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Los acentos ortográficos en el español
Español para HispanohablantesEspañol para Hispanohablantes
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Posición de sílabas
1. Última sílaba (last syllable)
2. Penúltima sílaba (next-to-the last syllable)
3. Antepenúltima sílaba (third syllable from the end of the word)
4. Antes de la antepenúltima sílaba (4th or 5th syllable from the end of the word)
Ejemplo:
Se ño ri taSeñorita
Antes de la antepenúltima sílaba
Antepenúltima sílaba
Penúltima
sílaba
Última sílaba
(1)(2)
(4)(3)
Antepenúltima sílaba
Posición de sílabas (cont.) Ejercicio A: ¿Cómo se llama esa sílaba? Separa la palabra en sílabas y determina el nombre de la sílaba específica.
1. hidratación / ¿Cuál es la penúltima sílaba?
2. Maribel / ¿Cuál es la antepenúltima sílaba?
3. Linda / ¿Cuál es la última sílaba?
4. estupendamente / ¿Cual es la antes de la antepenúltima sílaba?
5. obstáculo / ¿Cual es la penúltima sílaba?
Ejercicio B: Determina cuál es la sílaba subrayada.
1. desesperadamente = de ses pe ra da men te
2. Andrés = An drés
3. cucaracha = cu ca ra cha
4. cerveza = cer ve za
5. Lazarillo = La za ri llo
El énfasis (the stress) El énfasis se puede encontrar en palabras donde la sílaba tiene el sonido más alto y más fuerte y en palabras con el acento escrito. (También se le llama la sílaba tónica.)Ejemplos:
casa ca sa
libertad li ber tad
inglés in glés
lápiz lá piz
médico mé di co
examen e xa men
exámenes e xá men es
El énfasis (cont.)
Ejercicio C: Divide las siguientes palabras en sílabas. Traza un círculo alrededor de la sílaba que lleva el énfasis.
Ejemplo: pincel pin cel [énfasis en la última sílaba]
1. Antonio 6. necesario
2. feroz 7. arboles
3. rapido 8. ciudad
4. valiente 9. detras
5. bañandose 10. hablabamos
An/to/nio
Fe/roz
Rá/pi/do
Va/lien/te
Ba/ñán/do/se
Ne/ce/sa/rio
Ár/bo/les
Ciu/dad
De/trás
Ha/blá/ba/mos
Ejemplos:
1. el (he/him)
2. papa (father)
3. lapiz (pencil)
4. japones (Japanese)
5. cinico (cynical)
6. vendeselo (sell it to him/her)
7. Juarez (last name)
8. compramelo (buy it for me)
El acento (la tilde)
Sólo las vocales (á, é, í, ó, ú) pueden llevar la tilde ( ´).
él
papá
lápiz
japonés
cínico
véndeselo
Juárez
cómpramelo
El acento escrito (la tilde) es una pequeña rayita ( ´) que se coloca sobre la vocal de la sílaba para indicar el énfasis.
¡La mayoría de las palabras no llevan acento escrito!
Clasificación de palabras
La clasificación de las palabras depende de la pronunciación de la palabra y la posición del énfasis.
En el español, las palabras se clasifican en CUATRO CLASES.
IV. SOBREESDRÚJULAS = llevan el énfasis antes de la antepenúltima sílaba.
I. AGUDAS= llevan el énfasis en la última sílaba.
III. ESDRÚJULAS = llevan el énfasis en la antepenúltima sílaba.
II. LLANAS (GRAVES)= llevan el énfasis en la penúltima sílaba.
PARA EMPEZAR1. La clasificación de las palabras depende de la ______________ de la palabra y la posición del ____________.
2. En el español, ¿en cuántas clases se clasifican las palabras?.
3.Las palabras LLANAS (GRAVES) llevan el énfasis en la ________ sílaba
4.Las ________________ llevan el énfasis antes de la antepenúltima
5.Las palabras AGUDASllevan el énfasis en la _________ sílaba.
6.Las palabras ___________________ llevan el énfasis en la antepenúltima sílaba.
PARA EMPEZAR1. Explica lo que es una palabra esdrújula.
2. Explica lo que es una palabra aguda.
3. Explica lo que es una palabra llana
4. Explica lo que es una palabra sobreesdrújula.
5. ¿Qué palabras llanas necesitan acento ortográfico?
6. ¿Qué palabras agudas necesitan acento ortográfico?
7. ¿Qué palabras esdrújulas necesitan acento ortográfico?
8. ¿Qué palabras sobreesdrújulas necesitan acento ortográfico?
