Makalah Teori Teori Belajar KEL.ii

7/24/2019 Makalah Teori Teori Belajar KEL.ii

1/31

MAKALAH DASAR DASAR dan PROSES PEMBELAJARAN

TEORI TEORI BELAJAR FISIKA

OLEH :

NAMA : Nanda Fega Gasela

Putri Parasara Pratii

!a"an Sinta Purna#a Sari

$OSEN PENGAMP%H :

$rs& A'idin Pasari'u&( MM&

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2015


2/31

KATA PENGANTAR

Bis#illa)irra)#aanirra)ii#(

Pu*i dan s"u+ur ,enulis u-a,+an +e,ada Alla) S!T +arena atas li#,a)an ra)#at(

)ida"a) dan ina"a).N"a la) ,enulis tela) da,at #en"elesai+an #a+ala) "ang 'er*udul /Te0ri

Te0ri Bela*ar Fisi+a1 ini& Selaat 'eriring sala# ,enulis sa#,ai+an +e,ada na'i

Mu)a##ad SA! +arena dengan +erasulan 'eliaula) +ita tela) di'aa dari ala# "ang ,enu)

dengan +e*a)ilia)an #enu*u ala# "ang ,enu) +ei#anan se,erti "ang +ita rasa+an se+arang

ini&

Selain untu+ #e#enu)i tugas #ata +ulia) $asar $asar dan Pr0ses Pe#'ela*aran(

#a+ala) ini *uga disusun untu+ #ena#'a) ,engeta)uan +ita tentang Te0ri Te0ri Bela*ar&

$engan adan"a #a+ala) ini ,enulis 'er)ara, da,at #e#'antu te#an.te#an dala# #ata

+ulia) $asar $asar dan Pr0ses Pe#'ela*aran dan dala# #enga*ar nantin"a&

Penulis #en"adari dala# ,en"a*ian #a+ala) ini #asi) terda,at 'an"a+ +e+urangan(

untu+ itu ,enulis #eng)ara,+an saran dari ,e#'a-a agar da,at di,er'ai+i ,ada ,e#'uatan

#a+ala) "ang a+an datang& Se#0ga #a+ala) ini 'er#an2aat se'agai#ana "ang di)ara,+an&

Pale#'ang ( Agustus 3456


3/31

BAB I

PENDAHULUAN

A La!a" B#$a%an&

Manusia #e#,er0le) se'agaian 'esar dari +e#a#,uann"a #elalui 'ela*ar& Bela*ar

adala) suatu ,eristia "ang ter*adi didala# +0ndisi.+0ndisi tertentu "ang da,at dia#ati(

diu'a) dan di+0ntr0l 7R0'ert M& Gagne( 5899& Ke#a#,uan #anusia "ang di+e#'ang+an

#elalui 'ela*ar "aitu ,erta#a; +etra#,ilan intele+tual( in20r#asi


4/31

BAB II

PEMBAHASAN

1 T#'"( P#"%#)*an&an K'&n(!(+ P(a!

$ala# te0rin"a( Piaget #e#andang 'a)a ,r0ses 'er,i+ir se'agai a+ti


5/31

se0rang 'a"i didasar+an ,ada adan"a rangsangan dari luar "ang ditangga,i se-ara

re2le+s&

'& Peri0de 3 : Ke'iasaan 7u#ur 5 = 'ulan

Pada ,eri0de ,er+e#'angan ini( 'a"i #ulai #e#'entu+ +e'iasan+e'iasaan ,erta#a&

Ke'iasaan di'uat dengan #en-0'a.-0'a dan #engulang.ngulang suatu tinda+an&

Re2le+s.re2le+s "ang di'uat diasi#ilasi+an dengan s+e#a "ang tela) di#ili+i dan

#en*adi se#a-a# +e'iasaan( terle'i) dari re2le+s terse'ut #eng)asil+an sesuatu& Pada

,eri0de ini( se0rang 'a"i #ulai #e#'eda+an 'enda.'enda di de+atn"a& Ia #ulai

#engaa+an di2erensiasi a+an #a-a#.#a-a# 'enda "ang di,egangn"a& Pada ,eri0de

ini ,ula( +00rdinasi tinda+an 'a"i #ulai 'er+e#'ang dengan ,enggunaan #ata dan

telinga& Ba"i #ulai #engi+uti 'enda "ang 'ergera+ dengan #atan"a& Ia *uga #ulai

#enggera++an +e,ala +esu#'er suara "ang ia dengar& Suara dan ,engli)atan 'e+er*a'ersa#a& Ini #eru,a+an suatu ta)a, ,enting untu+ #enu#'u)+an +0nse, 'enda&

-& Peri0de > : Re,r0du+si +e*adian "ang #enari+ 7u#ur = ? 'ulan

Pada ,eri0de ini( se0rang 'a"i #ulai #en*a#a) dan #e#ani,ulasi 0'*e+ a,a,un "ang

ada di se+itarn"a 7Piaget dan In)elder 58@8& Ting+a) la+u 'a"i se#a+in 'er0rientasi

,ada 0'*e+ dan +e*adian di luar tu'u)n"a sendiri& Ia #enun*u++an +00rdinasi antara

,engli)atan dan rasa *a#a)& Pada ,eri0de ini( se0rang 'a"i *uga #en-i,ta+an +e#'ali

