Laporan Penguat Daya Kelas A

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    1/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    BAB I

    PENDAHULUAN

    1.1. Latar Belakang

    Dalam matakuliah Elektronika II telah dipelajari beberapa teori tentang rangkaian

    commonseperti common basis, common emitter, dancommon collector. Salah satu penerapan

    dari rangkaian common emitteradalah penguat kelas A. Penguat kelas A ini terdiri dari

    rangkaian CE, dimana titik Q nya itu berada tepat ditengah-tengah garis beban DC.

    Dalam teori kita telah mempelajari ara meranang penguat kelas A dengan

    perhitungan-perhitungan dan karakteristik dari penguat kelas A itu sendiri. !ntukmembuktikan ranangan yang kita buat, maka kita harus mempraktikannya seara langsung.

    "aka dari itu, untuk memenuhi tugas matakuliah Elektronika II dan untuk membuktikan

    ranangan penguat yang telah kita buat menghasilkan output yang sesuai dengan apa yang

    kita inginkan.

    Penguat kelas A ini adalah penguat tegangan. #egangan output yang dihasilkan akan

    memiliki nilai tegangan yang lebih besar daripada tegangan inputnya. $al ini karena terdapat

    penguatan dalam rangkaian tersebut. Sinyal output yang dihasilkan akan berbanding terbalik

    dengan sinyal inputnya. %ika ranangan yang kita buat tepat, maka tidak akan terjadi

    perpotongan sinyal pada sinyal outputnya.

    1.2. Perumuan !aala"

    &. 'agaimana karakteristik penguat daya kelas A (

    ). 'agaimana membuat ranangan penguat daya kelas A (

    *. 'agaimana ara kerja penguat daya kelas A (

    +. Apakah ada perbedaan output yang dihasilkan antara ranangan hasil perhitungan

    dengan hasil pengukuran (

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 1

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    2/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    1.#. Tu$uan Penul%an

    &. "emahami karakteristik penguat daya kelas A

    ). Dapat membuat ranangan penguat daya kelas A

    *. "emahami ara kerja penguat daya kelas A

    +. "engetahui perbedaan output yang dihasilkan antara ranangan hasil perhitungan

    dengan hasil pengukuran

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 2

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    3/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    BAB II

    PE!BAHASAN

    PENGUAT DAYA KELAS A

    Apabila sebuah transistor mempunyai titik Q didekat tengah-tengah dari garis beban

    DC, suatu sinyal AC yang keil mengakibatkan transistor bekerja di daerah akti1 dalam

    seluruh siklusnya. Apabila isyarat membesar, transistor terus bekerja di daderah akti1 selama

    2aktu menapai punak-punaknya sepanjang garis beban titik jenuh dan titik panung tidak

    terpotong. !ntuk membedakan ara operasi ini dari jenis-jenis lainnya, operasi tersebut

    disebut dari kelas A. /perasi kelas A, berarti operasi di mana tidak terjadi pengguntingan di

    kedua ujung dari sinyal AC. Apabila pengguntingan terjadi, operasi tersebut tidak lagi disebut

    dari kelas A.

    !ntuk membuat rangkaian penguat daya kelas A kita dapat menggunakan rangkaian

    sebuah penguat CE. ita dapat melakukan peranangan penguat kelas A ini dengan

    menggunakan beberapa rumus yang akan dibahas di pembahasan berikutnya. #entu saja

    ranangan yang kita buat harus meletakan titik Q berada di tengah-tengah garis beban DC

    agar tidak terjadi perpotongan sinyal pada outputnya.

    Sinyal output dari penguat daya kelas A ini adalah terbalik dengan sinyal inputnya.

    $al ini terjadi karena (((((

    2.1.Gar% &e&an A'

    Setiap penguat melihat dua maam beban3 beban d dan beban a. Ini berarti kita mengenal

    dua jenis garis beban3garis beban dc dan garis beban ac. ita dapat menurunkan garis beban

    d, dengan menganalisa rangkaian eki4alen d. $al ini telah kita lakukan dalam bab-bab

    sebelumnya. !ntuk memperoleh garis beban a, kita harus menganalisa rangkaian eki4alen

    a.

