85
SESS

Materi Pkn Kls x Bab.1

  • Upload
    muthia

  • View
    673

  • Download
    49

Embed Size (px)

DESCRIPTION

materi PKN kelas X semester 1

Citation preview

Page 1: Materi Pkn Kls x Bab.1

SESS

Page 2: Materi Pkn Kls x Bab.1
Page 3: Materi Pkn Kls x Bab.1

Waktu: 8 x 45 Menit(Keseluruhan KD)

Standar Kompetensi: Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan

Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar :1.1. Mendeskripsikan Hakikat Bangsa Dan Unsur-unsur Terbentuknya Negara1.2. Mendeskripsikan Hakikat Negara Dan Bentuk-bentuk Kenegaraan1.3. Menjelaskan Pengertian, Fungsi Dan Tujuan NKRI1.4. Menunjukkan Semangat Kebangsaan, Nasionalisme Dan Patriotisme Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa Dan Bernegara.

Page 4: Materi Pkn Kls x Bab.1

Waktu: Waktu: 4 x 45 Menit4 x 45 Menit

Standar Kompetensi:Standar Kompetensi:MemahamiMemahami H HakiKatakiKat B Bangsaangsa dan Negara Kesatuandan Negara Kesatuan

RepublikRepublik Indonesia (NKRIIndonesia (NKRI))

Kompetensi Dasar :1.1. Mendeskripsikan Hakikat Bangsa dan Unsur-unsur

Terbentuknya Negara

Page 5: Materi Pkn Kls x Bab.1

(Indikator)Hasil Yang Diharapkan:

• Mendeskripsikan Kedudukan Manusia Sebagai Makhluk Individu Dan Makhluk Sosial

• Menguraikan Pengertian Bangsa Dan Unsur Terbentuknya Bangsa

• Menganalisis Pengertian Negara Dan Unsur Terbentuknya Negara

Page 6: Materi Pkn Kls x Bab.1
Page 7: Materi Pkn Kls x Bab.1

• Setiap manusia memiliki sifat dan kepribadian yang berbeda sehingga selalu dpt dibedakan dng orang lain.

• Orang yang dilahirkan secara kembarpun pasti memiliki perbedaan.

1.1. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIALMANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL

Perbedaan yang dimiliki, karena Tuhan Perbedaan yang dimiliki, karena Tuhan telah menciptakan sifat, watak, keinginan, telah menciptakan sifat, watak, keinginan,

kebutuhan dan cita-cita yang berbeda. kebutuhan dan cita-cita yang berbeda.

a.a. SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIALSEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL

Page 8: Materi Pkn Kls x Bab.1

• Manusia sebagai makhluk Individu, merupakan satu kesatuan Manusia sebagai makhluk Individu, merupakan satu kesatuan yang terdiri dari unsur jasmani (raga) dan rohani (jiwa). yang terdiri dari unsur jasmani (raga) dan rohani (jiwa).

• Setiap manusia dibekali kemampuan (potensi) akal, pikiran, Setiap manusia dibekali kemampuan (potensi) akal, pikiran, perasaan dan keyakinan sehingga sanggup untuk berdiri sendiri perasaan dan keyakinan sehingga sanggup untuk berdiri sendiri dan bertanggung jawab atas dirinya agar mampu bertahan hidup dan bertanggung jawab atas dirinya agar mampu bertahan hidup ((survivalsurvival).).

Dengan akal dan pikirannya, ia mampu Dengan akal dan pikirannya, ia mampu menaklukkan alam dan makhluk lain. Dan dengan menaklukkan alam dan makhluk lain. Dan dengan perasaan serta keyakinannya, ia mampu perasaan serta keyakinannya, ia mampu membedakan mana yang baik dan buruk, benar-membedakan mana yang baik dan buruk, benar-salah dan menemukan Tuhannya.salah dan menemukan Tuhannya.

Page 9: Materi Pkn Kls x Bab.1

PEMENUHAN KEBUTUHAN MANUSIA

• Kebutuhan Fisik dan Biologisnya (membentuk keluarga, marga, dan kelompok masyarakat).

• Kebutuhan Ekonomi (membentuk usaha dagang, pasar dan perusahaan).

• Kebutuhan Sosial (kelompok ibadah, arisan dan perkumpulan sosial lainnya).

Page 10: Materi Pkn Kls x Bab.1

Dalam kehidupan tradisional, antara lain seperti kelompok suku-suku atau

bangsa tertentu. Sedangkan dalam kehidupan modern, sekarang ini kita

kenal disebut ”negara”.

Aristoteles (384 -322 M), Aristoteles (384 -322 M), mengatakan bahwa manusia adalah Zoon mengatakan bahwa manusia adalah Zoon Politicon yang artinya mahluk yang hidup berkelompok, selalu Politicon yang artinya mahluk yang hidup berkelompok, selalu ingin bergaul dan berkumpul dengan sesama manusia lainnyaingin bergaul dan berkumpul dengan sesama manusia lainnya. .

Page 11: Materi Pkn Kls x Bab.1

b.b. MAKNA BANGSAMAKNA BANGSA

Bangsa adalah suatu komunitas etnik yang memiliki ciri-ciri : Bangsa adalah suatu komunitas etnik yang memiliki ciri-ciri : memiliki nama, wilayah tertentu, mitos leluhur bersama, kenangan memiliki nama, wilayah tertentu, mitos leluhur bersama, kenangan bersama, satu atau beberapa budaya yang sama dan solideritas bersama, satu atau beberapa budaya yang sama dan solideritas tertentu.tertentu.

Dalam pengertian sosiologisDalam pengertian sosiologis, bangsa termasuk , bangsa termasuk ”kelompok paguyuban” yang secara kodrati ”kelompok paguyuban” yang secara kodrati ditakdirkan untuk hidup bersama dan senasib ditakdirkan untuk hidup bersama dan senasib sepenanggungan di dalam suatu negara.sepenanggungan di dalam suatu negara.

Page 12: Materi Pkn Kls x Bab.1

Dalam pengertian politis, bangsa merupakan sekelompok orang dalam suatu negara. Sedangkan masyarakat dalam arti sosiologis, merupakan sekelompok orang dalam suatu negara.

Hans Kohn (Jerman) bangsa adalah hasil Hans Kohn (Jerman) bangsa adalah hasil tenaga hidup manusia dalam sejarah. tenaga hidup manusia dalam sejarah. Suatu bangsa merupakan golongan yang Suatu bangsa merupakan golongan yang beraneka ragam dan tidak bisa beraneka ragam dan tidak bisa dirumuskan secara eksak.dirumuskan secara eksak.

Page 13: Materi Pkn Kls x Bab.1

• F. Ratzel (Jerman) bangsa terbentuk karena adanya hasrat bersatu. Hasrat itu timbul karena adanya rasa kesatuan antara manusia dan tempat tinggalnya (paham geo-politik).

Otto BauerOtto Bauer (Jerman), (Jerman), bangsa adalah kelompok manusia yang bangsa adalah kelompok manusia yang mempunyai kesamaan karakter/perangai yang timbul karena mempunyai kesamaan karakter/perangai yang timbul karena kesamaan nasib. kesamaan nasib. Karakter, sikap dan perilaku yang menjadi jatidiri bangsa.Karakter, sikap dan perilaku yang menjadi jatidiri bangsa. Ciri khas yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa Ciri khas yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa

lain.lain. Ernes RenanErnes Renan (Perancis (Perancis) bangsa adalah sekelompok manusia ) bangsa adalah sekelompok manusia

yang memiliki kehendak bersatu sehingga merasa dirinya yang memiliki kehendak bersatu sehingga merasa dirinya adalah satu. adalah satu.

Page 14: Materi Pkn Kls x Bab.1

Jalobsen dan Lipman, Jalobsen dan Lipman, bangsa adalah suatu kesatuan budaya bangsa adalah suatu kesatuan budaya ((cultural unitycultural unity) dan kesatuan politik () dan kesatuan politik (political unitypolitical unity).).