+e*adian+e*adian "ang #enari+ 'agin"a& Ia #en-0'a #eng)adir+an dan #engulang

+e#'ali ,eristia "ang #en"enang+an diri 7rea+si sir+uler se+under& Piaget

#enga#ati 'a)a 'ila se0rang ana+ di)ada,+an ,ada se'ua) 'enda "ang di+enal(

sering+ali )an"a #enun*u++an rea+si sing+at dan tida+ #au #e#,er)ati+an aga+

la#a& Ole) Piaget( ini diarti+an se'agai suatu /,engiaan1 a+an arti 'enda itu sea+an ia

#engeta)uin"a&

d& Peri0de = : K00rdinasi S+e#ata 7u#ur ? 53 'ulan

Pada ,eri0de ini( se0rang 'a"i #ulai #e#'eda+an antara sarana dan )asil

tinda+ann"a& Ia suda) #ulai #engguna+an sarana untu+ #en-a,ai suatu )asil& Sarana.

sarana "ang diguna+an untu+ #en-a,ai tu*uan atau )asil di,er0le) dari +00rdinasi

s+e#a.s+e#a "ang tela) ia +eta)ui& Ba"i #ulai #e#,un"ai +e#a#,uan untu+

#en"atu+an ting+a) la+u "ang se'elu#n"a tela) di,er0le) untu+ #en-a,ai tu*uan

tertentu& Pada ,eri0de ini( se0rang 'a"i #ulai #e#'entu+ +0nse, tentang teta,n"a

7,er#anensi suatu 'enda& $ari +en"ataan 'a)a dari se0rang 'a"i da,at #en-ari

'enda "ang terse#'un"i( ta#,a+ 'a)a ini #ulai #e#,un"ai+0nse, tentang ruang&

e& Peri0de 6 : E+s,eri#en 7u#ur 53 5? 'ulan

%nsur ,0+0+ ,ada ,er0de ini adala) #ulain"a ana+ #e#,er+e#'ang+an -ara.-ara

'aru untu+ #en-a,ai tu*uan dengan -ara #en-0'a.-0'a 7e+s,eri#en 'ila di)ada,+an


6/31

,ada suatu ,ers0alan "ang tida+ di,e-a)+an dengan s+e#a "ang ada( ana+ a+an #ulai

#e-0'a.-0'a dengan Trial and Error untu+ #ene#u+an -ara "ang 'aru guna

#e#e-a)+an ,ers0alan terse'ut atau dengan +ata lain ia #en-0'a #enge#'ang+an

s+e#a "ang 'aru& Pada ,eri0de ini( ana+ le'i) #enga#ati 'enda.'enda dise+itarn"a

dan #enga#ati 'agai#ana 'enda.'enda di se+itarn"a 'erting+a) la+u dala# situasi

"ang 'aru& Menurut Piaget( ting+a) ana+ ini #en*adi intelegensi sea+tu ia

#ene#u+an +e#a#,uan untu+ #e#e-a)+an ,ers0alan "ang 'aru& Pada ,eri0de ini

,ula( +0nse, ana+ a+an 'enda #ulai #a*u dan leng+a,& Tentang +eruangan ana+

#ulai #e#,erti#'ang+an 0rganisasi ,er,inda)an 'enda.'enda se-ara #en"eluru)

'ila 'enda.'enda itu da,at dili)at se-ara serenta+&

2& Peri0de Re2resentasi 7u#ur 5? 3= 'ulan

Peri0de ini adala) ,eri0de tera+)ir ,ada ta)a, intelegensi sens0ri#0t0r& Se0rang ana+suda) #ulai da,at #ene#u+an -ara.-ara 'aru "ang tida+ )an"a 'erdasar+an ra'aan

2isis dan e+sternal( teta, *uga dengan +00rdinasi internal dala# ga#'arann"a& Pada

,eri0de ini( ana+ 'er,inda) dari ,eri0de intelegensi sens0ri #0t0r +e intelegensi

re2resentati2& Se-ara #ental( se0rang ana+ #ulai da,at #engga#'ar+an suatu 'enda

dan +e*adian( dan da,at #en"elesai+an suatu ,ers0alan dengan ga#'aran terse'ut&

K0nse, 'enda ,ada ta)a, ini suda) #a*u( re2resentasi ini #e#'iar+an ana+ untu+

#en-ari dan #ene#u+an 0'*e+.0'*e+ "ang terse#'un"i& Sedang+an +0nse,

+eruangan( ana+ #ulai sadar a+an gera+an suatu 'enda se)ingga da,at #en-arin"a

se-ara #asu+ a+al 'ila 'enda itu tida+ +eli)atan lagi&

Kara+teristi+ ana+ "ang 'erada ,ada ta)a, ini adala) se'agai 'eri+ut:

o Ber2i+ir #elalui ,er'uatan 7gera+

o Per+e#'angan 2isi+ "ang da,at dia#ati adala) gera+.gera+ re2le+s sa#,ai ia da,at

'er*alan dan 'i-ara&

o Bela*ar #eng+00rdinasi a+al dan gera+n"a&

o enderung intuiti2 eg0sentris( tida+ rasi0nal dan tida+ l0gis&

3& Ta)a,pre operational73.9 Ta)un

Ta)a, ini diidenti++an dengan #ulai diguna+ann"a s"#'0l atau 'a)asa tanda( dan

tela) da,at #e#,er0le) ,engeta)uan 'erdasar+an ,ada +esan "ang aga+ a'stra+&

$i+ata+an ,ra0,erasi0nal +arena ,ada ta)a, ini ana+ 'elu# #e#a)a#i ,engertian

0,erasi0nal "aitu ,r0ses intera+si suatu a+ti


7/31

si#'0li+ dala# 'er2i+ir( #e#e-a)+an #asala)( dan a+ti


8/31

#enuang+an air dari satu gelas +e dala# gelas "ang le'i) tinggi dan +urus& Ana+

+e#udian ditan"a( a,a+a) gelas "ang le'i) tinggi itu 'erisi+an air dala# *u#la) "ang

sa#a( le'i) 'an"a+ atau le'i) sedi+it di'anding+an dengan gelas "ang satun"a & Ana+.

