Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel

La formation en entrepriseLa formation en entreprise

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1Réunion BAC PRO 3 ans Mercredi 13 Mai 2009 RENNES

Les périodes de formation en milieu professionnelLes périodes de formation en milieu professionnel

En Bac Pro, les PFMP représentent 770 h En Bac Pro, les PFMP représentent 770 h (22 x 35 h), soit (22 x 35 h), soit 60%60% du volume d’ens. pro. du volume d’ens. pro.

Les PFMP visent l’acquisition et la mise en Les PFMP visent l’acquisition et la mise en

œuvre de œuvre de compétences professionnelles compétences professionnelles (extrait du

référentiel : PFMP)

Certaines périodes doivent permettre une Certaines périodes doivent permettre une évaluation certificative évaluation certificative des compétencesdes compétences



Evaluation par U32Evaluation par U32

C3.4 : Établir et mettre en œuvre le processus de processus de

matelassage et de découpagematelassage et de découpage.

C4.1 : Réaliser des opérations de montage et de finition opérations de montage et de finition

dans l’exécution d’une présérie.

C4.4 : Suivre l’exécution d’une pré sériel’exécution d’une pré série.

C5.11 : Identifier et choisir les moyens de

communicationcommunication adaptés.



Certification intermédiaire : UP2 du BEPCertification intermédiaire : UP2 du BEP2 situations d’évaluation :

4UP2

1 situation en Entreprise :

C3.2 Réaliser un placement en CAOplacement en CAOC3.3 Mettre en œuvre le processus de matelassage et de processus de matelassage et de découpagedécoupageC4.1 Réaliser des opérations de montage et de finitionopérations de montage et de finitionC4.2 Contrôler l’application de la qualité l’application de la qualité au poste de travail

C5.1 Communiquer techniquement

On veillera à privilégier les compétences difficilement évaluables en centre de formation.

Réunion BAC PRO 3 ans Mercredi 13 Mai 2009 RENNES


Certification intermédiaire : UP2 du BEPCertification intermédiaire : UP2 du BEP2 situations d’évaluation :

5UP2

1 situation en Centre de formation :

C2.2 Analyser la relation du produit, procédés, matériaux relation du produit, procédés, matériaux

pour tous les éléments du modèle

C2.4 Réaliser le prototypeprototype d’un modèleC2.5 Évaluer la conformité esthétique et fonctionnelle du conformité esthétique et fonctionnelle du prototypeprototypeC3.1 S’assurer de la conformité des matériauxconformité des matériaux

Cette situation d’évaluation porte essentiellement sur l’aspect méthodologique d’une fabrication. Parmi les compétences à évaluer, on privilégiera les compétences ci-dessus et celles non évaluées en entreprise.



Trois paramètres caractérisent les PFMP :Trois paramètres caractérisent les PFMP :– La La durée totale durée totale (règlementée)(règlementée)

pour le BCP MM-V : pour le BCP MM-V : 18 semaines18 semaines + 4 semaines + 4 semaines (en (en centre de formation) pour le projet individuelcentre de formation) pour le projet individuel

10 semaines mini pour les candidats positionnés10 semaines mini pour les candidats positionnés

– Le Le rythmerythme de l’alternance de l’alternance Rythme proposé = 4 + 10 + 8Rythme proposé = 4 + 10 + 8

– Le Le positionnementpositionnement des périodes des périodes Autonomie de l’établissementAutonomie de l’établissement Fonction des contraintes locales et pédagogiques Fonction des contraintes locales et pédagogiques



Durée totale Durée totale sur le cycle de trois ans : sur le cycle de trois ans :

22 semaines 22 semaines

dont 6 pour la certification intermédiairedont 6 pour la certification intermédiaire


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Les périodes de formation en milieu Les périodes de formation en milieu professionnelprofessionnel

P1 : positionnée en fin d’année scolaire, cette période a pour objectif la découverte du milieu professionnel. Mais elle participe également à l’acquisition de compétences susceptibles d’être validées dans le cadre de la certification intermédiaire.

