Likovna Kultura 2 Udzbenik

7/28/2019 Likovna Kultura 2 Udzbenik

http://slidepdf.com/reader/full/likovna-kultura-2-udzbenik 1/48

Аутор се захваљује ученицима II-1 ОШ „Јован Стерија Поповић“ а посебно Милици Жежељ, Невени Таталовић, Александру Лазићу, Николи Јовановићу и Александру Милошевићу, као и ученицима I-1ОШ „Доситеј Обрадовић“ који су својим радовима допринели изгледу овог уџбеника.



СВЕТ У МОЈИМ РУКАМА

Ликовна култура за други разред основне школе

прво издање

Ауторка: Невена Хаџи-Јованчић

Рецензенти: проф. мр Чедомир Васић, редовни професор, Факултет ликовних уметности у Београду

проф. др Нада Кораћ, психолог, Природно-математички факултет Универзитета у Новом Саду

Мирјана Слобода, професор разредне наставе, ОШ „Скадарлија“ у Београду

Илустрације: Невена Хаџи-Јованчић, Добривоје Крговић

Фотографије: Добривоје Крговић

Графичко

обликовање: Добривоје Крговић, Невена Хаџи-Јованчић

Лектура: Бојана Милосављевић

Издавач: Издавачка кућа „Klett“, д.о.о.

Светозара Ћоровића 15, 11 000 Београд

Тел: 011/3348-384, факс: 011/3348-385

[email protected], www.klett.co.yu

За издавача: Гордана Кнежевић-Орлић

Главни

уредник: Александар Рајковић

Министар просвете Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника у другом разреду основног

образовања и васпитања за школску 2008/2009. годину решењем број 650-02-00240/2008-06 од 9. јуна 2008. године.

Забрањено је репродуковање, дистрибуција, објављивање, прерада или друга употреба овог ауторског дела или његових делова у било ком

обиму или поступку, укључујући и фотокопирање, штампање или чување у електронском облику, без писмене дозволе издавача. Наведене радње

представљају кршење ауторских права.

© Klett, 2008.

ISBN 978-86-7762-148-3



Свет у мојим рукама Ликовна култура за други разред

Сарадници на пројекту:

Светлана ВеселићДобривоје Крговић

Тамара Сандуловић

Невена Хаџи-Јованчић





Ова књига ūриūада

Име

Основна школа

Школска година

Место

Име учитеља/учитељице



Садр жа ј

КРЕТАЊЕ ОБЛИКА У ПРОСТОРУ

Кретање више облика у простору

Моје сазвежђе _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10Кретање једног облика у простору

Весели ūлесачи_ _ _ _ _ _ _ _ _12

КОНТРАСТ

Испупчен – удубљен

Раскрсница _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14

ДЕЈСТВО СВЕТЛОСТИ НА КАРАКТЕР ОБЛИКА

Природна и вештачка светлост, силуета, сенка

Игра лудих фризура _ _ _ _ _ 16

КОНТРАСТ

Једнобојан – вишебојан

Украсни ūаūир _ _ _ _ _ _ _ _ 18ЗАМИШЉАЊА

Вербални опис, текст, фотографија

Долази зима и Нова година_ 20

КОНТРАСТ

Једноставан – сложен, прав – крив,

једнобојан – вишебојан

Честитка за Нову годину_ _ _22

6



КОНТРАСТ

Једнобојан – вишебојан, разлагање – слагање

Недеља моде _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32

АМБИЈЕНТ – СЦЕНСКИ ПРОСТОР

Маска, костим, сценографија

Позоришна ūредстава „Гавран и лисица“ _ _ _ _ _ _ _ 34

Израда маске _ _ _ _ _ _ _ _ _ 40

Израда костима _ _ _ _ _ _ _ 42 Израда сценографије_ _ _ _ _ 44

РАЗНЕ ВРСТЕ ЗНАКОВА И СИМБОЛА

Печат

Будите детективи _ _ _ _ _ _24

ДЕЈСТВО СВЕТЛОСТИ НА КАРАКТЕР ОБЛИКА

Светло и сенка у фигури, фигура и позадина

Несташне рибице _ _ _ _ _ _ _26

ПРЕОБЛИКОВАЊЕ МАТЕРИЈАЛА ИЛИ ПРЕДМЕТА

ЊИХОВИМ СПАЈАЊЕМ

Везивање

КОНТРАСТ

Једнобојан – вишебојан, обрађен – необрађен,

једноставан – сложен

ПРИРОДНИ И ВЕШТАЧКИ МАТЕРИЈАЛИ

Огрлицa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28

ЈЕДНОБОЈНА КОМПОЗИЦИЈА УПОТРЕБНИХ

ПРЕДМЕТА

РАЗНЕ ВРСТЕ ЗНАКОВА И СИМБОЛА

Грб, симболи, словни знаци

Замак ūријатељства _ _ _ _ _30

7



8

Сваштарко

У Сваштарку се налазе различити

материјали: бојени папири, мапе подлога за

твоје радове итд. Материјал који се на датојстраници налази унутар Сваштарка извући

ћеш и користити за тај задатак.

Задатак

Задатак ти казује шта треба да урадиш.

Фо тографи ја рада

Ова ј рад направи ли с у тво ји вршњаци из др уги х шко ла и

то ис тим пос т упком ко јим ћеш и ти направи ти сво ј рад.

Фо тографи ја њи ховог рада ће ти помо ћи да саг ледаш ш та

мо жеш да очек у јеш уко лико с ледиш пос т упак. Тво ј го тов рад

не мора и не треба да изг леда ис то, напро тив, на јбо ље је да

прона ђеш сво је решење. С леди уп у тс тва, упо треби маш т у,

па ћеш увиде ти ко лико нови х мог у ћнос ти има за с тварање.

Мајсторска торба

Ово је Мајсторска торба и у њој се

налази материјал који мораш сам/сама

набавити.

Како се користи овај уџбенички комūлет Драги другаци,

Овај комплет садржи уџбеник, вежбанку за лепо писање

и посебну коверту са материјалом, названу Сваштарко.

У Сваштарку се налази материјал потребан за извођење

задатака. Осим различитих материјала, налазе се и мапе

које ћете користити као подлоге за неке од својих готових

ликовних радова.

На овим двема страницама налазе се умањене фотографије

које објашњавају симболе које користимо у овом уџбенику.СРЕЋНО!



9

КОРАК ПО КОРАК

Ово су кораци у остваривању твог рада.

Уводна причица

Ова причица уводи те у зада так ко ји с леди.

Фотографије

Фотографије ти појашњавају поступак у раду,

јер некад једна слика говори више од речи.

Прочит а ј , замис ли , направи... О во с у пре длози за нове лик овне за дат к е к о је мож еш да ра диш у шк оли, к о д к у ће, с амос т ално или у з помоћ с во јих ро дит еља и нас т авник а.



10

Задатак

Направи сазвежђе у коме би наша звездица са

својом мамом, татом и другарима живела срећно изадовољно.

