Click here to load reader

MASCIL“ – MATEMATIKA IR MOKSLAI GYVENIMUIgmail.com VU Matematikos ir informatikos institutas APIE „MASCIL“ •ES 7-osios Bendrosios programos projektas „Mascil“ – Mathematics

  • View
    222

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of MASCIL“ – MATEMATIKA IR MOKSLAI GYVENIMUIgmail.com VU Matematikos ir informatikos institutas...

  • MASCIL MATEMATIKA IR

    GAMTOS MOKSLAI GYVENIMUI

    Maryt Skakauskien

    [email protected]

    Valentina Dagien [email protected]

    Egl Jasut [email protected]

    VU Matematikos ir informatikos institutas

    http://www.mascil-project.eu

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.mii.lt/images/adv/advertisement.php?&adv_id=107&mode=click

  • APIE MASCIL

  • ES 7-osios Bendrosios programos projektas

    Mascil Mathematics and Sciences for Life

    Matematika ir gamtos mokslai gyvenimui

    FP7- SCIENCE -IN- SOCIETY -2012- 1

    Projekt koordinuoja Freiburgo pedagogikos

    universitetas (University of Education Freiburg).

    Trukm: 2013-01-01 2016-12-31

    http://www.mii.lt/images/adv/advertisement.php?&adv_id=107&mode=click

  • Partneriai

  • Projekto tikslas

    Pakeisti matematikos ir gamtos moksl

    mokymo kultr gyvendinant tyrinjimais

    grst mokymsi (glaudiai siejant su darbo

    pasauliu) kasdieniame mokyme mokykloje

    ir mokslikai vertinti ios veiklos

    veiksmingum.

    Tyrinjimais grstas mokymasis Inquiry-based learning

  • Sklaidos strategija

    Pagrindinis tikslas mokytoj mokymas.

    Pradini, pagrindini ir vidurini mokykl

    bei bsimiems mokytojams (studentams)

    bus rengiami seminarai, naudojami vairs

    e-mokymosi ar miriojo mokymo metodai.

  • Projekto klausimai tyrim sritys

    Kokia yra tyrinjimais grsto mokymosi esant turtingai

    profesinei aplinkai (kai parengta mokymosi mediaga,

    mokomi ir konsultuojami mokytojai) reikm skirtingose

    mokymosi bendruomense?

    Kokie veiksniai padeda gyvendinti tyrinjimais grst

    mokymsi?

    Kokie veiksniai trukdo gyvendinti tyrinjimais grst

    mokymsi?

    Kokie rezultatai pasiekiami naudojant vairias sklaidos

    strategijas?

    Kaip tyrinjimais grstas mokymasis i turtingos profesins

    aplinkos gali bti perkeltas kiekvienos mokyklos praktik?

  • Tyrim metodai

    Kokybinis tyrimas - atvejo tyrimo analiz (case study).

    Kiekybinis status-quo tyrimas ir kiekybinis pre-post

    tyrimas (remiantis kiekybine analize).

    Tyrimuose turi dalyvauti 50-100 mokytoj i kiekvienos

    projekto partneri alies.

    Duomenys bus renkami i mokini, mokytoj, mokytoj

    rengj, student, dstytoj vis projekto gyvendinimo

    laikotarp.

    Naudojami klausimynai, interviu, klass stebjimas ir

    filmavimas.

  • Etikos klausimai

    Duomen apsauga, anonimikumas ir

    privatumas

    Dalyvi isakytos nuomons, valgos ar elgesys

    nebus siejamas su jais jokiais bdais ir bus

    isaugotas konfidencialumas apibendrinant

    duomenis.

    Duomenys bus saugomi anonimikai 5 metus

    pasibaigus projektui.

  • Lietuvos projekto svetain:

    http://ims.mii.lt/mascil/

    Tarptautin Mascil projekto svetain:

    http://www.mascil-project.eu/

    http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://ims.mii.lt/mascil/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mascil-project.eu/http://www.mii.lt/images/adv/advertisement.php?&adv_id=107&mode=click

  • GYVENDINIMAS LIETUVOJE

  • Projektas Lietuvoje

    Mascil projekt Lietuvoje kuruoja Vilniaus

    universiteto Matematikos ir informatikos

    instituto Informatikos metodologijos skyrius

    Projekto vadov prof. Valentina Dagien

    Projekto veiklas koordinuoja doktorant

    Egl Jasut

  • Nacionalin patariamoji taryba

    Formaliojo ir neformaliojo vietimo atstovai, tv

    asociacijos nariai, pramons, vyriausybs atstovai ir

    kt.;

    Veikia kaip patariamoji grup, kuri kiekvien kart

    susirinkusi periri ir numato projekto darbus;

    Analizuoja nacionalin vietimo sistem ir politik;

    Stebi veikl projekto gyvendinimo laikotarpiu;

    Numatomi ei susitikimai projekto metu;

    Susitikimai fiksuojami projekto ataskaitose.

