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Les chiffres et les nombres
Les chiffres et les nombres
06/04/2017
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Chiffres (m.) et Nombres
CARDINAUX ORDINAUX CARDINAUX ORDINAUX 0 zéro (indéfini) zéroième, nullième* 1 un premier /-ière 82 Quatre-vingt-deux Quatre-vingt-deuxième 2 deux deuxième (second/seconde [g] ) 90 Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-dixième 3 trois troisième 91 Quatre-vingt-onze Quatre-vingt-onzième 4 quatre quatrième 92 quatre-vingt-douze quatre-vingt-douzième 5 cinq cinquième 100 cent centième 6 six sixième 101 cent un cent (et) unième 7 sept septième 102 cent deux cent deuxième 8 huit huitième 103 cent trois cent troisième 9 neuf neuvième 110 Cent dix Cent dixième 10 dix Dixième 120 Cent vingt Cent vingtième 11 onze Onzième 130 Cent trente Cent trentième 12 douze Douzième 140 Cent quarante Cent quarantième 13 treize treizième 150 Cent cinquante Cent cinquantième 14 quatorze quatorzième 160 Cent soixante Cent soixantième 15 quinze quinzième 170 Cent soixante-dix Cent soixante-dixième 16 seize seizième 180 Cent quatre-vingts Cent quatre-vingtième 17 dix-sept dix-septième 190 Cent quatre-vingt-
dix Cent quatre-vingt-dixième
18 dix-huit dix-huitième 200 Deux cents Deux centième 19 dix-neuf dix-neuvième 201 Deux cent un Deux cent unième 20 Vingt Vingtième 202 Deux cent deux Deux cent deuxième 21 Vingt et un Vingt et unième 300 trois cents trois centième 22 Vingt-deux Vingt-deuxième 301 trois cent un trois cent unième 23 Vingt-trois Vingt-troisième 302 trois cent deux trois cent deuxième 30 Trente Trentième 400 quatre cents quatre centième 31 Trente et un Trente et unième 401 quatre cent un quatre cent unième 32 Trente-deux Trente-deuxième 402 quatre cent deux quatre cent deuxième 40 Quarante Quarantième 500 cinq cents cinq centième 41 Quarante et un Quarante et unième 501 cinq cent un cinq cent unième 42 Quarante-deux Quarante-deuxième 502 cinq cent deux cinq cent deuxième 50 Cinquante Cinquantième 600 six cents six centième 51 Cinquante et un Cinquante et unième 601 six cent un six cent unième 52 Cinquante-deux Cinquante-deuxième 602 six cent deux six cent deuxième 60 Soixante Soixantième 700 sept cents sept centième 61 Soixante et un Soixante et unième 701 sept cent un sept cent unième 62 Soixante-deux Soixante-deuxième 800 huit cent huit centième 70 Soixante-dix Soixante-dixième 801 huit cent un huit cent unième 71 Soixante et
onze Soixante et onzième 900 neuf cent neuf centième
72 Soixante-douze Soixante-douzième 901 neuf cent un neuf cent unième 80 Quatre-vingts Quatre-vingtième 1000 mille millième 81 Quatre-vingt-un Quatre-vingt-unième ennmière * zéro, aucun , nul
1 000 000 - un million - un millionième 1 000 000 000 - un milliard - un milliardième
80 et 90 :
En langue française de référence, le système des chiffres ne s’est pas complètement latinisé et il reste des
formes provenant de l’ancien système vigésimal , comme quatre-vingt (4 x 20) ou 80, quatre-vingt-dix ou 4 x
20 + 10.
Vous pouvez cependant entendre pratiquer et trouver écrites des formes latinisées de ces mêmes chiffres tant
de la Suisse francophone (romande) que dans la Belgique francophone et certaines régions de l’Hexagone qui
sont frontalières (de l’est de la France).
80 : en Suisse huitante sera dominant
Et en Belgique : octante
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Nonante est attesté pour 90 en Suisse et au Canada en particulier .
Septante pour 70 est également attesté en Suisse romande , dans quelques pays d’Afrique comme le Rwanda
et le Zaïre, au Val d’Aoste, et en Nouvelle-Ecosse
Les Nombres fractionnaires se forment avec le
CARDINAL + ORDINAL
ex.: quatre cinquièmes, trois septièmes, cinq dixièmes
mais : 1/2 = un demi 1/3 = un tiers 1/4 = un quart
Les Nombres collectifs se forment avec le
CARDINAL + désinence –aine (f.)
dizaine, vingtaine, centaine
sont utilisées également les expressions de l’approximation pour certains nombres , qui
(après soixantaine) : environ, à peu près,...
