Reportage :

La radio RTCool

2

Dossier transports 3

Les drones 9

Lentilles versus lu-

nettes

10

La flûte traversière

et le piano

11

Le handball 13

Le top 5 des tours

qu’un chien

doit savoir faire

14

Sommaire

Numéro 7 — Octobre 2015

Edito

Voici un numé-

ro d’octobre ex-

ceptionnel. En

effet, pour des

raisons tech-

niques, les nom-

breux articles

écrits à la fin de

l’année dernière

n’avaient pas pu

être publiés, et

les voici donc.

Bien sûr, les ré-

dacteurs ont changé de

classe entre temps, mais

la plupart d’entre eux

restent dans l’équipe

pour cette nouvelle an-

née !

Dans ce numéro, j’attire

en particulier votre at-

tention sur un reportage

que nous avons fait à

l’école Jean de la Fon-

t a i n e d ’ I s s y - l e s -

Moulineaux : M. Genty

et ses élèves de CM2 ont

créé une radio, et nous

leur avons posé des

questions à ce sujet.

Vous trouverez égale-

ment un dossier sur les

transports, présentant

diverses innovations à

venir. Et puis aussi des

articles en rapport avec

George Sand 16

Journal d’une

princesse

17

L’épouvanteur 18

Minecraft 19

League of legends 22

Les raccourcis

clavier

24

La programmation

informatique

25

Les Eastpak 26

Sudoku 28

Le Journal

d’Henri

la littérature, les jeux vidéo

et l’informatique. Bonne

lecture !

Mme Carrière

Le Journal d’Henri Page 2

Certains élèves du club journal

(Oscar Allain, Alexandre Le Foll,

Loan Hadla, Oscar Ferret, Lou-Ann

Ortonne, Maïa Valade et Mathilde

Taillefer) sont allés rendre visite à M.

Genty et sa classe de CM2, lesquels

animent régulièrement la radio

RTCool.

Club journal : Quand avez-vous créé

cette radio ?

Radio RTcool : En septembre 2006.

La préparation a été longue, ce qui

fait que la première émission a eu

lieu le 17 décembre 2006.

Club journal : Comment avez-vous

trouvé le nom RTcool ?

Radio RTcool : Cela veut dire Radio

Toujours Cool. C'était aussi un peu

pour faire comme RTL... Un nom

qui sonne « radio » !

Club journal : Dans quel cadre insti-

tutionnel avez-vous créé cette radio

? Comment est-elle financée ?

Radio RTCool : Simplement dans le

cadre de la classe.

Club journal : Arte apparaît dans

l'adresse du blog. Quel est le lien

avec Arte ?

Radio RTCool : Nous sommes hé-

bergés par Arte. RTCool est une

webradio et apparaît donc sur un

audioblog ; notre audioblog a été

créé par Arte.

Club journal : Avez-vous du maté-

riel professionnel ou amateur ?

Radio RTcool :

Nous avons du

matériel ama-

teur. Mais cela

ne veut pas dire

qu'il n'est pas

cher! Le micro

est cher, en re-

vanche, les logi-

ciels que nous

utilisons sont

gratuits. Le lo-

giciel Audacity

sous Windows,

Linux et Mac

permet de faire

du son et de la

musique assez facilement.

Club journal : Où créez-vous vos

émissions ? En studio ou en salle de

classe ?

Radio RTcool : Nous enregistrons

en salle de classe, mais nous cher-

chons nos sujets et nous traitons

nos textes en salle informatique ou

à la maison.

Club journal : Comment trouvez-

vous vos sujets d'émissions ?

Radio RTcool : Nous les trouvons

en partie sur internet à la maison,

mais les questions sont déjà pré-

vues à l'avance. Nous suivons les

rubriques. En effet il y a un plan-

ning indiquant les responsables (en

binômes) de chaque rubrique.

Club journal : Combien d'élèves

participent à cette radio ?

Radio RTcool : 29 élèves, donc tous

les élèves de la classe participent.

Lorsque deux ou trois élèves enre-

gistrent, les autres se taisent et

écoutent.

Club journal : Les rôles sont-ils dé-

finis ?

RadioRTcool : Oui, ils le sont, car

les rubriques sont déjà attribuées,

nous avons déjà fait le planning de

toutes les émissions de l'année.

Club journal : Y-a-t-il une bonne

ambiance dans votre équipe ?

RadioRTcool : Oui, mais parfois il

y a du stress, comme par exemple

le mardi entre 11h20 et 11h45, car

tout doit être terminé quand ça

sonne ! Parfois on bafouille, et l'on

s'y reprend à trois, quatre, cinq

fois...

Club journal : Combien avez-vous

d'auditeurs ?

Radio RTcool : Nous avons 1412

auditeurs. C'est ce qu'indique le

compteur d'écoutes sur le blog.

Club journal : A quelle fréquence

enregistrez-vous vos émissions ?

Radio RTcool : Si l'on prend le mot

« fréquence » dans le sens de pério-

dicité, c'est à une fréquence hebdo-

madaire, toutes les semaines. En

revanche, dans le sens technique, il

n'y a pas de fréquences sur le web.

Pour obtenir une fréquence, ce se-

rait beaucoup plus compliqué ad-

ministrativement, il faudrait une

autorisation du CSA.

Propos recueillis par

Lou-Ann Ortonne,

Mathilde Taillefer de L.,

et Maïa Valade

Reportage

La radio RTCool de l'école Jean de la Fontaine à Issy-les-Moulineaux

Les objectifs

Mettre les grandes villes de

Brest et Quimper à 3h10 de la

gare grande ligne de Paris-

Montparnasse, et augmenter la

vitesse des TER SNCF dans la

région Bretagne et la Mayenne.

Créer une ligne à grande vitesse

en faisant une soudure de rails

au bout de la ligne à grande vi-

tesse Paris-Montparnasse-Le

Mans et créer une ligne recti-

ligne Le Mans-Laval-Rennes en

faisant rouler les TGV à 320

km/h. Les rames TGV Atlan-

tique ne sont pas adaptées à la

vitesse de 320 km/h, donc il a

fallu passer une commande à

Alstom Transport, qui fabrique

les voitures (wagons) des TGV à

la Rochelle. Les motrices, quant

à elles, sont fabriquées à Belfort.

