Linterna solar variables

Proyecto de Investigación: El sol es energía eléctrica. IETISD. Marinilla

INTEGRANTES:

*Luis miguel Gómez

*Edward Estifhen Zuluaga

*AngieXilena Morales

*Albeiro Ramírez Ramírez

*Wilmer Zuluaga

*María Fernanda Sánchez

Profesor: Jairo Vicente miranda

Grupo: 7E

Área: tecnología e informática.

I.E.T.I. Simona duque, Marinilla Antioquia

LA LINTERNA SOLAR


TABLA DE CONTENIDO.

1. Portada

2. Contenido - tabla

3. Justificación

4. Lluvia de ideas- L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)

5. Banco de preguntas de Investigación (40)

6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica

7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas

8. La pregunta de investigación – el problema

9. Antecedentes del problema

10. La ruta de investigación

11. Cronograma del proyecto de investigación

12. Objetivo general

13. Objetivos específicos

14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender

15. Las variables de la investigación.

16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación

17. Observaciones

18. Encuestas

19. Entrevistas

20. Posibles soluciones al problema

21. Selección de la mejor solución

22. Presupuesto del proyecto de investigación

23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto

24. Procesos de fabricación en fotos y videos

25. Conclusiones

26. Presentación del Blogger o página web

27. Glosario de términos en español e Inglés

28. Bibliografía

29. Anexos en su portafolio


JUSTIFICACION.

Se dio este proyecto pensando en la necesidad reducir el uso de las baterías e introducir una fuente de energía de bajo costo para que cualquier persona pueda acceder a ella.

Este proyecto será una muy buena opción porque estaríamos utilizando un recurso natural y al utilizar este recurso natural no estaríamos deteriorando el medio ambiente e introduciendo otras formas de energía alternativa como es la energía solar.

L.U.P. – Listado Único de Palabras

VIDA

1. Oxígeno. 2. Dinero 3. Ropa 4. Niños 5. Igualdad 6. Protección 7. Escuela 8. Deporte 9. Planeta 10. Alimento

TECNOLOGIA

1. Bicicleta 2. Internet 3. Robot 4. Paneles solares 5. Parabólica 6. Televisor 7. Memoria USB 8. Herramienta 9. Bus 10. Juguetes

MEDIO AMBIENTE

1. arboles 2. cuerpo humano 3. Parques naturales 4. abono natural 5. aire limpio 6. agua 7. animales 8. carbón 9. incendios 10. botes de basura

MARINILLA

1. Casas 2. Vehículos 3. carreteras 4. Edificios 5. agricultura 6. cultura 7. Maquinas 8. Libros 9. tecnología 10. contaminación


BANCO DE PREGUNTAS

1. ¿Cómo construir una casa con energía reciclada? 2. ¿Cómo podemos construir un vehículo que levite? 3. ¿Qué podemos construir un filtro de agua? 4. ¿Cuál es el principal medio de economía de marinilla? 5. ¿Qué número de personas les gusta mantener limpias las calles? 6. ¿Cómo podemos construir una herramienta con metal reciclable? 7. ¿Cómo hacer que una linterna funcione con un panel solar? 8 ¿Cómo construir un robot que nos ayude en las labores del hogar? 9 ¿Cómo hacer un simulador de terremotos? 10. ¿Cuál es promedio de niños que practican deportes? 11. ¿Cómo afecta la contaminación los factores climáticos y a la naturaleza? 12.¿Cómo hacer un abono natural? 13. ¿Cómo podemos construir un robot que cuide los animales silvestres? 14.¿Cómo hacer una máquina que juegue con los niños? 15.¿Será posible reciclar el dinero? 16.¿Cómo ayuda al medio ambiente un proyecto de reciclaje? 17.¿Qué sistemas tecnológicos están causando enfermedades en las diferentes partes del cuerpo? 18.¿Qué materiales han inspirado al hombre para crear objetos tecnológicos? 19.¿Cómo crear una linterna que trabaje con energía solar? 20.¿Qué maquinas han facilitado el trabajo del hombre? ¿Cómo se puede mejorar? 21.¿Cómo reutilizar el agua lluvia? 22.¿Qué porcentaje de personas usan el servicio de bus público? 23.¿Cómo afecta el humo de los carros los pulmones? 24.¿Cómo afectan los malos alcantarillados la salud pública? 25.¿cómo construir un barco blindado? 26.¿contamina el gas natural el medio ambiente? 27.¿Cómo hacer que los niños utilicen bien el internet? 28¿Cómo construir un detector de ladrones? 29¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma? 30.¿Cómo disminuir el consumo de servicios públicos en las escuelas? 31.¿Cómo contamina las industrias el aire? 32.¿Cómo afectan las construcciones ala población marinilla? 33¿Cómo afecta el uso del cigarrillo a la población joven de marinilla? 34.¿Cómo podemos construir una casa de material reciclado? 35.¿Cuáles son las mejores fuentes de energía que la naturaleza nos brinda?

