LAPORAN PRATIKUM

7/18/2019 LAPORAN PRATIKUM

1/38

PRATIKUMPRASEKOLAH SAYANGKU

SK.PENGKALAN RAJA&

TASKA BESTARI PELANGI

SURIANI BINTI KASKON

JB1110665


2/38

PRAKTIKAL PRASEKOLAH ( 01.09.2014-03.11.2014Nama Sekolah : S!"#$% "!'%)*%% P!)"%$% R%+%, B% 29

P!)"%$% R%+% / 1500 P!"% N%%*,J##

Nama Prasekolah P%*!"#$% S%%)"

Bilangan Guru : S!#%) ) % *!#%) P!'% P!)*% M

Bilangan Murid : 25 O%)


3/38

7ISI PRASEKOLAH

Beriltizam melahirkan murid prasekolah

SKPR yang cemerlang dan terbilang

menjelang tahun !"#$

MISI SEKOLAH

LATAR BELAKANG PRASEKOLAH

SAYANGKU%ibangunkan pada tahun !!&$

Sesi pengajaran dan pembelajaran

pertama bermula pada !'$!"$!!($

Pada a)al penubuhannya seramai #

orang pelajar telah menda*tar$

Perasmian telah dilakukan oleh +n$

,hmad -auzi Bin .isham selaku guru besarSk$Pengkalan Raja$

Guru Prasekolah pertama ialah Puan

Suriani Binti Kaskon$

Pembantu Pengurusan Murid /PPM0

pertama ialah Puan Siti .a)a Bt Sohod$

Prasekolah SK$ Pengkalan Raja terletak di

ba)ah penyeliaan Pejabat Pelajaran

%aerah Pontian$

Menjadikan prasekolah SKPR sebagai

satu institusi yang dapat menyuburkan

potensi kanak1kanak dalam semua aspek

perkembangan secara menyeluruh dan

bersepadu$


4/38

2,%3,4 5,K63

PR,S+K74,. S,8,NGK3AHA8 ISNIN SELASA RABU KHAMIS

.30 : .00 ( 30 MIN PERHIMPUNAN 8AN RUTIN

.00-.40( 40 MIN

BI ( TERAS

.00-.40( 40 MIN

AKTI7IT I LUAR ( BM

.00-.40( 40 MIN

A;AL MATEMATIK

.00-.40( 40 MIN

AKTI7TI LUAR

.00-.40( 40 MIN

RE


5/38

M,S, R369N($'! 1$!! P,G9 R369N P,G9; P+RB3,4,N ;P,G9 ; 69M+ kebersihan0$!! 1 $?! P,G9$?!1@$!! P,G9@$!!1"!$!! P,G9

P+RM,9N,N 43,R Pengurusan murid Pengurusan aktiAiti motor halus = kasar Kesesuaian pakaian guru Penyediaan bahan;peralatan 4angkah1langkah keselamatan

,K69969 K+4,S %,N K3MP34,N Permulaan; ada set induksi Perkembangan pengajaran Pengelolaan kelas dan aktiAiti Komunikasi ; arahan;penerangan jelas Kualiti pembelajaraan 6eknik pemudahcaraan ; tunjuk cara Keselamatan diberi perhatian %isiplin ;kelas terka)al

Pencapaian hasil pembelajaran Penutup ; rumusan dan reCeksi Perbincangan hasil kerja oleh guru dan murid

"!$!! 1"!$'!P,G9

R+.,6 Pengurusan dan layanan murid1murid di ruang

makan Pengurusan kebersihan diri sebelum makan 6ertib mengambil makanan Bacaan doa sebelum makan ,dab makan$

%oa selepas makan Mengemas peralatan selepas makan Pengurusan kebersihan diri selepas makan ;

mengemas alatan; menggosok gigi ,ktiAiti santai;bebas selepas makan /membaca>

menonton tA> bermain pondok

"!$'!1""$! P,G9 ,K69969 K+4,S %,N K3MP34,N Permulaan; ada set induksi Perkembangan pengajaran Perkembangan pengajaran Pengelolaan kelas dan aktiAiti Komunikasi ; arahan;penerangan jelas