Les nouvelles rames sont fabri-

quées en ce moment, ce seront

des TGV Euroduplex SNCF. La

deuxième ligne à grande vitesse

suivra ensuite un tracé rectiligne

entre Rennes et Brest au nord,

et entre Rennes et Quimper au

sud. Le projet sera terminé en

juillet 2017. Voilà qui constitue-

ra une nouvelle jonction pour

aller vers Poitiers, Bordeaux, La

Rochelle, Toulouse.

Théo Guillou

Le Journal d’Henri Page 3

Dossier transports

Le Projet LGV BRETAGNE

Les nouvelles rames : les TGV Euroduplex SNCF

Le Journal d’Henri Page 4

Dossier transports

Les objectifs :

Créer 4 lignes de métro automa-

tiques sur pneu pour alléger le

trafic voyageur sur les bus et les

métros : les lignes 15,16,17 et 18

sont prévues pour 2020.

Les nouveaux matériels roulants

de la ligne 9 :

Anciennes rames :

MF67 Ligne 9 livrée RATP

Prolonger certaines lignes exis-

tantes : la ligne 4 se prolongera

jusqu'à Bagneux, la ligne 14 jus-

qu'à mairie de Saint-Ouen et l'aé-

roport d'Orly, la ligne 12 vers Mai-

rie d'Aubervilliers, et (en étude)

après Mairie d'Issy vers Issy RER

pour rejoindre la ligne 15 Sud.

Les travaux de forage ont com-

mencé à la gare d'Issy RER.

Le trafic routier va être inter-

rompu bientôt.

Théo Guillou

Le Grand Paris Express

Nouveau matériel d'Alstom : MF01

Ligne 9 livrée RATP-STIF

Page 5

Le Journal d’Henri

Dossier transports

Les nouveaux modèles de bus RATP

Les nouveaux modèles de Bus RATP en 2015 :

Le renouvellement du matériel bus se fait entre 2011 et 2016.

Les derniers modèles de l'année 2015 sont:

-iveco bus Urbanway 12m et 18m en version diesel

-mercedez-benz Citaro c2 12m et 18m en diesel

-man Lion's City nouvelle version 2015 en hybride (diesel et électricité) et en GNV (gaz naturel de ville)

-heuliezbus gx 337 12m en hybride et gx437 18m en hybride

Iveco bus Urbanway 12m et 18m RATP-STIF

mercedez-benz Citaro c2 12m et 18m RATP-STIF

man Lion's City 12m hybride et man Lion's City 12m GNV RATP-STIF

Le Journal d’Henri Page 6

Les nouveaux modèles de bus RATP

Dossier transports

heuliezbus gx 337 12m et gx 437 18m RATP-STIF

Les modèles que nous venons de présenter arrivent en 2015 ou début 2016. Les iveco Urbanway ont du

retard, ils devaient arriver en septembre 2014 comme les mercedez-benz Citaro C2. Le retard est dû

aux bus hybrides souhaités par Anne Hidalgo, Jean-Paul Huchon, président du STIF, et Pierre Mon-

gin, président de la RATP.

On remplace les bus au bout de quinze ans à la RATP car la mécanique se fatigue, ce qui crée plus de

pollution. La RATP (Régie Autonome des Transports parisiens) et le STIF (Syndicat des Transports

d’Île de France) financent ensemble les achats de nouveaux bus, tramways, métros, RER. C'est pour

cela que les bus ont à la fois les couleurs de la RATP (vert jade et blanc), et les couleurs du STIF (noir,

gris, avec STIF écrit en grand).

Les anciens modèles de bus RATP

Agora v2, Agora v3 et Agora line

Les Agora V2 et les Agora V3 polluent beaucoup et ont quinze ans, l'âge maximum pour un bus - ils

datent de 1999. Après les Agora V2 et V3 est arrivé l'Agora line.

Théo Guillou

Dossier transports

Le Journal d’Henri Page 7

Le tourisme fluvial des vacanciers :

Locations de bateaux sans permis avec la société Locaboat

Théo Guillou

Location de bateaux pénichettes R sans permis

Cette idée de vacances à bord d'un bateau sans permis de 9m à 15m a été créée en 1977. Une simple ini-

tiation avant le départ avec un mécanicien, la visite du bateau, les nœuds d'amarrages et le départ im-

minent. Des bateaux hyper modernes, confortables et respectueux de l'environnement. Il existe une li-

mitation de vitesse comme sur la route, mais elle est plus basse : 10km/h sur rivière et 6Km/h sur canal.

Lors du doublement d'un bateau, il suffit d'un coup de klaxon. Les bateaux les plus modernes compor-

tent un double pilotage intérieur/extérieur et des propulseurs d'étrave.

Cette pénichette est une 1020 flying bridge de Locaboat avec les nouvelles couleurs de 2014. C'est la gamme

la plus moderne.

La carte des bases dans le sud de la France :

Le Journal d’Henri Page 8

Dossier transports

Sortie des derniers modèles de voiture

de marque française

Les nouveautés de Citroën

Les derniers modèles récents proposés sont la Citroën C4 Cactus, et la nouvelle Citroën C1.

La Citroën C4 Cactus :

Un modèle de crossover avec cette nouvelle signature reprise de la C4 Picasso. Plutôt pas mal au niveau

motorisation, style, et l'intérieur est repensé avec une console tactile au centre. Pour les vitres à l'ar-

rière, en revanche, pas pratique, elles ne s'ouvrent qu'en travers. Mais la sécurité des airbags est meil-

leure. En conclusion : un très bon modèle, respectueux de l'environnement.

La nouvelle Citroën C1

Plus mignonne, agressive et de belles couleurs vives. Pareil, une tablette tactile, très utile avec GPS

intégré, un nouveau style extérieur et intérieur. Bonne motorisation essence, pas de diesel.

Théo Guillou

Technologie

Le Journal d’Henri Page 9

Les drones

Mieux que les hélicoptères télé-

commandés ! Les drones peu-

vent se commander à partir

d'une tablette smartphone ou

d'une télécommande.

Il en existe pour tous les âges

et à des fins diverses : ZANO le

plus tendance, GIMBALL le

casse-cou, EBEE le plus facile

à piloter, MARINER l'amphi-

bie, PD-100 le plus discret.

Chaque drone a son petit plus,

par exemple une caméra, un

pistolet à eau, la possibilité de

transporter des objets... Les

drones possédant une caméra

peuvent être connectés à une

tablette ou un smartphone, ce

qui permet de lire la vidéo, de

prendre des photos, et par

exemple d' explorer les bois à

la recherche d'un animal tout

en restant chez soi.