comment dirons-nous ? a decine : par dizaines
a centinaia : par centaines
a migliaia : par milliers
mezza mela : la moitié d’une pomme
mezzo litro di latte : demi litre de lait
il quarto di luna : le quartier de la lune
mettre en quartiers : fare a pezzi
sono in otto : ils sont huit, ils sont au nombre de huit
i primi due : les deux premiers
gli ultimi sette : les sept derniers
gli altri nove : les neuf autres
tutti (tutte) e due : tous (toutes) les deux
Les Noms multiplicatifs
le double, le triple, le quadruple, le quintuple, le sextuple, le décuple, le centuple, puis...
sept fois plus et ainsi de suite......
il existe aussi des expressions telles que : une paire : ex.: une paire de chaussettes,
une paire de ciseaux
Quelques expressions idiomatiques : Être tiré à quatre épingles : Mettersi in ghingheri
Chercher midi à quatorze heures : Cercare il pelo nell’uovo
Se mettre en quatre pour quelqu’un : Farsi in quattro per qualcuno
Diviser pour régner : Divide et impera
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Se tenir à quatre : Contenersi a stento
Ne pas y aller par quatre chemins : Andare per le spicce
Orthographe :
le trait d’union (it. trattino)
il s’utilise pour la fraction des nombres inférieurs à cent :
ex. : vingt-deux, trente-trois
il ne s’utilise pas lorsque le nombre est exprimé avec et :
ex. : vingt et un
vingt et cent / million - milliard:
vingt et cent prennent un –s final lorsqu’ils sont précédés d’un multiplicateur, excepté lorsqu’
ils sont suivis d’un autre adjectif numéral :
ex. : quatre-vingts – quatre-vingt-un
million et milliard s’accordent même s’ils sont suivis d’un autre nombre.
Quelques bases ou systèmes de numération / numeral systems or number bases :
français anglais italien
unaire unary (base-1)
binaire binary (base-2)
ternaire ternary .. (
quaternaire quaternary..(
quinaire quinary..(
sénaire senary..(
septénaire septenary..(
octal octal..( ottale..
nonaire nonary..(
décimal decimal,..(
duodécimal (base-12) duodecimal.., dozenal
tridécimal (base-13) tridecimal, tredecimal
hexadécimal (base-16) hexadecimal
vigésimal (vicesimal) vigesimal..
trigésimal trigesimal..
base-36 hexatridecimal (base-36)
hexadécimal (base-16) (eng. hexadecimal), trigésimal (eng.trigesimal base-30), vigésimal (ou
vicésimal) , sexagésimal (eng. Sexagesimal)
….
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Petit lexique multilingue :
français italien anglais allemand espagnol nombre Numero number die Zahl Cifra
Nombres
premiers
Numeri primi Prime numbers
Primes
Primzahl numero primero
primo
ensemble des
entiers naturels
N Numeri interi
naturali
Natural numbers Natürliche
Zahlen
Los Números
naturales
ensemble des
entiers relatifs
Z Numeri interi
relativi
Integers (whole
number )
Ganze Zahlen Los Números
enteros
Nombres
rationnels
Q Numeri razionali Rational numbers Rationalen
Zahlen
Los Números
racionales
Ensemble des
nombres réels
R Numeri reali Real numbers Reelle Zahlen Los Números reales
Nombres
complexes
C Numeri Complessi Complex numbers Komplexe
Zahlen
Los Números
complejos
théorie des
nombres
Teoria dei numeri Number Theory Zahlentheorie (f) Teoría de números
équations Equazioni Equations Gleichungen (f) Ecuaciones (f)
symbole Simbolo symbol Das Symbol el símbolo
équations
polynomiales
Polynomial
Equations
polynomische
Gleichunen
Ecuaciones
polinómicas
équations
diophantiennes
(c.a.d.
polynomiales à
plusieurs
variables et à
coefficients
entiers
Equazioni diofantee Diophantine
Equations
diophantische
Gleichungen
Ecuaciónes
diophánticas
combinaisons combinazioni
théorie des
probabilités
Teoria delle
probabilità
probability theory Wahrscheinlchke
itstheorie (f.)
Teoría de la
probabilidad
le nombre
la quantité
Il numero
La quantità
the number
the amount
the quantity
die Anzahl
die Quantität
cantidad
le nombre d’or,
Il numero aureo
Sezione aurea
The Golden ratio Goldene Zahl número aúreo
nombre pair,
impair
Numero pari
dispari
even, odd number gerade, ungerade
Zahl
numero par, impar
Nombre cardinal
ordinal
Numero
cardinale
ordinale
Cardinal number,
ordinal number
der Kardinalzahl
die
Ordnungszahl
número cardinal
número ordinal
nombre
(singulier,
pluriel))
Numero
(singolare, plurale)
Number (singular,
plural)
der Numerus el número
numéro
numéro de
téléphone
Numero di telefono number
telephone number
Nummer (f.)