Bung KarnoBung Karno, , bangsa adalah :bangsa adalah :a.a. Ras, yaitu sekelompok orang yang mempunyai ciri-ciri Ras, yaitu sekelompok orang yang mempunyai ciri-ciri

jasmaniah sama yang dibawa sejak lahir.jasmaniah sama yang dibawa sejak lahir.

b.b. Volk, yaitu sekelompok orang yang sudah mempunyai Volk, yaitu sekelompok orang yang sudah mempunyai kesamaan dalam kebudayaan.kesamaan dalam kebudayaan.

c.c. Natie, yaitu sekelompok orang yang sudah mempunyai Natie, yaitu sekelompok orang yang sudah mempunyai persamaan kesadaran bernegara dan kesadaran berpolitik persamaan kesadaran bernegara dan kesadaran berpolitik tanpa membedakan ras atau tanpa membedakan ras atau volkvolk, bahkan tidak lagi , bahkan tidak lagi membedakan suku, agama, ras dan antar golongan (SARA).membedakan suku, agama, ras dan antar golongan (SARA).

Page 15: Materi Pkn Kls x Bab.1

2.2. Berikan tanggapan penjelasan, adakah di dunia ini ras manusia yang dikatakan paling Berikan tanggapan penjelasan, adakah di dunia ini ras manusia yang dikatakan paling unggul atau hebat ! ......................................................unggul atau hebat ! ......................................................

Fungsi Pokok Akal dan PikiranFungsi Pokok Akal dan Pikiran Fungsi Pokok Perasaan dan KeyakinanFungsi Pokok Perasaan dan Keyakinan

1.1. Pada setiap diri manusia secara kodrati telah diberikan akal, pikiran, perasaan dan Pada setiap diri manusia secara kodrati telah diberikan akal, pikiran, perasaan dan keyakinan sehinga mampu memenuhi kebutuhan hidupnya dan mempertahankan keyakinan sehinga mampu memenuhi kebutuhan hidupnya dan mempertahankan hidupnya. Beri penjelasan singkat pada kolom di bawah ini !hidupnya. Beri penjelasan singkat pada kolom di bawah ini !

3.3. Tuliskan persamaan dan perbedaan pengertian bangsa menurut Ernest Renan dan Otto Tuliskan persamaan dan perbedaan pengertian bangsa menurut Ernest Renan dan Otto Bauer !Bauer !

Persamaan Perbedaan

Penugasan Praktik KewarganegaraanPenugasan Praktik Kewarganegaraan 1

Page 16: Materi Pkn Kls x Bab.1

Kata Negara berasal dari: state (Inggris), staat (Belanda dan Jerman), etat (Perancis), statum (Latin), yang berarti keadaan yang

tegak dan tetap.

Negara adalah organisasi yang di dalamnya ada rakyat, wilayah yang permanen, dan pemerintah yang berdaulat (baik ke dalam maupun ke luar). Dalam arti luas, negara merupakan kesatuan sosial (masyarakat) yang diatur secara konstitusional untuk

mewujudkan kepentingan bersama.

c.c. MAKNA NEGARAMAKNA NEGARA

Pengertian NegaraPengertian Negara

Page 17: Materi Pkn Kls x Bab.1

No Nama Tokoh Pendapat Yang Dikemukakan

1. GeorgeJellinek

Negara adalah organisasi kekuasaan dari seke-lompok manusia yang mendiami wilayah tertentu.

2. Roger H. Soltau

Negara adalah alat (agency) atau wewenang (authority) yang mengatur atau mengendalikan persoalan-persoalan bersama, atas nama masyarakat.

3. Mr. Kranenburg Negara adalah suatu organisasi yang timbul karena adanya kehendak dari suatu golongan atau bangsa.

PENDAPAT PARA AHLI :PENDAPAT PARA AHLI :

Page 18: Materi Pkn Kls x Bab.1

4. Karl Marx Negara adalah alat kelas yang berkuasa (kaum borjuis/ kapitalis) untuk menindas atau meng-eksploitasi kelas lain (proletariat/buruh).

5. Logemann Negara adalah organisasi kemasyarakatan (ikatan kerja) yang mempunyai tujuan untuk mengatur dan memelihara masyarakat tertentu dengan kekuasaannya. Organisasi itu adalah ikatan-ikatan fungsi atau lapangan-lapangan kerja tetap.

6. Max Weber Negara adalah suatu masyarakat yang mempunyai monopoli dalam penggunaan kekerasan fisik secara sah dalam suatu wilayah.

Page 19: Materi Pkn Kls x Bab.1

TINJAUAN TINJAUAN NEGARANEGARA

ORGANISASI KEKUASAAN :ORGANISASI KEKUASAAN : J.H.A. LogemanJ.H.A. Logeman, negara adalah , negara adalah suatu organisasi suatu organisasi kekuasaankekuasaan yang bertujuan mengatur dan menyeleng yang bertujuan mengatur dan menyeleng--garakan masyarakat dengan garakan masyarakat dengan kekuasaan tersebut. kekuasaan tersebut. KranenburgKranenburg, negara adalah suatu organisasi kekuasaan yang , negara adalah suatu organisasi kekuasaan yang diciptakan oleh sekelompok manusia yang disebut bangsa.diciptakan oleh sekelompok manusia yang disebut bangsa.

ORGANISASI POLITIK :ORGANISASI POLITIK : Robert Mc. IverRobert Mc. Iver,, negara adalah suatu negara adalah suatu organisasi politikorganisasi politik yang yang berbeda dengan organisasi lain, karena negara memiliki kedaulatan tertinggi dan berbeda dengan organisasi lain, karena negara memiliki kedaulatan tertinggi dan keanggotaannya bersifat mengikat semua orang.keanggotaannya bersifat mengikat semua orang.

ORGANISASI KESUSILAAN :ORGANISASI KESUSILAAN : G.W.F. HegelG.W.F. Hegel, negara adalah suatu , negara adalah suatu organisasi organisasi kesusilaankesusilaan yang timbul dari yang timbul dari sintesasintesa antara kemerdekaan universal dengan antara kemerdekaan universal dengan kemerdekaan kemerdekaan individualindividual..

INTEGRALISTIK :INTEGRALISTIK : B. Spinoza, Adam Muller, B. Spinoza, Adam Muller, dan dan SoepomoSoepomo, , negara merupakan negara merupakan suatu suatu integritasintegritas antara pemerintah dengan rakyat. Negara mengatasi seluruh golongan antara pemerintah dengan rakyat. Negara mengatasi seluruh golongan dalam masyarakat dan merupakan suatu kesatuan yang organis. dalam masyarakat dan merupakan suatu kesatuan yang organis.

Page 20: Materi Pkn Kls x Bab.1

Sifat Hakikat Negara

1. Sifat Memaksa (negara memiliki mempunyai kekuatan fisik secara legal.

2. Sifat Monopoli (yaitu dalam menetap-kan tujuan bersama masyarakat.

3. Sifat Mencakup Semua (All-Embracing), yaitu semua peraturan perundang-undangan yang berlaku adalah untuk semua orang tanpa kecuali.

Sifat Hakekat negara berkaitan erat dgn dasar-dasar terbentuk-nya negara, norma dasar (fundamental norm) yang menjadi tujuan, falsafah hidup yang ingin diwujudkan, perjalanan sejarah dan tata nilai sosial-budaya yang telah

berkembang di dalam negara.

Page 21: Materi Pkn Kls x Bab.1

Carilah sumber informasi lain baik dari buku, koran, majalah, internet, buletin dan sebagainya, kemudian lakukan hal-hal berikut :

Penugasan Praktik Kewarganegaraan 2

1. Rumuskan kembali yang dimaksud dengan manusia, bangsa dan negara !

2. Berikan penjelasan hubungan antara adanya manusia, bangsa dan negara di dalam suatu wilayah tertentu !

3. Berikan sekurang-kurangnya 3 (tiga) kriteria bahwa suatu manusia (rakyat) di dalam suatu wilayah tertentu disebut sebagai bangsa dan negara !

4. Berikan pendapat atau pandangan anda berkaitan dengan praktik-praktik sifat hakikat negara Indonesia di sekitar wilayah/daerah anda sendiri !

Page 22: Materi Pkn Kls x Bab.1

Secara Teoritis :• Teori Ketuhanan (F. J. Stahl, Agustinus, Jean

Bodin), bahwa negara terjadi atas kehendak Tuhan.

• Teori Perjanjian (Thomas Hobbes, John Locke, J.J. Rouseau, Montesquieu), bahwa negara terbentuk atas perjanjian antar manusia atau masyarakat (du Contracts social).

• Teori Kekuasaan (H.J. Laski, Leon Duguit, Karl Marx), bahwa negara dibentuk oleh kekuasaan yang memaksa, monopoli dan mencakup semua.