ana+ ,ada ta)a, 0,erasi0nal +0n+rit #engeta)ui 'a)a *u#la) -airan teta, sa#a( 'a)a

suatu ,eru'a)an dala# satu di#ensi "aitu tinggi -airan di dala# gelas da,at dii#'angi

dengan ,eru'a)an "ang se'anding dala# di#ensi lain "aitu le'ar gelas& Sa#a )aln"a ia

da,at #engerti 'a)a *u#la) tana) liat ,ada se'ua) 'al0+ tida+ 'eru'a) 'ila 'entu+n"a

diu'a)&

$ala# e+s,eri#en +0nser


9/31

+esei#'angan antara asi#ilasi dan a+0#0dasi se)ingga sese0rang da,at #en"atu+an

,engala#an luar dengan stru+tur dala#"a& Pr0ses ,er+e#'angan intele+ sese0rang 'er*alan

dari diseDuili'riu# #enu*u eDuili'riu# #elalui asi#ilasi dan a+0#0dasi&

I),$(%a-( !#'"( P(a!I#,li+asi te0ri ,er+e#'angan +0gniti2 Piaget dala# ,e#'ela*aran adala) :

a& Ba)asa dan -ara 'er2i+ir ana+ 'er'eda dengan 0rang deasa& Ole) +arena itu guru

#enga*ar dengan #engguna+an 'a)asa "ang sesuai dengan -ara 'er2i+ir ana+&

'& Ana+.ana+ a+an 'ela*ar le'i) 'ai+ a,a'ila da,at #eng)ada,i ling+ungan dengan

'ai+& Guru )arus #e#'antu ana+ agar da,at 'erintera+si dengan ling+ungan se'ai+.

'ai+n"a&

-& Ba)an "ang )arus di,ela*ari ana+ )enda+n"a dirasa+an 'aru teta,i tida+ asing&

d& Beri+an ,eluang agar ana+ 'ela*ar sesuai ta)a, ,er+e#'angann"a&

e& $i dala# +elas( ana+.ana+ )enda+n"a di'eri ,eluang untu+ saling 'er'i-ara dan

dis+usi dengan te#an.te#an"a&

Lang+a).lang+a) ,e#'ela*aran #enurut Piaget( adala):

5 Menentu+an tu*uan Pe#'ela*aran&

3 Me#ili) #ateri ,e#'ela*aran&

> Menentu+an t0,i+.t0,i+ "ang da,at di,ela*ari sisa se-ara a+ti2&

= Menetu+an +egiatan 'ela*ar "ang sesuai dengan t0,i+.t0,i+ terse'ut( #isaln"a

,enelitian( #e#e-a)+an #asala)( dis+usi( si#ulasi dan se'again"a&

6 Menge#'ang+an #et0de ,e#'ela*aran untu+ #erangsang +reati


10/31

"ang sedang 'ela*ar& Sedang+an 'ela*ar #eng)a2al adala) sisa 'erusa)a #eneri#a dan

#enguasai 'a)an "ang di'eri+an 0le) guru atau "ang di'a-a tan,a #a+na&

Ausu'el #enaru) ,er)atian 'esar ,ada sisa di se+0la)( dengan

#e#,er)ati+an#e#'eri+an te+anan.te+anan ,ada unsur +e'er#a+naan dala# 'ela*ar

#elalui 'a)asa 7meaningful verbal learning& Ke'er#a+naan diarti+an se'agai +0#'inasi

dari in20r#asi


11/31

Fa+t0r.2a+t0r uta#a "ang #e#,engaru)i 'ela*ar 'er#a+na #enurut Ausu'el adala)

stru+tur +0gniti2 "ang ada( sta'ilitas dan +e*elasan ,engeta)uan dala# suatu 'idang studi

tertentu dan ,ada a+tu tertentu& Sese0rang 'ela*ar dengan #engas0siasi+an 2en0#ena 'aru

+e dala# s+e#a "ang tela) ia ,un"a& $ala# ,r0sesn"a sisa #eng+0nstru+si a,a "ang ia

,ela*ari dan dite+an+an ,ela*ar #engas0siasi+an ,engala#an( 2en0#ena( dan 2a+ta.2a+ta

'aru +edala# s"ste# ,engertian "ang tela) di,un"ain"a&

Ausu'el 'er,enda,at 'a)a guru )arus da,at #enge#'ang+an ,0tensi +0gniti2 sisa

#elalui ,r0ses 'ela*ar 'er#a+na& Mere+a "ang 'erada ,ada ting+at ,endidi+an dasar( a+an

le'i) 'er#an2aat *i+a sisa dia*a+ 'era+ti& Bela*ar #eneri#a 7e+s,0sit0ri "ang 'er#a+na( #ateri ,ela*aran "ang tela) tersusun

se-ara l0gis disa#,ai+an +e,ada sisa sa#,ai 'entu+ a+)ir( +e#udia ,engeta)uan "ang