Kualiti pembelajaraan 6eknik pemudahcaraan ; tunjuk cara Keselamatan diberi perhatian %isiplin ;kelas terka)al Pencapaian hasil pembelajaran Penutup ; rumusan dan reCeksi Perbincangan hasil kerja oleh guru dan murid

""$!1""$'! P,G9 P+N363PBersoalja)ab tentang aktiAiti yang telah dijalankan$ Guru menyampaikan pesanan aktiAiti untuk esok$ Bacaan doa> ucapan terima kasih dan bersalaman$

RUTIN HARIAN PRASEKOLAH SAYANGKU


6/38

MINGGU TEMA

"$ / '" 0 P+R,8,,N

$ / ' 0 P+MB9N,,N

'$ / '' 0 KR,- %,N P+R4,4,6,N6R,%9S97N,4

$ / ' 0 P+R,8,,N %++P,,49

@$ / '@ 0 P+RM,9N,N

"!$ / ?! 0 GR,%3,S9

RAN?ANGAN MINGGUANPRASEKOLAH SAYANGKU


7/38

Minggu pertama merupakan minggu permulaan bagi saya untuk mememulakan sesi praktikum ini$

Saya mendapati satu masalah yang dihadapi oleh kanak1kanak prasekolah> iaitu ramai antara mereka yang

tidak menulis nama pada hasil kerja masing1masing$ Berdasarkan kepada pemerhatian> kanak1kanak

berkenaan tidak menulis nama pada hasil kerja disebabkan mereka tidak pandai menulis nama mereka

sendiri )alaupun semuanya sudah pandai memegang pensil dan mengenal huru* a hingga z$

MASA 40MIN 20 MIN 60MIN

9SN9N ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti : Melempar gelung

Bahasa 9nggeris /6eras0

,ktiAiti: Reading

KreatiAiti +stetika/BM0

,ktiAiti :Mencapan

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti : Melompat dengan halangan$

Bahasa Melayu/6eras0

,ktiAiti : Membaca ayat mudah$


,ktiAiti : Mengenal huru* Aocal$

K.,M9S

-izakal Kesihatan

,ktiAiti : Menjaga Kebersihan diri$

Bahasa Melayu/6ema0

,ktiAiti : Membaca ,yat6unggal$

Bahasa 9nggeris/6ema0

,ktiAity : Reading Book$

RE


8/38


9SN9N ,ktiAiti 4uar /BM0

,ktiAiti : Membentuk rumah

Kemanusiaan /BM0

,ktiAiti : Memadankan gambar$


,ktiAiti: Membatangkan sukukatakAkFkAk

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti: Bermain di 6aman Permainan$

Bahasa Melayu /6ema0

,ktiAiti:Membaca ayat tunggal$

KreatiAiti /B90

,ktiAiti: Membuat bekas alat tulis$

K.,M9S -izakal Kesihatan = Keselamata / B90

,ktiAiti: Bersoalja)ab tentang amalanpemakanan yang berkhasiat$


,ktiAiti:Membaca ayat tunggal

Bahasa 9nggeris /6ema0

,ktiAiti : )riting

MINGGU 2TEMA PEMBINAAN TARIKH 0.09.2014 : 04.11.2014

RE saya telah mengalami masalah pengurusan masa yang tepat

sebagaimana yang saya telah rancangkan$ 6erdapat aktiAiti yang telah dirancang tidak

dapat dijalankan kerana tidak cukup masa$ .al ini menimbulkan masalah bagi saya

untuk mencapai objekti*> khususnya objekti* yang akhir dalam sesi pengajaran dan

pembelajaran pada hari1hari tertentu$


9/38

MINGGU 3TEMA ?UA?A TARIKH 21.09.2014 : 25.09.2014



,ktiAiti : ,ktiAiti permainan luar$

Kemanusiaan /BM0

,ktiAiti : Menyanyi lagu 2ong1jong 9naiH


,ktiAiti:Membaca ayattunggal$

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti: Melompat$

Bahasa Melayu/6ema0

,ktiAiti:Membaca dan menulis$

KreatiAiti/B90

,ktiAiti: Menyanyi dengangerakan$

K.,M9S

-izakal Kesihatan= Keselamatan/ B90

,ktiAiti: Mengenalpasti objek yangmenyebabkan bahaya


,ktiAiti:Bersoalja)ab tentangcuaca$


,ktiAiti : Sing a song$

RE


10/38

MINGGU 4TEMA PEKERJAAN BERUNI saya dapati

murid1murid kurang memahami isi pelajaran yang saya ajari$ 9ni adalah kerana saya