Terjadinya NegaraTerjadinya Negara

Page 23: Materi Pkn Kls x Bab.1

4. Teori Kedaulatan :a. Kedaulatan Negara (P. Laband, G. Jellinek), bahwa

kekuasaan tertinggi ada pada negara dan negaralah yang menciptakan hukum.

b. Kedaulatan Hukum (Krabbe), bahwa hkm memegang peranan penting dalam negara.

5. Teori Hukum Alam (Plato, Aristoteles, Agustinus, T. Aquinas), bahwa hukum alam berlaku abadi, universal, tidak berubah, berlaku untuk suatu waktu dan tempat. Negara terjadi secara alamiah atas dasar manusia sbg mahluk sosial (Zoon Politicon and social being).

Teori Hukum Murni, bahwa negara merupakan suatu kesatuan tata hukum yang bersifat memaksa/overmacht (wille das staates).

Page 24: Materi Pkn Kls x Bab.1

Terjadinya negara menurut pakar sejarah meliputi primer dan sekunder. Secara Primer meliputi : Suku – Kerajaan – Negara

(Staat) – Negara Demokrasi (ideal). Sedangkan secara Sekunder, yaitu meliputi de fakto dan de jure.

Suku/Persekutuan Masyarakat (genootschaft)

Kerajaan (Rijk)

Negara Nasional

Negara Demokrasi

Pertumbuhan Primer dan Sekunder

Page 25: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pendudukan (Occupatie)

Peleburan (Fusi)

Penyerahan (Cessie)

Penaikan (Accesie)

Penguasaan/ Pencaplokan (Anexatie) Proklamasi (Proclamation)

Pembentukan baru (Innovation) Pemisahan (Separatisme)

Pendekatan FaktualPendekatan Faktual

Page 26: Materi Pkn Kls x Bab.1

Penugasan Praktik Kewarganegaraan 3

Setelah mempelajari materi-materi tentang : Makna Manusia, Bangsa dan Negara, lakukan Strategi Pembelajaran dengan Penugasan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) atau Kooperatif Terpadu Membaca dan Menulis.

Langkah-langkah :

1. Bentuk kelompok dengan anggotanya antara 3 – 4 orang.

2. Diberikan “wacana” atau kliping sesuai topik bahasan.

3. Setiap kelompok bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok serta memberi tanggapan terhadap wacana/kliping, dan ditulis pada lembar kertas.

4. Mempresentasikan atau membacakan hasil kelompok.

5. Buatlah kesimpulan bersama.

6. Penutup.

Page 27: Materi Pkn Kls x Bab.1

Menurut Friedrich Hertz (Jerman), ada 4 unsur yang berpe-ngaruh dalam terbentuknya suatu bangsa :

Keinginan untuk mencapai kesatuan nasional. Keinginan untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan

nasional sepenuhnya. Keinginan akan kemandirian, keunggulan, individualitas,

keaslian atau kekhasan yang mandiri. Keinginan untuk menonjol (unggul) di antara bangsa-bangsa

dalam mengejar kehormatan, pengaruh dan prestise.

2. Unsur-unsur Terbentuknya Negara

a. Unsur-unsur Terbentuknya Bangsa

Page 28: Materi Pkn Kls x Bab.1

UNSUR-UNSUR TERBENTUKNYA

NEGARADEKLARATIF

DE FACTO DE JURE

TIDAK MUTLAK

KONSTITUTIF

RAKYAT WILAYAH PEMERINTAH BERDAULAT

MUTLAK

b. Unsur-unsur Terbentuknya Negara

Page 29: Materi Pkn Kls x Bab.1

Menurut Oppenheimer dan Lauterpacht, Menurut Oppenheimer dan Lauterpacht, suatu negara harus memenuhi syarat: rakyat suatu negara harus memenuhi syarat: rakyat yang bersatu, wilayah, pemerintah yang yang bersatu, wilayah, pemerintah yang berdaulat dan pengakuan dari negara lain. berdaulat dan pengakuan dari negara lain.

Lanjutan ……………….Lanjutan ……………….

Menurut Konvensi Montevideo 1933, negara Menurut Konvensi Montevideo 1933, negara harus harus

mempunyai empat unsur konstitutif :mempunyai empat unsur konstitutif :1.1.Harus ada penghuni (rakyat, penduduk, Harus ada penghuni (rakyat, penduduk, warga negara) atau bangsa (warga negara) atau bangsa (staatsvolkstaatsvolk) ; ) ;

2.2.Harus ada wilayah atau lingkungan Harus ada wilayah atau lingkungan kekuasaan; kekuasaan;

3.3.Harus ada kekuasaan tertinggi (penguasa Harus ada kekuasaan tertinggi (penguasa yang berdaulat) atau pemerintahan yang yang berdaulat) atau pemerintahan yang

berdaulat; dan berdaulat; dan

4.4.Kesanggupan berhubungan dgn negara-Kesanggupan berhubungan dgn negara-negara lain.negara lain.

Page 30: Materi Pkn Kls x Bab.1

RAKYATRAKYAT

BUKAN BUKAN PENDUDUPENDUDU

KK

PENDUDUPENDUDUKK

WARGA WARGA NEGARANEGARA

BUKAN BUKAN WARGA WARGA NEGARANEGARA

RakyaRakyatt

Secara sosiologis, rakyat adalah sekumpulan Secara sosiologis, rakyat adalah sekumpulan manusia yang dipersatukan oleh rasa manusia yang dipersatukan oleh rasa persamaan, dan yang bersama-sama persamaan, dan yang bersama-sama mendiami suatu wilayah tertentu.mendiami suatu wilayah tertentu.

Secara hukum, rakyat merupakan warga Secara hukum, rakyat merupakan warga negara dlm suatu negara yang memiliki negara dlm suatu negara yang memiliki

ikatan hukum dgn pemerintah. ikatan hukum dgn pemerintah.

Page 31: Materi Pkn Kls x Bab.1

Warga negara dan bukan warga Warga negara dan bukan warga memiliki hak dan kewajiban yang memiliki hak dan kewajiban yang berbeda. berbeda.

Tinjauan Umum Tentang Rakyat :Tinjauan Umum Tentang Rakyat :• Secara Secara politispolitis, rakyat adalah semua orang yang , rakyat adalah semua orang yang

berada dan berdiam dalam suatu negara atau berada dan berdiam dalam suatu negara atau menjadi penghuni negara yang tunduk pada menjadi penghuni negara yang tunduk pada kekuasaan negara itu. kekuasaan negara itu.

• Secara Secara sosiologissosiologis, rakyat adalah sekumpulan , rakyat adalah sekumpulan manusia yang dipersatukan oleh rasa manusia yang dipersatukan oleh rasa persamaan, dan yang bersama-sama mendiami persamaan, dan yang bersama-sama mendiami suatu wilayah tertentu. suatu wilayah tertentu.

• Secara Secara hukumhukum, rakyat merupakan warga , rakyat merupakan warga negara dalam suatu negara yang memiliki negara dalam suatu negara yang memiliki ikatan hukum dgn pemerintah. ikatan hukum dgn pemerintah.

Page 32: Materi Pkn Kls x Bab.1

Daratan Indonesia = 35 % terdiri dari 17508 pulau besar dan kecil, luas = 2.028.087 km2.

Batas wilayah daratan suatu negara, dapat Batas wilayah daratan suatu negara, dapat berupa :berupa :1)1)Batas Alamiah, dalam bentuk : sungai, Batas Alamiah, dalam bentuk : sungai,

danau, pegunungan, lembah, dan hutan.danau, pegunungan, lembah, dan hutan.2)2)Batas Buatan, dalam bentuk : pagar Batas Buatan, dalam bentuk : pagar

tembok, kawat berduri, tiang tembok, pos tembok, kawat berduri, tiang tembok, pos penjagaan dan patok.penjagaan dan patok.

3)3)Batas secara Geografis, adanya garis Batas secara Geografis, adanya garis lintang dan bujur dalam bola dunia. lintang dan bujur dalam bola dunia. Misalnya letak negara Indonesia secara Misalnya letak negara Indonesia secara geografis berada pd lintang 60 LU, 110 LS, geografis berada pd lintang 60 LU, 110 LS, 950 BB – 1410 BT.950 BB – 1410 BT.

Wilayah DaratanWilayah Daratan

Page 33: Materi Pkn Kls x Bab.1

Penugasan Praktik Kewarganegaraan

4

Carilah sumber informasi lain baik dari buku, koran, majalah, internet, buletin dan sebagainya, kemudian lakukan hal-hal berikut :1. Rumuskan kembali bagaimana suatu bangsa secara

sosiologis maupun politis dapat terbentuk !

