LAPORAN SKRIPSI ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN …eprints.umm.ac.id/35382/1/jiptummpp-gdl-salahudinn-49601... · 2017. 10. 16. · pendidikan kepemimpinan berbasis kesetaraan gender

i

LAPORAN SKRIPSI

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN

BERBASIS KESETARAAN GENDER MELALUI ORGANISASI SISWA

DI SMAN 3 MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan

Oleh :

SALAHUDIN

NIM : 201310090311030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i

ii

iii

iv

KATA PENGANTAR

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul

“Analisis Implementasi Pendidikan Kepemimpinan Berbasis Kesetaraan Gender

Melalui Organisasi Siswa Di SMAN 3 Malang”. Shalawat serta salam selalu

tercurahkan kepada sang pemimpin dan revolusiner sejati Nabi Muhammad SAW

yang telah rela berkorban keringat dan darah untuk meneggakan Islam sebagai

agama penyempurna di muka bumi ini.

Tugas akhir ini merupakan hasil penelitian deskriptif, menggambarkan

bagaimana implementasi pendidikan kepemimpinan berbasis kesetaraan gender

melalui organisasi siswa. Penelitian ini juga termasuk penelitian kualitatif karena

melibatkan manusia sebagai instrumen penelitian yang dilihat implementasi

pendidikan kepemimpinan berbasis kesetaraan gender. Implementasinya dapat

dilihat dari analisis data hasil wawancara, dokumentasi dan observasi.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati

penulis meghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada :

1. Drs. Fauzan, M.Pd., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di

UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. PoncojariWahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Drs. Rohmad Widodo M. Pd., selaku Ketua Jurusan PPKn yang telah

memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada

penulis.

4. Dr. Agus Tinus, M. Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah

meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi bimbingan dan

pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.

5. Dr. Nurul Zuriah, M. Si., selaku dosen pembimbing II yang telah yang

telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberikan pengarahan

dan bimbingan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.

v

6. Dosen-dosen Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang

telah banyak memberikan banyak khasanah keilmuan selama kegiatan

perkuliahan hingga sampai mendaptkan gelar sarjana.

Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-Nya,

serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal

kepada-Nya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu

kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini

lebih baik lagi.

Malang,01 Agustus 2017

Penulis

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada sang

pemimpin dan revolusiner sejati Nabi Muhammad SAW yang telah rela berkorban

keringat dan darah untuk meneggakan Islam sebagai agama penyempurna di muka

bumi ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua orang tuaku H. Ilyas H. A. Wahab dan Nurmi H. A. Karim yang

aku sayangi dan aku patuhi setiap nasehatnya, terima kasih atas semua

yang telah diberikan dengan tulus dan ikhlas membesarkan, menyayangi,

membimbing, mendo’akan serta mendukung dan berkorban serta berjuang

dibawah panasnya matahari mencari biaya kuliahku selama 4 tahun hingga

aku berhasil mendapatkan gelar sarjana. Kalian selalu hadir dalam setiap

do’aku.

2. Kakak-kakakku, Turaya, Muhammad, Juliarti, Nur Asiah, dan adik-

adikku, Sumarni, Ahmad dan Abdurrahman yang selalu menjadi bagian

dari kebahagian kehidupanku.

3. Sahabat-sahabatku terima kasih atas motivasi dan kebersamaannya serta

saling menghibur dikala suka maupun duka.

vii

MOTO

Dan seandainya pohon-pohon di bumi menjadi pena dan laut (menjadi tinta),

ditambahkan kepadanya tujuh laut (lagi) sesudah (kering) nya, niscaya tidak akan

habis-habisnya (dituliskan) kalimat Allah. Sesungguhnya Allah Maha Perkasa lagi

Maha Bijaksana. (QS. Lukman : 27)

Hai orang-orang yang beriman, hendaklah kamu jadi orang-orang yang selalu

menegakkan (kebenaran) karena Allah, menjadi saksi dengan adil. Dan janganlah

sekali-kali kebencianmu terhadap suatu kaum, mendorong kamu untuk berlaku

tidak adil. Berlaku adillah, karena adil itu lebih dekat kepada taqwa. Dan

bertaqwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahuiapa yang kamu

kerjakan. (QS. Al-Maidah : 8)

