Libro Imperialismo

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Libro Imperialismo

  • 8/17/2019 Libro Imperialismo

    1/27

    bachillerato1

    Historia

    del Mundo

    Contemporáneo Eugenio García Almiñana

    Pablo Gomis Llorca

    Fernando Latorre Nuévalos

    Ramón Sebastián Vicent

    Eugenio García Almiñana

  • 8/17/2019 Libro Imperialismo

    2/27

    Historia del Mundo Contemporáneo

    ©ES PROPIEDAD

    Eugenio García Almiñana Pablo Gomis Llorca Fernando Latorre Nuévalos Ramón Sebastián Vicent Editorial ECIR,S.A.

    Fotografía:Archivo ECIR/GODOFOTO

    Diseño de interior:Diseño gráfico ECIR

    Edición:Editorial ECIR

    Impresión: Industrias gráficas Ecir (IGE)

    Ilustraciones: Diseño gráfico ECIR

    Diseño e ilustración cubierta: Valverde e Iborra / Diseño gráfico ECIR

    Fotografía:Archivo ECIR/Godofoto

    Depósito legal:V-1568-2008

    I.S.B.N.: 978-84-9826-379-4

    Villa de Madrid, 60 - 46988 - P. I. Fuente del Jarro - PATERNA (Valencia)

    Tels: 96 132 36 25 - 96 132 36 55 - Móvil: 677 431 115 - Fax: 96 132 36 05

    E-mail: ecir@ecir.com - http://www.ecir.com

    bachillerato1

    Reservados todos los dere- chos.Ni la totalidad,ni parte de este libro puede ser re- producido o transmitido me- diante procedimientos elec- trónicos o mecanismos de fotocopia,grabación,informa- ción o cualquier otro siste- ma, sin el permiso escrito del editor.

  • 8/17/2019 Libro Imperialismo

    3/27

    El desarrollo de los contenidos se realiza con una clara exposición de los contenidos, acompaña- dos de múltiples ilustraciones y fotografías de gran calidad, así como de textos. Mapas, gráficos y textos van acompañados siempre de actividades que cumplen la fun- ción didáctica de consolidación y práctica de los conocimientos adquiridos, igualmente contri- buyen a obtener destrezas interpretativas y procedimentales. Todas las ilustraciones llevan una referencia en el texto que propone el momento en que debe hacerse hincapié en esa ilustración sea ésta mapa, gráfico, fotografía o texto.

    Se ha incluido un glosario de términos históricos al final del libro, en el momento en que secita el concepto se incluye una G en color rojo para indicar que ese término se encuentra más extensamente explicado en el glosario final. Completa los contenidos una sección titulada Personajes clave, en la que se reseña una breve biografía de algunos de los personajes más importantes de la historia contemporánea.

    Los temas concluyen con un taller de historia en el que se van trabajando a lo largo del todo el libro,los diferentes procedimientos y destrezas propias de la Historia (comentario de textos, de mapas, gráficos, iconografía histórica, etc.)

    Doble página con una imagen a gran tamaño motivadora y ejemplificadora de los contenidos del tema, el pie de foto desarrolla ya una pequeña introducción a algún aspecto básico del tema. En la página derecha,aparece un eje cronológico ilustrado donde se marcan los principa- les hechos (sociales, económicos, bélicos, etc. diferenciados además por diferentes símbolos) del periodo histórico del tema. La presentación se cierra con un texto historiográfico sobre el tema y unas actividades para fijar algunos contenidos esenciales así como para la exploración de ideas previas.

    Descubre tu libro

    PRESENTACIÓN DEL TEMA

    10 11U.D. I Transformaciones de base en el siglo XIX Tema1. El Antiguo Régimen  

    Bailed emáscarasen laS alad e lo sE sp e jo sd e lP alac io d eVersalles (F ranc i a) . Durant e e l Ant i guo Régi men (s i gl os X V I -

    X V I I y X V I I I ) l os grupos pri v i l egi ados (nobl e za y a l t o c l e ro) di s frut aban de una se ri e de pri v i l egi os frent e a l re st o de l a soc i edad que se denomi naba Te rc e r Est ado (burgues í a , c ampes i nado y mi norí as margi nal e s ) . A l

    c ont rol pol í t i c o y ec onómi c o hay que añadi r, para l os grupos pri v i l egi ados , l os de rec hos j uri sdi c c i onal e s que

    l e s pe rmi t í a e j e rc e r j ust i c i a en t ri bunal e s propi os . La nobl eza y e l c l e ro no pagaban i mpuest os y oc upaban l os l ugare s preemi nent e s en l as mani fe st ac i ones públ i c as (proc e s i ones , t eat ros , i gl e s i a . . . )