2. Berikan penjelasan hubungan antara adanya manusia dgn terbentuknya bangsa di dalam suatu negara tertentu !

3. Berikan penjelasan kembali mengapa unsur konstitutif, merupakan unsur mutlak dalam berdirinya suatu negara !

4. Berikan sekurang-kurangnya 2 (dua) contoh persamaan dan berbedaan antara warga negara dengan bukan warga negara berdasarkan hak dan kewajibannya !

5. Identifikasikan kembali dalam bentuk apa sajakah batas suatu negara dengan negara lain !

Page 34: Materi Pkn Kls x Bab.1

Wilayah lautan berupa : samudra, laut, selat, danau dan sungai dalam batas wilayah negara.

Berpedoman pd Hasil Konferensi Hukum Laut Internasio-nal III 1982 di Montigo By oleh PBB, yaitu UNCLOS (United Nations conference on The Law of The Sea).

Ditandatangani tgl 10 Des 1982 oleh 119 negara peserta (117 negara dan 2 organisasi kebangsaan di dunia).

Sejak 16 Nov 1993 telah diratifikasi oleh 60 negara dan menjadi hukum positif sejak 16 Nov 1994.

Negara yang tidak memiliki lautan (land locked). Negara yang memiliki wilayah lautan dengan pulau-

pulau di dalamnya (archipelago state).

Wilayah Lautan

Page 35: Materi Pkn Kls x Bab.1

Negara Republik Indonesia memiliki luas wilayah laut 65% dan panjang pantai 81.000 Km.

Perjuangan Wilayah Laut Indonesia :Perjuangan Wilayah Laut Indonesia : Sejak Proklamasi, 3 mil laut yaitu Sejak Proklamasi, 3 mil laut yaitu Territoriale Zee En Territoriale Zee En

Maritieme Kringen Ordonantie (TZMKO Maritieme Kringen Ordonantie (TZMKO 1939). 1939). Deklarasi Djuanda 13 Des 1957 (12 mil laut). UU No. Deklarasi Djuanda 13 Des 1957 (12 mil laut). UU No.

4/Prp Tahun 1960.4/Prp Tahun 1960. Konferensi PBB tentang hukum laut tahun 1958. Ta-Konferensi PBB tentang hukum laut tahun 1958. Ta-

hun 1982, dicantumkan asas negara kepulauan da-hun 1982, dicantumkan asas negara kepulauan da-lam UNCLOS 82 lam UNCLOS 82 (United Nations Conference on The (United Nations Conference on The Law of The Sea) Law of The Sea) Indonesia meratifikasi melalui UU Indonesia meratifikasi melalui UU No. 17 Tahun 1985 – 31 Des 1985.No. 17 Tahun 1985 – 31 Des 1985.

Page 36: Materi Pkn Kls x Bab.1

Traktat multilateral tentang batas laut : Laut Teritorial (LT)12 mil, Zona Bersebelahan (ZB) 24 mil, Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) 200 mil dan Landas Benua (LB) 400 mil.

DARATANNEGARA(B)

LAUT

12 Mil 200 Mil12 Mil

200 M

≥ 200 Mil

(LANDAS KONTINEN)

(ZEE)(LB)(LT) (ZB)

Page 37: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pasal 1 Konvensi Paris 1919 menyatakan bahwa negara-negara merdeka dan berdaulat berhak mengadakan eksplorasi dan eksploitasi di wila-yah udaranya.

Konvensi Chicago 1944 (Pasal 1) ” Bahwa setiap negara mempunyai kedaulatan yang utuh dan ekslusif di ruang udara di atas wilayahnya”.

Berdasarkan UU Negara Indonesia No. 20 Tahun 1982, batas wilayah kedaulatan dirgantara ter-masuk orbit geo-stationer setinggi 35.671 km.

Wilayah UdaraWilayah Udara

Page 38: Materi Pkn Kls x Bab.1

Dua Teori Tentang Konsepsi Wilayah Udara, yaituDua Teori Tentang Konsepsi Wilayah Udara, yaitu : :

1.1. Teori Udara BebasTeori Udara Bebas ( (Air Freedom TheoryAir Freedom Theory)) a. Kebebasan ruang udara tanpa batas (wilayah a. Kebebasan ruang udara tanpa batas (wilayah udara dapat digunakan oleh siapa pun). udara dapat digunakan oleh siapa pun). b. Kebebasan udara terbatas (setiap negara berhak b. Kebebasan udara terbatas (setiap negara berhak mengambil tindakan tertentu untuk keamanan mengambil tindakan tertentu untuk keamanan dan keselamatannya.dan keselamatannya.

Lanjutan ……………….Lanjutan ……………….

Pada negara kolong hanya mempunyai hak atas wilayah/ zona teritorial.

Page 39: Materi Pkn Kls x Bab.1

2. Teori Negara Berdaulat di Udara (The Air Sovereagnty) a. Teori Keamanan (suatu negara mempunyai kedaulatan yang diperlukan untuk menjaga keamanannya. b. Teori Pengawasan Cooper (Cooper’s Control Theory), bahwa kedaulatan negara ditentukan oleh kemampuan negara ybs untuk mengawasi wilayah diatasnya secara fisik dan ilmiah. c. Teori Udara (Schacter), bahwa wilayah udara itu haruslah smp suatu ketinggian di mana udara masih cukup mampu mengangkat /mengapung- kan balon dan pesawat udara.

Page 40: Materi Pkn Kls x Bab.1

Daerah ekstrateritorial mencakup :Daerah ekstrateritorial mencakup :

Daerah perwakilan diplomatik di suatu Daerah perwakilan diplomatik di suatu negara.negara.

Kapal yang berlayar di bawah bendera Kapal yang berlayar di bawah bendera suatu negara. suatu negara.

Wilayah ekstrateritorial adalah wilayah suatu negara yang berada di luar wilayah negara itu. Dasar Konggres Wina (1815) dan Kongres Aachen (1818).

Wilayah EkstrateritorialWilayah Ekstrateritorial

Page 41: Materi Pkn Kls x Bab.1

1.1. KedaulatanKedaulatan adalah, kekuasaan tertinggi dalam suatu negara adalah, kekuasaan tertinggi dalam suatu negara yang berlaku terhadap seluruh wilayah dan segenap rakyat yang berlaku terhadap seluruh wilayah dan segenap rakyat negara itu. negara itu.

2.2. Pemerintah berdaulatPemerintah berdaulat adalah pemerintah yang memiliki adalah pemerintah yang memiliki kekuasaan tertinggi dalam mengatur rakyat dan negaranya kekuasaan tertinggi dalam mengatur rakyat dan negaranya baik secara internal maupun eksternal.baik secara internal maupun eksternal.

Kata kedaulatan atau “daulat” berasal dari kata daulah (Arab) sovereignity (Inggris), souvereiniteit (Perancis), supremus (Latin),

dan souvranita ((Italia), yang berarti “kekuasaan tertinggi”.

Pemerintah Yang BerdaulatPemerintah Yang Berdaulat

Page 42: Materi Pkn Kls x Bab.1

Menurut Menurut Jean Bodin Jean Bodin (1500-1596), bahwa (1500-1596), bahwa kedaulatan kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum dalam suatu negara.dalam suatu negara.

Kedaulatan mempunyai sifat-sifat pokok : Asli tidak berasal dari kekuasaan lain. Permanen kekuasaan tetap ada selama negara itu berdiri. Tunggal merupakan satu-satunya kekuasaan tertinggi

dalam negara yang tidak dibagi-bagikan. Tidak terbatas tidak dibatasi oleh kekuasaan lain.

Page 43: Materi Pkn Kls x Bab.1

Kedaulatan pemerintah dapat Kedaulatan pemerintah dapat dibedakan :dibedakan : Kedaulatan ke dalam. Kedaulatan ke dalam.

Kedaulatan ke luar.Kedaulatan ke luar.

Pemerintah adalah lembaga, atau orang Pemerintah adalah lembaga, atau orang yang bertugas yang bertugas mengatur dan memajukan negara mengatur dan memajukan negara dengan rakyatnya.dengan rakyatnya.Pemerintah Pemerintah dalam arti sempitdalam arti sempit, , (eksekutif)(eksekutif)PemerintahPemerintah dalam arti luasdalam arti luas, adalah , adalah keseluruhan alat perlengkapan negara.keseluruhan alat perlengkapan negara.