mendapati respon yang agak lambat apabila saya memulakan set induksi sebelum saya

beralih ke langkah satu$ Pada pengamatan saya> hanya beberapa orang murid sahaja yang

memahami pengajaran saya di a)al sesi pengajaran$ Selain lambat memahami isi

pengajaran> terdapat segelintir murid yang tidak memberi perhatian kepada pengajaran

saya sejak bermulanya proses pengajaran sehingga ia berakhir$ Keadaan ini agak

menyedihkan> namun saya atasinya dengan cara yang paling sesuai untuk saya menarik

kembali murid1murid tersebut ke dalam pengajaran saya$


11/38

MINGGU 5TEMA PEKERJAAN TI8AK BERUNI %aripada # orang

kanak1kanak hanya ' orang sahaja yang boleh me)arna menepati ciri1ciri yang di

kehendaki$


12/38

MINGGU 6TEMA LAGU 8AN MU=IK TRA8ISIONAL TARIKH 11.10.2014 :

15.10.2014

RE


13/38

MINGGU TEMA SENI, KRA< 8AN PERALATAN TRA8ISIONAL TARIKH 19.10.2014

: 23.10.2014

RE


14/38

MINGGU TEMA PERAYAAN 8EEPA7ALI TARIKH 25.10.2014 :

29.10.2014MASA 20MIN 30 MIN 60MIN


,ktiAiti : Bermain permainan tuju tin

Kemanusiaan /BM0

,ktiAiti :Menceritakanpengalaman menyambut

perayaan$


,ktiAiti: Membunyikanperkataan$

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti : 4akonan menyambutperayaan %eepaAali$

Bahasa Melayu /6ema0

,ktiAiti : Membuat kad ucapan.ari %eepaAali

KreatiAiti/B90

,ktiAiti : Gotong royongmembersihkan kelas$

K.,M9S

-izikal Kesihatan= Keselamatan/ B90

,ktiAiti: Berbincang caramenghindarkan diri daripada orang

yang tidak dikenali


,ktiAiti:Simulasi; lakonanberkunjung kerumah jiran$


,ktiAiti : Match oAre ?)ord cards )ith respectiAe

pictures$

Pada minggu ke lapan> saya gembira dan berpuas hati kerana aktiAiti yang dirancang

dapat dilaksanakan dengan berkesan$ Semua pelajar melibatkan diri secara akti*$ ,rahan

dipatuhi dan terdapat pelajar menyumbang idea dan pendapat yang bernas$

RE


15/38

MINGGU 9TEMA PERMAINAN TARIKH 02.11.2014 : 06.11.2014


9SN9N ,ktiAiti 4uar/BM0

,ktiAiti : Berjalan dengan pundi

kacang di atas kepala

Kemanusiaan /BM0

,ktiAiti : Bermain permainan

tradisional iaitu congkak$


,ktiAiti: Bersoalja)ab tentang

gambar sukan$

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti : Melantun dan menangkapbola$

Bahasa Melayu / 6ema 0

,ktiAiti : Membaca ayattunggal$

KreatiAiti/B90

,ktiAiti : Melukis dan me)arnapemandangan hari sukan$

K.,M9S

-izakal Kesihatan= Keselamatan/ B90

,ktiAiti: Membuat perbandinganpakaian bersih dan kotor$


,ktiAiti: Menyalin perkataan$


,ktiAiti : Reading book$

Pada minggu ke @ saya dapat :