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 3

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    4/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Gam&ar 1. Penguat CE (a) Rangkaian (b) Rangkaian ekivalen DC (c) Rangkaian Ekivalen

    AC

    Gam&ar 2. Garis beban DC dan AC

    Pada 5ambar &-b. 'ila terminal-terminal kolektor-emitor dihubung pendekan, transistor akan

    menjadi jenuh dan arus d dari kolektor menjadi maksimum dan diberikan oleh6

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 4

    (b(a

    (d(c)

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    5/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Apabila terminal-terminal kolektor-emitor terbuka transistor-transistor tersebut dalam

    keadaan o11 dan tegan d kolektor-emitor menapai maksimum sama dengan

    Perpotongan dengan sumbu-sumbu 4ertikal dan mendatar diperlihatkan dalam 5ambar ).

    Selanjutnya, kita dapat menari arus dan tegangan d di titik Q. !ntuk seterusnya kita akan

    mempergunakan ICQ dan VCEQ untuk melambangkan dan di titik Q. Seperti

    diperlihatkan dalam 5ambar ). Dalam 5ambar ), arus

    kolektor d kira-kira diberikan oleh

    Dimana

    #egangan d kolektor-emitor adalah

    Setelah menentukan garis beban d. Pada 5ambar &- menunjukkan rangkaian eki4alen a.

    Emiter untuk a tersambung ke bumi, oleh adanya kapasitor pintas, dan kolektor memau

    suatu tahanan beban sebesar

    Apabila tegangan masukan a dari 5ambar &- disusutkan menjadi nol, transistor akan

    beroperasi di titik Q yang diperlihatkan dalam 5ambar &-d. Apabila isyarat masukan a

    diperbesar mulai dari nol, perubahan7perubahan akan terjadi dalam arus kolektor total IC

    dan tegangan kolektor total VCE . /leh karena tahanan beban a berbeda dengan tahanan

    beban d, maka operasi berlangsung sepanjang garis beban a daripada garis beban d.

    Perhatikan bah2a garis beban a mempunyai titik jenuh 8saturation point9 yang diberi

    lambangIC(sat) dan suatu titik panung yang ditunjukkan dengan

    vCE (cutoff) .

    2.2.U$ung(u$ung Gar% Be&an A'

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 5

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    6/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    !ntuk mendapatkan harga dariic(sat) dan

    vCE(cutoff) dalam 5ambar &-, tegangan

    kolektor a diberikan oleh

    Dimana tanda minus menunjukkan pembalikan 1asa. /leh karena tegangan a dan arus a

    eki4alen dengan perubahan dalam arus dan tegangan total, persamaan di atas dapat ditulis

    sebagai6

    Dalam 5ambar ), perubahan dalam arus total antara titik Q dan titik jenuh dari garis beban

    adalah6

    Ini menyatakan kenaikan dalam arus total apabila kita berpindah dari titik Q ke titik jenuh

    yang terletak pada garis beban.

    Dengan jalan yang sama, perubahan dalam tegangan total antara titik Q dan titik jenuh adalah

    $al ini diperhatikan oleh karena tegangan total menurun bila kita pindah dari titik Q ke titik

    jenuh yang terletak pada garis beban.

    Apabila perubahan ini disubstitusikan ke dalam persamaan 8&-:9, kita peroleh 6

    Dengan menyelesaikan persamaan untuk ini kita peroleh 6

    arus ini adalah arus di ujung atas dari garis beban. Dengan penurunan yang serupa, tegangan

    di ujung ba2ah dari garis beban adalah

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 6

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    7/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Gam&ar #. Garis beban ac untuk penguat yang sembarang.

    5ambar * memberikan rangkuman dari garis beban. 5aris beban a ini juga berlaku untuk

    penguat yang sembarang oleh karena penurunan untuk tittik-titik ujung serupa denganpenurunan dari persamaan 8&-;9 dan 8&-

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    8/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Gam&ar *.

    epatu!an dc sama denegan seluru! garis beban dc.