Rufnummer,
Telefonnummer
Número de teléfono
numéroter numerare to put a number on ,
to give numbers to
nummerieren numerar
Bibliographie utile à la Bibliothèque de votre Faculté : - La Recherche (n° spécial) 278 - juillet / août
1995
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…/…
Test Chiffres et Sons 1 Transcrire en toutes lettres : le 16
e : __________________________________
le 17
e : ___________________________________
le 1
er : ____________________________________
le 2
nd (ou le 2
e) : ______________________ _________________________
2 Ecrire sous la dictée : 2 : ____________ 12 : ___________ 14 : ________________ 97 : ______________________________________ 1 : __________ 3 Ecrire sous la dictée :
A. Ils ont vécu 30 ________ ________ Afrique .
B. J’ _____ ______ plus que vous ________voulez.
C. Je _______________ ai pas la moindre idée.
D. D’abord on _______________ que le corps soit ___________________ refroidi ,
_____________ _______ pèse l’eau contenue ____________ le vase . 4 Compléter :
Prenons quelques notes :
Aujourd’hui nous _________ le 28 mai 2012. Notre cours est terminé. Le cours précédent a eu lieu
lundi ___________, _________ 1 semaine, et nous ________ le 21 mai. Nous nous re_________
(voir) donc ______ une semaine, lundi ___________. Ce ________ le 4 juin.
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Corrigé
1 Transcrire en toutes lettres : le 16
e : le seizième
le 17
e : le dix-septième
le 1
er : le premier
le 2
nd (ou le 2
e) : le second le deuxième
2 Ecrire sous la dictée : 2 : deux 12 : douze 14 : quatorze 97 : quatre-vingt dix-sept 1 : un 3 Ecrire sous la dictée :
A. Ils ont vécu 30 ans en Afrique .
B. J’en ai plus que vous n’en voulez.
C. Je n’en ai pas la moindre idée.
D. D’abord on attend que le corps soit entièrement refroidi , ensuite on pèse
l’eau contenue dans le vase . 4 Compléter :
Prenons quelques notes :
Aujourd’hui nous sommes le 28 mai 2012. Notre cours est terminé. Le cours précédent a eu lieu
lundi dernier , il y a 1 semaine, et nous étions le 21 mai. Nous nous reverrons donc dans une
semaine, lundi prochain. Ce sera le 4 juin.
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En proportionnant
Compléter en utilisant : à moitié / demi / -ième / mi-/ moitié / par / pour / quart / semi /
- la (1/2) ___________des étudiants voyage à pied .
- un (1/2) ________- litre de lait .
- un (1/2) ________ (pour demander de la bière dans un bar) .
- un (1/4) __________ de rouge (dans un bar pour demander une petite bouteille de vin) .
- une __________ - livre de beurre .
- une _________ - heure .
- le silicium est un _________ - conducteur .
- cet immeuble a été à __________________ détruit par un incendie .
- cet immeuble a été aux (3/4) _______________ détruit par un incendie .
- _____ figue, _____ raisin (pour dire que c’est mitigé, voire ambigu) .
- (40%) _______________________ des Chinois mangent des pâtes .
- (1/10 ) __________________ de la population vit au-dessous du seuil de la pauvreté .
- il regarde la télé 1 heure _________ jour alors qu’un italien moyen la regarde 2 heures.
- la _______ - temps (première ou deuxième partie d’un match de football ou de rugby) .
- un travail à __________ - temps .
Autres mots pour fractionner et ajouter, ….
une paire le double doubler
une dizaine le triple tripler
une douzaine /
une demi-douzaine
le quadruple quadrupler
une quinzaine le quintuple quintupler
une vingtaine
une centaine les quatre opérations :
l’addition /
la somme
additionner /
sommer
la multiplication multiplier
un millier (des…) la soustraction soustraire la division diviser
un million (des…) diminution diminuer
un milliard (des…) augmentation augmenter
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« Élections présidentielles » : (voir tableau ci-dessous)
Quel est le pourcentage le plus élevé de l’électorat qui a été préoccupé par l’environnement? (donnez
les chiffres en toutes lettres) :
________________________________________________________________________________
Pour qui a-t-il voté?
________________________________________________________________________________
LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLECTORATS
Votes de dimanche Ensemble Laguillier Hue Jospin Voynet Balladur Chirac Villiers Le Pen
Parmi les problèmes suivants, quels sont les deux qui ont le plus compté dans votre vote?
