PROGETTO:

MARIBÙ E LA SUA SCATOLA MAGICA

Questo progetto ha come obbiettivo di favorire nei bambini la capacità di ascolto e

comprensione di semplici e brevi racconti.

Inoltre, il progetto, mira

ad incentivare

l’attenzione individuale e

di gruppo, attraverso la

motivazione e l’interesse

personale che i bambini

dimostrano nei confronti

della narrazione.

Tali racconti sono

introdotti da Maribù un

personaggio fantastico

che possiede una scatola

magica, dalla quale fa

uscire libri e materiale

vario che serve ad

approfondire il contenuto,

le caratteristiche o le

azioni in sequenza di un

personaggio della storia

letta.

L’utilizzo di Maribù,

personaggio mediatore,

oltre che suscitare in loro

motivazione e interesse,

ha anche lo scopo di

presentare ai bambini

semplici regole da

rispettare durante

l’esperienza di lettura,

gioco e/o attività che

nascono dal racconto.

Dalla scatola di Maribù escono :

Un libro:

Leggiamo il libro e scopriamo:

Com’è il muso di topo Tip (orecchie

grandi, occhi piccolini, baffi lunghi)

La sua famiglia:mamma, papà e

sorellina

Il suo pupazzo Teddy

Il suo super amico Jody

I compagni della scuola dell’infanzia ,

Ciuffi, Coniglietta, Tessa e Ricciolino

Due scatole sonore:

Ascoltiamo il suono diverso

Giochiamo con le scatole liberamente

La canzone di Topo Tip:

Topo Tip ip ip

Con le orec chie chie

Con la fron te te

Con gli oc chi chi

Con il na so so

Con la boc ca ca

Con i baf fi fi

Con la co da da

Con le zam pe pe

Ma non sa sal ta re Pim pum pammmm

Dopo la lettura del libro “ io mi chiamo topoTip” Maribù ci chiede di:

Disegnare il musetto di Tip;

completare il musetto di Tip con la pasta di sale.

MARIBÙ ci invita a portare a scuola delle scatole di cartone che poi prende con sé.

Quando ce le riporta sono rivestite e, come per magia, sono diventate sonore…. Ci

divertiamo a dipingerle e a riconoscere i suoni simili.

I nostri giochi con le scatole sonore:

esploriamo e giochiamo liberamente con la scatola sonora;

impariamo il concetto di pausa ;

accompagniamo con il suono la canzone di topo Tip utilizzando il suono solo nel

momento della ripetizione delle ultime lettere delle parole ( topo Tip ip ip);

scopriamo il ritmo sonoro;

camminiamo con la scatola appoggiata sulla mano senza farla cadere,( teniamo la

mano in alto, di lato, in avanti ….)

Camminiamo in avanti, all’indietro, di lato, in punta di piedi, gattoniamo …

rispettando un percorso dato.

ECCOCI all’opera con e senza le

scatole sonore….

Seguiamo un percorso

dato

Braccia in alto

Gattoniamo con la scatola

sonora sulla schiena

seguiamo il percorso dato spingendoci con le

gambe e le mani

camminiamo a gambe piegate…

…di lato …

….. liberamente.

Un altro libro:

Leggiamo il libro e scopriamo:

Prima di mangiare bisogna lavarsi le

mani

Si mangia a tavola

Si puliscono le scarpe prima di entrare

in casa

Si riordinano i giocattoli

Maribù ci chiede se siamo capaci di rispettare le regole e ci insegna il gioco della

ragnatela del filo di lana blu

Regole del gioco: camminare, gattonare, saltare senza toccare il filo blu della ragnatela.

Maribù prima di iniziare il gioco chiede che ognuno di noi progetti una ragnatela.

Come la immaginiamo:

Maribù prepara la ragnatela, con il filo di lana blu, sul pavimento della palestra e poi…

….via a giocareeee (ragnatela orizzontale)

CAMMINIAMO….

SALTIAMO….