Једнe топ ле ле тње но ћи ма ла звезда

Звездана, не с л у те ћи ко лико је свемир

ве лик и таман, заигра се и изг уби п у т до

сво је к у ће. Д уго је п лака ла и т угова ла,

мо жда је прош ло чак и неко лико са ти.

На једном, насред тамне с тазе по јави се

Коча коме тко. „ Заш то п лачеш звездице

Звездана ?“ упи та је Коча. „Изг уби ла сам

се, не знам да се вра тим сво јо ј к у ћи. Мо ји

ве ћ сиг урно много брин у. Недос та ј у

ми мама и та та, др угарице звездице,

ос та ле коме те и ве лике и ма ле п лане те,“

одговори уп лакана Звездана. Насмеши

се Коча и рече: „Не п лачи, Звездана, то

је лако, ја ћ у ти помо ћи јер с та лно л у там

свемиром и позна јем све с тазе. Знам и

п у т до тво је к у ће. Позна јем и тво ј у мам у,

то је звезда Даница ко ја дивно си ја. Она је

мени и мо јим др угарима, док још нисмо

познава ли све с тазе, много п у та показа ла

п у т до наше к у ће.“

Узми из при лога



11

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј причу у с т их овима „М јес ец и њег ова бак а“ . Ау т ор приче, наш познат и деч ји пис ац Бранк о Ћопић, к ао мали веома је волео да пос мат ра звез дано небо. Пос мат ра ј г а и т и и пок у ша ј да от к ри јеш к ак о је мес ец лу т ао звез даним небом.Замис ли с ебе у у лози с вемирс к ог пу т ник а. О с мис ли с вемирс к и бро д к о јим ћеш јез дит и о д звез де до звез де. Мож да ћеш от к рит и нек у нову планет у или ћеш у познат и Марс овца.Направи:

Нацрт а ј с вемирс к и бро д; изреж и г а по к онт у ри. Јез ди бро дом и на прилож ено ј по длози бележ и црт еж има шт а с и с ве

с у с рео / с у с рела пу т у ју ћи с вемиром.


НАЦРТАЈ НА ЛИСТУ ИЗ БЛОКА ЗВЕЗДУ, КОМЕТУ,

МЕСЕЦ... И ИЗРЕЖИ ПО КОНТУРИ.

ДОБИЈЕНЕ ОБЛИКЕ ОБУЦИ У СРЕБРНУ И ЗЛАТНУФОЛИЈУ.

ГОТОВЕ ЗВЕЗДЕ, КОМЕТЕ И МЕСЕЦ ЗАЛЕПИ НА

ПОДЛОГУ КОЈa СЕ НАЛАЗИ У СВАШТАРКУ НА КРАЈУ

ОВОГ КОМПЛЕТА. РАСПОРЕДИ ИХ ОНАКО КАКО ТИЖЕЛИШ И ТВОЈЕ САЗВЕЖЂЕ ЈЕ ГОТОВО.



12

Задатак

Ммм... Баш необично! Хајде да смислимокако да му помогнемо! Прати упутства и

Сунђерко Судоперко ће остварити свој сан.

Био једном један л уди с ун ђер за

с удове. Знао је да ни је С ун ђер Боб,

а ли је некако и он жарко же лео да

пос тане позна т и оми љен. Решио

је да смис ли неш то ш то ће га баш

прос лави ти. Прво је сам себе назвао

С ун ђерко С удоперко, а за тим је

решио да са собом уради неш то

заис та необично. „Рас тави ћ у се на

ма ле де лове и тако пос та ти први

с ун ђер ко ји зна да игра,“ помис лио

је. „А ли, како то да изведем ?“ К уцн у

се по сво јо ј с ун ђерас то ј г лави и

узвикн у: „ Знам!“




13

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј наро дну причу „С т аро ли јино лу к авс т во“ .

Замис ли с цену у к о јо ј ли ја беж и у оближ њи г у с т иш, ос т авља ју ћи иза с ебе збу њене ловце.Направи:Нацрт а ј на лис т у из блок а ли ју к ак о т рчи и по дели је на делове да би је от ис ну о / от ис ну ла. Пренес и црт еж на с у нђер и ис еци г а на делове к ао у прет х о дном пос т у пк у . У је

дном у г лу папира нацрт а ј ловце и пс е, а у дру г ом ж бу ње, а он да између њих от ис к у ј ли ју у лу дом т рк у .


НА СУНЂЕРУ ЗА СУДОВЕ НАЦРТАЈ ЛИНИЈЕ КАО НА

ФОТОГРАФИЈИ. ТО ЋЕ БИТИ ДЕЛОВИ ТЕЛА ТВОГ ПЛЕСАЧА.

ИСЕЦИ ДЕЛОВЕ ПРАТЕЋИ ЛИНИЈЕ НА СУНЂЕРУ. НАЈВЕЋИ

ИСЕЧЕНИ ДЕО ПРЕДСТАВЉА ТЕЛО СУНЂЕРКА СУДОПЕРКА,БЕЗ РУКУ И НОГУ. ПРЕОСТАЛИ ИСЕЧЕНИ ДЕЛОВИ СУНЂЕРА

ПРЕДСТАВЉАЈУ ГЛАВУ, РУКЕ И НОГЕ.

УЗМИ ЦРНУ ТЕМПЕРАБОЈУ И НАНЕСИ НА ДЕО СУНЂЕРА

КОЈИ ПРЕДСТАВЉА ТЕЛО. ОТИСКУЈ ГА У РАЗЛИЧИТИМ

ПОЛОЖАЈИМА НА ДУГУЉАСТОМ ПАПИРУ ИЗ СВАШТАРКА.

НАНЕСИ БОЈУ И НА ПРЕОСТАЛЕ ДЕЛОВЕ СУНЂЕРА И ДОК

ОТИСКУЈЕШ МАЛО ИХ САВИЈ ДА БИ ИЗГЛЕДАЛО КАО ДА

СЕ СУНЂЕРКО СУДОПЕРКО КРЕЋЕ.

ДОЦРТАЈ ФЛОМАСТЕРИМА ФРИЗУРЕ ЗА СВОЈЕ ПЛЕСАЧЕ.



14

Г у жва у саобра ћа ј у. Сви нек уд ј уре,

тр убе и нервозно ш тек ћ у. Само један

ма ли тро тине т, по в ласник у назван

Тр та, иде по лако. Љ убазно се смеши.

Без икакве нервозе р уком показ у је и

лево и десно. Да је преднос т др угима

уз осме х и обавезно: „Изво л ’ те!“ Тада

се и мрзово љни одоброво ље и ка ж у:

„ Хва ла!“ Некима се по јави чак и осме х

на лиц у. Тр та мирно нас тав ља сво ј п у т

задово љан, насме јан и весео. И тако,

само када је он у град у, све се мења,

као да с тр у ји неки б лаги пове тарац

ко ји намрго ђена лица пре твара у

нова, преп лав љ у ј у ћи и х осме хом.