Las palabras AGUDAS Las palabras llamadas AGUDAS tienen el énfasis en la última sílaba.
bailar bai lar
administrador ad mi ni stra dor
natural na tu ral
reloj re loj
actriz ac triz
hotel ho tel
mamá ma má
interés in te rés
capitán ca pi tán
canción can ción
francés fran cés
Nota: ¡Algunas palabras agudas tienen un acento
escrito!
Por ejemplo:
Las palabras LLANAS Las palabras llamadas LLANAS tienen el énfasis en la penúltima sílaba.
Por ejemplo:mesa me sa
bonita bo ni ta
mentiroso men ti ro so
excelente ex ce len te
volumen vo lu men
naciones na cion es
fácil fá cil
difícil di fí cil
azúcar a zú car
López Ló pez
Nota: ¡Algunas palabras llanas
tienen un acento escrito!
Las palabras ESDRÚJULAS Las palabras llamadas ESDRÚJULAS tienen el énfasis en la antepenúltima sílaba. (3rd syllable from the end of the word.)
Por ejemplo:médico mé di co
lápices lá pi ces
teléfono te lé fo no
automático au to má ti co
pájaro pá ja ro
lámpara lám pa ra
párpados pár pa dos
bailábamos bai lá ba mos
brújula brú ju la
rápido rá pi do
Nota: ¡TODAS las palabras
esdrújulas tienen un acento escrito!
Las palabras SOBREESDRÚJULAS Las palabras llamadas SOBREESDRÚJULAS tienen el énfasis
antes de la antepenúltima sílaba. (4TH syllable from the end of the word.)
Por ejemplo:
dígamelo dí ga me lo
llévaselo llé va se lo
véndenosla vén de nos la
cómetela có me te la
escríbemelo es crí be me lo
suéltanoslo suél ta nos lo
repítamelo re pí ta me lo
cúmplemela cúm ple me la
traígamelos traí ga me los
Nota: ¡TODAS las palabras
sobreesdrújulas tienen un acento
escrito!
Las palabras AGUDAS que necesitan el acento ortográfico
Necesitan la tilde solamente las palabras AGUDAS que terminan en
Agudas que terminan en “vocal”
Agudas que terminan en “n”papá comió escuché
mamá irá escribí
hablé bailó viví
corazón pantalón
melón catalán
presión canción
Agudas que terminan en “s”inglés sabrás
escosés enterarás estás
francés comerás interés
vocal, “n,” “s”
Las palabras LLANAS que necesitan el acento ortográfico
Necesitan la tilde solamente las palabras LLANAS que terminan en consonante que
NO sea “n” ni “s.”
EJEMPLOS:
cárcel
difícil
dócil
mármol
ángel
árbol
azúcar
revólver
carácter
cáncer
Bolívar
Alcántar
frágil
huésped
césped
memorándum
álbum
Félix
Martínez
González
Gómez
Sánchez
Rodríguez
Vílchez
Las palabras que SIEMPREllevan el acento ortográfico
Palabras ESDRÚJULAS Palabras SOBREESDRÚJULAS
matemáticas desértico
espectáculo pégale
estúpido águila
rápido rapidísimo
crédito muchísimo
miércoles diabólico
cómpramelas recíbanoslo
pídeselo termínamela
niégamelo ábremelo
recházaselo cántenosla
págamelo trágatela
apártaselo recíbemelo
LAS ESDRÚJULAS LLEVAN LA
TILDE EN LA 3a SÍLABA.
LAS SOBREESDRÚJULAS LLEVAN LA TILDE EN
LA 4a ó 5a SÍLABA.
Otras clases de palabras que necesitan el acento ortográfico
Las palabras HOMÓFONAS que suenan igual pero una tiene la tilde para distinguir otra función.
Ejemplos:
él el tú tu sé seaún aun
té te más mas sí si sólo solo
mí mi dé de *dí diLos ADVERBIOS que combinan con el sufijo “mente” tiene dos énfasis. El adverbio mantiene el acento escrito si la raíz lleva un tilde.
Ejemplos:
rápidamente difícilmente estúpidamente
fácilmente automáticamente inútilmente
Otras clases de palabras que necesitan el acento ortográfico
(cont.)Las palabras que tienen un DIPTONGO (dos vocales juntas) que consiste de una vocal débil (i,u) y una vocal fuerte (a,e,o) y produce dos sonidos separados, requieren una tilde en la vocal débil (i,u).Se dice que estos diptongos están en HIATO, o sea, forman un antidiptongo.
día habría país vivía
alegría veníamos maíz río
mayoría tío mío sonrío
tenía reír frío Raúl
huías querríamos simpatía Rocío
Díaz melodía energía ríe
grúa ataúd oímos bambúes
Ejemplos:
Otras clases de palabras que necesitan el acento ortográfico
(cont.)Las palabras INTERROGATIVAS necesitan llevar la tilde cuando van entre signos de interrogación y cuando son preguntas indirectas.
