Materi Pokok Ppkn Kls X

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    1/42

    A. Hasil Analisis Kompetensi

    1. Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar

    Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam

    Silabus)

    3.1 Menganalisis kasus-kasuspelanggaran HM !alamrangka pelin!ungan !anpema"uan HM sesuai!engan nilai-nilaiPan#asila !alamke$i!upanbermas%arakat&berbangsa& !anbernegara.

    4.1 Men%a"i kasus'kasuspelanggaran HM !alamrangka perlin!ungan !anpema"uan HM sesuai!engan nilai-nilaiPan#asila !alamke$i!upan bermas%arakat&berbangsa& !an bernegara

    1. Kasus PelanggaranHM

    . pa%a-pa%aPenegakan HM !iIn!onesia

    3. Mema$ami pokok

    pikiran %angterkan!ung !alamPembukaan n!ang-n!ang Dasar *egara+epublik In!onesia,a$un 14

    4. Men%a"i $asil telaa$

    pokok-pokok pikiranPembukaan n!ang-n!ang Dasar *egara+epublik In!onesia ,a$un14.

    1. Pembukaan D *+I

    ,a$un 14. Makna pokok-pokok

    pikiran %angterkan!ung !alamPembukaan D *+I,a$un 14

    3.3 Mema$ami bentuk !anke!aulatan negarasesuai !engan n!angn!ang Dasar *egara+epublik In!onesia

    ,a$un 14.

    4.3 Men%a"i $asil telaa$bentuk !an ke!aulatannegara sesuai !engann!ang n!ang Dasar*egara +epublik In!onesia

    ,a$un 14.

    /. /entuk *egara !anPemerinta$an

    0. Sistem Pemerinta-$an *egara

    D. Ke!aulatan *egara

    3.4 Mema$ami $ubunganstruktural !anungsionalpemerinta$an pusat !an!aera$ menurutn!ang-n!ang Dasar*egara +epublikIn!onesia ,a$un 14.

    4.4Men%a"i $asil telaa$$ubungan struktural !anungsional pemerinta$anpusat !an !aera$ menurutn!ang-n!ang Dasar*egara +epublik In!onesia,a$un 14

    4.9.1 /erinteraksi !enganteman !an orang lain

    ber!asarkan prinsipsaling meng$ormati&!an meng$argai !alamkeberagaman suku&agama& ras& bu!a%a&!an gen!er

    1. Hubungan struktural!an ungsionalpemerinta$an pusat!an !aera$ menurutD *egara+epublik In!onesia,a$un 14

    2. 2tonomi Daera$

    3. Mema$ami sistem$ukum !an pera!ilannasional !alam lingkup*K+I.

    4. Men%a"i $asil telaa$sistem $ukum !anpera!ilan nasional !alamlingkup *K+I

    1. Sistem $ukum!alam *K+I

    . Sistem pera!ilanIn!onesia

    3. Menganalisis kasus

    pelanggaran $ak !anpengingkaran kea"iban

    4. Men%a"i analisis

    penanganan kasuspelanggaran $ak !an

    1. Pelanggaran Hak

    . Pengingkarankea"iban

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    2/42

    Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam

    Silabus)

    sebagai arga negara pengingkaran kea"ibansebagai arga negara

    4.5 Menganalisis in!ikatoran#aman ter$a!apnegara !alammembangun integrasinasional !engan bingkaiBhinnekaTunggal Ika.

    .5 Men%a"i $asil analisistentang in!ikatoran#aman ter$a!ap negara!alam membangunintegrasi nasional !enganbingkai Bhinneka TunggalIka.

    2.9.2 Men%a"i bentuk

    partisipasikearganegaraan %angmen#erminkankomitmen ter$a!ap

    keutu$an nasional

    n#aman ter$a!apnegara In!onesia

    4.6 Mema$ami pentingn%akesa!aran berbangsa!an bernegara !ili$at!ari konteks se"ara$!an geopolitik In!onesia

    .6 Men%a"i analisis tentangpentingn%a kesa!aranberbangsa !an bernegara!ili$at !ari konteks se"ara$!an geopolitik In!onesia

    Kesa!aran berbangsa!an bernegara

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    3/42

    . Hasil nalisis Kompetensi Dasar

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agamadan kepercayaandalam kehidupanbermasyarakat

    Menghayati dan

    mengamalkan

    ajaran agamanya

    1.2 Menghayati isidan makna pasal28E dan 29 ayat (2)Undang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&'.

    menghargai

    keyakinan

    emeluk agama

    lain

    urnal

    2.1 Menghayatinilai-nilai ancasiladalam kehidupanbermasyarakat*

    berbangsa* danbernegara

    Menghayati dan

    mengamalkan

    nilai-nilai

    pancasila dalam

    kehidupan

    bermasyarakat*

    berbangsa* dan

    bernegara

    Jurnal

    2.2 Mengamalkannilai-nilai yangterkandung dalamembukaanUndang-Undang

    Menghargai +ak

    dan ,eajiban

    sasi

    Mengamalkan

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    4/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    asar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' dalamkehidupanberbangsa danbernegara

    keajiban dan

    haknya sesuai

    dengan peraturan

    yang berlaku

    2.3 Menghayatinilai-nilai yangterkandung dalampasal-pasalUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' dalamberbagai aspekkehidupan ide$l$gi*p$litik* ek$n$mi*s$sial budaya*pertahanan dankeamanan(ip$leks$sbudhanka

    m)

    Menghargaiperbedaanagamaedulisantun

    /.1 Menganalisiskasus-kasuspelanggaran +Mdalam rangkapelindungan danpemajuan +Msesuai dengan nilai-nilai ancasila

    1. Kasus

    Pelang

    garan

    HAM

    akta!

    ,asus

    pelanggaran+M di#nd$nesia(c$nt$h kasus12 Mei 1998)

    Mengamati

    Membaca berbagai kasus

    pelanggaran +M di#nd$nesia dari berbagailiteratur dan media cetak

    Mengamati berbagai kasus

    pelanggaran +M yang terjadi

    Kepedulianterhadap sesama

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    menyebutkanbeberapakasuspelanggaran+M

    Menjelaskansebab

    "es !isan0%ulisan

    Men#usundata kasus-kasuspelanggaran+M

    "ugas- Mengump

    ulkan datadariberbagaisumbertentang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    5/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    dalam kehidupanbermasyarakat*berbangsa* danbernegara.

    4.1 Menyaji kasuskasus pelanggaran+M dalam rangkaperlindungan danpemajuan +Msesuai dengan nilai-nilai ancasiladalam kehidupanbermasyarakat*berbangsa* danbernegara

    ,asus

    pelanggaran+M dilingkungansetempat

    (c$nt$h3 kasus,edung 4mb$*%anah Merah*%anjungri$k)

    Konsep!

    engertian +M

    engg$l$ngan

    +M

    elanggaran

    +M

    Prinsip!

    iagam +M

    sedunia

    !ilai-nilai

    ancasila

    UU !"# %ahun

    19&'

    UU !$. /9 tahun

    1999%entang +M

    dilingkungan masyarakatsekitar

    Mendengar* melihat dan

    menyimak berbagai kasuspelanggaran +M yang terjadi

    di #nd$nesia dari berbagaisumber

    Menan#a

    Menanyakan c$nt$h-

    c$nt$h kasus pelanggaran+M yang terjadi dalamkehidupan bermasyarakat*berbangsa dan bernegara

    Mengumpulkan data

    Menentukan sumber data

    akurat yang ada dilingkungannya berkaitandengan kasus-kasus

    pelanggaran +M Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber termasukmedia cetak dan elektr$niktentang kasus pelanggaran+M di #nd$nesia

    %$leransienilaiandiri

    $r$t$5$li$

    terjadinya kasuspelanggaran+M

    Menjelaskanpengertian+MMenguraikanpengg$l$ngan+M

    men#impulkankasus-kasuspelanggaran+M ditinjauiagam +Msedunia* nilai-nilai ancasila*UU !"#%ahun 19&'*

    UU !$. /9%ahun 1999

    Menghubungkan pelanggaran+M denganaspek s$sialbudaya dalamkehidupan

    berbagaikasuspelanggaran +M

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    6/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan

    pelanggaran +M denganaspek s$sial budaya dalam

    kehidupan masyarakat#nd$nesia

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan

    berbagai kasuspelanggaran +M diilayahnya berdasarkanhasil temuannya dilapangan

    Menyampaikan hasil

    temuan tentang kasuspelanggaran +M dalam

    bentuk lisan* tulisan*gambar atau media lainnya

    Per$a#a diri

    masyarakat#nd$nesia

    Mengolahdataberkaitandengankasus

    pelanggaran+M

    Men#ajikanhasil lap$ran

    Menuliskanhasilpeng$lahandata (dalambentuk

    lap$ran)tentangkasus-kasuspelanggaran+M dalamkehidupanbermasyarakat*berbangsamdanbernegara

    "ubrik

    $rt$5$li$

    %.&pa#a'

    &pa#a

    Penegak

    an HAM

    di

    Indonesi

    akta

    Upaya-upaya yang

    dilakukan dalampenegakan +M di#nd$nesia (,$mnas+M)

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang pemajuan*pengh$rmatan penegakandan engadilan +M di#nd$nesia

    engamatan(jurnal)sikap dalamkegiatanpembelajar

    menjelaskanupaya-upayayang dilakukandalampenegakan+M di

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata-datamengenaiupaya-upayayangdilakukan

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    7/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    a Konsep

    Upaya-upaya

    r$ses pemajuan*pengh$rmatan danpenegakan +M

    dan hambatanyang ditemukan

    PrinsipUU !$. 26 %ahun2777 tentangperadilan +M

    ProseduralMekanismepenyelidikan di,$mnas +M

    Menan#a

    Menanyakan pr$ses

    pemajuan* pengh$rmatandan penegakan +M diilayahnya serta hambatan

    apa saja yang ditemukan

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber termasukmedia cetak dan elektr$niktentang upaya pemajuan*pengh$rmatan danpenegakan +M di#nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan upaya

    penegakkan +M dan

    berbagai tantangan yang

    dihadapinya di #nd$nesia

    Mengomunikasikan

    Membuat kesimpulan

    tentang pemajuan*pengh$rmatan dan

    Kepedulianterhadap sesama

    mengahargaiupa#apenegakanHAM

    an0di luarkelas

    enilaiandiri

    enilaianantar teman

    $r$t$5$li$

    #nd$nesia

    Menjelaskanr$sespemajuan*

    pengh$rmatandan penegakan+M

    MenjelaskanMenjelaskanUU !$ 26%ahun 2777tentangperadilan +M

    MenjelaskanMekanismepenyelikan,$mnas +M

    men#impulkantentangpemajuan*pengh$rmatandan penegakan+M* sertapenanganannya

    dalampenegakan+M di#nd$nesia

    Mengolahdata Mencari

    hubungan

    upaya

    penegakkan

    +M dan

    berbagai

    tantangan

    upayapemajuan*pengh$rmatan* danpenegakan

    +M di#nd$nesia

    menuliskanhasil diskusimengenaipr$sespemajuan*pengh$rmatan danpenegakan+M diilayahnyasertahambatanapa saja

    yangditemukan

    Menuliskanhasilpeng$lahandatamengenaiupaya-upaya

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    8/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    penegakan +M .

    Mempresentasikan hasil

    pengumpulan data tentangpenanganan beberapakasus pelanggaran +M di

    #nd$nesia Menyampaikan jasa-jasa

    t$k$h dan lembaga yangbergerak dalam penegakan+M

    Menjelaskanjasa-jasa t$k$jdan lembagayang bergerakdalam

    penegakan+M

    Menghubungkanupayapenegakan+M danberbagaitantangan yangdihadapinya di#nd$nesia

    yang

    dihadapinya

    di #nd$nesia

    Men#ajikanhasil lap$randi depankelas

    yagdilakukandalampemajuan*pengh$rmata

    n* danpenegakan+M diilayahnyasertahambatanapa sajayangditemukan

    Membuatlap$ranmengenaihubunganupaya

    penegakkan+M danberbagaitantanganyangdihadapinya*beberapapenanganankasus

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    9/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pelanggaran+M di#nd$nesia*dan t$k$h-t$k$h dan

    lembagayangbergerakdalampenegakkan+M

    $rt$5$li$

    /.2 Memahami p$k$kpikiran yangterkandung dalamembukaanUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia

    %ahun 19&'

    4.2 Menyaji hasil telaahp$k$k-p$k$k pikiranembukaanUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' .

    1. Pembukaan&&D()I"ahun1*+,

    akta

    !askah

    embukaan UU!"# 19&'

    !askah r$klamasi

    kemerdekaan 1gustus 19&'

    Konsep

    pr$ses perumusan

    embukaan UU!"# 19&'

    perumusan

    pr$klamasi

    Mengamati

    Membaca dan

    menganalisis embukaanUU !"# %ahun 19&'

    Menan#a

    ertanya jaab tentangembukaan UU !"#%ahun 19&'

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangembukaan UU !"#%ahun 19&'

    (asionalisme MenjelaskanembukaanUU !"# %ahun19&'

    Menjelaskan

    r$klamasikemerdekaan

    mejelaskanpr$sesperumusanembukaanUU !"# 19&'

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata dariberbagaisumbertentangembukaan

    UU !"#%ahun 19&'

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang

    embukaanUU !"#%ahun 19&'

    Menyusundata (dalambentuklap$rantertulis)

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    10/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    kemerdekaan "#

    +ubungan

    embukaandengan r$klamasi

    Prinsip ,edudukan

    pembukaan UU!"# %ahun 19&'

    embukaan

    sebagai staat5undamental n$rm

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan alinea

    pertama sampai alinea ke-empat embukaan UU !"#

    %ahun 19&'

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang embukaanUndang-Undang asar!egara "epublik #nd$nesiatahun 19&'

    menjelaskanperumusanpr$klamasikemerdekaan"#

    menghubungkan embukaanUU !"# 19&'dan r$klamasi,emerdekaan

    mengolahdata yangterkumpulmengenai

    embukaanUU !"#%ahun 19&'

    Men#ajikanhasil diskusitentangembukaanUndang-Undangasar!egara"epublik#nd$nesiatahun 19&'

    mengenaihubunganalineapertamasampai alinea

    ke empatembukaanUU !"#%ahun 19&'

    "ubrik

    $rt$5$li$%. Makna

    pokok'pokokpikiran#angterkandungdalamPembukaan

    akta

    !askahembukaan UU!"# 19&'

    Konsep

    $k$k pikiran yang

    terkandung dalampembukaan UU!"# %ahun 19&'

    Mengamati

    Menyimak makna p$k$k-p$k$k pikiran yangterkandung dalamembukaan dan pasal-pasal UU !"# %ahun 19&'

    Menan#a

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    engamata

    n(jurnal)sikap dalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    Menjelaskan$k$k'p$k$kpikiran yangterkandung darialinea satu

    "es!

    isan0%ulisan

    menuliskan

    Maknap$k$k-p$k$kpikiran yangterkandungdalamembukaandan pasal-pasal UU

    "ugas!

    Mengumpulkan datadariberbagaisumbertentangp$k$kpikiran yang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    11/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    &&D()I"ahun1*+,

    Makna

    embukaan UU!"# 19&'

    Prinsip

    ,edudukanpembukaan UU!"# %ahun 19&'

    Menanyakan makna p$k$k-

    p$k$k pikiran yangterkandung dalamembukaan dan pasal-pasal UU !"# %ahun 19&'

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangmakna p$k$k-p$k$k pikiranyang terkandung dalamembukaan UU !"#%ahun 19&'

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan makna

    p$k$k pikiran yangterkandung dari alinea satusampai empat dalamembukaan UU !"#%ahun 19&' dan keterkaitan

    pasal-pasalnya

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan makna

    p$k$k-p$k$k pikiranembukaan UU !"#%ahun 19&' dan keterkaitandengan pasal-pasalnya

    Per$a#a diri

    enilaiandiri

    enilaianantar teman

    $r$t$5$li$

    sampai alineakeempat danpasal-pasalnya

    !"# %ahun19&'

    Mengolah

    data untukmencarihubunganmakna p$k$kpikiran yangterkandungdari alineasatu sampaialineakeempat danketerkaitanpasal-pasalUU !"#%ahun 19&'

    Men#ajikanlap$ranmengenai

    hubunganmakna p$k$kpikiran yangterkandungdari alineasatu sampaialineakeempat danketerkaitan

    terkandungdalamembukaanUU !"#%ahun 19&'

    Membuattulisanmengenaimaknap$k$k-p$k$kpikiran yangterkandungdalamembukaandan pasal-pasal UU!"# %ahun19&'

    "ubrik

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    12/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pasal-pasalUU !"#%ahun 19&'

    $rt$5$li$

    /./ Memahami bentukdan kedaulatannegara sesuaidengan UndangUndang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'.

    4.3 Menyaji hasil telaahbentuk dankedaulatan negarasesuai denganUndang Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' .

    3. -entuk(egaradanPemerin'tahan

    akta ! !,"#

    !askah UU !"#

    19&'

    Konsep!

    engertian bentuk

    negara

    Macam-macam

    bentuk negara

    entuk negara "#

    menurut UU !"#19&'

    engertian

    kedaulatan negara :i5at kedaulatan

    negara

    ,edaulatan !,"#

    menurut UU !"#19&'

    Prinsip!UU !"# 19&'

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber tentang bentuknegara dan pemerintahanyang sesuai dengan UU!"# tahun 19&'

    Menan#a

    Menanyakan tentang bentuk

    negara dan pemerintahanyang sesuai dengan UU!"# tahun 19&'

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangbentuk negara danpemerintah yang sesuaidengan UU !"# tahun19&'

    Mengasosiasikan

    nasionalisme engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luar

    kelas

    enilaiandiri

    enilaianantar teman

    $rt$5$li$

    Menjelaskantentang bentuknegara UU!"# tahun 19&'

    menjelaskambentukpemerintahanyang sesuaidengan UU!"# tahun 19&'

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangbentuknegara danpemerintahan yang

    sesuaidengan UU!"# tahun19&'

    Mengolah

    data yangterkumpulmengenaibentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang

    bentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU!"# tahun19&'

    engamatan

    akti;itasdalamiskusikel$mp$k("ubrik)membahashasilpengumpulan data

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    13/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    Mencari hubungan antara

    bentuk negara danpemerintah "epublik#nd$nesia sesuai denganUU !"# tahun 19&'