Задатак

Направи свој аутић или камион и покушај да попут

тротинета Трте дарујеш осмех свима у саобраћају.



15


ЗАМИСЛИ НЕКО ПРЕВОЗНО СРЕДСТВО И ИЗВАЈАЈ ГА

ОД ПЛАСТЕЛИНА.

ЗА ФАРОВЕ, СВЕТЛА И КАПНЕ НА ТОЧКОВИМА

КОРИСТИ ГЛАВЕ ОД УКРАСНИХ ШПЕНАДЛИ,

РАЈСНЕДЛЕ, ШРАФОВЕ СА ВЕЛИКОМ ГЛАВОМ И СЛ.

КАДА ЗАВРШИШ, УЗМИ ИЗ СВАШТАРКА МАПУ

РАСКРСНИЦЕ И СА ПАРОМ ИЗ К ЛУПЕ ИГРАЈ СЕ

САОБРАЋАЈА.

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј пес му Драг у т ина О г њановића „Г ра д на две во де“ . К о је с у т о две во де? Замис ли рек у и прис т аништ е. У с и дрене велик е и мале бро дове, чамце, с к еле и шлепере.

Направи: О д пампу ра или папира направи к орит о бро да. О д нек олик о с по јених пампу ра: с к елу или шлепер. На чачк алицу зак ачи је дро о д папира и у бо ди у ос нову . К а да бу деш поре д рек е, пу с т и с во ј чамац

или с к елу

да плови.



16

Задатак

Смисли и напиши причице које би одговарале ликовима у

које су се маскирали Милица, Невена и Александар.Ко су? Одакле долазе? Чиме се баве?...

Након што смислиш причице, следи даља упутства и играјсе позоришта са својим другарима.

Једног сасвим обичног дана Ми лица,

Невена и А лександар с у се баш

доса ђива ли. Досадни комп ј у тер, са

с ликом много п у та игране игрице на

екран у, исп уш тао је ч удне зв уке. У

др уго ј соби се на те левизор у вр тео

неки с тари фи лм за одрас ле. У жас!

Досада и чис та досада! Од једном

А лександар уск ликн у: „ Ха јде да се

маскирамо!“ Невена и Ми лица се с

радош ћ у с ло жише.

НевенаНевенаМи лицаМи лица А лександар

А лександар



17

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј шаљиву наро дну пес му „С мешно чу до“ . Шт а је у пес ми с мешно? Мож да знаш још нек у шаљиву наро дну пес му и још нек о чу до? ! Замис ли да с и т и наро дни припове дач и ос мис ли нек о ново чу до. Направи:

Нацрт а ј с во је чу до, изреж и г а по к онт у ри, дару ј му г лас и иг ра ј с е позоришт а с енк и с а дру г арима.


ИЗ СВАШТАРКА УЗМИ МИЛИЧИНУ, НЕВЕНИНУИ АЛЕКСАНДРОВУ СИЛУЕТУ И ИЗРЕЖИ ИХ ПОКОНТУРИ.

ПРОНАЂИ ШТАПИЋ (ДРВЦЕ ИЗ ПАРКА, ШТАПИЋЗА РАЖЊИЋЕ ИТД.) КОЈИ ЋЕ БИТИ ДРЖАЧ ТВОЈЕ

СИЛУЕТЕ. ЗАЛЕПИ ГА НА ИЗРЕЗАНЕ КАРТОНЕ САСИЛУЕТАМА.

РАЗМЕНИ СА СВОЈИМ ДРУГАРИМА НАПИСАНЕПРИЧИЦЕ. ИЗАБЕРИТЕ НАЈЗАНИМЉИВИЈЕ,

ПОДЕЛИТЕ УЛОГЕ И ИГРАЈТЕ СЕ ПОЗОРИШТАСЕНКИ.

У ОБЛАЧИЋИМА НАПИШИ КОМЕ ПРИПАДА КОЈА СИЛУЕТА?



18

Задатак

Хајде да помогнемо Пеци да од упропашћеног

папира направи прави украсни папир заувијање. Одобровољиће маму, а папир мождакасније искористи да увије поклон неком

другару за рођендан.


Једном је Пецина мама доби ла дивно

цве ће. Папир ко јим је би ло уви јено

цве ће био је танак, сви ленкас т и бео;

баш некако леп! Мама рече:

„Сач ува ћ у га за нек у др уг у при лик у“,

пресави папир и ос тави га на с то л у.

Пеца седе за с то, решен да баш тада

испроба вра то ломи је са сво јим

новим а у ти ћем. Пи ј уцкао је усп у т

сок од вишње и г ласно исп уш тао

зв уке: „Вррр ум, вррр ум...“ И како

то увек бива да се незгоде дешава ј у

изненада и неп ланирано, сок се

прос уо и пре лио а у ти ћ, а у жар у игре

точкови Пециног а у ти ћа завршише на

мамином папир у за цве ће. Уффф...



19

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј пес му Вла димира Ан дрића „Да ј ми к рила је дан к ру г .“ Замис ли да лет иш. К о је пре деле на длећеш? К ак во је небо? К ак о поз дрављаш дру г е лет аче? К ак ва с у т и к рила? Направи:

Направи на к онс т ру к ци ји о д к арт она к рила о д флис папира. Папир у к рас и на нек и о д начина к о је с и нау чио / нау чила у овом у џбеник у – мож да бо јом, мож да от ис к ом, мож да лепљењем делића нек ог дру г ог мат ери јала. Р азмис ли и изабери нек и о д пону ђених начина!


У ОВОМ ПОСТУПКУ, УМЕСТО ЧЕТКЕ, БОЈУ ЋЕШ

НАНОСИТИ ТОЧКОВИМА СВОГ АУТИЋА, ЗАТО

ПРИПРЕМИ АУТИЋЕ КОЈИ ИМАЈУ ТОЧКОВЕ

РАЗЛИЧИТИХ ВЕЛИЧИНА И ДЕБЉИНА.

УЗМИ ИЗ СВАШТАРКА ФЛИСПАПИР. РАСКЛОПИ ГА И

ПОКВАСИ ВЛАЖНОМ ЧЕТКОМ.

ПРИПРЕМИ ТРИ КОМАДИЋА КАРТОНА ЗА ТРИ БОЈЕ. ИЗ

КУТИЈЕ СА ТЕМПЕРАМА УЗМИ БОЈЕ И СВАКУ ИСТИСНИНА ПОСЕБАН КАРТОНЧИЋ. МАЛО ИХ РАЗРЕДИ ВОДОМ.

ТОЧКОВЕ АУТИЋА ДОБРО УТРЉАЈ У БОЈУ. ВОЗИ СВОЈ

АУТИЋ ПО ФЛИСПАПИРУ У РАЗЛИЧИТИМ ПРАВЦИМА.ПОНАВЉАЈ ПОСТУПАК МЕЊАЈУЋИ БОЈЕ И АУТИЋЕ.

