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NOME: ..........................................................................
COGNOME: .................................................................
2Leggo la filastrocca, coloro il disegno.
I miei compiti per le vacanze di Natale
Il Natale si avvicina,se lo cerchi è già in cucina,sul divano, nel tuo letto
e anche dentro l’armadietto.Il Natale si avvicina,
è in soffitta e in cantinae portando dolci suonirende tutti i bimbi buoni.
A. Sylvestre, Favolette in festa sotto l’albero di Natale, Motta Junior
Questepagine sono
anche da colorare!
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Leggo, osservo e completo con la didascalia ocon il disegno che manca.
IL NATALE DI MICIAEra la vigilia di Natale eMicia stava cercando unangolino tranquillo perschiacciare un pisolino. Entrò in salotto.
Davanti al caminettoc’era l’abete tutto decorato. Micia si accovacciò imbronciatavicino al fuoco acceso. Il Natale non le piacevaproprio, erano tutti troppooccupati per badare a lei.E poi nessuno mai che siricordasse di farle unregalo!
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Micia …da√anti …alfuocø …è …un …pø’ …triste.
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Micia vede …un …pacchettø rimastøsottø …l’alberø …diNatale.
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Mentre osservava i pacchetticolorati si addormentò.
Si svegliò nel cuoredella notte. La festa erafinita da poco. Sotto l’albero rimaneva soloun piccolo dono avvoltonella carta colorata.
Sul pacchetto c’era ilsuo nome! Strappò lacarta con le unghie e ilregalo cadde sulpavimento. Era untopolino a molla con unbiglietto che diceva:«Buon Natale, Micia!».
A. Mortimer - M. Sturgis, Il Natale di Micia, Rizzoli
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Osservo, leggo e scrivo che cosa accade dopo.
Alcuni bambini hanno costruitoun pupazzo di neve in giardinoe ora giocano contenti.
Dopo accade che...........................................................................................................................................................................................................................................
Dopo accade che...........................................................................................................................................................................................................................................
Dopo accade che...........................................................................................................................................................................................................................................
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Osservo il disegno e scrivo vero (V) o falso (F)accanto a ogni frase.
• Nel disegno compaiono due adulti.
• Nessun bambino sta sciando.
• I bambini sono in tutto 10.
• Questa scena si svolge in autunno.
• I bambini che giocano a palle di nevesono più di tre.
• Non tutti i bambini portano i guanti.
• Nel disegno non ci sono animali.
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Formo il numero 20 in tanti modi diversi.
10 + 10
Scrivo i numeri che mancano in ogni sequenza.
Coloro solo le stelle che danno come risultato30.
25 26
11 9 7
4 3 1 0
21 20
18 20
16 15
20
11+193+26
15+1522+8
20+1024+4
25+59+20
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Segno con X la soluzione che mi sembra piùadeguata.
aggiungere altri 9 posti a tavolatogliere 2 posti dalla tavolaaggiungere altri 2 posti a tavola
Marco ha in tasca 23 figurine evuole regalarne 6 a Martina.Che cosa fa Marco?
toglie dalla tasca 6 figurine per darlea Martinatoglie 23 figurine dalla tasca perdarle a Martinaaggiunge alle figurine che ha in tascaaltre 6 figurine
Al pranzo di Natale partecipanoin tutto 9 persone. A un trattosuona il telefono: zio Mauro e zia Giovanna, appena tornati dauna vacanza, annunciano cheverranno anche loro.Che cosa deve fare il papà?
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Leggo e rispondo.
Brrr! Fa freddo stamattina,ma ugualmente Valentinacon due gatti e un cagnolinova a giocare giù in giardino.
R. Corbella Paciotti, Così gioco quando piove, De Agostini
Quante code puoi contare?
Quanti occhi per guardare?
Quante zampe per giocare?
Quanti nasi sai trovare?
In cantina quatto quattoieri sera è sceso il gatto.Ha trovato proprio giùdi animali una tribù:due ragnetti, un topolino,un ranocchio piccolino,un vermetto e un moscerino.
Quanti animali giù in cantina?
Quanti occhi?
Quante zampe?
Quante bocche?
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