Les drones peuvent être bien

utiles à des fins profession-

nelles : ils permettent de facili-

ter le travail dans certains sec-

teurs comme l'agriculture, de

filmer des exploits ou de don-

ner des renseignements sur un

volcan en éruption…

Niel Marthon

PD-100

Ebee

Mariner

Gimball

Lentilles versus lunettes

Le Journal d’Henri Page 10

Technologie

Lentilles de contact :

AVANTAGES : discret, esthé-

tique.

INCONVÉNIENTS : non sup-

porté par certaines personnes,

hydratation de l’œil indispen-

sable, bonne hygiène obliga-

toire, pas pratique à mettre et à

enlever, produit à lentilles à

changer.

Mon avis : je porte des lentilles

de couleur et j'ai une bonne vue

avec ; si on m'annonce que j'ai le

choix entre des lunettes ou des

lentilles je choisis tout de suite

les lentilles. Au début on appré-

hende beaucoup, mais au final

c'est plus de peur que de mal.

Lunettes :

AVANTAGES : on peut les

mettre et les enlever quand on

veut et où on veut, et il n'y a

pas besoin de produit pour les

conserver.

INCONVÉNIENTS : la boîte

est encombrante et elles ne sont

pas toujours esthétiques.

Mon avis: les lunettes sont plus

pratiques contre le soleil, mais

pour la vue, il vaut mieux les

lentilles.

Niel Marthon

Jouer et écouter de la mu-

sique, mais aussi étudier

tout ce qui la concerne,

reste l'une des activités les

plus agréables au monde.

La flûte traversière : Que vous soyez déjà un flûtiste

confirmé, un débutant ou sim-

plement un amateur de mu-

sique, cet article enrichira vos

connaissances sur ce merveilleux

instrument et vous permettra de

mieux le comprendre.

Carte d'identité :

Famille : bois

Classification : instrument à

vent

Apparition : XVIe siècle (on sait

peu de choses sur elle avant

cette époque)

Compositeurs célèbres : Antonio

Vivaldi, Wolfgang Amadeus

Mozart, Claude Debussy et enfin

Luciano Berio…

Histoire :

La flûte est un instrument millé-

naire, remontant à l'âge de

pierre. Les instruments à vent

primitifs étaient destinés à chas-

ser les esprits ou ennemis, ou à

donner l'alarme. Les flûtes ont

été associées à la chasse et utili-

sées comme appeaux, pour imi-

ter le cri d'un animal. Les pre-

mières flûtes existaient en diffé-

rentes tailles, soprano, alto, té-

nor et basse. Puis vint la flûte

traversière.

L’instrument :

La flûte traversière est l'un des

instruments les plus importants

de l'orchestre moderne. Elle est

d'une grande souplesse, et sa so-

norité douce et pure s'allie aisé-

ment aux cordes et aux autres

instruments de la famille

des bois. En même temps,

c'est un instrument idéal

pour les petits ensembles

instrumentaux et la mu-

sique de chambre.

Mon avis :

Moi qui joue de de la flûte

traversière, j'aime bien cet

instrument car il est élégant, il a

un son aigu et léger, il s'accorde

très bien avec le piano, et puis

on peut le transporter partout.

Mais pour en jouer, il faut ap-

prendre tous les doigtés pour

chaque note grave, medium, ai-

guë...(il y en a environ 40).

I la flûte traversière !

Musique

Le Journal d’Henri Page 11

La flûte traversière et le piano

Le piano :

Que vous soyez déjà un pianiste

confirmé, un débutant ou sim-

plement un amateur de mu-

sique, cet article enrichira vos

connaissances sur ce merveilleux

instrument et vous permettra de

mieux le comprendre.

Carte d'identité :

Famille : cordes

Classification : instrument à

cordes frappées

Apparition : XVIIIe siècle grâce

au padouan Bartolomeo Cristo-

fori

Compositeurs célèbres : Mozart,

Beethoven, Chopin, Bach…

Histoire :

En 1698, le fabricant de clave-

cins italien Bartoloméo Cristofo-

ri entreprit de mettre au point

un nouvel instrument à clavier.

Son but était de fabriquer un

instrument produisant à volonté

des sons puissants ou doux (à la

différence du clavecin, dont on

ne pouvait modifier le volume

sonore). En 1709, l'invention fut

enfin terminée. Cristofori la bap-

tisa simplement « gravicembalo

col piano el forte», clavecin à

nuances douces et fortes. On

transforma ce nom en «piano

forte», raccourci depuis en

«piano». Sur les partitions, il fal-

lut désormais indiquer les pas-

sages qui devaient être joués

«piano» ou «forte».

Dès le début du XIX siècle,

le piano passa des demeures

aristocratiques aux foyers

bourgeois, et à la fin du

siècle, il atteignit le monde

du jazz et du music-hall. Au

début du XXe siècle, l'acqui-

sition d'un piano s'est répan-

du dans beaucoup de fa-

milles.

L'instrument :

Les instruments de la famille des

bois, comme la flûte, se marient

bien au clavier, et les composi-

teurs ont écrit toutes sortes de

pièces pour ces deux instruments.

De nombreuses sonates pour flûte

et clavecin furent composées au

XVIIIe siècle, ainsi que des va-

riations au XIXe siècle, dont celle

de Schubert pour flûte et piano

sur son lied Fleurs séchées . Au

XXe siècle, des compositeurs

comme Francis Poulenc et Pierre

Boulez se sont de nouveau inté-

ressés à ce duo instrumental.

Mon avis :

Moi qui joue du piano, j'apprécie

l'amplitude du grave à l'aigu, cela

permet de faire passer des émo-

tions différentes, comme la co-

lère, la tristesse, la joie, l'an-

goisse, la peur, l'amour… Quand

je ne me sens pas bien je joue du

piano, je peux ainsi m'évader et

je me sens mieux. Le piano s'ac-

corde très bien avec beaucoup

d'instruments comme la flûte

traversière, et sert souvent d'ins-

trument accompagnateur. Pour

en jouer il faut connaître les

notes et toutes les touches par

cœur, les demi tons et les tons.

J’ le piano !

Lou-Ann Ortonne

& Maïa Valade

La flûte traversière et le piano

Le Journal d’Henri Page 12

Musique

ballons de réserve doivent

être immédiatement dis-

ponibles à la table de

chronométrage.

Les arbitres décident de

quand sera utilisé le bal-

lon de réserve. Dans ce

cas, les arbitres doivent

mettre le ballon en jeu

rapidement afin de minimiser les

interruptions et d'éviter les

temps morts.