"0 Menjalankan aktiAiti mengikut masa yang telah ditetapkan$

0 Menjalankan aktiAiti dengan mengikut kemampuan murid dan kesesuainya dengan

masa yang diberikan$

RE


16/38


9SN9N ,ktiAiti 4uar/BM0

,ktiAiti : Permainan memba)a bolaping pong$

Kemanusiaan /BM0

,ktiAiti : Gotong royongmembersihkan ka)asan didalam kelas dan diluar kelas$

Bahasa Melayu / 6eras 0

,ktiAiti: Menyalin perkataan danme)arnakan gambar$

R,B3 ,ktiAiti 4uar

,ktiAiti : ,ktiAiti permainan luar$

Bahasa Melayu/6ema0

,ktiAiti : Menyalin ayatdengan betul$

KreatiAiti/B90

,ktiAiti: Melukis dan me)arnaka)asan sekolah

K.,M9S

-izikal Kesihatan= Keselamatan/ B90

,ktiAiti : simulasi tentang kebakaran


,ktiAiti: Menyalin perkataan$


,ktiAiti : Read simple )ords and

sing a song$

MINGGU 10TEMA GRA8UASI TARIKH 09.11.2014 : 13.11.2014

Berdasarkan pengajaran dan pembelajaran pada minggu ke sepuluh Saya perlu membaiki

cara penga)alan kelas semasa melakukan aktiAiti seperti ini supaya murid dapat memberi

*okus yang lebih terhadap pembelajaran$ Saya juga akan menyediakan aktiAiti yang

menarik lagi supaya ia dapat meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran$ Malah

saya juga perlu memberi arahan yang lebih jelas kepada murid supaya mereka memahami

isi pelajaran pada hari tersebut$

RE


17/38

?ATATAN JURNAL PRASEKOLAHNUR AIESYA 8ANISHA BINTI MOH8.A=IAN (5 TAHUN

PENILAIAN MURI8


18/38

A"C!)%+%% %!'!$%+%%


19/38

P#)% K!D!!$%)%P%*!"#$% P!)"% =#

% 8%!%

H% S"%S!"#$%


20/38

L%%% P%*!"#$% K! H!$$#K

M%+$* S%'% H% L%

M%+$* K#C#"!*!P%*!"#$%


21/38

IBU BAPA

1. I!%*"* I' '%%

9bu bapa juga harus sentiasa mengambil tahu hal berkenaan perkembangan anak1anak mereka$

.ubungan

dua hala antara ibu bapa perlulah di)ujudkan$ %engan ini guru dapat menceritakan permasalahan

anak

mereka kepada ibu bapa dan mereka dapat memantau serta membantu anak1anak mereka$

2. 8"% % % %idikan dari rumah adalah penting$ 9bubapa seharusnya turut serta bersama1sama dengan guru

membantu

untuk memastikan anak1anak selesa berada di rumah dan dapat belajar dengan baik$ 9bubapa dan

guru juga

perlu duduk berbincang dan berkongsi idea bagaimana untuk mengatasi kelemahan1kelemahan yang

ada$

PENAMBAHBAIKAN MENGIKUT PERSEPSI SEKOLAH, IBU BAPA8AN GURUSEKOLAH

1. M!+"% "!+%*%% %%% ) %*!"#$% % ) % *%

Kerjasama antara guru prasekolah dan guru di tahun satu harus ada$ Mereka seharusnya sering berhubung

antara satu sama lain$ 9ni membolehkan kedua1dua belah pihak dapat melaksanakan aktiAiti yang

berkaitan

dan sesuai untuk kanak1kanak ketika di prasekolah mahupun apabila mereka melangkah ke alam sekolah

rendah$

$ M!+%$%"% #)% %) !$'%"% %*!"#$%$

Murid prasekolah akan dapat menyesuaikan diri didalam ka)asan sekolah sekiranya sekolah melibatkan

murid prasekolah dalam program yang dijalankan$


22/38

GURU

1. A"C B!*%"% M.

Guru perlu !+%$%"% %"C '!*%"% .Kanak1kanak akan melibatkan diri secara akti*

dalam aktiAiti yang di rancangkan sama ada secara indiAidu> kumpulan kecil ataupun kelas$