КАДА ШАРА БУДЕ ГОТОВА, ОСТАВИ ПАПИР ДА СЕДОБРО ОСУШИ. СУВ ПАПИР ПАЖЉИВО СКЛОПИ И

ОДЛОЖИ У СВАШТАРКА, ЈЕР ЋЕ ТИ БИТИ ПОТРЕБАН У

СЛЕДЕЋЕМ ЗАДАТКУ.



20

Поново је дош ла зима. Р укавице, ша л,

капа... и наравно „С тави кап у!“, виче

мама; „Немо ј да заборавиш р укавице!“

та та се придр у ж у је. Да по л удиш! А ли

кад се на ђеш напо љ у, помис лиш: „Баш

добро ш то имам р укавице и мог у да се

играм, ш то мог у да направим гр удв у,

Снешка...“

И док тако тра је зима, Нова година

по лако поново с ти же. Време је да се

пиш у писма за Деда Мраза.

Задатак

Нацртај или насликај све оно што те

подсећа на зиму и Нову годину – игре

на снегу, поклоне, јелке, санке... Пратиупутства која следе и чувај своје цртеже.



21

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Замис ли залеђено језерце. Диван дан за к лизање. Пу но с вет а је на к лизалишт у . И т и с и т у . Правиш разне ок рет е.Направи:

Нацрт а ј к ак о замишљаш т а ј призор. Изабери и ис еци с во ј на ју с пели ји црт еж к лизача. У дру ж и с е с а дру г арима из разре да и на велик ом папиру , к о ји с т е прек рили алу мини ју мс к ом фоли јом, залепит е с во је црт еж е к лизача и добићет е ваше велик о к лизалишт е.


НА ЛИСТУ ИЗ БЛОКА НАЦРТАЈ ИЛИ НАСЛИКАЈ

РАЗЛИЧИТЕ ПРИЗОРЕ И ПРЕДМЕТЕ КОЈИ ДОЧАРАВАЈУ

ЗИМУ И НОВУ ГОДИНУ.ПО СПОЉАШЊОЈ ЛИНИЈИ ИСЕЦИ СВОЈЕ НАЈУСПЕЛИЈЕ

ЦРТЕЖЕ И САЧУВАЈ У СВАШТАРКУ ЗА КАСНИЈЕ.



22

Задатак

Следи упутства и помози листу из блока

да постане занимљива честитка.

Један лис т из б лока решио је

да пос тане чес ти тка и то веома

необична. Ни је же лео да поп у т

ве ћине чес ти тки има само

с личиц у на ун у трашњо ј с трани.

Д уго и озби љно је размиш љао,

а ли решења ни на помо л у. Ипак,

пос ле неко лико дана ис тра јног

и упорног размиш љања, многи х

вра то ломи ја и пок уша ја, коначно

је пронашао решење.




23

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви Прочит а ј пес му Ду шк а Т рифу новића „Два јарца“ .

Замис ли два јарца у с ценама к о је с у с е дог о диле на мос т у .Направи:Направи с лик овницу „Два јарца“ к орис т ећи пос т у пак за изра ду чес т ит к е. Припреми нек олик о папира из блок а. Прис ет и с е с лик овница из к о јих ис к ачу црт еж и. Из дво ј к љу чне с цене из пес ме и на

начин на к о ји с и направио / направила чес т ит к у за Нову г о дину , направи с во ју с лик овницу „Два јарца.“ С по ј г от ове папире к онцем.


ПРЕСАВИЈ И ПРЕСЕЦИ ЛИСТ ИЗ БЛОКА НА ПОЛА.ДОБИЈЕНЕ ПОЛОВИНЕ СУ СПОЉАШЊА И УНУТРАШЊАСТРАНА ЧЕСТИТКЕ.

ЗАТИМ, СВАКУ ПОЛОВИНУ ПРЕСАВИЈ НА ПОЛА И ЈЕДНУЗАРЕЖИ КАО НА СЛИЦИ. ЗАСЕЧЕНИ ДЕО ПОТИСНИ КАУНУТРА. ПАПИР ЈЕ НА ТАЈ НАЧИН ДОБИО „КЛУПИЦУ‘‘.

УЗМИ УКРАСНИ ПАПИР ИЗ СВАШТАРКА И УПАКУЈПОЛОВИНУ БЕЗ „КЛУПИЦЕ‘‘ КАО КАД УВИЈАШ КОРИЦЕОД КЊИГЕ. ОДЛОЖИ ЈЕ СА СТРАНЕ.

УЗМИ ИЗ СВАШТАРКА И СВОЈЕ ИСЕЧЕНЕ ЦРТЕЖЕ ИНАПРАВИ ПРИЗОР КОЈИ ЖЕЛИШ НА „КЛУПИЦИ“ ДРУГЕПОЛОВИНЕ ПАПИРА.

УНУТРАШЊУ СТРАНУ ПОЛОВИНЕ УВИЈЕНЕ У УКРАСНИПАПИР И СПОЉАШЊУ СТРАНУ ПОЛОВИНЕ СА„КЛУПИЦОМ‘‘ ЗАЛЕПИ И ЧЕСТИТКА ЈЕ ГОТОВА!

ИЗ СВАШТАРКА УЗМИ КАРТОНЧИЋ СА ШУПЉИНОМУ ОБЛИКУ ЈЕЛКЕ ИЛИ ЗВОНА И УКРАСИ ПОДЛОГУ. ТОИЗВЕДИ ТАКО ШТО ЋЕШ КАРТОНЧИЋ ПРИСЛОНИТИ НАПОДЛОГУ И ШУПЉИНУ ПОПУЊАВАТИ БОЈОМ. ЧУВАЈКАРТОНЧИЋ, ЈЕР ГА МОЖЕШ КОРИСТИТИ МНОГО ПУТА.



24

Једне но ћи је јако падао снег.

Прекрио је ш умарак, и грање и

г ус тиш. Још ма ло па се ни високе је ле

нис у виде ле...

Сван у леп дан. З уба то с унце

сраме ж љиво обас ја проп ланак.

Живо тиње крен уше у по траг у за

храном...

Задатак

Следи упутства и покажи нам ко јесве пошао у потрагу за храном.

.



25

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви Прочит а ј причу Г роз дане О лу јић „Шаренорепа.“ Замис ли да с и с е с при јат ељио / с при јат ељила с а т иг ром и да је он дошао к о д т ебе. К ак ве је т раг ове ос т авио? Г де би г а т и во дио / во дила? Направи:

На велик ом пак –папиру направи от ис к е с во јих с т опала. Мож еш и у ципелама. Поре д с во јих , направи и от ис к е т иг рових шапа. С ле дићемо т во ј т раг , а т и нас о две ди и пок аж и нам мес т а на к о ја с т е т и и т во ј дру г ар т иг ар ишли.