Oscar Ferret

Sports

Le Journal d’Henri Page 13

Le handball

Le hand-ball est un sport de

ballon en équipe. Il se joue à la

main, le plus souvent en salle

mais aussi parfois en extérieur.

Le hand-ball voit le jour en Al-

lemagne en 1890. Son nom vient

de l'allemand " hand " = main et

" ball " = ballon, et se prononce

comme il s'écrit en français

hand-ball.

Depuis le milieu du XXème

siècle, il est de plus en plus sou-

vent pratiqué dans les écoles. Le

mini hand-ball est adapté à l'âge

des enfants et se pratique dans

toute la France.

Le ballon doit être sphérique. Il

est en cuir synthétique (comme

dans mon club) ou en mousse.

La matière extérieure ne peut

être ni brillante, ni glissante. Le

ballon ne doit pas faire mal et

doit permettre un bonne pré-

hension. Il mesure 46 à 48 centi-

mètres de circonférence dans le

mini hand-ball (il est plus grand

dans le handball).

Pour chaque match, il faut au

moins deux ballons conformes

aux exigences des règles. Les

Cet article a été conçu dans le but

d'aider les propriétaires de chiens

désireux d'apprendre à leur ani-

mal le top 5 des tours les plus

connus.

Pour cela, 3 règles d'or à respec-

ter:

1. Ne jamais être violent en-

vers le chien lorsqu'il ne com-

prend pas un exercice, il asso-

cierait les coups au dressage,

ce qui provoquerait une aver-

sion chez lui lorsque vous

souhaiteriez lui apprendre

quelque chose (et, chez cer-

tains chiens, de l'agressivité).

2. Récompenser régulière-

ment. Cela devient plus

agréable pour le chien, qui

mettra dans les exercices plus

de volonté, et assimilera plus

rapidement vos demandes.

3. Être clair dans vos de-

mandes: un «Au pied» bref,

sera plus facilement compris

qu'un «Viens ici mon chien,

soit gentil, allez, c'est bien

mon chouchou, oh le beau

chien que voilà...».

Et, dernière astuce, je vous con-

seille d'utiliser pour l'aider à ap-

prendre plus facilement:

-des friandises, biscuits, ou autres

récompenses : en vente dans

toutes les animaleries, grandes

surfaces ou chez le vétérinaire.

-un clicker : en vente dans tous

les magasins spécialisés.

-beaucoup de patience !!!

Animaux

Le Journal d’Henri Page 14

Le top 5 des tours qu’un chien doit savoir faire :

1. Assis

Pour faire asseoir votre chien,

captez son attention grâce à une

friandise. Mettez votre main en

position renversée, la nourriture

au bout des doigts, devant le mu-

seau de votre chien. Attiré par la

récompense, il va vouloir lécher

vos doigts pour obtenir le biscuit.

Faite lentement reculer votre

main vers l'arrière de sa tête.

Pour continuer de lécher votre

main, il est obligé de basculer sa

tête en arrière, et donc de

s’asseoir. Dès que ses pattes ar-

rière se plient, cliquer avec le

clicker et donner aussitôt la frian-

dise tout en disant «Assis» d'une

voix ferme mais gentille.

Attention, certains chiens recule-

ront, ce qui leur permet de garder

à la fois l’œil sur la friandise,

et de ne pas s'asseoir! Dans ces

cas-là, mettez-le sur une chaise

à dossier, car, sur la chaise, il

ne peut plus reculer !

Pour ne pas utiliser trop sou-

vent de biscuits, vous pouvez

aussi, une fois que votre chien

aura bien assimilé le tour, ne le

récompenser qu'avec des ca-

resses et des félicitations. En-

suite, vous pourrez progressi-

vement arrêter de le mettre sur

une chaise, puis à force de le

faire, votre chien s’assoira sim-

plement parce que votre main

se sera mise en position renver-

sée.

2. Couché

Pour faire coucher votre chien

faites le asseoir, s'il ne l'a pas

encore appris, laissez-le de-

bout, puis, attirez-le à l'aide

d'une gourmandise. Pour l'inci-

ter à se coucher, placez une

friandise dans votre main, en

astuces et infos

Friandises diverses

Clickers entraînement

position poing fermé, puis appâ-

tez-le vers l'avant et vers le bas.

Faites en sorte que seules ses

pattes avant se déplacent pour

atteindre la position allongée en

ménageant suffisamment de

place vers l'avant. Quand il ne

peut pas s'étendre plus loin sans

avoir à déplacer ses pattes ar-

rière, abaissez la friandise vers le

sol. Et tandis qu'il se penche

vers le bas, cliquez et récompen-

sez-le, dites aussitôt «couché».

3. Pas bouger

Apprendre le pas bouger à votre

chien demande beaucoup de pa-

tience : votre animal doit ap-

prendre à arrêter de vous suivre.

Pour cela, faites le asseoir de-

vant vous, mais au lieu de le ré-

compenser immédiatement, at-

tendez une ou deux secondes

avant de lui donner la gourman-

dise. S'il reste calme et patient,

cliquez, dites « pas bouger »,

puis récompensez-le. Puis rallon-

ger le temps d 'attente peu à peu

(passer à 3 secondes, 5, 10,...)

jusqu'à ce qu'il accepte de rester

plusieurs minutes sans bouger :

cet exercice lui apprend que rece-

voir une friandise ne signifie pas

forcément la fin de l’exercice. Une

fois que votre chien l'aura com-

pris, faites un pas en arrière. Si

votre chien reste assis, cliquez,

dites « pas bouger », puis récom-

pensez-le. Recommencez pour

consolider l'exercice, puis faites

deux pas en arrière. S'il obéit, ré-

compensez-le sans oublier le

clique ni l'ordre vocal. Essayer

avec trois, quatre, cinq pas... jus-

qu'à ce qu'il comprenne que « pas

bouger » signifie s’asseoir et at-

tendre.

4. La patte

Agenouillez-vous face à votre

chien assis en vous asseyant vous

aussi sur vos talons. Tenez une

friandise fermement dans votre

main, poing fermé, de sorte que

votre chien puisse la sentir, mais

sans pouvoir l'obtenir. Placez

votre main près de son museau,

mais un peu à côté de son corps

afin qu'il tourne légèrement la

tête. Encouragez-le à essayer

d'obtenir la friandise. La plupart

des chiens essayeront de l'obtenir

avec leur patte, et même si cela

prend longtemps, attendez qu'il

la lève et touche votre main.

