Anexa 1 – O activitate de succes Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!

Fișa de activitate:

Numele și adresa unității de învățământ aplicante:

LICEUL TEORETIC “I.L.Caragiale”

Str. 22 Dacembrie 1998, nr.16, municipiul Moreni, judetul Dâmboviţa, cod postal

135300

Nivelul/nivelurile de învățământ: gimnazial, liceal

Numărul elevilor din școală: 870

Numărul cadrelor didactice din școală: 56

Coordonatorul activității (nume și prenume, funcție, date de contact)

Răcăşanu Rodica, profesor, tel. 0726168230; e-mail: rracasanu@yahoo.com

1. Titlul activității:

Marşul de constientizare cu privire la schimbările climatice: ,,Privește Moreni-ul

prin ochelari verzi!”

2. Domeniul în care se încadrează: educație ecologică și protecție a mediului

3. Scopul activității: Conştientizarea comunităţii locale cu privire la schimbările climatice

precum si de influenţare a politicilor publice privind educaţia pentru mediu.

4. Obiectivele educaționale:

creșterea gradului de instruire a elevilor și profesorilor privind cauzele și efectele schimbărilor climatice;

implicarea elevilor in viaţa comunităţii pentru dezvoltarea stimei de sine si

a responsabilităţii;

conștientizarea comunităților locale cu privire la schimbările climatice;

influențarea politicilor publice privind educația pentru mediu;

5. Elevi participanți:

Grupul ţintă este un grup de 100 de elevi din Liceul Teoretic “ I.L.Caragiale” Moreni, elevi care au

vârste cuprinse intre 13 si 18 ani, tineri care se implică in rezolvarea problemelor de mediu.

Beneficiari indirecti: elevii si profesorii din Liceul Teoretic “I.L.Caragiale” , parintii acestora,

comunitatea locala Moreni.

La activitate au participat toti elevii din grupul tinta, in procent de 100%, 9 profesori si 14

elevi din consiliul elevilor din liceul nostru.

6. Durata și locul desfășurării activității:

Activitatea s-a realizat in data de 7.04.2015 după următorul program:

- ora 800-

945

Atelier de lucru- Laboratorul de chimie Liceul Teoretic “I.L.Caragale”

- ora 1000

- 1230

Mars de constientizare: “Priveste Moreniul prin ochelari verzi”.

Traseul marsului: Liceul Teoretic “I.L.Caragiale” – Piata Moreni – Parcul Central-

Liceul Teoretic “I.L.Caragiale”

- ora 1245

-1330

Expozitia de postere cu mesaje antipoluare – holul liceului, etaj 1, corp

central

7. Descrierea activității.

Elevii din liceul Teoretic “I.L.Caragiale”, tineri ambasadori ai luptei împotriva

schimbărilor climatice din Moreni, au initiat o campanie de conștientizare cu privire la

schimbarile climatice determinate de poluare. Aproximativ 130 de elevi și profesori au

organizat un marș pe străzile orașului Moreni, din fața unității de învățământ până în Parcul

Central, purtand pancarte cu diverse mesaje antipoluare, umbrelute si ochelari verzi, au

distribuit trecatorilor pliante care contineau sfaturi pentru reducerea emisiilor de gaze cu efect

de sera. Totodată, elevii au organizat o expoziție inedită în Parcul Central cu postere pe tema

protejării mediului. Deviza campaniei ,,Privește Moreni-ul prin ochelari verzi!” se dorește a

fi aplicată prin realizarea unor proiecte de mărire a zonelor verzi din Moreni, în colaborare cu

Primăria Moreni. Un prim pas a fost realizat, prin plantarea simbolică a doi platani în Parcul

Central al orasului. Platanii au fost oferiți de Primărie care s-a alăturat campaniei demarate de

liceul nostru. S-a realizat o expozitie inedita de postere in aer liber, sub forma unui cerc

uman, simbol al unirii tuturor oamenilor pentru apararea planetei albastre. La activitate au

participat reprezentanti ai Fundatiei Terra Mileniul III, partenerul liceului nostru in proiectul

de mediu “ Tineri ambasadori in lupta cu schimbarile climatic”.

In debutul activităţii s-a organizat un atelier de lucru unde s-au realizat materialele

necesare marsului: bannere, postere, ochelari, umbrelute, jocul interactiv “Să invăţăm despre

incălzirea global!”. Dupa realizarea marsului participantii s-au intors in scoala unde au

realizat expozitia de postere.