Le chômage 29% 26% 29% 28% 13% 34% 37% 18% 23%
Les inégalités
sociales
16% 32% 28% 25% 22% 9% 13% 12% 7%
Le niveau de votre
pouvoir d’achat
14% 13% 18% 12% 3% 16% 20% 14% 9%
L’immigration 13% 1% 4% 3% 1% 8% 8% 21% 54%
L’avenir de la
protection sociale
8% 12% 9% 12% 4% 7% 7% 3% 4%
La réduction du
temps de travail
7% 8% 14% 13% 17% 3% 4% 1% 2%
L’éducation 7% 9% 2% 10% 6% 7% 9% 13% 3%
La défense des
acquis sociaux
7% 15% 14% 14% 5% 4% 5% 3% 1%
Place de la France
dans le monde
7% 1% 1% 2% 2% 13% 14% 12% 5%
La construction de
l’Europe
6% 3% 1% 7% 4% 11% 7% 13% 2%
La pauvreté, les
SDF
5% 8% 5% 6% 6% 4% 4% 2% 3%
La protection de
l’environnement
5% 2% 2% 4% 60% 3% 3% 2% 2%
L’insécurité 5% 2% 2% 1% 1% 6% 6% 9% 14%
Les scandales et les
affaires
4% 10% 3% 2% 4% 5% 2% 11% 4%
Le logement 2% 3% 3% 2% 1% 2% 3% 2% 1%
Le sida 2% 2% 2% 2% 3% 2% 3% 3% 1%
NSPP 26% 23% 25% 23% 19% 27% 24% 25% 27%
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L’AUDIENCE de la PRESSE FRANÇAISE en 1999
Peu de Changements dans le classement AUDIENCE de la LECTURE d’un NUMÉRO MOYEN en 1999
La PRESSE QUOTIDIENNE
? RÉGIONALE ? NATIONALE
1 Ouest-France 2 226 1 L’Equipe 2 532
2 Le Parisien 1 594 2 Le Parisien + Aujourd’hui 1 958
3 Le Progrès 1 373 3 Le Monde 1 954
4 La Voix du Nord 1 119 4 Le Figaro 1 378
5 Sud Ouest 1 097 5 Libération 903
6 Nice Matin 976 6 Les Echos 773
7 Le Dauphiné Libéré 877 7 France Soir 654
8 La Nouvelle République 747 8 La Tribune 494
9 La Dépêche du Midi 724 9 L’Humanité 343
10 La Provence 715 10 La Croix 319
Sources : Ipsos, SPQR, Europqn
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Vos phrases :
beaucoup de
beaucoup d’
Nous avons beaucoup de problèmes
Vous avez beaucoup d’exigences
peu de
peu d’
Je demande un peu de liberté
Il suffit d’un peu d’espoir
peu + adj, pp Peu vraissemblable,
Peu pratiqué
très + adj, pp Très probable, très rapide
Très aimé, très critiqué
moins de
moins d’
Ils ont moins de résultats que vous
Vous avez plus d’expérience
plus de
plus d’
Vous devriez prendre plus de repos
C’est arrivé plus d’une fois
assez de
assez d’
Vous n’aurez pas assez de vacances !
Vous aurez assez d’argent ?
trop de
trop d’
Trop de flou !
Trop d’exemples.
pas de
pas d’
Pas de temps à perdre !
Pas d’idées .
la plupart des La plupart des gens le considère une
habitude
de nombreux
de
nombreuses
De nombreux cas nous été signalés
La physique demande de nombreuses
années d’étude.
un grand
nombre de
bien des
bien du
bien de la
bien de l’
Bien des jours sont passés
Il nous faudra bien du temps
Ils ont bien de la chance
Il faut bien de l’audace
plusieurs
quantité de
une infime
quantité de
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Expressions avec le mot nombre (m.)
Un certain nombre de …. Un grand nombre de Un petit nombre de Un nombre moyen de Un moindre nombre de Un nombre inférieur de Un nombre supérieur de Un nombre élevé de Un faible nombre de Un fort nombre de Un nombre restreint de Et aussi : de nombreux / -euses
Le mot quantité (f.) le mot quantité se prête bien à ces variations également
d’autres adjectifs, exprimant plus le jugement peuvent bien sûr accompagner ces
noms : exemple : ridicule, excessif, démesuré,
« AUGMENTATIFS » :
très : c’est très cher (+ adjectif)
trop : c’est trop important pour elle (+ adjectif)
beaucoup : c’est beaucoup ! (pas d’adjectif !)
beaucoup mieux
beaucoup plus, (beaucoup moins),… : c’est beaucoup plus important
bien plus, bien moins : c’est bien moins ridicule comme ça
mieux préparé
un grand imbécile
moins....
fortement
particulièrement
DIMINUTIFS :
il est un peu fou
un petit fou
Quantité :
une flopée : grande quantité (pop.)
(suite)