¿Qué es eso? ¿Quién es él? ¿Dónde estás?
¿Cómo te llamas? ¿Cuál chico? ¿Adónde vas?
¿Cuándo viene? ¿Cuánto cuestan? ¿Cuáles zapatos?Ejemplos de preguntas indirectas:
Yo no sé qué voy a hacer contigo.
No sabes cuánto te odio.
Si supieras cómo me haces sufrir.
Ya no sabemos adónde va esta relación.
Ejemplos de palabras interrogativas:
Otras clases de palabras que necesitan el acento ortográfico
(cont.)Las palabras EXCLAMATORIAS necesitan llevar la tilde cuando van entre signos de exclamación.
Ejemplos:
¡Qué belleza! ¡Qué inútil eres!
¡Cómo que no! ¡Cómo me haces sufrir!
Los pronombres DEMOSTRATIVOS llevan la tilde cuando reemplazan al sustantivo.
Ejemplos:
éste ésta éstos éstas = this one, these ones
ése ésa ésos ésas = that one, those ones
aquél aquélla aquéllos aquéllas = that one, those ones
PRÁCTICA ESCRITA
Ejercicio D: Identifica la sílaba tónica (el énfasis), subrayándola y luego determina si debería llevar la tilde.
1. alfombra 6. pastel 11. continuo (I continue)
2. celebre (I celebrated) 7. examenes 12. reconcentraciones
3. matrimonio 8. mandon 13.electroencefalografia
4. metodologia 9. aprendieron 14. nitidamente
5. continuo (continuous) 10. facilidad 15. respondiamos
PRÁCTICA ESCRITA (cont.)
Ejercicio E: Explica por qué se escriben con acento cada una de las palabras siguientes. Usa explicaciones que emplean los términos sobreesdrújula, esdrújula, llana y aguda.
1. papá 6. actuó 11. cántaro
2. comíamos 7. Yo sí me fui. 12. Pero él se quedó.
3. bendición 8. actúo 13. contentísimo
4. Tráigamelos. 9. Álvarez 14. Dámelo a mí.
5. sazón 10. biología 15. fío
SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica por qué los has puesto, citando la regla apropiada.1. Juan Ramon Gutierrez Candelaria abrio la ventana de par
en par y grito a viva voz: “¡Ya veras!”
2. Para sacar veintitres fotografias con su camara fotografica, el muchacho ingenuo subio aun mas a la piramide.
3. Si yo no me caso es porque Hector, el unico amor de mi vida, ya se caso con otra.
4. A Alicia le gustaria la musica japonesa, no la hungara.
5. Yo practico el piano practicamente todos los dias.
SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica por qué los has puesto, citando la regla apropiada. 1. Juan Ramón Gutiérrez Candelaria abrió la ventana de par en par y gritó a viva voz: “¡Ya veras!”
2. Para sacar veintitrés fotografías con su cámara fotográfica, el muchacho ingenuo subió aun más a la pirámide.
3. Si yo no me caso es porque Héctor, el único amor de mi vida, ya se casó con otra.
4. A Alicia le gustaría la música japonesa, no la húngara. 5. Yo practico el piano prácticamente todos los días.
SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA (cont.)
Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica por qué los has puesto, citando la regla apropiada.6. Lloro muchisimo la distraida ancianita hasta que a ultima
hora murio.
7. Tambien se le ocurrio que debia estudiar mas para sus examenes.
8. Rene se caso con Maria Concepcion y ahora tienen tres bebes.
9. A mi no me engaña ni el leon mas astuto.
10. Mi tio es un hipocrita: a todos les dice que si, pero en el fondo nunca esta de acuerdo.
SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA (cont.) Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica
por qué los has puesto, citando la regla apropiada.
6. Lloro muchísimo la distraída ancianita hasta que a última hora murió.
7. También se le ocurrió que debía estudiar más para sus exámenes.
8. René se casó con María Concepción y ahora tienen tres bebes.
9. A mí no me engaña ni el león más astuto.
10. Mi tío es un hipócrita: a todos les dice que sí, pero en el fondo nunca está de acuerdo.