Page 44: Materi Pkn Kls x Bab.1

Beberapa teori tentang kedaulatan oleh para ahli :Beberapa teori tentang kedaulatan oleh para ahli :

1.1. Kedaulatan TuhanKedaulatan Tuhan (Agustinus, T. Aquinas, Marsillius), (Agustinus, T. Aquinas, Marsillius), bahwa raja atau penguasa memperoleh kekuasaan bahwa raja atau penguasa memperoleh kekuasaan tertinggi dari Tuhan.tertinggi dari Tuhan.

2.2. Kedaulatan RajaKedaulatan Raja ( (N. Machiavelli, Jean Bodin, Thomas N. Machiavelli, Jean Bodin, Thomas Hobbes), Kedaulatan negara terletak di tangan raja Hobbes), Kedaulatan negara terletak di tangan raja sebagai penjelmaan kehendak Tuhan. sebagai penjelmaan kehendak Tuhan.

3.3. Kedaulatan NegaraKedaulatan Negara (George Jellinek, Paul Laband(George Jellinek, Paul Laband), ), bahwa kbahwa kekuasaan pemerintah bersumber dari ekuasaan pemerintah bersumber dari kedaulatan negara.kedaulatan negara.

4.4. Kedaulatan HukumKedaulatan Hukum (Krabbe, Immanuel Kant, (Krabbe, Immanuel Kant, KranenburgKranenburg), bahwa ), bahwa kekuasaan hkm merupakan kekuasaan hkm merupakan kekuasaan tertinggi di dalam negara.kekuasaan tertinggi di dalam negara.

5.5. Kedaulatan RakyatKedaulatan Rakyat (John Locke, Montesquieu, J.J. (John Locke, Montesquieu, J.J. RousseauRousseau), bahwa r), bahwa rakyat merupakan kesatuan yang akyat merupakan kesatuan yang dibentuk oleh individu-individu melalui perjanjian dibentuk oleh individu-individu melalui perjanjian masyarakat (masyarakat (social contract)social contract)..

Page 45: Materi Pkn Kls x Bab.1

Penugasan Praktik Penugasan Praktik KewarganegaraanKewarganegaraan

5

1.1. Wilayah Indonesia yang terbentang dari Sabang Wilayah Indonesia yang terbentang dari Sabang sampai dengan Merauke, memiliki batas-batas sampai dengan Merauke, memiliki batas-batas wilayah laut dengan negara tetangga. Tuliskan wilayah laut dengan negara tetangga. Tuliskan nama-nama batas laut tersebut !nama-nama batas laut tersebut !

Setelah mempelajari materi-materi tentang : Makna Negara, Unsur-unsur Terbentuknya Bangsa dan Negara, dilanjutkan Penugasan dengan menjawab pertanyaan atau pernyataan sebagai berikut :

Laut Bagian SelatanLaut Bagian Selatan Laut Bagian UtaraLaut Bagian Utara Laut Bagian BaratLaut Bagian Barat

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Page 46: Materi Pkn Kls x Bab.1

2. Berikan tanggapan penjelasan, bagaimanakah suatu negara dalam penguasaan ruang udara jika tidak memiliki teknologi ruang angkasa yang memadai ! ...................................................................................

3. Tuliskan persamaan dan perbedaan Teori Kedaulatan Hukum dan Teori Kedaulatan Rakyat dalam praktik penyelenggaraan negara !

Persamaan Persamaan PerbedaanPerbedaan

…………………………………………………………………… .………….……………………….. .………….………………………..

Page 47: Materi Pkn Kls x Bab.1

Dasar Pertimbangan :Dasar Pertimbangan :

1.1. Adanya kekhawatiran akan kelangsungan Adanya kekhawatiran akan kelangsungan hidupnya.hidupnya.

2.2. Ketentuan hukum alam.Ketentuan hukum alam.

PENGAKUAN DARI NEGARA LAIN

DE FACTO DE JURE

BERSIFAT SEMENTARA

BERSIFAT TETAP

BERSIFAT TETAP

BERSIFAT PENUH

UNSUR DEKLARATIF

Pengakuan Dari Negara LainPengakuan Dari Negara Lain

Page 48: Materi Pkn Kls x Bab.1

Penugasan Praktik Penugasan Praktik KewarganegaraanKewarganegaraan

6

TNI Amankan Perbatasan RI – Australia

Frekuensi pengamanan di wilayah perbatasan Indonesia dan Australia ditingkatkan meski ketegangan hubungan kedua negara telah

berangsur-angsur menurun. Panglima TNI Marsekal Djoko Suyanto menyampaikan hal itu usai memimpin upacara peringatan HUT ke-60

TNI Angkatan Udara (AU) di Jakarta, Minggu (9/4).”(Ada) tambahan personel ke perbatasan RI-PNG dan RI-Australia, tapi tidak ada penambahan pasukan di Papua,” kata Panglima TNI. Menurut Djoko, pihaknya akan menggelar pengamanan di wilayah perbatasan

Indonesia dengan negara lain. Terutama, yang dianggap memiliki tingkat kerawanan tinggi seperti Selat Merauke yang berbatasan dengan

Australia.

Sumber : Media Indonesia, 11/4/2006.

Page 49: Materi Pkn Kls x Bab.1

1. Tuliskan pendapat atau pandangan anda dari judul wacana “TNI Amankan Perbatasan RI – Australia” ! ...............................................................................

2. Tuliskan nama-nama daerah darat/laut yang menjadi perbatasan antara Indonesia dengan Papua Nugini dan Indonesia dengan Australia ! ............

3. Jelaskan pendapat anda, adakah kepentingan Australia yang sering mengangkat “isu Papua” jika dilihat dari segi ekonomi dan politik !1. a. Ekonomi : ............................................................................................2. b. Politik : ............................................................................................

4. Menurut Panglima TNI Marsekal Djoko Sutanto, bahwa di wilayah perbatasan Indonesia-Papua Nugini dan Indonesia-Australia dewasa ini masih dianggap rawan. Tuliskan faktor-faktor penyebab kerawanan tersebut ! .........

5. Tuliskan pendapata anda, bagaimana solusi yang baik untuk menyelesai-kan masalah kerawanan di perbatasan Indonesia-Papua Nugini dan Indonesia-Australia ! ........................................................................................

Page 50: Materi Pkn Kls x Bab.1

Waktu : 2 x 45 MenitWaktu : 2 x 45 Menit

Standar Standar Kompetensi :Kompetensi :MemahamiMemahami H HakiKatakiKat B Bangsa angsa dan Negara Kesatuandan Negara KesatuanRepublikRepublik Indonesia (NKRIIndonesia (NKRI))

Kompetensi Dasar :Kompetensi Dasar :1.2. Mendeskripsikan hakikat 1.2. Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk negara dan bentuk-bentuk kenegaraankenegaraan

Page 51: Materi Pkn Kls x Bab.1

(Indikator)Hasil Yang Diharapkan :

• Menguraikan sifat hakikat negara• Mendeskripsikan fungsi dan

tujuan negara• Menganalisis bentuk negara dan

bentuk kenegaraan

Page 52: Materi Pkn Kls x Bab.1

Fungsi Dan Tujuan Negara 1. Fungsi Negara2. Tujuan Negara3. Faham Tentang

Tujuan Negara

Bentuk Negara

Bentuk Kenegaraan

1. Koloni2. Protektorat3. Mandat4. Trustee5. Dominion6. Uni

1. Kesatuan2. Serikat

Negara dan Negara dan Bentuk Bentuk

KenegaraanKenegaraan

Page 53: Materi Pkn Kls x Bab.1

Fungsi negara (minimal)1. Sebagai Stabilisator (law and order),

2. Mengusahakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyatnya;

3. Mengusahakan Pertahanan dan menjaga serangan dr luar;

4. Menegakkan keadilan.

Menurut Menurut Charles E. MerriamCharles E. Merriam, , 1.1. Keamanan ekstern; Keamanan ekstern; 2.2. Ketertiban intern; Ketertiban intern; 3.3. Keadilan; Keadilan; 4.4. Kesejehateraan umum; Kesejehateraan umum; 5.5. Kebebasan.Kebebasan.

3. Hakikat Negara dan Bentuk-bentuk Kenegaraan

a.a. Fungsi NegaraFungsi Negara

Page 54: Materi Pkn Kls x Bab.1

MontesquieuMontesquieu, , fungsi negara fungsi negara mencakup tiga tugas pokok mencakup tiga tugas pokok ““Trias PoliticaTrias Politica” :” :1.1. Fungsi Fungsi Legislatif.Legislatif.