'aru itu di+ait+an dengan ,engeta)uan "ang ia #ili+i&

=& Bela*ar #eneri#a 7e+s,0sit0ri "ang tida+ 'er#a+na( "aitu #ateri ,ela*aran "ang tela)

tersusun se-ara l0gis disa#,ai+an +e,ada sisa sa#,ai 'entu+ a+)ir( +e#udia

,engeta)uan "ang 'aru itu di)a2al+an tan,a #engait+ann"a dengan ,engeta)uan "ang ia

#ili+i&

Berdasar+an uraian di atas #a+a( 'ela*ar 'er#a+na #enurut Ausu'el adala) suatu

,r0ses 'ela*ar di #ana ,eserta didi+ da,at #eng)u'ung+an in20r#asi 'aru dengan

,engeta)uan "ang suda) di#ili+in"a dan agar ,e#'ela*aran 'er#a+na( di,erlu+an 3 )al

"a+ni ,ili)an #ateri "ang 'er#a+na sesuai ting+at ,e#a)a#an dan ,engeta)uan "ang

di#ili+i sisa dan situasi 'ela*ar "ang 'er#a+na "ang di,engaru)i 0le) #0ti


12/31

'er#a+na 'agi ,eserta didi+( a,alagi ,en"a*iann"a siste#atis( a+an di)asil+an 'ela*ar "ang

'ai+&

J#"')# B"/n#" T#'"( B#$a.a" P#n#)/anSala) satu #0del +0gniti2 "ang sangat 'er,engaru) adala) #0del dari Jer0#e Bruner

758@@ "ang di+enal dengan na#a 'ela*ar ,ene#uan 7dis-0


13/31

>& s"#'0li- "ang #endes+ri,si+an +a,asitas dala# 'er2i+ir a'stra+( sisa #e#,un"ai

gagasan.gagasan a'stra+ "ang 'an"a+ di,engaru)i 'a)asa dan l0gi+a dan +0#uni+asi

dil+u+an dengan ,ert0l0ngan siste# si#'0l& Se#a+in deasa siste# si#'0l ini sa#a+in

d0#inan&

Penera,an te0ri Bruner "ang ter+enal dala# dunia ,endidi+an adala) +uri+ulu# s,iral

di#ana #ateri ,ela*aran "ang sa#a da,at di'eri+an #ulai dari Se+0la) $asar sa#,ai

Perguruan tinggi disesuai+an dengan ting+a, ,er+e#'angan +0gniti2 #ere+a& ara 'ela*ar

"ang ter'ai+ #enurut Bruner ini adala) dengan #e#a)a#i +0nse,( arti dan )u'ungan

#elalui ,r0ses intuiti2 +e#udian da,at di)asil+an suatu +esi#,ulan 7dis-0& Si+a,.si+a,

Menurut Gagne ta)a,an ,r0ses ,e#'ela*aran #eli,uti dela,an 2ase "aitu:

5 M0ti Pe#er0le)an


14/31

= Pen"i#,anan

6 Ingatan +e#'ali

@ Generalisasi

9 Perla+uan

? %#,an 'ali+&

5 T#'"( B#$a.a" S'-(a$ 3A$*#"! Band/"a4

Te0ri 'ela*ar s0sial atau dise'ut *uga te0ri observational learningadala) se'ua) te0ri

'ela*ar "ang relati2 #asi) 'aru di'anding+an dengan te0ri.te0ri 'ela*ar lainn"a& Al'ertBandura la)ir tanggal = $ese#'er 5836 di Mundare Al'erta 'er+e'angsaan Kanada& Ia

se0rang ,si+0l0g "ang ter+enal dengan te0ri 'ela*ar s0sial atau +0gniti2 s0sial serta e2i+asi

diri& E+,eri#enn"a "ang sangat ter+enal adala) e+s,eri#en B0'0 $0ll "ang #enun*u++an

ana+ #eniru se-ara ,ersis ,erila+u agresi2 dari 0rang deasa dise+itarn"a&

Te0ri ,e#'ela*aran s0sial ini adala) ,er+e#'angan uta#a dari tradisi te0ri

,e#'ela*aran ,rila+u (!ehaviorisme)" Ber'eda dengan ,enganut Be)a


15/31

Me#'eri+an ,er)atian ,ada 0rang "ang ditiru& Se'agai ,enga#at 0rang tida+ da,at

'ela*ar #elalui 0'ser


16/31

Keterangan :

P Sing+atan dari&ersonal atau +e,ri'adian sese0rang

B Sing+atan dari!erhavior atau ,erila+u sese0rang

E Singa+atan dariEnvironment atau ling+ungan luar

Siste# "ang saling ter+ait se,erti "ang dita#,il+an dala# 'agan di atas #engga#'ar+an

+etiga 2a+t0r "aitu: 2a+t0r +e,ri'adian 7&ersonal( 2a+t0r ,erila+u 7!ehavior( dan 2a+t0r

ling+ungan 7Environment& Se,asang ana+ ,ana) "ang 'erlaanan ara) ,ada setia, 2a+t0r

terse'ut #enun*u++an 'a)a setia, 2a+t0r terse'ut da,at #e#,engaru)i atau da,at 'ersi2at

se'agai ,enentu ter)ada, 2a+t0r.2a+t0r lainnn"a se-ara ti#'al 'ali+&

Se'agai -0nt0)( Se0rang ana+ 'erna#a Andi adala) ,ri'adi "ang #e#ili+i )ara,an.