36.¿Qué promedio de alumnos de la institución leen libros? 37.¿Qué toxinas lanzan los carros a la atmosfera? 38.¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma? 39. ¿Cómo integrarle un sistema de GPS a los relojes? 40. ¿Cómo hacer que las flores crezcan rápido?


Nº

PREGUNTAS

FA

CT

IBIL

IDA

D

CO

ST

O

TIE

MP

O

INN

OV

AC

ION

SO

LU

CIO

N

TE

CN

OL

OG

IC

A

TO

TA

L

1

¿Cómo construir una casa con energía reciclada?

15 6 12 10 17 50

2

¿Cómo podemos construir un vehículo que levite?

10 5 9 15 14 43

3 ¿Qué podemos construir un filtro de agua?

13 8 19 12 19 71

4 ¿Cuál es el principal medio de economía de marinilla?

4 12 19 10 8 53

5

¿Qué número de personas les gusta mantener limpias las calles?

6 10 15 13 11 55

6 ¿Cómo podemos construir una herramienta con metal reciclable?

8 15 10 9 13 55

7

¿Cómo hacer que una linterna funcione con un panel solar?

18 7 5 18 19 77

8

¿Cómo construir un robot que nos ayude en las labores del hogar?

5 20 10 1 0 36

9 ¿Cómo hacer un simulador de terremotos?

7 10 9 1 1 28

10 ¿Cuál es promedio de niños que practican deportes

9 9 8 1 1 28

11 ¿Cómo afecta la contaminación los factores climáticos y la naturaleza

20 20 13 19 10 62

12 ¿Cómo podemos construir un robot que cuide los animales silvestres?

13 10 9 1 1 34

13 ¿Cómo hacer un abono natural? 11 10 13 9 1 44

14 ¿Cómo hacer una máquina que juegue con los niños?

15 20 14 5 1 45

15 ¿Será posible reciclar el dinero? 5 2 10 7 2 26

16

¿Cómo ayuda al medio ambiente un proyecto de reciclaje?

10 10 12 15 10 57

17

¿Qué sistemas tecnológicos están causando enfermedades en las diferentes partes del cuerpo?

6 15 15 3 2 41

18 . ¿Qué materiales han inspirado al hombre para crear objetos tecnológicos?

7 8 10 2 1 28

CUADRO DE VALORACION


19 ¿Cómo crear una linterna que trabaje con energía solar?

18 18 19 20 19 94

20 ¿Qué maquinas han facilitado el trabajo del hombre? ¿Cómo se puede mejorar?

10 5 6 9 2 32

21 ¿Cómo reutilizar el agua lluvia? 10 5 10 7 2 34

22 ¿Qué porcentaje de personas usan el servicio de bus público?

15 10 19 6 1 45

23 ¿Cómo afecta el humo de los carros los pulmones?

10 16 20 5 1 52

24 ¿Cómo afectan los malos alcantarillados la salud pública?

5 20 10 4 2 41

25 ¿Cómo construir un barco blindado? 6 7 13 2 1 29

26

¿Contamina el gas natural el medio ambiente?

5 8 15 8 2 38

27 ¿Cómo hacer que los niños utilicen bien el internet?

18 10 18 15 10 76

28 ¿Cómo construir un detector de ladrones 15 20 15 7 5 62

29 ¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma?

8 10 12 5 4 40

30 . ¿Cómo disminuir el consumo de servicios públicos en las escuelas?

3 2 4 8 10 27

31 ¿Cómo contamina las industrias el aire? 4 1 9 10 3 27

32 ¿Cómo afectan las construcciones a la población marinilla?

5 14 12 14 2 47

33 ¿Qué porcentaje de personas fuman? 6 11 5 4 5 31

34 ¿Cómo podemos construir una casa de material reciclado?

8 9 2 3 4 26

35 ¿Cuáles son las fuentes de energía que la naturaleza nos brinda?