GATTONIAMO

SALTIAMO E CAMMINIAMO (tutti assieme senza scontrarci)

(Ragnatela

verticale)

Con tutto il corpo passiamo in mezzo alla

ragnatela cercando di non toccarla,

camminiamo, scavalchiamo, strisciamo ...e se per errore rompiamo un filo …niente

paura….. si aggiusta !

Coloro gli spazi senza toccare la ragnatela blu come ho fatto con il mio corpo:

Maribù ci presenta un amico: il signor BUIO

Topo Tip ha paura del buio ……. E noi?

Oggi abbiamo conosciuto il signor BUIO e non ci ha fatto paura . Lui ci

ha promesso di insegnarci tanti giochi divertenti e ci ha detto che

diventerà grande grande ….si trasformerà in un telo enorme….e ci

insegnerà anche una canzone che si balla!!

Aspettiamo che ritorni Maribù così potremo:

Leggere il libro di topo Tip “Che paura il buio”

Capire perché topo Tip ha paura del buio

Giocare con il signor BUIO

Leggere il libro “ Ballando con il buio”

Imparare una canzone che si balla.

Leggiamo il libro “ Che paura il buio “

e scopriamo che:

topo Tip non ha più paura del buio perché il nonno lo accompagna di notte in

giardino e assieme scoprono come sono belle le stelle e le lucciole che brillano. Di

giorno non si vedrebbero!!

Di notte ci sono solo le cose che

esistono di giorno.

Quindi niente paura!!!

Leggiamo il libro “ Ballando con il buio”

Scopriamo che:

Alice, il personaggio del libro, aspetta tutte le sere Buio e assieme, prima di

addormentarsi, ballano.

Ora BALLIAMO anche noi con la canzone che

il signor Buio ci insegna:

Quando il signor Buio balla

con le mani balla,

con le mani mani mani

e ballando fa così… uè

Quando il signor Buio balla

con la testa balla

con le mani mani mani

con la testa testa testa

e ballando fa così… uè

Quando il signor Buio balla

con la spalle balla

con le mani mani mani

con la testa testa testa

con le spalle spalle spalle

e ballando fa così… uè

Quando il signor Buio balla

con le braccia balla

con le mani mani mani

con la testa testa testa

con le spalle spalle spalle

con le braccia braccia braccia

e ballando fa così… uè

(è una canzone mimata e continua elencando tutte le parti del corpo)

Dopo il ballo Il signor Buio si srotola……

…..poi cominciano i giochi……

…tutti sotto …

… tutti sopra ….

…. fuori solo la testa ….

…..camminiamo attorno …..

… sopra …

…..in diagonale …

…. riconosciamo al tatto gli oggetti coperti dal signor Buio.

Proviamo e riproviamo …. tocchiamo …. accarezziamo …. pizzichiamo e alla fine riconosciamo

l’oggetto coperto dal signor Nero.

Attraversiamo il tunnel in compagnia di buio ….

Le nostre sensazioni:

“non si vede niente”

“vedo solo del nero”

“sento ridere dentro”

“non mi fa paura”

“vedo la luce in fondo”

“mi piace”

“voglio andarci ancora”

“mi sembra quando è notte”

“mi fa ridere”

“è veloce”

“voglio andare con lui” Il piccolo principe ritornò l’indomani. “Sarebbe stato meglio ritornare alla stessa ora” disse la volpe. “Se tu vieni, per esempio, tutti i pomeriggi alle quattro, dalle tre io comincerò ad essere felice. Col passare dell’ora aumenterà la mia felicità. Quando saranno le quattro, incomincerò ad agitarmi e ad inquietarmi; scoprirò il prezzo della felicità! Ma se tu vieni non si sa quando, io non saprò mai a che ora prepararmi il cuore.. Ci vogliono i riti” “Che cos’è un rito?” disse il piccolo principe. “Anche questa è una cosa da tempo dimenticata”, disse la volpe. “ È quello che fa un giorno diverso dagli altri giorni, un’ora dalle altre ore. Dal libro “ Il piccolo Principe” di A. De Saint-Exupéry