)ara,an dan nilai.nilai di sa#,ing ga"a ,ri'adi atau +e,ri'adian tertentu( su+a tantangan.

tantangan intele+tual atau 'erintera+si dengan 0rang dise+itarn"a 7P&ersonal& Se'agai

+0nse+uensin"a Andi #elan*ut+an ,endidi+an di se'ua) uni


17/31

'er#as"ara+at& Mere+a *uga 'erea+si 7E%Environment ter)ada, ,erila+u Andi 7B%!ehavior&

Ji+a Andi #ela+u+an suatu ,er'uatan ane) atau "ang tida+ disang+a.sang+a 7B%!ehavior(

#a+a #ere+a a+an 'erea+si ter)ada, ,er'uatan Andi itu& Rea+si #ere+a itu 7E%Environment(

se-ara ti#'al 'ali+ #e#,engaru)i ,rila+u Andi 7B%!ehavior( disa#,ing 'erda#,a+ ,ada

+e,ri'adian Andi 7P&ersonal& Ji+a #ere+a 'er)enti 'ersi+a, ra#a) ter)ada, andi

7E%Environment( #isaln"a +arena Andi terlalu si'u+ 'ela*ar dan 'e+er*a se)ingga ia

#elu,a+an +eluarga atau te#an.te#ann"a( Andi #ung+in a+an #en*adi #urung

7P&ersonal( +arena +eluarga atau te#antetanggan"a #ulai a-u) +arena tida+ di,er)ati+an&

Jadi( diri Andi adala) suatu siste# dan 2a+t0r.2a+t0r di dala# atau di luar dirin"a 7,ri'adi(

,rila+u( ling+ungan( 'erda#,a+ satu ter)ada, lainn"a&

3 Ke#a#,uan untu+ #e#'uat atau #e#a)a#i si#'0ltandala#'ang

Bandura #en"ata+an 'a)a 0rang #e#a)a#i dunia se-ara si#'0lis #elalui

ga#'ar.ga#'ar +0gniti2( *adi 0rang le'i) 'erea+si ter)ada, ga#'aran +0gniti2 dari dunia

se+itar dari ,ada dunia itu sendiri& Artin"a( +arena 0rang #e#ili+i +e#a#,uan 'er2i+ir dan

#e#an2aat+an 'a)asa se'agai alat untu+ 'er2i+ir( #a+a )al.)al "ang tela) 'erlalu da,at

disi#,an dala# ingatan dan )al.)al "ang a+an datang da,at ,ula /diu*i1 se-ara si#'0lis

dala# ,i+iran& Perila+u.,erila+u "ang #ung+in di,erli)at+an a+an da,at diduga( di)ara,+an(

di+)aatir+an( dan diu*i -0'a+an terle'i) da)ulu se-ara si#'0lis( dala# ,i+iran( tan,a )arus

#engala#in"a se-ara 2isi+ terle'i) da)ulu& Karena ,i+iran.,i+iran "ang #eru,a+an si#'ul

atau ga#'aran +0gniti2 dari #asa lalu #au,un #asa de,an itula) "ang #e#,engaru)i atau

#en"e'a'+an #un-uln"a ,erila+u tertentu&

> Ke#a#,uan 'er,i+ir +e de,an

Selain da,at diguna+an untu+ #engingat )al.)al "ang suda) ,erna) diala#i(

+e#a#,uan 'er,i+ir atau #eng0la) si#'0l terse'ut da,at di#an2aat+an untu+ #eren-ana+an

#asa de,an& Orang da,at #enduga 'agai#ana 0rang lain 'isa 'erea+si ter)ada, sese0rang(

da,at #enentu+an tu*uan( dan #eren-ana+an tinda+an.tinda+an "ang )arus dia#'il untu+

#en-a,ai tu*uan.tu*uan terse'ut& Inila) "ang dise'ut dengan ,i+iran +e de,an( +arena

'iasan"a ,i+iran #engaali tinda+an&

= Ke#a#,uan untu+ se0la).0la) #engala#i a,a "ang diala#i 0le) 0rang lain


18/31

Orang.0rang( terle'i) lagi ana+.ana+ #a#,u 'ela*ar dengan -ara #e#,er)ati+an

0rang lain 'er,erila+u dan #e#,er)ati+an +0nse+uensi dari ,erila+u terse'ut& Inila) "ang

dina#a+an 'ela*ar dari a,a "ang diala#i 0rang lain&

6 Ke#a#,uan #engatur diri sendiri

Prinsi, 'eri+utn"a dari 'ela*ar s0sial adala) 0rang u#u#n"a #e#ili+i +e#a#,uan

untu+ #engendali+an ,erila+u #ere+a sendiri& Se'era,a giat 0rang 'e+er*a dan 'ela*ar(

'era,a *a# 0rang tidur( 'agaia#ana 'ersi+a, di #u+a u#u#( a,a+a) 0rang #enger*a+an

,e+er*aan +ulia) dengan teratur( ds'( adala) -0nt0) ,rila+u "ang di+endali+an& Perila+u ini

tida+ di+er*a+an tida+ selalu untu+ #e#uas+an 0rang lain( teta,i 'erdasar+an standar dan

#0ti


19/31

,erila+un"a se)ingga #ere+a #e#ili) tinda+an 'erdasar+an res,0n "ang di)ada,+an dari

ling+ungan dan #as"ara+at&

!alau,un te0ri ,e#'ela*aran +lasi+ #engasu#si+an 'a)a ,rila+u sese0rang

'eru'a) se,an*ang a+tu +arena ,engaru) langsung dari reinforcement dan )u+u#an #elalui

