LAPORAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SMK NEGERI 1TINAMBUNG

DISUSUN OLEH :

NAMA                                                 : ABD.GAFURNIS                             : 64444KELAS                                    : XI TKJ IIPROGRAM KEAHLIAN       : TEKNIK KOMPUTER DAN  JARINGAN

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN

SMK NEGERI 1 TINAMBUNG

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

NAMA                              : ABD. GAFUR

NO INDUK : 64444

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

NAMA DU/DI                 : UNASMAN

Mengetahui

PIMPINAN DU/DI PEMBIMBING

Menyetujui

Kepala Sekolah

MUH.IDRIS S.Pd.,M.Pd

KATA PENGANTAR

          Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas petunjuk,

rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan Praktek Kerja

Industri (PRAKERIN) tanpa ada halangan apapun sesuai dengan waktu yang telah

ditentukan. Laporan ini disusun berdasarkan pengalaman dan ilmu yang saya

peroleh selama melaksankan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).

         Laporan Pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) yang telah saya

tulis ini dibuat dalam rangka memenuhi tugas dari sekolah dan sebagai bahan

pertanggung jawaban atas kegiatan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Di Dunia

Usaha Dan Industri (DU/ DI). Saya menyadari bahwa laporan ini tidak akan

tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari pihak-pihak terkait. Oleh karena

itu, pada kesempatan ini tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terima kasih

kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam PRAKERIN maupun

dalam saya menyusun laporan ini, antara lain:

Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya saya sampaikan kepada:

1.   Bapak MUH IDRIS,S.Pd Selaku Kepala sekolah SMK NEGERI 1 TINAMBUNG

2.   Bapak SHALIHIN selaku pembimbing di UNASMAN yang telah bersedia

menerima saya untuk melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) selama

4 bulan dan membantu saya dalam melaksanakan kegiatan di UNASMAN.

3.   Orang tua yang selalu setia mendorong dan memotivasi selama penyusun Laporan

Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).

5.   Para staf/karyawan UNASMAN yang telah ikut serta membantu dalam proses

pembekalan materi selama prakerin maupun dalam penyusunan laporan ini.

Tinambung,25 mei 2015

 ABD.GAFUR

MOTTO

KETAKUTAN ADALAH AWAL DARI KEGAGALAN MAKA JANGANLAH TAKUT GAGALJIKA INGIN MERAIH KESUKSESAN

KARENA TIDAK ADA SUKSES SEJATITANPA MELALUI KEGAGALAN

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................. i

KATA PENGANTAR...............................................................ii

MOTTO....................................................................................... iii

DAFTAR ISI............................................................................. v

BAB Ι   : PENDAHULUAN

 A. Latar Belakang....................................................................... 

          B. Maksud dan tujuan........................................................ 

          C. Tempat dan Waktu Prakerin......................................     

BAB ΙΙ  : LAPORAN KEGIATAN

 A. Profil DU/DI...........................................................................  

 B. Pelaksanaan Kegiatan di DU/DI.............................................   

C. Laporan Hasil Kegiatan........................................................     

D. Faktor Pendukung dan Penghambat......................................   

BAB ΙΙΙ : PENUTUP

           A.Kesimpulan................................................................      

           B.Saran-saran.......................................................................

           C.Kesan dan Pesan.............................................................  

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

GAMBAR

BAB Ι

PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG

          Perlu disadari bahwa sampai pada saat ini lulusan SMK belum dapat

diserap langsung oleh pihak dunia usaha maupun industri. Secara kasat mata

terbukti hampir setiap dunia usaha/industri ketika merekrut tenaga kerja lulusan

SMK masih menerapkan pendidikan dan pelatihan bagi yang telah lolos seleksi

penerimaan karyawan rata-rata 3 (tiga) bulan. Hal ini menunjukan  bahwa

keterampilan yang dimiliki lulusan SMK belum diakui oleh pihak dunia usaha/

indistri.

          Jika kita kaji secara seksama, kita tidak dapat menyalahkan pihak dunia

usaha/industri. Memang pada kenyataannya masih banyak SMK yang sangat

minim peralatan praktik. Sehingga peserta diklat yang harusnya porsi

ada beberapa SMK yang tidak memiliki sama sekali peralatan praktik, dalam

pelaksanaan peserta diklat hanya dapat beragam-agam dengan teori saja idak

dengan peralatan kenyataan yang sebenarnya.

