Le compte rendu

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Le compte rendu. Épreuve de compréhension orale pour l’examen final clemi 3. Objectif. il s’agit de rédiger la synthèse d’un document oral (pris dans le milieu professionnel, ce document peut être très varié : réunion, conférence, interview…). - PowerPoint PPT Presentation

Text of Le compte rendu

  • preuve de comprhension oralepour lexamen final clemi 3

  • il sagit de rdiger la synthse dun document oral (pris dans le milieu professionnel, ce document peut tre trs vari: runion, confrence, interview). A travers cette synthse, quelquun qui na pas eu connaissance du texte oral peut: -comprendre de quoi il est question-situer les problmes-trouver de faon immdiate les informations qui lintressentSUPPORT: un texte oral lu, li aux thmes traits dans lanne, que lon fait entendre deux fois.

  • le compte rendu nest pas un rsum du texte mais une synthse non chronologique des ides du texte.il doit tre clair, cest- dire avoir une prsentation soigne, are, avec des phrases simples, courtes. Il ne faut pas reprendre intgralement les phrases du texte cout. Pour tre clair, un c.r. doit tre prcis, c'est--dire donner des dtails, ne pas rester trop gnral.

  • Il faut donner ce c.r. une structure visible, cest dire:un titre qui donne lide du type de texte entendu (interview de , runion du )et sa mise en situation (qui parle? qui? o? quand?). Le titre ne dure pas quelques lignes mais quelques mots.des paragraphes (2, 3, maximum 4) qui regroupent les ides principales du texte. Le contenu de ces paragraphes ne doit pas tre rptitif. Tous les paragraphes ont un titre vocateur. Les paragraphes sont homognes (ils ont plus ou moins la mme longueur). A lintrieur des paragraphes, lorganisation des ides peut tre schmatique ou bien construite sous forme de phrases compltes, lies les unes aux autres.

  • il ny a pas un seul c.r. possible pour un mme texte, car le c.r. correspond une organisation personnelle des concepts du texte cout.il ne faut pas ajouter au c.r. des rflexions personnelles ou des lments qui ne sont pas dans le texte cout. quelques exemples sur la page web personnelle de Mme Occhionorelli.

  • avoir de bonnes bases lexicales, les plus tendues possiblessexercer la comprhension orale sur des textes varis (missions de tlvision, CD audio, DVD etc)

  • Voici quelques sites utiles:1. Lexique de langue gnraleTV5.org http://www.tv5.org/ (Apprendre le franais) (mise jour hebdomadaire)rfi (Radio France Internationale) (Langue franaise) http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp (mise jour quotidienne)JDN (le Journal du Net) http://www.journaldunet.com/video/management/1/http://www.journaldunet.com/management/interview/(Video et interview lire , mise jour mensuelle)

  • 2. Lexique de spcialitJDN (le Journal du Net) http://www.journaldunet.com/video/management/1/http://www.journaldunet.com/management/interview/(Video et interview lire , mise jour mensuelle)

    Stratgies.fr , le site du mkting, de la com et des mdiashttp://www.strategies.fr/

  • Le compte rendu est not sur 15- structure /3 (titre, paragraphes avec titres)- langue /5- contenu /7 (il existe une valuation positive des contenus mais aussi ngative: par exemple, ajouts personnels au texte entendu, contre sens)

  • Et maintenant, bon travail!