2. M!D!%"% "!$%*.

Selain itu guru prasekolah juga perlulah menceriakan keadaan persekitaran di prasekolah$ Guru

hendaklah sentiasa memperbaharui dan membuat perubahan persekitaran kelas prasekolah agar

kanak1kanak sentiasa tertarik dan gembira ketika hadir ke prasekolah$

3.P!'%%""% A"C

Memperbanyakkan aktiAiti1aktiAiti dan permainan di dalam prasekolah dengan menggunakan alat

bantu mengajar yang dapat menarik perhatian murid prasekolah untuk mengikuti pembelajaran$

4. U'% !%D%)% !'!$%+%%

Mempelbagaikan lagi aktiAiti1aktiAiti dan mengubah perancangan pembelajaran supaya menjadi lebih

e*ekti*$ %ari situ kanak1kanak prasekolah dapat mengaut pengalaman dan pengalaman itu akan diba)a ke

tahun satu$

KESIMPULAN$Kesimpulannya guru perlu merancang satu strategi yang berkesan dan bersesuaian dengan muridnya

untuk sesi pengajaran dan pembelajaran$ Peranan guru juga perlu seiring dengan strategi tersebut$ Secara

tidak langsung> ia sedikit sebanyak dapat membantu kanak1kanak prasekolah menyesuaikan diri untuk ke

tahun satu$ Guru juga harus sentiasa peka dengan sebarang cadangan penambahbaikan yang dibuat supaya

dapat memberikan yang terbaik untuk pembelajaran kanak I kanak prasekolah$


23/38

PRAKTIKAL TASKAN%% T%*"%

T%*"% B!*% P!$%)T!%

N#.2 JLN P$% B!*% 6, B%% B% K%)"% P$%,1110 K%)"% P$%, J## B%.

N%% P!)*%% T%*"% B!*% P!$%)P% * K%+% B M% J%

T%" P%""%$ 25.11.2014 : 1. 12. 2014


24/38

7ISI TASKA BESTARI PELANGI

Menyediakan perkhidmatan

pengasuh berkualiti bagi kanak1

kanak yang berumur dua

bulan hingga empat tahun

MISI TASKA BESTARI PELANGI

Berhasrat dan berusaha

membangunkan 6aman ,suhan

Kanak1Kanak /6,SK,0 yang

menyediakan perkhidmatan

pengasuh yang bersih> selesa>

ceria dan selamat yang mampu

menyuburkan potensi kanak1kanak

dari segi pertumbuhan kogniti*>

a*ekti* dan sahsiah

LATAR BELAKANG TASKA BESTARI PELANGI

6aska Bestari Pelangi ditubuhkan pada tahun

!"! bertempat di sebelah rumah pemilik taska

iaitu di No$ 2ln Pulai Bestari &> Bandar Baru

Kangkar Pulai """! Kangkar Pulai> 2ohor Bahru$

Pemilik taska ialah

Puan Siti Khadijah Bt Mat 2am dan mempunyai

' orang pembantu pengasuh$

6aska Bestari Pelangi ini mempunyai murid

seramai ' orang yang terdiri dari umur

bulan hingga ? tahun


25/38

JA8UAL HARIANTASKA BESTARI PELANGI

M,S,;.,R9 ,.,% 9SN9N S+4,S, R,B3 K.,M9S&$'!pg I $#!pg Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan$#! pg1 @$!! pg Berbual dengan

kanak1

kanak;pantun

kanak1kanak;


26/38

M,S,;.,R9 ,.,% 9SN9N S+4,S, R,B3 K.,M9S&$'!pg I $#!pg Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan$#!pg1 @$!! pg Berbual dengan

kanak1kanak;pantun

kanak1kanak;


27/38

M,S,;.,R9 ,.,% 9SN9N S+4,S, R,B3 K.,M9S&$'!pg I @$!!pg Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan@$!!pg1 @$'! pg Berbual dengan

kanak1

kanak;pantun

kanak1kanak;


28/38

M,S,;.,R9 ,.,% 9SN9N S+4,S, R,B3 K.,M9S&$'!pg I @$!!pg Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