8. Descrieți rezultatele obținute în urma activității

Prin activitatiile realizate tinerii si-au dezvoltat abilităţi de comunicare, au devenit mai

comunicativi, mai sociabili, mai toleranţi, ii inteleg mai bine pe cei din jur, comunică liber,

sunt activi, se implica in alte activitati de voluntariat, si-au dezvoltat abilităţi de lucru in

echipă, abilităţi de generalizare a datelor, de analiză, de comparare, de sinteză, de negociere.

Sunt mai atenţi la ce se intamplă in jurul lor, iau decizii în cunoştinţă de cauză şi acţioneze

pe baza experienţei, precum şi a informaţiilor acumulate. S-au familiarizat treptat, prin

activitatile realizate, cu informaţii corecte despre schimbările climatice, au identificat cauze care le

produc si efectele acestora asupra mediului. Au devenit responsabili in rezolvarea problemelor de

mediu generate de schimbările climatice.

Creşterea accesului tinerilor la informaţii prietenoase pe tema schimbărilor climatice s-a

realizat prin:

realizarea unui atelier de lucru de două ore pentru tineri, în incinta şcolii, de confectionare a

materialelor pentru mars: bannere, postere, ochelari verzi, umbrelute, jocul interactive “Să

invăţăm despre incălzirea global!”;

realizarea marsului de conştientizare a locuitorilor si autorităţilor publice locale din Moreni

cu privire la schimbarile climatice si implicarea concretă a tinerilor în activităţi care să

stimuleze cetăţenii să participe activ la protejarea mediului prin preocuparea pentru

creşterea numărului de spaţii verzi: Priviti Moreni-ul prin ochelari verzi!”;

distribuirea in cadrul marsului a materialelor de conştientizare (pliante, jocul interactiv: “Să

invăţăm despre incălzirea global!” care are ca logo: Stop încălzirii globale! Fă-te auzit! Fii

responsabil!;

realizarea expozitiilor de postere cu mesaje antipoluare in parcul central al orasului si in

holul liceului.

Elevii au fost încurajaţi să identifice în activitatea lor zilnică practicile care afectează

mediul şi să le reducă pentru a creşte calitatea mediului în care trăiesc. De asemenea,

distribuirea materialelor informative este aşteptată a avea impact şi asupra familiilor şi

prietenilor beneficiarilor direcţi ai acestora, ceea ce poate asigura că mesajul proiectului a

ajuns la un grup extins de persoane. În consecinţă, aceasta poate maximiza efectul de

conştientizare al proiectului şi poate genera activităţi prietenoase mediului din partea unui

grup reprezentativ de cetăţeni ai orasului Moreni.

Printr-o implicare activă în activităţi concrete de protecţie a mediului, tinerii beneficiari vor

putea încuraja cetăţenii orasului Moreni să răspundă mai bine iniţativelor autorităţilor locale,

ceea ce creşte şansele de îmbunătăţire a situaţiei mediului la nivel local.

9. Precizați dacă elevul/profesorul/părinții și-au manifestat dorința de continuare a

acestei activități și modalitatea în care puteți asigura acest lucru

In cadrul Liceului Teoretic „I.L.Caragiale”, in perioada iulie 2014-decembrie 2015, se

deruleaza proiectul de mediu „ Tineri Ambasadori in lupta cu schimbarile climatice”, proiect

coordonat de Fundatia Terra Mileniul III in parteneriat cu Asociația Prietenii Pământului și

Asociația Clubul de Ecologie și Turism „Floarea Reginei” Sinaia, proiect finanțat prin

granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în Romania. Grupul tinta este un grup

de 28 de elevi de gimnaziu si anume elevii din clasa a VII-a, elevi care au varste cuprinse

intre 13 si 14 ani.

In cadrul acestui program, Fundaţia Terra Mileniul III este un partener indispensabil

datorita experienţei recunoscute in derularea de programe educaţionale in scoli, implicând atât

profesori cat si elevi, cat si capacitaţii dovedite in managementul de programe si administrare

logistica. Astfel, in cadrul acestui proiect se deruleaza Campania de constientizare din care

face parte marsul realizat in cadrul activitatilor din saptamana “Scoala Altfel”.

In cadrul acestei campanii de constientizare sunt propuse mai multe activitati, in saptamanile

urmatoare realizandu-se urmatoarele activitati:

realizarea de articole de presa;

sarbatoarea “Zilei Pamantului”,

Atelier de lucru (1,5 ore)- realizarea de scrisori către cetăţeni din oras, scrisori făcute

de elevi în care îi facem conştienţi de schimbările climatice (fie cu o poză, fie cu text)

şi îi avertizăm de măsurile pe care le pot întreprinde – să economisească energia, să

colecteze selectiv, să meargă mai mult cu bicicleta sau pe jos etc.;

Atelier de lucru (1 ora) de realizare de scrisori către autorităţi pe tema amenajarii de

spatii verzi.