    Mengomunikasikan

    Menyimpulkan hasil diskusi

    tentang bentuk negara danpemerintahan #nd$nesiasesuai dengan UU !"#%ahun 19&'

    Meyajikan hasil diskusi

    tentang bentuk negara danpemerintahan #nd$nesiasesuai dengan UU !"#%ahun 19&'

    !"# tahun19&'

    Men#ajikanlappran

    tentangbentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU!"# tahun19&'

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan data

    Mempresentasikan(rubrik)hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

    4. SistemPemerinta'han(egara

    akta

    :istem

    pemerintahan !,"#

    :istem

    pemerintahan yangpernahdilaksanakan di#nd$nesia

    Konsep

    entuk

    pemerintahan

    :istem

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    literatur tentang sistempemerintahan !egara

    "epublik #nd$nesia

    Menan#a

    Menanyakan tentang sistem

    pemerintahan !egara"epublik #nd$nesia

    Mengumpulkan data

    (asionalisme engamatan "ubriksikap dalamkegiatan

    pembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskansistempemerintahan

    negara"epublik#nd$nesia yang

    dikehendakiUU !"# tahun19&'

    Menjelaskan

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundatamengenaisistem

    pemerintahan negara"epublik

    #nd$nesiayangdikehendakiUU !"#tahun 19&'

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagai

    sumbertentangsistem

    pemerintahan negara"epublik#nd$nesiayang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    14/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pemerintahan !"#

    Prinsip

    UU !"# %ahun

    19&'

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    15/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    "epublik#nd$nesiayangdikehendakiUU !"#

    tahun 19&'

    $rt$5$li$

    5. Kedaulatan(egara

    akta

    ,edaulatan

    !egara

    Konsep

    :i5at hakikat

    negara

    ,edaulatan negara

    Macam-macam

    kedaulatan negara

    Prinsip

    :i5at hakikat

    negara menurut

    UU !"# %ahun19&'

    ,edaulatan negara

    menurut UU !"#%ahun 19&'

    Mengamati

    Mencari dari berbagai

    sumber tentang si5at hakikatnegara* pengertiankedaulatan dan macam-macam kedaulatan negara

    Menan#a

    Menanyakan tentang si5at

    hakikat negara dankedaulatan negara

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangsi5at hakikat negara dankedaulatan !egara"epublik #nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan pasal-

    pasal UU !"# tahun 19&'

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajar

    an0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskansi5at hakikatnegara*

    Menjelaskan

    pengertiankedaulatannegara

    Membedakanmacam-macamkedaulatannegara

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangsi5at hakikatnegara*pengertian

    kedaulatandan macam-macamkedaulatannegara

    Mengolahdata untuk

    Mencarihubunganpasal-pasalUU !"#tahun 19&'dengan si5athakikatnegara dankedaulatan

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumber

    tentang si5athakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    16/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    dengan si5at hakikatnegara dan kedaulatannegara

    Mengomunikasikan

    Menyimpulkan dasil diskusi

    tentang kedaulatan negara#nd$nesia sesuai denganUU !"# %ahun 19&'

    Mempresentasikan hasil

    pengumpulan data tentangkedaulatan negara#nd$nesia sesuai denganUndang-Undang asar!egara "epublik #nd$nesiatahun 19&'

    negara

    Men#ajikan

    si5at hakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan data si5at

    hakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$/.& Memahami

    hubungan strukturaldan 5ungsi$nalpemerintahan pusatdan daerahmenurut Undang-Undang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'.

    1. Hubun

    ganstruktural danfungsionalpemerintahanpusatdandaerah

    aktalembaga negara=ubernur>ali k$ta0upatiKonsep

    emerintahan

    pusat

    emerintahan

    daerah

    4t$n$mi daerah

    Mengamati

    Membaca dari berbagaisumber tentang hubunganstruktural dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    engamata

    n sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    menjelaskan

    hubunganstruktural dan5ungsi$nalpemerintahanpusat dandaerah menurutUU !egara"epublik#nd$nesia

    "es!

    isan0%ulisan

    Men#usun

    datamengenaihubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah

    "ugas!

    Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentanghubunganstrukturaldan5ungsi$nal

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    17/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    4.4 Menyaji hasil telaahhubungan strukturaldan 5ungsi$nalpemerintahan pusatdan daerah

    menurut Undang-Undang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'

    & .9.1 erin teraksidengan teman dan$rang lainberdasarkan prinsipsalingmengh$rmati* danmenghargai dalamkeberagaman suku*agama* ras*budaya* dan gender

    menurut &&D(egara)epublik

    Indonesia"ahun1*+,

    Prinsip UU !"# 19&'

    embagian

    keenangan usatdan aerah

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    hubungan struktural dan5ungsi$nal pemerintahanpusat dan daerah menurut

    UU !"# %ahun 19&'

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentanghubungan struktural dan5ungsi$nal pemerintahanpusat dan daerah menurutUU !egara "epublik#nd$nesia %ahun 19&'

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan struktural

    dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU

    !egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'

    Mengomunikasikan

    Menyimpulkan hasil

    pengumpulan data tentangpelaksanaan hubunganstruktural dan 5ungsi$nal

    $r$t$5$li$%ahun 19&'

    Men#impulkanpelaksanaanhubunganstruktural danfungsional

    menurutUU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'

    Mengolahdata untukmencarihubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerahmenurutUU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'

    Men#ajikanhubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dan

    pemerintahan pusat dandaerahmenurut

    UU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data

    Membuatlap$ran hasil

    pengumpulan datahubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dan

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    18/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'

    Mempresentasikan tentangpelaksanaan hubunganstruktural dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'

    pemerintahanpusat dandaerahmenurut &&D(egara

    )epublikIndonesia"ahun 1*+,

    daerahmenurutUU !egara"epublik

    #nd$nesia%ahun 19&'

    daerahmenurutUU !egara"epublik

    #nd$nesia%ahun 19&'

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$%. tono

    miDaerah

    akta

    4t$n$mi aerah

    Konsep

    engertian $t$n$mi

    :entralisasi dan

    desentralisasi

    Prinsip

    UU !"# 19&'

    UU !$. /2 %ahun

    277&Prosedur

    "ata $ara

    pelaksanaantugas dan

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    sumber (media cetak danelektr$nik) tentangpelaksanaan $t$n$midaerah di ilayahnya