          SMK yang peralatan praktik cukup memadai, belum tentu peralatan itu

sesuai dengan yang ada di industri/usaha. Sekarang peralatan di dunia

usaha/industri sudah serba otomatis sedangkan peralatan yang ada di SMK-SMK

masih manual. Sehingga pelaksanaan praktik hanya sekedar mengenal peralatan

yang ada, kurang memperhatikan kebutuhan di dunia industri/ usaha, itu pun tidak

semuanya dapat memanfaatkan secara maksimal.

            Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat pendidikan

menengah kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat

menghasilkan tamatan sebagai mana yang di harapkan. Hal tersebut dapat dilihat

dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan tenaga kerja

yang professional, karena keahlian professional seseorang tidak semata-mata

diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja, tetapi harus

dilengkapi dengan penguasaan kiat bekerja yang baik.

       

B.   MAKSUD DAN TUJUAN

1.      Maksud Praktek Kerja Industri (Prakerin)Adapun maksud dilaksanakanya praktek kerja industri (prakerin) Adalah:

a.       Membentuk kemampuan siswa sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja.

b.      Sebagai pengalaman melatih diri dengan mengkaji konsep-konsep yang

didapat selama pendidikan sehingga terbiasa dengan lapangan kerja.

c.       Memperluas dan memantapkan proses pemantapan teknologi baru dari

lapangan kerja ke sekolah maupun sebaliknya.

d.      Diharapkan dari hasil penulisan ini nantinya dapat memberikan sumbangan

pemikiran kepada perusahaan/instansi dalam mengambil dalam kebijakan

dimasa yang akan datang.

e.      Memantapkan sikap professional yang diperlukan siswa dalam memasuki

dunia kerja sesuai dengan bidangnya.

2.      Tujuan

A. Pelaksanaan kegiatan prakerin :

1). Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional yaitu tenaga

kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, ketrampilan dan etos kerja yang

sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.

2). Memperkokoh kerja sama antara sekolah dengan dunia kerja.

3). Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang

berkualitas professional.

4). Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai

bagian dari proses pendidikan.

5). Siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran

yang didapatkan di sekolah dan diterapkan pada Dunia Usaha.

B. Tujuan Penyusunan Laporan Setelah melaksanakan Praktek Kerja

Industri (PRAKERIN) adalah:

1).  Untuk mengetahui perkembangan siswa selama mengikuti   Praktek Kerja  

Industri.

2). Sebagai pertanggung jawaban atas tugas yang diberikan Sekolah kepada para

siswa sehubungan dengan pelaksanaan PRAKERIN.

3). Menambah perbendaharaan perpustakaan Sekolah dan sebagai pengetahuan bagi

siswa angkatan selanjutnya.

4). Sebagai latihan bagi siswa dalam membuat sebuah laporan kegiatan.

5). Sebagai bukti bahwa siswa telah melakukan praktek yang di lakukan di DU/DI

(Dunia Industri).

6). Sebagai syarat mengikuti Ujian Nasional. Untuk mengetahui perkembangan siswa

selama mengikuti praktek di dunia Usaha/Industri.

C.TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PRAKERIN

1. Adapun penempatan ataupun lokasi praktek kerja industri ataupun prakerin

yang   terdapat di berbagai kantor dan perusahaan/instansi di kawasan polewali

mandar salah satunya UNASMAN  yang beralamatkan di Jl.Budi Utomo No.2

Manding Polewali Mandar.

2. Waktu pelaksanaan praktek kerja industry atau prakerin untuk SMK

TINAMBUNG adalah 4 bulan yaitu mulai tanggal 26 JANUARI sampai dengan

tanggal 26 MEI 2015.

BAB II

LAPORAN KEGIATAN

A.    PROFIL DU/DI

1.      Sejarah berdirinya

STKIP dan STIP Polmas (sekarang Unasman) yang berdiri tahun 1975 merupakan

cikal bakal berdirinya Universitas Al Asyariah Mandar (UNASMAN) Tahun

2004, melalui SK Mendiknas Nomor: 59/D/O/2004 tanggal 27 April 2004, STKIP

dan STIP dimerger ke dalam satu lembaga yakni Universitas Al Asyariah Mandar

yang di prakarsai Oleh Alamarhum Annangguru Prof.K.H.Sahabuddin.