Ketibaan kanak1

kanak; mandi;

sarapan

@$!!pg1 @$'! pg Berbual dengan

kanak1kanak;pantun

kanak1kanak;


29/38

AKTI7ITI PENGAJARAN 8AN PEMBELAJARAN 8ITASKA

MINGGU 1 ( 25.11.2014- 2.11.20140MASA>HARI SELASA RABU KHAMIS

@$!!pg1"!$!!pg

7ut door/ Pend$2asmani0

,ktiAiti : Melempar PundiKacang

7ut door/ main pasir0

,ktiAiti:Membina 9stana Pasir

7ut door/ main alat

permainan luar0,ktiAiti : Bermain

peralatan permainanluar$

"!$'!pg1""$'!pg

KreatiAiti/ Role Play0

,ktiAiti : Menghias roti pizza

Kognit*,ktiAiti:

Mengira kepingan sosej

Kreati*/ kolaj0

,ktiAiti : Membuat kolaj

buah1buahan$

RE semasa aktiAiti di luar dijalankan> aktiAiti tersebut memberi peluang kanak1

kanak untuk berjumpa rakan dan bercakap tentang minat yang sama$ Kanak1kanak bercakap>

berteriak> keta)a dan menyanyi untuk melegakan tekanan semasa di kelas$ Bahasa yang digunaka

lancar secara semulajadi$ Kanak1kanak menggunakan masa luar kelas untuk merancang dan

membuat sesuatu bersama$ Berkongsi dan membina kemahiran sosial$ ,ktiAiti luar menyediakan

penerimaan sosial dan kepimpinan kepada kanak1kanak yang sukar menyesuaikan diri dengan aktiAiti

*ormal$


30/38

MINGGU 2 ( 02.12.2014- 04.12.20140MASA>HARI SELASA RABU KHAMIS

@$!!pg1"!$!!pg

7ut door/ Main bola0

,ktiAiti : Melantun danmenangkap bola

7ut door/ main air0,ktiAiti:

Mengisi air dalam botol

menggunakan span

7ut door/ kebun0,ktiAiti :

Menananm benih pokok

kacang panjang$""$'!pg1"$!!pg

Kreati*/ Main peranan 0

,ktiAiti : Membuat topengkucing$

Kreati*/Seni me)arna0

,ktiAiti:Me)arnakan gambar

anggota badan

Kreati*/ 7rigami0,ktiAiti :

Membuat origami bentukkatak$

RE saya dapati keseimbangan aktiAiti kelas> aktiAiti kumpulan dan aktiAiti indiAidu$

Ketiga1tiga aspek ini perlu diseimbangkan dalam proses merancang aktiAiti harian prasekolah$

Keseimbangan ini juga dapat membantu murid1murid dalam beberapa aspek seperti perkembangan

kogniti*> sosioemosi dan pendidikan rohani


31/38

MASA>HARI SELASA RABU KHAMIS@$'!pg1"!$'!pg

Kogniti*/main blok0

,ktiAiti : Menyusun danmengira bongkah$

Sosioemosi,ktiAiti :

Membuat topeng emosi$

Bahasa,ktiAiti :