  • Nacionalin patariamoji taryba

    1. Dr. Daiva Bingelien, NEC

    2. Viktoras Dagys, LIKS

    3. Alvida Lozdien, UPC

    4. Jurgita Nemanien, MM

    5. Andrius Plekaitis, Infobalt asociacija

    6. Egl Prancknien, Mokykl tobulinimo centras

    7. Maryt Skakauskien, MM

    8. Laura Stepanauskien, Vilniaus Balsi pagr. mokykla

    9. Giedrius Vaidelis, UPC

    10. Albina Vilimien, UPC

    11. Aidas andaris, VU MII

  • Bendradarbiaujanios mokyklos

    Alytaus Adolfo Ramanausko -Vanago

    gimnazija

    Alytaus altini pagrindin mokykla

    Druskinink Ryto gimnazija

    Kauno maisto pramons ir prekybos

    mokymo centras

    Kauno jzuit gimnazija

    Kauno rajono ekiks Prano

    Dovydaiio vidurin mokykla

    Kauno rajono Karmlavos Balio

    Burao gimnazija

    Kauno Santaros gimnazija

    Kauno Varpelio pradin mokykla

    Kdaini Josvaini gimnazija

    Kdaini Juozo Pauktelio pagrindin

    mokykla

    Klaipdos Gedmin pagrindin

    mokykla

    Klaipdos Simono Dacho

    progimnazija

    Prien Revuonos pagrindin

    mokykla

    iauli Saultekio gimnazija

    Taurags Martyno Mavydo

    progimnazija

    Vilniaus Balsi pagrindin mokykla

    Vilniaus jzuit gimnazija

    Vilniaus Antano Vienuolio pagrindin

    mokykla

  • Mokytoj mokymas Irinkti ir iversti udavinius mokytojams ir mokiniams;

    numatyti susitikim su mokytojais skaii; susieti mokytoj

    mokymo veiklas su ugdymo programomis ir turimais klass

    itekliais.

    Kiekviena alis turi atsivelgti nacionalin mokytoj mokymo

    kontekst.

    Apmokyti 150 200 mokytoj per metus (i viso apie 600).

    Mokymuose gali dalyvauti visi norintys gamtos moksl,

    matematikos, informacini technologij mokytojai

    Mokymus planuojama pradti 2014 met ruden

    Visa mediaga bus pasiekiama lietuvikame Mascil tinklalapyje

  • Mokytoj mokymo (face to face)

    mediaga

    Mediaga pateikiama tinkle

    Vertimas lietuvi kalb

    http://mascil.mathshell.org.uk/

    http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/http://mascil.mathshell.org.uk/

  • Mascil profesinio tobulinimo

    priemon

    Kaip mokyti naudojant priemon

    Paaikinama, kaip naudoti priemon e-mokymse ir

    mokyme klasje

    Tyrinjimais grstas mokymasis

    Paaikinami visi tyrinjimais grsto mokymosi

    aspektai

    Darbo pasaulis

    Pateikiami nauji matematikos ir gamtos mokymo

    bdai susietis su darbo pasauliu

  • Galimas mokym scenarijus

    1 sesija Darbo pasaulis Darbas

    mokytoj

    grupje

    Kaip mes dirbsime mokytoj

    grupje?

    Priemon A: Apklausa

    Priemon B: Pagrindiniai

    vaidmenys

    2 sesija Tirinjimais

    grstas

    mokymasis

    (TGM)

    TGM klas Kas vyksta TGM klasje? Priemon A: TGM klass

    apibdinimas

    Priemon B: TGM klass

    stebjimas

    3 sesija Tirinjimais

    grstas

    mokymasis

    (TGM)

    TGM klas Kaip palaikomas TGM? Priemon A: Klass

    klausinjim diskusija

    Priemon B: Efektyvaus

    klausinjimo planavimas

    4 sesija Tirinjimais

    grstas

    mokymasis

    (TGM)

    TGM

    matematikoje

    Kaip TGM gali bti

    gyvendinama matematikoje?

    Kaip planuojame TGM

    matematikoje?

    Priemon A: Palyginamos

    struktrins ir nestruktrins

    uduotys

    Priens B: Mokymo problem

    sprendimo patarimai

    5 sesija Darbo pasaulis Susiejimas su

    darbo pasauliu

    Kaip uduotys klasje

    siejamos su darbo pasauliu?