2.2. Fungsi Fungsi Eksekutif.Eksekutif.

3.3. Fungsi Fungsi Yudikatif.Yudikatif.

Menurut Para Ahli Menurut Para Ahli

GoodnowGoodnow, fungsi , fungsi negara ada dua :negara ada dua :1.1. Policy MakingPolicy Making..

2.2. Policy ExecutingPolicy Executing..

Mohammad Kusnardi, S.H., fungsi negara ada dua :1. Menjamin ketertiban (law and order).

2. Mewujudkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat.

Page 55: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pandangan Lain Tentang Tugas Negara, yaituPandangan Lain Tentang Tugas Negara, yaitu : :

1.1. Mengendalikan dan mengatur gejala kekuasaan sosial yang Mengendalikan dan mengatur gejala kekuasaan sosial yang bertentangan satu dengan lainnya agar tidak membahayakan.bertentangan satu dengan lainnya agar tidak membahayakan.

2.2. Mengorganisasikan dan mengintegrasikan kegiatan manusia Mengorganisasikan dan mengintegrasikan kegiatan manusia dan golongan ke arah tercapainya tujuan dari masyarakat dan golongan ke arah tercapainya tujuan dari masyarakat seluruhnya.seluruhnya.

Tugas Negara Secara Umum :Tugas Negara Secara Umum :

1.1. Tugas Esensial.Tugas Esensial.

2.2. Tugas Fakultatif.Tugas Fakultatif.

Page 56: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pada umumnya, suatu negara didirikan dengan

tujuan untuk : Menciptakan kesejahteraan Mewujudkan ketertiban dan ketenteraman.

Semua rakyat yang menjadi bagiannya.

b.b.Tujuan Tujuan NegaraNegara

Tujuan masing-masing negara sangat dipengaruhi oleh tata

nilai sosial budaya, kondisi geografis, sejarah terbentuknya, serta politik dari penguasa yang

bersangkutan.

Page 57: Materi Pkn Kls x Bab.1

1. Ajaran Plato, negara bertujuan utk memajukan kesusilaan manusia, sbg perseorangan (individu) dan sbg makhluk sosial.

2. Ajaran Negara Kekuasaan (Machiavelli dan Shang Yang), negara bertujuan utk memperluas kekuasaan semata-mata.

3. Ajaran Theokratis (Kedaulatan Tuhan), tujuan negara untuk men-capai penghidupan dan kehidupan aman dan tenteram dengan taat kepada dan di bawah pimpinan Tuhan (T. Aquinas, Agustinus).

4. Ajaran Negara Hukum, negara bertujuan untuk menyeleng-garakan ketertiban hukum dengan berdasarkan dan berpe-doman kepada hukum (Immanuel Kant).

5. Negara kesejahteraan (welfare state), tujuan negara adalah mewujudkan kesejahteraan umum (Mr. R. Kranenburg).

Pandangan Para Ahli Tentang Tujuan Negara Pandangan Para Ahli Tentang Tujuan Negara

Page 58: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pandangan Fasisme :

Negara bukan ciptaan rakyat melainkan ciptaan orang kuat.

Negara wajib ”menggembleng” dan mengisi jiwa rakyat secara totaliter, diktatorial, dan nasionalisme.

Teori Fasisme

Kata fasisme berasal dari kata “fascio” = “kelompok politik”. Muncul istilah Fascio de Combattimento atau “Barisan Tempur”, yang dipraktikkan di Italia pada zaman B. Mussolini (1883-1945).

Page 59: Materi Pkn Kls x Bab.1

Ciri-ciri Negara Fasis :Ciri-ciri Negara Fasis :a. Ditandai oleh kediktatoran satu partai yang kaku;b. Adanya penindasan terhadap oposisi;c. Menganut paham nasionalisme yang sempit;d. Seluruh aspek kehidupan warga negara diatur, dikontrol, dan

dikendlikan secara ketat oleh pemerintah fasis yang sentralistis;

e. Moralitas sering diabaikan demi mencapai tujuan negara fasis;

f. Pengaturan perekonomian sangat sentralistis;g. Tujuan negara fasis adalah “Imperium Dunia”. Pemimpin

bercita-cita untuk mempersatukan semua bangsa di dunia menjadi satu negara atau kekuatan bersama.

Page 60: Materi Pkn Kls x Bab.1

Teori IndividualismeTeori Individualisme

Individualisme dalam arti luas adalah Individualisme dalam arti luas adalah perjuangan menuju kebebasan atau perjuangan menuju kebebasan atau liberalisme. Negara hanya berfungsi liberalisme. Negara hanya berfungsi

sebagai “Penjaga Malamsebagai “Penjaga Malam”. ”.

Dalam arti ekonomisDalam arti ekonomis, bahwa , bahwa kebebasan dalam kehidupan kebebasan dalam kehidupan ekonomi tidak boleh dibatasi oleh ekonomi tidak boleh dibatasi oleh pemerintah atau masyarakat.pemerintah atau masyarakat.

Dalam arti politisDalam arti politis, , Negara ada untuk individu, bukan Negara ada untuk individu, bukan individu untuk negara.individu untuk negara.

Page 61: Materi Pkn Kls x Bab.1

Teori Sosialisme Teori Sosialisme

Sosialisme menentang kemutlakan milik pribadi dan menyokong pemakaian milik

pribadi tersebut untuk kesejahteraan umum.

Sosialisme sebagai tahap transisi menuju komunisme.

Pada tahap komunisme, hak milik pribadi, kelas-kelas, dan negara benar-benar dihapus;

Sarana-sarana produksi dimiliki secara bersama-sama negara tanpa kelas.

Page 62: Materi Pkn Kls x Bab.1

Persamaan dan perbedaan antara Sosialisme dan Komunisme

Persamaan Sosialisme dan

Komunisme

Perbedaan

Sosialisme Komunisme

Negara mempunyai hak

campur tangan dalam

berbagai segi kehidupan

masyarakat. Hal ini

dilakukan demi terca-

painya tujuan negara,

yaitu memberi Kebaha-

giaan yang sebesar-

besarnya dan merata

bagi setiap anggota

masyarakat.

a. Negara masih mengakui hak milik pribadi atas alat produksi terbatas.

b. Untuk menciptakan kesejahteraan bersama, negara menggunakan cara-cara damai.

c. Keberadaan negara diperlukan untuk selama-lamanya.

a. Negara melakukan hak milik pribadi atas alat produksi.

b. Untuk menciptakan kesejahteraan ber-sama secara revolu-sioner, negara menghalalkan segala cara.

c. Keberadaan negara hanya sementara waktu diperlukan.

Page 63: Materi Pkn Kls x Bab.1

Teori Integralistik Teori Integralistik

Paham Integralistik, beranggapan bahwa negara didiri-kan bukan Paham Integralistik, beranggapan bahwa negara didiri-kan bukan hanya untuk kepentingan perorangan atau golongan tertentu saja, hanya untuk kepentingan perorangan atau golongan tertentu saja, tetapi juga untuk kepentingan seluruh masyarakat negara yang tetapi juga untuk kepentingan seluruh masyarakat negara yang bersangkutan.bersangkutan.

Paham integralistik Indonesia pertama kali dikemukakan oleh Prof. Dr. Soepomo.

Merupakan aliran pemikiran yang paling sesuai dengan karakteristik bangsa Indonesia yang kekeluargaan..

Gagasan ini kemudian menjadi dasar terbentuknya Tujuan Negara Gagasan ini kemudian menjadi dasar terbentuknya Tujuan Negara Republik Indonesia, seperti termaktub dalam Pembukaan UUD Republik Indonesia, seperti termaktub dalam Pembukaan UUD

1945 Alinea IV.1945 Alinea IV.

Page 64: Materi Pkn Kls x Bab.1

4.4. Bentuk Negara Dan Bentuk KenegaraanBentuk Negara Dan Bentuk Kenegaraan

Jika ditinjau dari sifat hubungan dan cara pengelolaan suatu negara baik ke dalam maupun ke luar, maka dapat dibedakan

antara “Bentuk Negara” dengan “Bentuk Kenegaraan”.

PerihalPerihal PengertianPengertian ContohContoh

Bentuk Negara

Apabila hubungan atau ikatan itu “merupakan suatu negara”

Negara Kesatuan Negara Serikat

BentukKenegaraan

Apabila hubungan atau ikatan itu “tidak merupakan suatu negara”

Perserikatan Negara Daerah Mandat, dll.