7 8 4 5 3 27

36 ¿Qué promedio de estudiantes leen libros? 6 3 6 8 2 25

37 ¿Qué toxinas lanzan los carros a la atmosfera?

5 10 20 5 1 44

38 ¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma?

7 12 18 6 10 53

39 ¿Cómo integrarle un sistema de GPS a los relojes?

10 19 20 15 5 75

40 ¿. ¿Cómo hacer que las flores crezcan rápido??

19 18 16 20 20 93


LAS 5 MEJORES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y diodos LED, utilizando material reciclable?

2. ¿Cómo afecta la tecnología algunos seres humanos? 3. ¿Cómo podemos aprovechar la luz solar y los vientos para nuestro beneficio? 4. ¿Cómo afecta la luz artificial la piel? 5. ¿Cómo afectan las fábricas al medio ambiente?

LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN – EL PROBLEMA

¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y diodos LED, utilizando material reciclable?

Antecedentes del problema

El excesivo consumo de electricidad unida a la contaminación ambiental producida por la utilización de combustibles fósiles tales como el petróleo, el carbón, etc. Genera múltiples cambios en el ambiente, en su mayoría nocivos, entre ellos: La contaminación atmosférica, la contaminación de suelos y agua, los cambios climáticos, las enfermedades respiratorias, enfermedades cancerígenas y el calentamiento global. En los últimos años se han desarrollado diferente dispositivo para la producción de energía alterna, a través de diferentes recursos naturales como: el viento, el sol, el agua, la biomasa, ya que son energías limpias y que no tiene efectos negativos en el planeta. Lo que queremos es utilizar la energía solar ya que esta no contamina ni genera mayores problemas al medio ambiente. También reutilizar el plástico de las linternas inservibles y evitar el uso de las baterías ya son que son bastante contaminantes.


La ruta de investigación


Objetivo general

Construir una linterna solar que funcione con un panel solar y diodos LED, construido por nosotros y con materiales reciclables.

Objetivos específicos.

*Hacer una lista de los materiales requeridos para la elaboración de dicho artefacto

*Calcular el costo de los materiales necesarios para su elaboración y comprarlos

*Utilizar diferentes materiales reciclables para identificar el de mejor rendimiento y menor costo.

*Proponer una manera fácil para construir la linterna solar con materiales comunes y baratos.

* Realizar pruebas y ensayos para obtener los resultados esperados.


Marco teórico

Linterna solar

Las linternas solares tienen un sistema eléctrico, y está compuesto por un

panel solar, un sistema de cableado, un panel solar (es una fuente que

transforma la energía solar en eléctrica), un condensador, una bombilla. y

otros.

Estas lámparas son muy útiles debido a que no consumen la luz eléctrica

directamente por lo tanto genera un ahorro. Y el funcionamiento es que de

día reciben la luz solar, la almacenan en un condensador, para poder ser

utilizada en la noche.


El panel solar ¿Qué es?

Un panel solar es una especie de módulo que tiene como objetivo aprovechar la mayor

cantidad de energía que proviene de la radiación solar. El término que se utiliza para

definirlo proviene de los colectores solares, que eran utilizados para poder obtener agua

caliente, comúnmente con fin doméstico y a los paneles fotovoltaicos utilizados para

generar electricidad.

En lo que respecta a esos paneles fotovoltaicos, es importante destacar que se

encuentran formados por unas cuantas celdas que se encargan de convertir la luz en

electricidad. Estas mismas celdas son también conocidas como células fotovoltaicas,

que significa “luz-electricidad”. Estas son dependientes del efecto fotovoltaico, para

poder transformar la energía del Sol, y de esta manera hacer que una corriente pase

entre dos placas con cargas eléctricas opuestas.


Historia del panel solar

Charles Fritts en 1893, fue quien invento la primeracélula solar, conformada de láminas

de revestimiento de selenio con una fina capa de oro, estas células se utilizaron para

sensores de luz en la exposición de cámaras fotográficas.