    Priemon A: Uduoi

    susiejimas su darbo pasauliu

    6 sesija Darbo pasaulis Susiejimas su

    darbo pasauliu

    Kaip matematikos uduotys

    siejamos su darbo pasauliu?

    Priemon B: Architektra

  • Vadovli uduoi pritaikymas

    1. prastos struktruotos uduoties perkrimas

    tyrinjimais grst uduot

    Pateikiama realios problemos struktrin uduotis.

    Sudaromos galimybs studentams bti uduoties krjais.

    Praleidiami tarpiniai klausimai.

    Praoma sukurti pamokos plan (vadas, procesas, tikslai).

    Palyginamas su struktruotos uduoties pamokos planu.

    Diskutuoja apie vertinimo galimybes.

  • 2. Susiejimas su darbo pasauliu

    Paaikinamas uduoties turinys ir bandoma susieti su

    darbo pasauliu.

    Mstoma apie galim darbo viet ir veiklas.

    Nustatomas produkto ryys su darbo pasauliu.

  • 3. Skatinamas bendradarbiavimas ir bendravimas

    Praoma pateikti uduoi diskusijai.

    sitikinama, kad ioms uduotims reikia

    bendradarbiavimo (pvz. Atsakomyb pasidalijimo)

    Organizuojamas grtamasis ryys

  • Mokytoj e-mokymo mediaga

    Mokytoj mokymo mediaga face to face

    adaptuota e-mokymui

    Vertimas lietuvi kalb

    Moodle aplinkoje

    http://teacher-communication.mascil-project.eu/

    2014-06-10

    http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/http://teacher-communication.mascil-project.eu/

  • Tyrinjimais grstu udaviniai

    Atrinkti po 3 matematikos, fizikos, chemijos

    biologijos udaviniai

    Vertimas lietuvi kalb

    Mnesio udaviniai matematikos ir gamtos

    mokslu (iki 2015 gegus)

    http://www.mascil-project.eu/classroom-material.html

    http://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.htmlhttp://www.mascil-project.eu/classroom-material.html

  • Uduoties pavyzdys

    2014-06-10

  • Mnesio uduotis

  • Anketavimas (pre-post)

    Apklausti 50-100 mokytoj

    Kiekvieno mokytojo sutikimas dalyvauti

    apklausoje

    Apklausiant mokinius tv sutikimas dl

    mokinio dalyvavimo apklausoje (jei mokinys

    nepilnametis) arba mokinio sutikimas

  • Anketos

    Tikslas ianalizuoti esam padt, susijusi su tyrimu grstu

    mokymu matematikos ir gamtos moksl pamokose bei

    isiaikinti i mokomj dalyk ryius su darbo pasauliu

    vairiose alyse.

    Anketos struktra:

    Bendroji informacija: amius, darbo patirtis, mokini amius

    ir kt.

    Tyrinjimais grstas mokymasis ir darbo pasaulis

    Mokymas

    Pirmoji apklausa jau vyko

    Po projekto gyvendinimo bus apklausiami tie patys mokytojai

  • www.mascil-project.eu 10.06.2014

    1132 .62 42 Country N Female Age

    Austria 72 (.06) .53 37

    Bulgaria 52 (.05) .84 49

    Cyprus 156 (.14) .73 40

    Czech Republic 72 (.06) .69 43

    Germany 52 (.05) .44 41

    Greece 231 (.20) .44 47

    Lithuania 122 (.11) .86 48

    Netherlands 50 (.04) .49 43

    Norway 58 (.05) .52 40

    Romania 69 (.06) .78 30

    Spain 76 (.07) .55 43

    Turkey 69 (.06) .71 40

    UK 53 (.05) .45 36

  • www.mascil-project.eu 10.06.2014

    TYRIM EIGA

    18 mn.:

    surinkt duomen ataskait

    Innsbruck

    17 mn. 21 mn.:

    Anket vertinas, atvejo tyrimo metodikos parengimas

    22 mn.:

    Pradedami mokytoj mokymai

    Pradedamas atvejo tyrimas (Case study)

  • www.mascil-project.eu 10.06.2014

    TYRIM EIGA

    33 mn.:

    Atvejo tyrimo analizs ataskaita

    44 mn.:

    Anket pildymas (post)

    45 mn:

    Atvejo tyrimo analiz

    48mn.:

    Projekto vertinimo ataskaita

  • Educating the educators

    Gruodio 15-16 d.

    Esenas, Vokietija

    Daugiau informacijos:

    http://educating-the-educators.ph-freiburg.de/start

    http://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/starthttp://educating-the-educators.ph-freiburg.de/start

  • AI U DMES...

    ...KLAUSIMAI...

    http://www.mii.lt/images/adv/advertisement.php?&adv_id=107&mode=click