Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului

8/17/2019 Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului

1/12

Proiect de activitate integrata (ADE)

Simţurile

Data: 24.11.2014 Educatoare: Vilcan SimonaUnitatea: Gradini a cu Program Prelungit Nr. 2, RasnovțGrupa : MareTema anuală: Cine sunt/suntem?Tema proiectului: Corpul omenescSubtema: Sim urileț Forma de realizare: Activitate integrat Durata: 1 or

Tipul activită iiț : Mi!t "#redare$consolidare de#rinderi%Categorii de activită i:ț

ADE : (activită i pe domenii experen ialeț țDomeniul !imbă i Comunicare" Educarea !imba#uluiș : Memori&are

#oe&ia ' Sim urile” ț de Nicolae Nasta(Domeniul $m %i Societate & Activitate 'ractică ) Corpul omenesc )

a#licatie, colorare, decu#are, asam*lare, li#ire, recunoa terea cuvintelor magice.șScop:

•

+m*og irea i activi&area voca*ularului co#iilor cu cuvinte i e!#resiiț ș șartistice(• e&voltarea de#rinderii de a memora i de a re#roduca voluntar i logicș ș

#oe&ia(• -onsolidarea unor activitati #ractice s#eciice mediului de de&voltare

motrica, de&voltarea atentiei voluntare si a s#iritului de ec/i#a(• veriicarea cunostin elor co#iilor reeritoare la organele de sim si alctuireaț ț

cor#ului omenesc.$biective opera ionale:ț

Pe #arcursul i la sr itul activit ii, co#iii vor i ca#a*ili:ș ș țDomeniul Limba si Comunicare- Educarea limbajului:• 1. S memore&e logic i con tient #oe&ia, #e *a&a modelului educatoarei(ș ș• 2. S recite corect i ct mai e!#resiv, res#ectnd intona ia, ritmul i #au&eleș ț ș

necesare(• . S ormule&e #ro#o&i ii cu cuvintele din #oe&ie: sim urile$sim , oc/i,ț ț ț

urec/i, lim*, cerul gurii, degete, nas,sor*.

1


2/12

Domeniul $m %i Societate " Activitate practică

4. S recunoasc organele de sim3(• . S recunoasc unele as#ecte caracteristice sim urilor, #e *a&a cuno tin elor ț ș ț

5nsu ite(ș• 6. S descrie anumite o*iecte, du#: orm, marime, culoare, gust, miros, au&, #i#it(

• 7. S numeasc organul de sim3 im#licat 5n anumite situa3ii (Activitate #e gru#e:

8. Sa recunoasca materialele de lucru( 9. Sa colore&e *ie elul i eti a(ț ș ț 10. Sa decu#e&e #e conturul imaginii i s asam*le&e #ar ile com#onente aleș ț

eti ei, ale *iatului(ț

• 11. S li#easc organele de sim i s colore&e imagineaț ș• 12. S colorea& cuvintele magice i s desenea&e un co#ilșetode i procedee:ș

Memori&area( !#lica ia(ț -onversa ia( conversa ia euristic(ț ț !erci iul(ț

aterial didactic (mi#loace de )nvă ăm*nt :ț• ;magini cu: cele sim uri, eti , *iat, c/i# emeie, c/i# *r*at..ț ț•


3/12

Forme de organizare: rontal, individual, #e gru#e.

Scenariul activită iițScenariul activită iiț

Activitatea 5nce#e cu aranCarea co#iilor 5n semicerc i #re&entarea mea: @Dun &iuașdragi co#la iEș

Activitatea de grup: Se va #urta o scurta discutie cu co#iii des#re uneleactivit iț *anale &ilnice "Fre&irea, toaleta, micul deCun,etc%, care s reliee&e

olosirea sim urilor.ț> Ast&i o s continum s ne cunoa tem mai *ine, s e!#lorm #u inș ț

@#uterile @ noastre cu care am ost 5n&estra i.ț> S 5nce#em cu lucrurile cele mai sim#le i s le desco#erim 5m#reun.ș> -are este #rimul lucru care vi se 5ntm#l diminea a"!. Sun ceasul, teț

tre&e te mamaHș auzi( desc/i&i oc/iiHvezi lumina, lucrurile din camer,mama( tes#eli #e mni i #e a cu a# cald sau receHș ț atingi iș %im iț cu aCutorul #ielii( te

#arume&iH miro iș ( mnnciH gu tiș %.

Foate acestea se numesc %im uri,ț adic %unc iiț "tata este #oli istH are oțunc ie, servici ) nasul are i el unc ia lui 5n cor#, icare organ tre*uie s ac oț ș țanumit trea*% ale cor#ului #rin care intrm 5n contact cu lumea 5nconCurtoare.