)u'ungan sti#ulus.res,0ns( te0ri Bandura #en"ata+an 'a)a ,engaru) reinforcement

se'elu#n"a a+an terinternalisasi+an dan ,erila+u 'eru'a) +arena 'eru'a)n"a ,engeta)uan

dan e+s,e+tasi sese0rang 7Fried#an dan S-)usta-+( 344?:39@& Pende+atann"a #e#'eri+an

,eranan ,enting ,ada a,a "ang dise'utn"a dengan /human agency1& Ka,asitas sese0rang

untu+ #eng0ntr0l ,erila+un"a( dan *uga #eng0ntr0l ,r0ses 'er,i+ir internal dan #0ti self-efficacy adala) e+s,e+tasi

+e"a+inan 7)ara,an tentang se'era,a *au) sese0rang #a#,u #ela+u+an satu ,erila+u dala#

suatu situasi tertenu& 'elf-efficacy"ang ,0siti2 adala) +e"a+inan untu+ #a#,u #ela+u+an

,erila+u "ang di#a+sud& Tan,a 'elf-efficacy 7+e"a+inan tertentu "ang sangat situasi0nal(

0rang 'a)+an enggan #en-0'a #ela+u+an suatu ,erila+u& Menurut Bandura 7dala#

Fried#an dan S-)usta-+( 344?:3?> #en"ata+anself-efficacy#enentu+an a,a+a) +ita a+an

#enun*u++an ,erila+u tertentu( se+uat a,a +ita da,at 'erta)an saat #eng)ada,i +esulitan atau

+egagalan( dan 'agai#ana +esu+sesan atau +egagalan dala# satu tugas tertentu

#e#,engaru)i ,erila+u +ita di #asa de,an&

Ji+a sese0rang tida+ "a+in da,at #e#,r0du+si )asil "ang #ere+a ingin+an( #ere+a

a+an #e#ili+i sedi+it #0ti


20/31

lati)an; ,ara ,artisi,an ini #e#'uat target "ang #enantang dan #enge#'ang+an strategi

0rganisasi "ang su+ses&

Menurut Fried#an dan S-)usta-+ 7344?:3?> #en"ata+an(

+e"a+inan tentangself-efficacyadala) )asil dari = *enis in20r#asi( "aitu: 75 ,engala#an +ita

dala# #ela+u+an ,erila+u "ang di)ara,+an atau ,erila+u "ang seru,a 7+esu+sesan dan

+egagalan di #asa lalu; 73 #eli)at 0rang lain #ela+u+an ,erila+u terse'ut atau ,erila+u

"ang +urang le'i) sa#a 7vicarious eperience; 7> ,ersuasi


21/31

"g0ts+" #eru,a+an sala) se0rang t0+0) +0nstru+ti( ,e#er0le)an ,engeta)uan sisa 'er#ula dari ling+u, s0sial( antar 0rang(

dan +e#udian ,ada ling+u, indi


22/31

Ber+aitan dengan ,e#'ela*aran( "g0ts+" #enge#u+a+an e#,at ,rinsi, se,erti

"ang di+uti, 0le) 7Sla


23/31

Kedua( less dependence eternal assistence stage( di #ana +iner*a ana+ tida+ lagi

terlalu 'an"a+ #eng)ara,+an 'antuan dari ,i)a+ lain( teta,i le'i) +e,adaself assistance(

le'i) 'an"a+ ana+ #e#'antu dirin"a sendiri&

Ketiga( nternalization and automatization stage( di #ana +iner*a ana+ suda)

le'i) terinternalisasi se-ara 0t0#atis& Kasadaran a+an ,entingn"a ,enge#'angan diri

da,at #un-ul dengan sendirin"a tan,a ,a+saan dan ara)an "ang le'i) 'esar dari ,i)a+

lain& !alau,un de#i+ian( ana+ ,ada ta)a, ini 'elu# #en-a,ai +e#atangan "ang

sesunggu)n"a dan #asi) #en-ari identitas diri dala# u,a"a #en-a,ai +a,asitas diri "ang

#atang&

Kee#,at( *e-automatization stage( di #ana +iner*a ana+ #a#,u #engeluar+an

,erasaan dari +al'u( *ia( dan e#0sin"a "ang dila+u+an se-ara 'erulang.ulang( '0la+.

'ali+( recursion& Pada ta)a, ini( +eluarla) a,a "ang dise'ut dengan de automatisation

se'agai ,un-a+ dari +iner*a sesunggu)n"a&

$engan de#i+ian dala# ,r0ses untu+ #en-a,ai ,e#a)a#an ,ada #ulan"a ana+

di'eri+an 'antuan'i#'ingan untu+ #en-a,ai ,er+e#'angan "ang 0,ti#al( setela) itu

se-ara 'erta)a, 'antuan itu di+urangi sa#,ai a+)irn"a tida+ di'eri+an sa#a se+ali(

se)ingga ana+ se-ara inde,enden da,at #e#a)a#i a,a "ang #ere+a ,ela*ari&

Konsep penting dalam teori vygotsky :

." ona of &roimal *evelopment 7P$ Pe#'ela*ar se'agai #ediat0r #e#ili+i ,eran

#end0r0ng dan #en*e#'atani sisa dala# u,a"an"a #e#'angun ,engeta)uan(

,engertian dan +0#,etensi&

$ala# intera+si s0sial di+elas( +eti+a ter*adi saling tu+ar ,enda,at antar sisa dala#

