm f@ ! J J'=p I r = U l_lP r " D If- J I j r " ~i ~!~ J J : : J J J " D I f : J W g W J r " V I r - 1 7 1 - rplsto 9 I & 92 Tradicional%C/Do

    FineC/Do~ r E C [ F r r " ,j t i r I F r ' r E F ; ~ W , ~G/Sol

    ~F

    I J VE r r rC/Do

    ~ F r rI r C , . ,I fry I - I : f r r r F-r EiJP f r I

    G7/So17

    r iD7iRe7 G/Sol

    D7/Re7 G/Sol7;Re7 G/Sol4 r F r t = = F r r r * U If r r r F - J 0 r r4l.tD ' ' J I R e 7~ r F r E r

    2.D 7 / R e 7 G/Sol, ~ . E : 1 1 r r r M F o J .G/Solr J D.S. o f Fine

    43

    I I

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    4 4

    Ab

    fiN J I F r r F r I Jr r l I r r, rD b- J J j I J r r D-r-r J : J I J J dF #~ : J J r I F m F r I r r r I J J jIB

    ~ r I r r r r r r F Ir Fa I I r F rE

    tm : JI J : JJ J I F F r F I r r I J J,A4 " # # i r F r P C r r r I r r r r I r r J

    Las escalas son a la rnusica como el alfabeto 1 0 es alalengua. Si no 1 0 sabemos no podemos comunicarnos.Por eso, te recomiendo que comiences desde ahora aaprender escalas. Existe una infinidad de escalas y estavariedad es 1 0 que hace a la musica increiblementehermosa. Estudiarlas puede parecer aburrido pero sicomparamos la rnusica con el idioma, el alfabeto solo,puede parecer aburrido; ahora, cuando se usaformando palabras que comunican ideas 0sentimientos

    este toma un valor completamente diferente. Lomismo ocurre con las escalas.Un objetivo que se puede lograr facilrnente quedeberias proponerte es aprender de memoria las doceescalas mayores en el primer ario de estudio. Y asabemos seis escalas mayores (Do, R E , SOL, FA, S iP YMI'J), las restantes son:

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    , p ; f e r e i e i o sEIsiguienteejercicio debes comenzar estud iandolo con Una vez que logres hacer todo seguido (con buenelmetronome a 60 cada nota negra (0 mas lento si te sonido y sin equivocarte) procede a aumentar laesnecesario).Primero estudia cada seccion (separada velocidad en el metronome.p o r la doble barra) por separado, luego haz seguido.f t J J J J I J _ J f r I f J m I J J J I ta j J ~ f I r r r L I r r r & r I j J j I I

    45

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    46

    '"~LWro--E~, r : ; !

    '" MI~ alto~~ Srb tenor

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    Si despues de leer este libro deseas continuaravanzando en tu aprendizaje musical, 10 mas efectivosera comenzar a tomar c1ases con un profesorparticular. Sicontinuas tus estudios pensando en lIegara ser un rnusico profesional, esuna buena idea tarnbiencomenzar a tomar clases de piano y armenia. Te seramucho mas facil comprender el lenguaje de laarmeniadesde un instrumento arrnonico como el piano quedesde uno mel6dico como el saxof6n. Ve a conciertosde saxofonistas profesionales y escucha sus

    grabaciones. AI mismo tiempo, escucha la mayorvariedad y cantidad de rnusica posible, incluyendotodos los generos que te interesen y si no te interesanno los descartes por completo. Trata de tocar 1 0 masposible con musicos mas experirnentados que tu ypractica tocando junto a tus grabaciones favoritas. Sefiel a tu gusto musical, y si te gusta el folclore 0 larnusica propia de tu pals, nunca dejes de escuchar esostipos de rnusica.

    Lista de grandes ~Sax(}fonistasColeman HawkinsLester YoungBenWebsterCharlie ParkerPaquitode RiveraLee KonitzSonny StittCannonball AdderleyPhilWoodsOrnette ColemanEric DolphySonny RollinsDexter GordonJohn ColtraneGato BarbieriDavid SanchezStanGetzWayne ShorterJoeHendersonJoe LovanoSteveWilsonDavid LiebmanGeorge ColemanGeorge Garzone

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