In cadrul proiectului, semestrial, se realizeaza 3 ore de cursuri pentru elevi pe teme ce

privesc schimbările climatice.

Participarea elevilor cu produse la concursului Tinerii Ambasadori.

10. Motivația propunerii activității ca fiind cea mai... (maximum ½ pagină): argumente ale

cadrelor didactice, elevilor, părinților.

Potrivit studiilor ONU, adolescentii sunt cei mai vulnerabili la schimbările climatice. De

aceea, este important pentru ei să învețe ce reprezintă schimbările climatice și cum contribuie

umanitatea la acestea. Tinerii sunt cei mai în măsură pentru a face trecerea spre o economie

mai verde. Tinerii sunt adesea cei mai curajoşi și creativi. Sunt voluntari, doresc să se implice

activ, vor ca vocea lor să fie auzită. Acestia sunt si elevii din Liceul Teoretic “I.L.Caragiale”.

Mesajul lor este clar, nu mai este timp de pierdut, trebuie să acționăm cât mai repede:

“ Stii cine este responsabil pentru schimbările climatic? CHIAR TU! Fii activ! Fă-te auzit!” Prin abordarea activă a educaţiei de mediu nonformala pentru tineri, se va spori gradul de

conştientizare asupra problemelor de mediu si in special in contextul schimbarilor climatice, precum şi

participarea elevilor la acţiuni concrete de a determina cauzele si efectele schimbarilor climatice.

Activitatea propusă doreşte atât să educe cât să şi implice elevii şi profesorii în chestiuni sociale

şi de mediu complexe, va aborda o serie de probleme care conduc la constientizarea comunitatii locale

cu privire la schimbarile climatic precum si de influentare a politicilor publice privind educatia pentru

mediu. Prin urmare, este important să educăm tânăra generație cu privire la schimbările

climatice și să trăim cu încrederea că ei sunt parte a soluțiilor pentru viitor. A educa

presupune a-i determina pe adolescenti să-şi însuşească prin experienţă un sistem de valori

prin intermediul căruia să se integreze moral în societate.

B. Atașați cele mai relevante mărturii ale elevilor/profesorilor/părinților referitoare la

activitatea propusă.

Feedback-ul activitatii dat de elevii din grupul ţintă

Am fost organizaţi si toţi elevii au avut o stare de spirit foarte bună, multă lume din

oraş a fost atrasă de această activitate. Atât elevii cât si profesorii s-au implicat foarte mult

atât in marşul din oraş, cât şi cu realizarea posterelor.

Mi-a plăcut să lucrez in echipă cu colegii mei pentru un mediu mai bun si un viitor

mai bun. Schimbarea incepe cu noi prin aceste activităţi antipoluare. Natura are de câstigat!

A fost o activitate relaxantă, care a consolidat spiritul de echipă, cât si a imbunătăţit

cunoştintele noastre despre schimbările climatice, despre mediul “văzut prin ochelari verzi”.

M-a bucurat faptul că oamenii au inteles mesajul pe care am vrut să-l transmitem si că au ieşit

şi ne-au incurajat, dându-ne un sentiment de reuşită.

M-am implicat in acest proiect deoarece sunt de acord cu protejarea mediului si

consider că prin această activitate multă lume a aflat lucruri noi si va avea o atitudine pozitivă

in legatură cu protejarea mediului in viitor.

Mi s-a parut o exterienţă frumoasă in care ne-am unit pentru a salva planeta.

Campania “Priveste Moreniul prin ochelari verzi” ne-a ajutat sa dezvoltăm lucrul in

echipă si să interacţionăm cu persoane noi prin incercarea noastră de a le atrage atenţia

oamenilor in legatur ăcu efectele schimbrăilor climatice.

Marsul a fost o activitate interactivă si de noutate, cu adevarat deosebită, prin

intermediul căreia, noi iubitorii naturii, am imprătăşit cu cei din jur “spiritul ECO”.

M-am implicat in aceast ăactivitate deorece mi s-a părut o modalitate bună in lupta

pentru protejarea mediului. Am avut parte de o experientă frumoasă si cel mai mult mi-a

plăcut munca in echipă, elevi si profesori.