Barangsiapa yang menempuh suatu perjalanan dalam rangka untuk menuntut ilmu

maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga. Tidaklah berkumpul suatu

kaum disalah satu masjid di antara masjid-masjid Allah, mereka membaca

kitabullah serta saling mempelajarinya kecuali akan turun kepada mereka

ketenangan dan rahmat serta diliputi oleh para malaikat. Allah menyebut mereka

dihadapan para malaikat. (HR. Imam Muslim)

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................................... i

SURAT PERNYATAAN............................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN .......................................................................................................... vi

MOTO ............................................................................................................................ vii

DAFTAR ISI .................................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. ........ xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ ........ xiii

ABSTRAK ..................................................................................................................... xiv

ABSTRACT ................................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

1.4.1 Manfaat Teoritis ........................................................................................ 6

1.4.2 Manfaat Praktis ......................................................................................... 6

1.5 Pembatasan Masalah .................................................................................... 7

1.6 Penegasan Istilah .......................................................................................... 8

1.6.1 Implementasi ............................................................................................. 8

1.6.2 Pendidikan ................................................................................................. 8

1.6.3 Kepemimpinan .......................................................................................... 8

1.6.4 Kesetaraan ................................................................................................. 9

1.6.5 Gender ....................................................................................................... 9

1.6.6 Organisasi .................................................................................................. 10

ix

BAB IIKAJIAN PUSTAKA .......................................................................................... 11

2.1 Kajian Teori ................................................................................................. 11

2.1.1 Pendidikan Kepemimpinan ....................................................................... 11

2.1.2 Kesetaraan Gender .................................................................................... 14

2.1.3Organisasi Siswa di Sekolah Menengah Atas ............................................ 18

2.1.4 Implementasi Pendidikan Kepemimpinan Berbasis

KesetaraanGender Pada Organisasi Siswa ............................................... 21

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................................... 23

2.3 Kerangka Pikir Penelitian ............................................................................ 27

BAB IIIMETODE PENELITIAN.................................................................................. 28

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian................................................................... 28

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 29

3.3 Instrumen Penelitian..................................................................................... 30

3.4 Data dan Sumber Data ................................................................................. 30

3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 31

3.5.1 Observasi ................................................................................................... 32

3.5.2 Wawancara ................................................................................................ 32

3.5.3 Dokumentasi ............................................................................................. 33

3.6 Teknik Analisis Data .................................................................................... 33

3.7 Pengujian Keabsahan Data ........................................................................... 36

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 40

4.1 Profil Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Malang ........................................ 40

4.2Hasil Penelitian ............................................................................................. 42

4.2.1Implementasi Pendidikan Kepemimpian Berbasis Kesetaraan Gender

Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang ............................................................. 42

4.2.2Perspektif Siswa Terhadap Kepemimpinan Perempuan

MelaluiOrganisasi Siswa di SMAN 3 Malang ......................................... 45

4.2.3Peran Perempuan Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang ............. 47

4.3Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................ 50

4.3.1 Implementasi Pendidikan Kepemimpian Berbasis Kesetaraan Gender

Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang ............................................................. 50

x

4.3.2 Perspektis Siswa Terhadap Kepemimpinan Perempuan Melalui

OrganisasiSiswa di SMAN 3 Malang ....................................................... 52

4.3.3 Peran Perempuan Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang ............ 54

BAB VPENUTUP .......................................................................................................... 56

5.1 Kesimpulan .................................................................................................. 56

5.1.1 Implementasi Pendidikan Kepemimpinan Berbasis

KesetaraanGender Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang .......... 56

5.1.2Perspektif Siswa Terhadap Kepemimpinan Perempuan

MelaluiOrganisasi Siswa di SMAN 3 Malang ......................................... 57

5.1.3 Peran Perempuan Melalui Organisasi Siswa di SMAN 3 Malang ............ 57

5.2 Saran ............................................................................................................. 58

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 59

JURNAL ........................................................................................................................ 60

LAMPIRAN ................................................................................................................... 62

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.2. Penelitian Terdahulu Yang Relevan .................................................... 25

Tabel 3.5 Pasangan Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ........................... 32

Tabel 4.1 Profil Sekolah ........................................................................................ 41

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.2.3 Siswi Mempersiapkan Acara SMANTI Education Fesival............ 49

Gambar. 4.2.3 Dokumentasi Sambutan Ketua Pelaksana SEF 2017 .................... 50

59

DAFTAR PUSTAKA

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tuntutan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian

Pendidikan. Yogjakarta : Diva Press

Danim, Sudarwin. 2010. Pengantar Pendidikan Landasan, Teori dan 234

Metafora Pendidikan.Bandung : Alfabeta

Emzir.2008. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.Jakarta :

Rajawali Pers.

Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktek. Jakarta:

Bumi Aksara.

Ilyas, Yunahar. 2006. Kesetaraan Gender Dalam Al-Quran Studi Pemikiran Para

Mufasir.Yogyakarta : Labda Press.

Nina, Johan. 2012. Perempuan Nuaulu Tradisionalisme dan Kultur

Patriarki.Jakarta : Buku Obor.

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta : Kencana.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :

Alfabeta.

Sukardjo & Komarudin Ukim.2009. Landasan Pendidikan Konsep dan

Aplikasinya.Jakarta : rajawali Pers.

Wahab, Abdul Aziz. 2008. Anatomi Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan

Telaah Terhadap Organisasi dan Pengelolaan Organisasi

Pendidikan.Bandung : Alfabeta

Wirawan. 2013. Kepemimpinan : Teori, Psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi

dan Penelitian.Jakarta : Rajawali Pers.

Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori dan

Aplikasi.Jakarta : PT. Bumi Aksara.

60

JURNAL

Akmaliyah, 2016.Analisis Kesetaraan Gender Pada Kata Ganti Orang Dalam

Bahasa Arab dan Sunda. Vol.I, No. 1.(Online),

http://www.ejournal.iainjambi.ac.id/index.php/annisa/article/download/853/

775Diakses 14 Desember 2016.

Andika, Restu Apriliyanto. 2015. Kepemimpinan Pengurus Organisasi Siswa

Intra Sekolah (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Tarik Sidoarjo).Vol 2, No

2.(Online)

http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=browse&mod=viewarticle&article=

426535. Diakses 17 Januari 2017.

Arjani, Ni Luh , 2008. Kesetaraan Dan Keadilan Gender (KKG) dan Tantangan

Global. Vol. 1, No. 2. (Online).

http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=browse&mod=viewarticle&artic

le=12763. Diakses 10 Agustus 2017.

Ch, Mufidah. 2006. Rekonstruksi Kesetaraan Dan Keadilan Gender Dalam

Konteks Sosial Budaya danan Agama. Vol. 1, No. 1.(Online),

http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/egalita/article/view/1910/pdf_1.

Diakses 17 Januari 2017.

Imelda, Riris dkk. 2013. Pengaruh Konsep Budaya Organisasi Intra Sekolah

Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Kelas X. Vol 1, No 8.(Online),

http://id.portalgaruda.org/?ref=browse&mod=viewarticle&article=288616.

Diakses 18 Januari 2017.

Mursidah. 2013. Pendidikan Berbasis Kesetaraan dan Keadilan Gender. Vol. 5,

No.

2.(Online),http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=browse&mod=viewartic

le&article=251365. Diakses 17 Januari 2017.

Muthmainnah, Apriani. 2014. Upaya Meningkatkan Sikap Kepemimpinan

Pengurus Osis Melalui Sosiodrama. Vol 3, No 1. (Online),



Nangga, dkk. 2015. Implementasi Kepemimpinan Pancasila Oleh Kepala Sekolah

Di Smp Hang Tuah Makassar.Vol. 2, No. 3. (Online),



61

Tawakkal, Nursini, dkk. 2015. Model Sinergitas Pengarusutamaan Gender

Dalam Mewujudkan Keadilan dan Kesetaraan Pendidikan. Vol. 31, No.

1.(Online),


333324. Diakses 14 Desember 2016.

Wibowo, Dwi Edi. 2011. Peran Ganda Perempuan dan Kesetaraan Gender. Vol.

3,

No.3.(Online),http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=browse&mod=viewa

rticle&article=251175. Diakses 17 Januari 2017.

Wibowo, Teguh Edhy. 2010. Gaya Kepemimpinan Perempuan Bagi Eefektifitas

Organisasi. Vol. 6, No. 1. (Online),



Documents

LAPORAN SKRIPSI ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN …eprints.umm.ac.id/35382/1/jiptummpp-gdl-salahudinn-49601... · 2017. 10. 16. · pendidikan kepemimpinan berbasis kesetaraan gender