Puis cliquez, récompensez, et

dites « la patte ».

5. Faire le beau (la belle)

Faites asseoir votre chien de-

vant vous en laissant assez d'es-

pace entre vous et votre chien

pour qu'il lève les pattes avant.

Tenez une friandise près de son

museau, position renversée, en

déplaçant votre main vers le

haut. Dès qu'il décolle ses pattes

du sol, cliquez, dites « fais le

beau (la belle) » et récompensez.

Faites-lui décoller ses pattes

avant de plus en plus haut

jusque à ce qu'il soit à la verti-

cale. Puis, rallongez le temps

peu à peu jusqu'à ce qu'il tienne

une dizaine de secondes.

Inès Charpentier

Le Journal d’Henri Page 15

Animaux

Le top 5 des tours qu’un chien doit savoir faire :

astuces et infos

George Sand est née à Paris le

1er juillet 1804 et morte à No-

hant le 8 juin 1876.

Femme de lettres française, elle

a laissé derrière elle une œuvre

romanesque remarquable, assor-

tie de contes, de nouvelles, de

pièces théâtrales, de textes auto-

biographiques et d’une immense

correspondance. Inspirée par les

passions qui ont jalonné sa vie,

elle s’est battue aussi bien pour

son indépendance, sa liberté de

penser que pour ses aspirations

politiques républicaines.

Une enfance à la campagne

George Sand, de son vrai nom

Aurore Dupin, naît à Paris le 1er

juillet 1804. Ayant perdu son

père à l’âge de quatre ans, elle

grandit à la campagne, auprès

de sa grand-mère, à Nohant.

Elle étudie les sciences et le latin

tout en menant une vie cham-

pêtre qui inspirera plusieurs de

ses grandes oeuvres.

Durant l’adolescence, la jeune

Aurore passe quelques années

dans un couvent, puis se marie

au baron Casimir Dudevant en

1822. Elle met au monde deux

enfants. Mais le couple s’entend

mal et se sépare. Assoiffée

d’indépendance, la baronne s’in-

stalle à Paris.

Premiers ouvrages et grandes

passions

Dès ses premiers écrits, elle s’ins-

pire du nom de son amant, Jules

Sandeau, pour prendre le pseudo-

nyme de George Sand. Côtoyant

les grandes plumes de l’époque,

elle publie l’un de ses premiers

romans, Indiana, en mai 1832,

puis Valentine, la même année.

Elle y défend ardemment le droit

à la passion des femmes et s’op-

pose à toutes les oppressions

dont elles sont victimes. Très

vite, les talents de la jeune écri-

vaine sont reconnus, notamment

par Sainte-Beuve et Château-

briand.

Outre sa collaboration à la Revue

des Deux Mondes, elle publie Lé-

lia en 1833, œuvre lyrique où

l’amour est malmené par les con-

venances et les préjugés de la so-

ciété mondaine. Cette année

marque également le début de sa

brève et tumultueuse liaison

amoureuse avec Musset. Sa vie

sentimentale est aussi mouve-

mentée que sa vie littéraire. Elle

connaît en effet plusieurs pas-

sions, parmi lesquelles figure Fré-

déric Chopin.

George Sand (1804-1876)

Le Journal d’Henri Page 16

Littérature

Des pensées socialistes aux

œuvres champêtres

À la fin des années 1830, George

Sand s’intéresse aux pensées so-

cialistes et démocratiques,

comme en témoigne le Compa-

gnon du tour de France (1840) et

Consuelo (1842). Particulière-

ment engagée, elle côtoie les

grands démocrates de l’époque

(Pierre Leroux, Armand Barbès

ou encore Félicité de Lamen-

nais) et se réjouit des événe-

ments de février 1848.

Mais l’échec de la Révolution la

déçoit profondément. Aussi pré-

fère-t-elle se retirer à Nohant et

poursuivre sa série d’œuvres

champêtres optimistes large-

ment inspirée de son enfance. À

la Mare au diable (1846) s’ajou-

tent ainsi François le Champi

(1848), la Petite Fadette (1849)

et les Maîtres sonneurs (1853).

Auteur prolifique, George Sand

écrira jusqu’à son dernier

souffle. Après s’être consacrée

quelques temps au théâtre, elle

entreprend la rédaction de son

autobiographie, Histoire de ma

vie (1854-1855). Elle s’éteint à

l’âge de 72 ans, laissant derrière

elle une œuvre considérable et

variée qui l’inscrira dans la li-

gnée des plus grands auteurs

français du XIXème siècle.

Mathilde Taillefer de L.

Meggin Patricia Cabot, écrivaine

américaine née en 1967.

Une adolescente se retrouve à la

tête d’une principauté : un conte

un peu revisité…

Les personnages :

Mia Termopolis Mignonnette

Renaldo : c'est l’héroïne de

notre histoire. Lorsqu'elle entre

en seconde, son père lui apprend

que suite à son cancer il est de-

venu stérile (il ne peut plus

avoir d'enfants) et qu'il est le

prince de la principauté de GE-

NOVIA… cela fait beaucoup de

choses d'un coup !

Lilly : La meilleure amie de

Mia, cependant, c'est une forte

tête et il vaut mieux l'avoir de

son coté. Toujours présente aux

manifestations, c'est une vraie

révolutionnaire !

Michael : Le petit ami de Mia. Il

est le grand frère de Lilly et aime

secrètement l'amie de cette der-

nière. Il entrera à l'université

l'année après avoir déclaré sa

flamme à la princesse Mia.

La grand-mère de Mia : Elle

est tyrannique, et en voulant ai-

der sa petite fille, elle ne fait que

lui causer des problèmes.

A quatorze ans, bientôt quinze,

Mia est une collégienne new-

yorkaise comme les autres. Elle a

une meilleure amie, est amou-

reuse en secret du plus beau gar-

çon de l’école, déteste les maths

et tient un journal intime ou elle

raconte tout. Mais le jour ou elle

apprend que son père qui vit en

Europe est en réalité le prince de

Genovia, une petite principauté

au bord de la Méditerranée, les

choses se gâtent...Voilà Mia prin-

cesse héritière ! Et ça ne lui plaît

pas du tout…

Mathilde Taillefer de L.