#e#e-a)+an suatu #asala)( sisa "ang le'i) ,andai #e#'eri 'antuan +e,ada sisa

"ang #engala#i +esulitan 'eru,a ,etun*u+ 'agai#ana -ara #e#e-a)+an #asala)

terse'ut( #a+a ter*adi s-a220lding( sisa "ang #engala#i +esulitan terse'ut ter'antu

0le) te#an "ang le'i) ,andai& Keti+a guru #e#'antu se-u+u,n"a +e,ada sisa "ang

#engala#i +esulitan dala# 'ela*arn"a( #a+a ter*adi s-a220lding&

K0nse, P$ ig0ts+" 'erdasar ,ada ide 'a)a ,er+e#'angan ,engeta)uan sisa

ditentu+an 0le) +eduan"a "aitu a,a "ang da,at dila+u+an 0le) sisa sendiri dan a,a

"ang dila+u+an 0le) sisa +eti+a #enda,at 'antuan 0rang "ang le'i) deasa atau

te#an se'a"a "ang 'er+0#,eten&


24/31

2" 'caffolding adala) #e#'eri+an du+ungan dan 'antuan +e,ada se0rang ana+ "ang

sedang ,ada aal 'ela*ar( +e#udian sedi+it de#i sedi+it #engurangi du+ungan atau

'antuan tese'ut setela) ana+ #a#,u #e#e-a)+an ,r0'le# dari tugas "ang

di)ada,in"a 7Ba)aruddin dan !a)"uni( 3454& 'caffolding #eru,a+an suatu istila)

"ang dite#u+an 0le) se0rang a)li ,si+0l0gi ,er+e#'angan.+0gniti2 #asa +ini( Jer0#e

Bruner( "a+ni suatu ,r0ses "ang diguna+an 0rang deasa untu+ #enuntun ana+.ana+

#elalui 0na ,er+e#'angan ,r0+si#aln"a

$ial0g adala) alat "ang ,enting dala# P$& "g0ts+" #e#andang ana+.ana+ +a"a

+0nse, teta,i tida+ siste#atis( a-a+( dan s,0ntan& $ala# dial0g( +0nse,.+0nse,

terse'ut da,at di,erte#u+an dengan 'i#'ingan "ang siste#atis( l0gis( dan rasi0nal&

8 T#'"( *#$a.a" %'n-#,

Pada ,en*elasan ini ada dua ,ende+atan "ang diguna+an( "aitu ,ende+atan ,erila+u dan

,ende+atan +0gniti2& $ala# 'agian ini ,e#'a)asan dila+u+an dengan ,ene+anan ,ada

,ende+atan +0gniti2&

5 Pende+atan Perila+u

Per'edaan uta#a antara 'ela*ar +0nse, dan 'ela*ar.'ela*ar "ang lain iala)( dala# 'ela*ar

+0nse, ana+ "ang 'ela*ar #e#'eri+an sutau res,0ns ter)ada, se*u#la) sti#ulus "ang

'er'eda( *adi 'u+an #e#'eri+an res,0ns ter)ada, satu sti#ulus& Sti#ulus.sti#ulus itu

'er'eda dala# 'e'era,a atri'ut( teta,i sti#ulus.sti#ulus itu #e#,un"ai stau atau le'i)

atri'ut "ang sa#a& Tugas ana+ atau sisa iala) untu+ #engas0siasi+an satu res,0ns

dengan atri'ut.atri'ut "ang sa#a di antara sti#ulus.sti#ulus itu&

Bagi ,ara ,engi+ut te0ri.te0ri ,erila+u( 'ela*ar +0nse, #eli'at+an ,eru'a)an.

,eru'a)an +uantitati2& Peru'a)an.,eru'a)an itu terdiri atas: 75& Pena#'a)an le'i) 'an"a+

sti#ulus ,ada suatu res,0ns "ang suda) di,ela*ari( atau 73& ,ening+atan *u#la) 'er'agai)u'ungan S.R&

Para ,erila+uan #ene+an+an as,e+.as,e+ "ang da,at dia#ati dari situasi se'agai

2a+t0r.2a+t0r ,enting dala# 'ela*ar +0nse,& Be'era,a ,enelitian #enun*u++an( 'a)a

'ela*ar +0nse, di,engaru)i 0le) 2a+t0r.2a+t0r 'eri+ut:

5 P0larein20rse#en dan u#,an 'ali+& $engan )an"a #eng)ada,+an su'*e+.su'*e+ ,ada

-0nt0).-0nt0) suatu +0nse, tan,a #e#'eri+an u#,an 'ali+( #e#,un"ai sedi+it e2e+

,ada ,ena#,ilan #ere+a&

3 Ju#la) -0nt0).-0nt0) ,0siti2 dan negati2& Be'era,a studi tela) #e#,eringat+an( 'a)a

+0nse,.+0nse, le'i) -e,at di,ela*ari dari #isal.#isal ,0siti2 "aitu 'erarti #en"edia+an


25/31

-0nt0).-0nt0) "ang tida+ #e#ili+i atri'ut.atri'ut "ang rele Ju#la) atri'ut.atri'ut& Ma+in 'an"a+ atri'ut.atri'ut rele


26/31

su'stansi dari se'ua) ,e#'ela*aran& Pe#'ela*aran de+larati2 *uga #e#ili+i )u'ungan "ang

erat dengan ,e#'ela*aran "ang lain& Pe#'ela*aran de+larati2 #e#a,ar+an lang+a).lang+a)

"ang di,erlu+an untu+ #eleng+a,iprosedurdan ,eterampilan psi,omotorse)ingga #asala).