Albert Einstein investigo más a fondo sobre el efecto fotoeléctrico y descubrió que al

iluminar con luz violeta (que es de alta frecuencia) los fotones pueden arrancar los

electrones de un metal y producir corriente eléctrica. Esta investigación le permitió

ganar el Premio Nobel de Física en 1921

El inventor estadounidense Russel Ohl,creo patentó las primeras células solares de

silicio en 1946, pero Gerald Pearsonde Laboratorios Bells, por accidente,

experimentando en la electrónica creo una célula fotovoltaica más eficiente con

silicio, gracias a esto Daryl Chaplin y Calvin Fuller mejoraron estas células solares para

un uso más práctico. Empezaron la primera producción de paneles solares en 1954, que

se utilizaron en su mayoría en satélites espaciales. En los 70's el primer uso general para

el público de los paneles solares fue con calculadoras que se siguen utilizando

actualmente.


Efecto fotovoltaico

El efecto fotovoltaico es la base del proceso mediante el cual una célula

Fotovoltaica convierte la luz solar en electricidad. La luz solar está

compuesta por fotones, o partículas energéticas. Estos fotones son de

diferentes energías, correspondientes a las diferentes longitudes de onda

solar. Cuando los fotones inciden sobre una célula Fotovoltaica, pueden ser

reflejados o absorbidos, o pueden pasar a su través. Únicamente los fotones

absorbidos generan electricidad. Cuando un fotón es absorbido, la energía

del fotón se transfiere a un electrón de un átomo de la célula. Con esta

nueva energía, el electrón es capaz de escapar de su posición normal

asociada con un átomo para formar parte de una corriente en un circuito

eléctrico.


La radiación solar

La Radiación solar es el conjunto de radiaciones electromagnéticas

emitidas por el Sol. La radiación solar se distribuye desde el infrarrojo hasta

el ultravioleta. No toda la radiación alcanza la superficie de la Tierra, porque

las ondas ultravioletas más cortas, son absorbidas por los gases de la

atmósfera fundamentalmente por el ozono. La magnitud que mide la

radiación solar que llega a la Tierra es laque mide la energía que, por unidad

de tiempo y área, alcanza a la Tierra.


La Electricidad

La electricicdad el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la

presencia y flujo de cargas eléctricas. Se manifiesta en una gran variedad

de fenómenos como losrayos y los relámpagos. El fenómeno de la

electricidad ha sido estudiado desde la antigüedad, pero su estudio

científico no comenzó hasta los siglos XVII y XVIII. A finales del siglo XIX los

ingenieros lograron aprovecharla para uso residencial e industrial. La

rápida expansión de la tecnología eléctrica en esta época transformó la

industria y la sociedad. La electricidad es una forma de energía tan versátil

que tiene un sinnúmero de aplicaciones, por ejemplo: transporte,

climatización, iluminacióny computación. La electricidad es la columna

vertebral de la sociedad industrial moderna.

http://es.wikipedia.org/wiki/Carga_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Rayo


La historia de la electricidad

La historia de la electricidad como rama de la física comenzó con

observaciones aisladas y simples especulaciones, como el uso de peces

electrificados en enfermedades como la gota y el dolor de cabeza, u objetos

arqueológicos de interpretación discutible, como la batería de Bagdad.

Tales de Mileto fue el primero en observar los fenómenos eléctricos cuando,

al frotar una barra de ámbar con un paño, notó que la barra podía atraer

objetos livianos.

Mientras la electricidad era todavía considerada poco más que un

espectáculo de salón, las primeras aproximaciones científicas al fenómeno

fueron hechas en los siglos XVII y XVIII por investigadores sistemáticos

como Gilbert, von Guericke, Henry Cavendish, Du Fay, van Musschenbroek

y Watson. Estas observaciones empiezan a dar sus frutos con Galvani,

Volta, Coulomb y Franklin, y, ya a comienzos del siglo XIX, con Ampère,

Faraday y Ohm.


La carga electrica

La carga eléctrica es una propiedad de la materia que produce una fuerza

cuando tiene cerca otra materia cargada eléctricamente. La carga se

origina en el átomo, el cual tiene portadores muy comunes que son el

electrón y el protón. Es una cantidad conservadora, es decir, la carga neta

de un sistema aislado se mantendrá constante, a menos que una carga

externa se desplace a ese sistema. En el sistema, la carga puede

transferirse entre los cuerpos por contacto directo, o al pasar por un

material conductor, como un cable. El término electricidad estática hace

referencia a la presencia de carga en un cuerpo, por lo general causado por

que dos materiales distintos se frotan entre sí, transfiriéndose carga uno al

otro


La corriente eléctrica

Se conoce como corriente eléctrica al movimiento de cargas eléctricas. La

corriente puede estar producida por cualquier partícula cargada

eléctricamente en movimiento; lo más frecuente es que sean electrones,

pero cualquier otra carga en movimiento produce una corriente. La

intensidad de una corriente eléctrica se mide en amperios, cuyo símbolo es

A.

Dependiendo de las condiciones, una corriente eléctrica puede consistir de

un flujo de partículas cargadas en una dirección, o incluso en ambas

direcciones al mismo tiempo. La convención positivo-negativa es

ampliamente usada para simplificar esta situación.


El campo eléctrico

El concepto de campo eléctrico fue introducido por Michael Faraday. Un

campo eléctrico se crea por un cuerpo cargado en el espacio que lo rodea,

y produce una fuerza que ejerce sobre otras cargas que están ubicadas en

el campo. Un campo eléctrico actúa entre dos cargas de modo muy

parecido al campo gravitacional que actúa sobre dos masas, y como tal, se

extiende hasta el infinito y su valor es inversamente proporcional al

cuadrado de la distancia. Sin embargo, hay una diferencia importante: así

como la gravedad siempre actúa como atracción, que el campo eléctrico

puede producir atracción o repulsión. Si un cuerpo grande como un planeta

no tiene carga neta, el campo eléctrico a una distancia determinada es

cero. Por ello la gravedad es la fuerza dominante en el universo, a pesar de

ser mucho más débil


El potencial eléctrico

El concepto de potencial eléctrico tiene mucha relación con el campo

eléctrico. Una carga pequeña ubicada en un campo eléctrico experimenta

una fuerza, y para haber llevado esa carga a ese punto en contra de la

fuerza se necesitó trabajo. El potencial eléctrico en cualquier punto se

define como la energía requerida para mover una carga de prueba ubicada

en el infinito a ese punto. Por lo general se mide en voltios, donde un voltio

es el potencial en el que un julio de trabajo debe gastarse para traer una

carga de un culombio del infinito. Esta definición formal de potencial tiene

una aplicación práctica, aunque un concepto más útil es el de diferencia de

potencial, y es la energía requerida para mover una carga entre dos puntos

específicos. El campo eléctrico tiene la propiedad especial de ser

conservativo, es decir que no importa la trayectoria realizada por la carga

de prueba; todas las trayectorias de dos puntos específicos consumen la

misma energía, y además con un único valor de diferencia de potencial


El electromagnetismo

Se denomina electromagnetismo a la teoría física que unifica los fenómenos

eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos son obra de

Faraday, pero fueron formulados por primera vez de modo completo por

Maxwell. La formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales

vectoriales, conocidas como ecuaciones de Maxwell, que relacionan el

campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales:

densidad de carga eléctrica, corriente eléctrica, desplazamiento eléctrico y

corriente de desplazamiento


Las baterías

La, batería eléctrica, o acumulador eléctrico es un dispositivo que almacena

energía eléctrica, usando procedimientos electroquímicos y que

posteriormente la devuelve casi en su totalidad; este ciclo puede repetirse

por un determinado número de veces. Se trata de un generador eléctrico

secundario; es decir, un generador que no puede funcionar sin que se le

haya suministrado electricidad previamente, mediante lo que se denomina

proceso de carga.


Historia de las baterías

El 20 de marzo de 1800, Alessandro Volta comunica su invento de la pila,

que actualmente lleva su nombre, a la Royal Society of London. Tres años

después, en 1803, Johann Wilhelm Ritter construyó su acumulador

eléctrico. Como muchos otros que le siguieron, era un prototipo teórico y

experimental, sin posible aplicación práctica. Ya en 1836 John Frederic

Daniell inventa la pila Daniell, a partir de la pila de Volta, pero que evita la

acumulación de hidrógeno. Poco después, en 1844, evolucionada y

aumentada de potencia por William Robert Grove que inventa la pila

homónima. Fue muy empleada en las redes telegráficas de Estados Unidos

hasta 1860.


El Voltaje

La tensión o potencial (en voltios) es el primer parámetro a considerar, pues

es el que suele determinar si el acumulador conviene al uso al cual se le

destina. Viene fijado por el potencial de reducción del par redox utilizado;

suele estar entre 1 Voltio y 4 Voltios por elemento.

La Corriente

Es la tasa de cambio neta de la carga Que (medido en culombios)

transferida a través de una sección transversal de un conductor.

