PANCASILA SEBAGAI DASAR NILAI

PENGEMBANGAN ILMU

Nauroh Nadzifah Romadloni (155070400111005)Dwiki Septianto (155070400111018)Kiki Fitria Cahyani (155070400111025)Nadya Rafika Amalia (155070400111033)Prisma Diandari (155070400111041)Robby Kamajaya (155070400111045)Ristamaya Endar Pratiwi (155070401111011)Wahidatul Amalia Firdausya (155070401111023)Meiliansuri Bunga Avisha (155070401111030)Khansa Fadhila Ma’ali (155070401111031)Ratu Astri Nurul ‘Aien (155070401111052)Putu Dea Nitasari W (155070401111054)Dita Ayu Putri Hartono (155070407111018)Muhamad Taufik (155070407111023)Khoulah Amaturrohman (155070407111032)

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGIUNIVERSITAS BRAWIJAYA

2015

2

KATA PENGANTAR

Salam sejahtera bagi kita semua. Puji syukur atas karunia Tuhan Yang

Maha Esa, yang mana berkat tuntunan dan kemudahan dari-Nya lah kami dapat

menyelesaikan makalah berjudul “Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan

Ilmu” ini tanpa halangan yang berarti.

Penyusunan makalah ini didasarkan atas pemenuhan tanggung jawab tugas

dan ditujukan sebagai sarana penampung informasi berdasarkan judul yang kami

tinjau secara lugas. Makalah ini terinterpretasi oleh usaha maksimal yang tidak

luput dari kontribusi para anggota Kelompok Sembilan, bantuan para kerabat dan

teman, serta bimbingan Dosen Mata Kuliah Pancasila, Bapak Albar Adetary

Hasibuan, M.Phil. Oleh karena itu, kami menyampaikan terima kasih kepada

pihak-pihak yang telah berperan dalam proses pembuatan makalah ini.

Terlepas dari hal tersebut, kami menyadari bahwa makalah ini masih

memiliki kekurangan dari berbagai segi. Kritik dan saran akan sangat kami

perlukan agar makalah ini dapat disempurnakan.

Malang, 5 Oktober 2015

Penyusun

3

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR.............................................................................................1

DAFTAR ISI............................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang.......................................................................................3

1.2 Rumusan Masalah..................................................................................3

1.3 Tujuan....................................................................................................3

1.4 Manfaat..................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Pancasila...............................................................................5

2.2 Pengertian Ilmu......................................................................................5

A. Pengertian Ilmu secara Etimologi (Segi Bahasa).............................5

B. Pengertian Ilmu secara Terminologi (Segi Istilah)..........................6

C. Pengertian Ilmu secara Umum.........................................................6

2.3 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu..............................6

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan............................................................................................9

3.2 Saran.......................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................10

2

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada awalnya ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh manusia relatif

masih sederhana dan belum berkembang. Namun, seiring dengan

berjalannya waktu, ilmu pengetahuan mengalami perkembangan yang pesat

karena ditemukannya banyak teori dan teknologi.

Perkembangan pesat ilmu pada saat ini berbanding lurus dengan

sikap kritis dan cerdas manusia dalam menanggapi berbagai peristiwa di

sekitarnya. Namun, perkembangan pesat ilmu pada saat ini justru

menimbulkan gejala penurunan derajat manusia. Produk yang dihasilkan

oleh manusia, baik teori maupun materi, menjadi lebih bernilai daripada

penggagasnya. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia harus diperkuat agar bangsa

Indonesia tidak terjerumus pada pengembangan ilmu yang semakin jauh

dari nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan

keadilan.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, penulis merumuskan masalah sebagai

berikut:

- Apa yang dimaksud dengan ilmu?

- Apa nilai setiap sila Pancasila yang berhubungan dengan perkembangan

ilmu?

- Bagaimana implementasi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan

ilmu?

1.3 Tujuan

Adapun tujuan penulis membuat makalah ini adalah:

3

- Memenuhi tugas terstruktur mata kuliah Pancasila.

- Memberikan informasi mengenai Pancasila sebagai dasar nilai

pengembangan ilmu.

1.3 Manfaat

Manfaat dari membaca dan memahami isi makalah ini adalah pembaca

diharapkan dapat:

- Memahami pengertian Pancasila

- Memahami pengertian ilmu

- Memahami hubungan nilai Pancasila dengan ilmu

- Memahami implementasi Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan

ilmu

2

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Pancasila

Istilah Pancasila berasal dari bahasa Sansekerta (dari India).

