Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Hrvatski internetski tečaj HiT-1
Moodle i HiT
Moodle 1 i Moodle 2
Iskustva e-nastavnika i e-učenika
Zaključak
E-tečaj hrvatskoga kao inoga jezika za početnike
Projekt Sveučilišta u Zagrebu, Hrvatske matice iseljenika,
Srca i MZOS-a
Od proljeća 2011. do danas održano 10 semestara
73 polaznika iz 27 zemalja sa svih kontinenata
Prvi e-lektor hrvatskoga kao inoga jezika (2013.)
7 cjelina 150 nastavnih aktivnosti
Trajanje tečaja 12 tjedana
Zabilježeno oko 180 000 aktivnosti polaznika i nastavnika u
sustavu
Nastava u živo (Skype, Webinar) više od 1500 sati, 3 - 4
e-nastavnika
Završava pismenim i usmenim ispitom
SAD (24), Kanada (7), Južna Amerika (10), Europa (26),
Afrika (2), Australija (3) i Novi Zeland (1)
73 polaznika
SpolŽ – 41 (56 %)
M – 32 (44 %)
Dob 19 - 74 god.
GovorniciStrani - 40 (55 %)
Nasljedni – 33 (45%)
Uspjeh na kraju tečaja
Uspješno položilo - 61 (84%)
Nije položilo - 3 (4%)
Nije polagalo - 4 (5 %)
Odustalo - 5 (7 %)
Aktivnosti Resursi
Anketa
Chat
Forum
Igra
Lekcija
NanoGong
Rječnik
SCORM
Test
Wiki
Zadaće
Umetnite oznaku
Napišite tekstualnu stranicu
Link na dokument
Link na web
1. Polazni komunikacijski tekst
◦ Govoreni i pisani
◦ Videoanimacije
2. Objašnjenja uz polazni tekst
3. Dodatni tekstovi za razvijanje teme
◦ Učenje novih riječi i izraza
4. Leksičke vježbe
5. Gramatička objašnjenja
◦ Prijevod na engleski i španjolski
6. Gramatičke vježbe
7. Ispiti za samoprocjenu znanja (rječnik i gramatika)
o Različite vrste pitanja (da-ne, uparivanje, višestruki odgovori, upisivanje)
8. Višejezični rječnik (hrvatsko-englesko-španjolski)
9. Zadatci za razvijanje vještine slušanja
10. Zadatci za razvijanje vještine govora
11. Provjera znanja interaktivnim igrama
12. Kulturološke informacije o Hrvatskoj
Skype Webinar
Individualna nastava
Sadržaj ovisan o potrebama
svakoga polaznika
Svaki polaznik ima 24 sata
nastave u semestru
(2x tjedno)
Videokonferencija putem interneta
Grupna nastava
3 - 4 sata u semestru (problem vremenskih zona)
Mogućnost komunikacije nastavnika i studenata
Mogućnost međusobne komunikacije studenata
Poteškoće pri prebacivanju sadržaja u novu inačicu –
tehničke probleme riješilo je SRCE
Problemi s otvaranjem i rješavanjem određenih
interaktivnih jezičnih igara (povezivanje)
Dupli naslovi
Poremećeni fontovi i grafički izgled
Nove upute
Sustav omogućava:
- izradu sadržaja usmjerenih na usvajanje i razvoj svih
jezičnih vještina (čitanje, pisanje, slušanje i govorenje)
- izradu raznolikih vrsta zadataka učenje usklađeno s
tipom učenika
- integraciju teksta, slike, zvuka, vanjskih poveznica
- svakodnevno praćenje rada i napretka polaznika
- procjenu jezičnoga znanja na različite načine
- zadaće, vježbe, ispite na jednome mjestu
E-učenje jezika od nastavnika zahtijeva:
- iznimno dobro razvijenu vještinu planiranja nastave
- visok stupanj stručnoga znanja i bogato iskustvo u
tradicionalnoj nastavi
- integraciju računalnih i nastavnih kompetencija
- nastavnik postaje moderator
Prosječna ocjena 4,7
Što mislite o količini nastavnih materijala u sustavu za e-učenje?
