1
L’AVENTURA DE LLEGIR, UNA MÀ DE CONTES – ESCOLA DRASSANES DE BARCELONA Història 1 – Un regal especial Alumnes: Sheila, Ari, Kiran, Sadia PERSONTAGES: Avi de la Cristina, Cristina, Pau –germà de la Cristina ESCENARIS: RACÓ DE LECTURA, HABITACIÓ PAU, MENJADOR, ESTACIÓ O AEROPORT OBJECTES: LLIBRE DE LECTURA, MAPA, AURICULARS, SOPA DE LLETRES, MALETA, CARTA AUDIO: MÚSICA DE SITUACIÓ, MUSICA D’EN PAU, PAISATGE SONOR TEXT de referencia IMATGE AUDIO MÚSICA EFECTES VEU en off 1 L'avi de Cristina vol ensenyar a llegir. Li va ensenyar a la seva mare, al seu germà i ara ho intenta amb ella. A la manera antiga, amb un llibre que ja feia servir ell quan anava a l'escola: ma, me, mi, mo, mu .. Cristina avorrida repeteix la lletania fins que l'avi s'adorm i ella s'escapa a l'habitació del seu germà gran. 1. Fons de color 2. Cristina asseguda amb llibre de lectura entre les mans 3. Avi assegut a butaca adormit 4. Foto de la mare a la taula 5. S'esborra a Cristina de l'escena AVORRIMENT RONCS DE L’AVI PORTA QUE ES ANCA 2 Pau té un mapa del món penjat a la paret de la seva habitació i es passa les hores escoltant música i mirant el mapa. Pau li parla a Cristina de llocs, països i ciutats a on li agradaria anar. A Cristina li fascian els noms d'aquests llocs però no sap identificarlos en el mapa. I constántemente li pregunta al germà posant el dit aquí o allà mentre el hemano li contesta amb paciència. 1. Pau de front assegut molt concentrat amb cascos escoltant música 2. Mapa del món 3. Cristina davant assenyala amb el braç 4. Detall del mapa 5. Mà de Cristina 6. Silueta del germà La que escola Pau CANÇO D’AVENTURA SO WHAT PINK Efecte auriculars 3 A Pau se li ocorre un dia fer sopa de lletres cada nit perquè Cristina s'animi a aprendre a llegir. I cada nit, mentre mengen, Cristina va aprenent a identificar les lletres ia formar paraules amb la cullera, animada pel seu germà i el seu avi. 1. Fons color sopagroguenc, lletres soltes 2. Cullerot remenant lletres 3. Taula, avi, Cristina, plats 4. Pau servint sopa 5. Fons de plató amb lletres 6. Es van formant noms de l'avi, germà i seu 7. Tambén noms de ciutats ABECEDARI REMENAN CULLERA I PLAT 4 Però un dia Pau fa les maletes, se'n va a buscar feina a una altra ciutat. Cristina es posa trist i el seu germà l'anima que aprengui a llegir aviat perquè li escriurà per explicar els seus aventures. 1. Fons de maleta, es va afegint roba 2. Mapa del món detall medi 3. Cristina trist 4. Maleta a terra i Pau ajupit besant a Cristina MÚSICA TRISTE RIHANNASTAY FT.MIY EKKO CREMALLERA 5 Cristina ja ha après a llegir i li llegeix l'avi les cartes que envia Pau. I quan l'avi es queda endormiscat es va a l'habitació de Pau, posa una marca al mapa assenyalant la ciutat des de la qual ha arribat la carta i es queda mirant el mapa amb la carta a la mà mentre escolta música. 1. Fons de color 2. Cristina asseguda amb carta de Pau entre les mans 3. Avi assegut a butaca adormit 4. Fons de mapa 5. Cristina assenyalant mapa amb carta a la mà, somrient 6 Un dia Cristina i el seu avi viatja fins a la Ciutat on viu Pau. 1. Cristina i avi d'esquenes amb maleta 2. Senyals de aereopuertos i noms de ciutats per les que han de passar Estació o aeroport SERGIO MENDEZ MAGALENHA MOTOR D’AVIÓ

L’AVENTURA*DE*LLEGIR,*UNA*MÀ*DE*CONTES*–*ESCOLA ... · L’AVENTURA*DE*LLEGIR,*UNA*MÀ*DE*CONTES*–*ESCOLA*DRASSANESDEBARCELONA* * Història(1(–(Un(regal(especial(Alumnes:*Sheila,*Ari,*Kiran,*Sadia*

Embed Size (px)

Citation preview

L’AVENTURA  DE  LLEGIR,  UNA  MÀ  DE  CONTES  –  ESCOLA  DRASSANES  DE  BARCELONA    Història  1  –  Un  regal  especial  Alumnes:  Sheila,  Ari,  Kiran,  Sadia  PERSONTAGES:  Avi  de  la  Cristina,  Cristina,  Pau  –germà  de  la  Cristina-­‐  ESCENARIS:  RACÓ  DE  LECTURA,  HABITACIÓ  PAU,  MENJADOR,  ESTACIÓ  O  AEROPORT    OBJECTES:  LLIBRE  DE  LECTURA,  MAPA,  AURICULARS,  SOPA  DE  LLETRES,  MALETA,  CARTA    AUDIO:  MÚSICA  DE  SITUACIÓ,  MUSICA  D’EN  PAU,  PAISATGE  SONOR    