2de pro 1ère pro Tle pro

Objectif Découverte Formation Evaluation

Code P1 P2 P3 P4 P5 P6

Durée en semaines

4 3 3 4 4 4



Code P1 P2 P3 P4 P5

Durée en semaines

6 4 4 4 4


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P2 : cette période, de 3 semaines, permettrait d’envisager le début de l’évaluation des compétences relevant de l’unité UP2, en entreprise, au cours de la 3ème semaine (7ème semaine de formation en milieu professionnel).




Durée en semaines

4 2 1 3 4 4 4



Code P1 P2 P3 P4 P5

Durée en semaines

6 4 4 4 4


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P2, P3 et P4 : judicieusement positionnées sur l’année de 1ère, ces périodes visent l’acquisition des compétences « métier ». Le nombre de périodes (3) favorise une alternance plus forte. Ce qui donne à l’élève la possibilité d’acquérir un maximum de compétences, dans des entreprises différentes.Les modules de trois semaines permettent d’être dédoublées dans une période inter vacances (6 semaines) : cf. calendrier




Durée en semaines

4 3 3 4 4 4


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P5 et P6 : ces périodes visent essentiellement la certification des compétences terminales dans le cadre du CCF.Il est essentiel de les positionner le plus tard possible sur le cycle de formation, tout en veillant à ne pas inonder les entreprises de stagiaires (prise en compte du vivier restreint d’entreprises susceptibles de mettre en œuvre le compétences à valider…).




Durée en semaines

4 3 3 4 4 4


Quelques consignes :Quelques consignes :

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Les PFMP sont de véritables périodes de formation. Pour qu’elles se déroulent dans les meilleures conditions, il conviendra d’anticiper :- Informer les entreprises Informer les entreprises des objectifs de formation, des documents de liaison, présenter l’équipe enseignante, …- InformerInformer au plus tôt l’élèvel’élève de manière à ce qu’il se prépare à une mobilité qui lui sera profitable- Renseigner, pour chaque élève, une fiche de liaison fiche de liaison personnaliséepersonnalisée, adaptée à son parcours. Elle facilitera la visite, rassurera le stagiaire et son tuteur



Organisation U32Organisation U32 Rapport d’activités en milieu professionnel … Rapport d’activités en milieu professionnel …

élaboréélaboré par le candidat … limité à une par le candidat … limité à une vingtaine de pagesvingtaine de pages

Absence du rapport = note « zéro » attribuée Absence du rapport = note « zéro » attribuée par le jurypar le jury

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U32 PFMP



Déroulement U32Déroulement U32 Soutenance devant un jury de 3 Soutenance devant un jury de 3

personnes :personnes :

Prof Français + prof STI + professionnel Prof Français + prof STI + professionnel Durée de la soutenance = 30 minutes :Durée de la soutenance = 30 minutes :

15’ exposé du candidat15’ exposé du candidat

15’ d’entretien15’ d’entretien Fiche support d’évaluation :Fiche support d’évaluation :

Formateurs (prof + tuteur) = 1/3 de la noteFormateurs (prof + tuteur) = 1/3 de la note

Jury de soutenance = 2/3 de la noteJury de soutenance = 2/3 de la note

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U32.doc


Des outils au service des équipesDes outils au service des équipes

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FIN

L’annexe pédagogique « enseignant / tuteur »

Le calendrier de positionnement des périodes pour une année donnée


La fiche d’évaluation …U32

Les entreprises partenaires



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ANNEE PFMP Ville étab Dép. Académie France EtrangerZ1 Z2 Z3 Z4 Z5

2de P1

1ère

P2

P3

P4

TleP5

P6

Fichier EntreprisesRéunion BAC PRO 3 ans Mercredi 13 Mai 2009 RENNES


Annexe pédagogiqueAnnexe pédagogique : : … repère les activitésrepère les activités qui seront confiées à l'élève par

le tuteur. Ce document indiquera en outre : - les compétences à développer durant la période

considérée ; - les modalités de suivi et d’évaluation des

compétences ; - l’inventaire des prérequis nécessaires pour aborder

la formation en milieu professionnel ; - les modalités de formation envisagées dans

l’entreprise (les tâches et le degré d’autonomie, les matériels utilisés, les services ou équipes concernés...).

17U32 Annexe.doc


Documents

Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel