Los Espacios de Trabajo Ante Las Palancas Corporales 2

7/21/2019 Los Espacios de Trabajo Ante Las Palancas Corporales 2

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LIC. EN FISIOTERAPIA

ERGONOMIA

CRUZ FEDERICO MAR ADILENE

DAMASO PEREZ ESTEPHANY LIZBETH

GARCIA ROMERO MARIA FENANDA

GOMEZ ESPINOZA NIDIA EDITH

GREGORIO MENA JOCELYN

HERNANDEZ BRIONES ABRIL JUDIHT

TIEMPO MUNGUIA JUAN

VELAZQUEZ GARCIA MATZIN DANIELA

GRU

A


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LOS ESPACIOSTRABAJO ANTE PALAN

CORPORA


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TIPOS DE PALANCAS

EXISTEN TRES TIPOS DE PALANCAS, CLASIFICABLES

SEGN LAS POSICIONES RELATIVAS DE LA FUERZA RESISTENCIA CON RESPECTO AL PUNTO DE APOYO


4/25

PALANCA DE PRIMER GRADO

El punto ! "po#o $! %"ll" !nt&! l" 'u!&(" # &!$)$t!n*)"+ T"-).n $! l! ll"" p"l"n*" !!/u)l)-&)o


5/25

PALANCA DE SEGUNDO G0NERO

L" &!$)$t!n*)" $! !n*u!nt&" !nt&! !l pun! "po#o # l" 'u!&("


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PALANCA DE TERCER G0NERO

L" 'u!&(" $! !n*u!nt&" !nt&! !l punto ! "p# l" &!$)$t!n*)"+ El t!&*!& t)po !$ not"-l! pol" 'u!&(" "pl)*"" !-! $!& "#o& /u! l" 'u/u! $! &!/u!&)&1" p"&" o2!& !l o-3!to $)n l"p"l"n*"+


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EJEMPLO DE TRABAJO DE LA

ACTIVIDAD DE PALANCA


8/25

GRADO5 Al to*"& un" pu!&t" !l 6$*ulo /u! $! *o

!$ !l t&1*!p$, %"*)!no /u! !l "nt!-&"(o!$ !l p)2ot! $o-&! !l *oo5 $! u!2" %"*/u! !l "nt!-&"(o $! "l!3! !l *u!&po+


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LEVANTAR OBJETOS 4TERCER GRADO5

Al $u3!t"& # l!2"nt"& p!$o$ *on nu!$t&"

"no$, 7&"*)"$ " l" "**)8n !l -1*!p$ !*u"l 2" " !3!&*!& l" 'u!&(" n!*!$"&)"$o-&! !l "nt!-&"(o+El p)2ot! $!&9 !l *oo, #" /u! "l :!;)on2" " "*!&*"& !l o-3!to " nu!$t&o *u!&po


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BIOMECUE CONFIERE GRADOS DE LIBERTAD EN CADA UNO DE LOS PLANOS+ ENBIOMEC


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ELEMENTOS CIN0TICOSSE REFIERE AL SISTEMA DE PALANCAS FORMADO POR EL M=VIL DE DOS MIEMBROS =SEOS, MOVIDAS PORMSCULOS AGONISTAS Y ANTAGONISTAS+ ADEM


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PUNTOS ANAT=MICOS DE FALLA ENSISTEMA ?OMBRE@TAREA

Un !l!!nto *)n.t)*o !$ un punto ! '"ll" pot!n*)"l *u"no

Lo$ 7&"o$ ! o2))!nto $up!&"n " !l $)$t!" ! p"l"n*"$

El $)$t!" ! p"l"n*"$ $! !-! ! !$!p!"& po& p!&)oo$ !t)!po$ p&olon7"o$ !n un !$t"o ! !$2!nt"3" !*9n)*" ! !$t&.$

"&t)*ul"&+ Lo$ 6$*ulo$ $on u# p!/u!o$ p"&" t)!po$ p&olon7"o$+

E;)$t! *op&o)$o ! "po&t! $"n7u1n!o+


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ESPACIOS TRABA


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INTRODUCCIN

L" 'un*)8n p&)n*)p"l ! l" E&7ono1" !$ l" ""pt"*)9/u)n"$ # pu!$to$ ! t&"-"3o "l %o-&!+

$! p&!t!n! &!"l)("& un "n9l)$)$ !&7on8)*o !n o*)n"$! !t!&)n"& lo$ '"*to&!$ ! )n:u!n*)" # *u"l!$ !-!2"lo&!$ p"&" *on$!7u)& !l *on'o&t # po& lo t"nto l" !*

t&"-"3o+ E$t! "n9l)$)$ !&7on8)*o !-! !nt!n!&$! *oo un !

*"&9*t!& 7lo-"l # no *oo un" $olu*)8n ! )$!o, pu!$t"nto$ lo$ '"*to&!$ /u! )n:u#!n !n !l 9&!" ! t&"p&9*t)*"!nt! *"" pu!$to ! t&"-"3o p&!*)$"&1" ! un"

)n!p!n)!nt!+


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FACTORES DE ESTUDIO

P"&" !l "n9l)$)$ !&7on8)*o ! lo$ pu!$to$ ! t&"-"3o !no*)n"$, p"&t)&!o$ !l !$tu)o ! lo$ $)7u)!nt!$ '"*to&!$

D)!n$)on!$ !l pu!$to+

Po$tu&" ! t&"-"3o+

E;)7!n*)"$ !l *on'o&t "-)!nt"l+

En *"" 7&upo ! '"*to&!$, $! "n"l)("&9n lo$ *&)t!&)o$'un"!nt"l!$ /u! p!&)t"n 2"lo&"& 7lo-"l!nt! l" $)tu"*! *on'o&t+