Din punctul meu de vedere activitatea organizată a fost benefică locuitorilor

Moreniului. Eu m-am implicat deoarece cred că protecţia mediului are o deosebită importanţă

nu doar in Moreni, ci in toată lumea. Mi-a făcut plăcere să particip si mi-ar plăcea să se

organizeze astfel de activitati si in viitor.

Activitatea a fost foarte bine organizată, elevii au comunicat cu profesorii, totul a iesit

bine din punctul meu de vedere, si sper că am atras atenţia intregului oraş prin iesirea noastră

in parc.

Posterele au fost minunate, fiecare participant a muncit mult, dar cred că facut-o din

placere. Sper să mai particip la activitati de genul acesteia si să atragem cât mai multe

semnale de alarmă pe această temă. Eu am participat la campania “Priveste Moreniul prin

ochelari verzi!” deoarece prin această campanie oamenii constientizează cât de grave sunt

schimbările climatice si cum ne pot influenţa viaţa.

A fost o activitate extraordinară. Am putut astfel să constientiăam efectele negative ale

poluării. Deasemenea, marşul a avut un rol important, locuitorii putând să vadă posterele

afişate in parcul central, constientizând astfel si ei efectele emisiilor de carbon asupra

mediului inconjurător.Aş dori să mai particip la astfel de activităţi.

In opinia mea, această activitate a fost foarte benefică. Eu am participat deoarece imi

place chimia si iubesc natura. Protecţia mediului are o importanţă foarte mare. M-a

impresionat foarte mult faptul că multi colegi s-au implicat in realizarea posterelor la care au

lucrat ore in şir. Un moment cu totul special a fost plantarea copacilor.

In momentul in care realizam posterul cu privire la “amprenta carbonului” am incercat

să pun in evidentă fiecare detaliu, oricât de mărunt pentru ca oamenii să inteleagă cât de

importantă este natura. A fost o experienţă frumoasă pe care am impartăşit-o cu prietenii si

colegii mei si sunt foarte bucuroasă.

Mi-a placut proiectul “Priveste Moreniul prin ochelari verzi!” pentru că a fost una

dintre cele mai interesante si atractive activităţi din săptămâna Şcoala Altfel. Si pentru ăa se

referă la protecţia mediului, la voluntariat si la responsabilizarea tinerilor.

Eu m-am implicat deoarece am o viziune diferită asupra mediului faţă de cum este el

acum. Am fost foarte incântat de această activitate deoarece este foarte utilă pentru

constientizarea oamenilor in salvarea si protejarea mediului. Prin astfel de activitati omul are

numai de castigat, iar fiecare dintre noi trebuie să vină cu o mică contribuţie care intră in

alcatuirea unui tot unitar.

“Priveste Moreniul prin ochelari verzi!” a fost una din cele mai frumoase activităţi din

“Scoala Altfel”. Aceasta a atras in primul rând prin scopul sau, protectia mediului, care este

una din principalele probleme ale secolului nostru. M-a atras prin faptul că poţi proteja mediul

impreuna cu prietenii.

Protejarea mediului este pentru mine un lucru eficient si important, iar ieşirea in aer

liber m-a facut să iubesc si mai mult acest proiect.

Acest marş a reprezentat o activitate foarte interesantă si educativă care a dezvoltat

dragostea pentru mediul inconjurator atât elevilor cât si profesorilor asistenţi. Cred că am

făcut un proiect foarte frumos, implicandu-mă vreau ca Terra sa devină un loc mai curat si

fericit, in care să putem convieţui.

Personal, eu am vrut să particip la o activitate de voluntariat de ceva timp, iar faptul că

această activitate a fost in zona in care traiesc, faptul că am contribuit in comunitatea mea a

fost incă un motiv de implicare. Mi-a plăcut implicarea profesorilor, faptul că ni s-a spus

despre această activitate din timp si detaliat. Prezentările, tehnicile folosite si lucrul in grup

au fost noi si interesante.

Mesajul meu este:

Jocul interactiv: “Să invăţăm despre incălzirea globală!” care are ca logo: Stop

încălzirii globale! Fă-te auzit! Fii responsabil!, realizat de eleva FLOREA TEODORA,

clasa a VII-a, a castigat la Concursul Naţional “Tineri Ambasadori in lupta cu

schimbarile climatice” premiul I. Premiul i-a fost inmânat de ambasadorul Norvegiei

la Bucuresti.

C. Atașați ”dovezi” ale activității

a) ATELIER DE LUCRU

b) MARSUL DE CONSTIENTIZARE: “Priveste Moreniul prin ochelari verzi”

c) PLANTARE DE COPACI

d) EXPOZITIA DE POSTERE

e) PLIANT

f) JOC INERACTIV