Bentuk NegaraBentuk Negara

Page 65: Materi Pkn Kls x Bab.1

BENTUKNEGARA

NEGARAKESATUAN

NEGARASERIKAT

Negara KesatuanNegara Kesatuan, a, adlh dlh negara merdeka dan negara merdeka dan berdaulat yang pemerinta-berdaulat yang pemerinta-hannya diatur oleh pe-hannya diatur oleh pe-merintah pusat. Negara merintah pusat. Negara Kesatuan ada sentra-lisasi Kesatuan ada sentra-lisasi dan desentralisasidan desentralisasi..

Negara Serikat, merupakan bentuk gabungan beberapa negara bagian (tidak berdau-lat) yang menyerahkan sebagian urusannya kepada pemerintah pusat yang menyang-kut kepentingan bersama dlm beberapa urusan.

Page 66: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pada negara serikat, Pada negara serikat, jabatan Kepala jabatan Kepala Negara bagian Negara bagian

antara lain : antara lain : Gubernur (AS, Gubernur (AS,

Australia). Negara Australia). Negara Indonesia Serikat Indonesia Serikat

(27 Des 1949 s.d. 17 (27 Des 1949 s.d. 17 Ags 1950).Ags 1950).

NEGARA BAGIAN A

NEGARA BAGIAN B

NEGARA BAGIAN C

NEGARA SERIKAT

Pemerintah Pusat Negara Serikat :- Pemegang Kedaulatan ke luar- Berperan thd negara bagian

Page 67: Materi Pkn Kls x Bab.1

Konfederasi, merupakan gabungan beberapa negara yang anggotanya masing-

masing berdaulat penuh baik ke dalam/ke luar. Ikatan tsb dibuat atas dasar perjanjian

baik tentang politik LN, pertahanan dsb.

NEGARA ANGGOTA A

NEGARA ANGGOTA

B

NEGARA ANGGOTAC

PERSERIKATAN NEGARA

Pemerintah Pusat Perserikatan Negara :

- Kurang berperan thd negara anggota - Hanya merupakan lambang

Bentuk Kenegaraan

Page 68: Materi Pkn Kls x Bab.1

Bentuk-bentuk

Kenegaraan Pada

Umumnya :1.Koloni

2.Protektorat

3.Mandat

4.Trustee (Perwalian)

5.Dominion

6.Unia.Uni Personil;b.Uni Riil;c.Uni Zui Generalis.

Page 69: Materi Pkn Kls x Bab.1

Penugasan Praktik Penugasan Praktik KewarganegaraanKewarganegaraan

6

Fungsi Negara Uraian Singkat Contoh

Sebagai Stabilisator .................................................. ……………………..

MengusahakanKesejahteraan

.................................................. ……………………..

Menegakkan Keadilan .................................................. ……………………..

Setelah mempelajari materi-materi tentang : Fungsi Negara dan Tujuan Negara, dilanjutkan Penugasan dgn menjawab pertanyaan sebagai berikut :

1. Jelaskan fungsi-fungsi negara sebagai berikut :

Berikan contoh masing-masing yang internal dan eksternal :Internal : .........................................................................................................

.Eksternal : .........................................................................................................

.

2. Berikan penjelasan tentang tugas essensial negara !

Page 70: Materi Pkn Kls x Bab.1

4.4. Berikan alasan, mengapa bentuk-bentuk kenegaraan banyak muncul Berikan alasan, mengapa bentuk-bentuk kenegaraan banyak muncul pada sekitar abad 18 dan 19 ....................................................................pada sekitar abad 18 dan 19 ....................................................................

3.3. Berikan tanggapan penjelasan singkat, mengapa Indonesia lebih Berikan tanggapan penjelasan singkat, mengapa Indonesia lebih memilih “Teori Integralistik” dalam penyelenggaraan negara ! ............memilih “Teori Integralistik” dalam penyelenggaraan negara ! ............

..............................................................................................................................................................................................................................................Tuliskan sekurang-kurangnya 2 (dua) kelemahan dalam penerapanTuliskan sekurang-kurangnya 2 (dua) kelemahan dalam penerapanteori integralistik !teori integralistik !a. ..................................................................................................................a. ..................................................................................................................

..b. ..................................................................................................................b. ..................................................................................................................

..

Page 71: Materi Pkn Kls x Bab.1

Waktu : 2 x 45 MenitWaktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi :Standar Kompetensi :MemahamiMemahami H HakiKatakiKat B Bangsaangsa dan Negara dan Negara

KesatuanKesatuan RepublikRepublik Indonesia (NKRIIndonesia (NKRI))

Kompetensi Dasar :Kompetensi Dasar :1.3. Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan 1.3. Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRINKRI1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasio-1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasio- nalisme dan patriotisme dalam kehidupan nalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Page 72: Materi Pkn Kls x Bab.1

(Indikator)Hasil Yang Diharapkan :

• Menguraikan pengertian Negara Kesatuan Republik Indonesia• Mendeskripsikan fungsi Negara Kesatuan Negara Republik

Indonesia• Menganalisis tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.• Mendeskripsikan semangat kebangsaan, nasionalisme dan

patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Page 73: Materi Pkn Kls x Bab.1

Pengertian NKRI

Fungsi dan Tujuan NKRI

NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Fungsi

Tujuan

Semangat Kebangsaan

Nasionalisme

Patriotisme

Page 74: Materi Pkn Kls x Bab.1

NKRI adalah negara kepulauan yang terbentang pada 06.080 Lintang NKRI adalah negara kepulauan yang terbentang pada 06.080 Lintang Utara (LU) – 11.150 Lintang Selatan (LS) dan 94.450 – 141.050 Bujur Utara (LU) – 11.150 Lintang Selatan (LS) dan 94.450 – 141.050 Bujur

Timur (BT) yang diapit oleh dua benua (Asia dan Australia) serta dua Timur (BT) yang diapit oleh dua benua (Asia dan Australia) serta dua samudra (Indonesia dan Pasifik).samudra (Indonesia dan Pasifik).

5.5. Pengertian NKRIPengertian NKRI

Tonggak sejarah berdirinya NKRI :Tonggak sejarah berdirinya NKRI :• Berdirinya Budi Utomo (1908) sbg tonggak perintis.Berdirinya Budi Utomo (1908) sbg tonggak perintis.• Lahirnya Konggres Pemuda II pada tanggal 28 Oktober 1928 Lahirnya Konggres Pemuda II pada tanggal 28 Oktober 1928

sebagai tonggak penegas. sebagai tonggak penegas. • Diproklamirkannya kemerdekaan Indonesia tgl 17 Agustus Diproklamirkannya kemerdekaan Indonesia tgl 17 Agustus

1945 sebagai tonggak pendobrak.1945 sebagai tonggak pendobrak.

Page 75: Materi Pkn Kls x Bab.1

Berdirinya NKRI, memiliki fungsi yaitu, sebagai

pengatur kehidupan dalam negara untuk menciptakan tujuan-

tujuan negara.

6.6. Fungsi Dan Tujuan NKRIFungsi Dan Tujuan NKRI

Fungsi-fungsi negara scr umum mencakup : • Sebagai Stabilisator.

• Mengusahakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat.

• Mengusahakan pertahanan untuk menangkal kemung-kinan serangan dari luar.

• Menegakkan keadilan.

Page 76: Materi Pkn Kls x Bab.1

Tujuan negara, ditujukan utk mengarahkan segala kegiatan dan Tujuan negara, ditujukan utk mengarahkan segala kegiatan dan sekaligus menjadi pedoman dlm penyusunan dan pengen-sekaligus menjadi pedoman dlm penyusunan dan pengen-dalian alat kelengkapan negara serta kehidupan rakyatnya.dalian alat kelengkapan negara serta kehidupan rakyatnya.

Fungsi dan sekaligus tujuan NKRIFungsi dan sekaligus tujuan NKRIyaitu mencakup : yaitu mencakup : • Melindungi Segenap Bangsa Melindungi Segenap Bangsa

Indonesia dan Seluruh Tumpah Indonesia dan Seluruh Tumpah Darah Indonesia,Darah Indonesia,

• Memajukan Kesejahteraan Umum,Memajukan Kesejahteraan Umum,• Mencerdaskan Kehidupan Bangsa,Mencerdaskan Kehidupan Bangsa,• Ikut Melaksanakan Ketertiban Ikut Melaksanakan Ketertiban

Dunia yang Berdasarkan Dunia yang Berdasarkan Kemerdekaan, Perdamaian Abadi, Kemerdekaan, Perdamaian Abadi, dan Keadilan Sosial.dan Keadilan Sosial.