Ima previše nastavnih materijala - 6,98 %
Ima dovoljno materijala, ali premalo vremena da se sve riješi - 9,3 %
Ima dovoljno aktivnosti, više od ovoga bilo bi previše - 20,93 %
Ima dovoljno aktivnosti - 48,84 %
Volio bih da ima još aktivnosti - 20,93 %
Što mislite o sadržaju nastavnih materijala?
Sve aktivnosti su zanimljive i privlačne - 58,14 %
Glavnina aktivnosti je zanimljiva i privlačna - 44,19 %
Većina aktivnosti je dosadna - 0
Neke teme nisu mi važne - 0
Neke teme nisu me zanimale – 0
Ostalo: - 2,33 %
Što mislite o nastavi u živo?
Sati u živo su jako važni - 88,37 %
Sati u živo su jako korisni - 69,77 %
Trebalo bi biti više sati (3 sata tjedno) - 20,93 %
Trebalo bi biti manje sati (1 sat tjedno) - 2,33 %
Sati ne bi trebali biti unaprijed zakazani, mogu se organizirati samo kad
polaznici trebaju pomoć (s vremena na vrijeme) - 0
Više bi mi se sviđao tečaj bez sati u živo - 0
Koliko ste zadovoljni postignutom razinom znanja?
Jako sam zadovoljan - 62,79 %
Zadovoljan sam, naučio sam više nego što sam očekivao - 44,19 %
Zadovoljan sam znanjem gramatike, nisam zadovoljan
kako govorim - 23,26 %
Mislim da puno razumijem. - 23,26 %
Nisam zadovoljan, očekivao sam da ću naučiti više – 0
Uopće nisam zadovoljan, ništa ne znam - 0
Ja sam u potpunosti zadovoljan tečajem: mislim da je sustav lako dostupan
s jasnim lekcijama i zadatcima, a Skype nastava savršeno ga nadopunjuje.
Zaista mi se svidjelo. Sretna sam što sam pronašla ovaj tečaj jer je to
upravo ono što sam tražila. Voljela bih da postoji sljedeći stupanj da mogu
nastaviti s učenjem. Još uvijek ne znam dobro jezik, ali je ovo bio odličan
početak i naučila sam osnove. Bio je to zanimljiv, zabavan i interaktivan
tečaj.
Tečaj je bio nevjerojatan. Mislim da sam podjednako bila izložena govoru,
čitanju i pisanju. Jedino što bih željela je novi tečaj da mogu nastaviti s
učenjem!
Mislim da je tečaj bio vrlo dobar i nadmašio je moja očekivanja. Na
početku sam bio neodlučan oko sudjelovanja u online tečaju. Svi ostali
tečajevi jezika koje sam pohađao uvijek su bili “u živo” s redovitom
mogućnošću da slušam jezik i da ga rabim.
Tečaj je bio zaista izvrstan. Imam mnogo iskustva u učenju jezika u
različitim kontekstima i mislim da je ovaj oblik tečaja, nastavni materijali i
profesori cijeli tečaj učinio vrlo uspješnim.
Mrežna stranica je dobro napravljena i laka za uporabu. Što se tiče dijelova
za slušanje: predlažem da se snimke prebace iz WAV oblika u MP3 ili
nešto drugo što se brže može skinuti.
Mislim da je ovo sjajan tečaj. Ima znatno više materijala nego što sam
očekivala od online tečaja – osjećam se kao da sam bila na nastavi u živo.
Mislim da je to savršen način za učenje novoga jezika. Sve u svemu, jako
je produktivan, koristan i učinkovit tečaj i preporučio bih ga svakome tko
želi naučiti hrvatski. Da radim za Standard and Poor's, ovome bih tečaju
dao ocjenu AAA.
Na temelju pozitivnih iskustava e-nastavnika, i kao
autora tečaja i izvođača nastave, čitajući komentare
polaznika u evaluaciji tečaja te analizirajući njihove
rezultate i uspjeh na završnome ispitu, može se
zaključiti da je jezik moguće učinkovito i uspješno
poučavati, učiti i naučiti i na ovaj način.