LUCRAREA : LOCUINŢA – Clasa a V-a – cuprinde:

1. Tipuri de locuinţe şi confortul lor ambiental.

2. Factorii de confort.

3. Confortul ambiental

4. Funcţii şi scheme funcţionala ale locuinţei.

5. Planuri de locuinţe.

6. Anexe gospodăreşti.

Şcoala Nr. 7 Piteşti

Str. Horia, Cloşca şi Crişan, Nr. 7

Tel. 0248 / 216990

Profesor: ELENA VÎLVOIU – “ Educaţie Tehnologică”

Tipuri de locuinţe şi confortul lor ambiental1. DefiniţiiLocuinţa= construcţie ce oferă adăpost oamenilor, alcătuită din una sau mai multe camere de locuit, dependinţeConfortul= totalitatea condiţiilor materiale care asigură o existenţă comodă, igienică, plăcută, civilizată Ambianţă= mediul în care trăieşte cineva

2. Tipuri de locuinţea) după capacitatea de cazare:                              -   1 cameră (garsoniere)                                                  - locuinţe cu:       -   2 camere                                                                                   -   3, 4, 5 camereb) după numărul de niveluri:   - 1 nivel                                                    - locuinţe cu:       - 2 niveluri                                                                                    - > 2 niveluric) după suprafaţă, dotări şi finisaje:                                                             - locuinţe cu confort:     

- sporit                                                                                                      - I, II, III, IV

LOCUINŢE DE TIP BORDEI

LOCUINŢE DE TIP LACUSTRE

CASA INDIVIDUALĂ – PARTER +ETAJ LOCUINŢĂ CU MAI MULTE NIVELURI

LOCUINŢĂ SĂTEASCĂLOCUINŢĂ DIN MEDIUL URBAN

LOCUINŢĂ CU PARTER LOCUINŢĂ DIN BÂRNE DE BRAD

Factori de confort ambientala) factori fizici▪ cantitatea de aer:        - copii, c= 8 ÷ 12 m3 - adulţi, c= 16 ÷ 24 m3 ▪ compoziţia aerului: C 1% CO2▪ mişcarea aerului: S= 3 ÷ 7 ori / h ▪ umiditatea relativă a aerului:  Ur = 50 ÷ 60%▪ temperatura aerului: pentru activităţi cu consum    - mic de energie, T= 210C 220C

-  mare de energie T= 180C ▪ lumina:    

- naturală are o influenţă biologică şi psihologică asupra oamenilor- artificială o completează pe cea naturală

 ▪ culorile:    - calde şi deschise stimulează spiritul, încălzesc şi apropie                    - reci şi deschise odihnesc şi îndepărtează                    - calde sau reci închise izolează, dau măreţie, apropie suprafeţele▪ zgomotul: afectează sănătatea omului, fiind necesară izolarea fonică a încăperilor  

b) factori de construcţie: ▪ împărţirea optimă a spaţiului locuinţei:             - spaţiul comun izolat de spaţiul intim al locuinţei            - bucătăria poziţionată cât mai aproape de intrarea în locuinţă             - baia poziţionată cât mai aproape de dormitor ▪ mărimea locuinţei:  - dimensiunile minime se stabilesc astfel încât fiecare încăpere să poată fi dotată cu mobilierul şi accesoriile necesare               - dimensionarea mobilierului se face în funcţie de dimensiunile corpului omenesc ▪ ansamblul instalaţiilor interioare:  - alimentare cu apă potabilă - canalizare     instalaţii de: - alimentare cu

gaze naturale - încălzire a spaţiilor interioare - aer condiţionat  ▪ finisajele interioare → pereţi, plafon, pardoseală

LUMINĂ CULOARE ZGOMOT

VENTILAŢIE ARTIFICIALĂ ARMONIE COLORISTICĂ

ILUMINAT ARTIFICIAL ILUMINAT NATURAL

ARANJAREA MOBILIERULUIARANJAREA MOBILIERULUI ÎN BUCĂTĂRIE

ZGOMOTE DATE DE CONDUCTELE DE APĂ

IZOLARE TERMICĂ ŞI FONICĂ

INCĂLZIREA PRIN PODEA INCĂLZIREA PRIN PERETE

PLAFON CU CORPURI DE ILUMINAT

PLAFON FALS

ILUMINAT ARTIFICIAL

FUNCŢIILE LOCUINŢEI

Clasificarea funcţiilor :

1.din punct de vedere al :

a) necesităţilor:

- utilitare (adăpostire, prepararea şi servitul mesei, studiu, dormit, odihnă, igienă personală, depozitare, circulaţie între spaţiile interioare)

- expresive (comunicarea, atracţia, respingerea, neliniştea)

b) construcţiei:

- decomandate (trecerea dintr-o încăpere în alta se face prin coridoare) b) construcţiei: 

- comandate (trecerea se face dintr-o încăpere în alta)

Încăperile locuinţei              - vestibul (hol)            - camera de zi            - dormitorul            - camera şcolarului            - bucătăria            - baia            - cămara Grupare în funcţie de cerinţele:                         - biologice (dormitul, alimentaţia, igiena)                        - corespunzătoare studiului (camera şcolarului)                        - corespunzătoare destinderii (camera de zi)                        - corespunzătoare depozitării (debaraua)                        - corespunzătoare circulaţiei (holul)  

Planuri de locuinţe Definiţii Planul = desenul executat la o anumită scară care reprezintă grafic o

construcţie, o aşezare şi orientate după punctele cardinale Planul unei locuinţe = planul obţinut prin tăierea imaginară a locuinţei cu un

plan paralel cu solul şi reprezentarea prin semne convenţionale a elementelor din locuinţă

 Schiţa = desenul executat cu mâna liberă pe hârtie albă opacă şi în creion Desenul la scară = desenul realizat la o anumită scară, utilizând instrumentele

de desen şi având la bază schiţa Scara de reprezentare = raportul dintre dimensiunile liniare, măsurate pe

desen şi cele reale ale obiectului desenat; de exemplu 1:200, 1:100, 1:50   

PLANUL LOCUINŢEI CU DOUĂ CAMERE                                                     

           

SCHIŢA DE MÂNĂ A UNEI LOCUINŢE ALCĂTUITĂ DIN TREI CAMER

                                                     

           

PLANUL CASEI ŢĂRĂNEŞTI

CAMERA ŞCOLARULUI                                                       

Dulap cu două uşi

bibliotecă

Uşă simplă

noptieră

Pat simplu

Masă cu scaun

Perete din cărămidă

Fereastră simplă

Organizarea interiorului unei locuinţe cu două camere

PLANUL CLASEI