Pancasila memiliki dua macam arti secara leksikal bila ditinjau dari asalnya

(Sansekerta), yaitu panca yang artinya lima dan syila (vokal “I” pendek)

yang artinya batu sendi, alas, dasar, atau syiila (vokal “I” panjang) yang

artinya peraturan tingkah laku yang baik/penting. Kemudian kata-kata

tersebut diartikan sebagai “Susila” dalam bahasa Jawa. Oleh karena itu,

secara etimologis kata Pancasila memiliki makna “Berbatu sendi lima”.

Pancasila merupakan ideologi nasional bangsa Indonesia. Secara

umum, ideologi merupakaan kumpulan gagasan, ide, kenyakinan, dan

kepercayaan yang menyeluruh serta sistematis, menyangkut dan mengatur

tingkah laku sekelompok manusia tertentu dalam berbagai bidang

kehidupan politik, pertahanan-keamanan, sosial, kebudayaan, keagaaman,

dan IPTEK.

Pancasila sebagai ideologi negara tercantum dalam Pembukaan

UUD 1945 yang merupakan bagian dari UUD 1945. Meskipun UUD 1945

sudah mengalami beberapa kali amandemen, Pancasila tetap menduduki

posisi sebagi ideologi nasional dalam kehidupan bernegara. Itulah salah satu

keistimewaan Pancasila. Keeksisan Pancasila sebagai ideologi negara

berkaitan erat dengan sifat Pancasila itu sendiri. Oleh karena itu, setiap

masyarakat tentu melandasi segala aspek kehidupannya dengan dasar-dasar

nilai Pancasila. Begitu pula dalam upaya pengembangan IPTEK, Pancasila

dijadikan sebagai kerangka pikir dalam pelaksanaannya.

2.2 Pengertian Ilmu

A. Pengertian Ilmu secara Etimologi (Segi Bahasa)

3

Ilmu berasal dari bahasa Arab, ‘ilm (Ensiklopedi Islam, 1997), dan

bahasa Yunani, logos, yang memiliki arti “Pengetahuan”. Kata “Ilmu” biasa

dipadankan dengan kata Arab “ma’rifah” yang bermakna pengetahuan dan

“syu’ur” yang bermakna perasaan.

B. Pengertian Ilmu secara Terminologi (Segi Istilah)

1. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, ilmu diartikan sebagai

pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara bersistem

menurut metode tertentu dan dapat digunakan untuk menerangkan

suatu gejala pada sebuah bidang.

2. Menurut Afanasyef, seorang pemikir Marxist dari Rusia, ilmu

merupakan pengetahuan manusia tentang alam, pikiran dan

masyarakat. Beliau mencerminkan alam & berbagai konsep,

kategori & hukum-hukum, yang mana ketetapan & kebenarannya

diuji oleh pengalaman praktis.

3. Menurut Moh. Hatta, ilmu adalah sebuah pengetahuan yang teratur

mengenai pekerjaan hukum secara kausal dalam suatu golongan

masalah yang sama tabiatnya, maupun menurut kedudukannya

yang tampak dari luar, maupun dari dalam.

C. Pengertian Ilmu secara Umum

Pada dasarnya, ilmu adalah pengetahuan tentang suatu hal atau

fenomena, baik yang menyangkut alam ataupun sosial (kehidupan

masyarakat), yang diperoleh manusia melalui proses berpikir. Setiap ilmu

merupakan pengetahuan tentang sesuatu yang menjadi objek kajian dari

suatu penemuan.

2.3 Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu

Pancasila memiliki banyak fungsi dan salah satu fungsinya adalah

sebagai dasar nilai pengembangan ilmu. Ini artinya, segala upaya

pengembangan ilmu di Indonesia harus diorientasikan pada nilai yang

2

termaktub dalam Pancasila. Kompleksitas ilmu yang tidak dibentengi

dengan pegangan-pegangan moral dapat membawa pada kebebasan berilmu

yang tidak sesuai dengan manfaat hakiki ilmu itu sendiri. Pancasila hadir

sebagai pedoman untuk membatasi gerak-gerik keilmuwan agar sesuai

kaidah kebenaran. Pengembangan ilmu yang didasarkan pada nilai-nilai

Pancasila diharapkan dapat membawa perbaikan kualitas hidup dan

kehidupan masyarakat. Adapun implementasi Pancasila sebagai dasar nilai

pengembangan ilmu adalah:

A. Sila Ketuhanan yang Maha Esa: melengkapi ilmu pengetahuan,

menciptakan keseimbangan antara yang logis dan tidak logis, serta

mengklasifikasikan antara rasa dan akal. Berdasarkan sila pertama, ilmu

pengetahuan tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan, dibuktikan, dan

dikembangkan, tetapi juga mempertimbangkan maksud dan akibat kepada

kerugian atau keuntungan manusia dan lingkungan. Sila pertama

menempatkan manusia di alam semesta bukan sebagai sentral, melainkan

sebagai bagian yang sistematika dari alam yang diolahnya. Contoh:

penciptaan mobil tanpa bahan bakar berupa minyak untuk menjaga

kelestarian alam.

B. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab: memberikan dasar-dasar

moralitas bahwa manusia dalam perkembangan ilmu pengetahuan haruslah

secara beradab. Ilmu pengetahuan adalah bagian dari proses budaya manusia

yang beradab dan bermoral. Oleh karena itu, perkembangan ilmu

pengetahuan harus berdasarkan kepada usaha-usaha mencapai kesejahteraan

umat manusia. Sila ini menuntun para kaum berilmu kepada arah

pengendalian berilmu. Ilmu dikembalikan kepada fungsinya semula, yaitu

untuk kemanusiaan, tidak hanya untuk kelompok dan lapisan tertentu.

Contoh: diterjunkannya para tenaga kependidikan ke daerah terpencil untuk

melakukan pengabdian, distribusi ilmu, dan pengajaran kepada masyarakat.

C. Sila Persatuan Indonesia: memberikan kesadaran kepada bangsa

Indonesia bahwa rasa nasionalisme akibat perkembangan ilmu pengetahuan

dapat terwujud dan terpelihara. Persaudaraan dan hubungan antar daerah

3

tetap dapat terjalin karena kemajuan dalam bidang pengetahuan dan

teknologi. Contoh: penciptaan media-media sosial seperti facebook, twitter,

dan skype untuk menjalin hubungan antar individu di penjuru dunia.

2

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pancasila adalah dasar atau pedoman dalam menjalankan urusan

kenegaraan Indonesia. Sedangkan ilmu adalah pengetahuan tentang sesuatu

hal atau fenomena, yang diperoleh manusia melalui proses berpikir. Maksud

dari Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu disini adalah dari sekian

banyak fungsi Pancasila, Pancasila juga digunakan sebagai acuan dalam

pengembangan ilmu yang semakin hari semakin kompleks. Pancasila

sebagai dasar pengembangan ilmu mencangkup nilai-nilai ketuhanan

(melengkapi ilmu pengetahuan, menciptakan keseimbangan antara yang

logis dan tidak logis, serta mengklasifikasikan antara rasa dan akal),

kemanusiaan (menuntun para kaum berilmu kepada arah pengendalian

berilmu), dan persatuan (memberikan kesadaran kepada bangsa Indonesia

bahwa rasa nasionalisme akibat perkembangan ilmu pengetahuan dapat

terwujud dan terpelihara).

3.2 Saran

Makalah ini dibuat untuk memberikan informasi mengenai

Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu. Untuk pengembangan

lebih lanjut, penulis menyarankan kepada pembaca agar:

A. Lebih memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari, terutama sebagai dasar nilai pengembangan

ilmu.

B. Lebih mengkaji ilmu-ilmu dengan maksud untuk membangun

kehidupan tanah air.

3

DAFTAR PUSTAKA

Afifah, Siti.2012.Arti Defenisi Pengertian Ilmu dan Filsafat Ilmu.(online).

(http://edu.dzihni.com/2012/06/arti-defenisi-pengertian-ilmu-dalam.html, diakses

tanggal 30 September 2015).

Noval.2015.15 Pengertian Ilmu Menurut Para Ahli Terlengkap.(online).

(http://www.seputarpengetahuan.com/2015/05/15, diakses tanggal 30 September

2015).

Sasrawan, Hedi.2013.Pengertian Pancasila.(online).(

http://Pancasila2013.weebly.com/pengertian-Pancasila.html, diakses tanggal 11 Oktober 2015).

Setiawan, Ebta.2012.Kamus Besar Bahasa Indonesia.(online).(

http://kbbi.web.id/ilmu, diakses tanggal 30 September 2015).

Timor, Adnan Lasuarda, dkk.2014.Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu..

(online).(https://www.academia.edu/9830892, diakses tanggal 2 Oktober 2015).