    Sinyal maksimum tak terpotong

    Sebuah penguat akan beroperasi sepanjang garis beban a, bila penguat tersebut

    dijalankan oleh sebuah tegangan a. Apabila sinyalnya terlalu besar, sinyal tersebut

    akan terpotong di salah satu ujungnya seperti ditunjukkan dalam 5ambar =-a. Apabila

    titik Q berada di ba2ah pusat garis beban, kita memperoleh pemotongan seperti

    ditunjukkan dalam 5ambar =-a. Apbila titik Q berada di atas pusat dari garis beban,

    kita perolehpemotongan "enu!, seperti diperlihatkan dalam 5ambar =-b. Apbila kita

    menempatkan Q di tengah-tengah garis beban, kita peroleh sinyal terbesar yang tidak

    terpotong 85ambar =-9.

    Gambar 5. (a)Penjepitan pancung. (b)Penjepitan kejenuhan. (c) ayun

    isyarat maksimal

    Ke)atu"an A'

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 8

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    9/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    epatuhan a PP adalah maksimum tegangan keluaran penguat dari punak ke punak

    8tanpa pemotongan9. "isalnya dalam 5ambar =-a diperlihatkan garis beban a dengan

    titik Q lebih dekat ke keadaan panung daripada keadaan jenuh. /leh karena

    perpotongan dalam keadaan terpanung terjadi lebih dulu, maka kepatuhan a-nya

    adalah6

    Apabila ICQ=1mA dan rL=3K , penguat

    harus mempunyai kepatuhan a sebesar

    0ilai PP ini menyatakan maksimum dari tegangan keluaran dari punak ke punak

    yang tak terpanung dari setiap penguat dengan ICQ=1mA dan rL=3K

    Dalam 5ambar =-b, titik Q lebih dekat pada kejenuhan. Ini berarti sinyal keluaran

    yang terbesar yang tidak tergantung mempunyai tegangan punak ke punak sebesar

    Apabila misalnya VCEQ=5V , penguat mempunyai kepatuhan a sebesar &? >.

    Apabila titik Q ditempatkan di pertengahan di garis beban a seperti diperlihatkan

    dalam 5ambar =-, penguat mempunyai kepatuhan a yang maksimal, artinya penguat

    tersebut dapat menghasilkan sinyalyan tak terpanung yang maksimal. Selanjutnya

    /leh karena itu kita dapat menghitung kepatuhan a dengan menggunakan 2VCEQ

    atau 2ICQ . rL . Apabila kita menganalisa penguat transistor, kita ingin mengetahui

    kepatuhan a-nya. !ntuk setiap penguat, kepatuhan tersebut sama dengan yang

    terkeil di antara 2VCEQ dan 2ICQ . rL .

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 9

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    10/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    BAB III

    PERAN'ANGAN

    Setelah kita mengetahui tentang defnisi dan juga umus!umus dai

    "enguat da#a kelas $% Selanjutn#a adalah "eancangan "enguat da#a kelas

    $% &ntuk meancang sebuah "enguat da#a kelas $' di"elukan langkah!

    langkah dalam membuatn#a' diantaan#a

    3.1.Menentukan Transistor.

    &ntuk menentukan tansist #ang digunakan "ada "enguat da#a kelas

    $% *aka kita memilih tansist jenis +,+ dan memiliki a"likasi untuk "enguat

    da#a% -ika kita lihat "ada .amba% 1 maka secaa kasat mata kita akan

    mengetahui bentuk fsik tansist da#a% Selain itu' lihat datasheet tansist

    untuk mengetahui Power Dissipation, ingat bah/a tansist da#a haus

    memiliki ,0 lebih dai '5 /att% ,ada "eancangan angkaian "enguat da#a

    kelas $' kami memilih tansist ,41' #ang memiliki kaakteistik dan

    absolute maximum rating sebagai beikut%

    Tabel 1.Absolute Maximum Ratings o ,41

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 1

    -enis +,+ "itaial Silicn ansist

    $"likasi *edium ,/e inie and

    S/itching

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    11/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    3.2.Menentukan besar VCC , dc , dan ICQ