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    pelaksanaan $t$n$midaerah di #nd$nesia

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangpelaksanaan $t$n$mi

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadap

    bangsa

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskanpelaksanaan$t$n$mi daerahdi ilayahnya

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangpelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya

    Mengolahdata tentangpelaksanaan$t$n$mi

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangpelaksanaan$t$n$mi

    daerah diilayahnya

    engamatanakti;itasdalam

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    19/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    /e/enangpemerintahdaerah

    daerah di #nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan antara

    pelaksanaan $t$n$midaerah dengan realisasipembangunan yangdilakukan $leh pemerintahdaerah di ilayahnyamasing-masing

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    kajian pelaksanaan$t$n$mi daerah diilayahnya

    Menjelaskanhubungan

    antarapelaksanaanotonomidaerah denganrealisasipembangunan#ang dilakukanolehpemerintahdaerah di

    /ila#ahn#amasing'masing

    daerah diilayahnya

    Men#ajikan

    pelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya

    iskusikel$mp$kmembahashasilpengumpula

    n data

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan datapelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$/.' Memahami sistemhukum danperadilan nasi$naldalam lingkup!,"#.

    4.5 Menyaji hasil telaahsistem hukum dan

    3. Sistem

    hukum

    dalam

    (K)I

    akta

    lembaga-lembaga

    peradilan

    Konsep

    engertian hukum

    %ujuan hukum

    Macam-macam

    Mengamati

    Membaca tentang

    pengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta tataurutan peraturan hukum di#nd$nesia

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadap

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    menjelaskantentangpengertian*hukum

    menjelaskantujuan hukum

    membedakan

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangpengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangtentangpengertian*

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    20/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    peradilan nasi$naldalam lingkup !,"#

    pengg$l$nganhukum

    :umber hukum

    Prinsip&& (o. 1% "ahun%011

    Prosedural

    %ata peratu ran

    hukum di #nd$nesia

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    pengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta tata

    urutan peraturan hukum di#nd$nesia

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangpengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta urutantata peraturan hukum di#nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan rasa

    keadilan masyarakat dengansistem hukum di #nd$nesia

    Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang pengertian*tujuan* macam-macampengg$l$ngan hukum* dansumber serta tata urutanperaturan hukum di #nd$nesia

    bangsa enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    ma$am'ma$ampenggolonganhukum

    menjelaskan

    sumber hukum

    menguraikantentang tataurutan peraturanhukum di#nd$nesia

    hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia

    Mengolahdatatentangpengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber

    hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia

    Men#ajikantentang

    tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber

    hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpula

    n data

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan datatentangpengertian*tujuan*

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    21/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan

    * dan sumberhukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia

    macam-macampengg$l$ngan* dan sumberhukum serta

    tata urutanperaturanhukum di#nd$nesia

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

    4.SistemperadilanIndonesia

    akta

    peradilan di

    #nd$nesia

    Macam-macam

    lembaga peradilandi #nd$nesia

    Konsep

    engertian

    peradilan

    %ujuan peradilan

    Macam-macam

    peradilan

    %ugas dan 5ungsi

    peradilan

    Mengamati

    Mencari in5$rmasi tentang

    pengertian* tujuan* macam-macam peradilan di #nd$nesiaserta tugas dan 5ungsinya

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    sistem peradilan di#nd$nesia* perangkatlembaga peradilan*macam-macam lembagaperadilan* dan peranlembaga peradilan

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulianterhadapbangsa

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luar

    kelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    menjelaskanpengertian*peradilan di#nd$nesia

    Menjelaskantujuan* peradilandi #nd$nesia

    membedakanmacam-macamperadilan di#nd$nesia

    menguraikan

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangpengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang

    pengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    22/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    Prinsip

    UU !"# %ahun

    19&'

    UU !$. &8 %ahun2779 %entangkekuasaankehakiman

    Prosedural

    r$ses peradilan

    dan

    utusan

    pengadilan

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangsistem peradilan di#nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan pr$ses

    peradilan dengan putusanpengadilan yang berbeda-bedapada kasus yang sama

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang sistemperadilan nasi$nal dalamlingkup !,"#

    tugas dan 5ungsiperadilan di#nd$nesia

    Mengolahdata tentanguntukmencaraihubunganpr$sesperadilandenganputusanpengadilanyangberbeda-bedapada kasusyang sama

    Men#ajikanpengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$k

    membahashasilpengumpulan data

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan datapengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    23/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    /.6 Menganalisis kasuspelanggaran hakdan pengingkaran

    keajiban sebagaiarga negara

    4.6 Menyaji analisispenanganan kasuspelanggaran hakdan pengingkarankeajiban sebagaiarga negara

    1. Pelanggaran

    Hak

    akta

    ,asus pelanggaran

    +ak (+ak untukmemper$lehpendidikan danpelayanankesehatan)

    Konsep

    +ak arga negara

    enanganan kasus

    pelanggaran hak

    PrinsipUU !"# %ahun 19&'UU !$. &8 %ahun2779 %entang,ekuasaan,ehakiman

    Prosedural

    Penataan sistemperadilan

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media (cetak dan elektr$nik)

    tentang c$nt$h kasuspelanggaran hak

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    berbagai bentuk c$nt$h kasuspelanggaran hak

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangberbagai c$nt$h kasuspelanggaran hak

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan antara

    pelanggaran hak dengan

    penanganan pelanggaran hakyang berbeda-beda padakasus yang sama

    .Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang berbagaic$nt$h kasus pelanggaran hak

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulianterhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    engamatan sikapdalam

    kegiatanpembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskantentang kasuspelanggaran hak

    menjelaskanhak /arganegara

    menunjukkan$ontohpenanganankasuspelanggaranhak

    "es!isan0%ulisan

    Men#usun!ata tentang#onto$kasus

    pelanggaran$ak

    Mengolahdata sumbertentangberbagaic$nt$h kasuspelanggaranhak

    Men#ajikankasuspelanggaranhak

    "ugas!Mengumpulkan data dari

    berbagaisumbertentangkasuspelanggaranhak

    engamatanakti;itasdalam

    iskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan data kasuspelanggaranhak

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    24/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

    %. Pengingkaranke/ajiban

    akta

    engingkaran

    terhadap keajibansebagai arganegara (tidakmembayar pajak)

    Konsep

    engingkaran

    keajiban

    %anggung jaab

    pribadi

    PrinsipUU !"# %ahun 19&'UU !$. 28 %ahun277 tentangketentuan umun dantata cara perpajakan&& (o. 1+ "ahun%00% tentang

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    media (cetak dan elektr$nik)tentang c$nt$h kasuspengingkaran keajiban

    Menan#a

    Menanya tentang berbagai

    kasus pengingkaran keajibanMengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangberbagai kasus pengingkarankeajiban

    Mengasosiasikan Mencari hubungan antara

    kasus pengingkaran keajibandengan rasa tanggung jaabpribadi.