НАЦРТАЈ СТОПЕ ЖИВОТИЊЕ КОЈУ ИЗАБЕРЕШ.

КАД НАНЕСЕШ ЛЕПАК НА ЦРТЕЖ, ПОПУНИ ГА

КАНАПОМ КАО ШТО ЈЕ ПОКАЗАНО НА ФОТОГРАФИЈИ.

ТО ЈЕ ТВОЈ ПЕЧАТ, КОЈИ ЋЕШ ОТИСКИВАТИ. НАПОЛЕЂИНИ КАРТОНА ПЕЧАТА НАПРАВИ ДРЖАЧ

КАО ШТО ЈЕ НА ФОТОГРАФИЈИ.

НАНЕСИ ЦРНУ ТЕМПЕРА-БОЈУ НА ПЕЧАТ И ОТИСКУЈ

ТРАГ СВОЈЕ ЖИВОТИЊЕ. НЕ ЗАБОРАВИ ДА НЕКЕ

ЖИВОТИЊЕ ИМАЈУ ДВЕ А НЕКЕ ЧЕТИРИ НОГЕ.



26

Једна Ш т ука ма ла

пред проб лемом с та ла:

„Код з ла тас ти х хриди

забава се спрема.

Кро јачица мо ја

сад заце ло дрема!“

Пред орманом т у жна с то ји

и ха љине сво је бро ји:

„Ко је ша лче огрн у ти,

Ш та об у ћи, ш та об у ти ?

Ма, с л уша ј те

на ј лепша ја морам би ти!“

Задатак

Нека уз твоју помоћ наше несташно јато

рибица обуче своја најбоља одела.




27

КОРАК ПО КОРАК:

НАЦРТАЈ ОЛОВКОМ КОНТУРУ РИБЕ НА КОМАДУАЛУМИНИЈУМСКЕ ФОЛИЈЕ. ФОЛИЈУ ЗАТИМ

ПРИЧВРСТИ ЗА МРЕЖИЦУ КОЈА СЕ НАЛАЗИ У

СВАШТАРКУ.

НОКТОМ ПАЛЦА ПРОТРЉАЈ УНУТАР КОНТУРЕ РИБЕДА БИ СЕ ШАРА МРЕЖИЦЕ ОЦРТАЛА НА ФОЛИЈИ.

ФЛОМАСТЕРИМА ОБОЈ РИБИЦУ КАКО ЖЕЛИШ.

СКИНИ ФОЛИЈУ СА МРЕЖИЦЕ И ИСЕЦИ РИБИЦУ ПО

КОНТУРИ.

НА ИСТИ НАЧИН НАПРАВИ ЈОШ РИБИЦА

РАЗЛИЧИТИХ ОБЛИКА И БОЈА И СВОЈЕ ЈАТО

ЗАЛЕПИ НА „МОРЕ“ КОЈЕ СЕ НАЛАЗИ У СВАШТАРКУ.

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј ба јк у Дес анк е Мак с имовић „С лик арк а зима“ . К ак ви с у т о чаробни пок лони к о је је зима припремила? Замис ли да с и т и Зима к о ја с т вара дивне призоре.

Направи:Шт а т и је пот ребно да илу с т ру јеш ову ба јк у ? Прошет а ј парк ом и ис т раж у ј с а дру г арима. Прик у пи пре дмет е, г ранчице и лис т ове к о је ћеш от ис ну т и на алу мини ју мс к о ј фоли ји. Залепи от ис к е на пос ебан папир и добићеш призор баш попу т С ли

к арк е зиме.



28

ЗадатакНабави макароне различитих облика које ћешупотребити да направиш огрлицу. Из кутије са

темперама изабери боје које желиш и обој макароне.Када се обојени макарони осуше нанижи их на дебљиконац или траку и ето огрлице! А ако даље пратиш

упутства, научићеш да правиш перле од папира идобићеш нову занимљиву огрлицу.

Макарони, че тка, бо ја

го това је а лка тво ја.

Тро уг лас те д уге траке

шареног кар тона,

у фр у лице уви ја ј те ма ле

да се др уге а лке праве.

Ни жи те сад сво је а лке

на конац и л ’ трак у,

го това је огр лица, пог леда ј те свак у!




29


УЗМИ ИЗ СВАШТАРКА ШАРЕНИ ПАПИР СА ЦРНИМ

КОСИМ ЛИНИЈАМА. ИСЕЦИ ГА НА ТРОУГЛОВЕ ПРАТЕЋИ

ЦРНУ ЛИНИЈУ. ТАКО СИ ДОБИО/ДОБИЛА ЈАКО

ИЗДУЖЕНЕ ТРОУГЛОВЕ СА МАЛОМ ОСНОВОМ.

УЗМИ СЛАМЧИЦУ ЗА СОК КОЈА ЋЕ ТИ ПОСЛУЖИТИ

КАО ОСНОВА ЗА НАМОТАВАЊЕ ТРОУГЛОВА ОД

ПАПИРА. ПРИСЛОНИ ОСНОВУ ТРОУГЛА НА СЛАМЧИЦУКАО НА ФОТОГРАФИЈИ И ЧВРСТО НАМОТАВАЈ ПАПИР У

ФРУЛИЦУ. КАДА ЈЕ ПАПИР НАМОТАН, СЛОБОДАН КРАЈЗАЛЕПИ.

КАДА НАПРАВИШ ДОВОЉНО ФРУЛИЦА, НИЖИ

ОГРЛИЦУ РЕЂАЈУЋИ ФРУЛИЦЕ ИСТИХ ИЛИ

РАЗЛИЧИТИХ ШАРА.

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Направи:Р азмис ли шт а би с ве мог ло да с е ниж е на к анап. Мож да обо јене к ок и

це? Шт а из приро де мож емо у зет и? Мож да лишће, цвеће...? А шт а би мог ло да с е к орис т и о д с т арог мат ери јала к о ји с е с т ално проналази у к у ћи – мож да неис правни дис к ови за к омп ју т ерс к е иг ре, мет алне алк е ит д. С мишља ј за је дно с а с во јим дру г арима шт а с е с ве мож е низат и, а к а да наниж еш, т рак е пос т ави да вис е на врат има, прозорима... или их с по ј у је дну велик у ог рлицу к о ја мож е бит и у к рас за јелк у .



30

Задатак

За овај задатак потребно је прикупити већу

количину пампура од плуте. Прикупљајстаре пампуре од плуте заједно са друштвомиз разреда. Што више пампура сакупите,

то ће ваша грађевина бити већа. Када ихдовољно сакупите, задатак може да почне!Откриј крај изреке!