    0alam menentukan besa cc' jangan melebihi dai nilai VCEO 1 %

    0an dalam menentukan nilai dai ICQ ' jangan melebihi dai IC D! '3

    $%

    Sehingga kita menda"atkan

    dc=75

    IC=0,3A

    VCC=20V

    ICQ=0,5IC=0,5 (0,3 )=0,15A

    3.3.Menentukan nilai RE , RC , R1 dan R2

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 11

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    12/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    :ita mulai dengan menghitung

    egangan mite%VE=0,1VCC=0,1 (20 )=2volt

    *aka' ahanan mite

    RE=VE

    IE=

    2V

    0,15A=13,3

    ahanan :lekt

    RC=4RE=4 (13,3 )=53,2

    egangan ;asis #ang di"elukan

    adalah VB=VE+VBE=2+0,7=2,7Volt

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    13/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Nilai ResistorHasil

    Perhitunan

    !an ada "i

    Pasaran

    R1 865 = 82 =

    R2

    135 = 12 =RE 13'3 = 15 =

    RC ' RL 53'2 = 56 =

    3.#.Menentukan besar C1 , C2 dan C3

    ,ada angkaian "enguat da#a kelas $' ka"asit #ang digunakan adalah

    #ang memiliki "laitas (electrolyc capacitor)% &ntuk C1 dan C2 benilai 1

    >? kaena han#a sebagai b#"ass% Sedangkan untuk C3 sebesa 1 >?

    kaena sebagai ka"asit k"ling%

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    14/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Gambar $. #kema yang $iuji cobakan

    :aena esist #ang memiliki nilai "ada skema diatas tidak di jual di "asaan'maka kita akan menggantin#a dengan esist #ang nilain#a mendekati nilai"ehitungan% :ami juga menggunakan esist dengan tleansi endah #akni5A% &ntuk menghindai kesalahan nilai dalam "eancangan angkaian%

    Tabel 3. %ilai Perhitungan $an %ilai sebenarnya resistor.

    +ilaiBesist

    +ilai ,ehitungan +ilai Sebenan#a

    R1 865 = 82 =

    R2

    135 = 12 =

    RE 13'3 = 15 =

    RC ' RL 53'2 = 56 =

    BAB I+

    PER'OBAAN*.1 Tu$uan Per,-&aan

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 14

    T%P 31

    12' 15 (

    5) ($2'

    1''

    1'5) (

    1'

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    15/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    'erikut adalah tujuan dari perobaan terhadapPenguat elas A6

    &. "eguji Penguat elas A yang telah diranang.

    ). "embuktikan arakteristik dari Penguat elas A.

    *.2 Alat an Ba"an

    'erikut adalah da1tar dari Alat dan 'ahan yang digunakan dalam perobaan 6

    N- Alat/Ba"an Keterangan 0umla"

    & /skiloskop Dual #rae &

    ) @untion 5enerator - &

    * "ultimeter Digital San2a &

    + Po2er Supply - &

    = Probe /skiloskop - )

    : Probe @untion 5enerator - )

    ; Capit 'uaya - +< #ransistor #IP +& C &

    esistor

    - &)? B

    -

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    16/22

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    17/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    'erikut adalah sata hasil pengukuran pada perobaan pada rangkaianPenguat

    Daya elas A 6

    N-. Bearan N%la%

    & > )? >

    ) >& &:,* >

    * >) ),= >

    + >'E ?,; >

    = >E &,* >

    : >C :,= >

    < IE &)=,:= mA

    IC )?:,+* mA

    5ambar $asil pengukuran 5elombang 6

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 17

    N-. Keterangan '"annel 1 '"annel 2

    &

    >oltDi4 Channel & = >

    >oltDi4 Channel ) = >#imeDi4 &ms &,< Di4 +,) Di4

    0ilai +IN 3 + +OUT 21 +

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    18/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Berdasarkan Vin dan Vout yang diperoleh maka :

    A=

    VO&'

    V =

    21

    9 =2,3

    *.4 Anal%% Data an Per"%tungan

    Gar% Be&an D'

    V2=

    R2

    R2+R1( VCC=

    120

    120+820( 20=2,55Volt

    IE=IC=V

    2VBERE

    =2,5V0,7V

    15 =123,3mA

    IB= IC

    )C=

    123,3mA

    75=1,64mA

    VCE=VCCIE(RC+RE )