Littérature

Le Journal d’Henri Page 17

Journal d’une princesse:

une série de romans signée Meg Cabot

de L'épouvanteur est une série de

huit romans créée par Joseph

Delaney. Joseph Delaney a 70

ans et est anglais, il est né le 25

juillet 1945, et n'en est pas à sa

première série de romans. Un

film qui a pour nom Le septième

fils est inspiré de cette série.

Il s'agit d'un roman fantastique

qui se déroule au Moyen Age et

peut choquer les personnes sen-

sibles. Un enfant nommé Tho-

mas Ward, septième fils d'un

fermier qui était lui même le

septième, doit trouver un tra-

vail, mais étant le septième fils il

est obligé de devenir l'apprenti

de l'épouvanteur, car il est dit

que les septièmes ont des pou-

voirs qui leur permettent de

combattre les ténèbres. Il va

donc suivre un entraînement

intensif pour apprendre son fu-

tur métier. Mais cela ne lui plaît

pas trop car les épouvanteurs

vivent seuls et n'ont pas d'amis.

C'est de là que part l'aventure de

notre héros qui va vivre bien des

expériences et combattre bien

des ennemis.

Mon avis : J'ai lu tous les tomes

et je les conseille. Si vous cher-

chez une série de romans à lire,

ce sont des romans pleins

d'aventures même si l'on peut

avoir peur par moments ! Quand

on commence à lire un tome, on

ne peut plus s’arrêter car l'on est

toujours tenu en haleine et l'on

veut savoir la suite. C'est l'une

de mes séries préférées.

Léo Thiriez

L’épouvanteur

Le Journal d’Henri Page 18

Littérature

L'histoire du jeu :

Minecraft est un jeu vidéo in-

dépendant de type bac à sable

(construction complètement

libre - sandbox en anglais) déve-

loppé par le Suédois Markus

Persson (Notch), puis par le stu-

dio de développement Mojang.

Ce jeu-vidéo plonge le joueur

dans un univers réaliste mais

cubique : tout est composé de

blocs en 3D pixelisés.

La MineCon, un congrès en

l'honneur de Minecraft, a célébré

la sortie officielle du jeu le 19

novembre 2011.

À l'origine développé pour être

un jeu sur navigateur Web, sur

Windows et Linux (à l'aide de

Java), un portage sur téléphone

mobile existe également : Mine-

craft Pocket Édition est sorti sur

les smartphones Android et sur

les terminaux iOs. Une version

pour Xbox 360 est sortie le 11

mai 2012, développée par 4J

Studios. L'actuelle version de

Minecraft sur Xbox 360 est la

version 1.6.2. Une version

Playstation 3 développée par

Mojang est disponible depuis le

18 décembre 2013. La Version

PS4 est sortie en 2014 sur la

PlayStation Store, la version

Xbox One a été

publiée le len-

demain.

À ses débuts le

jeu s'appelait

«Cave Game»,

puis le nom dé-

finitif de Mine-

craft a été in-

venté lors d'un

échange sur

IRC entre le dé-

veloppeur et des

joueurs : après

avoir été nommé

Minecraft: Order

of the Stone (en référence à un

webcomic du nom de Order of the

Stick), le nom fut finalement

raccourci à Minecraft pour plus

de simplicité.

Le jeu vidéo est également décli-

né sous plusieurs formes dans

l'univers des jeux physiques

(réels) : papercraft (origami),

produits dérivés (figurines, vête-

ments, peluches...) et boîtes de

jeux.

Déroulement du jeu :

Le jeu plonge le joueur dans un

monde créé dynamiquement,

composé de blocs, de différents

matériaux représentant de la

terre, du sable, de la pierre, de

l'eau, des arbres, des animaux,

des ressources (comme du fer, de

l'or, du charbon), etc. Le con-

cept est que le joueur peut modi-

fier ce monde à volonté en y

ajoutant ou supprimant des

cubes, en tentant de survivre le

plus longtemps possible. Il peut

ainsi bâtir des constructions

avec une grande liberté, un peu

comme dans les jeux de création

Lego.

Un des grands intérêts du jeu

réside donc dans la création dy-

namique du monde : chaque

carte est générée aléatoirement

au fur et à mesure que le joueur

avance. Cependant les paysages

sont cohérents et composés de

plusieurs biomes (forêt, prairie,

désert, jungle, toundra, taïga,

marais, champignons géants ou

savane...). Une carte donnée

peut devenir très grande au fil

de sa génération, étant quasi-

ment infinie (8 fois la surface de

la Terre). Il est possible de jouer

seul dans une carte générée dy-

Minecraft

Le Journal d’Henri Page 19

Jeux vidéo

Photo de Notch (Markus Persson) à gauche

et Jeb (Jens Bergensten, développeur de Minecraft) à

droite

n a m i q u e m e n t , o u e n

multijoueurs sur un serveur

existant ou créé pour l'occasion.

Une carte est constituée de 256

couches, il n'est pas possible de

construire au-dessus de cette li-

mite ou sous la couche 0. Sous

cette dernière couche, il n'y a

que du vide, tomber dedans si-

gnifie chuter à l'infini. Pour évi-

ter cela, le vide tue le joueur s'il

tombe dedans, même en mode

créatif. De plus, les dernières

couches sont faites d'une ma-

tière incassable, la bedrock, il

faut donc tricher pour descendre

sous le 0.

Minecraft propose cinq modes de

jeu différents : la version Survi-

val, la version Creative, la ver-

sion Hardcore, apparue dans la

mise à jour 1.0.0 (le jeu est, fin

septembre 2014, à la version

1.8.1), et le mode Adventure ap-

paru dans la version de dévelop-

pement 12w22a. Dans tous les

modes (sauf Hardcore et Aven-

ture) Minecraft est disponible

sur iOS et Android pour 5,99

euros ainsi que sur les consoles

Xbox 360, Xbox One, PlaySta-

tion 3, PlayStation 4 et PlayS-

tation Vita.

Le mode Survival :

Le mode survie (survival) plonge

le joueur dans un monde peuplé

de monstres qui apparaissent

dans les endroits sombres, c'est-

à-dire la nuit et dans les grottes

non éclairées.