Peresmiannyapun dilakukan langsung oleh Presiden Megawati pada tahun 2004,

menyelenggarakan pendidikan tinggi pada tingkat Universitas sehingga menjadi

tempat para lulusan dari berbagai jenis SLTA (SMA dan SMK) dan SMA berciri

khas agama (Madrasah Aliyah Negeri dan Swasta) untuk melanjutkan studinya

guna mendalami dan menggali serta memperluas ilmu pengetahuan pada

umumnya dan Ilmu Pendidikan pada khususnya,

2.      Visi dan Misi UNASMAN

Visi

Universitas AL-Asyariah Mandar yang Unggul,kompetitif,dan Terintekgrasi

Antara ilmu-ilmu slam,sains Dan teknologi Berahlak,muliaserta nilai budaya dan

profesionalitas.

Misi  

1. Memperkokoh dalam menjadikan nilai-nilai dan tradisi pesantren sebagai

pusat keunggulan akademik dan intelektual;

2. Menambahkan nilai moral dan ahlak mulia serta dasar-dasar spiritual

keimanandan ketakwaan;

3. Kengintegrasi kembali ilmu-ilmu Agama,ilmu pengetahuan dan teknologi;

4. Mengembangkan kurikulum yang adaptif, okomodatif terhadap The Real

Societal Need;

5. Capacity Building Untuk Civitas Akademik

6. Kerjasama dengan perguruan tinggi maju baik dalam negeri maupun luar

negeri.

     

C.    PELAKSANAAN KEGIATAN di DU/DI

1.      PEMASANGAN PERANGKAT KOMPUTER

    Melakukan pemeriksaan pada CPU.

    Melakukan pemasangan perangkat PC seperti mouse,keyboard,dll.

    Menghidupkan computer apakah sudah dapat dipakai dengan baik.

    Mengganti apabila ada perangkat yang rusak.

 2.PEMBERSIHAN LAB

1. Membersihkan LAB

2.Membersihkan seluruh perangkat –perangkat CPU.

3.Membersihkan bagian-bagian CPU yang kotor.

4.Memasang perangkat-perangkat yang lepas.

5.Mengganti perangkat PC yang tidak layak dipakai.

D.    LAPORAN HASIL KEGIATAN di DU/DI

Laporan kegiatan secara berkala:

TANGGAL KEGIATAN

26 – 01 - 2015 Pembukaan prakerin

27 – 01 - 2015 Pengenalan tempat

28 – 01 - 2015 Pengenalan pembimbing

31 – 01 - 2015 Membersihkan lab

1 – 02 - 2015 Mengetik apsen

2 – 02 - 2015 Membersihkan lab

3 – 02 - 2015 Izin

4 – 02 - 2015 Jaga lab

5 – 02 - 2015 Foto copi

8 – 02 - 2015 Mengawasi mahasiswa

9 – 02 - 2015 Nonton film

10 – 02 - 2015 Makan gratis

11– 02 - 2015 Jaga lab

12– 02 - 2015 Izin

14 – 02 - 2015 mengetik

15 – 02 - 2015 Bakar ikan

16 – 02 - 2015 Menggambar

17 – 02 - 2015 Mmbersihkan lab

18 – 02 - 2015 Merapikan computer

21 – 02 - 2015 Jaga lab

22 – 02 - 2015 Mengetik

23 – 02 - 2015 Merapikan computer

24 – 02 - 2015 Menyusun kabel

25 – 02 - 2015 Jaga lab

26 – 02 - 2015 Menggambar

27 – 02 - 2015 Izin

1 – 03 – 2015 Mengawasi mahasiswa

2 – 03 – 2015 Merapikan computer

3 – 03 – 2015 Makan gratis

5 – 03 – 2015 Jaga lab

9 – 03 – 2015 Main game

10 – 03 – 2015 Jaga lb

11 – 03 – 2015 Install aplikasi

12 – 03 – 2015 Mengetik

16 – 03 – 2015 Membersihkan lab

17 – 03 – 2015 Merapikan computer

18 – 03 – 2015 Jaga lab

19 – 03 – 2015 Main game

23 – 03 – 2015 Jaga lab

24 – 03 – 2015 Install aplikasi

25 – 03 – 2015 Mengetik

26 – 03 – 2015 Membersihkan lab / kerja bakti

30 – 03 – 2015 Merapikan computer

31 – 03 – 2015 Menginstal

1 – 04 – 2015 Jaga lab

2 – 04 – 2015 Rekreasi

6 – 04 – 2015 Online

7 – 04 – 2015 Mengawasi mahasiswa

8 – 04 – 2015 Makan gratis

9 – 04 – 2015 Jaga lab

13 – 04 – 2015 Izin

14 – 04 – 2015 Membongkar computer

15 – 04 – 2015 Menusun kabel

16 – 04 – 2015 Kerja bakti

20 – 04 – 2015 Merapikan computer

21 – 04 – 2015 Mengganti perangkat yang rusak

22 – 04 – 2015 Jaga lab

23 – 04 – 2015 Mengecek perangkat yang tidak layak pakai

27 – 04 – 2015 Internet /jaga lab

28 – 04 – 2015 Belajar mengetik

29 – 04 – 2015 Jaga lab

30 – 04 – 2015 Menginstal ulan computer

4 – 05 – 2015 Merapikan computer

5 – 05 – 2015 Merapikan computer

6 – 05 – 2015 Mengganti perangkat yang rusak

7 – 05 – 2015 Jaga lab

11 – 05 – 2015 Mengecek perangkat yang tidak layak pakai

12 – 05 – 2015 Internet /jaga lab /nonton balap lotres

13 – 05 – 2015 Nonton porda / jaga lab

14 – 05 – 2015 Membersihkan lab / nonton bola

18 – 05 – 2015 Penutupan prakerin

E.     FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

1. Faktor Pendukung

a.    Fasilitas atau pun peralatan untuk belajar ada.

b.    Bimbingan kepada peserta prakerin baik dari pihak sekolah maupun dari pihak

Industri/ Perusahaan sangat penuh perhatian.

2. Faktor Penghambat

a.    Jadwal prakerin yang kurang mendukung.

b.    LAB Jarang terbuka..

BAB III

PENUTUP

A.  KESIMPULAN

1.      Kegiatan Prakerin merupakan kegiatan yang positif bagi siswa Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) karena dengan kegiatan ini dapat meningkatkan

kompetensi siswa.

2.      Kegiatan Prakerin merupakan kesempatan yang sangat memberikan ruang kepada

siswa SMK untuk mengembangkan kemampuan sesuai  dengan kompetensi

masing-masing.

3.      Kegiatan Prakerin memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi siswa SMK

untuk menunjukkan kemampuannya pada dunia industri atau perusahaan yang

membutuhkan tenaga kerja yang kompeten di bidang teknologi informasi

4.      Kegiatan Prakerin merupakan media promosi kemapuan siswa SMK sebagai

tenaga kerja yang matang dalam menyongsong dunia kerja.

B. SARAN-SARAN

1.      Kegiatan melaksanakan Prakerin ini merupakan kegiatan yang positif bagi semua

pihak baik untuk mengembangkan kemampuan individu maupun sebagai sarana

untuk menilai sejauh mana keberhasilan sekolah dalam menyiapkan siswanya

untuk diterjunkan ke dunia kerja, sehingga perlu ditingkatkan baik dari segi

struktual maupun operasional.

2.      Sekolah hendaknya membekali ilmu-ilmu dasar yang banyak diaplikasikan di

dunia industri sehingga pada saat siswa melaksanakan kegiatan prakerin, siswa

tidak banyak menghadapi kendala yang berhubungan dengan materi akademis,

yang pada kenyatan siswa masih dibingungkan dengan masalah yang dihadapi di

dunia usaha.

3.      Sekolah hendaknya memperbanyak frekuensi bimbingan dan pengawasan

kegiatan prakerin.

4.      Sekolah hendaknya merencanakan program tidak lanjut dari kegiatan prakerin

sebagai media promosi kemampuan dan kompetensi siswa.

C. KESAN DAN PESAN

      Kesan dan pesan saya selama prakerin di UNASMAN adalah :

A.Kesan:

1. perpisahan bukan akhir dari segalanya tapi awal dari segalanya, perjuangan kita

masih panjang.

2. Selama saya prakerin di UNASMAN ini saya telah memperoleh banyak

ilmu bermanfaat yang di sekolah belum saya dapatkan seperti:

a). Betapa pengtingnya yang namanya pendidikan

b). mengetahui fakultas yang ada di perkuliahan.

c).pengalaman yang tak pernah terlupakan

B.Pesan:

      Selama saya prakerin di UNASMAN pesan saya adalah:

                                                                                          

1. Semoga SMK Tinambung ini dapat mengembangkan ilmu yang lebih banyak

lagi untuk para siswa PRAKERIN yang akan datang.

2. Semoga UNASMAN semakin maju dan banyak Siswa Siswi yang ingin

mendaftar di UNASMAN.

DAFTAR PUSTAKA

1. www.panduan membuat laporan prakerin.com

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN LAMPIRAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

SMK NEGERI I TINAMBUNG

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR GAMBAR