,ktiAiti : Membuat pergerakanhai)an$

'$!! ptg1'$'!ptg

Bahasa/ Nyanyian Bahasa Melayu0

,ktiAiti: Menyanyi lagumengenal *onik

Bahasa/ Nyanyian Bahasa 9nggeris0

,ktiAiti : Menyanyi danmembuat pergerakan lagu

Mr$Sun

-izikal/Muzik;pergerakan;kreati*0

,ktiAiti : Menyanyi danmembuat pergerakan lagu

Burung Kakak 6ua

?$'! ptg1#$!!ptg

Bahasa/menonton


32/38

MASA>HARI SELASA RABU KHAMIS@$'!pg1"!$'!pg

Bahasa1 perbualan/melihat gambar0

,ktiAiti : Menyatakan ciri1ciri buah

limau dan buah pisang$

kognit*/main peranan0

,ktiAiti : Memasuki kedalam

kereta$

Bahasa1perbualan/Kad imbasan 0

,ktiAiti: Bermain kotak

beracun$'$!!ptg1'$'!ptg Kogniti* / Main puzzle Besar0

,ktiAiti: Menyiapkan puzzle buahdurian$

Bahasa,ktiAti : Berlakon menggunakan

bahasa yang betul

KreatiAiti,ktiAiti : Menghasilkan

lukisan ayam$

?$'!ptg1#$!!ptg

Sosioemosi/ Muzik dan pergerakan kreati*0

,ktiAiti : Menyannyi dan membuatpergerakan lagu .op 6he BunnyH

Kogniti*/ Main lego0

,ktiAiti: Membuat binaanseperti rumah dan sebagainya$

Sosioemosi/main masak1masak0

,ktiAiti : Menghiascupcake

MINGGU 4 ( 16.12.2014 - 1.12.2014

RE


33/38

PENILAIAN MURI8


34/38

A"C !)%+%% % !'!$%+%%


35/38

A"C !)%+%% % !'!$%+%%


36/38

A"C R H%%

;%" "%%"-"%%" B$" %*)"% %%% $!$%" %

!!%

;%" %"%


37/38

PENAMBAHBAIKAN MENGIKUT PERSEPSI SEKOLAH, IBU BAPA8AN GURU

IBU BAPA

"$ Perkongsian> perhubungan> interaksi> kerjasama dan sokongan ibu bapa dan pengasuh dapat

meningkatkan perkembangan kanak1kanakPenglibatan ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak dapat

meneguhkan pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak dan membantu mengekalkan kejayaannya.

( Rohani Abdullah, 2007)$ Penglibatan diri ibu bapa dapat meningkatkan lagi program dan aktiAiti di taska dan seterusnya membantu

meningkatkan kualiti taska$

GURU

"$ Pendidik di taska perlu berperanan meningkatkan dalam memupuk perkembangan kanak1kanak kecil

kerana usianya yang masih memerlukan penjagaan sebagaimana peranan ibu bapa di rumah$

$ Pendidik di 6aska perlu meningkatkan kualiti peribadi dan kepimpinan yang boleh di teladani supaya

menjadi model> pakar rujuk> mentor dan jurulatih yang baik kepada kanak1kanak

TASKA

"$ Pengusaha di taska perlu meningkatkan in*rastruktur seperti menyediakan meja dan kerusi untuk kanak1

kanak menjalani aktiAiti pembelajaran$

$ Pengusaha taska perlu menyediakan peralatan untuk aktiAti luar seperti tempat bermain alatan

permainan>tempat bermain pasir dan main air serta tempat untuk aktiAiti berkebun$


38/38

S%% %% '!*" "!%% !)% %%% %"" ,% %% !'! *%% !)%$%%

% !)!%% %) $!' %$% D%% !%)% %*%$% "%%"-"%%" *!%*% !)%+%%

% !'!$%+%% %) +%$%"% %$% "!$%*. 8 * *%% !$ !'%%)"% %*%

%) !D" " !'% !%D%)% %) % '%) !%%"% %*$ %) !'%"

%$% %"" . A%% !"%%-!"%% %) !$ *%% D%% %%$%

1. M!)%*$"% %$% '% !)%+% %) !%"

2. M!)%*$"% ##$# % !%D%) *%!) !)%+%% % !)%+%% %) '!"!*%

3. M!%'%"% "!D!%% "!$%* % !+%"% *%*%% %) "#*

4. M!)!%$%* %*%$% "%%"-"%%" %) '!%*%$% !)% $!' !"% $%)

5. M!+%"% *%% *!'%)% *!#%) ) %) $!' '!%)))+%%' % !!%

%*%

6. M!)%%"% !)%+%% %) '!*%"% "!%% !)% !))%"% "%!%

'!"$%

. M!))%"% "#"%* % %$% %%% '%) !+"% *%*%% !)%+%%

%) '!"!*%

. M!'% !'%% % %*% "! *!%*% !)" %% % "!'#$!% . A% %)

!),*%% !$ !$%"*%%"% )%* % %)))+%%' !)% *!%.

KESIMPULAN

Documents

LAPORAN PRATIKUM