Le joueur doit survivre et être

capable de se défendre. Pour ce-

la, il peut fabriquer des outils :

par exemple, à partir de bois

pour concevoir des planches et

des bâtons ; avec des bâtons et

de la pierre pour fabriquer une

pioche ou bien une épée; avec

une pioche il peut extraire du

minerai, allant du fer jusqu'à

l'or, la « Redstone », le diamant

et l'émeraude. Chaque outil est

construit à partir d'éléments ba-

siques récoltés. Le joueur peut

rencontrer plusieurs monstres

différents en surface : des

monstres classiques comme des

araignées géantes, des squelettes

ou des zombies, d'autres plus

étranges comme les «Endermen»,

qui n'attaquent que si le joueur

les regarde, ou encore les

«Creepers», ennemis embléma-

tiques du jeu, qui explosent et

détruisent plusieurs blocs quand

ils sont suffisamment près du

joueur. Le joueur pourra trouver

d'autres monstres en explorant

d'autres biomes comme des sor-

cières dans les marécages.

Le mode Créatif :

Le mode créatif (ou creative) per-

met au joueur de construire et

de détruire les blocs instantané-

ment à volonté. Il n'y a pas de

fabrication d'objet : l'inventaire

du joueur comprend tous les ob-

jets disponibles, exception faite

pour les blocs normalement

inaccessibles - sauf aux opéra-

teurs d’un serveur, comme le

bloc de commandes. Les diffé-

rents types de blocs sont pré-

sents dans l'inventaire du

joueur. Les cartes sont plus pe-

tites et moins diversifiées que

celles du mode survie. Il est aus-

si possible de voler en pressant

deux fois de suite la touche de

saut. Ce mode est disponible en

solo et en multijoueur.

Il s'agit du premier mode de jeu

gratuit disponible à l'origine. Il

a été supprimé du jeu lors de la

nouvelle version Survival Test. À

partir de la version 1.8 bêta de

Minecraft, ce mode classique a

été réintroduit sous forme de

mode de jeu appelé «mode Créa-

tif», en plus du «mode Survie».

Dans cette version, les cartes

générées en mode créatif sont

aussi riches et variées que celles

des autres modes de jeu.

En mode créatif, les monstres et

autres dangers ne blessent pas le

joueur, il ne peut pas mourir,

sauf s'il utilise une commande ou

tombe dans le Vide sous la

couche 0 d'une carte.

Ce mode de jeu peut être choisi

lors de la création d'un monde.

Minecraft

Le Journal d’Henri Page 20

Jeux vidéo

Le mode multijoueurs :

Enfin, le mode multijoueurs de

ce jeu vous permet de partager

tout ce bonheur avec vos amis !

Que ce soit dans un mode créa-

tif-collaboratif (pour construire

une ville entière par exemple),

en mode PvP (Joueur contre

Joueur, chacun pour soi), ou en

mode SMP (Survival Multi

Player, Survie en Multijoueur)

où vous tentez ensemble de sur-

vivre contre les assauts noc-

turnes des monstres.

Une des forces de ce jeu est qu’il

est entièrement modifiable, il

existe des mods et des textures

qui permettent de modifier le

gameplay et les graphismes du

jeu. Minecraft a donc une durée

de vie quasi illimitée.

Vidéos et Forums :

Minecraft est également présent

sur plusieurs plateformes comme

youtube et sur des forums indé-

pendants. Par exemple il existe

des chaines youtube comme

T h e F a n t a s i o 9 7 4 :

https://www.youtube.com/user/

TheFantasio974 qui est une

c h a î n e y o u t u b e

«professionnelle» ; Oxy Craft :

https://www.youtube.com/user/

OxyCraftOfficiel qui est une

chaîne youtube «amateur», et

minecraft.fr, qui est un forum

minecraft.

Oscar Allain

Jeux vidéo

Le Journal d’Henri Page 21

Minecraft

Un joueur dans une mine avec un zombie à ses trousses et

une araignée devant lui.

League of Legends est un jeu de

stratégie (moba) en ligne créé

par Riot. C'est un jeu très sou-

vent joué, il atteint presque les

60.000.000 de joueurs chaque

mois dans le monde, soit presque

la population entière de la

France…

Il y a des modes de jeu diffé-

rents :

-Le mode personnalisé, à jouer

tout seul ou en équipe, contre

des bots ou des joueurs, c'est à

vous de choisir.

-Le mode normal, à jouer en 3v3

(map Forêt torturée) ou en 5v5

(map Faille de l'invocateur)

contre des joueurs. C'est le mode

le plus joué et le plus amusant.

-Le mode ARAM, à jouer en 5v5

contre des joueurs mais sur une

seule ligne.

-Le mode RANKED ou CLAS-

SER, on peut y jouer dans les

mêmes map que le mode normal,

sauf qu' il faut être niveau 30.

C'est le mode compétitif, où l'on

vous attribuera votre ligue sui-

vant vos victoires et vos défaites

sur 10 games.

-Le mode DOMINION, différent

des autres modes, le but n 'est

pas le même, car il faut capturer

des points pour faire baisser la

vie du nexus ennemi.

LE JEU :

En mode normal, vous disposez

d'un nexus, de trois inhibiteurs,

et de 14 tourelles dans la faille

de l'invocateur, ou d'un nexus,

de deux inhibiteurs et de 7 tou-

relles dans la forêt torturée.

Le but est de détruire le nexus

ennemi, mais d'abord vous de-

vrez détruire les 2 tourelles ext

d'une ligne, puis la tourelle

d'inhibiteur, puis l'inhibiteur lui-

même, puis les deux tourelles du

nexus, et enfin le nexus pour ga-

gner.

Les monstres entre les lignes

sont les monstres de la jungle.

Sur les lignes, il y a des sbires.

Différents postes sont proposés

selon votre personnage, top li-

ner, mid liner, bot liner (appelé

adc, ad carie), ils sont accompa-

gnés d'un support, et le jungler,

qui va sur différentes lignes ai-

der les autres, en passant par la

jungle. Lorsque vous détruisez

l'inhibiteur, vous disposez de

super sbires puissants. A la bou-

tique, vous pouvez acheter les

items convenant à votre person-

nage.

Je ne présenterai pas les autres

modes, c'est trop long et le prin-

cipe est le même.

Pour télécharger le jeu, il vous

suffit d'aller sur le site officiel de

League of Legends. Cliquez sur

JOUER, créez vous un compte,

puis téléchargez le jeu simple-

ment, des mises à jour ont lieu

chaque semaine, de même pour

les patchs et les champions gra-

tuits.

En jouant, vous gagnerez des

PI, la monnaie du jeu, qui vous

permettra d'acheter des person-

nages, des runes (qui vous ren-

dent plus fort avant le commen-

cement de la partie), etc.