    1PoblaciónyagriculturaenelAnt iguoRégimen 2El señoríoylasformasdeexplotacióndel

    campesinado 3Manufacturaycomercio 4La sociedaddelAnt iguoRégimen

    5Monarquíaabsolutaydespot ismoilust rado

    6La I lustración

    7La crít icadelosilust radosalAntiguoRégimen

    1500 RomasustituyeaFlorencia comocentrodelRenacimiento

    1545 ConciliodeTrento

    1618-1648

    Guerrade los3 0 a ños

    1648

    PazdeWestfalia1556-1598 Reinadode FelipeIIdeEs paña

    1661-1715 LuisXIVde Francia

    1714 Tratado deUtrecht 

    1700-1746 FelipeV 

    1746-1759 FernandoVI

    1789 Revolución Francesa

    1788-1808 CarlosIV 

    1756-1763

    Guerradelos SieteAños

    1783 Independencia EstadosUnidos

    1688 RevoluciónGloriosaen Inglaterra

    1665-1700 CarlosII deEspaña

    1701-1714

    Guerrade Sucesiónespañola

    1715-1774

    LuisXV  deFrancia

    1774-1793

    LuisXVI deFrancia

    1642-1648 Guerracivil inglesa

    1517-1556 ReinadodeCarlosI deEspaña

     yVdeAlemania(Casa deAustria)

    Conflicto,guerra,ba tallaoate ntado   Ac onteci mi entoc ul tur al, r el i gi os oy c i ent í f ic o Ac onteci mi entopolí t i c oos oc i al

    1520 Protestantismo. MartinLutero

    1534  ActadeSupremacíade EnriqueVIII deInglaterra

    1759-1788 CarlosIII(Bo rbones)

    Endefensadel origendivinodel poder

    “Primeraproposición:laautoridadreales sagrada.Diosestablecealo sreyescomoministros suyosyreina porellossobre lospueblos.Yahemos visto quetodopodervienedeDios. Lospríncipesactúan,pues,comoministrosdeDios ylugartenientessuyosenla Tierra.

    Segundaproposición:la personadelos reyesessag rada.Sedesprendede todoelloque atentarcontraelloses unsacrilegio.

    Terceraproposición:sedebe obedeceralpríncipepor unprincipiodeR eligiónyde conciencia.

    Hay,pues,algo religiosoenel respetoquese debealpríncipe.El serviciodeDios yelrespeto alosreyes soncosasque estánunidas.”

     JACQUES-BÉNIGNE BOSSUET: Políticaextraídadelaspropias palabrasdelasSantasEscrituras, (1709).

    1621-1665

    FelipeIVdeEspaña(Austrias)

    1598-1621 FelipeIII deEspaña

     A  CTIVIDADES 1. Observa el baile de máscaras.¿Cómo demuestra la nobleza su podereconómico? Razona tu respuesta.

    2. Repasamosla cronología. Escribe porqué son importanteslospersonajeshistóricos que se han relacionado en lasimágenes.

    3. Losreyesvan adquiriendo cada vez más poderconforme avanza el Antiguo Régimen.¿En qué se basa e l poderreal según el texto de Bossuet? Ten en cuenta que hay otra corriente de pensamiento que incide en que losreyesdeben de tenersus poderescontro-

    lados(Locke).

    El AntiguoRégimen  

    Siglo XVI Siglo XVII Siglo XVIII

    EnestegrabadodelsigloXVIIIse representaalcleroylanoblezapiso- teandoalcampesinado,quiensoportaunapesadacarga.

    14 15U.D. I Transformacionesde base en el siglo XIX Tema1. El Antiguo Régimen  

    A.Losseñoríosylasinsti tucionesfeudales

    En el marco ruraleuropeo delsiglo XVIII persistían aún rela- cionessociales y económicastípicamente feudales,lo que se denomina el régimenseñorial .Los señores(noblesy eclesiásti- cos)ejercían un inmenso podersobre la tierra y los campesinos que la trabajaban [Fig.4].

     A losseñoreslesco rrespondía elllamado “dominio directo” o superiorsobre la tierra y a lasfamiliascampesinasel“domi- nio útil”.El dominio directo de losseñores conllevaba eldere- cho a percibiruna serie de rentas,impuestos y prestaciones sobre lastierrascultivadasporloscampesinos.Asíera en ellla- mado señorío territorial.

     Además,losseñoresejercían otrasfacultadescomo la justi- cia,elgobierno de lospueblosy aldeasen el señorío jurisdic- cional,a lo que se solía agregarla explotación en exclusiva (monopolios)de una serie de instalacionesde transformación de losproductosagrarios(molinos,hornos) y elderecho exclusivo de la explotación de diversosrecursostales como la caza,la pesca,la explotación delbosque,etc [Fig.5].

     A esta forma de dominio sobre la tierra y sobre loscampesi- nos,típicamente feudales,se añadían otrasinstitucionesfeuda- lescomo los mayorazgos(G) o tierrasvinculadasa un determi- nado linaje nobiliario que permitían la concentración de la tierra en manosde una reducida aristocracia nobiliaria.Porsu parte,

    la Iglesia mantenía una gran parte de sus bienesamortizados, esdecir,que no se podían vender;eran losllamados bienesde manosmuertas (G) y,además,percibían el diezmo(G) de los campesinos.Todo ello constituía un obstáculo al impedirun mer- cado libre de la tierra y frenaba eldesarrollo agrario.

    En la Europa occidental y mediterránea prácticamente había desaparecido la servidumbre y el campesinado era libre. Por lo general, los señores se desentendían del control directo de la explotación del señorío, cediendo el dominio útil sobre la tierra a los campesinos, y se limitaban a percibir sus rentas o censos en dinero o especie; incluso los monopolios o derechos exclusivos solían también arrendarlos a cambio de una renta. Aún así, una buena parte de la producción que- daba en manos de los señores. Sólo en el c aso de Inglaterra, el régimen señorial caminaba hacia su desaparición.

    En la Europa central y del este (Austria, Pru