Focmai am alat 5m#reun care sunt sim urile( care crede i c sunt organeleț țde sim "arta%.ț

Acum s enumerm caracteristicele iecrui organ de sim :ț

oc-ii )cu aCutorul lor omul vede: orma, mrimea,culoarea, distan a,ț

mi carea o*iectelor(ș

urec-ile > cu aCutorul lor omul aude: &gomote, sunete mu&icale,

cuvinte( na%ul ) #erce#e dierite mirosuri: #lcute, ne#lcute,

> recunoa te alimentele #roas#ete i #e cele alterate,ș ș> miroase(

• limba ) simte: > gusturile "dulce, srat, amar,acru%,> tem#eratura alimentelor,

3


4/12

> #oate mesteca i 5ng/i i alimente,ș ț> #oate vor*i(

palma ,dar i pieleaș simte: > tem#eratura, durerea,

orma,atingerea,as#ectul su#rae ei cor#urilor, densitatea "moale, tare%.ț

=a acest moment al lec iei iecare elev #rime te cte un o*iect sugestiv 5nț șunc ie de iecare sim "sare, &a/r, Cucrie mu&ical, *urete, cu*, lori, #arumț ț.a.%. Se oer, astel, #osi*ilitatea corelrii sim urilor 5ntre ele.ș ț

+n continuare vom 5nv a o #oe&ie scurt i rumoas cu aCutorul crei ve iț ș țre ine oarte u or sim urile i organele de sim .ț ș ț ș ț Anun area titlului #oe&iei i aț șautorului Simturile de Nicolae Nasta. ducatoarea cite te #oe&ia de dou> trei ori.ș-o#ii ce 5nseamn sim urile ori 5n gru# a 5ntregii #oe&ii. -orectarea i diriCareașdic iei i intona iei.ț ș ț

valuarea: mini )concurs cu di#lome: > cel mai ra#id memorator

> cel mai *un recitator> di#loma @codi de cine@ț

> -ine tie toat #oe&iaș> -ine recit cel mai rumos> S>l gsim #e lene u . -ine nu tie delocș ț ș

Con%olidarea )nvă ării/ț Acuali&area unor #oe&ii i cntecele cu aceea iș ștem, 5nv ate anterior."!. Date vntul run&ele, eu am 10 dege ele%.ț ț

0nc-eierea activită iiț Activit i #e centre:ț

1. -entru tiin e: reconstruirea cor#ului uman "10 co#ii%ș ț2. -entru art:colorea& eti a i *ie elul( "8 co#ii%ț ș ț

>=i#e te organele de sim #e e ele *r*atului i a emeii i colorea&ș ț ț ș șimaginea( "8 co#ii%

4


5/12

. -entru *i*liotec: colorea& cuvintele magice i desenea&a un co#il("4 co#ii%ș1ealizarea unui album al grupei/

=a inele activit3ii se a#recia& munca 5n ec/i# a co#iilor, ct Ii ceaindividual recom#ensndu>i cu *om*oane.

5


6/12

De%+ă urarea lec ieiș ț

Nr.crt.

Evenimenteledidactice

$b/ $p/ Con inutul in+orma ional iț ț șdemer%ul didactic

"Activitatea educatoarei%"Activitatea elevilor%

Strategii didactice"metode i #rocedee%ș

"material didactic% "orme deorgani&are%

Evaluar

. rgani&area activit iiț AranCarea scunelelor 5nsemicerc.Pregtirea materialuluididactic.

2. ;ntroducerea 5n activitate 467

iscu ii des#re modul deț

interac iune a omului cu mediulț5nconCurtor.

• -onversa ieț

euristic,• ;magini sugestive,• !#lica iaț

. Anun area titluluiț #oe&iei i a autoruluiș

Se va anun a direct:ț Simturile de Nicolae Nasta

• !#unerea

4. ori 5n gru# a5ntregii #oe&ii.-orectarea i diriCarea dic iei iș ț șintona iei.ț

+m#r irea clasei 5n cincițgru#e, cores#un&toare celor cinci sim uri, iecare co#ilț #rimind cte un ecusonsugestiv.

Veriicarealeatorie aco#ii

6. valuarea 12

• -onversa ieț Mini conc>cel mai *recitator >cel mai rmemorato>di#loma@codi deț

6


7/12

cine@

7. -onsolidarea 5nv riiț Acuali&area unor #oe&ii ,cntecele cu aceea i tem,ș5nv ate anterior.ț

• !erci iuț• -onversa ieț

8. +nc/eierea activit iiț8,10

8,9.

8, 11.

8, 12

Activit i #e centre:ț4. -entru tiin e:ș țreconstruirea cor#uluiuman "10 co#ii%

. -entru art:colorea&eti a i *ie elul( "8ț ș țco#ii%>=i#e te organele deșsim #e e ele *r*atuluiț ți a emeii i colorea&ș ș

imaginea( "8 co#ii%

6. -entru *i*liotec:colorea& cuvintelemagice i desenea&a unșco#il("4 co#ii%

Reali&area unui al*um al gru#ei.

•

!#lica iaț• Recom#ens

*om*oane• *serva iaț

escri#to #erorman2tem 3: &u%icient :memoreaa#ro!imastro. 'ine: memoreacorect o s oarte bi

memoreacorect #oe2tem 3: &u%icient :


8/12

Simturile & poezie

De .icolae .a%ta

u cu oc/ii, dragi co#ii

Vad #a#usi si Cucarii.

-u urec/ile, oricand,Aud iece cuvant.

=im*a si cu cerul gurii;mi s#un gustul #raCiturii.

egetele>mi s#un si elee sunt moi, c/ilele mele,

;ar cu nasul adeseori,Sor* #arumul tot din lori.

8


9/12

9


10/12

10


11/12

11


12/12

12

Documents

Met Limb_Norel 2010_educarea Limbajului