Tarikh/ hari : 4 Mac 2015 / Khamis

Masa : 10.10 pagi – 11.10 pagi (60 minit)

Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Tahun : 2 Al Farabi

Jumlah murid : 27 orang

Bidang kegiatan : Membuat corak dan rekaan

Jenis kegiatan/ Aktiviti : Mencetak

Isi kandungan

Tema : Alam semulajadi

Tajuk : Pembalut hadiah.

Standard Kandungan:

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, warna, imbangan, kontra, dan harmoni yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik cetakan.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat corak.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam membuat corak. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran:

2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat menyatakan unsur rupa dan warna, prinsip keseimbangan pada corak rekaan. 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 Rupa – organik atau geometri 2.1.1.2 Warna – primer

2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Harmoni – perulangan motif

2.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan.. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat – bongkah cetak, tali parcel, berus lukisan, palet dan surat khabar.2.2.1.2 Bahan – gam UHU, kertas lukisan, dan warna air.

2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.2.2.2.1 Teknik – cetakan.

2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.

2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik cetakan dalam penghasilan corak.2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan, kontra dan harmoni dalam penghasilan karya. 2.4 Apresiasi Seni : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

Hasil Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat:

1. Menyatakan unsur rupa, warna serta imbangan pada corak rekaan.2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak

teknik cetakan.3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran proses dan teknik

dalam penghasilan corak cetakan.4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni

visual

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah didedahkan dengan hasil seni cetakan dan teknik basah atas keringPenerapan Nilai : Kerjasama, kebersihan dan kekemasanPenggabungjalinan : Penyerapan Sains alam semulajadi dan Bahasa Inggeris (Beach)Pemulihan : Dicadangkan bagi mereka yang gagal melakukan aktiviti.KBKK : SumbangsaranStrategi/ Kaedah : Konseptual, Pembelajaran Masteri, Demonstrasi dan Tunjuk Cara, Pendekatan SDPBahan Bantu Mengajar : Lagu “Happy birthday to you”, “Big Book”, contoh hasil karya cetakan pembalut hadiah,

dan carta langkah teknik cetakan pembalut hadiah. Bahan Bantu Belajar :Dokumen Standard DSV KSSR, Buku Panduan DSV KSSR, Rancangan Pengajaran

Tahunan DSV Tahun 2, laptop dan speakerAlat, bahan dan media

Alat : Berus lukisan dan paletBahan : Kertas lukisan dan cat air

EMK : Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni

Isi Kandungan AKtiviti Pengajaran dan Pembelajaran BBM Catatan

Set Induksi(3–5 minit)

Lagu: “Happy Birthday to you”

Sesi soal jawabSoalan:Apakah yang kamu gunakan untuk membalut hadiah?

Jangkaan jawapan:Pembalut hadiah.

Tajuk pelajaran:Pembalut hadiah.

1. Guru memasang lagu “Happy Birthday To You”2. Guru meminta murid membayangkan pemandangan di

majlis harijadi.3. Guru memasang lagu “Happy Birthday To You” dan

meminta murid menyanyi.4. Murid dirangsang untuk meneka tajuk pembelajaran yang

akan dipelajari dengan sesi soal jawab.5. Guru mengaitkan tajuk pelajaran hari ini dengan teknik

yang bakal diajar-catan basah atas kering

Peralatan:Telefon pintar, lagu, speaker

EMK:Teknologi Maklumat dan Komunikasi

KBKK:Sumbangsaran

Pendekatan SDP

Langkah 1 Pengenalan:

Pengenalan tajuk pelajaran hari ini iaitu menggambar catan pemandangan di tepi pantai

Definisi catan:Cetakan ialah proses terapan blok ke atas sesuatu permukaan.

1.1 Guru mempamerkan maksud rupa organik berserta contoh.

1.2 Guru menerangkan warna primer dalam bentuk carta serta contoh karya cetakan berunsur pengulangan.

1.3 Guru menggunakan “Big book” untuk menyatakan definisi teknik cetakan pembalut hadiah.

1.4 Guru mempamerkan contoh karya yang menggunakan teknik catan basah atas kering.

1.5 Murid menyebut contoh unsur seni dalam contoh hasil karya menggunakan warna primer.

Contoh hasil karya – Pembalut hadiah menggunakan teknik cetakan

“Big Book” Cetakan

Strategi:Konseptual(EK1)

Langkah 2 Pewujudan Konsep:Penerokaan alat dan bahan

2.1 Guru menunjukkan cara menghasilkan imbangan simetri dengan teknik lipatan menggunakan kertas lukisan.2.2 Guru menunjukkan bahan dan alatan yang akan digunakan bagi teknik cetakan menggunakan blok, basah atas kering kepada murid-murid menggunakan “big book”

2.2 Guru mengedarkan bongkah cetakan kosong.2.3 Murid melakarkan corak bunga di atas bongkah cetakan.

Berus lukisan, palet, kertas lukisan, cat air, Gam UHU, Bongkah cetakan, tali parcel. Gunting.

“Big Book” Cetakan

Kaedah:Demonstrasi

Langkah 3 Tunjuk Cara:Guru mengeluarkan cetakan pembalut hadiah dan menunjukkan cara untuk mencetak menggunakan teknik basah atas kering kepada murid-murid melalui carta langkah.

3.1 Murid memerhati guru membuat corak dan rekaan pembalut hadiah menggunakan Carta Langkah.3.2 Murid memberi tumpuan sepenuhnya kepada tunjuk cara guru dan melihat kepada carta langkah yang disediakan guru.3.3 Murid menyapukan gam pada lakaran bunga.3.4 Murid menampal tali parcel di atas gam mengikut lakaran bunga sehingga selesai.3.5 Guru memantau dan membantu murid menggunting dan melekatkan tali parcel diatas lakaran bunga.

Gam UHU, Bongkah cetakan,tali parcel, gunting.

“Big Book” Cetakan

Teknik:Tunjuk cara

Strategi:Belajar cara belajar

Langkah 4 Penghasilan Produk 1.1 Murid mengeluarkan alat dan bahan untuk menjalankan penghasilan produk cetakan pembalut hadiah.

1.2 Murid menghasilkan cetakan pembalut hadiah.seperti langkah-langkah yang telah ditunjukkan.

1.3 Guru membimbing murid mewarna cetakan dan mencetak serta mengikat reben keatas karya hasil murid.

Berus lukisan, palet, kertas lukisan, cat air, bongkah cetakan, Reben.

Strategi:Pembelajaran Masteri

Nilai:Ketelitian, kekemasan dan kebersihan

Langkah 5 Apresiasi Seni 5.1 Guru menggantung hasil karya murid dihadapan papan putih.

5.2 Guru membimbing murid menyatakan unsur seni yang digunakan dalam hasil karya.

5.3 Murid menyatakan perasaan mereka semasa menjalankan aktiviti.

Hasil karya murid

EMK:Kreativiti dan inovasi

Nilai:Keyakinan diri

Penutup Rumusan isi pelajaran Kognitif:8.1 Murid merumuskan aktiviti yang berkaitan dengan teknik cetakan bongkah dengan bimbingan guru.8.2 Murid menyanyi lagu “Happy Birthday To You” sambil bertukar-tukar hadiah mereka dengan rakan.

Sosial:8.3 Murid mengemas kelas seperti keadaan asal.

Hasil karya murid

Nilai: Kebersihan