Les secrets de l’apprentissage individualisé.Les secrets de l’apprentissage individualisé. Les secrets de l’apprentissage individualisé.Les secrets de l’apprentissage individualisé.

enseignants en soudage-montageenseignants en soudage-montage

Yvan FortierYvan FortierCarl BrideauCarl Brideau

Avant d'imprimer,

pensez à l'environnement

Historique:Historique:

Bogue du début des années 2000 au CFPAM…Bogue du début des années 2000 au CFPAM…lele recrutementrecrutement

À la mi-décembre 2004 un choix s’impose…À la mi-décembre 2004 un choix s’impose…

Mi-janvier 2005 le processus s’amorce…Mi-janvier 2005 le processus s’amorce…

Début février 2005 l’apprentissage individualisé est officiellement lancé!Début février 2005 l’apprentissage individualisé est officiellement lancé!

Bilan de l’année d’implantation:Bilan de l’année d’implantation:Une douzaine d’élèves «pionniers» satisfaits de leur formationUne douzaine d’élèves «pionniers» satisfaits de leur formation

Une autre douzaine «de cobayes» insatisfaits du changement de Une autre douzaine «de cobayes» insatisfaits du changement de style de formation.style de formation.

Depuis 2007 notre modèle est complété et bonifié à chaque année.Depuis 2007 notre modèle est complété et bonifié à chaque année.

Aujourd’hui:Aujourd’hui:Nous travaillons à l’amélioration continue via une évaluation de formation.Nous travaillons à l’amélioration continue via une évaluation de formation.

Documents élaborés par le CFPAMDocuments élaborés par le CFPAM

Cahier d’accueil de l’élève:Cahier d’accueil de l’élève:Explications et fonctionnementExplications et fonctionnement

Synthèse du programme d’études et logigramme Synthèse du programme d’études et logigramme

Politiques et procédures (en classe, en atelier, en SST…)Politiques et procédures (en classe, en atelier, en SST…)

Plans de travailPlans de travail (voir exemple M-8).(voir exemple M-8). EngagementsEngagements

Documents multimédias:Documents multimédias: (uniformisation des informations)(uniformisation des informations)

Présentations vidéos et Powerpoint.Présentations vidéos et Powerpoint.

Documents de suivi de l’élève:Documents de suivi de l’élève:Suivi informatique et tutorat Suivi informatique et tutorat (voir exemple (voir exemple xls) )

Certificat d’attitudes Certificat d’attitudes (voir exemple (voir exemple xls).).

Documents élaborés par le CFPAMDocuments élaborés par le CFPAM (suite) (suite)Plan de travail (p.1)Plan de travail (p.1)

Documents élaborés par le CFPAMDocuments élaborés par le CFPAM (suite) (suite)

Plan de travail (p.2)Plan de travail (p.2)

Documents élaborés par le CFPAMDocuments élaborés par le CFPAM (suite) (suite)Plan de travail (p.3)Plan de travail (p.3)

Documents élaborés par le CFPAMDocuments élaborés par le CFPAM (suite) (suite)

CalendrierCalendrier

Le suivi informatiqueLe suivi informatique

Rapport mensuelRapport mensuel

Le tutoratLe tutorat

Aménagement des lieux:Aménagement des lieux:

Deux classes théoriques:Deux classes théoriques:

Îlots de travail Îlots de travail (favorisent la coopération entre les pairs)(favorisent la coopération entre les pairs)

OrdinateursOrdinateurs (suivi informatique(suivi informatique, documents multimédias et recherche sur internet) documents multimédias et recherche sur internet)

Téléviseurs et lecteurs VHS Téléviseurs et lecteurs VHS (série vidéo IS)(série vidéo IS)

Documents de référence Documents de référence (volumes, manuels scolaires, revues…).(volumes, manuels scolaires, revues…).

Imprimante/photocopieur Imprimante/photocopieur (utilisation ponctuelle)(utilisation ponctuelle)

Tables et planches à dessin Tables et planches à dessin (au besoin de l’utilisateur)(au besoin de l’utilisateur)

Un grand atelier:Un grand atelier:

Beaucoup d’espace Beaucoup d’espace (favorisant les projets d’envergure)(favorisant les projets d’envergure)

Équipements dans la norme de l’industrie.Équipements dans la norme de l’industrie.

La proximité des locaux (classe et atelier) serait un réel avantage.La proximité des locaux (classe et atelier) serait un réel avantage.

Des statistiques du CFPAM:Des statistiques du CFPAM:

Août 2005:Août 2005: 13 élèves débutent leur formation13 élèves débutent leur formationJuin 2006:Juin 2006: 11 élèves ont complété leur formation au cours de l’année11 élèves ont complété leur formation au cours de l’année

Facteur d’abandon 15,4%Facteur d’abandon 15,4%

Août 2006:Août 2006: 19 élèves débutent leur formation19 élèves débutent leur formationJuin 2007:Juin 2007: 17 élèves ont complété leur formation au cours de l’année17 élèves ont complété leur formation au cours de l’année

Facteur d’abandon 10,5%Facteur d’abandon 10,5%

Août 2007:Août 2007: 24 élèves débutent leur formation24 élèves débutent leur formationJuin 2008:Juin 2008: 21 élèves ont complété leur formation au cours de l’année21 élèves ont complété leur formation au cours de l’année

Facteur d’abandon 12,5% Facteur d’abandon 12,5%

Août 2008:Août 2008: 48 élèves débutent leur formation48 élèves débutent leur formationJuin 2009:Juin 2009: 22 élèves ont complété leur formation au cours de l’année22 élèves ont complété leur formation au cours de l’année

Facteur d’abandon 24,3%Facteur d’abandon 24,3%

Août 2009:Août 2009: 38 élèves débutent leur formation38 élèves débutent leur formationJuin 2010:Juin 2010: 29 élèves ont complété leur formation au cours de l’année29 élèves ont complété leur formation au cours de l’année

Facteur d’abandon 35,8%Facteur d’abandon 35,8%

Enfin:Enfin:

La clé du succès:La clé du succès:

Une vision et une volonté communes à tous les niveauxUne vision et une volonté communes à tous les niveaux

Une direction à l’écoute de ses enseignantsUne direction à l’écoute de ses enseignants

Aimer relever des défis!Aimer relever des défis!

Une implication de tous les membres de l’équipeUne implication de tous les membres de l’équipe

Et surtout…Et surtout…

Carl BrideauCarl BrideauEnseignant soudage-montageEnseignant soudage-montage

(819) 362-7348(819) 362-7348cbrideau@edu.csbf.qc.cacbrideau@edu.csbf.qc.ca

Yvan FortierYvan FortierEnseignant soudage-montageEnseignant soudage-montage

(819) 474-0751 poste 6985(819) 474-0751 poste 6985fortiery@csdc.qc.cafortiery@csdc.qc.ca

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