Likabehandlingsarbetemot diskriminering och kränkande behandling

Förebyggande arbete:Kartläggning Barnintervju

(syskonavdelning) Trivselsamtal med

vårdnadshavare Observation av miljön Gemensamma

diskussioner utifrån diskrimineringsgrunderna

Incidentrapportering

Om något händer: Information till berörd

personal och förskolechefen Informera berörda

vårdnadshavare så fort som möjligt

Starta en utredning Sätt in lämpliga åtgärder Uppföljning och utvärdering Allt dokumenteras skriftligt!

Vi sammanställer vår kartläggning och sätter mål för likabehandlingsarbetet

Årets mål:Att i vår verksamhet lyfta

fram olika etniska tillhörigheter

Hur? Genom att ha bilder framme i

verksamheten som visar barn från olika kulturer

Musik och dans från olika kulturer

Böcker, tavlor och sagolådor där barn från olika kulturer lyfts fram

Vårt andra mål i likabehandlingsarbetet

Att göra om miljön i ateljén så att den blir stimulerande och utvecklande för både de yngre och äldre barnen i vår verksamhet

Hur? Såga hål i den långa bänken för

att kunna ha nedsänkta skålar, där barnen kan diska, och på olika sätt leka med vatten.

Ha framme material som passar både de yngre och äldre barnen i grupperna

Förvara material för de äldre barnen högre upp. Måste finnas möjlighet för dem att arbeta med svårare och mer utmanande material.

Modersmålsstöd

I vårt pedagogiska arbete ska vi sträva efter att varje barn:

Utvecklar sin identitet och känner trygghet i den

Känner delaktighet i sin egen kultur

De som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål

Lpfö 98/10Hur? På våran morgonsamling säger vi hej

på de språken som förekommer i gruppen

Vi kommer gå vidare med att lära oss enkla sånger på de modersmål som finns i gruppen

Vårt prioriterade mål från läroplanen för förskolan

Vi ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för:

Form- cirkel, kvadrat och triangel

Läge- först, sist, framför, bakom bredvid, över, under och på

Mängder- lite, mycket, full och tom

Antal- många, lika många, ingen, alla

Ordning- siffrornas ordning Talbegrepp- kombinera siffra

och antal Tid och förändring- dag,

månad och årstidLpfö 98/10

Hur ska vi arbeta med vårt prioriterade mål?

Sätta oss in i ämnet och leta lämplig litteratur.

Se till att material lockar, stimulerar och utmanar barnets lustfyllda lärande inom Matematik.

Se och utnyttja utemiljöns möjligheter

Synliggöra årstidernas växlingar under året.

Dokumentera barnens utveckling och intressen för att veta hur vi ska gå vidare i vårt arbete.

Miljöarbete på Stjärnan och månen

Vi vill lära barnen:

Att utveckla respekt för allt levande

Att öka sitt kunnande om växter och djur

Lpfö 98/10

Hur gör vi?

Besöker skogen så ofta vi kan Plockar naturmaterial som vi

arbetar med Vi följer årstiderna Samlingar- sjunger och pratar

om växter och djur Mask kompost