#asala) da,at di,a)a#i dan diselesai+an&

Sala) satu dari ta)a,an #e#,un"ai +a,asitas "ang ter'atas&

BAB III

PENUTUP

KESIMPULAN

5 Per+e#'angan #ental atau +0gniti2 ana+ terdiri dari 'e'era,a ta)a,an& Ada e#,at

ta)a,an ,er+e#'angan #ental ana+ se-ara 'erurutan( di antaran"a adala) :

TAHAPPERKIRAAN

USIA

=IRI KHUSUS


27/31

Sens0ri

M0t0r

4 3 ta)un Ke-erdasan #0t0ri+ 7gera+ dunia 7'enda "ang ada

adala) "ang ta#,a+ tida+ ada 'a)asa ,ada ta)a,

aal

Pre.

O0,erasi0nal

3 9 ta)un Ber,i+ir se-ara eg0sentris alasan.alasan did0#inasi

0le) ,erse,si le'i) 'an"a+ intuisi dari,ada ,e#i+iran

l0gis 'elu# -e,at #ela+u+an +0nsentrasi

K0n+ret

O,erasi0nal

9 55 atau 53

ta)un

$a,at #ela+u+an +0nser& Menentu+an t0,i+.t0,i+ "ang da,at di,ela*ari sisa se-ara a+ti2&

=& Menetu+an +egiatan 'ela*ar "ang sesuai dengan t0,i+.t0,i+ terse'ut( #isaln"a

,enelitian( #e#e-a)+an #asala)( dis+usi( si#ulasi dan se'again"a&

6& Menge#'ang+an #et0de ,e#'ela*aran untu+ #erangsang +reati


28/31

,e#'ela*aran #eli,uti dela,an 2ase "aitu: M0ti


29/31

2isi+a 'ai+ di ta#,il+an dala# 'entu+ asu#si "ang terda,at ,ada ,e#,r0sesan siste# in20r#asi

dengan ,e#'ela*aran 2isi+a

Jaa' :

Ba)a dala# ,r0ses ,e#'ela*ran itu di'utu)+an suatu sti#ulus "ang

+uat agar sisa da,at #eres,0n sti#ulus sesuai dengan tu*uan "ang

guru ingin+an na#un ter+adang dala# as,e+ tertentu #engala#i

+eter'atasan dan ,e#,r0sesan in20r#asi *uga #en*elas+an 'agai#ana

in20r#asi diteri#a (disi#,an dan di#un-ula+an +e#'ali dari ingatan&

3& M& Ald" riandr"


30/31

Pada te0ri ausu'el ada 'ela*ar 'er#a+na dan #eng)a2al *i+a itu

di+aita+an dengan te0ri ,iaget terleta+ ,ada ta)a,an a,a+a) ini

Jaa' :

Terleta+ ,ada ta)a, ,re.0,erasi0nal usia 3.9 ta)un "ang -irin"a

Ber,i+ir se-ara eg0sentris alasan.alasan did0#inasi 0le) ,erse,si le'i)

'an"a+ intuisi dari,ada ,e#i+iran l0gis 'elu# -e,at #ela+u+an

+0nsentrasi

>& Rini

Kele'i)an dan +e+urangan dari te0ri 'ela*ar

Jaa' :

Pasti setia, te0ri #e#ili+i +e+urangan dan +ele'i)an n"a #asing

#asing se)ingga 'an"a+ 'er#un-ulan te0ri teri 'aru agar le'i) da,at

#en-a,ai tu*uan ,e#'ela*ran "ang di ingin+an&

DAFTAR PUSTAKA

Ratna( !ilis& 5886& Teori Teori !ela+ar"Ja+arta: Gra#edia&

)tt,:atie+in&0rd,ress&-0#34484646iii.te0ri.'ela*ar.ausu'el7dia+ses ,ada tanggal 3>

agustus 3456&

)tt,:id&s)9.te0ri.'ela*ar.ausu'el7dia+ses ,ada tanggal 3>

agustus 3456&

file"upi"edu%"""%per,/kognitif/ana,"pdf 7dia+ses ,ada tanggal 3> agustus 3456&

M0dul.#ate#ati+a.te0ri.'ela*ar.,iaget&Pd2 7dia+ses ,ada tanggal 3> agustus 3456&

Is#ail( urida( S"ari2a) N0r)aida) S"ed Idr0s( M0)d& Sa#sudin& 3446&aedah 1enga+ar

'3'"Kuala Lu#,ur : Pr02esi0nal Pu'lis)ing Sdn&B)d

A)#ad( M0)d& S)arani( ainal Mad0n& 344>& T& &andai !ela+ar& Kuala Lu#,ur: PTS

Milennia&
http://atiekwin.wordpress.com/2009/05/05/iii-teori-belajar-ausubel/http://id.shvoong.com/exact-sciences/1959737-teori-belajar-ausubel/http://id.shvoong.com/exact-sciences/1959737-teori-belajar-ausubel/http://atiekwin.wordpress.com/2009/05/05/iii-teori-belajar-ausubel/


31/31

Documents

Makalah Teori Teori Belajar KEL.ii