La Capacidad de carga

La capacidad de carga que puede almacenar el elemento o capacidad del

acumulador, se mide en amperios-hora (Ah) y es el segundo parámetro a

considerar. Especial importancia tiene en algunos casos la intensidad de

corriente máxima obtenible, medida en amperios

La Capacidad eléctrica

La capacidad eléctrica se mide en la práctica por referencia a los tiempos

de carga y de descarga en amperios (A). La unidad SI es el culombio (C)

La Energía

La energía que puede suministrar una batería depende de su capacidad y

de su voltaje, se mide habitualmente en Wh (vatios-hora); la unidad SI es

eljulio.


Ciclo de las baterías

Las baterías tienen un ciclo en las cuales tienen un lado positivo y negativo

en el positivo se dice que es positivo porque tiene presencia de electrones y

el negativo se dice que es negativo porque carece de electrones en este

ciclo lo que sucede es que los electrones del lado positivo son atraídos por

el polo negativo en el cual el polo negativo comienza a engrosarse por los

electrones atraídos y el polo positivo comienza a deformarse por la pérdida

de electrones; debido a la perdida de electrones estos electrones viajan al

polo negativo lo cual causa una corriente a lo cual le llamamos energía

electroquímica.

Energía solar fotovoltaica y térmica a la vez

Un sistema híbrido que logra electricidad y calor del Sol de forma más

eficiente que por separado, aunque su generalización todavía es muy

limitada.

La intensidad de la radiación depende de la longitud de onda.

Un diagrama ilustrando la emisión de los electrones de una placa metálica,

requiriendo de la energía que es absorbida de un fotón.

El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un metal o

fibra de carbono cuando se hace incidir sobre él una radiación (luz visible o

ultravioleta, en general). A veces se incluyen en el término otros tipos de

interacción entre la luz y la materia:

Efecto fotovoltaico: transformación parcial de la energía luminosa en

energía eléctrica.


Las variables de la investigación.

Las variables fue un tema en el que tuvimos especial cuidado ya que hicimos varias pruebas para verificar el resultado y la eficiencia de cada una de las pruebas probando diferentes técnicas.

Probamos con bombillos LED de 2, 2.5 y 3 vatios. Observamos que el bombillo de 3 vatios nos dio mejores resultados alumbrando más.

Decidimos armar el artefacto con el bombillo de 3 vatios para obtener una mejor iluminación.

Intentamos con varios paneles, uno de 6x6, otro de 7x7 y nos dimos cuenta que funcionaba mejor con el de 6x6 porque ocupaba menos espacio y era el que mejor se adaptaba.

Intentamos armar la linterna con varios materiales y por último lo hicimos con una

carcasa de una linterna vieja y vimos que fue la que mejor se adaptó a nuestra idea.

Probamos con bombillos LED de varios colore ) blanco, azul, verde) y elegimos el color verde porque nos pareció mejor y como que daba mejor luz.


Metodología – pasos y procedimientos de la investigación

comenzamos con una lluvia de ideas, en la cual simplemente decíamos palabras y las copiábamos de esas palabras sacamos las importantes que lo llamamos el L.U.P es decir el listado único de palabras y con estas palabras hicimos el banco de preguntas ya que a cada palabra le formulábamos una pregunta, en el banco de preguntas lo que hacíamos era calificar estas preguntas (40preguntas) según varios criterios; de estas preguntas sacamos la de mayor calificación y con ayuda del profesor seleccionamos la pregunta reina que es ¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y diodos LED, utilizando material reciclable? Después de tener la pregunta reina comenzamos a indagar sobre este tema. Cuando sentimos que teníamos buena información, comenzamos a construir, diseños y hacer pruebas. Comenzamos a experimentar pruebas para la construcción de la linterna solar

El resultado obtenido de dicho trabajo fueron estas imágenes:


Presupuesto del proyecto de investigación

Rubro Justificación (de acuerdo con las actividades del cronograma) Cantidad

Valor unitario

Valor total

Panel solar Para recolectar la energía 1 7500 7500

Interruptor Para prender y apagar el artefacto 1 700 700

Cables Para conducir la energía y resista la radiación solar

40 cm 200 200

Diodo LED Para alumbrar 1 1000 1000

Silicona liquida Para unir y pegar 1 tarro 1000 1000

Estaño Para soldar ½ metro 600 600

Carcaza de la linterna

Para armar el artefacto(material reciclable)

1 3000 3000

Total financiado por la institución educativa

Total financiado por otras entidades

Total 14000

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Linterna solar variables