    VCE=20123,3mA (56+15)

    VCE=20V8,75

    VCE=11,25V

    IC(sat)= VCC

    RE+RC=

    20V

    15+56=281,6mA

    VCE ( cutoff)=VCC=20Volt

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 18

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    19/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Penguatan

    rC=RC. RL

    RC+RL=

    56 %.56%

    56%+56%=28%

    r*

    e=25mV

    IC=

    25mV

    123,3mA

    =0,202%

    A=rC

    r*

    e

    = 28

    0,202=138,6

    !en,ar% Gar% Be&an A'

    rC=RC. RL

    RC+RL=

    56 %.56%

    56%+56%=28%

    ic (sat)=ICQ+ VCEQ

    rC+rE=123,3mA+ 11,25

    28+15=384,92

    vce ( cutoff)=VCEQ+ICQ (rC+rE)

    vce ( cutoff)=11,25V+123,3mA (28+15 )

    vce ( cutoff)=11,25V+5,3V=16,55V

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 19

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    20/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    Per"%tungan(Per"%tungan la%n

    V2=VR2=2,5Volt

    V=V2VBE=2,50,7=1,8V

    VRC=IC( RC=123,3 mA ( 56=6,9V

    Anal%% Err-r

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 2

    N- BearanHa%l

    Pengukuran

    Ha%l

    Per"%tungan

    Preenta%

    Err-r 5

    1 > )? > )? > 6 5

    2 >& &:,* > - (

    # >) ),= > ),== > 17345

    * >'E ?,; ?,; > 65

    >E &,* > &,< > 8725

    4 >C :,= > :,* > 1795

    8 IE &)=,:= mA &)*,* mA 1735

    9 IC )?:,+* mA &)*,* mA 485

    3 A ),* &*

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    21/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    BAB +

    PENUTUP

    .1 Ke%m)ulan

    Apabila sebuah transistor mempunyai titik Q didekat tengah-tengah dari garisbeban DC, suatu sinyal AC yang keil mengakibatkan transistor bekerja di daerah akti1

    dalam seluruh siklusnya. Apabila isyarat membesar, transistor terus bekerja di daderah

    akti1 selama 2aktu menapai punak-punaknya sepanjang garis beban titik jenuh dan

    titik panung tidak terpotong. !ntuk membedakan ara operasi ini dari jenis-jenis

    lainnya, operasi tersebut disebut dari kelas A. /perasi kelas A, berarti operasi di mana

    tidak terjadi pengguntingan di kedua ujung dari sinyal AC. Apabila pengguntingan terjadi,

    operasi tersebut tidak lagi disebut dari kelas A.

    !ntuk meranang penguat kelas A yang memiliki titik Q ditengah garis beban DC

    nya maka menentukan nilai dari setiap hambatan dan juga kapasitor adalah kuninya.

    Disamping menentukan hal tersebut pemilihan transistor juga meruapakan hal yang

    penting, karena data karakteristik dari sebuah transistor-lah yang akan mempengaruhi

    nilai-nilai dari resistor pada rangkaian.

    'esarnya penguatan dapat dihitung dengan membandingkan tegangan keluaran

    8>out9 dengan tegangan masukan 8>in9. Ciri khas dari sebuah penguat kelas A adalah

    memiliki gelombang keluaran yang tidak terpangkas dan bekerja pada daerah akti1.

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 21

  • 7/24/2019 Laporan Penguat Daya Kelas A

    22/22

    [LAPORAN PENGUAT DAYA KELAS A]

    .2 Saran

    &. Pemilihan transistor hendaknya memiliki karakteristik kerja diatas ?,= Fatt.

    ). Dalam menentukan Gd lebih baik menggunkana instrument ukur agar hasil dapat

    lebih akurat.

    *. "enggunakan alat ukur yang masih bekerja dengan baik 8presisi9.

    +. "emilih resistor yang tersedia di pasaran dengan ermat, hindari menggunakan

    resistor yang memiliki nilai ukup jauh dari yang telah ditentukan pada saat

    peranangan.

    EE#/0IA II| Pendidikan #eknik Elektronika 22