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang berbagai

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    engamatan sikapdalamkegiatan

    pembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskantentang kasuspengingkarankeajiban

    menunjukkan$ontoh kasuspenangananpengingkarankeajiban

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangkasuspengingkarankeajiban

    Mengolahdata dariberbagaisumbertentangberbagaikasus

    pengingkarankeajiban

    Men#ajikankasuspengingkarankeajiban

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagai

    sumbertentangkasuspengingkarankeajiban

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data

    Membuatlap$ran hasilpengumpula

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    25/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    pengadilan pajakProsedural

    %ata cara eradilan

    ajak

    bentuk kasus pengingkarankeajiban

    n data kasuspengingkarankeajiban

    Mempresent

    asikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$/. Menganalisis

    indikat$r ancamanterhadap negaradalam membangunintegrasi nasi$naldengan bingkaiBhinnekaTunggalIka.

    4.7 Menyaji hasilanalisis tentangindikat$r ancamanterhadap negara

    dalam membangunintegrasi nasi$naldengan bingkaiBhinneka TunggalIka.

    &.9.2 Menyaji bentukpartisipasikearganegaraanyang

    An$ama

    n

    terhadap

    negara

    Indonesi

    a

    akta

    +ilangnya %im$r

    timur* sipadan danligitan

    diklaimnya seni

    re$g batikKonsep

    ncaman*

    hambatan dantantangan

    entuk-

    bentukartisipasi

    sebagai arganegara dalamkeutuhan ilayahnegara

    Prinsip

    Mempertahankan

    empat pilar yangterdiri dari3

    Mengamati

    Membaca dan menyimak

    dari berbagai media (cetak danelektr$nik) tentang c$nt$hkasus ancaman terhadapnegara #nd$nesia

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    berbagai bentuk ancamanterhadap negara #nd$nesia

    dalam bingkai hinneka%unggal #ka

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangberbagai bentuk ancaman

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    terhadapbangsa

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    enilaiandiri

    $r$t$5$li$

    Menjelaskanancaman*hambatan* dantantanganterhadap negara

    #nd$nesia

    Menjelaskanbentuk-bentukpartisipasisebagai arganegara

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundata tentangkasus

    berbagaibentukancamanterhadapnegara#nd$nesiadalambingkaihinneka%unggal #ka

    Mengolah

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangkasusancamanterhadapnegara#nd$nesia

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasil

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    26/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    mencerminkank$mitmen terhadapkeutuhan nasi$nal

    ancaila* UU !"#19&'* hineka%unggal #ka* dan!,"#

    terhadap negara #nd$nesiadalam bingkai hinneka%unggal #ka

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan antaraancaman yang dilakukanterhadap #nd$nesia denganlemahnya rasa ke-hinneka%unggal #ka-an sebagaiarganegara.

    Mengomunikasikan

    Mempresentasikan hasil

    diskusi tentang berbagaibentuk ancaman terhadap!egara ,esatuan "epublik#nd$nesia

    menghubungkan antaraan$aman #angdilakukan

    terhadapIndonesiadenganlemahn#a rasake'-hineka"unggal Ika'an

    data untukmencarihubunganantaraancaman

    yangdilakukanterhadap#nd$nesiadenganlemahnyarasa ke-hinneka%unggal #ka-an sebagaiarganegara

    Men#ajikankasusancamanterhadapnegara#nd$nesia

    pengumpulan data

    Membuatlap$ran hasil

    pengumpulan data kasusancamanterhadapnegara#nd$nesia

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

    /.8 Memahamipentingnyakesadaranberbangsa danbernegara dilihatdari k$ntekssejarah dan

    Kesadaranberbangsa danbernegara

    akta

    engalaman

    sejarah #nd$nesia

    etak #nd$nesia

    pada p$sisistrategis

    Mengamati

    Membaca dari berbagai

    literatur tentang bentuk-bentuk kesadaranberbangsa dan bernegaradalam k$nteks sejarah

    ,epedulian

    terhadapsesama

    ,epedulian

    terhadap tanahair

    ,epedulian

    engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas

    menjelaskanpengalamansejarah#nd$nesia

    menunjukanletak ge$p$litik

    "es!isan0%ulisan

    Men#usundatatentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadan

    "ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangtentang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    27/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    ge$p$litik#nd$nesia.

    4.8 Menyaji analisistentang pentingnya

    kesadaranberbangsa danbernegara dilihatdari k$ntekssejarah dange$p$litik #nd$nesia

    Konsep

    ,esadaran

    berbangsa dan

    bernegara(!asi$nalisme danatri$tisme)

    %ahap pembinaan

    persatuan

    ge$p$litik

    Prinsip

    aasan

    !usantara

    ,etahanan

    !asi$nal

    dan ge$p$litik #nd$nesia

    Menan#a

    Menanyakan tentang

    kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia

    Mengumpulkan data

    Mengumpulkan data dari

    berbagai sumber tentangkesadaran berbangsa danbernegara dalam k$ntekssejarah dan ge$p$litik

    #nd$nesia

    Mengasosiasikan

    Mencari hubungan antara

    kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia

    Mengomunikasikan

    Melap$rkan hasil

    pengumpulan databerkaitan dengan

    terhadapbangsa enilaian

    diri

    $r$t$5$li$

    #nd$nesia

    Menjelaskantentang bentuk-bentuk

    kesadaranberbangsa danbernegara(nasi$nalisme*patri$tisme)

    Menjelaskantahap pembinaanpersatuan

    mejelaskan

    ge$p$litik

    menjelaskanaasannusantara

    menjelaskanketahanannasional

    bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik

    #nd$nesia

    Mengolahdata tentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadanbernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia

    Men#ajikantentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadanbernegaradalam

    bentuk-bentukkesadaranberbangsadan

    bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia

    engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahas

    hasilpengumpulan data

    Membuatlap$ran hasilpengumpulan datatentang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    28/42

    Kompetensi Dasar Materi

    PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan

    Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian

    kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia

    k$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia

    bentuk-bentukkesadaranberbangsadan

    bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia

    Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas

    $rt$5$li$

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    29/42

    Lampiran7 0onto$ +PP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Mata Pela"aran 7 Pen!i!ikan Pan#asila !an KearganegaraanKelas8Semester 7 98SatuKelompok Mapel 7 :a"ib Kelompok MateriPokok 7 Pelanggaran HMlokasi:aktu 7 3 ;

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    30/42

    Meng$ubungkan pelanggaran HM !engan aspek sosial bu!a%a !alam ke$i!upan mas%arakat

    In!onesia

    Mengungkapkan sebab ter"a!in%a kasus-kasus pelanggaran HM

    Mengamati !ata kasus-kasus pelanggaran HM

    Mengola$ !ata berkaitan !engan kasus pelanggaran HM

    Men%a"ikan $asil laporan

    "#$#anPem%ela$aranMelal#i proses men&ari in'ormasi( menan)a( an %eris!#si Peserta ii! apat* Men$elas!anpengertian HM

    Menguraikan penggolongan HM

    Men+analisiskasus-kasus pelanggaran HM !itin"au Piagam HM se!unia& nilai-nilai Pan#asila&

    D *+I ,a$un 14& *o. 3 ,a$un 1

    Men+,#%#n+!an pelanggaran HM !engan aspek sosial bu!a%a !alam ke$i!upan mas%arakat

    In!onesia Mengungkapkan sebab ter"a!in%a kasus-kasus pelanggaran HM

    Meng$a%ati !an mengamalkan a"aran agaman%a

    Meng$argai ke%akinan Pemeluk agama lain

    Meng$a%ati !an mengamalkan nilai-nilai pan#asila !alam ke$i!upan bermas%arakat&

    berbangsa& !an bernegara

    Melal#i proses men&o%a( men+asosiasi( an men+om#ni!asi!an Peserta ii! apat7 Men+amati !ata kasus-kasus pelanggaran HM

    Men+ola, !ata berkaitan !engan kasus pelanggaran HM

    Men)a$i!an $asil laporan

    MateriPem%ela$aran

    ?akta

    Kasus pelanggaran HM !i In!onesia (#onto$ kasus 1 Mei 16

    Kasus pelanggaran HM !i lingkungan setempat (#onto$7 kasus Ke!ung 2mbo& ,ana$

    Mera$& ,an"ungPriok)

    Konsep Pengertian HM

    Penggolongan HM

    Pelanggaran HM

    Prinsip Piagam HM se!unia(The Universal Declaration of Human Rights)

    *ilai-nilai Pan#asila

    D *+I ,a$un 14

    *o. 381 tentang HM ()

    MetoePem%ela$aran-. Strate+i * PBL

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    31/42

    . Pene!atan * Sainti'i!3. Metoe*

    Pengamatan

    Dikusi kelompok

    Presentasi

    Penugasan

    Alat/Meia/Ba,an lat 7 L0D pro%ektor&

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    32/42

    Ke+iatan Pem%ela$aran

    Pertem#an pertama

    +in#ian Kegiatan :aktu

    Pena,#l#an /ertan%a pa!a Peserta !i!ik #onto$ kasus pelanggaran HM %ang

    !iketa$ui

    Men"elaskan pelanggaran HM "uga bertentangan !engan ketentuan

    berbagai agama

    Men%ampaikan tu"uan pembela"aran

    Melaksanakan pretes lisan tentang Pelanggaran HM

    1 menit

    Ke+iatan Inti*

    Men+amati

    Memba#a berbagai kasus pelanggaran HM !i In!onesia !ari berbagailiteratur !an me!ia #etak

    Men%aksikan pena%angan @i!eo aal reormasi ta$un 16

    Menan)a

    Menan%akan sebab-sebab kasus pelanggaran HM !i In!onesia

    Menan%akan intisari !ari ta%angan =i!eo

    Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an

    Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a terkait!engan kasus pelanggaran HM !i In!onesia

    Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber termasuk me!ia #etak !an

    elektronik tentang kasus pelanggaran HM !i In!onesia

    Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber termasuk me!ia #etak !an

    elektronik tentang sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM !iIn!onesia

    Men+a sosiasi!an

    Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan aspek so#ial bu!a%a !a

    lam ke$i!upan mas%arakat In!onesia

    Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan nilai-nilai Pan#asila !anpasal-pasal D *+I 14& !an *o. 381

    Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan Piagam HM

    Internasional ( The Universal Declaration of Human Rights)

    Men+! om#ni!asi!an

    Mempresentasikan $asil analisis tentang berbagai kasus pelanggaran

    HM !i In!onesia

    Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam

    bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a

    A menit

    Pen#t#p /ersama Peserta !i!ik men%impulkan Kasus pelanggaran HM !i

    1 menit

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    33/42

    +in#ian Kegiatan :aktu

    In!onesia Memberikan tugas mengamati kasus pelanggaran HM !i lingkungan

    sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    Melaksanakan pos tes lisan

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    34/42

    Pertem#an Ke#a

    +in#ian Kegiatan :aktu

    Pena,#l#an Mereleksi pemba$asan pengertian HM !an Pelanggaran HM !i

    In!onesia

    Menagi$ !an mengingatkan tugas minggu sebelumn%a untukmengamati berbagai kasus pelanggran HM !i lingkungan sekola$ !anmas%arakat sekitarn%a

    Men%ampaikan tu"uan pembela"aran

    Melaksanakan pretes lisan tentang pelanggaran HM %ang ter"a!i !i

    lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    1 menit

    Ke+iatanInti

    Men+amati

    Mengamati berbagai kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i

    !ilingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    Menan)a

    Menan%akan sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM %ang

    ter"a!i !i lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an

    Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a berkaitan

    !engan kasus-kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i lingkungansekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    Men+a sosiasi!an

