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Les neurones de la lecture : Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Les neurones de la lecture : Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

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Les neurones de la lecture : Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007). Le codage d’erreurs. Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit :. Le premier codage d’erreurs. Pour me corriger :. Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit. Pour me corriger…. Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Les neurones de la lecture : Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

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Le codage d’erreurs

Page 4: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Le premier codage d’erreursPour relire et vérifier ce que j'ai écrit :

Erreurs de son Le mot donne le bon son mais il reste des erreurs

je relis à voix basse, je fais relire par quelqu’un

- je me souviens des mots que je connais- je regarde dans des listes- je me fais aider

Pour me corriger :

Page 5: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Erreur de son Si le mot n'est pas dans la 1, erreur dans la façon de l'écrire

Erreur de relations entre les mots

je relis à voix basse

- pour trouver la fin d'un mot, je peux le mettre au féminin-je peux chercher des mots de la même famille-je peux chercher dans les dictionnaires (livre ou ordinateur), en pensant à toutes les façons d'écrire les sons

les mots doivent se mettre d'accord :- je trouve le verbe et son sujet- je regarde les groupes nominaux, je cherche le chef de groupe (masculin ou féminin, singulier ou pluriel)

Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit...

Pour me corriger…

Page 6: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Erreur de son Erreur de dictionnaire

Les mots doivent se mettre d’accord

Erreur de conjugaison

GN

S D C GN

je relis à voix basse

- pour trouver la fin d'un mot, je peux le mettre au féminin-je peux chercher des mots de la même famille-je peux chercher dans les dictionnaires (livre ou ordinateur), en pensant à toutes les façons d'écrire les sons

- je trouve le verbe et son sujet- je me dicte le verbe- je cherche la terminaison d’après la personne

- je regarde les groupes nominaux- je cherche les chefs de groupe (masculin ou féminin, singulier ou pluriel)

Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit...

Pour me corriger…

Page 7: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Erreur de son

Erreur de dictionnaire

Les mots doivent se mettre d’accord

Les mots qui se prononcent

de la même façon

Les mots mal découpés

Erreur de conjugai-

son

GN

je relis à voix basse

- pour trouver la fin d'un mot, je peux le mettre au féminin-je peux chercher des mots de la même famille-je peux chercher dans les dictionnaires (livre ou ordinateur), en pensant à toutes les façons d'écrire les sons

- je trouve le verbe et son sujet- je me dicte le verbe- je cherche la terminai-son d’après la personne

- je regarde les groupes nominaux- je cherche les chefs de groupe (masculin ou féminin, singulier ou pluriel)

je remplace (en regardant la liste si je ne la connais pas par cœur)

- j’essaye de reconnaitre les mots que je connais- je fais attention aux liaisons

Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit...

Pour me corriger…

Page 8: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

Organisation si on décide d’utiliser les dictées

Page 9: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

je tu il, elle, on nous vous ils, elles

Indicatif

présent

e (lave)s (suis, finis, fais)ts (bats)ds (assieds)x (veux)i (ai)

s (laves)ts (bats)ds (prends)x (peux)

e (lave)t (est)d (prend)

ons (avons)s (sommes)

ez (lisez)s (faites)

nt (lavent, vont)

passé composé

i (ai lavé)s (suis allé)

s (as lavé, es allé)

a (a lavé)t (est allé)

ons (avons lavé)s (sommes allés)

ez (avez lavé)s (êtes allé)

nt (ont lavé, sont allés)

imparfait s (disais) s (sentais) t (allait) ons (étions) ez (alliez) nt (avaient)

plus-que-parfait

s (avais lavé, étais allé)

s (avais lavé, étais allé)

t (avait lavé, était allé)

ons (avions lavé, étions allé)

ez (aviez lavé, étiez allé)

nt (avaient lavé, étaient allés)

passé simplea (mangea)t (finit)

nt (allèrent)

futur simple ai (laverai) s (diras) a (il ira) ons (irons) ez (sortirez) nt (diront)

futur antérieur

ai (aurai vu, serai allé)

s (auras vu, seras allé)

a (aura vu, sera allé)

ons (aurons vu, serons allé)

ez (aurez vu, serez allé)

nt (auront vu, seront allé)

Subjonctif présente (lave fasse, aie)s (sois,

s (laves, fasses, sois, aies)

e (lave)t (ait)

ons (lavions, ayons)

ez (laviez, ayez)

nt (aient, lavent)

Impératif présente (aie, lave)s (sois)x (vaux)

ons (lavons) ez (lavez)

Conditionnel présents (laverais) s (laverais) t (laverait) ons

(laverions)ez (laveriez) ent

(laveraient)

Terminaisons possiblese / s / x / ts/ ds/ i

s / x / e (impératif)

e / t / d / a ons / s ez / s nt

Page 10: Les neurones de la lecture :  Stanislas Dehaene (Odile Jacob, 2007)

je tuil, elle, on

GN au singulier

nous vousils, ellesGN au pluriel

es (et ts, ds)

xi

s (et ts, ds) e / t / d / a s ez / s nt

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