Једна с тара изрека ка же: „ Зрно по

зрно погача, камен по камен па лача“.

a ли, у једно ј шко ли и у једном

оде љењ у, др уш тванце из разреда се

договори ло и смис ли ло нов у изрек у:

„К у ла по к у ла...“




31

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј или с е прис ет и ба јк е „Т ри прас ет а“ браће Г рим. Замис ли к ак о је изг ле дала к у ћа првог , к ак о дру г ог , а к ак о т рећег прас ет а? Направи:

Р азмис ли о д чег а би с е мог ле направит и к у ће попу т оних к о је с у направила т ри прас ет а. Р азг овара ј с а дру г арима, пронађит е мат ери јале и за је дно направит е к у ћице за т ри прас ет а. Изва ја јт е и прас иће о д плас т елина.

КОРАК ПО КОРАК:

У овом задатку делове за замак правићеш самостално,

а затим са другарима удружи оно што сте направили и

склопите замак у целину.

1. СПОЈ ДВА, ТРИ ИЛИ ЧЕТИРИ ПАМПУРА ЧАЧКАЛИЦОМ

ДА БИ ДОБИО/ДОБИЛА ДЕЛОВЕ ЗА ЗАМАК. НАПРИЛОЖЕНИМ ФОТОГРАФИЈАМА ВИДЕ СЕ НЕКИ ОД

НАЧИНА ПОВЕЗИВАЊА ПАМПУРА КОЈЕ СУ ОСМИСЛИЛИ

ТВОЈИ ВРШЊАЦИ. ПРОБАЈ ДА ПАМПУРЕ ПОВЕЖЕШ И

ДРУГАЧИЈЕ.

КАДА И ТИ И ТВОЈ ПАР ИЗ КЛУПЕ УПОТРЕБИТЕ

СВЕ ПАМПУРЕ, СПАЈАЈТЕ ДЕЛОВЕ У ВЕЋУ ЦЕЛИНУ.ПОВЕЗУЈТЕ СВОЈЕ ДЕЛОВЕ НА РАЗЛИЧИТЕ НАЧИНЕ.

(ОСИМ ЧАЧКАЛИЦА, ВЕЋЕ ЦЕЛИНЕ МОЖЕТЕ

ПОВЕЗИВАТИ И ЛЕПКОМ).

КАДА СВИ ЗАВРШЕ СВОЈ ПОСАО, НА ВЕЛИКОМ СТОЛУ

(САСТАВЉЕНОМ ОД ВИШЕ КЛУПА), ПОСТАВИТЕ СВОЈЕ

ДЕЛОВЕ ЗИДИНА И СПОЈТЕ ИХ У ЦЕЛИНУ.

ОД ТАЛАСАСТОГ КАРТОНА КОЈИ СЕ НАЛАЗИ У

СВАШТАРКУ ИСЕЦИТЕ ПРОЗОРЕ, ВРАТА, МОЖДАПОКРЕТНИ МОСТ ИТД. ЗАЛЕПИТЕ ИХ НА ЗАМАК.

2. КАДА ЗАМАК БУДЕ ГОТОВ, ИЗ СВАШТАРКА УЗМИ

ПАПИР СА ОДШТАМПАНИМ ЗАСТАВИЦАМА. УНУТАР

СЛОБОДНОГ ПРАВОУГАОНИКА НАЦРТАЈ ЗАСТАВИЦУ

КОЈУ ЖЕЛИШ И ИСЕЦИ ЈЕ ПО СПОЉАШЊОЈ ЛИНИЈИ.ЗАЛЕПИ ЧАЧКАЛИЦУ ЗА ЈЕДАН КРАЈ ЗАСТАВИЦЕ.

ГОТОВЕ ЗАСТАВИЦЕ ЗАБОДИТЕ У ЗАМАК.



32

Ово је прича о с тановницима

једне сре ћне у лице ко ји с у

реши ли да једн у неде љ у

у години посве те лепом и

необичном об лачењ у. И

ве лики и ма ли, и с тари и

м лади, чак и к у ћни љ убимци,

тога дана об лаче на ј лепше

ха љине, ципе ле, шешире

и оде ла. Очис те у лиц у,

изнес у цве ће, а за тим ше та ј у

задово љно се осме х у ј у ћи

једни др угима.

Задатак

Обуци становнике срећне улиценајлепше што можеш.



33

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј пес му С т евана Р аичк овића „К а д почне к иша да па да“ . Замис ли с лик е к о је нам је пес ник т ак о ж иво опис ао. К олик о има различит их с лик а?

Направи: К орис т ећи прет х о дно опис ан пос т у пак , пре дс т ави шет аче у парк у или изабери

нек у дру г у с лик у .


ИЗ ЧАСОПИСА У БОЈИ ИСЕЦИ ОНЕ ДЕЛОВЕ

ФОТОГРАФИЈА НА КОЈИМА СЕ ВИДИ КОСА.МАКАЗИЦАМА ОБЛИКУЈ ФРИЗУРУ КОЈУ ЋЕШ ЗАТИМ

ЗАЛЕПИТИ НА ЛИСТ ИЗ БЛОКА.

ПРЕКО ФРИЗУРЕ СТАВИ ПРОВИДНУ ХАРТИЈУ И

ДОЦРТАЈ ЛИЦЕ И ВРАТ. ОКРЕНИ ПРОВИДНУ ХАРТИЈУ

И ПРЕКО ЛИНИЈЕ ЛИЦА И ВРАТА ЖВРЉАЈ ОЛОВКОМ.

(ЛИНИЈА ЋЕ СЕ ОТИСНУТИ ЗАХВАЉУЈУЋИ ГРАФИТУ ОДОЛОВКЕ).

ПОНОВО ОКРЕНИ ПРОВИДНУ ХАРТИЈУ И ПОСТАВИ ЈЕПРЕКО ПАПИРА БОЈЕ КОЖЕ КОЈИ СИ УЗЕО/УЗЕЛА ИЗ

СВАШТАРКА. ПРЕЂИ ОЛОВКОМ ПРЕКО КОНТУРЕ ЛИЦА

И ВРАТА, КАКО БИ СЕ ДОБИО ОТИСАК ЛИНИЈЕ. СКЛОНИПРОВИДНИ ПАПИР И ИСЕЦИ ЛИЦЕ.

ЗАЛЕПИ ЛИЦЕ НА КОСУ, НАЦРТАЈ ИЛИ ИСЕЦИ ИЗ

ЧАСОПИСА ОЧИ, УШИ, НОС И ДОДАЈ НА ЛИЦЕ. ДОДАЈ

ОДЕЛО ОД ШАРЕНЕ ХАРТИЈЕ КОЈА СЕ НАЛАЗИ У

СВАШТАРКУ. ДОДАЈ ЦИПЕЛЕ И ДЕТАЉЕ КОЈЕ ЖЕЛИШ И

ТВОЈ СТАНОВНИК СРЕЋНЕ УЛИЦЕ ЈЕ ГОТОВ.



3434

П о з о р и ш н а ū р е д с т а в а „Г а в р а н и л и с и ц а “



35

Задатак

Задатак за тебе и твоје другаре је да направитепозоришну представу. Хајде да видимо шта вам је све

потребно. Пошто ћете ви бити глумци, осим текста,потребне су нам и маске, костими и сценографија.Уколико немамо маску, костим и осмишљену сцену,

немамо ни представу. Зато, прионимо на посао.

Какав нам је текст потребан

Текст мора бити у дијалозима да би глумци имали штада изговарају. Уколико немате такав текст, уз помоћ

својих наставника можете га и сами направити.Ми смо вам припремили текст за басну „Гавран и

лисица“.35



36

36

Текст басне

Гавран је нашао повећи комад сира и, стојећи на

грани дрвета, држао је чврсто сир у кљуну.Лисица то опази и, пошто се привукла дрвету,

поче да хвали гаврана.

– Ти си веома лепа птица – рече она – имаш

прекрасно перје! Нико на свету не би био савршенкао ти, само када би умео да певаш!

Гаврану се није свидело да поред толике своје

лепоте има и неки недостатак. Да би уверио лисицуда уме и да пева, он отвори кљун и загракта.

Сир му испаде из кљуна, лисица зграби плен ипобеже.

– Е, мој гавране, – мислила је она – ти имаш

гласа и сјаја, али немаш памети.

Народна басна



3737

Текст за ūредставу

У шумарку на пропланку, поред дрвета стоје

Гавран и Лисица. Лисица говори, а Гавран, којидржи повећи комад сира у устима, док она говори,поносно се шепури и само клима главом.

Лисица:Да л’ то, шумо, очи мене лажу

Ил’ истина јестеШто кокошке кажу?!

Да истина јесте све што коке веле,Видим сада Гавро,

Најлепши ти јеси од све шуме целе!

Ти си стварно згодна птица

Умилнога, бистрог лица.

Какво перје, какав стас!

Кажу имаш лирски глас?!

Певај, драги, из свег гласа

Нек се сада луг таласа

И ако ме потом твоја песма гане,

Савршенство бићеш Ти без једне мане!

Гавран гракће у заносу да очара Лију својом песмом.Док гракће, отвара кљун и испада му сир. Лија брзо

шчепа сир који је желела и бежећи рече:

Ех, Гавране птицо глупа,

Свако тебе може да черупа! Ти за памет ниси чуо

Јер да јеси, у њу би се и обуо!

Примио си животну лекцију

Од лукаве лије инјекцију.Убод знаде да заболи јако

ал’ жаоку не осети свако.

Шта ти вреди сјај ил’ диван глас

Кад подложан ти си сваком ко ти ласкаОстао си ти без сира

Сад ће лија да га мљацка!



38

Маска, костим и сценографија

Текст смо изабрали, па можемо сада да размишљамо о томе како ћеизгледати наша представа.

У задацима који следе израдићеш маске, костиме и сценографију.

Хајде да размислимо и видимо како ће изгледати наши ликови.

Како да изгледа гавран, а како лисица?

Како да дочарамо крзно, а како перје? Које су боје, какав им је квалитет?

Да ли су важни њушка и кљун?

Какве ноге има гавран, а какве лисица?

Ово су нека од питања која ће нам помоћи при размишљању дамаске и костими буду што бољи.

Гавран има перје које је црносиве боје, а лисица крзно које је

златастонаранџасто. Маску и костим правићеш од обојеногфлиспапира, али ћеш прво припремити сам папир.



39

Приūрема ūаūира за колажирање


ПРЕСАВИЈ ДВА ФЛИСПАПИРА НА НЕКОЛИКО ДЕЛОВА

И МАЛО ИХ НАВЛАЖИ.

НА ЈЕДАН ПРЕСАВИЈЕНИ ПАПИР ЧЕТКОМ НАНОСИ

РАЗРЕЂЕНИ ЦРНИ ТУШ; МОЖЕШ ДОДАТИ И МАЛО

ПЛАВОГ МАСТИЛА. А НА ДРУГИ НАНЕСИ НАРАНЏАСТИ,

ЦРВЕНИ И ЖУТИ ТУШ. НЕКА ТЕ НЕ БРИНЕ ШТО СЕ БОЈА

РАЗЛИВА, ТАКО ЋЕШ ДОБИТИ ЛЕПЕ ТОНОВЕ.

САЧЕКАЈ ДА СЕ ПАПИР ОСУШИ ПА ГА РАСКЛОПИ.

ОБОЈЕНИ ФЛИСПАПИР ИСЕЦИ ИЛИ ГА ИСЦЕПКАЈ

НА ДЕЛИЋЕ КОЈЕ ЋЕШ ИСКОРИСТИТИ ЗА МАСКУ И

КОСТИМ.




40

Израда маске

Маску за лисицу и гаврана направићеш наисти начин, само што ћеш за сваку користити

флиспапир одговарајуће боје.



41


ПРИСЛОНИ ПАПИРНИ ТАЊИР НА ЛИЦЕ И ЗАБЕЛЕЖИ

ГДЕ СЕ НА ЊЕМУ НАЛАЗЕ ОЧИ ПА ИХ НАЦРТАЈ.

ОКО ОЧИЈУ ЛЕПИ ПРИПРЕМЉЕНИ ПАПИР. ИГРАЈ СЕ

РАЗЛИЧИТИМ ТОНОВИМА.

КАДА ПРЕКРИЈЕШ ПОВРШИНУ, ИЗРЕЖИ УНУТРАШЊОСТПРОСТОРА ЗА ОЧИ. ПОНОВО СТАВИ МАСКУ НА ЛИЦЕ

ДА БИ ОДРЕДИО/ОДРЕДИЛА ПРОСТОР НА КОЈИ

ЋЕШ ЗАЛЕПИТИ ЊУШКУ ИЛИ КЉУН И ОБЕЛЕЖИ ГА.

ЊУШКУ И КЉУН НАПРАВИ КАО ШТО ЈЕ ПОКАЗАНО НАФОТОГРАФИЈИ.

ЗАЛЕПИ ЊУШКУ, ТЈ. КЉУН НА ПОДЛОГУ МАСКЕ.

НА ЊУШКУ ЗАЛЕПИ БОЈЕНИ ПАПИР ЈЕР ЈЕ И ОНАПРЕКРИВЕНА КРЗНОМ КАО И ТЕЛО ЛИСИЦЕ. А КАКО

КЉУН НИЈЕ ПРЕКРИВЕН ПЕРЈЕМ, ВЕЋ ЈЕ ГЛАДАК,

КАРТОН ЋЕШ САМО ОБОЈИТИ. ФЛОМАСТЕРОМ ДОРАДИ

И НАГЛАСИ ДЕТАЉЕ.

КАДА ЈЕ МАСКА ГОТОВА, СА ОБЕ СТРАНЕ У ВИСИНИ

УШИЈУ, ПРОБУШИ РУПИЦЕ ЗА КАНАП ИЛИ РАСТЕГЉИВУ

ГУМУ. ПРОВУЦИ КАНАП И КАДА СПОЈИШ КРАЈЕВЕ

МОЋИ ЋЕШ ДА СТАВИШ МАСКУ НА ЛИЦЕ.



42

Израда костима



43


ПРЕКЛОПИ ПАКПАПИР НА ПОЛА. НА ПРЕКЛОПУ

НАЦРТАЈ ОТВОР ЗА ГЛАВУ ПОПУТ ОВОГ НА ЦРТЕЖУ.ИСЕЦИ ПРАТЕЋИ ЛИНИЈУ. НА ТАЈ НАЧИН СИ ДОБИО/ДОБИЛА ОСНОВУ ЗА КОСТИМ.

ЗАЛЕПИ БОЈЕНИ ФЛИСПАПИР НА ПАКПАПИР.

ВЕЋИМ КОМАДИМА ПРЕКРИВАЈ ОСНОВУ, А МАЊЕИСЕЧЕНЕ ИЛИ ИСЦЕПКАНЕ КОМАДИЋЕ КОРИСТИ ДА

ДОЧАРАШ КРЗНО И ПЕРЈЕ. ПАПИР ЗА ПЕРЈЕ МОЖЕШ

ДА ЛЕПИШ САМО ЗА ГОРЊИ ДЕО, А ОСТАТАК ДА

ОСТАВИШ СЛОБОДАН ДА БИ СЕ ПОСТИГАО УТИСАК

ЛЕПРШАВОСТИ.

СА ОБЕ СТРАНЕ „ХАЉИНИЦЕ“ ЗА КОСТИМ ПРОБУШИ

РУПЕ ЗА ТРАКЕ, КОЈИМА ЋЕШ ПРИЧВРСТИТИ КОСТИМ И

ПОВЕЗАТИ ПРЕДЊУ И ЗАДЊУ СТРАНУ.

НОГЕ НАПРАВИ ОД НЕКИХ СТАРИХ ЧАРАПА НА КОЈЕ

ЋЕШ ДОДАТИ КАНЏЕ ОД СУНЂЕРА. НЕКА ТИ СУНЂЕР

ПОСЛУЖИ И ЗА СИР.



44

Израда сценографије

Сценографијом се решава простор у коме се причаодиграва. Елементи који чине тај простор су затовеома важни. Понекад се прича дешава у неком

унутрашњем простору, а понекад у спољашњем,као што је у нашој басни. Наша басна одигравасе „у шумарку на пропланку“ и зато морамо да

одлучимо који ће то предмети на позорницинајбоље да нам дочарају шуму. Наравно, изабрали

смо дрво. Направићемо једно велико дрвоиспред кога ће стајати гавран и лисица. А како

ћемо га направити?! За конструкцију, тј. основудрвета следићете упутства, а избор материјала

за колажирање препуштамо вама. Можда ћевам користити неки од поступака које сте

примењивали у овом уџбенику.



45


НАПРАВИ СКИЦУ ДРВЕТА НА ВЕЛИКОМ ПАКПАПИРУ.

ИЗРЕЖИ ПАКПАПИР ПРАТЕЋИ КОНТУРУ ДРВЕТА.

ДВЕ СТАРЕ ВЕЛИКЕ КУТИЈЕ ОД КАРТОНА РАСКЛОПИ.

ДРВО ОД ПАКПАПИРА ПРИСЛОНИ НА КАРТОН И

ОПЦРТАЈ. ИЗРЕЖИ КАРТОН ПО ДОБИЈЕНОЈ ЛИНИЈИ.ПОНОВИ ПОСТУПАК ОПЦРТАВАЊА, АЛИ САМО ДОЊЕГ

ДЕЛА ДРВЕТА. ИСЕЦИ И ТАЈ ДЕО ПОГЛЕДАЈ ЦРТЕЖ СА

ЛЕВЕ СТРАНЕ. ДОБИО/ДОБИЛА СИ СТОПУ КОЈУ ЋЕШ

УКРСТИТИ СА СТАБЛОМ, ДА БИ ДРВО МОГЛО ДА СТОЈИ.

НА ДРВЕТУ И СТОПИ ОД КАРТОНА НАПРАВИ ПРОРЕЗЕ

КАО НА ЦРТЕЖУ. УСПРАВИ ДРВО ОД КАРТОНА И УБАЦИГА У КАРТОНСКУ СТОПУ. САДА ЗНАШ КАКО МОЖЕШ ДА

ГА УСПРАВИШ.

СКИНИ СТОПУ И НА ДРВО ЗАЛЕПИ МАТЕРИЈАЛ КОЈИМ

ЋЕШ НАЈБОЉЕ ДОЧАРАТИ КРОШЊУ И СТАБЛО. МОЖЕШДА КОРИСТИШ РАЗЛИЧИТЕ МАТЕРИЈАЛЕ, ОД НАЈЛОН

КЕСА И КРЕП ПАПИРА ДО ЛИШЋА ИЗ ПРИРОДЕ. НЕ

МЕШАЈ ПРИРОДНЕ И ВЕШТАЧКЕ МАТЕРИЈАЛЕ, ЈЕР ЋЕ

ТВОЈЕ ДРВО ТАКО БОЉЕ ИЗГЛЕДАТИ.

аа



46

П роч и т а ј , за ми с л и , н а ū ра ви ...Прочит а ј т ек с т ове из Мале позорнице у с во јо ј чит анци и о дабери на јзанимљиви ји. Замис ли с цену , прос т ор у к оме с е о диг рава прича; зат им, ју нак е т е приче, њих ове мас к е и к ос т име. Зна ј

да мас к а ни је с амо оно шт о с к рива лице! Мас к а је и занимљива фризу ра, н

еобична шминк а и с лично! Направи: С а дру г арима из разре да направи позоришну пре дс т аву по т ек с т у к о ји је већина о д вас изабрала. Р азг овара јт е о т оме к ак о ће изг ле дат и лик ови и позорница. Нак он шт о с е дог оворит е, нацрт а јт е с во ја решења за с ценс к и прос т ор, к ос т им и мас к у . Р азмис лит е зат им, к о јим мат ери јалом и на к о ји начин би на јбоље извели с в

о је ра дове. К а да с е дог оворит е, за изра ду с ценог рафи је, мас к и и к ос т има к орис т ит е нек и о д, вама добро познат их , пос т у пак а из овог у џбеник а. С рећно!



47



48

CIP – Каталогизација у публикацији

Народна библиотека Србије

37.016 : 73/76 (075.2)

ХАЏИ-Јованчић, Невена

Свет у мојим рукама: ликовна култура за

други разред / Невена Хаџи-Јованчић; [илустрације

Невена Хаџи-Јованчић, Добривоје Крговић;

фотографије Добривоје Крговић]. – 1. изд. –

Београд: Klett, 2008 (Вршац: Тритон). – 48 стр.:

илустр.; 24 cm

Тираж: 10.000 примерака

ISBN 978-86-7762-148-3

COBISS.SR-ID 150082572

Documents

Likovna Kultura 2 Udzbenik