Bagi NKRI, Bagi NKRI, bahwa fungsi bahwa fungsi

negara negara sekaligus sekaligus

merupakan merupakan tujuan negara tujuan negara

yang ingin yang ingin dicapai sesuai dicapai sesuai

Pembukaan Pembukaan UUD 1945.UUD 1945.

Page 77: Materi Pkn Kls x Bab.1

7. Semangat Nasionalisme dan Patriotisme

Nasionalisme adalah faham kebangsaan yang tumbuh karena ; Adanya persamaan nasib dan sejarah serta kepentingan untuk

hidup bersama, Sbg suatu bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, demokratis,

dan maju di dalam suatu kesatuan bangsa dan negara, serta Cita-cita bersama guna mencapai, memelihara, dan

mengabdikan identitas, persatuan, kemakmuran, dan kekuatan atau kekuasaan negara bangsa yang bersangkutan.

a. Nasionalisme

Page 78: Materi Pkn Kls x Bab.1

Manifestasi Faham Manifestasi Faham Nasionalisme :Nasionalisme :1.Kesadaran Seseorang Bahwa Dirinya

Merupakan Anggota Atau Warga Negara Bangsanya;

2.Kebanggaan Seseorang Akan Negara Bangsanya;

3.Kecintaan Seseorang Akan Negara Bangsanya;

4.Kesetiaan dan Ketaatan Seseorang Thd Negara Bangsanya;

5.Perjuangan Seseorang Bagi Kepentingan Negara Bangsanya;

6.Kerelaan Berkorban Bagi Nagara Bangsanya

Page 79: Materi Pkn Kls x Bab.1

Nasionalisme :Dalam arti sempitDalam arti sempit, , yaitu perasaan kebangsaan yaitu perasaan kebangsaan atau cinta terhadap bangsanya yang tinggi atau atau cinta terhadap bangsanya yang tinggi atau berlebih-lebihan, shg memandang bangsa lain berlebih-lebihan, shg memandang bangsa lain lebih rendah (lebih rendah (Chauvinisme).Chauvinisme).

Dalam arti luasDalam arti luas, , yaitu perasaan cinta atau yaitu perasaan cinta atau bangga thd tanah air dan bangsanya sendiri bangga thd tanah air dan bangsanya sendiri dgn tetap menghormati bangsa lain karena dgn tetap menghormati bangsa lain karena merasa sebagai bagian dari bangsa lain di merasa sebagai bagian dari bangsa lain di dunia.dunia.

Page 80: Materi Pkn Kls x Bab.1

merupakan semangat/sikap yang bersumber dari perasaan cinta kepada tanah air dan bangsa sehingga menimbulkan sikap gagah berani, pantang menyerah dan rela berkorban

demi bangsa dan negaranya.

Implementasi Patriotisme Dapat Dilaksanakan :

Pada Masa Darurat (Perang), perjuangan melawan penjajah dalam mewujudkan kemerdekaan dan

kedaulatan.

Pada Masa Damai (Paska Kemerdekaan), mampu meningkatkan kemampuan diri, memelihara persatuan,

dan lain-lain.

b. Semangat Nasionalisme

Page 81: Materi Pkn Kls x Bab.1

merupakan kesadaran budi yang mendorong orang rela menyerahkan kesetiaan tertinggi kepada bangsa dan atau negara bangsa.

Di Indonesia, awal semangat kebangsaan dipelopori antara lain Dr. Soetomo, Dr. Wahidin Sudirohusodo, yang ditandai

lahirnya (Boedi Oetomo) dengan tujuan mencerdaskan bangsa berdasarkan kesadaran, tekad, dan upaya untuk maju atas dasar falsafah dan wawasan yang bersumber

pada kepribadian nusantara.

c. Penerapan Semangat Kebangsaan

Page 82: Materi Pkn Kls x Bab.1

Lanjutan ……………….Lanjutan ……………….

Semangat kebangsaan antara lain dapat diterapkan Semangat kebangsaan antara lain dapat diterapkan dengan cara :dengan cara :

1.1. KeteladananKeteladanan, merupakan sikap dan perilaku yang , merupakan sikap dan perilaku yang patut dicontoh karena perkataan dan perbuatan.patut dicontoh karena perkataan dan perbuatan.

2. Pewarisan2. Pewarisan, merupakan cara atau proses dalam , merupakan cara atau proses dalam menu-runkan, memberikan sesuatu kepada pihak menu-runkan, memberikan sesuatu kepada pihak lain. lain.

3. Ketokohan3. Ketokohan, merupakan sosok yang terkenal dan , merupakan sosok yang terkenal dan disegani krn pangaruhnya sangat besar di disegani krn pangaruhnya sangat besar di masyarakat. masyarakat.

Semangat kebangsaan adalah kekuatan yang terpokok dari setiap ideologi yang ada di dunia

Page 83: Materi Pkn Kls x Bab.1

Cara Menanamkan Semangat KebangsaanCara Menanamkan Semangat Kebangsaan

1. Menyampaikan Sejarah Para Pahlawan Dalam Mempertahankan Negara Bangsanya Atau Dalam Memperjuangkan Eksistensi Negara Bangsanya.

2.2. Menyampaikan Gambaran Tentang Kebolehan dan Menyampaikan Gambaran Tentang Kebolehan dan Kehebatan Negara Bangsa Indonesia.Kehebatan Negara Bangsa Indonesia.

3.3. Menyampaikan Berbagai Tantangan Negara Bangsa Menyampaikan Berbagai Tantangan Negara Bangsa Yang Perlu Diwaspadai Dan Diantisipasi Dengan Yang Perlu Diwaspadai Dan Diantisipasi Dengan Tindakan-tindakan Tertentu.Tindakan-tindakan Tertentu.

Page 84: Materi Pkn Kls x Bab.1

SOAL ESSAY/URAIANSOAL ESSAY/URAIANJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Identifikasikan, unsur-unsur apa sajakah yang ada dalam memaknai suatu bangsa yang secara umum ada pada bangsa-bangsa di dunia !

2. Klasifikasi pengertian negara, dapat ditinjau dari organisasi kekuasaan, organisasi politik, organisasi kesusilaan dan integralistik. Manurut anda, manakah di antara tinjauan negara tersebut yang paling sesuai dengan kondisi negara Indonesia ? berikan alasannya !

3. Pemerintah Indonesia merasa penting untuk menyelesaikan masalah-masalah landas kontinen dengan negara tetangga. Jelaskan yang dimaksud landas kontinen dan beri alasan mengapa hal tersebut dianggap penting bagi bangsa Indonesia !

4. Berikan penjelasan tentang fungsi negara Indoneisa pada umumnya dalam menegakkan keadilan yang dilaksanakan melalui badan-badan peradilan !

5. Semangat kebangsaan harus tetap kita pertahankan dalam membela bangsa dan negara. Tuliskan 5 (lima) contoh semangat kebangsaan yang paling sesuai dengan daerah anda pada situasi sekarang ini !

Page 85: Materi Pkn Kls x Bab.1

NASIONALISME BUKAN BARANG JADIMenurut Hilmar Farid, nasionalisme merupakan konstruksi sosial dan politik, bukan realitas nyata. Artinya, nasionalisme bukanlah barang jadi dan bukan pula warisan leluhur.

Sebuah persepsi yang begitu lama ditanamkan selama Orde Baru yang mengatakan bangsa Indonesia merupakan sesuatu yang pasti dan final. Implikasi dari pemikiran ini adalah tidak pernah dibukanya peluang memikirkan kembali konsep tentang bangsa.

Sumber : Kompas, 11/1/2006

Berdasarkan wacana di atas, berikan tanggapan penjelasan !1. Rumuskan kembali yang dimaksud dengan nasionalisme !2. Apa sesungguhnya inti sari pendapat H. Farid tentang nasionalisme !3. Tuliskan perbedaan perwujudan nasionalisme pada masa orde baru dengan masa sekarang (reformasi) !4. Jelaskan, mengapa nasionalisme bukan merupakan barang jadi dan bukan pula warisan leluhur !5. Berikan penjelasan, benarkah masa orde baru “tidak membuka peluang memikirkan kembali konsep tentang bangsa” !

INQUIRI