    Men#ari $ubungan pelanggaran HM %ang ter"a!i !i sekola$ !an

    mas%arakat sekitarn%a !engan pelaksananaan nilai-nilai Pan#asila !anpasal-pasal D *+I ,a$un 14 serta *o.381

    Men+! om#ni!asi!an

    Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HM !i lingkungan

    sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam

    bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a

    A menit

    Penutup /ersama Peserta !i!ik men%impulkan ma#am pelangagaran HM !i

    lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a Memberikan tugas men#ari =i!io tentang pelanggran HM !i !unia

    Internasional !alam ke$i!upan berbangsa !an bernegara

    Melaksanakan pos tes lisan

    1 menit

    PertemuanKetiga

    +in#ian Kegiatan :aktuPen!a$uluan 1 menit

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    35/42

    +in#ian Kegiatan :aktu

    Mereleksi $asil tugas %ang su!a$ terkumpul

    Menagi$ !an mengingatkan tugas men#ari =i!io tentang kasus

    pelanggaran HM !i !unia Internasional !alam ke$i!upan berbangsa!an bernegara

    Men%ampaikan tu"uan pembela"aran melalui presentasi

    Ke+iatanInti*

    Men+amati

    Mengamati berbagai kasus pelanggaran HM Internasional !ari

    #onto$ =i!io %ang !i!onloa! leat Bou,ube

    Menan)a

    Menan%akan sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM %angter"a!i!i !unia Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !anbernegara

    Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an

    Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a berkaitan

    !engan kasus-kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i !uniaInternasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an bernegara

    Men+a sosiasi!an

    Men#ari $ubungan pelanggaran HM %ang %ang ter"a!i !i !unia

    Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an bernegaraDengan pelaksananaan Piagam Hak asasi manusia se!unia ( ,$eni=ersal De#laration o Human +ig$ts)

    Men+! om#ni!asi!an

    Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HM !i ter"a!i !i

    !unia Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !anbernegara

    Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam

    bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a

    4 menit

    Pen#t#p Peserta !i!ik melaksanakan tes tertulis ulangan $arian

    Memberikan tugas memba#a untuk pertemuan berikutn%a tentang

    upa%a pema"uan& peng$ormatan !an perlin!ungan HM

    3A menit

    Penilaian

    -. "#+as

    - Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HM !iIn!onesia& !i lingkungan sekola$ !an sekitarn%a& !an !i !unia Internasional !alam rangkake$i!upan berbangsa !an bernegara

    -Diskusi kelompok memba$as $asil pengamatan !an penugasan

    - Membuat laporan $asil pengamatan !an penugasan- Mempresentasikan $asil penugasan !an pengamatan !i !epan kelas

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    36/42

    (ormat presentasi terlampir)

    . 1%ser2asiMenilai kegiatan pengamatan !an tan%a-"aab !engan nara sumber berkaitan #onto$ kasus

    pelanggaran HM !alam ke$i!upan se$ari-$ari !i lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a

    3. Porto'olio(Penilaian ini !igunakan untuk menilai $asil peker"aan baik in!i=i!u maupun kelompok tentang

    kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i In!onesia& !alam ke$i!upan lingkungan sekola$ !an

    mas%arakat sekitarn%a serta !i !unia internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an

    bernegara(ormat portoolio terlampir)

    4. "esDigunakan untuk menilai $asil bela"ar se#ara in!i=i!u tentang Kasus pelanggaran HM

    S#m%er/Re'erensi

    /uku Pegangan Kurikulum A13/uku PPKn kelas 9D *+I ,a$un 14,$e ni=ersal De#laration o Human +ig$ts

    $ttp788psb-psma.go.org.i!

    Solo& ..... gustus A13Mengeta$uiKepalaSM .... Curu Mata PPKn

    .................................. ..................................*IP. *IP.

    0atatanKepalaSekola$............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

    http://psb-psma.go.org.id/http://psb-psma.go.org.id/
  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    37/42

    Lampiran7a. Lembar 2bser=asi !an kiner"a presentasi

    L>M/+ P>*CM,* 2/S>+@SID* KI*>+S>*,SI

    Mata Pela"aran 7 PPKn

    Kelas8Program 7 98:a"ib kelompok Kompetensi 7 KD 3.1!an 4.1

    *o *amaSisa

    2bser=asi Kiner"aPresentasi

    ;#el% ?aa

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    38/42

    !st

    Keteranganpengisianskor4. Sangat tinggi

    3. ,inggi. 0ukup tinggi1. Kurang

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    39/42

    a. Pretes/postesPretes8Postes Pertama

    . /erila$ tan!a #eklist pa!a kolom /enar atau Sala$

    *o Pern%ataan /enar Sala$

    1. Seorang ma"ikan !apat men%uru$ pramu isman%a untuk

    k$usus mela%anin%a selama 4 "am& karena !ia su!a$

    memba%ar ma$al untuk itu.

    . Ma$asisa !apat menuntut pemerinta$ untuk

    membangun kembali kampus %ang !irusak ole$

    ma$asisa saat melakukan !emo kenaikan //M

    3. Seorang gubernur !apat menggusur pe!agang kaki limasesuai !engan kebi"akan pemerinta$

    4. Seorang anak !apat menuntut orang tuan%a %ang

    peng$asilann%a pas-pasan untuk membelikan motor baru

    karena memang kea"iban orang tua untuk memenu$i

    $ak anakn%a

    . Seorang sisa ti!ak !apat mengikuti pembela"aran "ika

    belum melunasi kea"iban a!ministrati

    . nggota mas%arakat ti!ak ber$ak untuk menikmati

    asilitas PL* maupum ,elkom "ika ti!ak memenu$i

    kea"iban memba%ar tepat pa!a aktun%a

    /.

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    40/42

    b. ,u"uan#. Lan!asan teori!. +uang lingkup pengamatan (sertakan !engan gambar atau oto)e. Langka$ ker"a. Data pengamatang.

  • 7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X

    41/42

    ?2+M, P>*ILI* LP2+* HSIL P>*CS*(P2+,2?2LI2)

    Mata Pela"aran 7 PPKn

    Kelas8Peminatan 7 98MI !an IISMateriPokok 7 Pelanggaran HM

    *o *amaSisa

    spekPenilaianSkorrata-rata

    *ilai

    @isual

    Ketelitian

    Ke"u"uran

    P

    en%a"ianData