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DIMENSIONES DEL PUESTO

D"o /u! l"$ po$tu&"$ # lo$

o2))!nto$ n"tu&"l!$ $on)n)$p!n$"-l!$ p"&" unt&"-"3o !*"(, !$ )po&t"nt!/u! !l pu!$to ! t&"-"3o $!""pt! " l"$ )!n$)on!$

*o&po&"l!$ !l op!&"&)o, noo-$t"nt!, "nt! l" 7&"n2"&)!" ! t"ll"$ ! lo$)n)2)uo$ .$t! !$ unp&o-l!" )'1*)l ! $olu*)on"&+


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POSTURA DE TRABAJONo po& !l !&o %!*%o ! t&"-"3"& $!nt"o po!o$ !*)& /u! !l t&"-"3o ! o*)n

*8oo $)n !-"&7o, !$ *)!&to /u! un" po$)*)8n ! t&"-"3o ! p)! )pl)*" un !$'!$t9t)*o ! p)!$ # p)!&n"$ /u! !$"p"&!*! *u"no no$ $!nt"o$+ E$to %" p&o2o*"o n6!&o ! pu!$to$ ! t&"-"3o $!nt"o, ll!7"no " "l*"n("& "p&o;)""!n)nu$t&)"l)("o$, l"$ t&!$ *u"&t"$ p"&t!$ ! l" po-l"*)8n "*t)2"+

S)n !-"&7o, no too $on 2!nt"3"$ !n !l t&"-"3o $!nt"o+

E;)$t!n )n*on2!n)!nt!$ po& !l "nt!n))!nto p&olon7"o ! l" po$)*)8n, )n*on2!!&)2"n !n p&o-l!"$ /u! "'!*t"n p&)o&)"l!nt! " l" !$p"l"+

P"&" *on$!7u)& un" po$tu&" ! t&"-"3o *o&&!*t" p"&t)&!o$ !l "n9l)$)$ ! lo$ *&)t!&)*on !l !/u)p")!nto -9$)*o, /u! *op&!n!

L" $)ll" ! t&"-"3o+

L" !$" ! t&"-"3o+

Apo#"p).$+

Apo#"-&"(o$


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EXIGENCIAS DEL CONFORTAMBIENTAL

Un 7&"n 7&upo ! '"*to&!$ /u! pu!! )n:u)&, # !%!*%o )n:u#!n !n l" *on*!p*)8n ! lo$ pu!$to$! t&"-"3o, $on lo$ '"*to&!$ "-)!nt"l!$+ El"-)!nt! ! t&"-"3o !-! "nt!n!& un" &!l"*)8n)&!*t" *on !l )n)2)uo # *on$!7u)& /u! lo$'"*to&!$ "-)!nt"l!$ !$t.n !nt&o ! lo$ l1)t!$

!l *on'o&t *on !l n ! *on$!7u)& un 7&"o !-)!n!$t"& # $"t)$'"**)8n+ S! %"n !l!7)o *oo'"*to&!$ "-)!nt"l!$ ! !$tu)o lo$ $)7u)!nt!$

Ilu)n"*)8n+

Ru)o+

T!p!&"tu&"


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EJEMPLO DE TRABAJO DE LA

ACTIVIDAD DE PALANCA


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GRADO5 Al to*"& un" pu!&t" !l 6$*ulo /u! $! *o

!$ !l t&1*!p$, %"*)!no /u! !l "nt!-&"(o!$ !l p)2ot! $o-&! !l *oo5 $! u!2" %"*/u! !l "nt!-&"(o $! "l!3! !l *u!&po+


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LEVANTAR OBJETOS 4TERCER GRADO5

Al $u3!t"& # l!2"nt"& p!$o$ *on nu!$t&"

"no$, 7&"*)"$ " l" "**)8n !l -1*!p$ !*u"l 2" " !3!&*!& l" 'u!&(" n!*!$"&)"$o-&! !l "nt!-&"(o+El p)2ot! $!&9 !l *oo, #" /u! "l :!;)on

2" " "*!&*"& !l o-3!to " nu!$t&o *u!&po

CASO 2 FUTBOLISTA PALANCA 2DO


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CASO 2: FUTBOLISTA PALANCA 2DO

1era fase observamos cmo nos impulsamos para elevar el pie, jugando unpapel primordial, los gemelos.::stos al contraerse, transmiten su fuerza altendn de Aquiles, que vence el peso del cuerpo, haciendo pivotar el piecerca del nacimiento de las falanges, esta articulacin servir como eje derotacin o ulcro! "apo#o$%

# donde los m&sculos e'tensores del tobillo aportaran la fuerza pararealizar el movimiento o sea que representen la (otencia!(% # el peso delcuerpo es la carga que representa la )esistencia!(.


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En l" $!7un" '"$!, !l p)! $! !po$)t" !n !l$u"2!!nt!+ Al "po#"& !l p)! !n !l $u!lop)2ot" $o-&! !l t"l8n 4$u punto ! "po#o5+

L" 'u!&(" l" &!"l)("n "%o&" lo$ 6$*ulo$ t)/u! p!&)t!n /u! !l p!$o $! !$u"2!!nt! !n !l $u!lo


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BIBLIOGRAFA

DISEO ERGONMICO EN LA PREVENCIN DE LA ENFERMEDALABORAL, ANTONIO BUSTAMANTE, EDICIONES DAZ DE SANTOS+

ERGONOMA BSICA APLICADA A LA MEDICINA DEL TRABAJOJOUVENCEL, EDICIONES DAZ DE SANTOS, HH @ HK P


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GRACIAS POR SU ATENC

Documents

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