La monnaie payante est le RP,

pour acheter des skins ou des

personnages, ou des skins de ba-

lise, et autres, en somme les RP

servent à personnaliser votre jeu

(personnages, balises) mais vous

pouvez très bien jouer sans RP,

vous serez juste plus basic.

Lol est un jeu très difficile à ex-

pliquer, vous apprendrez en

jouant les techniques, le vocabu-

laire, les effets, les bugs du jeu,

et plein d'autres choses. Mais à

présent, vous connaissez déjà les

bases !

League of legends

Le Journal d’Henri Page 22

Jeux vidéo

Jeux vidéo

Le Journal d’Henri Page 23

League of legends

Nashor Golem

Ci-dessus, plan de la faille de l’invocateur

Sorcières

Blue buff

Dragon

Tourelle ext

Tourelle int Inhibiteur Tourelles

nexus

Nexus

Red buff

Loups

Voici les personnages, il y en a assez

souvent des nouveaux, vous avez

beaucoup de choix. Il y en a davan-

tage, mais je vous donne une idée.

Valentin Bernard-L.

Quelles sont ces petites combi-

naisons de touches qui nous per-

mettent de gagner du temps ?

Ce sont des petites choses

comme « Contrôle+S », ou

« Alt+F4 ». Il en existe autant

que de commandes sur l'ordina-

teur. Connaissez-vous par

e x e m p l e s u r W i n d o w s

« Windows+R » ? Cette combi-

naison vous ouvrira la fenêtre

« exécuter », laquelle vous per-

mettra de rechercher sur votre

ordinateur un fichier ou un pro-

gramme, tout cela sans la souris.

S u r M a c , i l e x i s t e

« Pomme+Q », qui permet de

fermer un programme ne répon-

dant plus. Très pratique quand

votre ordinateur vous empêche

de faire quoi que ce soit à cause

d'un programme.

Savez-vous également que vous

pouvez contrôler votre ordina-

teur sans toucher le moins du

monde à votre souris ? Voilà une

liste de quelques raccourcis utili-

sables très fréquemment.

- « Contrôle+S » : enregistrer

- « Contrôle+C » : copier

- « Contrôle+V » : coller

- « Alt+F4 » : fermer une fenêtre

ouverte, ou bien éteindre l'ordi-

nateur quand plus aucune fe-

nêtre n'est ouverte. Attention ce

raccourci clavier n'existe que sur

Windows.

- « Windows+Tabulation » : Vi-

sionner toutes vos fenêtres ou-

vertes et pouvoir choisir laquelle

vous voulez utiliser. Attention

ce raccourci clavier n'existe que

sur Windows.

Ces raccourcis on évolué.

D'abord, il n'existaient sous au-

cune forme. Il fallait faire par

exemple : « édition, coller ».

Après, ce fut le révolutionnaire

clic droit, puis plus tard, les

combinaisons de touches.

Bonus : comment apprendre fa-

cilement les raccourcis clavier ?

Chaque fois que vous voulez ef-

fectuer une action, regardez le

raccourci clavier, et au lieu de

cliquer, fermez la fenêtre et ef-

fectuez le raccourci !

Charlotte Mabille-L.

Informatique

Le Journal d’Henri Page 24

Les raccourcis clavier

Avec Scratch, il est possible de

réaliser différents types de pro-

jets : des films, en animant des

« clones » (nom donné à des per-

sonnages ayant leur propre

script) ; des jeux vidéos (arcades

ou plus complexes) ; des calcu-

lettes, ou encore d'autres

choses…

Voici un projet simple qui peut

vous montrer comment utiliser

Scratch. Pour cela il suffit d’im-

briquer différents blocs de com-

mande. Pour ceux qui le veu-

lent, ces blocs peuvent être per-

sonnalisés, avec des entrées

texte.

L'important, c'est de commencer

par mettre le bloc « début ». En-

suite, on peut insérer tous les

blocs que l'on veut, puis on met

le bloc « fin ». Et voilà ! Le pro-

jet est né !

Exemple de projet simple :

Mettez d'abord le bloc « début ».

Ensuite, mettez le bloc « répéter

x fois », mettez 5, puis imbri-

quez dedans « avancer » mettez

ensuite « tourner deux fois »,

puis mettez tout autour de ces

blocs le bloc « répéter indéfini-

ment ». Voilà ! Votre person-

nage fera des allers et retours

dès que vous lancerez le script !

Charlotte Mabille-L.

Programmation informatique : comment et sur quoi faire ?

Le Journal d’Henri Page 25

Informatique

Un site gratuit, facile et pédagogique : http://scratch.mit.edu/

Shopping

Le Journal d’Henri Page 26

Les EASTPAK

Ces sacs sont partout... Tout le monde les connait... Mais savons nous vraiment ce que c'est ?

Si vous assistez à la sortie d'un collège, vous verrez que les collégiens n'ont que ça, mais il existe aussi

d'autres formats que celui du classique (photo ci-dessus) :

Shopping

Le Journal d’Henri Page 27

Les EASTPAK

Et puis il y a les copies...

… et dans les copies, la qualité n'est pas toujours au rendez-vous.

Mais ce qui est génial avec les EastPak, c'est qu'il y a une garantie de 30 ans. Pour ce qui est des motifs,

les anciennes versions sont souvent plus jolies, mais c'est très difficile à trouver. Moi, en tous cas, j'ai

craqué pour le bleu ciel avec buildings !

J'ai eu de la chance de le trouver car il était épuisé partout, mais dans une toute petite boutique, il en

restait un écrasé sous tous les autres... Trop cool !

Charlotte Mabille-L.

Théo Guillou, 5°4

Alexandre Le Foll, 5°3

Charlotte Mabille-Lamy, 4°5

Niel Marthon 5°5

Lou-Ann Ortonne, 6°5

Mathilde Taillefer de Laporta-

lière, 6°5

Léo Thiriez, 4°3

Maïa Valade, 6°5

Les classes indiquées correspon-

dent à l’année scolaire 2014-

2015.

Ce numéro sera bientôt en

ligne sur le site du collège.

Journal du collège Henri

Matisse

27, rue Ernest Renan

92130 Issy-les-Moulineaux

Directeur de publication :

Mme Combe, principale

Rédacteur en chef :

Mme Carrière,

professeur-documentaliste

Rédacteurs :

Oscar Allain, 4°1

Valentin Bernard-Lépine, 3°6

Inès Charpentier, 6°5

Oscar Ferret, 6°2

Jeux

Sudoku

Alexandre LE FOLL