  TEXT  de  referencia   IMATGE     AUDIO      

        MÚSICA   EFECTES   VEU  en  off  

1   L'avi  de  Cristina  vol  ensenyar  a  llegir.  Li  va  ensenyar  a  la  seva  mare,  al  seu  germà  i  ara  ho  intenta  amb  ella.  A  la  manera  antiga,  amb  un  llibre  que  ja  feia  servir  ell  quan  anava  a  l'escola:  ma,  me,  mi,  mo,  mu  ..  Cristina  avorrida  repeteix  la  lletania  fins  que  l'avi  s'adorm  i  ella  s'escapa  a  l'habitació  del  seu  germà  gran.  

1.  -­‐  Fons  de  color  2.  -­‐  Cristina  asseguda  amb  llibre  de  lectura  entre  les  mans  3.  -­‐  Avi  assegut  a  butaca  adormit  4.  -­‐  Foto  de  la  mare  a  la  taula  5.  -­‐  S'esborra  a  Cristina  de  l'escena  

 

AVORRIMENT   RONCS  DE  L’AVI  PORTA  QUE  ES  ANCA  

 

2   Pau  té  un  mapa  del  món  penjat  a  la  paret  de  la  seva  habitació  i  es  passa  les  hores  escoltant  música  i  mirant  el  mapa.  Pau  li  parla  a  Cristina  de  llocs,  països  i  ciutats  a  on  li  agradaria  anar.  A  Cristina  li  fascian  els  noms  d'aquests  llocs  però  no  sap  identificar-­‐los  en  el  mapa.  I  constántemente  li  pregunta  al  germà  posant  el  dit  aquí  o  allà  mentre  el  hemano  li  contesta  amb  paciència.  

1.  -­‐  Pau  de  front  assegut  molt  concentrat  amb  cascos  escoltant  música  2.  -­‐  Mapa  del  món  3.  -­‐  Cristina  davant  assenyala  amb  el  braç  4.  -­‐  Detall  del  mapa  5.  -­‐  Mà  de  Cristina  6.  -­‐  Silueta  del  germà  

     

 La  que  escola  Pau  CANÇO  D’AVENTURA  SO  WHAT  PINK    

Efecte  auriculars    

3   A  Pau  se  li  ocorre  un  dia  fer  sopa  de  lletres  cada  nit  perquè  Cristina  s'animi  a  aprendre  a  llegir.  I  cada  nit,  mentre  mengen,  Cristina  va  aprenent  a  identificar  les  lletres  ia  formar  paraules  amb  la  cullera,  animada  pel  seu  germà  i  el  seu  avi.  

1.  -­‐  Fons  color  sopa-­‐groguenc-­‐,  lletres  soltes  2.  -­‐  Cullerot  remenant  lletres  3.  -­‐  Taula,  avi,  Cristina,  plats  4.  -­‐  Pau  servint  sopa  5.  -­‐  Fons  de  plató  amb  lletres  6.  -­‐  Es  van  formant  noms  de  l'avi,  germà  i  seu  7.  -­‐  Tambén  noms  de  ciutats  

   

ABECEDARI   REMENAN  CULLERA  I  PLAT  

 

4   Però  un  dia  Pau  fa  les  maletes,  se'n  va  a  buscar  feina  a  una  altra  ciutat.  Cristina  es  posa  trist  i  el  seu  germà  l'anima  que  aprengui  a  llegir  aviat  perquè  li  escriurà  per  explicar  els  seus  aventures.  

1.  -­‐  Fons  de  maleta,  es  va  afegint  roba  2.  -­‐  Mapa  del  món  detall  medi  3.  -­‐  Cristina  trist  4.  -­‐  Maleta  a  terra  i  Pau  ajupit  besant  a  Cristina  

 

MÚSICA  TRISTE  RIHANNA-­‐STAY  FT.MIY  EKKO  

CREMALLERA    

5   Cristina  ja  ha  après  a  llegir  i  li  llegeix  l'avi  les  cartes  que  envia  Pau.  I  quan  l'avi  es  queda  endormiscat  es  va  a  l'habitació  de  Pau,  posa  una  marca  al  mapa  assenyalant  la  ciutat  des  de  la  qual  ha  arribat  la  carta  i  es  queda  mirant  el  mapa  amb  la  carta  a  la  mà  mentre  escolta  música.  

1.  -­‐  Fons  de  color  2.  -­‐  Cristina  asseguda  amb  carta  de  Pau  entre  les  mans  3.  -­‐  Avi  assegut  a  butaca  adormit  4.  -­‐  Fons  de  mapa  5.  -­‐  Cristina  assenyalant  mapa  amb  carta  a  la  mà,  somrient  

 

     

6   Un  dia  Cristina  i  el  seu  avi  viatja  fins  a  la  Ciutat  on  viu  Pau.  

1.  -­‐  Cristina  i  avi  d'esquenes  amb  maleta  2.  -­‐  Senyals  de  aereopuertos  i  noms  de  ciutats  per  les  que  han  de  passar  

 

 Estació  o  aeroport    SERGIO  MENDEZ  MAGALENHA  

MOTOR  D’AVIÓ