PLATEAU N°2 :

LE MONDE

ROMAIN

Consigne :

Chaque point d’interrogation indique

des vestiges romains. À partir de la fiche

de chaque ville indiquée sur la carte,

placez au-dessus de chaque point

d’interrogation le dessin qui lui corres-

pond : il s’agit d’activités et de per-

sonnes liées au monument décrit dans la

fiche. (Par exemple, si le vestige est une

école, le dessin pourrait représenter un

maître et ses élèves.)

Attention, un intrus se cache parmi les

différents sites archéologiques propo-

sés… Aucun dessin ne lui est associé !

Bilan : Une fois que vous aurez terminé, posez-vous ces questions : - Quels autres sites archéologiques an-

tiques connaissez-vous ? - Qu’appelle-t-on le « monde romain » ? - À quelle époque le monde romain

s’est-il le plus développé ?

Fond : © The Creative Assembly, 2014

PARIS FRANCE

HOUSESTEADS ROYAUME-UNI

ROME ITALIE

SÉGOVIE ESPAGNE

VOLUBILIS MAROC

LOUXOR ÉGYPTE

ÉPHÈSE TURQUIE

LEPTIS MAGNA LIBYE

TIMGAD ALGÉRIE

ATHÈNES GRÈCE

PALMYRE SYRIE

BAALBEK LIBAN

BUDAPEST HONGRIE